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一、填空（22分）
1. 有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目《白雪公主》
2．我知道中国古代四大名著是、、、《红楼梦》。
“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”……松。
3
4．中秋节晚上，我看着圆圆的月亮挂在空中，思念着在上海打工的父母，不由吟诵起了但愿人长久，千里共婵娟这句诗。
5．子曰：“而不愠，不亦君子乎？”
①浮云游子意，落日故人情。 ②东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ③大漠孤烟直，长河落日圆。 ④花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 ⑤曾经沧海难为水，除去巫山不见云。 ⑥秦时明月汉时关，千里江陵一日还。
⑦但愿人长久，千里共婵娟。 ⑧大漠沙如雪，燕山月似钩。
⑨山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ⑩谁言寸草心，报得三春晖。 前人栽树，后人乘凉 智者千虑，必有一失 前门拒狼，后门进虎 人无远虑，必有近忧 前车之覆，后车之鉴 二虎相争，必有一伤 近朱者赤，近墨者黑 乘兴而来，败兴而归 远在天边 ，近在眼前 成也萧何，败也萧何 塞翁失马，焉知非福 嬉笑怒骂，皆成文章 鞠躬尽瘁，死而后已，绳锯木断 金玉其外，败絮其中
（1）、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （唐 朝代 李白 ）
（2）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （宋 朝代 王安石 ）
（3）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （唐 朝代 李白 ）
（4）、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （宋 朝代 陆游 ）
（5）、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （唐 朝代 王维 ）
1．填写古代诗人的名字。（3分）
“诗圣”是指“诗仙”是指“诗中有画，画中有诗”的诗人是（ 王维 ）。
2．古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。5分
(1)日暮( 苍 )山远，天寒( 白 )屋贫。
(2)( 青 )箬笠，( 绿 )蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。
(4)日出江花( 红 )胜火，春来江水( 绿 )如( 蓝 )。
(5)( 黑 )云翻墨未遮山，( 白 )雨跳珠乱入船。
3．春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。5分
(1)( 春蚕 )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮 )带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1.请给以下的作家作品正确连线。（4分）
鲁迅 《朝花夕拾》
冰心 《繁星·春水》
老舍
《骆驼祥子》
阿来 《尘埃落定》
2、请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。（5分）
威尼斯 意大利 小艇
巴黎 法国 香水
北京 中国 故宫
纽约 美国 自由女神
东京 日本 樱花
五、推荐书目。（8分）
学校将组织全校师生交换闲置图书，假如你有如下闲置图书，你打算推荐哪本？请在下面的推荐留言卡上写下你阅读这本书获得的启示或心灵感悟。【80字左右】
推荐留言
《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。
孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。
六、联系平时的阅读积累做题。（28分）
（一）
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松的、银泽闪闪的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。芦荡一望无际，芦花有的是，但青铜的挑选是十分苛刻的。手中的布袋里装着的，必须是最上等的芦花。他要用很长时间，才能采满一袋芦花。
1．这是著名作家曹文轩的《青铜葵花》的一个片段，青铜摘芦花为了做鞋挣钱，你知道他这样做是为了能让 葵花 （谁）照上相。（3分）
2．青铜是个哑巴，但在摘芦花时，他一定有许多的想法，如果你是青铜，你会怎样想？（4分）
3．还记得青铜卖出了一百双鞋，挣照相的钱差不多有着落的情况下，有一个人跑过来买鞋，青铜又是怎么做的呢？（4分） 青铜脱下了自己的鞋子，卖给那人，自己光着脚在雪里走路
（二）
马小跳怦然心动，想入非非。他不仅要把他的选票给路曼曼，他还要把他的三个铁杆哥们的选票、女生安琪儿的选票，统统都拉给路曼曼。
