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2015厦门中考语文试题解析篇一：2015年厦门中考语文试卷(图片版)
2015厦门中考语文试题解析篇二：2015年厦门中考语文试题
2015年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
第一部分 积累与运用
一、 语言积累
1. 请根据提示填写相应的古诗文。
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2）万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
（3）晓雾将歇， ；夕阳欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）湖上影子， 、湖心亭一点，与余舟一芥、 。（张岱《湖心亭看雪》）
（5） ， 。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（6）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（7）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“ ， ”作为自己选择的标准。
（8）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：“ ， 。”
二、语言运用
2.根据情境，将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急
地张望着，你上前热心询问：“ （1） ”
她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等
了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？”
你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”
之后，告诉她：“ （2） ”（提示：请
参照右图作答，汽车图标表示公交已到达的
站点。）
3.根据提示，完成（1）-（3）小题。
端午时节，粽香阵阵，龙舟竞渡，祭祖祈福。在闽南，划龙舟、水上捉鸭、走“贡王”等民俗活动异彩纷呈，A家谕。厦门的龙舟赛每年都在集美火热开赛。．．yù户晓．．
又是一年竞渡时，这里金鼓齐鸣，B人声顶沸．．．．huì。健儿们驾着七彩龙舟，劈波斩浪，C锐。岸上喝彩，水上声嘶，D气冲，热闹非凡。 ．nuì不可当．．．．．chōng斗牛．．
（1） 请讲文中的词语“龙舟竞渡”，用正楷字工整地抄写在“田”字格内。
（2） 文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（ ） ．．．
（3） 端午“赛龙舟·赛诗歌”活动中，有一首描写龙舟赛的诗，顺序被打乱了。
请你将它还原。
竞渡诗
【唐】卢肇
①鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 ③向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。④冲波突出人齐譀，跃浪争飞鸟退飞。
诗的正确顺序为：（ ）（ ）（ ）（ ）
4.综合性学习。 2015年1月23日，“翰墨清雅——文房四宝展”在厦门华侨博物馆开展。最早的笔和纸、最美的砚和墨让大家眼界大开。观展之后，同学们围绕着“走进文房四宝，弘扬传统文化”
这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
【翰墨意】
（1）小文收集到了如下资料：“文房”古时专指文人书房而言，“文房四宝”则是对笔、墨、纸、砚四种必备文具的统称。四宝中以湖州产的湖笔最为著名，徽州为名墨产地，宣城产的宣纸最佳，肇庆的端砚则是砚中精品。湖笔、徽墨、宣纸、端砚为“文房四宝”之上品。 以上材料从哪两个方面介绍了“文房四宝”？
【古砚情】 （2
）古砚清雅，多雕刻图案以示主人的品味。小彦收藏了几款中意的砚台，请你从一下三款中选择自己最喜欢的一款，从图案表达的内涵的角度，说说你选择的理由。 ．．
【出巧思】
（3）小思介绍了一款毛笔和雨伞相结合的新用品
（如右图）。请你发挥想象，在“笔墨纸砚”中任选一种，
与其他物品项组合，参照示例，向同学们介绍你的创意。
小思的介绍（示例）：这是一款毛笔雨伞。它将毛笔
与雨伞巧妙结合。伞柄如一根笔杆，伞尖用软橡胶制成
笔头形状，雨伞束起像是一支毛笔。伞面无水是白色，
遇水则变黑色。有这样一把伞，你就可以在骤雨初停的
广场上即兴书写。
【善妙辩】
（4）现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出了我们的生活。有人认为，随着科技的进步，“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品；也有人认为，“文房四宝”是中华民族智慧的结晶，应得到更好地传承。对此，你有什么看法？请简要谈谈。
第二部分 阅读
三、名著阅读
5.按照要求，完成（1）-（2）小题
（1）《简·爱》深受读者欢迎，各出版社不断再版，其封面设计也各具特色。请从以下封面中选择你最欣赏的一幅，结合你对《简·爱》的阅读体验，说说选择的理由。
（2）在《西游记》中，孙悟空与猪八戒的关系令人玩味。他们的关系如何？请你结合一个具体的故事情节，谈谈自己的看法。
四、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”．
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》）
【乙】隋文帝时，大宛献千里马，鬃曳地，号曰狮子骢。惟郎将裴人基能驭之，朝发西．
京，暮至东洛。隋后不知所在。
①② 唐太宗敕天下访之，同州刺史宇文士及访得其马，老于朝邑市面家，挽硙，骏尾焦秃，③皮肉穿穴，及见之悲泣。帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣跃。帝得之甚喜，齿口并平。
饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。后不知所在。 （节选自张骞《朝野佥载》） ．
【注释】①敕：帝王的诏书命令。②挽硙（wèi）：拉磨。③齿口并平：指马老了。
6.解释下列句子中加点的字词。
（1）才美不外见 （2）执策而临之 ．．
（3）鬃曳地 （4）饲以钟乳 ．．
7.找出与甲文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项（） ．．．
A.何陋之有 B. 唐太宗敕天下访之 ．．
C.辍耕之垄上 D.中间力拉崩倒之声 ．．
8.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）其真无马邪？其真不知马也。
（2）帝得之甚喜
9.简答题
（1）乙文体现狮子骢有“千里之能”的句子是： 。
（2）甲、乙两文既谈“千里马”，也论“伯乐”。请你结合甲、乙两文，谈谈“伯乐”的重要性。
五、阅读下文，完成10-12题
①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。计票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式”，“这不数着数着就乱了吗？”
②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。
③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？目前尚不得而知，至于真正使用“正”字来计数，则要追溯到清末民初的上海。起初进戏园看戏并不凭票，仅由服务人员领座，领座员将卖座情况在“大水牌”上注明。由于怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就划上一笔，划上五笔便成一个“正”字。后来戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。
