【www.guakaob.com--三年级】
王伟伟：同学在玩一些，做一些什么活动（的时候），大家在一起玩很轻松，我就觉得轻松的时候是不是应该去想一点什么事情了。
从大一开始，王伟伟就利用课余时间做兼职主持，一场活动能赚一两千元，一年下来就攒了三万多元。2008年11月的一天，已经上了大学二年级的王伟伟在超市闲逛，一个发现突然让她心跳加速，正是这个发现让她在大学期间就赚到了上百万元。
王伟伟：心跳就突然之间都蹦蹦蹦加快了，第一反应就是我好像发现商机了，我不能告诉任何人。
2008年，三聚氰胺事件爆发。王伟伟在超市看到卖牛奶的区域非常冷清，牛奶不好卖，那羊奶呢？2009年前后，国内很多羊奶加工企业刚刚起步，有着巨大的市场空白和诱人的利润，众多羊奶品牌急需大批经销商来抢占市场，因此门槛较低，这让只有三万元启动资金的王伟伟抓住了机会，她马上联系了山东的一家羊奶企业，做起了代理商，这时的王伟伟还是个彻头彻尾的门外汉。
王伟伟：经销商、代理商（是什么意思），我自己就内心问我自己，一问三不知，赶紧又到网上去搜，代理是什么意思？经销商又是什么东西？
[致富经]打工多年无积蓄 借来四万发羊财 20160805 视频转自：CCTV7央视七套致富经官网
打工多年无积蓄 借来四万发羊财(2016.8.5)
广西都安的唐运喜，在外打工十二年，却没有什么积蓄。2009年他要回乡创业，养一种不被当地村民看好的羊。他靠借来的四万多元起步，打拼6年后，2015他成立的合作社年销售额达1000多万元。看唐运喜，如何靠养羊改变命运，实现财富梦想。
唐运喜的员工：你看，唐总跑过去抓种公羊，它劲太大、跑太快了，一个人根本逮不到，劲太大了。
唐运喜：确实它的劲太大了。
记者 蔚星：它不会把我顶飞吧。
唐运喜：不会，怎么样，你就放开就可以了，它现在那边没什么，它也不敢跑。
你放开，放开，没有，你先放开，现在它这里有羊，如果说这里没羊的话，它早就把你拖走了。
这只大黑羊拉着记者狂奔几十米，还好没有出现意外，可是在圈里，大黑羊还是没有消停，又要撒野了。
唐运喜：你看，它也可以爬上去，你看一下。
记者 蔚星：它正在酝酿是吗?
唐运喜：对，你过去近一点点，你放开也行，放开给它爬也行，没事。如果说你直接给农户的话，它看到一只母羊，是陌生的，我们两个人，几个人拉都拉不动了，它就往母羊那儿拼命地跑。
原来，大黑羊是都安山羊的种公羊，今天出来就是为了给它相亲。它如此兴奋的跑来跑去，就是为了找母羊。眼看这只公羊太难控制，为了确保安全，唐运喜和几个工人，先把公羊关回了圈里。然而，就在圈里，我们又见识到了它厉害的另一面。
唐运喜：这个羊你看。
记者 蔚星：它都有点像头小牛了。
唐运喜：是啊，基本上像头小牛，现在我都不敢放手，放手的话它就往这边飞，这个羊是。
记者 蔚星：怕它把你撞飞是吗?
唐运喜：是啊，如果说你，趁你不注意的时候，它可以撞人的，是啊，这个羊它真的会撞人的。
记者 蔚星：你要怎么样呢，我需要帮你一下吗?
唐运喜：没事，不用。
记者 蔚星：他会撞人吗?
唐运喜：不用，我上来就没事儿了。
这只全身乌黑的都安山羊，不仅奔跑速度快，而且攻击性强，有伤人的危险，但它却是唐运喜赚钱的宝贝。唐运喜是都安人，他十多岁就外出打工，可打工12年却没攒下什么钱，2009年，他回乡创业。靠赊来的1亩地，借来的四万多元钱起步，励志要养羊改变命运。如今，他一年的利润就有200多万元，他成立的合作社年销售额达到1000多万元。可是在唐运喜最初回乡养羊的时候，村民们都不理解他。
村民：像是我们一般吃的那些羊肉都是那个土山羊嘛，以前我们小时候，我们养的那种羊，那羊比较好吃一点，我们就说，肯定你在这边养这个的话，肯定是不行，每个人都这样说。
村民们担心唐运喜，是因为看到他养的是波尔山羊，而不是当地人都爱吃的都安山羊。可唐运喜的想法却和村民们不一样，在他看来，本地的都安山羊长得慢，喂养半年才能长到30斤左右，市场价格又不高，养起来赚不了多少钱。可养波尔山羊却大不一样，波尔山羊体型大、出肉率高，喂养半年就能达到80斤出栏，更让唐运喜高兴的是，2009年时波尔山羊价格很好，每斤的价格比都安山羊高8元钱。唐运喜觉得波尔山羊将改变他的命运，甚至他都想到了接下来两三年的美好前景。
唐运喜：可能不久的两三年之内吧，可能整个都安，基本上我可以，那个羊圈里面有的羊，比任何一个养殖大户，还是养殖场都要多。
2009年3月，唐运喜用父母的3万多元，买了50只波尔山羊，拉回广西都安的家。他发现，这些主要在北方圈养的波尔山羊，来到都安后也很适应，这更加坚定了他养殖波尔山羊的决心。可是就在半个月后，情况急转直下，波尔山羊开始不明原因的死亡，在随后一个月的时间里，50只波尔山羊全都死光，这让唐运喜觉得如噩梦一般。原本干劲十足的他，此时只剩一件事可以干，那就是每天上山，埋羊。
唐运喜：自己偷偷地拿一把那个铁铲上来，白天又怕人家看到，有时候就是拿着一个手电筒，把它埋得很深，那时候也很累，也拼命地去挖，挖得越深越好，你看，像这个泥土那么硬，就拼命拼命地把它挖下去。
记者：这整个都是石头啊?