马小跳对安琪儿的这张选票，非常有把握。安琪儿跟他家住一幢楼一个单元一层楼上，门对门，他只要给安琪儿随便玩个小魔术，叫安琪儿干什么，安琪儿就会干什么。
马小跳把安琪儿叫到他家去，先给她玩了一个小魔术，然后问她：“你选谁当大队委？”
安琪儿肯定不会选丁文涛。她最不喜欢丁文涛，丁文涛跟她讲话，开口是“我告诉你”，闭口是“你懂不懂”。他这么瞧不起她，她就不选他。那么，安琪儿的这张选票，选路曼曼也行，选夏林果也行。但是安琪儿知道马小跳最不喜欢路曼曼，人家刚才又给她表演了魔术，如果说选路曼曼，他肯定会不高兴。
“我选夏林果。”
“不行！你得选路曼曼，我也选路曼曼。知道这是为什么吗？”
„„
就这样，马小跳轻而易举地帮路曼曼拉到了一张选票。
张达、毛超和唐飞的选票，就没有安琪儿的选票那么好拉了。
马小跳去问他们准备选谁当大队委？
不约而同，他们三个几乎是异口同声：“选夏林果。”
马小跳一听就急了：“不行，不准你们选夏林果。”
“你不准我们选夏林果，难道要让我们选路曼曼？”
他们都知道马小跳和路曼曼是同桌冤家。
“对，就是要让你们选路曼曼。”
毛超去摸马小跳的额头：“马小跳，你没有发烧吧？”
“我比任何时候都清醒。”马小跳推开毛超的手，“求你们选路曼曼吧！让她去当大队委吧！
„„
羊肉串一元一串，二十元买了二十串，一人五串，吃得满嘴流油。
看他们吃得高兴，马小跳再一次叮嘱道：“一定要选路曼曼，记住了吗？” 他们的嘴里塞满了羊肉，含含糊糊的，听不清楚他们是怎么回答马小跳的。
1．这个片段写了什么内容？（5分）
的小伙伴们把选票投给路曼曼。
2．马小跳和路曼曼不是冤家嘛，为什么还要为她拉选票？（4分）
一、基础知识。
当你不认识“兆、摩、粥（ zhōu）”这三个字，你该选用哪种查字典的方法合适。想一想，再填下来。
（1）用音序查字法查，较方便的字是 ，应先查 、 ， 再查 、 。
（2）用部首查字法查，较方便的字是 ，应先查 部，再查 ( ) 画。
（3）用数笔画查字法查，较方便的字是 ，这个字的第四笔名称是 。
2．用“视、灵”组词，并分别填在（ ）里。
（1）视：（ ）黑板 （ ）四周 （ ）天空 （ ）大地【6年级上册卷子上的测试题的课外书分别有那些】
（2）灵：脑筋（ ） 身手（ ） 动作（ ） 消息（ ）
3．照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。
例：手（ 舞）足（蹈） （ ）山（ ）野 明（ ）暗（ ） 瞻（前）顾（后） 顾（ ）失（ ） 口（ ）心（ ）
4．读读想想，选择正确答案的序号填在（ ）里。（可选１—２个答案）
（1）下面各组字，能按音序顺序排列的是第( )组。
〔 ① 唉汤慨歧 ② 唉汤歧慨 ③ 唉慨歧汤〕
（2）下面各组词语，用字不完全的是第( )组。
〔 ① 编辐 妥帖 ② 焚烧 旗帜 ③ 郑地 出板 ④ 缩短 原谅〕
（3）“思援弓缴面射之。”句中“援”的正确理解是( )。
〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引导〕
（4）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。”句中“高大”的反义词是（ “简单”的近义词是（ ）。 ， ）
〔 ① 简朴 ② 简便 ③ 简陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕
（5）下面词语反搭配不当是( )。
〔 ① 改善工作 ② 改造机器 ③ 态度严肃 ④ 考验来厉〕
（6）下面词语是表示坚决地，毫不犹豫的意思的词是( )。
〔 ① 决然 ② 果然 ③ 断然 ④ 果断 ⑤ 毅然〕
（7）下面成语是表示绿的生命的是( )，是表示绿的神态的是( )。
〔 ① 一碧千里 ② 花红柳绿 ③ 翠色欲流 ④ 万古长青〕
（8）“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点 最正确的是第( ) 组。
〔 ① ：，，，，。 ② ：、、，，。 ③ ：、、、、。 ④ ，，，，，。〕
5．按要求写句子。
（1）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我还要向你们学习呢。”
改为转述句：
（2）用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。
①
②
6．修改病句，并在（ ）里写上病因。
（1）西伯利亚发布了气象台来的寒流即将南下的消息。（ ）
（2）读了这些课外书，使我明白了很多道理。 （ ）
（1）一儿曰：“我 日始出时 人近，而 时远也。”所填第一处词的意思
是 ；第二处是 ；第三处是 。
（2）《长征》一诗中体现“红军不怕远征难”的诗句有
“ ， ”这两句诗以
和 作千山的代表。
（3）“临时 ，意恐 。 寸草心， 三春晖。”“寸草”原指 , 诗中喻指 ;“三春”原指 ,“三春晖”喻指 。
（4）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。“这庄严的宣告，这庄严的声音”指的
是
。“长城、大江”代表 。两个“传到”是指新中国成立的喜讯传播了 。“全国人民的心一齐欢跃起来”表达了全国人民 的心情。