④明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。从解剖学角度来说，由于人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。“玉”字虽也是五画字，但与“正”字相比，“正”字的字形更规矩简洁，它只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。
⑤“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，其组成的词语也大多都是褒义，如正直、刚正不阿„„同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。
⑥在投票选举中，人们最希望的是公平、公正。采用正字计数不仅仅因为它字形方正简洁，也因为它满足了人们对“执行公正”和“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是形神兼美计数方法了。 （有删改）
10.通读全文，说说“正”字计数法的好处。
11.本文运用了作比较的说明方法，请试举一例，并说说它的作用。
12.以下标题，哪个更适合作为本文的题目？请结合文意和生活实际，简要阐述你的理由。
A.高大上的“正”字计数法 B.趣谈计数法
六、阅读《离天堂最近的地方》一文，完成13-16题
离天堂最近的地方
冯唐
①我从小就喜欢读书，但这与远大的理想之类毫无关系。我从小爱较真，比如，老师鼓舞我们说“为中华之崛起而读书”，我会一直问：“怎么定义‘中华’？怎么定义‘崛起’？读什么书？中华崛起和我读你说的那些书有什么关系？”还没等我问完，老师就不搭理我了„„
②我从小喜欢读书完全是因为那时候没有其他有意思的事情可干。我生于1971年，我们是最后一代需要主动“杀时间”的人：小时候没有手机、没有电脑，也没有游戏厅、旱冰场。我又对体育运动没任何兴趣，上街打架时基本是被打。只剩读书，于是我就读书。尽管那时候可读的书种类不多，但是已经能看到李白说“暮从碧山下，山月随人归”，已经能看到《诗经》讲“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”了。
③我那时候的学校有图书馆吗？我不记得了，很可能没有。北京的街面上似乎有图书馆，每个图书馆里最热闹的是报刊栏，一堆老头、老太太站在报刊栏前看当天的报纸。有一次我试图进入一个图书馆，当值人员被我吓了一跳，以为我是来偷东西的坏孩子。我问：“能借书吗？”她说：“不能。”我又问：“能进书库随便看看吗？”她说：“不能。”我再问：“为什么？”她说：“你借书，怎么能保证你一定会还？你进书库，怎么能保证你会爱护书、不偷书呢？”我接着问：“那你是干什么的？”A她说：“就是看着像你这样的人的。”
④第一次体会到图书馆的美好是在北大。早点去图书馆，如果运气好，能有个靠窗的座
位。窗外有很多很高大的白杨树，有很绿的草地，草地上有一些弹着吉他唱歌的男女，每个人的眼睛似乎都是全世界最忧郁的。七八页书看过，人一阵恍惚，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体，再变成空气，混沌在四周，不知今夕何夕。B时间变得很短，一个恍惚，就饿得不得不去吃饭了；一个恍惚，日落月升，图书馆要锁门了；一个恍惚，白杨树的叶子落光了，草忽然变黄了。
⑤16年前，我去美国读书；16年后，我去美国休长假。中间这十几年，事冗时仄，只有两项运动：开会、应酬，读书都在厕上、枕上、车上、飞机上，把包里的Kindle阅读器勉强算作图书馆。长假中，不设手机叫醒，在风铃声中自然醒来，忽然想到，可以再捡起多年前的爱好，再去泡泡图书馆。
⑥开车去距离住处最近的加利福尼亚大学戴维斯分校，地上三层、地下一层，无须证件，无须存包，无人盘问，我就大摇大摆地进入图书馆。我在角落坐下，中庭泻下来的阳光很猛，松树很老，草很嫩。一切很静，走路、掏钥匙、挪挪屁股，都会发出大得吓人的声音。坐下，吸口气，满鼻子纸张和油墨的味道。
⑦看书看到被尿意憋醒，去上洗手间，我沿着宽大的楼梯往上走、往上看，明晃晃的阳光，一架架的纸书，每本纸书仿佛是一个骨灰盒，每个骨灰盒里都有一个不死、不同、不吵的灵魂，进进出出、自由自在、无始无终。一切都是一副人间天堂的样子。
⑧我瞬间觉得整个人都变好了。 （有删改）
13.请简要概况“我”不同阶段喜爱读书的表现。
14.品析文中划线的句子。
（1）请说说A句的言外之意。
（2）从修辞角度品析B句。
15.文章结尾说“我瞬间觉得整个人都变好了”，为什么？请结合全文谈谈你的理解。
16.作者是一个跨界人才，这与他的阅读经历密不可分。请结合本文和链接，以“读书的回馈”为主题写一段话。（不少于80字）
链接：冯唐，1998年获得北京协和医科大学临床医学博士学位，之后又获得美国工商管理硕士学位，曾担任华润集团战略管理部总经理。2011年10月，当选为华润医疗集团有限公司首席资讯官。2013年，冯唐登荣“第八届作家富豪榜”，引发广泛关注。
第三部分 写作
七、作为
17.以下两题，任选一题作文。 ．．．．
（1）“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。 品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田；品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行„„
请以“品”为话题写一篇文章。 ．．
（2）题目：我的世界
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
2015厦门中考语文试题解析篇三：福建省厦门市2015年中考语文试卷(修改便于打印,无答案)
2015厦门中考语文试题解析篇四：2014-2015年厦门九年级质量检测语文试卷及答案
2014—2015学年（上）厦门市九年级质量检测
语 文
（试卷满分：150分 考试时间：120分钟）
考生注意：1.全卷分三个部分，计17小题；
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
第一部分 语言积累与运用（满分：37分）
一、语言积累（13分）
1.请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（1）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）（1分）
（2） ，尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）（1分）
（3）会挽雕弓如满月， ， 。（苏轼《江城子.密州出猎》）（2分）
（4）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ， ， 。（范仲淹《渔家傲.秋思》）（3分）
（5）池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》）（1分）
（6）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》）（1分）
（7）读辛弃疾《破阵子.为陈同普赋壮词以寄之》，我们可以领略到“ ， 。”那建功立业的豪情和现实中壮志难酬、白发早生的伤感与无奈！（2分）
（8）任命一个人来挽救危局时，人们常引用诸葛亮《出师表》中：“ ， 。”来形容。（2分）
二、语言运用（24分）
2.根据情境，将下列对话补充完整。（4分）
你在东海大厦前看见一位老大爷正焦急地张望着，你走过去询问：
“ （1） ？”老大爷说：“我要去龙头旅社找一个朋友，不知
道该怎么走。”你急忙拿出手机，查了导航，告诉老大爷“ （2） 。”（提
示：请参照右边的路线图作答）
3.根据提示，完成（1）-（3）小题。（9分）
中新社厦门11月23日电（记者 陈悦）北京故宫龙凤吉祥物“壮壮”、“美美”23日在厦亮相。故宫发言
人表示，A历史优、B气势恢的故宫博物院首度有了自己的吉祥物，希望它们能成为C家喻．．．yōu久．．．．fēi弘．．．yì户晓，具有“D明星效应．．．．．．yìng”的文化产品。
今次亮相的吉祥物形象，源自中国传统的吉祥龙凤，分别为龙“壮壮”和凤“美美”......
