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人教版四年级下册语文期末试题
时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 一、看拼音写词语。（8分）
jiàn kānɡ hã xiã mǐn ruì yì sī bù ɡǒu ( ) ( ) ( ) ( ） fēi xiánɡ jìnɡ pâi xī shēnɡ pí bâi bù kān ( ) ( ) ( ) ( ） 二、比较组词。（8分）
稍（ ） 汤（ ） 驰（ ） 微（ ）捎（ ） 烫（ ） 驶（ ） 徽（ ）三、补充词语。(4分)
峰（ ）雄伟 知（ ）知彼 声（ ）击（ ） 迷（ ）不解 手不（ ）卷 争（ ）恐（ ） 骨瘦（ ）（ ） 响（ ）云（ ）
四、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分） A、往上托 B、举动 C、提出 D、全 （1）我认识了一位举止特别的青年。（ ） （2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（ ） （3）请你举个例子来具体说明一下。（ ） （4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ） 五、选择正确的答案，将序号填在（ ）里。（6分） 1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（ A．特定的称谓 B．特殊的含义 C．引用 2．“自然之道”一词中，“道”的意思是（ ）。 A．道路 B．道理 C．规律 3．“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是（ ），意思是（ ）。 A．le B．liǎo C．明白、清楚 D．完了、结束 4．取走火种的英雄是（ ）。
A．宙斯 B．普罗米修斯 C．阿波罗 5.一只美丽的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然
6.“江南好，风景旧曾谙。”是（ ）的诗句。 A、王维 B、苏轼 C、白居易 六、按要求写句子。（10分）
1. 怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。）
—————————————————————————。 2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩句）
—————————————————————————— 3.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（用修改符号修改病句）
—————————————————————————— 4.教室里很安静。（改成夸张句）
—————————————————————————— 5.爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一句话）
—————————————————————————— 七、根据课文内容填空。（6分）
1.乡下人家，不论什么时候，不论，都有一道
2.虽然生命短暂，但是我们可以让体现出。于是，我下定决心，一定要，决不让它白白流失，使自己活得更加。 八、把下面的句子补充完整。（7分） 。 1. 高飞尽，孤云独。
2. 。（爱因斯坦） 3. ，夜静春山空。
4.王羲（xī）之写字——____________________
5.乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种，让你想起诗人翁卷的诗句__________________________ ， _________________________ 。 6．巴金爷爷告诉我们，生命的意义在于_____________ ，___________________ 。而不是____________，_______________________。
7．看到有雾的天气，你会想起农谚：___________，__________ ，___________， ）
__________。 九、快乐阅读。（22分） 课内阅读（7分）
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针扎的办法可以治好;发展到肠胃里，服几剂汤药也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治！”。 1．读读这段话，写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。(3分)
皮肤里──（ ）──（ ）──—（ ） 2．蔡桓公曾三次拒绝扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓公有病，使得他不高兴，不听劝告。如果你是扁鹊，当时你会怎么劝说呢？（2分）
3．你读过其它给你启发的寓言故事吗？写出两个。（2分）
课外阅读（15） 一棵树上的两种果实
有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。 开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。 又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。 一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。
1.选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。(2分) 2．联系上下文，解释词语。（2分） 悄无声息： 体无完肤： 3.在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。（2分）
4.用简练的语言概括第4、5、自然段的意思。（4分）
5.画横线的句子是描写，从这2句话，你体会到了什么？（2分）
6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3分）
十、习作。（25分） 题目：我敬佩的一个人