（5）《鸟的天堂》是我国著名作家 写的，作者分别在
和 时去“鸟的天堂”。
2．品读文段，回答问题。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
（1）文段中画横线的句子之间有什么联系？
（2）文段中画“ ”的句子是全文的 句，这句话高度概括了周总理
的 品质。
（3）作者为什么要对自己说话？
（4）作者为什么还要对全世界说那些话？
（5）读了这两个文段，你感悟到作者要表达怎样的思想感情？
陈 嘉 庚
陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。 1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天，陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。 一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修；另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。 陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些，但都
能用。”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。这是我一生的心愿啊！” 听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后代会永远记住您的。” 今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。
（1）“嘉老，您让我想起了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。
（2）用“‖”给短文分段。
（3）用两三句话写出短文的主要内容。
（4）读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么？根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。
（5）读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。
三、作 文。
1. 题目：我终于获得
2. 提示：(１) 先把题目补充完整，可选填“成功、启迪、教训……这些词语，如不满意，可另补。
(２) 注意按一定条理，抓住所填词语，精选事例，突出过程，写出为什么能这样，以及自己的真情实感，语句要通顺，书写要认真。
六年级语文参考答案及评分标准 第一部分 识字与写字 （共25分）
一、选择并填空，完成第1—9题。（共25分）
【评分标准】1、2、3、4、5、6、小题，答案只有一个，每题2分，错了不得分。 1．下列词语中加点字读音有错误．．．
的是第（ B ）项。（2分） A．陨．（yǔn）石 哺．
（bǔ）育 B．光晕．（yūn）追悼．
（dǎo） C．气氛．（fēn） 瓦砾．
（lì） D．殉．（xùn）难 恶劣．
（liâ） 2．根据语境，选择加点字的读音，正确的是第（ C ）项。（2分）
我在黄山上一直翘．望着东边的日出壮观景象，脖子都累．酸了。 A．qiào lâi
B．qiáo lěi
C．qiáo lâi
D．qiào lěi
3．下列词语中有错别字．．．．
的是第（ A ）项。（2分） A．奥密
B．艰巨
C．妥协
D．严峻
4．下列词语中的“重”只有一个与“德高望重”中的“重”意．思．相．同．
，是第（ A ）项。 （2分） A．敬重
B．重量
C．稳重
D．重任
5．下列词语中带点字解释错误．．
的是第（ C ）项。（2分） A.灰．心丧气 灰：消沉，失望 B.弱不禁．风 禁：禁受，受得住 C.兴．致勃勃 兴：流行，盛行 D.恍然大悟．
悟：理解，明白 6.“学校天文小组经常利用光学望远镜观测天体运动．．
。”这句话中“运动”的意思是第（ D ）项。（2分） A．指体育活动 B．声势较大的群众活动 C．从事体育活动
D．物体位置不断变化的现象
7．选择正确．．的字填写在横线上。（2分） 【评分标准】每个字0.5分。 简 俭 向 象
周总理单朴素的生活给我们留下了深刻的印_____。总理一生提倡节___俭__办事，我们一定要___向___他学习。
六年级语文试卷 第1页（共2页）
8．看拼音写词语，注意书写规范．．、端正．．、整洁．．。（7分） chún jiã dànɡ yànɡ qīnɡ shuǎnɡ
rónɡ yù qì ɡài wân xīn wú kuì 【评分标准】每个字0.5分。
9．小刚喜欢读课外书，在读到“不知天上宫阙”和“市场上的一些造假行为是道
德严重阙失的表现”时，“阙”字读不准。根据“阙”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。（4分）
（1）在“不知天上宫阙”中“阙”字的读音是 què ；意思是皇宫门前面
两边的楼 。
（2）在“市场上的一些造假行为是道德严重阙失的表现”中“阙”字的读音
是 quē ；意思是 过错 。 【评分标准】每空1分。只写序号和把意思连组词等全抄下的扣0.5分。
第二部分 积累与阅读 （共45分）