故宫发言人介绍，“壮”是体现龙的力量，用来形容明清紫禁城的建筑 ① 。凤则是中国传统文化“美”的象征，用来比喻故宫所珍藏的艺术珍品 ② 。
（摘自《厦门网》，有删改）
（1）请将文中的词语“吉祥龙凤”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（3分）
(2)文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（ ）（2分） ．．．
(3)根据语境，在上文横线处补充适当的语句，完成这则新闻。（4分） ．．
4.综合性学习。（11分）
（1）李新同学从百度上查到所谓“中国元素”是指具有中国传统和民族风格的设计元素，包括：绸缎、棉麻、蓝印花布等面料；大红、大绿、明黄等艳丽色彩；团花、云鹤、福禄寿喜字等吉祥图案；立领、斜襟、对襟、开衩等款式；盘扣、饰边、镶嵌等工艺；旗袍、长衫、大褂等样式。
从以上材料看出，服饰中的“中国元素”主要体现在服饰的面料、色彩、样式、 、 、 等几方面。（3分）
（2）吴平同学展示了三幅在国际舞台上获得盛赞的服装图，请任选一图，找出融入其中的两种“中国元．．．．
素”，并说明服装设计师的创意。（4分）
2011年戛纳电影节 2014年巴黎时装周 2014年APEC会议
范冰冰大红仙鹤礼服 马玛莎改良旗袍作品 朴槿惠对襟绸缎新中装
（3）近日，有记者采访厦门设计师曾凤飞（第16届中国时装设计最高奖“金顶奖”得主，2014年APEC会议领导人服装设计研发小组的设计师之一），问其设计心得。曾凤飞指出服装设计风格上应植根于本土文化，体现“中国元素”和“民族特色”，因为只有民族的才是世界的。但是也有人认为，中国时装设计应摆脱传统束缚，与世界时尚潮流接轨，才能走向世界。为此，同学们展开了热烈的讨论，你有什么看法？请简要谈谈。（4分）
第二部分 阅 读（满分：53分）
三、名著阅读（7分）
5.（1）运动会刚开始报名，同学眼中的“神行太保”郑龙就抢报了男子100米，被誉为“行者”的大力士陈刚则勇争男子实心球项目。这里的“神行太保”和“行者”原指作家 的《水浒》里 和 两位英雄。（3分）
（2）《水浒》中的鲁智深和李逵同是嫉恶如仇，脾气火爆的义士，但他们又有鲜明的个性。如鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。请分别写出一个能凸显以上个性特征的情节。（4分） ．．．．
四、阅读甲乙两则文言文，完成6-9题（15分）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州．．
平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
（选自《三国志.蜀志.诸葛亮传》）
【乙】亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕．于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征。荆州刘琮举州委质①而备失势，众寡②而无立锥之地。亮时年二十七，乃建③奇策，身使孙权，求援吴会④。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交．
战大破其军乘胜克。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
节选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》）
【注释】①举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。②众寡：人数少。③建：提出。④吴会：指东吴。
6.解释下列句子中加点字。（4分）
（1）好为《梁父吟》 （2）时人莫之许也 ．．
（3）时人异焉 （4）身使孙权 ．．
7.根据语境，下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A.时先/主屯新野 B.君/与俱来
C.甚/敬重之 D.将军备/称帝号
8.将下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）此人可就见，不可屈致也。 （2）躬耕于野，不求闻达。
9.简答题。（5分）
（1）甲乙两文都记载了一段礼贤下士的佳话，请用一个成语概括它。（2分）
（2）请结合甲乙两文，谈谈诸葛亮的“逸群之才”体现在哪些方面。（3分）
五、阅读下文，完成10-12题（12分） ①读书的乐益之处，以及读书之法，前人多有备述。但是长久以来的劝读方式，常忽略了阅读主体自身的乐趣，过多地强调读书的功利作用，诸如“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”。看起来呆板而生硬。
②为了更好地劝读，名家们各有心得，有的以动物觅食作比，我看了深受感触。试为拓展阐释，列出“狼吞”、“蟒噬”、“牛刍”、“鸡啄”四种读书方法，以期为更多的人所认识。
③“狼吞”就是最常见的略读，目的在于扩大自己的知识面，一如饿狼进食，不辨精粗，贪食无厌。这种博览涉猎的读书方法，能建立起读书的广博兴趣。因为人的阅读口味是逐步形成的，一个人若早期的阅读范围狭小，日后再遇到从没有接触过的书，就很难产生兴趣。所以说，“狼吞”是读书的基础之法，可增广见闻，避免阅读的“偏食”。
④“蟒噬”是在博览的基础上进行扩展，遇到不懂的地方，不妨先行跳过去，就像蟒蛇吞噬猎物，留待日后慢慢消化。因为读书须循序渐进，须区别缓急轻重，如果一上来就想要求深求通，不仅费时迂久，对于阅读兴趣也是一种消磨损耗。不久前，有出版社做社会调查，《红楼梦》被列为“死活读不下去排行榜”的第一名，也就是众多年轻读者不谙“蟒噬”之法的缘故。因为《红楼梦》书中的人物关系很复杂，很多人读的时候，不是先了解故事的梗概，再去研求人物的对应关系，而是一上来就非要弄清楚谁跟谁是什么关系不可。如此一来，阅读失去了顺畅性，兴趣也会大打折扣，久了自然就会厌读。
⑤“牛刍”是好书不厌百回读，把书真正地研透读通，使之烂熟于胸，就像牛吃草反刍，可以随时提取运用，不断地增进理解。南宋理学家朱熹病中无聊，再读《资治通鉴》，突然发现一些原来未能正确理解的内容，不觉头发竖起，有心胆都要随时掉出来的感觉，由是感叹，之前简直是白读了古人的书。“牛刍”就是建立在熟读的基础上，由此及彼，达到“通”和“悟”的境界。
⑥“鸡啄”是学会把书中内容与日常生活相结合，就像鸡啄米，读一点，实行一点，将两者完全融于一体。因为思想和学问，就是在这样的融合过程中逐步形成的。明代薛瑄说：“读书原无他法，只是知一字，行一字；知一句，行一句。”也是持相同的见解，凡读懂书中一字一句，就照着去做，当积累了很多的心得，对于生活的理解就会有很大的不同。
⑦人生在世有很多世俗的乐趣，但是能再多有一项读书的兴趣，也就等于播下了一颗快乐的种子。
（有删改）
10.通读全文，简要概括文中作者所阐释的四种读书方法各有什么作用。（4分） ．．
11.文章第④段，作者以《红楼梦》的社会调查为例来论述，有什么作用？（3分）
12.以下标题，哪个更适合作为本文的题目？请结合文意和写作经验简要阐述你的理由。（5分）
A.像动物一样读书 B.趣谈读书方法
六、阅读《外婆的太阳蛋》一文，完成13-16题（19分）
外婆的太阳蛋
张发财
①多年来，我外婆对自己煎的太阳蛋很得意。
2015厦门中考语文试题解析篇五：福建省厦门重点高中2015-2016年上学期中考高三语文试题
2016届高三（上）半期考 语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、选择题（每小题3分，共39分）
（一）成语、语病、文化常识考查（21分）
1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）(3分)
A.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝．．．．
末节而忘了根本的目标。
B.在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启．．．．
了童话文学的一个新时代。
C.“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必将彪炳千古。 ．．．．
D.盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 ．．．．
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）(3分)
①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还 。
②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。他的深情、执著、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人 ，回味绵长。
③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。现在想来还 ，眼睛不自觉地总是湿湿的。
A．历历在目 念念不忘 记忆犹新 B．念念不忘 记忆犹新 历历在目
C．记忆犹新 念念不忘 历历在目 D．记忆犹新 历历在目 念念不忘
