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三年级语文下册第一单元测试卷
班别__________ 姓名__________ 分数_________
一、看拼音，写词语。（12分）
yǎn zîu qÿng tíng jù lǒng lián peng （ ） （ ） （ ） （ ） lûâ guî zýng tiün wàn zǐ qiün hïng
（ ） （ ） （ ）
üi üi jǐ jǐ piün piün qǐ wǔ
（ ） （ ）
二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分） 凑成（chîu cîu） 嫩叶（nâng nân） 几痕细线（hãn hãng） ．．．
绿丝绦（tiüo tüo） 花骨朵（gū gǔ） 一幅画（fú fù） ．．．
一转眼（zhuǎn zhuàn） 裁出（cái chái） ．．
三、给多音字组词。（6分）
shì （ ） zhuàn（ ） quün（ ） 似 转 圈
sì （ ）ǎn（ ）àn（ ）
ú（ ）íng（ ）ǎo（ ） 佛 行 好fï（ ） háng（ ） hào （ ）
四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴
（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌
五、我会组词。（8分）
燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）
艳（ ） 咏（ ） 栽（ ） 惊（ ） 沾（ ） 蜻（ ） 连（ ） 壮（ ） 粘（ ） 晴（ ） 莲（ ） 妆（ ）
六、找伙伴（连一连）。（8分）
一支 羽毛 一阵 金光
一身 翅膀 一束 微风
一队 歌曲 一串 美景
一眼 清泉 一处 珍珠
七、我来背写古诗。（8分）
咏柳
八、阅读。(19分)
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。（2分）
挨挨挤挤 _________ _________
2、读课文，填一填。（3分）
刚开的荷花：_______________________________________________ 全开的荷花：_______________________________________________ 含苞欲放的荷花：___________________________________________
3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）
4、课文写白荷花时，用上了“有的„„有的„„有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分）
________________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。（1分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
环绕 艳丽
3.作者把福海，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分）
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分）
九、我爱习作。（25分）
你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。
2009--2010学年度第二学期
小学三年级语文第二单元考试试卷
班别： 姓名： 成绩：
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。(10分)
wãi ɡǎn chân shün sì yǎnɡ ōu zhōu ruì shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tâ shū zhîu jiànɡ pí láo zhàn lán fýnɡ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（8分）
犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )
载( ) 喘( ) 砍( ) 舒( )
栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( )
三、写出下列词语的反义词。（6分）
浊——（ ） 偏——（ ） 善——（ ）
罚——（ ） 罪——（ ） 劣——（ ）
四、照样子写句子。（6分）
例： 蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
人教版三年级语文下册第二单元单元测试
一、拼音写字我最棒！(9分)
ｃｈâｎ ｓｈāｎ ｓì ｙǎｎɡ ｆù ｂù
ｔâ ｓｈū sēn lín ｑǐ ｃｈãｎɡ
ōｕ ｚｈōｕ ｚｈàｎ ｌáｎ ｌｕǒ ｌù
二、给下面加点的字注音。(8分)
1.尽（ ）管我用尽（ ）了全身的力气，但还是没能把这个箱子挪走。 ．．