二、积累与运用，完成第10—13题。（共8分）
10．春节庙会上，一群孩子挤到摊位前争相购买自己喜欢的京剧脸谱。有的买了红脸的关公，有的买了黑脸的李逵，有的买了花脸的孙悟空„„请你用一个四字词语形容脸谱的各种．．．．．样子。（2分） 【评分标准】其他答案的意思对即可。错别字扣0.5分。
六年级语文试卷 第2页（共2页）
11．两弹元勋邓稼先为祖国科学事业做出了巨大贡献。他在实验中受到了核辐射，③ 到了现场，李川南被眼前的一幕惊呆了！这是一段下沉式路面，由于高速 身患重病不幸逝世，终年62岁。如果用一句名言赞美这位伟大的科学家，你会选第（ B ）项。 （2分）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 B.鞠躬尽瘁，死而后已。 C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 D.清水出芙蓉，天然去雕饰。 【评分标准】只有一个答案。选 B 的得2分。
12．请你在下面的横线上填写相应的诗句。 （2分） （1）羌笛何须怨杨柳， （2），个个花开淡墨痕。 【评分标准】每句1分。
13. 2015年元旦假期，小涛和父母乘坐高铁回武汉看望爷爷奶奶，路过黄河时，他吟诵了一句赞颂黄河的古诗句，可能是九曲黄河万里沙。
（2分）
【评分标准】只要是与黄河有关的古诗句（课内课外不限）都可得2分。错别字酌情扣分。
三、阅读短文，完成第14—27题。（共37分）
（一）雨夜救人
华 远 ① 2012年7月21日傍晚6点多钟，一场特大暴雨降临在北京。电闪雷鸣， 雨水如注。密集的雨水汇集在一起，把一些地势低洼又排水不畅的大街和道路变成了河流。
② 西五环外再生水厂工地，大雨砰砰地击打着简易工棚的屋顶。停电了， 屋子里一片黑暗。劳累了一天的李川南躺在床上玩着手机。“快点，快点，桥下的高速路出事了，快去救人！”李川南翻身下床，和工友们拿着粗绳、救生圈，挥舞 着手电筒，冒着瓢泼大雨，顺着人流，朝出事的方向飞奔而去。
六年级语文试卷 第3页（共4页）
公路中间低洼，两端是缓坡，两侧是竖直的混凝土墙壁，密集的雨水从四周往中间猛烈灌注，迅速形成了一个巨大的池塘。大大小小的汽车都被淹没其中，只有3辆大巴还露出车顶，上面黑黝黝地挤满了哭喊的人们。还有一些人身子泡在水里，手紧紧拽着大巴车。雨还在哗哗地下着，水还在继续上涨着，眼看大巴车就要被淹没了……
④ “情况万分危急，大家赶紧救人！”李川南大声喊道。他和工友们一起， 迅速将高速路的护栏撕开一条口子。李川南唯一的念头就是“赶紧救人，能救一个就多救一个！”他奋不顾身地钻过去，带着绳子和救生圈，第一个“扑通”一声跳进水中，朝大巴游去。紧接着，会游泳的农民工也和他一样，带着绳子和救生 圈，纷纷跳了下去。
⑤ 救援就这样有条不紊地进行着。李川南和工友们一起，把拴着绳子的救生 圈递到被困人手中，再拉着绳子游回到岸边。大雨还在哗哗地下着，雨点击打着他们赤裸的肩臂，雨水模糊了他们的眼睛。许多工友的脚都被护栏的铁丝扎伤，但是他们却浑然不觉，只是在岸边和大巴之间不知疲倦地来回游动。“哗哗”的雨声和一片片“谢谢”声交织在一起，构成了动人的工友和难友生命之桥的乐曲！ ⑥在这个暴雨的夜晚，一条生命的坦途，在一群农民工手中铺展开来。一直到凌晨4点多钟，李川南和工友们把大巴车顶上和附近被困的人都安全送上了岸，带回工地，安排在工棚和会议室。大家还把自己干净的衣服拿了出来给他们换上，
六年级语文试卷 第4页（共4页）
并留他们在工棚过夜。
⑦据统计，这次被救人员一共182位，在暴雨中参与救援的农民工150多人，他们来自四川、江苏等地。而李川南，这位年轻的农民工，仅仅是其中的普通一 员。
（本文有删改。） 14.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
①坦途： 平坦的道路，文中指被困的人脱离险境。 ②有条不紊： 有条理，有次序，一点儿不乱。 15. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
这篇短文写了2012年7月21日傍晚，一场特大暴雨降临在北京，大桥底下大水淹没了许多汽车，一些人被困水中。李川南和一群农民工雨夜中抢救出了182 【评分标准】起因、经过、结果各1分。起因“2012年7月21日傍晚，一场特大暴雨降临在北京，大桥底下大水淹没了许多汽车，一些人被困水中”；经过“李川
南和一群农民工雨夜中抢救被淹群众”；结果“留他们在工棚过夜”。 16. 从文中摘录一个描写雨势的句子。（2分） 如：电闪雷鸣，雨水如注。 【评分标准】找对但是抄写句子不完整的扣0.5分，错别字不扣分。
17. 结合短文第③自然段，联系上下文想一想，“到了现场，李川南被眼前的一幕
惊呆了！”“眼前的一幕”具体指的是什么。用“——”在文中画出来。（2分） 【评分标准】画不完全的扣0.5分。
18.文中的第④自然段是李川南救人的细节描写，这样写的好处是什么？（2分）
要点：①细节（抓住人物的动作、语言、心理活动等）②生动（形象、具体）
③刻画了人物舍己救人（不怕困难、奋不顾身等）的品格。
六年级语文试卷 第5页（共6页）
【评分标准】答出一个方面的内容就可得2分。
19.联系上下文，理解第⑤自然段中划“写在下面的横线上。（2分）
赞颂了农民工不顾恶劣天气、不怕困难、舍己救人的高贵品质；也表现了被救群众的感恩行为。 【评分标准】两个要点，一个要点得1分：一个是从农民工角度来答，一个是从被救群众感恩行为。