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）(3分)
①卫生厅长评价某些医疗乱象时说，有些医院，从不把想法设法降低老百姓负担的事放在心上，而是 想办法赚钱。
②为打好经济下行阻击战，我市创新方式，多措并举，积极帮助企业化解融资难
题， 支持企业渡过难关，提振企业信心，促进企业稳生产增效益。
③像《飘》《魂断蓝桥》这样令人赞叹的中文翻译名有很多，而这些译名只有在译者、有时甚至数位翻译者长时间 苦苦思索后才能产生出来。
A．挖空心思 千方百计 搜肠刮肚 B．搜肠刮肚 千方百计 挖空心思
C．千方百计 挖空心思 搜肠刮肚 D．搜肠刮肚 挖空心思 千方百计
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)
A.天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
B.来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。
C.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。
D.节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱
的生态环境。
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)
A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。
B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
C．在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。
D．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）(3分)
创业创新是人类文明进步的不熄引擎，是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展， ， 。我国是世界上人口最多的国家，13亿勤劳智慧的中国人民中间，蕴藏着无穷的创造力。试想一下，如果13亿人的创新创造潜能充分释放出来，那将给经济社会发展带来什么样的变化。
A．不仅要解放社会生产力，更要解放社会创造力
B．既要解放社会生产力，又要社会创造力的解放
C．靠社会生产力的解放，更要靠解放社会创造力
D．解放社会生产力的同时，还要解放社会创造力
7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）(3分)
A．古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
B．“三省六部制”中“三省”为中书省、门下省、尚书省。隋唐时，三省同为最高政务机构，一般中书省管决策，门下省管审议，尚书省管执行，三省的长官都是宰相。
C．乡试，是明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人。
D．古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。
（二）论述类阅读(9分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
《诗经》原来是诗，不是‚经‛，这在咱们今天是很明确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为‚经‛，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和
各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种‚献诗陈志‛的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。应该说明，‚献诗陈志‛是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士‚献诗‛总和‚瞽献曲‛或‚瞍赋‛、‚矇诵‛并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的‚徒歌‛，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌
儿对他唱。这样的歌，从性质上说和‚献诗陈志‛没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过‚赋诗‛来表达愿望和态度。‚赋诗‛时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫‚赋诗言志‛。这种‚赋诗‛往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻或暗示，所以是一种典型的断章取义。《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗，这当中有‚人之多言，亦可畏也‛的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但‚人言可畏‛，别人看来总是为了一个叛臣。
诗三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就由乐歌逐渐变为
纯粹的语言艺术了，‚赋诗‛、‚献曲‛也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问，《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食？孟子回答道：‚国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢？‛封建统治阶级就是这样‚以意逆志‛，最后把诗尊为‚经‛。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。（摘编自中华书局‚知识丛书‛金开诚《诗经》）
8．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（ ）(3分)
A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经
典，用它来做封建教化的工具。
B．在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。
C．所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意，以达
到颂美或者讽谏的目的。
D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。
9．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）(3分)
A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。
B．古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。
C．子展借用《诗经•郑风•将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之
词令人担心，请晋侯不要听信。
D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯
粹的语言文学作品，而与音乐无关了。
10．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）(3分)
A．在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作表情达意的工具，
往往能收到平常语言所无法达到的效果。
B．上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
C．古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。
D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。
（三）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成11—14题。
李梦登，福建人。乾隆庚寅除孝丰知县，不携家室，与同志三数人，惘惘到县。始谒巡抚，门
者索金，不应，因持刺不许入。梦登则绳床坐军门，竟日不去，曰：‚予以吏事见，非有私谒。俟公
①他出，即舆前白事，奚以门者为？‛门者勉为通谒。巡抚察其状，戒之曰：‚君悃愊无华饰，然未娴吏事宜亟求通律令能治文书者致幕下庶几佐君不逮。‛梦登前曰：‚孝丰俸入，岁不过三十金，不能供幕客食。且梦登与偕来者，三数孝廉，皆读书服古，朝夕讲求，宜若可恃。‛巡抚哂之。无何，．
卒用公式劾免，历官才三阅月也。
梦登居官，出无仪卫，门不设监奴，有质讼者，直诣厅事。梦登便为剖析，因而劝谕之，两造
