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北师大版小学二年级数学下册导学案
一 除法
课题
分苹果
课型
学案导学课
年 级
二年级
教 师
高利
学习内容
小学数学二年级下册第2页
学
习
目
标
1、知识目标:在具体操作中体会竖式各部分的含义
2、能力目标:正确掌握竖式的写法
3、情感目标:在动手操作与自主讲解的过程中
让孩子们获得成功的体验
增强自信
重点
难点
使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法
体会竖式中每一步的具体含义
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试点
拨
学
1、 请你找到这节课的数学问题
把它读熟
并把它写在括号里
( )
2、 为了解答这个数学问题
课本用4幅图完成
请问:第1幅图用的方法是( )
第2幅图用的方法是( )
第3幅图用的方法是( )
第4幅图用的方法是( )
3、 第4幅图的方法是新方法
像这样
叫做除法竖式
它表示20÷5=4
请你看仔细除法竖式是怎样写的
再找个地方把它抄写一遍
再想想商应该写在什么位置?
4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思
20表示( )
5表示( )
4表示( )
5、你知道这个除法竖式表示( )÷( )吗?请你填出来
6、请尝试计算下面2题:
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题
教师加以点拨【北师大版小学二年级数学下册导学案免费下载】
流
解
惑
1、除法还可以用竖式来计算
2、除法竖式中各部分的含义
重点强调竖式的书写格式
商应该写在什么位置
3、反馈练习:
判断对错:
4 9 7 0
0 2
( ) ( )
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试
练习一、
81÷( ) = 9 ( )
42÷7 =( ) 27
练习二、
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
÷6 = 9 ÷3 =( )
我
总
结
通过今天的学习
我学会了
以后我会在 方面更加努力的
我的反思:
一 除法
课题
分橘子 (有余数除法)
课型
学案导学课
年 级
二年级
教 师
高利
学习内容
小学数学二年级下册第3页
学
习
目
标
1、知识目标:探索有余数除法的试商方法【北师大版小学二年级数学下册导学案免费下载】
积累有余数除法的试商经验
2、能力目标:培养学生小组合作的意识
3、情感目标:运用有余数除法的知识
联系生活实际解决简单的问题
并从中体验成功的喜悦
重点
理解除法竖式中的每一步所表示的含义
有余数除法的试商方法
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试点
拨
自
学
1、 书上那个数学问题你会解答吗?
每盘放4个橘子
14个橘子可以放几盘?
2、 请你看看课本是怎样解答的;
3、 请你写出横式:□÷□=□(盘)......□(个)
4、 你能写出竖式吗?请写在右边空白处
5、 题目做完了
请答:14个橘子可以放( )盘
还剩( )个
6、 今天学的这个内容叫做( )除法
2就是这道题目的( )
7、 请你接着看第3页"试一试"那道题目:14个橘子平均放在5个盘子里 每盘放几个
还剩几个?
横式这样写:□÷□=□(个)......□(个)
竖式怎么写呢?请写在右边空白处:
最后
请答:每盘放( )个
还剩( )个
一 除法
课题
分苹果
课型
学案导学课
年 级
二年级
教 师
高利
学习内容
小学数学二年级下册第2页
学
习
目
标
1、知识目标:在具体操作中体会竖式各部分的含义
2、能力目标:正确掌握竖式的写法
3、情感目标:在动手操作与自主讲解的过程中
让孩子们获得成功的体验
增强自信
重点
难点
使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法
体会竖式中每一步的具体含义
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝【北师大版小学二年级数学下册导学案免费下载】
试点
拨
学
1、 请你找到这节课的数学问题
把它读熟
并把它写在括号里
( )
2、 为了解答这个数学问题
课本用4幅图完成
请问:第1幅图用的方法是( )
第2幅图用的方法是( )
第3幅图用的方法是( )
第4幅图用的方法是( )
3、 第4幅图的方法是新方法
像这样
叫做除法竖式
它表示20÷5=4
请你看仔细除法竖式是怎样写的
再找个地方把它抄写一遍
再想想商应该写在什么位置?