在我们的身边，有很多值得敬佩的人。这个人可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴，可能是不畏寒暑，默默工作的清洁工，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨„„选择其中的一位，通过具体是事例，夸夸他们执着的精神。如果你觉得他们的其他品质让你敬佩也可以写出来。注意：要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
答案
一．健康 和谐 敏锐 一丝不苟 飞翔 敬佩 牺牲 疲惫不堪 二．略
三．峰峦雄伟 知己知彼 声东击西 迷惑不解 手不释卷 争先恐后 骨瘦如柴 响彻云霄
四．1B 2A 3C 4D
五．1B 2C 3BD 4B 5A 6C 六、1.不只是剩我一个。 2.缩句：目光望着天安门。。
3.有这种思想的只是极个别的同学。 4.略
5.爸爸一边教我做飞机一边给我讲飞机飞行的原理。 七．1.什么季节 独特
2、有限的生命 无限的价值 珍惜生命 光彩有力 八1、众鸟高飞尽，孤云独去闲 2、忧他人之忧,乐他人之乐 3、人闲桂花落 4、入木三分
5、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插
6、付出，在于给于，在于接受，也不在于争取 7、风 晴 阴 雪 九、课内
1.皮肉 肠胃 骨髓2.略 3.略 课外 1.奉献
2.没有任何动静。形容全身没有一点完好的地方，这里指树枝被大风吹断了。
3.等着，我给你家送些过来。
4.西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑时，也将从东家伸过来的石榴
的残枝进行了修理。两家相互送果子。 5.邻居之间应和睦相处。
○
„„ „ „○ „ „ ○ „„ 名„姓 „线 „ ○ 订„„ „座位 ○„ „ „ 班 „„装 ○ 年 „„ 封 „ „○„ 学„ 小„密 „ „ ○ „„ „ „○ „ „ ○
2015-2016学年度第二学期期末质量监测
四年级语文试题
（考试时间80分钟，满分100分）
一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分。）（20分）
【 】1.下列加点字（词）注音不正确．．．
的是哪一项？（1分） A.蝙蝠．．（biǎnfú） B.怦．（pēnɡ）然一震 C.鸡冠．（ɡuān）花 D.规矩．．
（ɡuīju） 【 】2.“绡”可能与下列哪个字的读音相同？（1分）
A.绢 B.漂 C.消 D.骨
【 】3.下列词语中，有别字．．
的是哪一项？（1分） A维持 B迷惑不解 C渡过童年 D宵夜 【 】4.下列学生抄写的词语中，有错字．．
的是哪一项？（1分） A.
C.
【 】5.“簏（lù）”的意思最可能与下列哪个字的意思相近？（1分）
A.草 B. 笔 C. 虎 D.鹿
【 】6.“玦（jué）”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（1分）
A.王冠 B.缺点 C.决定 D.玉器
【 】7.“冷面孔”一词中“冷”的意思是什么？（1分）
A.寂静；不热闹 B.不热情；不温和
C.乘人不备的；突然的 D.温度低（跟“热”相对）
【 】8.下列词语填入句子，最恰当的是哪一个？（1分）
A.清朗 B.清澈 C.清廉 D.清纯
月夜，站在家乡的小溪旁，看着那清清的溪水映着 的夜空，令人心旷神怡。 【 】9.哪一个词语填入短语最恰当？（1分）
A.头 B.只 C.条 D.匹 一（ ）骏马
【 】10.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（1分）
清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。 A.河水倒映着。 B.清凌凌的河水。 C.河水倒映着垂柳。 D.岸上一行行垂柳。
【 】11.下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项？（1分）
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占2.5%，而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%左右，请不要让我们的眼泪成为最后一滴水。
A.说明地球上的水资源很丰富。
B.说明地球上的淡水资源贫乏。 C.警示人类要爱惜水、节省用水。 D.提示可供人类饮用的淡水很少。
【 】12.哪一对关联词填入句子最恰当？（1分）
同学们 喜欢校内体育活动， 喜欢登山远足等野外运动。 A.因为„„所以„„ B.如果„„就„„ C.不但„„而且„„ D.虽然„„但是„„ 【 】13.下面一段文字的主要内容是什么？（1分）
小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块凸透的钟面玻璃。那
圆圆的钟面玻璃映着钟盘，就像十五的月亮。十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上，闪闪发光。
A.小闹钟精密的构造。 B.小闹钟精巧的外观。 C.小闹钟精准的报时。 D.小闹钟精美的色彩。
【 】14.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（1分）
就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。
①购买车票的队伍长长的，轮到我得好大一会儿。②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。④站着站着，我想到《小学生守则》„„
A.①之前 B. ①-②之间 C. ②-③之间 D. ③-④之间 【 】15.下面的诗句中，表达友情的一项是哪一句？（1分）
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分。简答题每小题4分。）（50分）
（一）阅读文学类作品《一碗水》，完成17-26题。（26分）
一碗水
贾赛赛
看见她是一天中午外婆在厨房做饭时，暑假回乡度假的我正在院子里闲来逗猫。 她进来了。我打量着她，一双不合脚的山地鞋上满是泥巴，袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上，腿上没有一处是完好的，大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤，足以让人头皮发麻。不合身的裤腿挽到了大腿根，腰间还别着一根黑麻绳，大概是腰带吧。再看那满头黑白相间的枯发，头发后还绾1着一个婴儿拳头大小的发髻，发间的卡子已经生了红锈；脸则像秋刀割过的麦地，只剩下沟壑2纵横。