唐运喜：很多石头，有比如说用刚才那个铁锤钢钎，一点点把它用铁锹挖上来。非常难过，也很无助。
想到之前村里人对自己的劝告，唐运喜不敢让大家知道死羊的事，觉得抬不起头，甚至连父母他都瞒着。然而，死羊的消息，还是在村子里沸沸扬扬，人尽皆知了。
村民：那养多少，死多少了，那肯定是倾家荡产了，人家哪个想养都，村里面想养，他们都看见都怕了。
村民：借那个钱回来，买那个羊回来，后来羊全部死了，你看人家每个人都出去打工了，也能挣一点钱回来。
父母为了彻底断了唐运喜养羊的念头，拆了他在屋旁的羊圈，劝他回城里打工。
唐运喜：怎么样的语言，怎么样的讽刺语言，基本上我们也听说过。但是人家再怎么说，做你的事情。
2009年4月，唐运喜揣着仅剩的200多块钱，跑到山东，为了学习养羊，他在养羊场里打零工，清理羊圈、搬饲料，唐运喜干活比谁都卖力，这种特别肯吃苦的劲儿，让唐运喜在羊场里得到大伙的认可，得知他想学习养羊技术，连饲养员都想帮帮他，抽空就跟唐运喜讲自己养羊的办法和经验。短短三个月，唐运喜就已经变成了养羊行家能手。
2009年8月，唐运喜再一次回到家乡，但没钱、没地的他想养羊，在外人看来简直是白日做梦。唐运喜放下面子，没有地，他找到小时候同村的玩伴，赊来1亩地，没钱，他向一直最理解自己的舅舅，借来4万多元。最终，唐运喜买回30只波尔山羊，用捡来的废料搭起简易的羊棚，再次养羊。
唐运喜：基本上它有的眼屎、鼻涕那些，自己有纸巾，自己流汗都先不擦，都把那个羊先擦干净，就用自己的衣服也去这样子擦，也不觉得脏，也不觉得恶心。
此时唐运喜已经没有退路，这批羊是他最后的机会。如果这次养羊还不成功，他只能出去打工还债。唐运喜每天与羊为伴，经常饿着肚子放羊。
唐运喜：只有我和羊，整天的对着那个羊笑啊，唱唱歌啊，这样子，开开心心的，有时候甚至对那个羊说话啊。这些方面，不管它懂不懂，都要这样子对着它说话，这样子。
记者：你对它说什么呢?
唐运喜：就说吃饱一点啊，你吃越饱我就越高兴，等等之类的这种话题。本来肚子很饿了，看到那个羊以后，又很开心，可能自己也给自己肚子安慰吧，就乱唱，比如说我们壮族话就是，肚子饿就是肚子饿，就是说，肚子饿就是肚子饿，肚子饿了没办法，还不能下山，到今天晚饭的时候，家里还有我的饭。
经常饿肚子的唐运喜，却把羊养的膘肥体壮，看着羊肚子鼓鼓的，唐运喜心里的喜悦却无人分享。
唐运喜：因为头一次养，我都失败了，只能这种乐趣，这种心情，自己才能感受得到，这种心情。
小羊一天天长大，唐运喜即开心，又发愁，就靠这30只波尔山羊挣钱，那可是遥遥无期。唐运喜想多养羊，但是没多少钱的他怎么扩大规模呢?可就在两个月后，唐运喜却找到了一个快速赚钱的妙计，就连他自己都不敢相信。
唐运喜：自己的文凭又没那么高，突然间自己想到那么，我觉得很好的一个办法，我就特别兴奋。
唐运喜快速赚钱的妙计，就藏在这个羊群中。大家可要注意了，别看这里每只羊都长角，但仔细看，羊角和羊角却不一样，这只羊的角就格外特别。
唐运喜：你看它那个角，它那个角，它是四方形，这羊的角是扁的。
记者：没有那个弧度了是吗?
唐运喜：对，没有那个弧度，而且它那个角，颜色跟(其他羊的)角(颜色)也不一样，那个角好像就看到有点黄，好像我们自己用泥巴什么之类来，好像那个小孩子玩之类的，用泥巴自己黏上去的。这个你看结实的，它本来就。
记者：有点发黑。
唐运喜：对，有点发黑，它扁扁的，有点深红色的那个。你看，你看过去就不一样，这个看上去就结实了很多。
这只羊的特别之处，不仅仅是它的角，更重要的是，它的生长速度比其他羊快的多，繁育率也高。凭借这种羊，没多少钱的唐运喜，一年就让养殖规模增长了三、四倍。他是怎么找到这种羊的呢?
