【www.guakaob.com--二年级】
1.长江之歌 2.五彩池 3.七 月 的 天 山 4、绍兴的船啊绍兴的桥 5 、山海关
阅读链接—欲穷千里目，更上一层楼 综合学习一 6、穷人 7最美好的礼物 8有月亮的晚上 9成全一棵树
10、我的伯父鲁迅先生 阅读链接 爱 的 絮 语 综合学习（二） 我的小笔头
11 《心的翅膀》教学设计 12 百合花开 世界边沿在哪儿 14、壮哉，少年游 15、为“我不能”举行葬礼 阅读链接 学会乐观 综合学习、三
姚振函简介 16.世界儿童和平条约 17. 相片 18 将军与孤女 １９ 阳光下的皮肤 20.地球万岁 不能忘却的圆明园 综合学习四
小学语文冀教版新课标教材六年级上册第一单元教学设计
单元说明
轻轻翻开这本散发着浓浓墨香的课本，我们便开始了一次远行。随着一篇篇优美的文字我们纵情于山水之间，领略着大自然的无穷魅力。自然山水在文化的浸润与熏陶中，增添了一丝神秘；文化的传承与博大，让大自然的神奇尽显风姿。留连于山光水色、亭台楼阁之中，我们的心灵受到滋养，眼界得到开阔，胸怀变得博大，那就让我们从现在出发吧！
《长江之歌》将让我们领略到波澜壮阔、气势磅礴的母亲河，走近那壮丽雄奇、举世无双的大峡谷，感受她穿越古今、亘古不变的豪迈情怀，触摸她默默无闻、无怨无悔的母亲情愫。让我们用无限的赞美与最真诚的祝福歌颂她吧！
《五彩池》则把我们带到了四川省松潘县藏龙山上，让我们亲身感受那“世外桃源”般的神奇。水池形状千姿百态，池水颜色五彩斑斓，再加上水池周围色彩绚烂的花朵，这幅浑然天成的美景怎不让人感到如入仙境呢？
《七月的天山》这则游记让我们置身于一种抛却喧闹之后的寂静、远离酷暑之中的清爽、洗尽雕琢之余的纯朴之美中，这样一次旅行让我们的心灵也随之接受了一次洗礼。
《绍兴的船啊绍兴的桥》为我们展开了一幅水乡优美的画卷。徜徉其中，我们被绍兴水乡的精灵——乌篷船，深深吸引，流连其间，我们为那五千座姿态万千的桥而叹服，心底深深地羡慕绍兴孩子能够坐在桥上听故事的经历。油然而生一种感慨：绍兴，真美！
《山海关》则把我们带到了一个雄伟壮观、地势险要的关口，展示了它千年雄关的巍峨气势。随着作者抚今追昔，我们也不禁为那些捍卫国土的英雄而肃然起敬。
《阅读链接》为我们展示了中国独特的楼文化，让我们走近中国名楼，来感受它们丰富的人文内涵吧！
这一次旅行，你一定有很多的收获，相信这趟旅行也将为你的人生打下另一番底色，抑或开启了你的心智。这不过是一个开始！
1.长江之歌
【教学目标】
知识与能力目标：
1、学会本课四个生字，理解生词的基本含义。 2、有感情的朗读和背诵课文。 过程与方法目标：
通过小组合作、探究，多媒体资料，在美读中品赏领悟诗歌内容。 情感态度价值观目标：
让学生感受祖国河山的壮美和中华民族之母亲河的雄壮与伟大。
【教学重难点】
深入理解诗歌大意，体会出长江的宏大气势，激发同学热爱祖国的美好感情，对祖国长江的感恩之情。 【教学过程】
17 相片
正月里，我常替抗属写信。那些青年妇女总是在口袋里带来一个信封，两张信纸。如果她们是有孩子的，就拿在孩子的手里。信封信纸用起来并不方便，多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手折叠、裁剪成的。可是她们看得非常珍贵，非叫我使这个写不可。
这是因为她们觉得只有这样，才真正完全地表达了她们的心意。那天，一个远房嫂子来叫我写信给她的丈夫。信封信纸以外，还有一张小小的相片。
这是她的照片，可是是一张旧的、残破了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！我说：“这相片照得不像！”
她斜坐在炕沿上笑着说：“比我年轻？那是我二十一岁上照的！” “不是年轻，是比你现在还老！”
“你是说哭丧着脸？”她嘻嘻的笑了，“那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！”
她这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。敌人败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的“良民证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。
我好奇地问：“你不会另照一个给他寄去吗？”
“就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人在，我