20.文中的李川南给你怎样的印象？请结合短文内容，说明理由。（3分） 领大家跳到水里，和一群农民工救出了一个个难友。 【评分标准】印象（或舍己救人，或奋不顾身）得1分，如果答“不怕困难”的得0.5分。理由合理就得2分。错别字不扣分。 21.文章的第⑥自然段“大家还把自己干净的衣服拿了出来给他们换上，并留他们在工棚过夜。”请结合文章内容，想象工友留下难友后可能出现的情景，写在下面的横线上。（4分）
【评分标准】围绕故事内容展开想象，合理即得4分。
（二）中国古代“文房四宝”
① “笔、墨、纸、砚”是中国古代的“文房四宝”，也是中国古代独有的写字的主
要工具。 ②“文房四宝”起源于南北朝时期。历史上，“文房四宝”所指之物屡有变化。在南
唐时，
“文房四宝”特指诸葛笔、徽州李廷圭[ɡuī]墨、澄心堂纸，江西婺[wù]源龙尾砚。自宋朝以来，“文房四宝”则特指湖笔（浙江省湖州）、徽墨（安徽省徽州）、宣
纸（安徽省宣州）、端砚（广东省肇[zhào]庆，古称端州）。
③“文房四宝”在宋代已成为书房中最重要的书写绘画用具，考古学的发现可以
作证。如，在福建省福州市茶园山的南宋许峻墓中，就发现了整套“文房四宝”用品
被随葬的现象。再如，河北张家口辽代张文藻家族壁画墓的壁画中，也有不止一幅迄[qí]今所见最早将笔、墨、纸、砚同绘于一处的“文房四宝”图画。 ④“文房四宝”是古代文人书房必备的四件宝贝。因为中国古代文人基本上都是
既能书，又能画的，他们离不开笔、墨、纸、砚这四大宝贝。平时，人们在绘画、
六年级语文试卷 第6页（共6页）
写字、练书法的时候都会用到“文房四宝”。笔要泡好，纸要铺整齐，桌子要干净，才能开始写字或绘画。
⑤“文房四宝”不仅具有实用价值，也是融绘画、书法、雕刻、装饰等为一身的艺术品。从古至今，很多人珍爱它们，把它们视如珍宝，将它们摆放在书房或家里最显眼的地方。
⑥“文房四宝”是我国古代人民智慧的结晶，是宝贵的历史遗产。 22.在下面的几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。（4分） ① 中国古代的“文房四宝”指的是“笔、墨、纸、砚”。 （√） ②“文房四宝”起源于南宋时期。 （×）
③ 考古学上的发现证明“笔、墨、纸、砚”在宋代已成为书房中最重要的书写绘画用具。 （√）
④“文房四宝”是古代文人书房必备的四件宝贝，是我国古代人民智慧和宝贵的历史遗产。（√）
【评分标准】每道题判断正确得1分。
23. 短文第③自然段画横线的句子运用了举例子的说明方法，这样表达具体说明了什么？（2分）
【评分标准】错别字不扣分。
24.短文的表达顺序是第（ ② ）个。（2分）
① 总述—分述 ② 总述—分述—总述 ③ 按时间顺序说明 ④ 按不同方面说明 【评分标准】答案只有一个。
25. 短文第⑤自然段中“从古至今，很多人很珍爱它们”中的“珍爱”具体指的是什么？（2分）
把它们视如珍宝，将它们摆放在书房或家里最显眼的地方。 【评分标准】如果答“笔要泡好，纸要铺整齐，桌子要干净，才能开始写字或绘画。”扣0.5分。
（三）仔细阅读下面“枣花蜂蜜”的资料，完成题目。（5分）
27. 奶奶准备用刚烧开的水冲调蜂蜜，小丽看见了，可能对奶奶说些什么呢？ （2分）
第三部分 习作 （共30分）
28．题目：生活中有___________真好
提示和要求：先把题目补充完整，再完成一篇习作。内容具体，有真情实感，字数不少于300。注意文中不得出现真实的姓名。 【评分标准】
一类（26—30分）：内容具体，感受真实，有条理，语句通顺，书写工整，会使用标点符号。
二类（21—25分）：内容比较具体，有自己的感受，能分段表达，语句通顺，书写工整，会使用常用标点符号。
六年级语文试卷 第8页（共8页）
三类（16—20分）：内容不够具体，语句基本通顺。 四类（15分）：内容不具体，语句不通顺，错别字较多。
注：无题目扣2分；每个明显病句扣1分，最多扣3分；错别字及标点符号明显错误的1—3个扣0.5分，最多不超过3分。
六年级语文试卷第9页（共10页） 六年级语文试卷 第10页（共10页）
六年级上册期末测试题
一·按要求填空。
1.、“拔地而起”的拔，音序是------，在这个词语中“拔”是-----的意思。
2、“沛”字共-----画，可以组成词语------
3、“链”字是------结构，第六笔的笔画名称是----------
二、根据提示写出成语。（1.5）
1、春--------------（形容职位升迁顺利）
2、姹-------------（形容各种花娇艳美好）
3、多--------------（形容人思想空虚，感情脆弱）
三、根据提示，组词填空。（3.5分）
1、用“相”字组成词语填入句中括号里。
所谓朋友，就是理想（ ）、兴趣（ 0、情感（ 0、意气（ ）的一班
人。
2、用“jian”字组成词语，填入句中括号里。
许海峰练得筋疲力尽，但他咬咬牙还是（ ）练下去。正是这长期（ ）的训练，
锻铸了他（ ）的意志。
四、看句中的拼音，在括号里写汉字。（2分）
我要从以下各方面要求自己：文明礼貌突出一个gong( )字;做事无私突出一个
gong( )字；书写漂亮突出一个gong( )字；有进取心突出一个gong( )字。
五、按课文填空。（3+1+2）
1、长城的城墙是黑灰色的，（ ）中（ ）着一种（ ）；故宫的宫墙则是朱砂