4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思
20表示( )
5表示( )
4表示( )
5、你知道这个除法竖式表示( )÷( )吗?请你填出来
6、请尝试计算下面2题:
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题
教师加以点拨
流
解
惑
1、除法还可以用竖式来计算
2、除法竖式中各部分的含义
重点强调竖式的书写格式
商应该写在什么位置
3、反馈练习:
判断对错:
4 9 7 0
0 2
( ) ( )
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试
练习一、
81÷( ) = 9 ( )
42÷7 =( ) 27
练习二、
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
÷6 = 9 ÷3 =( )
我
总
结
通过今天的学习
我学会了
以后我会在 方面更加努力的
我的反思:
一 除法
课题
分橘子 (有余数除法)
课型
学案导学课
年 级
二年级
教 师
高利
学习内容
小学数学二年级下册第3页
学
习
目
标
1、知识目标:探索有余数除法的试商方法
积累有余数除法的试商经验
2、能力目标:培养学生小组合作的意识
3、情感目标:运用有余数除法的知识
联系生活实际解决简单的问题
并从中体验成功的喜悦
重点
理解除法竖式中的每一步所表示的含义
有余数除法的试商方法
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试点
拨
自
学
1、 书上那个数学问题你会解答吗?
每盘放4个橘子
14个橘子可以放几盘?
2、 请你看看课本是怎样解答的;
3、 请你写出横式:□÷□=□(盘)......□(个)
4、 你能写出竖式吗?请写在右边空白处
5、 题目做完了
请答:14个橘子可以放( )盘
还剩( )个
6、 今天学的这个内容叫做( )除法
2就是这道题目的( )
7、 请你接着看第3页"试一试"那道题目:14个橘子平均放在5个盘子里 每盘放几个
还剩几个?
横式这样写:□÷□=□(个)......□(个)
竖式怎么写呢?请写在右边空白处:
最后
请答:每盘放( )个
还剩( )个
一 除法
课题
分苹果
课型
学案导学课
年 级
二年级
教 师
高利
学习内容
小学数学二年级下册第2页
学
习
目
标
1、知识目标:在具体操作中体会竖式各部分的含义
2、能力目标:正确掌握竖式的写法
3、情感目标:在动手操作与自主讲解的过程中
让孩子们获得成功的体验
增强自信
重点
难点
使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法
体会竖式中每一步的具体含义
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试点
拨
学
1、 请你找到这节课的数学问题
把它读熟
并把它写在括号里
( )
2、 为了解答这个数学问题
课本用4幅图完成
请问:第1幅图用的方法是( )
第2幅图用的方法是( )
第3幅图用的方法是( )
第4幅图用的方法是( )
3、 第4幅图的方法是新方法
像这样
叫做除法竖式
它表示20÷5=4
请你看仔细除法竖式是怎样写的
再找个地方把它抄写一遍
再想想商应该写在什么位置?
4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思
20表示( )
5表示( )
4表示( )
5、你知道这个除法竖式表示( )÷( )吗?请你填出来
6、请尝试计算下面2题:
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题
教师加以点拨
流
解
惑
1、除法还可以用竖式来计算
2、除法竖式中各部分的含义
重点强调竖式的书写格式
商应该写在什么位置
3、反馈练习:
判断对错:
4 9 7 0
0 2
( ) ( )
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试
练习一、
81÷( ) = 9 ( )
42÷7 =( ) 27
练习二、
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
÷6 = 9 ÷3 =( )
我
总
结
通过今天的学习
我学会了
以后我会在 方面更加努力的
我的反思:
一 除法
课题
分橘子 (有余数除法)
课型
学案导学课
年 级
二年级
教 师
高利
学习内容
小学数学二年级下册第3页
学
习
目
标
1、知识目标:探索有余数除法的试商方法
积累有余数除法的试商经验
2、能力目标:培养学生小组合作的意识
3、情感目标:运用有余数除法的知识
联系生活实际解决简单的问题
并从中体验成功的喜悦
重点
理解除法竖式中的每一步所表示的含义
有余数除法的试商方法
学
习
过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试点
拨
自
学
1、 书上那个数学问题你会解答吗?
每盘放4个橘子
14个橘子可以放几盘?
2、 请你看看课本是怎样解答的;
3、 请你写出横式:□÷□=□(盘)......□(个)
4、 你能写出竖式吗?请写在右边空白处
5、 题目做完了
请答:14个橘子可以放( )盘
还剩( )个
6、 今天学的这个内容叫做( )除法
2就是这道题目的( )
7、 请你接着看第3页"试一试"那道题目:14个橘子平均放在5个盘子里 每盘放几个
还剩几个?
横式这样写:□÷□=□(个)......□(个)
竖式怎么写呢?请写在右边空白处:
最后
请答:每盘放( )个
还剩( )个
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