我下意识地从自己原来待的地方往后站了站。
她对我笑了笑，眼神里有点怯懦。人就是这种奇怪的动物，越是当别人尊重自己时，越觉得自己高人一等，我就是其中之一。看着自己整洁有型的外衣，想着自己在她面前风雅、矜持的形象，我有点儿沾沾自喜。
我对外婆说：“有人来了。”外婆探头看了一眼，笑着呜呀呜呀地指手画脚，她也呜呀呜呀地比画着。我被这阵势弄晕了头脑，不解地问：“这谁呀？”
“是个远方的亲戚，是个哑巴，这是走不动了，讨碗水喝。去，拿个碗，给她弄点水喝吧。”
我惊愕地站在那里：“用咱们吃饭的碗？” 外婆手里的厨房家伙叮当作响：“那有啥。”
我万分不情愿。但碍于外婆，我还是从厨房拿了个碗，走到井前准备给她提水。 她伸手接过碗，呜呀呜呀和我点头哈腰。当我弯下腰把水从井里提出来时，她没有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚喝水。
她竟然要洗一洗我们的碗！说起来好像夸张，但我当时真的被震住了。 我有点呆了，不知心里是何滋味。是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐3之心都已经麻木了；街头看见歌手卖力演唱，曾经支持鼓励的热情都已经消退了。我以为，我有质疑他人的权力；我以为，我有看不起他人的资格，可从此，我知道我错了。就像这位妇女，她也有爱干净的权利，也有着自己的人格和尊严。
接收着她呜呀呜呀的道谢，看着她善意真诚的笑容，我感到心虚。
目送她蹒跚远去的背影，外婆说：“你别看她哑巴，可特别勤劳持家，是个好女
人。”我仿佛被洞悉4了内心的秘密，窘迫不安。
请原谅，我是那么年轻，以致轻狂。若能与你重逢，我定会双手捧碗，发自内心地道一句：“歇歇脚，进来喝碗水吧。”
（选自《青年文摘》2013年第22期）
【注释】①绾（wǎn）：把长条形的东西盘绕起来打成结。②壑（hè）：山沟或大水坑。③恻（cè）隐：对受苦难的人表示同情。④洞悉：很清楚地知道。
17.“她”做了件什么事，把“我”给震住了？【 】（2分） A.站到我跟前笑笑 B.走不动讨碗水喝 C.呜呀呜呀的道谢 D.先洗碗再盛水喝
18.“这阵势”指什么？【 】（2分） A．外婆与她呜呀呜呀指手画脚地“交谈” B．她与“我”呜呀呜呀指手画脚地“交谈” C．外婆手里的厨房家伙叮当作响地“命令” D．她拿起“我”给的碗盛水咕咚咕咚地喝起来 19.“我”惊愕什么？【 】 （2分） A．她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝 B．外婆让“我”拿家里吃饭的碗盛水给她喝 C．她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水 D．她微笑地呜呀呜呀地向“我”和外婆道谢
20.“我下意识地从自己原来待的地方往后站了站”表现出“我”怎样的情绪？【 】 （2分）
A．亲切友好 B．欣赏接纳
C．厌恶排斥 D．恐惧惊慌
21.“我”万分不情愿拿饭碗盛水给她喝水，表现出“我”怎样的思想感情？【 】（2分）
A．对外婆待她的不理解 B．对饭碗的珍惜与爱护 C．对饭碗盛水的做法不满 D．对她打心眼里就看不起
22.“是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐之心都已经麻木了；„„也有着自己的人格和尊严”。作者发这一通议论在表达情意上有什么作用？【 】（2分）
A.丰富了文章内容，增长了文章篇幅 B.强调“一碗水”对哑巴妇女的作用 C.对自己深刻反省，点明文章的中心 D.赞美哑巴妇女“勤劳持家”的品质
23.作者写到“秋刀割过的麦地”在表达情意上有什么作用？【 】（2分） A．割过的麦地只剩下沟与壑 B．作者看到秋刀割过的麦地
C．“我”不忍看她的脸，更爱看秋刀割过的麦地 D．容易让读者理解她脸的粗糙、沧桑、没有生机
24.从哪些地方看出外婆对“她”很熟悉？至少举两个事例说明。（4分）【诸城市2016年小学语文四年级下册期末试题】
25.文章第二自然段写“我”打量她的衣着外貌，其实她也在打量“我”。请你展
开想像，写一写她眼中“我”的衣着外貌。要用到文本中有关“我”的信息。（4分）
26.有读者认为，“她”不可能做出“先洗碗后盛水喝”的举动。你同不同意这种观点？请根据文本内容说明理由。（4分）
（二）阅读说明文《味道是怎么来的？》，完成27-35题。（24分）
味道是怎么来的？
九一
最近，美国珀杜大学的科学家发现了基本味觉——酸甜苦咸鲜之外的第六种基本味道：肥。敏感的味觉是长期进化的产物，能帮助动物寻觅营养，避开毒素。
“味道”如何被感知
人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样，后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。
味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。
当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。
感冒时为什么吃饭不香
如果味觉只有六种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢？这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道大约占我们感受到味道的80%-90%，这大大丰富了我们的味觉感受。所以如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。
肥胖会改变味觉吗
实验发现，严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少，同时对苦味的反应能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠对鲜味的反应都一样，这种味道多与美味的肉类食物有关。因此有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因。
色彩会影响味觉吗
人们对颜色的期许味道，影响了人们对食物真实味道的品鉴。增加或改变食物的颜色，相当于变相增加食物的美味程度。美丽的食物容器在这方面的效用，与颜色类似。
噪音会降低食欲吗