三年前，唐运喜苦于没钱还想扩大规模的时候，都安山羊引起了唐运喜的注意，让他想到了快速挣钱的妙计，用波尔山羊和都安山羊杂交。
第二年，唐运喜养羊数量继续成倍增长，杂交的波尔山羊数量已经有上千只，2012年年销售额上百万元。
村民：想想以前看他那样子，就觉得他肯定就是没什么出息，现在每个人看他，都觉得，反正都很自豪的。
好不容易养羊挣钱了，村民们还在替唐运喜高兴，可就在2012年，大家却发现，唐运喜不养赚钱的杂交波尔山羊了，要把羊全卖掉。因为唐运喜发现了一个能带来更大财富的商机。
原来，就在卖羊的过程中，唐运喜发现，客户越来越多的询问当地黑色都安山羊的情况。
经销商：我们就喜欢那种黑山羊，老一辈他们都喜欢吃羊的，我们那边，但是说，像我们有时候，农村消费不起，但现在生活好了。
黑山羊餐厅老板：经常因为是好多外地客人来广西旅游啊，什么的，也都是特意来都安县，我们这里吃黑山羊肉。
2016年5月，记者采访时，偶遇了一群都安山羊。
唐运喜：前两天刚刚生的，你看这个脐带还没干，这个脐带掉了，它就是一个星期嘛，小羊我们拿下来，那个母羊它也不会走的。
记者 蔚星：它在等。
唐运喜：对，它也回来，对，羊也很害怕人，它为了保护它那个崽，它也不会走，虽然它很怕我们，但是你看它都转回来。为了它的崽子，它就转回来，是啊，你放下去的话，这个羊崽，你看它就。
记者 蔚星：它立马就跑了。
唐运喜：它跑很快的，你看这个，它真的跑很快，你看，它一到那边就喝奶。
都安山羊，主要分布在广西壮族自治区都安瑶族自制县，是都安县的地方肉羊品种，毛色以黑为主。
记者 蔚星：这个黑羊就是你说的都安黑山羊是吗?
唐运喜：对，都安黑山羊。我们很确定的就是，用我们都安县那个山羊的黑本拿来杂交，拿来配种的，所以说呢，我们就(确定)，耳朵，你现在看，耳朵掉下来，但是这个耳朵它大了之后，耳朵就慢慢竖起来，就像那些大羊一样。这个是一个月以后，你可以看这个小角就刚刚(长出来)，在这个地方。
记者 蔚星：这已经有一个小角的那个。
唐运喜：嗯，已经有一个小角在这个地方。
记者 蔚星：看上去很精壮，就是很结实。
唐运喜：嗯，很结实。它就很有精神。你看你放下去，怎么样呢，这个也是昨天刚刚生的。
记者 蔚星：昨天刚刚生的?
唐运喜：嗯，昨天刚刚生的，对。
记者：走还走不动呢。
湖南大学软件学院王伟伟
分类： 2011-10-05 22:19 56人阅读 (0)
现在是资源整合的时代，独木难撑，因此，生意场上，更多的人选择了“合伙”。合伙在决策过程中往往遇到各种复杂的问题，搞不好会降低的成功率。关于合伙创业失败的案例不少，往往都是功成业就的时候，也是伙伴各奔东西的时刻，说起来，竟然有些凄凉。那么为什么合伙创业会如此困难呢?如何才能规避合伙创业中隐含的风险呢? 误区一：朋友是最好的合伙人
在创业伙伴的选择上，除了家人就是朋友。有数据显示，选择朋友一起创业的人达到百分之四十五。肖国良在一家公司做业务，虽然收益不少，不过总觉得这样给人打工挣不了大钱。在一次商务宴会上，他遇到了大学同学陈博新。这个老陈在一家科研机构工作，稳定，不过日子也是过得不温不火。两个人都觉得自己还年轻，有机会，有能力，就决定一起开办一家软件公司。然而，偏偏他俩时运不济，遇上行业内部震荡，结果公司不仅没有赚大钱，反而背上了一屁股的债。此时的陈博新开始怀念自己在科研院所稳定的工作和待遇，也后悔做出这个冲动的创业决定，内心里埋怨肖国良拉他经商，而肖国良认为这个老同学没帮任何忙，还老是拖后腿，这样两个人不仅没有合伙发财，反而朋友都做不成了。专家观点：亲密朋友不等于理想的合作伙伴
理想的合作者不仅要求知根知底、相互信任，而且要求双方在能力上、性格上都有较好的互补性。默契的合作者有可能在长期的合作中成为知心朋友，但知心的朋友并不一定都能成为最好的合作伙伴，所以在选择合伙者的时候，千万不能感情用事。
误区二：仓促选择搭档后患多
马宏源前是一个民企的人力资源总监，与一些主动的人不一样的是，他是“被”。
他工作的民企是个不小的企业，年销售额近2亿元。后来老板撤资不干了，无奈中，他就和该公司的公关总监、销售总监联合组成创业团队。可以说3个人并没有特别的理念，只是在大股东撤资情况下被迫创业。马宏源拿出了300万元入股。
然而300万元在不到半年的时间里就耗得差不多了，而随后企业每个月都在亏损!三个股东协商后继续按股份比例弥补亏损。于是，马宏源每个月从家里拿钱补亏，大概持续了将近一年。在的压力下，马宏源最终退出创业，重新走向打工的生涯。在退出时，不仅股份没有变现，前后投进的300多万元也没有要回来。
专家观点：创业搭档组成要有三个核心
马宏源创业失败的原因在于他们创业的搭档组成。创业搭档的组成一定要有三个核心前提：志同道合、能力互补、行为风格差异。案例中看不出他们是否具备这三个核心条件。
