【www.guakaob.com--三年级】
瓦
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，
它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一
声呻吟，多么坚强的瓦啊!
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁
榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻
挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵
袭„„一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意
的瓦吗？
1、写出下列词语的近义词。 坚强( ) 阻挡( ) 舒
服( )
2、联系上下文解释词意。 流连： 毅力：
呻吟： 惹人注意：
3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？
4、用“~~~~~~”划出一个拟人句，用“——”画出一个排比句。
5、请用 “ ”画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感
受。
石 头 做 汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由
于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，
然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过
我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤
村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。
士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第
二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听
这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们
一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大
家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当
三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们
给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在
心间的。”
第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人
人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”
1、按要求写词语。 近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）
反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）
2、给短文第二自然段加上适当的标点。 3、村民对待三个士兵的态度前后有什
么不同？
4、引起村民态度变化的原因是什么？
5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？
6、你从短文得到什么启示？
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fù ráo（ ）美
丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡
胶园 椰子园和热带植物园，腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季节里挂满了
枝头 海参 海龟 大龙虾等名贵水产bú jì qí shù（ ） 铁矿 石
油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山
上热带林木郁郁葱葱，四季cháng qīng（ ）。由山间小溪汇成的万泉河tāo
tāo（ ）奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美【听了小?孩的请求后，呐翠士兵伸出的手，为什么疆在了那里，】
丽zhuàng guān（ ）。旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的
海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像
在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分
迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道
绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的
绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们
招手。//
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，
望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。//
1、 根据文中的拼音在括号里写词语。
2、 给文章第二自然段空白处加上标点。
3、写出近义词或反义词。 近义词：赞美（ ） 眺望（ ）
反义词：喜爱（ ） 丰富（ ）
4、多音字组词。
参cān （ ）shēn （ ）藏 zàng（ ）cáng（ ）
曲qū（ ）qǔ（ ）
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的：
① ② ③
(2)文章第三自然段作者描写了海南
岛 、 、 、 、 的
风光，是围绕第 句话写的。这句话与其他几句是 关系。
7、文章中第 自然段的结构相同，都是围绕中心句写具体的段落。
8、读文中划“ ”的句子，用带点的词造句。
① 逗人——
② 面对„„听着„„望着„„
父亲留下的书香
我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书
看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》
以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________
于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起
了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请
医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书
不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）
研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，
又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，
无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）____________了，卧床数年的母
亲[竟然、突然、忽然]下床了！
母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常
在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，
然后再替我母亲针灸治疗„„母亲的病治好了，他享受到(ɡǔ xī)___ ____之
年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
2.在文中（ ）里选择正确的字，用“√”标出。
3.理解下列词语的意思。
(1)别无嗜好：______________________
(2)忧心忡忡：_______________________
4.用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。这个词表示_____的意思，也表现了全家
人_____________________的心情。
5.读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，填空：“秉承”指
________“父亲的精神”指__ __
6.读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“‘苦’不释手”。为什么
“苦”字加引号？这个词意思是什么？
露 珠
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，
它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁
开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐藏于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不
像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默
默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜
以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指（ ），“园丁”是指 （ ）
2、联系上下文解释：①炫耀—— 夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）
4、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。 5、用（ ）画出表现
“露珠精神”的句子。
6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
7、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
难 忘 的 启 蒙
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受
到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的
早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到
棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这
批语的含义，就去问。先生（版 板）着面孔对我说 棠下离这儿有三里路 那
里的桂花香你们也闻得见 难道鼻子有这么长吗 这话有点儿刺伤我，不过我
还是感到羞（愧 悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造
出来的。
有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这