色的，（ ）中（ ）出一种（ ）。
２《矛盾》中，与“物莫能陷也“形成鲜明对比的句子是“（ ）”。
３天黑时，我躺在床上，它便（ ）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）
去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。
六．根据提示，默写诗文句子。（１．５＋０．５＋１）
１．读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句，我很自然地想到《 》中的
这两句诗“――――――――――――――――――＂．
２．下面的这句诗表达了作者始终保持高尚纯洁的品质和坚强乐观的精神，请补写出下句。
“洛阳亲友如相问，―――――――――”。
３．读着“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”我联系到了爱国名句：———
—―――――――――――。
七．选词填空。（２＋０．５）
幸福 和谐 富强 振兴
中国梦就是全国人民向往的国家―――――，民族―――，社会――――，人民―――的小
康社会。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的“佳节”是指————－。
八、下面的人物形象出自哪本名著？用线连起来。（１．５分）
司马懿 《史记》
杨志 《水浒传》
蔺相如 《三国演义》
九、按要求填空。（２．５分）
１、请在下列语句的横线上填恰当的关联词语。
（１）――――你的脑袋很灵活，――――――不认真学习，――――――得不到好成绩。
（２）――――全心全意地为同学服务，――――――能受到同学们的尊重。
十、用修改符合在原句上修改病句。（２分）
１、我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
２、毕业前夕，校长语重心长的话语，我会时时刻刻永远铭记。
十一、按要求写句子。（１．５＋１＋１＋１＋２＋２）
１、在括号里填上恰当的词语，使句子表达更具体。
（ ）的柳条儿在（ ）风中（ ）摆动。
２、时间一去不复返。
改为比喻句：―――――――――――――――――――
３、写一个句子，把植物当作人来写。
――――――――――――――――――
４、请描写午饭后天气热的情景。（句中不出现“热”字。）
５、照样子，写句子。
例：美德是石，敲出智慧之火。
美德是――――，―――――――――――；
美德是――――，―――――――――――。
６、缩写句子。
（１） 这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
――――――――――――――――
（２） 这种蕴藏在松树内心的力量多么强大。
―――――――――――――――――――
十二、读句子，按要求填空。（１．５分）
１、如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！
句中“毫不犹豫”表达了作者——――――的情感。（《北京的色彩》）
２、再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！（《我的百草园》）这句话朗读时应
读出——————的语气。
３、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（《鸟的天堂》）
这句话表达了作者对鸟的天堂的――――――之情。
十三、回忆学过的课文，填空。（１＋１＋２）
１、《烂漫的点地梅》这篇课文，作者赞美雪域高原上怒放的点地梅，是为了赞美――― ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
２、潘炫的《把耳朵叫醒》，通过米老鼠诞生的事例，启发我们―――――――――――――
――――――――――――――――――
４、课文《收藏阳光》中的“阳光”，实际指的是————————————————。
课文结尾说精神储备和物质收藏同等重要。这是因为――――――――――――――――
―――――――――――――――――――【6年级上册卷子上的测试题的课外书分别有那些】
十四、阅读片断，答题。（１＋０．５＋１＋！＋１＋１）＋（１＋２＋１＋２＋３＋２）
（一）“妙极了”“糟透了”，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道
路上ｂａ ｓｈｅ（ ）．它们就像两股方向相反的风，我得（ｄｅ ｄｅｉ ｄｅ）竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。（《“妙极了”与“糟透了”》）
１、看拼音在括号里写词语。
２、在括号里給加点字选择正确的读音，用“——”标出。
３、这段话中有两个表示极端的词，它们是：―――、―――――。
４、“相辅相成”的意思是——————————．句中说“相辅相成”是因为————————―――――――――――――――――――――――――――――――――――― ５、加“——————————”的句子的含义是——————―――――――――――――――――――――――――――――――――――― ６、读了这段话你受到什么启示？