飞机、火车餐不好吃，一个重要的因素是飞行的噪音和行驶的轰鸣声影响了我们的味觉，大家或许有过打雷时吃东西会觉得没什么味道的经验。
口味差别为什么大
有的人喜欢吃臭豆腐，有的人想想就受不了，这就是味觉的原因。味觉是基因和环境共同作用的产物。基因通过影响味蕾接收器的结构来影响我们对食物的选择，这决定了人的先天喜好。研究表明，差不多每个人都不同程度的更喜欢甜食，我们天生就对甜味有更积极的响应，而母亲在怀孕早期的晨吐失去电解质和钠的严重程度，会影响胎儿对咸味的偏好程度。
环境则决定了人的后天喜好，会让我们接受一些原本可能并不喜欢的味道。随着年龄的增长，我们的味觉也会退化，因此老人的口味一般更重。
（《科技日报》2015年8月21日）
27.第六种味道指什么？【 】（2分） A.甜 B.鲜 C.肥 D.咸
2016学年度
第二学期四年级语文期末质量检测试题
一、看拼音写汉字。（10分，每个字0.5分）
pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán
yú chǔn chã
ng fá ɡuó
huī
wãi bâ
i fēi xiánɡ 二、按要求填空。（9分）
1．用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分，每空0.5分）
我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。
2．先把词语补充完整，再照样子写四字词。（7分，每空0.5分）
赏心（ ）目 不（ ）思索 危峰（ ）立 （ ）地而起 响彻云（ ） 鱼（
）而出 疲惫不（ ） （ ）瘦如柴 诚心诚意（ABAC）： 七嘴八舌（带数字）： 异口同声（带反义词）： 三、按要求改写句子。（4分，每个小题1分）
1．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2．礼花绽放。（扩句） 3．树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
4．纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 四、把横线上的内容补充完整。（18分，每空0.5分） 1．精诚所致， 。
2．爱人者， ；敬人者， 。 3．周瑜打黄盖—— 。
4．关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。 5．学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。
6．这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了 的画卷，真是“ ， ”。
7．我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
8.大漠孤烟直， 。这是唐代的 （作者）写的诗句。我还能写出他的诗句 ， 。 五、整理句子，在（ ）里标明序号。（3分，每排对一处得0.5分） （ ）猎人恐其有诈，不敢贸然前进，又向黑熊开了两枪。
（ ）有一个猎人进山打猎，见山腰有只黑熊坐在一巨石下，便开枪将其击毙。 （ ）猎人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滚到山下，砸伤自己的孩子啊！ （ ）他走到黑熊跟前，发现是一头母熊，它仍在用自己的身体挡住欲倒的巨石。 （ ）但熊仍然端坐在那里，没有倒下。
（ ）再向山下望去，见山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。 六、口语交际。（3分）
当你买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢， 你会怎样跟她说？ （注意正确使用礼貌用语）
七、课内阅读。（13分）
有一次，我用医生的听诊（zhěn chěn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo zāo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂（zhàn zàn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。（4分）
2、我会写反义词。（3分） 有限—（ ） 珍惜—（ ） 短暂—（ ） 3、文中画横线句子中“糟蹋”的意思是 ，你对这句话的体会是： （1+2分） 4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。” 读了这句话，请结合生活谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？（3分）
八、课外阅读。（10分）
犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫（shì）。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛．．．．．鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 ．．．．．．．．．1．犀牛“性情暴躁”，从文中的哪些文字可以看出来?用" "线画出来。（1分） 2．“犀牛对犀牛鸟非常感激”是因为 （2分） 3．用简短的话说说这短文主要讲什么? （2分）
4．请你展开想象，写一两句犀牛和犀牛鸟的对话，表达它们之间的友好情谊。（3分） 5．下面哪个答案选作短文的题目最恰切?在括号里打“√”。（2分）
(1) 性情暴躁的犀牛（ ） (2) 犀牛和犀牛鸟（ ） (3) 乐于助人的犀牛鸟（ ） 九、习作芳草地。（30分）
四年的学校生活，你一定和同桌发生过许多有趣或难忘的事情，请你选择其中的一件事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。
注意：（1）文章不要出现真实的班级和同桌姓名。（2）字数350字以上。
2015-2016学年度小学语文四年级下册期末测试卷 班级 姓名 成绩
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、 看拼音，写词语。（6分）
wān yān yú chǔn xī shēng
( ) ( ) ( )
gān zàng dǎn dà wàng wãi
( ) ( )
二、找出错别字画上“ ，改正后写进括号里。（2分）