2.没有个三年五载（ ）的奋斗历程，你怎么能载（ ）誉归国呢？ ．．
3.这棵粗壮、挺拔、结（ ）实的橡树结（ ）果还是被人砍了。 ．．
4.临时搭个地铺（ ），再铺（ ）上被子，你就凑合着住吧！ ．．
三、按查字典要求填表。(6分)
四、选字组词。(12分)
步 哮
鞭 灯
端 湍 瑞 喘
急 雪
详 士 正
五、反义词对对碰。(6分)
浊—— 廉—— 罪——
劣—— 恶—— 懒——
六、我会填。(6分)
（ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）皑皑
（ ）（ ）交迫 不（ ）而（ ）
1.南极大陆，到处（ ）。
2.在这大年夜里，卖火柴的小女孩一个人躲在角落里，真是（ ）呀！
七、按要求写句子。(10分)
1.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。(改成“把”字句)
2.妈妈修好了我的书包拉链。(改成“被”字句)
3.一棵高大的橡树挺立在路旁。(改成比喻句)
4.大雨一连下了五天五夜。(改成拟人句)
(补充诗句)
八、回顾本单元所学内容并填空。(8分)【人教版语文三年级下册单元测试卷答案】
1.学习了《翠鸟》和《燕子专列》我懂得了：
。
2.学习了《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》我想说：
。
3.描绘蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面上翻飞的夏日美景的诗句是：
。
4.描绘盛夏时节，白鹭、黄鹂在水田、林木之间飞翔歌唱的诗句是：
。
九、快乐阅读轻松答。(15分)
绿色的士兵
在美丽的原野上，树林像一排排站着的士兵。他们穿着绿色的上衣，在阳光中挺着身子。
狂风打着旋儿，夹着黄沙吼着：“我要进城！我要进城！”
绿色的士兵挽起手臂，筑成一道长城：“狂风不能进！黄沙不
能进！”狂风弱了，黄沙退了，我们的城市美丽又干净。
远处，一列火车开过来，轰隆隆，把大地震动。随着滚
滚浓烟，响起刺耳的汽笛声：“我要进城！我要进城！”绿色
的士兵摇动着满身叶片，连起一道围屏：“烟雾不能进！噪音不能进！”汽笛声小了，烟雾散
了，我们的城市晴朗又宁静。
在美丽的原野上□树林像站着的一排排绿色的士兵□给城市带来整洁□带来安宁□
1.根据短文内容填上合适的词语。(3分)
（ ）的原野 （ ）的城市
（ ）的上衣 （ ）的汽笛声
（ ）的浓烟 （ ）的士兵
2.写出下列词语的反义词。(2分)
弱—— 退——
整洁—— 安宁——
3.给最后一个自然段加上标点，填在“□”里。(2分)
4.用“(3分)
5.短文采用了比喻、拟人、排比)的修辞手法，按照总——分
B.分——总C.总——分——总)的结构，介绍了树林像士兵一样给城市带来了整洁和安宁。
(2分) 1haoti 1 . c o m
6.根据短文内容填空。(3分
)
树林阻挡了 和 ，使我们的城市变得美丽又干净；树林又挡
住了 和 ；使我们的城市变得 又 。
十、作文天地。(20分)
题目：让我们的家园更美丽
提示：你的家园环境如何？花草树木增加了还是减少了？空气和水是不是受到了污染？„„
你为保护环境做了些什么？请根据以上内容写一篇条理清晰、中心明确、想象合理的作文。
附答案
三年级语文下册全册单元测试题（冀教版）
一、 拼写词语，并写得漂漂亮亮。
hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng
hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ
二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
凑（còu zòu）成 俊（jùn zùn）俏 急匆匆（cōng wù ）
三、比一比，组成词语写下来。
晨（ ） 奶（ ） 牵（ ） 唤（ ） 冬（ ）
唇（ ） 仍（ ） 奔（ ） 换（ ） 枣（ ）
四、把下面的词语补充完整
风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）
春（ ）化（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）更（ ）
五、下面几组词语中，每组出现一个不同类的词。请你用“～”标出来。
● 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂
● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英
● 婶婶 姑姑 姐姐 老师
● 美丽 搓动 跳跃 奔跑
六、我的发现
红花绿柳 春回大地 鸟语花香
我发现这些词语都是描写______________________的。
我还能从积累的词语中写出四个。
（ ） （ ）（ ） （ ）
六、积累句子。
1、①看到第一只蝴蝶飞，它（ ）着我的双脚；我高兴地（ ）住它，又（ ）地把它放掉。
②一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
③河岸的柳林，近看（ ），远看（ ），（ ），枝条上已经长出（ ）大的疙瘩……
2、我会写。