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
（二）仙人掌凭着顽强的生命力在最酷热干旱的艰苦环境中生长着，（ ）给人们贡献出许多有价值的东西。它（ ）浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇ｙｅ（ ）多姿的奇花异ｈｕｉ（ ），但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚韧、顽强和它那种默默奉献的精神，却是一种独特的美丽。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范！
１、根据拼音在括号里写汉字。
２、在文中两处括号里填恰当的关联词语。
３、在文中找出“奉献”的近义词和反义词。
奉献 近义词――――反义词―――――――
５、写一句话，恰当用上“典范”。
――――――――――――――――――――――――――――
６、用“｜｜”把这段话分成两层，再写出这段话的段意。
－――――――――――――――――――――――
十五、阅读短文，做答。
题目：————————————
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！ 但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢键子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们在一起。终于和他们在一起了！
难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空邀游太空的故事。我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵菊，跟着放牛娃唱牧歌：我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。
法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；
因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌； 隔壁季奶奶说这孩子长大了要翻天的；
啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远
过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在歌唱！在跳舞！悠悠童心在我的心中．．．．．．【6年级上册卷子上的测试题的课外书分别有那些】
１、读了全文，你认为作者的职业是（ ）他最突出的个性是（ ）他没有和童年说“再见”的原因是（ ）他觉得留住童年就可以（ ）
２、这篇散文，看起来很乱，可是你细细的读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代（ ）接着写现在（ ）再回忆（ ）最后抒写自己现在的（ ）
３、文中作者说：“我是一个饥饿的孩子，“饥饿”实际指的是————―――文中两次出现加引号的“病”，“病”在这里指的是————————
４、（１）加横线的句子在文中起——————————————————————— （２）从文中找出一句话作为短文的题目，写在文前的横线上。
５、相信你也像作者一样有“好奇症”。举个例子把你的“奇思妙想”简要写下来。―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
语文六年级上册测试题
一、字词基础
（一）听写词语。 烘烤 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细 肆虐 渺小 枯竭 眷恋 恩赐 晶莹 威胁 慷慨 资源 恩赐 枯竭 滥用 松脂 陡峭 挺拔 蕴含 静谧 小巷烘烤 音韵 吟诵 辨认 辩论 抱怨 倾听 撕破 忧虑 抱歉 泥浆 真挚 朦胧 凄凉 竭力
津津乐道 心惊肉跳 囫囵吞枣 漫不经心 震耳欲聋 悬崖峭壁狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 德高望重 意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格 随心所欲 返璞归真 心惊肉跳 自言自语张皇失措 流连忘返 身无分文 怒目圆睁 兴高采烈 一叶扁舟 不加节制 和蔼可亲 滔滔不绝一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 纷至沓来 闪闪发光 风雨同舟
（二）完成词语：（重点）
恍然大（ ） 饱经风（ ） 大病新（ ） （ ）吞枣 （ ）扬顿（ ） （ ）不经心 焦（ ）不安 横遭不（ ） 震耳（ ）聋 无影无（ ） 长途（ ）涉 不（ ）落后 雕（ ）画（ ） 独具（ ）心 余音绕（ ） 不落（ ） 相（ ）相（ ） 微波（ ） 不（ ）之缘 （ ）无天日 为所（ ）为 （ ）私语 （ ）去（ ）来 响（ ）行云 （ ）共赏 （ ）人口 曲高和（ ） （ ）笔生花
（ ）春白雪 笔走龙（ ） 不同（ ）响 别（ ）一格