皆欢然以解。比出县门，终不见一胥吏。胥吏或请事，则曰：‚安有子女白事父母，转用奴隶勾检者？．
若辈必欲谋食，盍罢为农，否则请俟我去耳。‛县庭无事，辄独行阡陌间，与父老商搉利病，或遇俊．
秀子弟，执手论文，娓娓竟日。
梦登之罢官也，代者至门，交印讫，长揖而去。问库廪官物，犹前官封识也。稽文案簿籍，曰：‚自有主者。‛察狱讼，曰：‚悉劝平之。‛然不自省得谴所由，以书徧抵同官。曰：‚梦登为县仅三．
月，未尝得罪百姓，有事未尝不尽心，然竟坐免，何故？‛
②梦登罢官，窭甚，不能归，百姓争食之。负贩小民，侵晓，各以所羡果蔬粟米，杂沓投门外，
③比门启，取给饔飱，亦不辨所从来。然闲居周一岁，未尝有大匮乏。最后，县人醵金为治归计，并
制青盖为赠，题名至万人，荣其行。尝受惠于梦登者，凡数辈，徒步负担，送梦登抵其家。
(节选自《清稗类钞·吏治类》)
注:①悃愊(kǔn bì):至诚。 ②窭(jù):，贫穷。 ③醵(jù):凑钱，集资。
11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A.宜若可恃 恃：担心 B.比出县门，终不见一胥吏 比:等到 ．．
C.与父老商搉利病 搉：研讨 D.以书徧抵同官 徧：同“遍”，遍及 ．．
12.下列文句中，断句正确的一项是（ ）(3分)
A.甚善然/未娴吏事/宜亟求通律令能治文书者/致幕下庶几/佐君不逮
B.甚善/然未娴吏事/宜亟求通律令能治文/书者致幕下/庶几佐君不逮
C.甚善/然未娴吏事/宜亟求通律令能治文书者/致幕下/庶几佐君不逮
D.甚善然/未娴吏事/宜亟求通律令能治文/书者致幕下庶几/佐君不逮
13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）(3分)
A.李梦登为人正直，不通官场世故。巡抚看到李梦登，先是“戒之”，对他予以表扬和劝诫，然而自负的李梦登并不领情，巡抚只好“哂之”，以示无奈。
B.李梦登廉政清明，亲近百姓。为官县衙不设门吏，甚至不要衙役，百姓可直达办事厅；出门不带仪仗卫队。他认为官员被称为父母官，就应该爱民如子。
C.李梦登任期虽短，却深得民心。他被罢官以后，因为穷困有家难回，当地百姓纷纷接济他，
最后又集资、制万民伞，送他回家。
D.李梦登不迎合，也不攀附上司。自认为干得不错，对于自己为什么被免职感到困惑不解，其
实过于耿直，才是李梦登被免职的真实原因。
二、把上面文言文中加横线句子翻译成现代汉语。（10分）
14.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）安有子女白事父母，转用奴隶勾检者？若辈必欲谋食，盍罢为农，否则请俟我去耳。（5分）
译文：
（2）负贩小民，侵晓，各以所羡果蔬粟米，杂沓投门外，比门启，取给饔飱，亦不辨所从来。（5分）
译文：
三、古代诗歌阅读（11分）
15．读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（5分）
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（6分）
四、默写。（10分）
16．根据课文原文填空。（10分）
（1）《生于忧患，死于安乐》中作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是
“_____________________ ，_____________________ ”。
（2）孔子在《论语》中论述当别人不了解甚至误解自己时，认为应当采取的正确态度， 表明个人修养的语句是“_____________________，____________________”。
（3）《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿ ”。
（4）《桃花源记》中写老人和孩子神情的句子是：“____________________，____________________”。
（5）（《离骚》中屈原写自己坚持特立独行的品格，粉身碎骨也不改的句子是：“ ， ”。
五、小说阅读（20分）
血的故事
林海音
南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。
大家被彭先生的故事迷住了。
彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的
一切不够亲切。
今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不
到的妙用呢！
这时，钱太太开腔了：‚干脆说罢，我就怕验出是AB型的！‛
钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。
‚我丈母娘就是AB型的。‛这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太‚咯‛地笑了：‚还管
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语文试题
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2015厦门中考语文试题解析篇八：2013年厦门中考语文试题真题及试卷分析
语文试题
第一部分 口语交际（满分：7分）
一、完成第1题（7分）
1.根据对话情境，回答问题。（7分）
近期，明星跨界跳水真人秀节目的红火，让人们再次聚焦娱乐与慈善。《中国星跳跃》录制过程中，明星们伤病层出。每期节目，明星每得1分，浙江卫视就捐出1000元，用于解决西部贫困地区饮水问题。节目一播出就引起了街头巷尾的热议。
甲：做慈善可以有很多种方式。明星们以牺牲健康为代价，博取收视率，只是以做慈善为借口来提高自己的曝光率，实在是不合适。
乙：慈善为什么不能和娱乐结合？利用明星的影响力，引导公众参与公益慈善，也是不错的。我倒觉得这些明星身上有很多正能量。
丙：娱乐加慈善，是创意？是炒作？还是重口味博收视？我认为这些都不重要，重要的是通过明星们的努力，让许多人得到帮助，这就足够了。
丁：……
（1）甲、乙、丙争论的焦点是：（ ）（2分）
A．明星跳水真人秀节目该不该继续播出。
B．怎样看待慈善和娱乐结合。
C．怎样制作明星跳水真人秀节目。
（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：（ ）（2分）
A．甲喜欢这种有趣的明星跳水真人秀节目。
B．甲喜欢明星们用更适合的方式做慈善。
C．甲认为明星参与跳水真人节目是为了提高曝光率。
（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）
_________________________________________________________________________
____________________
_____________________________________________________________________________________________
第二部分 语言积累与运用（满分：35分）
二、完成2—5题（35分）
2.请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（1）乡书何处达？_________________________（王湾《次北固山下》）（1分）
（2）国破山河在，_________________________。________________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（2分）
（3）_________________________，东风无力百花残。（李商隐《无题》）（1分）
（4）醉里挑灯看剑，_________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
（5）读古文，悟人生。周敦颐《爱莲说》中“_________________________，_________________________”告诉我们
不要被环境左右，要在现实生活中坚守高尚的节操。（2分）
（6）苏轼，一代文学奇才。面对明月，他充满哲思：“_________________________，_________________________，
此事古难全”（《水调歌头·明月几时有》）；面对强敌，他豪情满怀：“___________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）面对贬谪，他失意却又达观：“_______________________，_______________________？”（《记承天寺夜游》）。（6分）
3.根据文段内容，回答问题。（5分）
苦难，对于个人、民族乃至国家来说都不陌生。“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚读来总令人扼腕叹息，“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上A不可摩灭è的影像。然而，面对苦难，我们却有“报君黄金台上意，．．．．．mi．．．提携玉龙为君死”的慷慨淋漓；我们还有“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的B鞠躬尽瘁ì……正所谓“多难．．．．．cu．．．