次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。
以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面，我感到有点难堪，不过我心
里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和同（坐 座）的同学说（悄悄 俏
俏）话了，字确实写得很不用心。
1、用“∕”划掉括号里的不恰当的字词。
2、给画“—”的句子加上标点符号。
3、本文第一句话与后面的句子之间是什么关系？请在下面三种答案中选出一种，
在“（ ）”里打“√”。
总—分—总（ ） 总—分（ ） 分—总（ ）
4、这段话主要写了老师对我的两次批评，一次是因
为： ；
一次是因为： 。从中可看出陈老师是
个 的老师。
孩 子 无 罪
这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，
他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。
这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（ ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院去（ ）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”
渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”
孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀人。到他中学毕业时，他收到了这一身最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。
“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。
1、第2自然段的括号里填上合适的关联词。
2、改正第5自然段中用错的字和词。（各2个）
3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。 危在旦夕 举足轻重 （ ） （ ） （ ） （ ）
4、理解短文，回答问题。
①文中写的“一场悲剧”指的是 ；“另一场悲剧”指的是 。
②请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的含义。
因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民 虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子 既然孩子没有罪，那么孩子 既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我 不管人们怎么不理解我不公平地对待我，我都要
对 视
有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还做鬼脸儿„„” “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有
2012学年第二学期五年级语文第一、二单元达标测试
一、听写略
二、看拼音，写汉字。
fǔ mó lǐ mào dī yín xiū sè
( ) ( ) ( ) ( )
jū shù biān jiāng xiè méi jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。
漠（ ） 陷（ ） 晰（ ） 涯（ ） 寞（ ） 焰（ ） 析（ ） 崖（ ）
四、把下面的四字词语补充完整并选择其中的一个造句。
情不自（ ） 翠色（ ）流 绞尽（ ）汁
一（ ）正经 杯水车（ ） 美轮美（ ）
___________________________________________________________________
五、根据要求改写句子。
（1）空气那么清新，天空那么晴朗，使我总想高歌一曲。（改为反问句） ___________________________________________________________________
（2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
___________________________________________________________________
（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔笔直的马路两旁。
缩句：______________________________________________________________
（4）童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是_____________________， _______________________________________________________。（仿写句子）
六、默写古诗《舟过安仁》。
_____________________
作者：_______________
__________________________，______________________________。 __________________________，______________________________。 诗中能体现孩子聪明可爱这特点的诗句是：__________________________ _______________________________________。
七、按课文内容填空。
1、草铺横野六七里，__________________________。
2、天行健，__________________________。
3、白了少年头，__________________________。
4、忽然，像被__________________________似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的___________________穿着各色的衣裳，群马疾驰，____________________，像__________________________向我们飞过来。
5、《白杨》这篇课文运用了__________________的表达方法，赞扬了___________ ___________________________________________________________________。
6、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱，其中《牧童》一诗是这样描绘的： __________________________，__________________________。《清平乐·村居》一诗是这样描绘的：________________________，________________________。
八、阅读。
（一）课内阅读。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗．．．．
壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那．．．．．．
么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、这个自然段选自《 》，课文讲了爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：________________、________________、_________________。
2、用上带点的词语写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、文中画线的句子属于（ ）
A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写
4、读了这段话，我知道了_____________________________________________ ___________________________________________________________________。
（二）课外阅读
我爱小院
一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地爱着它。
它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中的蔷薇花用一片翠绿向我们（报告、告诉）春天的信息。爬山虎也不甘示弱，
（舒展、张开）开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉（像、象）一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。
小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步的壁虎，（贪婪、贪心）地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠„„妈妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。
每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起（享受、感受）这迷人的清香。小院（ ）充满着欢声笑语，（ ）使我懂得邻里互助友谊深。
如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中去，_____________________________________________________________________。
1.划去括号里用得不恰当的字、词。
2．选择恰当的关联词，填到文中的括号里。
不但„„而且„„ 如果„„就„„
不是„„而是„„ 虽然„„但是„„
3．用“_____”画出一个比喻句，这个句子是把___________比作___________。（3分）
4.短文第二自然段是按__________________________顺序写的。（1分）
5.用波浪线画出第二自然段的中心句，这个自然段主要运用了（ ）和（ ）的修辞手法描写景物。（3分）
6．根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。（2分）
7.短文中的哪些事例让“我”懂得邻里互助友谊深？请用简洁的语言概括。（2分）
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
九、习作。
请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件你童年的趣事。 要求：1、注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
2、不少于400字，注意语句通顺，书写工整。
答案：
二、抚摸 礼貌 低吟 羞涩 拘束 边疆 卸煤 咀嚼
三、沙漠 陷入 清晰 天涯
寂寞 焰火 分析 山崖
四、情不自禁 翠色欲流 绞尽脑汁 一本正经 杯水车薪 美轮美奂 五、1.空气那么清新，天空那么晴朗，怎不使我总想高歌一曲？
2.虽然我童年的发现很可笑，但是我很快乐，难以忘怀。
3.白杨树排列在马路两旁。