本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（ ）写的《 》和（ ）写的《 》，我最喜欢的一首是《 》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。
，
。
，
。
我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有《 》、《 》、《 》。
3、“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。
4、你还能写出含有“春”字的词语吗？写得越多越好
七、阅读
春天的景色
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，
和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊 春天的一切 都显得那样的生机勃勃
1、 请你为文章的最后一个自然段加上标点。
2、 你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢？把它抄写在下面吧！
_____________________________________________________________
3、 本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来
4、 你喜欢文章中的哪些词语、句子？把它积累下来吧！
八、习作
同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧！
选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“玩”的过程写清楚，突出故事的“开心”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。【人教版语文三年级下册单元测试卷答案】
第二单元综合测试
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（11分）
mǎ yǐ yóu yǒng jì lǜ gū jì xùn sù tǎo yà
fàng qì è liè shòu mìng zhuāng dìng huò dé【人教版语文三年级下册单元测试卷答案】
二、比一比，组成词语写下来。（12分）
需（ ）钓（ ）睁（ ）攻（ ）棉（ ）匆（ ）
须（ ）钩（ ）挣（ ）功（ ）绵（ ）勿（ ）
三、照样子换偏旁组成新字，并组词。（20分）
晴——（睛）（眼睛）
吗——（ ）（ ） 约——（ ）（ ）
堆——（ ）（ ） 村——（ ）（ ）
姐——（ ）（ ） 适——（ ）（ ）
狂——（ ）（ ） 税——（ ）（ ）
钉——（ ）（ ） 姑——（ ）（ ）
三、这是冬冬同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“～”帮他标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。（4分）
讨厌 贷轮 游泳
般家 推断 皱纹
介绍 至命 绽开
需要 圆圈 获的
四、我的发现。（6分）
老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 我发现这些词语都是关于许多动物的 。 我还能想出几个来。（多写每个加0.5分，加至1分止。）
（ ）（ ）
五、积累句子。（10分）
1、以鸟（ ），以雷（ ），以夏（ ），以风（ ）。这诗句是（ ）朝（ ）写的。（6分）
2、木落知寒近，（ ）。（2分）
3、（ ），往古来今曰宙。（2分）
六、积累语言。（4分）
1、除了课文中大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言？（至少写2个，多写一个加0.5分，加至2分止）
语文第六册第三单元质量检测
三（ ）班 姓名 等级
一、请把字写端正，写漂亮，保持卷面干净。3% 二、日积月累（53%）
1、能拼读，会书写，愿积累（20%）
yù yán xǐ yuâ liâ rãn shǔ xi bàn shǎnɡ
jiē dào yán sù ɡōnɡ xián fēn liâ kào biān
2、我能给下面的字找朋友（4%）
àn（ ） 诲( ) 审( ) 硬( ) 圈
ān（ ） 悔( ) 伸( ) 便( ) 3、我能给句子换种说法（4%）
①楚国在南边，他硬要往北走，不就离楚国越远了吗？
②修这条公路的人难道没有一颗高尚的心了吗？
4、我能按课文内容填空（25%）
⑴《南辕北辙》这个故事里的人觉得自己的马（ ）（ ）（ ），车夫是个（ ）（ ）（ ），带的（ ）（ ）（ ），就以为能到达楚国。从故事中我知道了“辕”的意思是（ ），“辙”的意思是（ ）。
⑵父亲对我要求很严，经常（ ）（ ）我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成样，不要（ ）（ ）（ ），画走了样。”这位父亲的话让我懂得了（ ）。 ⑶更羸是古时候（ ）（ ）有名的（ ）（ ）能手。他看到大雁飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（ ）（ ），还在（ ）（ ）。听到它叫得（ ）（ ），因为它离开同伴，（ ）（ ）（ ）（ ），