们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！”
她走过来指着相片角上一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆里哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！”
“叫他看看这个！”她退回身去，又抬高声音说，“叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的日子，再也不要来了！让自由幸福的生活永远过下去吧！”
这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。
冀教版六年级语文上册课文内容填空 1、春节到了，请你写一副春联。【六年级上册语文课本冀教版】
和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
2、学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。
句意：学习就像逆着水流的方向行船，如果你努力则会前进，不努力就要后退;我们的心就像平原的野马，野性不驯，放它走，就很难再叫回来了。
中心：告诉我们学习就要坚持不懈，持之以恒。如果你在学习中放松自己，心就很难再收回来了。
3、书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。从这副对联中，我知道：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广阔的知识，‚勤奋‛和‚刻苦‛是必不可少的。
4、为新开张的酒店写副对联：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。【六年级上册语文课本冀教版】
5、为你的爷爷奶奶写副对联：福如东海长流水，寿比南山不老松。
为老师写的对联：随风潜入夜， 润物细无声 。春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 乐做人梯通大厦 甘当绿叶托红花 春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州
6、一弯流水斜阳外，几缕炊烟老屋中。又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
7、向阳门第春常在，积善人家庆有余。
8、风摇竹影有声画，雨打梅花无字诗。读完这副对联，你有什么感受？
清风轻轻摇曳竹子，竹影晃动，声音轻盈，犹如在画布般美丽。雨轻轻拍打在娇美的梅花上，犹如一曲无字之诗，别有意境。
9、京剧又被称为（国剧），唱腔主要有（二黄）和（西皮），所以从前人们也叫京剧（二黄）、（皮黄）。
10、《京剧》是一篇（说明）性散文，介绍了中国戏曲艺术的代表（京剧）的（常识 ）。
11、京剧来源于（四）个地方剧种：一是（安徽）省的（徽）剧；二是（湖北 ）的（汉）剧；三是（江苏）的（昆）曲；四是（陕西）的（秦）腔，又叫（梆子）。（徽剧）是京剧的基础。
12、京剧人物分（ 生）、（旦）、（净）、（丑）四大类。
13、‚生‛是（男）性（正）面角色，分为（老生）、（小生）、（武生）等；‚旦‛是（女）性（正）面角色，有（青衣）、（老旦）、（花旦）、(刀马旦)等。
14、（ 花脸 ）是‚净‛类人物。
15、‚丑‛是（ 滑稽幽默 ）或（反）面角色，有（文丑）、（武丑）、（小丑）、（老丑）等区别。
17、京剧的音乐伴奏叫（文武场），文场指(管弦乐),武场指（打击乐）。
18、京剧根据角色形成不同流派，出现很多表演艺术家，如唱老生的（谭富英）、（马连良）、
20、作家（叶君健）曾描写过（梅兰芳）演唱京剧的情景。
21、《碧螺春》开头，用一句话点明了碧螺春的（久负盛名），引发了（读者）的阅读期待，还介绍了碧螺春的（主要产地 ）。接下来，课文依次写了碧螺春的（传说）、（采摘）、（制作）、（品尝）碧螺春以及人们对碧螺春的（评价）和（喜爱 ）。
22、制茶时，（茶手短衣紧袄，利索地）先把拣好的鲜叶芽倒进（滚烫）的大锅，不停（翻拌），经过（揉）、（搓）、（捺）、（抓），叶芽变深，变细，（条索纤纤）、（蜷曲成螺）。然后（一边降温 ）、（一边揉捻），直到茶叶（捏拢）（放开）能自行松散时，就成为（干而不焦），（脆而不碎），（青而不腥），（细而不断 ）的‚ （工艺茶）‛了。