4.童年是一幅画，画里有我们的想象和憧憬。
六、舟过安仁（杨万里）
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生无雨都张伞。
七、1.笛弄晚风三四声 2.君子以自强不息 3.空悲切 4.一阵风吹来 男女老少 襟飘带舞 一条彩虹 5.托物言志 白杨树生命力强，坚强不屈的精神品质。6.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
八、1.《白杨》 坚强不屈 生命力顽强 毫不动摇
2.略 3.B 4.白杨树能够在恶劣的环境下生长，不管干旱还是洪水，风沙或是雨雪，都不轻易动摇，始终挺拔，具有坚强不屈的品质。我们做人也要像白杨树一样，坚强，不软弱。
《我家的小院》1.略 2.虽然 但是 不但 而且 3.美人蕉 绿衣少女
4.时间 5.拟人 比喻 6.但是我永远不会忘记那美丽、迷人、充满欢声笑语的小院。 7.每年春天，爸爸要爬上树整理树枝，左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙；每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们。
五年级下册语文第一、二单元检测卷【听了小?孩的请求后，呐翠士兵伸出的手，为什么疆在了那里，】
一、书写（2分）
二、看拼音，写汉字。（5分）
tǎn mào yín jǔ juã
绿（ ） 礼（ ） 低（ ） （ ）（ ）
jū xiâ yū xiū sâ
（ ）束 （ ）煤 （ ）回 （ ）（ ）
三、给加点的字选择正确的读音。（3分）
蒙古包 （méng měng） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 匕首（ bí bǐ）
冰碴 （chά zhā） 剥莲蓬（bāo bō） 倭瓜（wō wěi）
四、辨字组词（6分）
漠（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ）
寞（ ）馅（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ）
五、把词语补充完整。（4分）
情不自（ ） （ ）心所欲 运转自（ ） 翠色（ ）流
绞尽（ ）汁 一（ ）正经 杯水车（ ） 美轮美（ ）
六、根据要求变换句子。(10分)
（1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
（2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
缩句： ________________________________________________
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
（5）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” （请你把这句话转述给大家听）
七、默写古诗《舟过安仁》。（5分）
作者：___________
__________________________________ ______________________________
__________________________________ ______________________________
八、按课文内容填空。（15分）
1、如今直上银河去，_________________________。（2分）
2、天行健，_________________________。（2分）
2、__________，白了少年头，___________。（2分）
3、忽然，像被_________________似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的
__________穿着各色的衣裳，群马________，____________，像向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨
转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草
原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（5分）
4、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：
________________________，__________________________。《清平乐•村居》中
是这样描绘的：_____________________，______________________。（4分）
十、阅读（20分）
（一） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿
说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗
壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那
么坚强，不软弱，也不动摇。”
1、这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、
______________、______________。（4分）
2、文中画线的句子是（ ）（1分）
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
3、读了这段话，我感受到了________________________________________（2
分）
（二）
我爱小院
一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地
爱着它。
它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院
中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿
眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，
在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，
装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在
翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵
白花。小院给我以美的享受。
小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步
的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠„„妈妈常把这些小动物编在一
起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。
每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小
伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出
几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院（ ）充满着欢
声笑语，（ ）使我懂得邻里互助友谊深。
如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中
去， 。
1、根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。（2分）
2、选择恰当的关联词，填到文中的括号里。（2分）
不但„„而且„„ 如果„„就„„
不是„„而是„„ 虽然„„但是„„【听了小?孩的请求后，呐翠士兵伸出的手，为什么疆在了那里，】
3、用“//” 给文章分段。（3分）
4、用“画出文章第二自然的中心句，这段话主要用（ ）和（ ）
修辞手法来描写景物。（3分）
5、用“摘录法”概括第2、3、4自然段的段意。（3分）
第3自然段： 第4自然段：
三、习作大舞台（30分）
请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件你童年的趣事。
要求：1、注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
2、字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。 第2自然段：
第三单元测试卷
一、看拼音，写字词。
liánɡ wǔ rǔ bì qiú
（ ）国 （ ） （ ）国 （ ）犯
huái ɡān zãi pãi
（ ）南 （ ）橘 盗（ ） （ ）礼
二、给下面的字组词。
梁 （ ） 唇 （ ） 犯 （ ） 秋 （ ）
粱 （ ） 辱 （ ） 范 （ ） 瞅 （ ）
既 （ ） 谎 （ ） 赔 （ ） 密 （ ）
即 （ ） 慌 （ ） 陪 （ ） 蜜 （ ）
三、查字典。
“张”字在字典中有以下几种解释：
① 使合拢的东西分开 ② 陈设；布置 ③ 扩大；夸张 ④ 看；望
⑤ 商店开业 ⑥ 量词 ⑦ 姓
下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。
1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。 （ ） ．
2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。 （ ） ．
3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。 （ ） ．
4、街对面有一家新商店，今天开张营业。 （ ） ．
5、起风了！快把帆张起来吧！ （ ） ．
6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。 （ ） ．
7、他只是在虚张声势而已。 （ ） ．
四、你会对对子吗？我们来试试吧！
1、节约对浪费正如光荣对（ ）。
2、春天对耕耘正如秋天对（ ）。
3、声音对耳朵正如味道对（ ）。
4、落后对贫穷正如（ ）。
五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、你没有告诉我。
我知道了。
4、我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
六、将下面的1～7变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内
容不可有缺漏，意思不能改变。
1、目的是为了丰富同学们的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同学们最信任的。
6、他去购买
7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的
七、阅读短文，完成练习。
柳公权发奋练字
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人
看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可
是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见
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