但是从案例的描述中可以看得出，他们的创业属于冲动型，他们是在无奈中进行创业的，没有筹划与规划。三个人组成创业搭档只是因为身为同事，只是因为觉得放弃原有业务可惜，只是因为手上有。创业后的治理模式可能与原有公司差不多，而且在新公司里，原有骨干人员太多。从一个2亿销售额的公司到一家刚刚创业的公司，很多人都不适应，包括三位总监级创业者，角色也可能没有完全调整过来。一般来讲，创业公司应该尽可能利用新人，而不是旧人，除非志同道合。
误区三：“先君子后小人”麻烦多
赵健民当初是通过大学老师认识的合伙人李露，他很信任自己的大学老师，因此也就盲目信任起这个还是陌生人的合伙人。赵给合伙人的茶楼8万元，成了茶楼股东。李露是个久闯商场的面上人，对赵承诺：赚钱一定按照比例分红。既出于信任，又碍于面子，赵健民也就没有要求签订书面协议，结果，虽然茶楼的生意十分红火，但年终李露却只给了赵2000元分红。由于没有明确的合作协议，现在赵既无法要到应得的利润，也难以拿回的，处于进退两难的尴尬境地。
专家观点：宁可“先小人后君子”
合伙一定要签订好合作协议，把双方应尽的职责和应享的权益仔细协定下来，绝不能口头说说，一句话，宁可“先小人后君子”。此外，合伙一定要做到账目清楚、手续齐全，随时禁得起检查;对于所有账目的进出情况、合作实体的经营状况和损益情况要定期在合伙者间进行公开;合伙者的利益分配要严格按照合作协议中的规定办理;合伙者私人使用合作实体的财物的，要入账并在利益分配中予以扣除……总之，要做到“亲兄弟明算账”。
旁观者清目标一致方能合力同心
专家冯春栋认为很多合伙者发生问题的症结就是没有调整好创业目标，不管以什么形式组建的合伙创业团队，在团队已经组建以后，要保持团队的稳定性，就要让团队每个成员目标趋同。
第一，创业团队一定要有碰撞后形成一致的创业思路，成员要有共同的目标远景，认同团队将要努力的目标和方向，同时还要有自己的行动纲领和行为准则。
第二，以法律文本的形式确定一个清晰的利润分配方案。把最基本的责任权利界定清楚，尤其是股权、期权和分红权，此外还包括增资、扩股、融资、撤资、人事安排、解散等与团队成员利益紧密相关的事宜。
第三，要保证团队成员间通畅的沟通渠道，进行持续不断的沟通。团队开始工作时要沟通，遇到问题要沟通，解决问题时也要沟通，有矛盾时更要沟通，沟通的时候要多考虑团队的远景目标和未来的远大理想，多想有利团队发展的事情。
1
职业生涯规暨创业教育培训总结
2013年7月29日至8月4日，我参加了由青岛市教育局和北京光华慈善基金会共同举办的“2013年青岛市职业生涯规划暨创业教育”培训。这是我第一次参加以企业组织的培训，有一种独特的体验，一种情感的升华，一种能力的提升，一种自信的增强，一种正能量的充实。
一、培训回顾
本次培训，共有两个内容：
（一）中职生职业生涯规划讲座
崂山二中陈文老师做了《中职生职业生涯规划》的讲座。这是我第二次听陈老师讲课。她用生动的案例，大量的图片，向大家介绍她是如何指导普通高中学生进行职业生涯规划的。现在，她又将视野拓展到了初中生、小学生，甚至幼儿园等群体上。陈老师采取多种途径和形式，如对学生进行性格、兴趣、能力、职业价值取向等测试，让学生全面自己的个性与未来职业要求的差距，积极采取措施消除差距；又如组织学生到商场里卖东西，根据销售情况予以奖惩，让学生通过职场体验，加深对职业岗位、对社会的了解。陈老师的讲座，既有理论，又有实践，便于老师理解操作。
（二）创业教育培训
创业教育培训是本次培训的最重要内容，可谓时间紧张，内容充实，形式广泛，劳心劳力，但也最有收获。
创业教育培训是由北京光华慈善基金会组织的。光华公司选派吴皖林、张新华、于秀红三位优秀的老师上课，以吴皖林老师为主，还有李瑾涛、陈小燕等公司官员、职员积极协助。
1、破冰分组。全部学员采取拼图方式，随机分成6个小组。大家制作座签，以组为单位，登台介绍自己的姓名、工作单位、任教课程、兴趣爱好、前来参加培训的原因等。每人写出三句期待的话语，种下期望树。每个小组推出组长，抽签决定自己成为商机组、娱乐组、纪律组、回顾与评估组、后勤组等中的哪一个组。讨论制定班规。
2、讲授新课。三位主讲老师讲授光华公司编著的《如何成功创办一个小企业》，该教材共有四大模块，十八个内容，如创业者的条件、寻找商业机会、满足消费者需求、供求规律、市场调研、市场营销、销售、谈判、财务记录、成本、账务报表、现金流量表、盈亏平衡点、投资回报率、特许经营、企业形式与注册、企业的社会责任等。教材设置许多填空，如果不认真听讲，没有仔细记，是填不上的。老师采取分组讨论的方式，让大家组内发言，全班交流，从而实现思维的碰撞，观点的辩论，资源的集中、信息的分享，知识的掌握，激情的涌动。
3、布置任务。老师往往提前布置任务，以便下一课沟通交流。许多任务，如撰写商业计划书，制作公司海报，集
体备课全班展示等，都需要发挥集体的力量，才能完成。老师们经常利用晚饭后的时间进行讨论，往往忙到夜里十一、二点甚至次日凌晨三、四点。
4、讲课评估。每位学员抽签选择课题，根据要求备课，然后分成三个小组同时上课。每上完一节课，其他学员都要提出一个优点，指出一个不足，让其获得鼓励，能够扬长补短，不断提高业务能力。