23、泡茶时，先取一套（青花瓷）茶具，倒上（七八十）度的温开水，然后放入（一小撮）碧螺春茶。此时茶叶如（青螺入水），（旋转）着（飞速下沉）。叶芽（伸展），（茸毛轻舒），（一旗一枪），（嫩绿透亮），姿态（极其动人）。
24、品茶时，汤色（碧绿清澈 ），清香（扑鼻而来）。轻轻（抿）上一口，（清新爽人）。茶水入肚，口中仍感到（甜津津）的，让人（回味无穷）。
25、《清贫》是无产阶级革命家方志敏同志于（1935）年在狱中写下的。叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和（矜持不苟、舍己为公）的高尚的革命情操。 26、方志敏（1935）年（1）月，因（叛徒告密）被俘，在（狱中），他写下了《清贫》《可爱的中国》《狱中纪实》等作品。（1935 ）年（8）月（6）日，方志敏在（南昌）市慷慨就义。 27、有时候，‚清贫‛和‚富有‛是可以结伴而行的，以方志敏为代表的革命者，他们的‚富有‛又是什么呢？请谈谈你的理解。 清贫是伟大的财富清贫是一种价值观念，清贫是一种品德修养，清贫是中华民族伟大的精神传统，清贫是实现自我的根本保证等方面中的任何一点即可。
28、《跳水》以（事件的发生发展）为先后顺序，围绕（孩子）展开，（猴子）、（水手）、（船长）在不同阶段起着各自重要的作用。（猴子的放肆）是故事的起因，（猴子对孩子的挑逗）把故事引向高潮，使孩子走到了危险的（绝境），在这个过程中，水手们起了（推波助澜）的作用。关键时刻，（船长）出现了，本来想打海鸥的他，看见儿子在（桅杆顶端的横木）上，立刻瞄准，让孩子往海里跳。‚立刻‛一词，看出他（经验丰富）、（头脑冷静）、（机智果断），对孩子说的话，全部加了叹号，表明他当时（语气坚决），（不容臵疑）。让孩子化险为夷的非（船长）莫属。
从这个故事中，你受到了什么启示？
启示：要学习船长遇事沉着、冷静；机智果断；做事前要考虑后果；开玩笑要有分寸等。
29、陆游的《卜算子〃咏梅》用的写作手法是（托物言志）。上阕写梅花的（处境）和（遭遇），下阕写梅花的（气节）。体现了陆游（不愿苟合于世俗的清高孤傲），又有遭遇打击后的（凄凉与无奈）。
30、毛泽东在1961年12月读了南宋诗人陆游的《咏梅》词后，‚（反其意而用之）‛，也写了《卜算子〃咏梅》，塑造了（坚贞不屈）、（凌寒独放）而又（谦虚谨慎）的梅花形象，让人感受到毛泽东作为一代伟人（积极向上）、（乐观豪迈）的人格魅力。
31、两首词的共同点有哪些？
32
、两首词的不同点是什么？
33、卜算子是（词牌名），你还知道哪些词牌？写出两个。
（ 江南春 浪淘沙 蝶恋花 长相思、、、等）
34、我们应该怎样做才能拥有地球美好的一切？
把你对地球最美好的祝愿写下来。
35、《相片》叙述了一位（农村妇女）给（战火）中的（丈夫）（寄相片）、（写信）的事，借以表达（老百姓）对（ 战争）的（痛恨），对（幸福）和（自由）的（渴望）与（追求）。
36、1986年是（国际和平年），（1986）年（9）月（25）日，世界各国儿童代表在（美）国（纽约）共同签署了《 世界儿童和平公约 》。这个条约用（诗歌）的形式，以（儿童）的视角，（儿童）的情感，呼唤（世界和平），祈祷（人类的幸福）。表达了全世界儿童（渴望幸福）、（向往和平）的真切愿望。
37、《长江之歌》中，显示出了长江无穷的（力量）和无私的（母亲情怀），歌颂了长江对（中华民族）的贡献。长江是中国第（一）大河，全长（6300）千米，居世界第（三）位。（长江）和（黄河）是我们中华文明的发祥地，被称为中华民族的（母亲河）。
38、写出三句有关长江的诗句或词句。
39、请你为五彩池写一段广告语。
40、《五彩池》中，第三自然段写的是五彩池的（玲珑多姿），第四自然段写的是（池水颜色的艳丽多姿），第五自然段写的是（池中石笋的不同形状）。
41、《绍兴的船啊绍兴的桥》抓住（绍兴的船）和（绍兴的桥
）两个典型事物，为我们描绘了（江南水乡）的独特风情。再写一句有关描写江南美景的句子或诗词。
42、体会下列省略号的作用。
（1）她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛表示（表明心理活动时断时续。） （2）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……表示（表示省略递增的次数。）
（3）谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做什么呢？表示（表示语意的跳跃。）