得不到帮助。
⑷《亡羊补牢》这个故事讲的是：从前有个人，他的羊圈破了个（ ）（ ），开始他没有听取邻居的（ ）（ ），丢了两只羊。事后他知道不修补羊圈是不行的，于是他把羊圈修得（ ）（ ）（ ）（ ）的。从此，他的羊再也没丢过。学习了这个故事，我知道“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ）。
⑸日日行，不怕（ ）（ ）（ ），常常做，不怕千万事。
⑹亲身下河（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）尝（ ）知酸甜。 三、快乐阅读（29%）
（一）画杨桃（节选）
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像（平常 平时）看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很（正确 准确）。
„„
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该（信任 相信）自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么（相似 相同）。他们的教诲使我一生受用。
1、请用“——”分别划出老师和父亲说的使我一生受用的话。（2%） 2、我能从课文中找出意思相近的词语。（5%）
（1）再三嘱咐——（ ） （2）教训、教导——（ ）（3）形容态度和蔼可亲——（ ）
（4）凭主观推测，认为事情大概是或者应该是这样。——（ ） 3、给括号里正确的词语打上“√”4%
4、读了父亲和老师的话，你有什么启发？（2%）
5、请你写写你对课文中老师的印象？（2%）
（二）蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲、养尊处优地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。它积存了好多食物，并且建了温暖的家。当螳螂找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐地吃着东西呢！
“蚂蚁先生，请给我点东西吃好吗？我饿得快要死了！”蚂蚁吓了一跳。“咦！你不是在夏天里见过面的螳螂先生吗？来吧！吃点东西。”
面对着善良亲切的蚂蚁们，螳螂忍不住留下了欣喜的眼泪。
⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。（2%）
⒉最佳搭配（8%）
（ ）的蚂蚁 （ ）地工作 （ ）的冬天 （ ）地过日子 （ ）的螳螂 （ ）地跳舞 （ ）的眼泪 （ ）地吹 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（2%）
夏天的时候：_ __ 冬天的时候： ⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2%）
四、妙笔生花（15%）
写作要求：仔细观察，展开想象，写出一个生动的故事，如果故事里能
包含一个深刻的道理那就更好了。注意把句子写通顺、具体，写完后多
五、课外天地（10%）
（一）我能把成语补充完整
亡（羊）补牢 （ ）假（ ）威 （ ）（ ）无声 一箭双（ ） （ ）飞（ ）舞 指（ ）为（ ） 惊弓之（ ） （ ）立（ ）群 （ ）心（ ）肺
（二）我会把谚语连一连
1、百闻不如一见 才有学问 2、人无远虑 学坏一日有余
3、边学边问 百见不如一干 4、读书须用心 一字值千金 5、学好千日不足 必有近忧
人教版小学三年级语文下册第一单元测试题A卷及答案
一、我会辨字组词。(8分)
佛（ ） 遇（ ） 装（ ） 倦（ ）
拂（ ） 偶（ ） 妆（ ） 圈（ ）
二、看拼音写词语。(5分)
春天到了，小yàn 子穿着黑色的衣shɑnɡ ，不知疲juàn 地跳
着优美的舞dǎo ，从四面八方jù 拢来，为春天zēnɡ 添了无限生机，fǎnɡ fú 在yǎn 奏一支春天的zàn
三、我能按要求填空。(4分)
1．“燕”的第四笔是( )。
2．“裁”是( )结构的字，按部首查字法先查( )部，再查( )画。
四、倦（ ）给句中带点字选择正确的解释。(4分)
冒：①向外透；往上升。②不顾(危险、恶劣环境等)。③冒充。
1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( )
2．雷锋叔叔冒雨送大娘回家。( )
五、用“\”划去每组词语中不属于同类的一个。(6分)
1．五光十色 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷
2．喷薄欲出 旭日东升 皓月当空 莺歌燕舞
3．富丽堂皇 崇山峻岭 苍翠欲滴 悬崖峭壁
六、我会填。(8分)
对 阵 串 把 眼 幅 束 支
一( )剪刀 一( )赞歌 一( )微风 一( )清泉 一( )翅膀 一( )珍珠 一( )金光 一( )画面
七、照样子写词语。(3分)
动—(静)(动静) 吞—( )( )
攻—( )( ) 是—( )( )
八、照样子把句子写具体。(6分)
例：小草中夹杂着野花。
绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．小燕子飞过田野。