5、结业典礼。光华公司举行了结业典礼。首先让大家看照片，回顾这几天的培训情况。然后，青岛市职业教育教研室德育教研员李岩老师讲话总结，学员代表谈感受。最后，颁发CET实习认证师证书，优秀学员奖品。晚上，大家会餐祝福，共同庆祝培训圆满结束。
二、培训收获
通过职业生涯规划暨创业教育培训，我收获了很多：
1、对职业生涯规划教育有了新的认识。职业生涯规划很重要，中职生应该围绕“中国梦·我的梦”主题进行认真的设计。作为老师，不仅要运用参与式教学法组织学生学习理论知识，掌握规划方法，树立正确理念，转变不良行为，更重要的是要精心指导每一个学生在了解自己、了解社会的基础上，制定出一份既符合自身也符合国家经济社会发展的职业生涯规划。开展职业生涯规划教育活动的方式很多，其中，职场体验、社会实践必不可少。教师应该有效组织学生
活动，积极引导学生参加，让学生体验感悟，健康成长。对于职业生涯规划教育中涌现出来的优秀学生，教师不仅要关注其现在，更要跟踪其未来发展。只要教师用心去做，通过几年的努力，就会收集并丰富职业生涯规划的成功案例，从而发挥优秀学生的激励作用，对其他在校学生进行社会主义核心价值体系的正能量教育，为本世纪末实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己的聪明智慧，在实现中国梦的过程中，实现自己的成才梦、就业梦、创业梦、家庭梦、事业梦、幸福梦等人生梦。
2、对创业教育有了新的认识。创业知识的学习很重要，是锻炼创业能力的前提和基础。为了打好学生的知识基础，教师应该采取参与式教学法，如头脑风暴、分组讨论、角色表演、辩论、职业体验等方式方法，让学生说、做、练，使学生有收获，有提高。本次培训，老师组织的许多活动，如破冰分组、介绍自我、小组讨论、主题辩论、一支铅笔的用途、把梳子卖给和尚、非洲卖鞋，光明思维、鞋店收20元假币卖出一双12元的鞋子，除鞋子外还损失了多少钱，都给人留下了深刻的印象。也许，过了一段时间，知识会忘记，但这些活动却会铭记在心中。
3、团队协作意识充分体现。通过破冰游戏组成的小组，对大家来说是一种缘分，更是一种加深认识的机会。因为大家来自青岛市不同的职业学校，平时缺乏校际的沟通交流，
正好可以利用暑假培训的机会，相互学习，共同提高。老师提出的一些任务，就需要大家群策群力，集思广益，发挥各自优势，努力完成。像我们组的光明世界LED公司海报制作，王伟伟和张力就大显身手，出材料，搞设计，其他老师则提出自己的修改意见。再如，谈判的过程集体备课，王燕、神和进、张元超、宋伟珺、王伟伟等老师充分讨论，确定教学模块。王燕作为代表，展示我们的教学设计。本来我们安排了模拟招聘活动，但发现其他小组也有类似的活动，我们就建议王燕直接采用已有的资源。王燕接受了，节省了时间，也使整个教学内容浑然一体，充分显示了教学机智。其他的活动，如组织大家娱乐，评估与回顾，搞好环境卫生，处处都有团结的力量，时时都有协作的精神。
4、辛苦参与，收获巨大。为期7天的培训，每一天都是8：30—12：00，14：—17：30，长达7个小时，课间休息时间却不长，可以说特别辛苦。每天都有相应的任务，需要加班加点才能完成 ，可以说特别劳累。但与此同时，我也收获了：知识的积累，困惑的消除，态度的端正，自信的增强，，胆量的增加和参与的快乐。
一纸证书，一份辛苦。没有耕耘，就没有收获。参加光华企业组织的创业教育培训，让我体验到了公益事业的重要性，学到了企业活动的计划性、严密性、执著性，接受了非同一般的创业教育培训。这种企业中学创业，远胜于纯理论
历史文化学院团总支科技部【王伟伟,创业】
“2011达人秀”特色活动
活
动
方
案
历史文化学院团总支科技部 二0一一年十一月七日
为进一步提高学生人文素养和科学素质，不断培养学生创新精神，切实增强学生的实践动手能力和就业创业能力，认真贯彻落实好大学生科技创新计划，充分做好2013年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动参赛准备工作，同时全面提高我校大学生实践能力和创新能力，培养学生严谨务实、勇于开拓的学术精神，营造勤奋学习、崇尚科学、追求真理的校园学术氛围，推动我校大学生科技创新工作和学生创新能力再上新台阶。学校决定启动2011年大学生科技创新基金项目立项工作。我部响应学校的号召，特举办此次活动。 一、活动主题
待定 二、活动时间
2011年11月14日晚上7：00 三、活动地点
二期A栋112教室 四、活动对象
历史文化学本科生、研究生 五、活动类型
以讲座的形式进行 六、具体方案 1、前期宣传
（1） 联系宣传部，制作展板一块，在活动的前二天中午在二期食
堂外展出。制作海报2张，在活动的前三天中午在一期、二期食堂外宣传栏张贴
（2）提前通知全院各班班长、团支书、组织委员宣传此次活动，
通知活动的时间、地点等，组织各班的人员参加此次活动。
2、活动准备 （1）申请教室