（4）我嘛……缝缝补补……表示（表示说话的断断续续。）
43、《穷人》中，环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景的描写，这些描写的作用是（从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质）。
45
、《最美好的礼物》中，（小男孩儿）给了我们许多感动，保罗（两次）次猜错小男孩儿的想
46、鲁迅是个怎样的人？（鲁迅是一个伟大、受人爱戴爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的人。）
47、《我的伯父鲁迅先生》用(隔行)的形式把课文分成（五）部分，写出这几部分的小标题，并写出每一部分分别体现了鲁迅先生的什么精神。
48、写出两句鲁迅的名言，并标明出自哪里。
死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。----《空谈》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（选自《故乡》）
做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。 ----《致陈烟桥》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（选自《自嘲》）
49、‚四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？‛这句话运用（反问和比喻）的手法，既真实地反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生（幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐观主义）精神。
50、‚哈哈！还是我的记性好。‛听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。这句话中，伯父笑着说：‚还是我的记性好‛，表面上是在（表面上是在夸自己，实际上是幽默而委婉的批评‚我‛读书太马虎；）‚我又羞愧又悔恨‛，说明（说明‚我‛听懂了伯父的话）；‚从此，我读什么书都不再马马虎虎了‛说明（伯父的委婉批评收到了很好的效果。）
51、‚孩子的想象力往往比成人更丰富。‛一些人持有这样的观点，但是也有人不同意这种说法。结合课文内容，联系自己的生活实际，谈谈你的看法。
冀教版六年级语文上册课文内容填空
1、元旦到了，请你写一副春
联。
2、
难收。这副对联告诉我们：
3、
道：
4、为新开张的酒店写副对
联：
5、为你的爷爷奶奶写副对
联：
，不进则退； ，易放 ， 苦作舟。从这副对联中，你知
6、一弯流
水 ， 老屋中。
又是一
年 ， 杏花红。
7、向阳门第春常
在， 。
8、 ，雨打梅花无字诗。读完这副对联，你有什么感
受？
9、京剧又被称为（ ），唱腔主要有（ ）和（ ），所以从前人们也叫京剧（ ）、（ ）。
10、《京剧》是一篇（ ）性散文，介绍了中国戏曲艺术的代表（ ）的（ ）。
11、京剧来源于（ ）个地方剧种：一是（ ）省的（ ）剧；二是（ ）的（ ）剧；三是（ ）的（ ）曲；四是（ ）的（ ）腔，又叫（ ）。（ ）是京剧的基础。
12、京剧人物分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四大类。
13、“生”是（ ）性（ ）面角色，分为（ ）、（ ）、（ ）等；“旦”是（ ）性（ ）面角色，有（ ）、（ ）、（ ）、
( )等。
14、（ ）是“净”类人物。
15、“丑”是（ ）或（ ）面角色，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等区别。
16、写出两个知名的京剧段
子。
17、京剧的音乐伴奏叫（ ），文场指【六年级上册语文课本冀教版】
( ),武场指
（ ）。
18、京剧根据角色形成不同流派，出现很多表演艺术家，如唱老生的（ ）、（ ）、
（ ）；唱武生的（ ）、（ ）；四大名
旦：
19、（ ）是东方艺术美的一个典型代表，他塑造的京剧人物有
等。
20、作家（ ）曾描写过（ ）演唱京剧的情景。
21、《碧螺春》开头，用一句话点明了碧螺春的（ ），引发了（ ）的阅读期待，还介绍了碧螺春的
（ ）。接下来，课文依次写了碧螺春的