恍然大（ ） 饱经风（ ） 大病新（ ） （ ）吞枣 （ ）扬顿（ ） （ ）不经心 焦（ ）不安 横遭不（ ） 震耳（ ）聋 无影无（ ） 长途（ ） 不（ ）落后 雕（ ）画（ ） 独具（ ）心 余音绕（ ） 不落（ ）
（三）比一比，再组成词语。
挠（ ）峭（ ）艰（ ）篇（ ）填（ ）睹（ ）躁（ ）
绕（ ）俏（ ）银（ ）遍（ ）镇（ ）诸（ ）燥（ ）
烧（ ）悄（ ）跟（ ）翩（ ）慎（ ）堵（ ）澡（ ）
（四）给词语中加点的字选择正确的解释。
1．德高望重①向远处看②探望③名望④对着，朝着
2．饱经风霜①饱满②饭吃饱了③满足④充分
3．和蔼可亲①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负
4．张冠李戴①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子
5．抑扬顿挫①稍停一下②处理，安置③表示次数④立刻，忽然
6．横遭不幸①粗暴②不吉利的，意外的③杂乱④汉字的一个笔画
二、语言积累与运用
1．根据课文内容填空。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景
象， 波涛汹涌的大海。
2．读下面的一段话，完成练习。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。
嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时， 。 嘎羧见到曾披挂过的象鞍后， 。
②在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。
嘎羧见到象鞍前是什么心情？请写出能表达这种心情的词语： 。 从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很 。
课外阅读
这学期，我看的课外书有：____________ _____。我最喜欢的一本书是_________________ ，因为 附件二：测试题参考答案及评分标准
一、字词基础 参考答案：1③；2④；3①；4④；5①；6②
二、语言积累与运用2．①◆用鼻尖勾住，像丢垃圾似的甩出象房去，继续焦躁不安地仰头吼叫。◆一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别
重逢的老朋友。
②表达“急切”“焦急”等意思的词语均可；表达“珍惜”“珍爱”或“想念”等意的词语。请注意，此题若出现其他符合文意的答案，应视为正确。
总复习：
一 、看拼音写词语
ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liūzǒu zǔ náo yìrán è liè miǎn lì rě rén jī xiào chà dào zhēn zhì ménɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí dǒu qiào yín sònɡ ào mì yùn hán jìnɡ mì hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn
二、填字组词
（ ）乐道 （）高（）重 （ ）然大物 意味（ ） （ ）匆匆 （）冲（）撞 不（）一格 年过（ ） （）（）忘返 身无（ ） 片甲（ ） （）（）大吉 来之（）（） ）流不息 理直气（） 同心（）力 （）武扬威 废（）忘食 千（）一发 调兵（）将 ( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑
翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( )
三、选字填空 1 艰 坚
（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）险 （ ）贞 无（ ）不摧
（ ）强 （ ）辛 （ ）定 （ ）决 （ ）苦 举步维( )
2、yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美
yí ( )式 ( )留 怀( ) 转( )
qiàn ( )款 道( ) 镶( ) 拉( )
四、给下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。 刚劲（jìn jìnɡ） 哈达（hā hǎ） 纤夫 (qiān qiàn) 露出 (lù lòu ) 滋养（zī cī） 雏鹰 (chú zhòu)
五、辨字组词
挟（ ） 挠（ ） 施（ ） 桨（ ） 垠（ ） 狭（ ） 绕（ ） 拖（ ） 浆（ ） 银（ ） 陕（ ） 饶（ ） 驰（ ） 奖（ ） 艰（ ）
俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ）
六、课文日积月累复习：
1、善待地球就是
2、但存方寸地，
3、有限的 ，无限的
4、珍惜 ，共营 。
5、轻诺 。老子
6、民无信不立。 论语
7、 ，不能动人。庄子
8、 ，天之道也； ，人之道也。礼记
9、 ，纤毫必偿； ，时刻不易。袁氏世范。
1、“ ，化作春泥更护花。”龚自珍
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