（2）ppt制作（内容包括立项类别、申报要求、立项程序等内容） （3）租借小蜜蜂
（4）联系女工部礼仪队（葛赛负责）
（5）邀请讲座主讲人（提前一星期联系大四或研究生中曾参与科研
立项的师兄师姐2人作为主讲人，由唐青馨葛赛负责） （6）购买礼品（活动结束后赠送给主讲人）
（7）联系主持人（一男一女，大一大二各一名，由葛赛负责） （8）会场布置（科技部全体成员以及部分11级新生，会场布置要求
“严肃、节约、大方”）
（9）邀请活动嘉宾（活动前一天打电话邀请、活动当天发短信提醒，
邀请嘉宾包括蔡东洲院长、文廷海副院长、朱华副书记、王伟伟老师、祝秦老师【唐青馨负责】负责以及两委会主席团和大三的部长【干事负责】） （10）购买齐所有活动所需用品 3、讲座前安排
联系好主讲人，并确定人选后，将活动时间地点，活动流程告
知主讲人并提供一切必要的协助，使主讲人熟悉整个活动的流程，明确准备的方向。（一名主讲人负责讲解立项类别、申报
要求，另一名主讲人负责讲解项目的申报、项目的开展以及项目资助资金等）
4、活动流程 （1）主持人开场白 （2）嘉宾介绍 （3）主讲人介绍 （3）嘉宾致词 （4）科研立项ppt欣赏 （5）主讲人详细讲解 （6）观众提问 （7）嘉宾总结
（8）主持人宣布活动结束 （9）赠送礼品 5、后期工作 1、会场打扫 2、小蜜蜂的归还
3、现场图片的采集整理的新闻的报道
2011历史文化学院团总支科技部 年10月18日
计算机教育
本栏目责任编辑：王力
模式在高职教学的探索与应用“项目驱动＋案例教学”
吴献文，陈承欢
（湖南铁道职业技术学院信息工程系，湖南株洲４１２００１）
摘要：在遵循高职学生的认知规律和局域网组建技术课程特点的基础上，阐述了教学模式在教学中的具体应“项目驱动＋案例教学”用，充分调动学生学习的兴趣和主观能动性，培养学生理论联系实践的能力。
关键词：项目驱动；案例教学；教学模式
文献标识码：Ａ文章编号：１００９－３０４４（２００７）０６－１０１７５２－０２中图分类号：Ｇ６４２
ＴｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆ＂Ｐｒｏｊｅｃｔ－ｄｒｉｖｉｎｇａｎｄＣａｓｅ－ｓｔｕｄｙＭｅｔｈｏｄ＂ＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｉｎＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＨｉｇｈ－ｖｏｃａｔｉｏｎａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
ＷＵＸｉａｎ－ｗｅｎ，ＣＨＥＮＣｈｅｎｇ－ｈｕａｎ
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＨｕｎａｎＲａｉｌｗａｙＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ－ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｚｈｕｚｈｏｕ４１２００１，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｈｉｇｈ－ｖｏｃａｔｉｏｎａｌｓｔｕｄｅｎｔ＇ｓａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅｒｕｌｅａｎｄｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｏｆＬＡＮｅｓｔａｂｌｉｓｈｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅｐａｐｅｒｄｉｓｃｕｓｓｅｄｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆ＂Ｐｒｏｊｅｃｔ－ｄｒｉｖｉｎｇａｎｄＣａｓｅ－ｓｔｕｄｙＭｅｔｈｏｄ＂ｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇ，ｆｕｌｌｙｓｔｉｍｕｌａｔｅｓｓｔｕｄｅｎｔ＇ｓｓｔｕｄｙｉｎｔｅｒｅｓｔａｎｄｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ，ｒａｉｓｅｓｓｔｕｄｅｎｔ＇ｓａｂｉｌｉｔｙｏｆａｐｐｌｙｔｈｅｏｒｙｔｏｒｅａｌｉｔｙ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｐｒｏｊｅｃｔ－ｄｒｉｖｉｎｇ；Ｃａｓｅ－ｓｔｕｄｙ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ
ｍｏｄｅ
１引言