______________小燕子______________飞过田野。
2．露珠在滚动。
______________露珠在______________滚动。
九、判断，是比喻句的打“√”，是拟人句的打“△”。(4分)
1．所有的龙仿佛都在游动。( )
2．荷叶挨挨挤挤的，像碧绿的大圆盘。( )
3．这个人我好像在哪里见过。( )
4．春，轻轻地走来，把所有生物叫醒了。( )
十、把下面的诗句补充完整。(4分)
1．______________________________________________________，万条垂下绿丝绦。
2．______________________________________________________，二月春风似剪刀。
3．胜日寻芳泗水滨，______________________________________________________。
4．等闲识得东风面，______________________________________________________。 十一、课内阅读。(14分)
我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来
我就翩翩起舞 雪白的衣裳随风漂动 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在哪儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„
1．圈出文中用错的字，改正后填在下面括号里。(2分)
( )( )( )( )
2．在 处填上标点。(3分)
3．这段话主要写______________________________________________________。(2分)
4．照样子写句子。(4分)
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
________________，告诉我_____________________________________________。 ________________，告诉我_____________________________________________。
5．如果你是荷花，你会想些什么？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十二、课外阅读。(14分)
我的家乡在河北省容城县马桥村。我爱我的家乡。村子周围有几个大水池。夏天，水池里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。冬天，水池里结了厚厚的一层冰。我和小朋友一起在冰上玩。冰很滑，一不小心，就滑倒了，但一点儿也不觉得痛，反而觉得很好玩儿。出了村，是一眼望不到边的庄稼地。春天，长着绿油油的麦苗的庄稼地，像一张大绿毯。秋天，在庄稼地里有火红的________、沉甸甸的麦穗、雪白的棉花，让人看不够，爱不够。
1．这段话是按________顺序来描写家乡的。先写________，再写________和________，最后写________。突出了一年四季家乡的美景。(5分)
2．把这段话中写家乡夏天景物特点的句子用“ ”画出来。这个句子写了夏天时家乡水池里的__________、__________和____________。(5分)
3．在文中“____”上写出一种农作物的名称。(2分)
4．最适合这篇短文的标题是( )。(2分)
A．美丽的家乡
B．家乡一年四季的美丽景色
十三、创新习作天地。(20分)
春风吹拂着万物，来到了我们美丽的家乡，在春风的吹拂下，我们的家乡有何变化呢？请抓住特定的景物，写一写我们家乡的春色吧！
参考答案
一、仿佛 相遇 服装 疲倦
拂晓 偶尔 化妆 羊圈
二、燕 裳 倦 蹈 聚 增 仿佛 演 赞
三、1.一 2.半包围 戈 8
四、1.① 2.②
五、解析：第一组中“五光十色”指色彩鲜艳，花样繁多。“群英吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷”这三个成语都是形容花草的。 第二组中的“莺歌燕舞”是描写春天鸟儿喧闹的景象的。“喷薄欲出、旭日东升、皓月当空”是描写日月的。 第三组中的“富丽堂皇”是形容房屋
宏伟豪华的。“崇山峻岭、苍翠欲滴、悬崖峭壁”这三个成语是描写山峦的。所以答案是1.五光十色 2.莺歌燕舞 3.富丽堂皇
六、把 支 阵 眼 对 串 束 幅
七、吐 吞吐 守 攻守 非 是非
八、1.可爱的 迅速地 2.晶莹的 慢慢地
九、2.√ 4.△
十一、1. —觉 —佛 —飘 —那 2.， ， 。 3.作者看荷花时的想象 4.小鸟飞过来 歌唱的快乐 青蛙跳起来 游泳的快乐 5.能给人们带来醉人的香味，我真是太幸福了。
十二、1.时间 夏 冬 春 秋 2.夏天，水池里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。 荷花 荷叶 小鱼 3.高粱 4.A
十三、提示：可抓住家乡的特定景物，抓住一两个事物描写；要注意体现春天的特点，可以写树木的变化、天气的变化给你的感觉等；表达要有序，先想好表达顺序再动笔写一写。
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