兴邦”，历代文人用他们的诗句诠释了中华民族C锲ì而不舍的顽强斗志。 ．．q．．．．．
（1）文段中ABC三处加点的词语，注音与书写都正确的一项是：（ ）（2分）
（2）请仿照划线句，再写一句“面对苦难”的感悟吧。（引用你学过的古诗文）（3分）
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
4.名著阅读（7分）
（1）阅读经典，汲取精华。请根据下列评价，写出相应的名著。（3分）
①一部辛辣讽刺资产阶级的奇幻之作——斯威夫特的《_________》
②一曲母爱、童真、自然的颂歌——冰心的《_________》
③一段反抗封建暴政的英雄传奇——施耐庵的《_________》
（2）有人笑评《西游记》：“唐僧是有本事，没脾气的；悟空是有本事，有脾气的；八戒是没本事，有脾气的；沙僧是没本事，没脾气的”，你同意这些说法吗？请根据原著的相关情节，选择其中一个人物，说说你的理由。（4分） _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
5.综合性学习。（10分）
2013年4月，两岸直航五周年之际，厦门某中学迎来了台湾学生交流团。校方举办了“同根同源话清明，一脉相承思传统”系列活动，请你参与并完成以下任务。
【图话清明】
右图为小清珍藏的清明节特制纪念邮戳。请仔细观察并按照一定顺序向大家介绍画面内容。（3分） _________________________________________________________________
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【诗话清明】
小明选择了杜牧的《清明》作为诗会诵读篇目。为帮助他更好地揣摩诗意，请结合你的理解，描绘出“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗的画面。（不少于30字）（3分）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
【文化清明】
（3）台湾和厦门有很多相似的清明民俗文化，如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄冰等。但是现在，年轻人更愿意过洋节，
“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“两岸清明文化论坛”活动中，学生们就此现象谈了各自的看法。参考以下材料，请就“如何推广清明节传统文化”提出你的建议。（至少说两点）(4分)
材料一：清明节的习俗丰富有趣。因为清明前一天为“寒食节”，为了防止寒食伤身，就有了踏青、荡秋千、放风
筝、插柳等户外活动。因此，这个节日既有祭祖的伤感，也有踏青的放松。
材料二：2013年4月3日，两岸青年清明祭祖联谊会如期举行，两岸百名青年共聚一堂，寻民族根，话中国梦。 材料三：“清明时节雨纷纷”〃〃〃〃〃〃两岸学子齐诵经典。可见，关于传统节日的优美诗词早已溶入海内外华人的血
液中，成为炎黄子孙世代相传的精神纽带。
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
第三部分 阅读 （满分：48分）
三、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（16分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡/作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人/各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便/扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ——陶渊明《桃花源记》
①【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。
②又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？…… 旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。……
③近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。 使武陵太守得至焉 ，则已化为争夺之场久矣。常意天地间
若此者甚众，不独桃源。 ——苏轼《和桃园诗序》
注释：①多过其实：很多都夸大其实 ②寿：长寿 ③五味：这里指日常的调味品。
6．解释下列加点字在句子中的意思。（4分）
（1）无论魏晋（ ） （2）便扶向路（ ） ．．．
（3）止言先世避秦乱来此（ ） （4）或至百二三十岁（ ） ．．
7．找出甲文中”具答之”中“之”字用法相同的一项：（ ）（2分）
A．辍耕之垄上 B. 无丝竹之乱耳 C．奉命于危难之间 D. 属予作文以记之
8．翻译下列句子。（4分）
（1）不足为外人道也。
_____________________________________________________________________________________________
（2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？
_____________________________________________________________________________________________
9．通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（6分）
（1）甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文的语句回答。（2分）
_____________________________________________________________________________________________
（2）对于陶渊明的《桃花源记》，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对《桃花源记》有何看法？请简要说说。（4
分）
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
四、阅读下文，完成10—13题（14分）
①关于读书与治学，章太炎先生在日本东京对中国留学生做的一次演讲中，打了两个非常有趣的比方。
②第一，是本钱和利息的比喻。他说：“大概看前人已成的书，仿佛是借钱一样，借了来，会做买卖，赢得许多利息，本钱虽则要还债主，赢利是自己所有。若不会做买卖，把借来的钱，死屯在窖子里头，后来钱还是要还债主，自己却没有一个赢余，那么就求了一千年的学，施了一千年的教，一千年后的见解，还是和一千年前一样，终究是向别
人借来的，何曾有一分自己的呢！”
③第二，是写信人和送信人的比喻。章太炎指出，有学问的人，好比是写信的人；向这个人求学的，则是收信人；收信人学成之后，又向别人传授知识，那么，他就成了送信的人。搞学术研究，应当努力争取到写信人的地位，而不是永远都扮演送信人的角色。
④纪晓岚《阅微草堂笔记》里有这么一个故事：
⑤有一位老学究走夜路，碰到死去的一个朋友，于是一人一鬼，结伴同行。走到半路，有一间破屋子，老学究的鬼朋友说：“住在屋子里的人，是个大学者。”老学究很好奇，问道：“你怎么看出来的？”鬼朋友回答说：“凡人白昼忙于生计，性灵汩没。惟睡时心神朗澈。胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百窍而出。其状缥缈缤纷，烂如锦绣……此屋上光芒高七八尺，因此可知。”老学究听了，更加好奇，又问：“老夫读了一辈子书了，你帮我看看，我睡觉的时候，屋顶上的光芒有多高呢？”鬼朋友迟疑了好一阵子，才a地说：“昨天我经过老兄的私塾，老兄正在睡觉。说实话，我只看见屋顶上直冒黑烟，恍若乌云笼罩，没有半点光芒！”老学究听了，b，气鼓鼓地把鬼朋友赶走了。
⑥如此看来，书本上的知识，若能化为己有，灵活运用，自然光芒四射，神采非凡；如果人云亦云，毫无己见，张口闭口，无非c，那就只有冒黑烟的份儿了。
⑦德国哲学家叔本华说，要想让一个人变傻，最好的办法就是叫他不假思索地读书。读书不动脑筋，难免就会越读越傻。这种书呆子学究与思想家的区别，换个形象的说法，就是“冒黑烟”与“吐光芒”的区别。
⑧那些人云亦云炒冷饭，乃至趋炎附势的所谓“学问”，只会把世界弄得d，惟有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问，才会给人带来光明与温暖的希望。（有删改）
10．结合文意，判断文中a、b、c、d四处应填入的成语分别是：（ ）（2分）
A.恼羞成怒、吞吞吐吐、陈词滥调、乌烟瘴气
B.陈词滥调、乌烟瘴气、恼羞成怒、吞吞吐吐
C.吞吞吐吐、恼羞成怒、陈词滥调、乌烟瘴气
D.吞吞吐吐、乌烟瘴气、恼羞成怒、陈词滥调
11．阅读全文，完成（1）——（2）小题。（4分）