据２００５年麦肯锡一份《应对中国隐现的人才短缺》［１］报告中指出：跨国公司的人才标准主要包括必备技能、实践经验、英语水平。在高职而言，培养目标就是技能型的人才，着重于职业技能教育，如何让学生在掌握基本专业理论的基础上具备丰富的实践经验，进一步提高学生的动手能力是就业必须考虑的关键问题之一。
在局域网组建技术课程教学中体会到：要教好这门课程，让学生掌握基本的理论知识，具备较强的操作技能，重点在于运用
起来。因此，要提高学生的动手适合课程的教学方法，让学生“动”
能力和学习兴趣，应探索一种符合学生认知规律的教学方法。本文就教学模式在课程中的应用进行探讨。“项目驱动＋案例教学”
教学模式“填鸭式”２传统
传统教学模式是以教师为中心，教师利用“填鸭式”“粉笔＋黑板＋书本”进行进行，学生利用，其信息的获“教”“书本＋耳朵”“学”
取主要依赖于书本上的记载和老师的讲解，是一个形式单一的封闭系统。在局域网组建技术的教学中，均是采用“讲概念———分析
的方式，教学以教师为主导，学概念———习题”“教”——例题讲解—
生在教师的指导下完成相应内容的学习，从而达到教学目标，学生基本上处于被动的接受状态，主动性不强。学生普遍感到学习目标不明确；理论记不住；实践不知如何动手，从何处着手；课程难学难懂甚至不懂；教师也教的很累。
“填鸭式”模式基本是单向执行，教师与学生之间的交互很少，学生的很少，互动“做”
性不强［２］，导致理论与实践脱节，理论学完了也忘记了。如何让学生变被动为主动，提高学生的动手能力和创新图１“填鸭式”教学模式应用效果
能力是课程教学最关心的问题。
当前学习主题相关的、尽可能与实际相关的学习情景和任务，引导学习者带着与自己切身相关的任务进入学习，才能使学生学习直观性和形象化。
我们在局域网组建技术专业课程的教学中，以遵循网络技术职业能力的形成规律和学生的认知规律为基础，采用“项目驱动，案例教学”的教学模式是使学生学习形象化、具体化行之有效的方法。
项目驱动是指专业课程以项目开发作为教学总目标，项目可划分为若干个典型案例，不同教学阶段的项目功能和难度都是不同的；案例教学是指课程教学中以典型案例划分单元教学内容，以案例引导学生对知识点的掌握。让学生在教中学，在学中做，在做中学，实行“理论与实践的一体化”，“案例教学—知识归纳—案例实践—总结讲评”循环进行，是提高教学效果，训练职业技能的有效教学方
图２“项目驱动＋案例教学“教学模式
式。如图２所示。
模式以教育为主，整个项目的流程，学“项目驱动＋案例教学”
生都要参加。在这个过程中，学生随时要补充知识点，教师与学生的交互贯穿整个流程，学生在切身体验中愉快的学习，目标明确，理论与实践紧密结合。【王伟伟,创业】
教学模式在局域网组建技４“项目驱动＋案例教学”术课程教学中的应用
局域网组建技术是一门实用性非常强的网络专业课程，在教
学中采用教学模式使学生比较容易和直观“项目驱动＋案例教学”
地理解所学的知识，掌握基本的专业技能；培养学生综合应用知识的能力、实践动手能力和创新能力。
本课程由的项目驱动，共有案例１４个，５６“办公局域网组建”
课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。之后安排５６课时的项目实践，模仿项目完成“办公局域网组建”“学生宿舍网的组建”。将教学过程流程化，分阶段实施，由浅入深，层层递进。具体流程如表１所示。
教学模式３“项目驱动＋案例教学”
１９９３年美国教育部在《用教育技术支持教育改革》中指出：
“现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为投入学习。让他
们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。”所以创设与
教学模式在课程教学中应５“项目驱动＋案例教学”注意的问题
收稿日期：２００７－０２－０９
资金项目：湖南省教育科学重点资助课题（ＸＪＫ０６ＡＺＣ００９）“十一五”
作者简介：吴献文（１９７３－），女，湖南益阳人，讲师，硕士，工程师，主要研究方向：高职教育、网络技术；陈承欢（１９６７－），男，湖南株洲人，副教授，高级工程师，软件设计师，主要研究方向：高职教育、软件开发。
１７５２
电脑知识与技术
局域网组建技术课程教学流程【王伟伟,创业】
索完成后有成就感。
其次是案例的设置。案例是让学生在真实的情境中完成任务，达到提高学生分析问题、解决问题、举一反三的能力，因此案例设置时应考虑如下５方面：（１）案例应具有针对性，针对某一个知识点；（２）案例应具有代表性，学生能够从该案例得到启发，进行拓展性思考；（３）前后案例应相互联系，依据项目的完成而设置，不能脱节；（４）案例应具有实践性，不是凭空想象出来的；（５）案例难度最好符合学生认知规律，采用是由浅入深，由简单到复杂的递进方式设计，一方面是有利于调动学生的积极性；另一方面是便于学生对项目分解的理解，从而掌握整个项目的核心思想和构建步骤。