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）碧螺春以及人们对碧螺春的（ ）和（ ）。
22、制茶时，（ ）先把拣好的鲜叶芽倒进（ ）的大锅，不停（ ），经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ），叶芽变深，变细，（ ）、（ ）。然后（ ）、（ ），直到茶叶（ ）（ ）能自行松散时，就成为（ ），
（ ），（ ），
（ ）的“ （ ）”了。
23、泡茶时，先取一套（ ）茶具，倒上（ ）
度的温开水，然后放入（ ）碧螺春茶。此时茶叶如（ ），（ ）着（ ）。叶芽（ ），（ ），
（ ），（ ），姿态（ ）。
24、品茶时，汤色（ ），清香
（ ）。轻轻（ ）上一口，（ ）。茶水入肚，口中仍感到
（ ）的，让人（ ）。
25、《清贫》是无产阶级革命家（ ）同志于（ ）年在（ ）写下的。表现了共产党人（ ）和
（ ）、（ ）的高尚（ ）。
26、方志敏（ ）年（ ）月，因（ ）被俘，在（ ），他写下了《 》《 》《 》等作品。（ ）年（ ）月（ ）日，方志敏在
（ ）市慷慨就义。
27、有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，以方志敏为代表的革命者，他们的“富有”又是什么呢？请谈谈你的理
六年级语文教学计划
高寺台小学 刘志国 2014——2015学年上学期
本学期的教育教学工作开始了，为了保证学生健康发展，提高学生成绩，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面有更大地进步，更大的提高，达到满意的效果。现将本学期的语文教学工作做如下计划：
一、学情分析：
本班有学生41人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，有的书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。
二、教材分析
从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。
本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了6个单元。每单元安排阅读课文2篇，共有30篇。每单元安排“习作”1篇，6篇，增加2篇，共8篇。每单元安排“综合学习”1个，共6个，要求认识115个字，会写136个。引导学生随时抄写，及时听写检测，也可以就“词语积累”中的词语。培养学生的书写兴趣和爱好。
三、教学目标 知识与技能：
1、认识本册书中115个生字，正确、美观地书写136个字。 2、正确、流利、有感情地朗读每篇课文，会背诵精彩的段落。
3、理解课文内容，学会准确运用词语，体会文章字里行间流露的情感。
过程与方法：
1、采取学生自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式学习课文。 2、培养学生坚强、执着、积极向上、勇敢自信、不懈探索的精神。 3、培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 情感态度与价值观：
1、激发学生对祖国山河的热爱和向往之情，培养学生的审美情趣。 2、激发学生关爱生命、关心他人、乐于奉献、珍惜亲情的美好品质。 3、感受战争的丑陋与和平的美好，激发学生为创造和平的世界做力所能及的事。
4、感悟人生，体会生活中的智慧，培养积极的人生态度。 四、教学重难点
1、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。 3、培养独立识字能力。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。 五、教学措施
1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。 多写读书笔记，多练笔。
7、开展好小组合作和竞争。 六、课时安排
七、本学期的教改研究专题
本学期继续探究学区中心校的语文教学改革，以多元化的阅读促进语文教育教学质量的提升。努力压缩教材的讲授时间，为学生争取更多的课内阅读时间，采取多种渠道提高学生的阅读兴趣，从而促进学生的课外阅读效力。多方协调，多种渠道为学生提供多元化的书源。力争提高本学期的语文教育教学质量。