（1）文中的比喻幽默精妙，写信人喻指___________，收信人喻指__________。（2分）
（2）《论语》中论述学习与思考关系的名言：“___________________，_________________”，和章太炎强调读书治
学要独立思考的观点有异曲同工之妙。（2分）
12．请简要概括文中引用的《阅微草堂笔记》的故事，并说说这一论据的作用。（4分）
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
13．以下两个标题，你认为哪个更适合作为此文的题目？请结合文意简要阐述理由。（4分）
A.读书的利息 B.“冒黑烟”与“吐光芒”
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
五、阅读下文，完成14—16题（18分）
母亲的风景
朱成玉
①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降,多方医治都无济于事。看到我们愁容满面，母亲安慰大家：“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝的，没啥不好。”
②为了让她在失明之前看看更多美丽的风景，我了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：“你怎么说请假就请假了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？”
③“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄妈妈高兴。
④我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。
⑤母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。
⑥那一刻，我感觉母亲年轻了许多，脸颊上仿佛镀着少女的红晕。
⑦每次回到旅店，母亲都要从头开始，一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。
⑧“知足了，一辈子都没看过这么好的风景。”她喃喃地说。
⑨母亲多容易满足啊，我心生内疚，平日里总是很少陪母亲看看风。A而现在，母亲的眼睛累了，就要关紧这扇窗户了。
⑩路走多了，母亲累了，听着我的下一步计划，不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖：这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片，这到底有没有意义呢？
⑪我也累了，进入梦乡。梦见了小时候，手握着风车，和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我高高地托起，转着圈儿，阳光被卷进风车里，像棉花糖，温暖甜蜜得得让人晕眩......朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。是母亲，安静地坐在我的床边，我把眼睛眯个小缝儿，看见母亲使劲地大睁着眼睛，定定地看我，仿佛要把我整个地印进心里去。想起儿时，母亲也是习惯这样看我的啊。B临睡前，母亲总是到我床边来，总是要认真地看我一会儿，直到我睡着，在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。
⑫我忍着不让母亲看到我醒来，我喜欢被她的手握着，C这双沟壑丛生，粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！
⑬第二天游览时，我问母亲今天的风景好不好，母亲说，“儿啊，就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！只要有你在，哪里都是好风景。”
⑭是啊，这就是母亲，她看到的哪里是什么风景，她看到的全是自己的孩子。这就是母亲，就算摸索在黑暗的谷底，也会有力地握着孩子的手。这就是母亲，如果我觉得寒冷，她宁可敲碎自己的骨头，为我燃起一堆大火，为我取暖。
⑮我知道，从一出生开始，我们就已深深地烙印在母亲的生命里，即便母亲失明了，儿女们也是她时时可以见到的风景。
⑯原来，母亲的记忆从来就不需要填充，因为孩子们早已将那里占得满满，不留一丝缝隙。
（有删改）
14．精读把握
（1）写出文中“风景”的两层含义。（2分）
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（2）通读全文，说说母亲对我的爱体现在哪些方面？（写出三点即可）（3分）
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15．品读鉴赏
（1）评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，结合文章进行评点。（提示：可从
内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度）（4分）
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（2）第⑧段母亲说：“知足了，一辈子都没看过这么好的风景”，而第⑬段却说：“就算妈看遍了天底下的风景，也不
如看你啊！”这两句话是否矛盾？请结合选文及生活体验，谈谈你的理解。（4分）
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16．拓展延伸
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
——冰心《荷叶 母亲》
冰心深情倾诉了母亲的爱，文中作者在与母亲的交流中更深地理解了母爱。请就一件倾注着母亲（或你最亲的人）对你无尽关怀的生活小事，说说你的感受。（不少于60字）（5分）
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第四部分 写作（满分：60分）
六、完成17题（60分）
17．下列两题，任选一题作文。
（1）阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音的温度是人类灵魂家园的归依„„请以
“温度”为话题写一篇文章。
（2）题目：在你身边，我_________（加上适当的词语或短语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文
2015厦门中考语文试题解析篇九：福建省厦门市2015届九年级上学期期末质量检测语文试题(扫描版)
福建省厦门市2015届九年级语文上学期期末质量检测试题
2015厦门中考语文试题解析篇十：2014—2015学年(上)厦门市九年级质量检测语文试题参考答案与评分标准
2014—2015学年（上）厦门市九年级质量检测
语文试题参考答案与评分标准
第一部分 积累与运用(满分：37分)
一、语言积累（13分）
1.请根据提示填写相应的古诗文。（13分）
（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）人迹板桥霜 （2）念此私自愧 （3）西北望 射天狼
（4）四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭
（5）叶底黄鹂一两声 （6）生子当如孙仲谋
（7）了却君王天下事 赢得生前身后名 （8）受任于败军之际 奉命于危难之间
二、语言运用（24分）
2．根据情境，将下列对话补充完整。（4分）
（1）（2分）要点与评分：有称呼，使用礼貌用语1分，符合情境1分。
示例1：老大爷，请问有什么需要帮助的吗？
示例2：老大爷，需要帮忙吗？
（2）（2分）要点与评分：指示方向正确1分，叙述有条理1分。
示例1：您沿着海后路往升平路方向走，到了升平路口后再向右拐，然后沿着升平路走一段，在您的右手边就可以看到龙头旅社了。
示例2：您沿着海后路往西北方向走，到了升平路口后再向右拐，然后沿着升平路走一段，在升平路的右边就可以看到龙头旅社了。
3．根据提示，完成以下（1）-（3）小题。（9分）
（1）（3分）要点与评分：能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里，不出现错别字即可得2分，字迹整洁清晰1分。
（2）（2分）D
（3）①（2分）要点与评分：上下文语句通顺连贯，能扣住建筑的“壮”（建筑的力量）来谈，即可得分。
示例：规模宏大、气势宏伟、保存完整，给人们心理上的震撼感受。
②（2分）要点与评分：上下文语句通顺连贯，能扣住艺术珍品的“美”来谈，即可得分
示例1：所传达的中国传统美学内涵。
示例2：精美绝伦、美不胜收。
4.综合性学习。（11分）
（1）（3分）要点与评分：每空1分，出现错别字不得分。
答案：(吉祥)图案 款式 工艺
（2）（4分）要点与评分：找出1个元素1分，结合元素谈创意2分。（创意方面：能够结合具体服饰将中国元素的内涵与作用进行一定的解读即可，示例仅供参考，按照元素和创意两方面进行评价）
示例1：A图，2011年戛纳电影节范冰冰大红仙鹤礼服，采用了中国红的大红底色和洁白的仙鹤图案这两种中国元素，结合西方露肩拖地长礼服造型，渲染了电影节吉祥喜庆的氛围，展现出人物热情飘逸的东方美的气质。