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到嶂得物就反射回来，显示在莹光屏上。 （ ）（ ）（ ）
三、多音字组词。（2分）
juàn （ ） sāi（ ）
卷 塞
juǎn （ ） sài（ ）
四、组词。（3分）
抗（ ） 脏（ ） 饶（ ） 坑（ ） 服（ ） 绕（ ）
五、在括号里填上合适的词语。（3分）
（ ）的校园 （ ）地作业 （ ）的家庭
六、按要求仿写句子。（4分）
1、牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。
七、不改变意思，将句子换个说法。（4分）
1、这不是伟大的奇观么？
2、那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？
3、英勇的黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼。
八、修改病句。（4分）【诸城市2016年小学语文四年级下册期末试题】
1、火药时我国的四大发明。
2、看了这部电影，留下了深刻的印象。
3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。
4、语文对我感兴趣。
九、按要求改写句子。（3分）
1、农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。（缩句）
2、太阳升起来了。（扩句）
十、把下列句子补充完整，再写两句类似的句子。（4分） 几行红叶树，。
，晚霞行千里。
关羽失荆州
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《普罗米修斯》选段，相信你能回答下面的问题。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
1、在（ ）内填上关联词。 (1分)
2、“脏”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）用部首查字法应查部首（ ）再查（ ）画，（ ）结构，组词为（ ）。（3分）
3、把画“～～～”的句子换个说法。（2分）
4、请写出下列词语的近义词。（4分）
敬佩（ ）惩罚（ ）饶恕（ ）坚定（ ）
5、文中画“ 理解。（2分）
6从这里，你能体会宙斯的心理活动和心情吗？（3分）
7、你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（3分）
人教标准实验版语文四年级下册期末测试题
第一部分基础知识，成功者的梯子。
1、看拼音写词语。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán báshèxiàhǔ【诸城市2016年小学语文四年级下册期末试题】
()()()()()
diān bǒfúlǔgǎngào sāo rǎo púfú
()()()()()
2、比一比，再组词。（5分）
衰()禁()燥()湍()hé()
衷()婪()躁()瑞()hè()
3、把词语填写完整。（4分）
姗姗而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）
慷慨（）词（）为己有生死（）择抚今（）昔
4、根据提示写带有“看”的词语。（7分）
向上看（）向远处看（）目不转睛地看（）
向下看（）向四周看（）仔细地看（）怀着敬意地看（）
5、给下面的手选择正确的解释。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（）
留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（）
6、选择恰当的词填空。（8分）
安静寂静平静清静宁静幽静
①那时天还没有大亮，四周非常（）。
②我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。
③在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。
如果……就……虽然……但是……因为……所以……
①骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。
②（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
7、按要求写词句。（13分）
①羁鸟恋旧林，（ ）。（东晋）陶渊明
②欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。《论语》
③一寸光阴（ ），寸金难买（ ）。
④我们是东海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。
⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
第二部分阅读，畅游知识的海洋，塑造优秀人格的营养！
一、课文片段阅读。（11分）
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特点。乡村大道既指（ ），也指（ ）。
2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 ①我的不解之谜是 。
②挑山工和游人走路不一样在哪里？
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
二、课外拓展阅读。（11分）
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是
3.在第3节的 里加上标点符号。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是：
习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25分） 北京时间6月13日凌晨4点，2014年巴西世界杯揭幕战在圣保罗的科林蒂安竞技场展开，东道主巴西迎接克罗地亚的挑战，结果，巴西队3-1逆转取胜，马塞洛乌龙送礼，内马尔远射加点球梅开二度。伤停补时阶段，奥斯卡禁区外右脚捅射破门，终了，东道主巴西迎战克罗地亚3-1胜。作文题观球赛，注意记叙文的要素，想写球赛的过程以及感受。字数不少于450字。
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