北师大版一年级数学下册《捉迷藏》教学设计

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  捉迷藏,一种游戏,亦称摸瞎子。即蒙住眼睛寻找躲藏者的游戏。最早只是一种儿童游戏。两千年前即流行于希腊,蒙住一人双眼,把他转得不辨方向,然后大家向他这个"瞎子"呼喊取乐,蒙眼者追捕,众人躲闪,这种游戏在中世纪成为成人游戏。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了北师大版一年级数学下册《捉迷藏》教学设计,希望对大家有所帮助!

  北师大版一年级数学下册《捉迷藏》教学设计

  2013年春新北师大版一年级数学下册第一单元《捉迷藏》板书设计教案

  第二课时 捉迷藏

  学习内容:北师大版小学数学一年级下册4-5页。

  学习目标:

  1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法,理解算理。

  2、能正确计算十几减8的减法,并能简单运用。

  3、培养善于思考,倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。

  学习重点:学会正确的计算十几减9的退位减法。

  学习难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。

  学习过程:

  一、情境创设,导入新课。北师大版一年级数学下册《捉迷藏》教学设计。

  师:小朋友们,在不知不觉中春天已经来到了我们身边,一年级一班的小朋友在老师的带领下在公园里春游了,让我们一起来看看他们都在做什么吧!

  二、引导发现问题、提出问题和解决问题。

  1、课件出示主题图。

  2、引导学生观察主题图。

  师:小朋友们,请看这副图,在图中你都看到了些什么呢?

  3、引导学生提出问题、解决问题。

  生:我发现了一个数学问题——13人玩捉迷藏,外面有8人,藏起来的有几人?

  师:刚才这位小朋友发现的这个问题,谁能帮他解答呢?请大家列出算式自己试一试。

  (学生列算式,教师巡视)

  师:谁来说一说,你是怎么解决这个问题的?为什么要这样解答?

  生:这里有两个信息,信息1:13人玩捉迷藏;信息2:外面有6人;那么有找到藏起来的人,就应该用减法。13-8=5(人)

  师:说得非常好!加一颗星!今天我们就用数学来解决问题!

  (让学生看着这图文应用题,不断的说,进一步明确减法运算的意义,加深对减法运算的理解。)

  师:13-8怎样算呢?今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?

  同桌交流,老师巡回指导。

  师:现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题?

  全班交流,师整理板书。

  (1)数数法 从13里面1根1根地减。

  师板书:数

  (2)把8分成3和5

  师:你为什么要分成3和5呢?

  师板书:13-3=10 10-5=5

  (3)破十法 把13分成10和3 先用10-8=2,再用2+3=5

  师板书:10-8=2 2+3=5

  (4),想加法算减法 因为8+5=13,所以13-8=5

  师板书:8+()=13

  师:孩子们真棒,想出这么多的算法,说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种?

  师:现在老师来考考你,用你喜欢的方法算算“16-8=”你是这样算的?

  师板书:16-8=(8) 10-8=2 2+6=8

  3、尝试练习课本算一算(用自己喜欢的方法计算)。

  12―8= 17-8=

  请两位小朋友板演,其余小朋友做在自己本子上,师巡回指导。并请两位小朋友说一说自己的算法。

  三、巩固算法

  1、完成课本第5页练一练第1题。生独立做,师巡回指导。

  请2位小朋友说得数,你是怎么算的?生生评价,师写过程和得数。。北师大版一年级数学下册《捉迷藏》教学设计。

  2、完成课本第5页练一练第2题

  生独立完成,说一说是怎么画的。

  3、游戏“摘苹果”(3页第4、5题)

  师:苹果树上结了许多大苹果,可是每个苹果上有一个算式,同学们必须准确的计算出得数才能顺利的把苹果摘下来。比比看今天谁的苹果摘得最多。 当同学摘苹果时其他同学当裁判。

  四、发展练习(3页第3题)

  出示主题图,让学生说一说图中的数学信息,提出数学问题。

  列出算式,算出得数。(展示学生结果)

  五、总结评价

  师:这节数学课你学地开心吗?你有什么收获? (学生小结)

  师:今天我们学习了十几减8的退位减法。(补充课题:十几减8的退位减法)

  板书设计:

  捉迷藏

  十几减8的退位减法

  13人玩捉迷藏,外面有8人,藏起来的有几人? 13-8=5

  方法:(1)数 一根一根的减 (3)把15分成10和5

  (2)把8分成3和5 10-8=2

  13-3=10       2+3=5

  10-5=5

  (4)8+()=13      13-8=5

本文来源:http://www.guakaob.com/xiaoxue/816016.html

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