示例2：B图，2014年巴黎时装周马玛莎改良旗袍作品，吸纳了中国传统元素中的立领款式、绣花、盘扣工艺以及旗袍样式，结合西式衣服的镂空、露膝短裙等特点，将女性修长利落的身姿和婀娜妩媚的体态展现得淋漓尽致。
示例3：C图，2014年APEC会议朴槿惠对襟绸缎新中装，采用了绸缎面料和立领、对襟、盘扣等款式与工艺，并绣有古代官服的海水江崖纹饰。款式上，庄重大气；纹样上，吉祥威严；色彩上，喜庆时尚，
体现女性领导人的刚柔并济的一面。
（3）（4分）要点与评分：须有自己的观点1分，能结合观点进行说明，言之有理2分；表达1分。 示例1：我赞同曾凤飞的观点。因为只有民族的才是世界的，中国服装要赢得世界认可，需要有民族文化底蕴。中国时装设计应巧妙地将“中国元素”或“民族特色”融入设计中，弘扬并创新中国的传统文化艺术，才能将中国的服饰推向世界。
示例2：我赞同曾凤飞的观点。随着中国国力的提升，世界各国人民更希望了解当代的中国，中国风潮在世界时装舞台上已悄然盛行。中国时装设计应该将“中国元素”或“民族特色”融入设计中，让世界人民了解中国的传统文化艺术，从而使中国古老的文化元素在全球得到发扬光大。
示例3：我对曾凤飞的观点持保留意见（我不太赞同曾凤飞的观点）。中国时装设计应摆脱传统束缚，与世界时尚潮流接轨，才能走向世界。因为传统的中国服饰过于保守含蓄，有许多旧的思想理念难于被西方国家人们所接纳，如果不改变这种保守的设计理念，一味地延续中国传统服饰设计，中国服装难以走向世界舞台。
第二部分 阅读（满分：53分）
三、名著阅读（7分）
5.(1)（3分）要点与评分：每空1分，写错别字不得分。
答案：施耐庵 戴宗 武松
（2）（4分）要点与评分：能写出凸显两人个性特征的具体情节，语言表达流畅即可得分，一个情节2分，两个共4分。若情节泛泛而谈，如只写“鲁提辖拳打镇关西可以看出他的粗中有细”这一类型的只得1分。
鲁智深——
示例1：在酒店护送金氏父女离开时，鲁提辖怕店小二赶去拦截，就向店里掇条凳子，在门口坐了两个时辰。约莫金公走远了，方才起身，径投状元桥来找镇关西算账，这足见他的粗中有细。
示例2：鲁提辖三拳打死镇关西时，见势不妙，心想自己若须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。于是，一边指着郑屠尸体骂他诈死，一边逃命去了。这种推延时间便于自己逃脱的行为也能看出他的粗中有细。
示例3：鲁智深的粗中有细还表现在他预料到林冲发配沧州，路上肯定凶多吉少，便尾随董超薛霸两位公人悄悄跟到野猪林，在危急时刻救了林冲性命。
示例4：鲁智深在大相国寺看管菜园子时，不计前嫌，和众泼皮一起喝酒畅聊可以看出他的豁达明理。 李逵——
示例1：李逵和宋江等人一起喝酒时，宋江说要吃鱼，李逵便到江边向船家买鱼，可船家说要等主人回来才能卖。李逵一时性起，跳上船就抢，但他不会抓鱼，一不小心就把鱼都放跑了。这就是他的头脑简单，直爽率真。
示例2：中州劫法场救宋江时，李逵抡起他的两把板斧，一路砍过去，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠。推倒颠翻的，不计其数。这也体现他的头脑简单，直爽率真。
示例3：李逵背母行至沂岭时，母亲感到口干，李逵便去找水。可是等到李逵盛水回来，发现大青石上的老娘没了。李逵赶紧四处找寻，终于在老虎洞内发现老娘的残躯。李逵大怒，把穴里四只老虎都杀了。这也可以看出他的头脑简单，直爽率真。
示例4：东京闹花灯以后，李逵、燕青结伴回梁山，途中在刘太公庄上借宿，听闻刘太公的女儿被梁山的宋江、柴进劫走做了压寨夫人。李逵大怒，认为宋江破坏了替天行道的誓言，于是回梁山，不分青红皂白砍倒杏黄旗，并扬言要杀宋江。这也体现他的头脑简单，直爽率真。
示例5：陈太尉奉旨到梁山招安时，李逵不等萧让把诏书读罢，就从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，又来揪住陈太尉，拽拳便打。这一情节也能说明他的个性特征。
四、阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）
6.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。
（1）喜爱 （2）承认、同意 （3）认为„„与众不同 （4）出使
7.（2分）A
8.（4分）要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）这个人您要亲自去见他,不能使他委屈让他来找您。（“就见”和“屈致”的解释错误各扣1分）
（2）在山野乡间亲身耕种,不追求闻名天下,仕途通达。（状语后置译对1分，“闻达”翻译正确1分）
9.（1）（2分）要点与评分：成语准确，出现错别字扣1分。
答案：三顾茅庐
（2）（3分）要点与评分：结合文本写出三点，每点1分。
参考要点：①出使东吴，结成孙刘联盟（或出使东吴，求孙权联合抗曹）②帮助刘备于赤壁之战取胜后，平定江南。③协助刘备西取益州，并治理成功。（意思对即可）
五、阅读下文，完成10—12题（12分）
10.（4分）要点与评分：要有概括，答对一点得1分。
示例：“狼吞”法可增广见识，避免阅读“偏食”（扩大知识面；建立读书的广博兴趣）；“蟒噬”法以保持旺盛的阅读兴趣；“牛刍”法是把书研透读通，达到通悟的境界（增进理解）；“鸡啄”法在于把书中内容与日常生活融为一体（加深对生活的理解）。
11.（3分）要点与评分：按照示例的要点得分，每一点1分。
示例：文章运用举例论证的方法（1分），以《红楼梦》的社会调查为例来阐释“读书须循序渐进，须区别缓急轻重，如果一上来就想要求深求通，不仅费时迂久，对于阅读兴趣也是一种消磨损耗”的道理（1分），使文章更有说服力（1分）。（如果学生答成“以《红楼梦》的社会调查为例来阐释道理，是因为《红楼梦》是家喻户晓的名著，更有典型性，这样文章更有说服力”可得2分。）
12.（5分）要点与评分：明确哪个标题更好得1分（只做选择，不阐述理由不给分），结合文章说明理由得2分，结合写作经验得1分，言之成理即可得分，表达1分。
示例1：选A。因为文章作者从动物的攫食方式中获得启发，向我们阐释了“狼吞”、“蟒噬”、“牛刍”、“鸡啄”四种读书方法的作用，在这基础上号召我们大家要学会像动物一样读书，多一项读书的乐趣。这种标题新颖有趣，更能激发读者的阅读兴趣。
示例2：选B。因为本文重点就是在阐释“狼吞”、“蟒噬”、“牛刍”、“鸡啄”这四种不同的读书方法及其作用，直接以趣谈读书方法为题，更简洁明了，读者更容易理解和接受。况且，标题中的“趣谈”一词也能激发读者的阅读兴趣。
五、阅读《外婆的太阳蛋》一文，完成13—16题（19分）
13.（3分）要点与评分：任选两点原因即可，一点原因1分，表述1分。
原因参考点：①外婆的爸爸对初次下厨的外婆煎的太阳蛋赞叹有加；②我特别爱吃外婆煎的太阳蛋；（除了外婆煎的太阳蛋之外，我不吃她做的别的菜）③外婆中风后仍不放心我煎太阳蛋，要亲自下厨。
14．品析文中画线的句子。（6分）
（1）（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为“赏赐”这个词用得好，在这里它带有调侃的味道，从中可以看出“我”在这个特殊家庭所受的宠爱以及“我”与外婆亲密无间的关系。
示例2：我认为“赏赐”这个词用得不好。因为“赏赐”多指地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人，用在外孙给外婆食物上，不太妥当。改为“孝敬”、“分给”等词则更合适。
（2）（3分）要点与评分：写出其中两点原因即可得2分，一点1分，表达1分。
原因参考点：①外婆虽然中风，但依然心系儿孙，要亲自下厨煎蛋给我吃；②外婆一辈子辛苦为了子孙，自己从未享受过，连太阳蛋都没吃过；③我想到外婆对我的宠爱，想到外婆的身体状态，不禁流泪；④我回想外婆一辈子生活的坎坷，为外婆感伤。
15.（4分）要点与评分：说出你的认识1分，结合文章谈阅读体验2分，表达1分。
示例1：我认为外公言不由衷，用反语说出了自己的意见。外公虽然对外婆的厨艺“赞不绝口”，但是下文却用夸张的手法写出了外公觉得外婆的菜煮得太生了，不好吃。这与前文中外婆认为煮菜一定要锅冷，压缩时间相呼应。
示例2：我认为外公虽然对外婆的厨艺不太满意，但是他用幽默的方式来表达，显示了他们夫妻感情深
厚。外公品尝后的言行虽然有夸张表现的成分，但是更多的是显示对外婆的爱和夫妻间的调侃。所以外婆才觉得外公成熟又顽皮，觉得自己的生活充满诗意，是幸福的。
16.（6分）要点与评分：能够写出外婆的年龄、家庭、生活经历等方面得3分，所写信息准确，字数符合要求得1分，表达2分。
参考点：①外婆生于1914年（或者写外婆今年百岁了也可）；②外公早年过世，外婆独自带着三个女儿辛苦生活，1977年我出生，是家里的新男丁；③外婆一辈子生活艰苦坎坷，为儿孙辛苦劳作，自己从没有享受；④外婆少女时代深受她父亲的疼爱；⑤外婆和外公伉俪情深，十分相爱；⑥外外婆最疼爱我；⑦外婆煎太阳蛋的水平很高，深受她父亲和外孙的欢迎；⑧外婆除了煎蛋之外，厨艺不佳。（前三点为必写的信息）
七、完成18题（ 60分）
作文评分量表 （满分：60分）
[说明]
(1)没有题目扣2分；
(2)字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
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