再次是案例的讲解与总结。案例的讲解是案例实施的指导，案例总结是案例实施的归纳，应作为重点和精华部分。并且应与单纯的例题区分开来。
表１
６结束语
教学实践表明。教学模式充分调动了“项目驱动＋案例教学”
学生的积极性，提高了学生分析问题和解决问题的能力。在项目的驱动下，让学生通过自己的操作来学习的理论，加强了理“死”
论与实践的联系，让学生明白学的这个知识点可以解决什么具体问题，起什么作用，增强学生动手操作能力和解决问题的能力。
参考文献：
在模式的实施过程中，首先是项目的“项目驱动＋案例教学”
设置，主要问题如下：（１）项目内容应基本涵盖教学的知识点，并且是学生感兴趣的，激起学生强烈的求知欲；（２）项目难度要适中，保证大部分同学能够在思考和尝试之后能完成，太难学生会无从下手，太易则会丧失斗志；（３）项目完成应能看到具体的效果，学生经摸
［１］中国青年报（创业周刊）．
［２］王伟伟，杨秀丽．互动式教学理念的新思考［Ｊ］．辽宁教学研究，２００５（４）：６５－６６．
［３］徐国庆．论职教课程中理论知识与实践知识的结合点［Ｊ］．职业技术教育，
２００４，（１３）．
才培养模式和开放教育试点”项目的开展，对教师提出了更高的要求。在民办高校中已退体教师占有相当的比例，他们虽然拥有丰富的教学经验，但也存在信息技术能力不强、现代远程教育理论薄弱的问题，直接影响了教育质量，因此民办高校应加强对新的教学环境中教师素质的培养。首先通过各种培训和研讨，为他们创造一定的学术氛围，提高教师对远程教育的认识，帮助他们转变观念，以积极的态度适应新的教学环境，探索新的教学方法。同时要加强教师的信息技术能力的培训，提高他们通过网络获取各类信息和教学资源的能力，以及利用电子邮件、ＢＢＳ论坛等其它网上交流形式与学生交流的能力，在现代远程教育中充分发挥主导作用。
４．６加强网络教学资源建设
现代远程教育资源主要包括教学资源、文献资源和远程教学软件支撑平台，其中教学资源的建设是核心和重点，它包括多媒
网络课程、教学案体素材库、多媒体课件库、ＶＯＤ视频点播系统、
例和试题库等，民办高校要充分利用现有的教学资源，鼓励并支持任课教师根据实际教学需要，开发教学课件等网络学习资源，同时加快校园网的网上资源的建设，设立网上教学讨论区、网上答疑室等以充实校园网，使更多的优秀资源能够被广大的远程教育学习者所共享。
（上接第１７３４页）
４民办高校发展现代远程教育的策略
４．１角色定位
目前我国高校现代远程教育由两大体系构成，一是教学资源供给系统，即拥有办学自主权的试点高校，其主要职责是负责专业及课程的设置、教学计划的制定、教学资源的提供、考试测试及质量监控、毕业资格审定与文凭制授；二是学习支持服务系统，即校外学习中心，主要职责是负责生源组织、学生学习指导、学籍和日常管理、考试组织等支持服务性工作。
４．２转变教育观念
随着现代远程教育的不断发展和广泛应用，民办高校必须转变一系列的教育观念，首先须将知识型人才观转变为素质型人才观，从只注重面授、考试、传授知识，转变到注重学生能力的培养；其次要重新认识学与教的关系，树立新的人才培养观念，把管学生变为服务于学生，使现代远程教育与高等教育二者有机结合。
４．３转变管理观念
传统的教育是封闭式管理，现代远程教育是一种开放式的管理。管理者除了具有一般的管理知识，还应具有网络知识和网络管理的能力，这就要求管理者转变观念，从传统的管理思路中跳
学生出来，认真学习网络知识，掌握网络管理技术，协调好教师、
和管理部门之间的关系，合理、有效地组织好各环节，建立科学、有效的评价方法和制度，为学习者提供方便、快捷的服务，保证现代远程教育教学顺利进行。
４．４加大资金投入，加强联系
现代远程教育由于对网络产品与技术的高度依赖，决定了其
软产业化发展的必然趋势，民办高校应当积极筹措资金，从硬件、
件、学习环境、人员培训等方面进行高起点、规范化建设，以吸引各试点高校的合作意愿，同时要与有志于参加网络教育的企业加强联系，组建现代远程教育网络的联合体，在远程教育网络上扩大民办高校生存发展的空间。
４．５加强师资建设，培养高层次的师资队伍
教育的现代化关键是教师的现代化，现代远程教育以及“人
５结束语
现代远程教育是现代教育中十分重要的一种教育模式，民办高
校应抓住这一发展契机，结合自身实际情况，积极营造现代远程教育技术的应用环境，不断探索新型、多样的教学模式，汲取现代远程教育中的新鲜养分，在信息时代的潮流中取得新的突破和发展。
［１］糟志科，陈延文等．论现代远程教育的优势及其特征［Ｊ］．天水师范学院学报，２００３（４）．
［２］邓文新．网络环境下学生学习能力的培养［Ｊ］．电化教育研究，２００２（８）．
［３］钱自立．关于在高校实施现代远程教育的思考［Ｊ］．河海大学学报（哲学社会科学版），２００４（３）．
１７５３
本文来源：http://www.guakaob.com/xiaoxue/840032.html
上一篇：西师版三年级下册数学教学计划 西师版三年级数学下册教学计划
下一篇：名人故事大全
