美丽的谎言阅读理解答案

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美丽的谎言阅读理解答案篇一
《2012中考语文突破阅读题训练 美丽的谎言》

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美丽的谎言阅读理解答案篇二
《2012中考语文突破阅读题训练 美丽的谎言》

美丽的谎言

明明瘦瘦的，十二岁了，看上去顶多十岁模样，大大的眼睛里，总好像 藏着些什么。今天，他很怕到学校去，可是，学总是要上的，他不敢多想昨

天的事情。

明明只有爸爸，而且爸爸是个盲人。他很爱爸爸。爸爸长得很帅，不仔

细看是看不出眼瞎的。他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼睛怎么会

看不见的。很小的时候，他问过爸爸。

爸爸能告诉年幼的孩子一个关于那个荒蛮年代留下的生死离恨的凄惨故

事吗?能告诉孩子一个七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗?爸 爸只是默然无语。那双大眼睛里的水使明明感到害怕，他再也不敢问爸爸什

么了。

但是，昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上，老

师叫一位同学解释“睁眼瞎”这个词，那孩子想了一会儿笑嘻嘻地说，那不

就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大却什么都看不见。大家都笑了，明明的心

抽搐起来，他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严厉制止了大家，可是，

明明整整一下午都没有说一句话。

今天的作文课，题目是“我的家”。这个题目使明明的心又开始发颤。 爸爸和妈妈原先在一个厂工作。小时候，爸爸妈妈常常带他出去玩，妈妈常 给他讲好听的故事。后来有一次，厂里失火，爸爸妈妈奋不顾身去救火。妈

妈牺牲了，爸爸的眼睛被火烧坏了，他再也听不到故事了„„

第二天，老师讲评作文时，明明的头一直低着。忽然，他听到老师用充 满感情的声音在读他的那篇作文。同学们把头都朝向了他。

下了课，同学们都围着他，夸他的爸爸妈妈是英雄„„此后好几天，明

明都得到了大家不同往常的友爱。渐渐地，他的脸上有了笑容。 ·

两周后的又一节语文课，预备铃响了，女教师踏进教室，明明正在哭。

大家七嘴八舌在问明明，他的爸爸妈妈到底有没有救过火?有个孩子不知从 哪里听来的，说明明骗了大家，他的爸爸妈妈没有救过火。女教师看着这一

幕。

第二天，女教师开始了讲课。下课前的一分钟，她用目光扫视了全班同

学，然后平静地说：“我想告诉同学们，明明是个好学生，他没有说谎。”

一周后，一个傍晚，明明出现在办公室。他抖动着嘴唇，说了一句： “老师，那篇作文是我编的„„”

女教师沉默了。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你

没有错。”声音也是轻轻的。一大颗热泪顺着美丽的脸颊落到明明冰凉的手

心里。

1．给下列加点的字注音。

荒蛮( ) 凄惨( ) 抽搐( )

2．找出下列各句中的错别字，并改正。

(1)但是，昨天，这个孩子本来伤痕雷雷的心又流了一滴血。 ( )

(2)尽管美丽的女教师严励制止了大家，可是他整整一个下午都没有说

一句话。 ( )

(3)这个题目使明明的心又开始发战。爸爸和妈妈原先在一个厂工作。

( )

(4)一大颗热泪顺着美丽的脸夹落到明明冰凉的手心里。 ( )

3．这篇小说所有的段落几乎都有表示时间的词语，请将它们找出来，

并说明小说使用了怎样的记叙顺序。

4．明明的爸爸为什么会失明?用小说中的词语解释。

5．明明为何编造那样一篇作文?从小说中我们可以找到答案吗?

6．用简洁的语言概括这篇小说的主题。

1

7．小说的标题“美丽的谎言”，以“美丽”来修饰“谎言”，你觉得合

适吗?你还能举出有关“美丽的谎言”的例子吗?

美丽的谎言

1．Mán qī chù 2．雷一累励一厉战一颤夹一颊3．今天一很小的时候一

那个蛮荒年代一昨天一今天一第二天一此后好几天一两周后一第二天一一周后，一个傍

晚„„可以看出，小说通篇主要使用时间顺序的方法，而二、三、四三个段落是插叙

4．因为感情的折磨而永远失去了光明5．因为他希望得到友爱与尊重6．小说的主 题：关注、尊重与理解，是每个人生活中都不可缺少的精神养分7．小说的标题，以 “美丽”来修饰“谎言”，显得别具特色，谎言往往是丑恶的、虚伪的，然而有些时候 ——比如对患有不治之症的病人说“你的病终究会好起来的”，尽管从某种意义上看也 算是谎言，但谁又能说它不是善意的、真诚的呢?于是我们也就不难理解“美丽的谎 言”所包含的意思了

美丽的谎言阅读理解答案篇三
《最美丽的谎言(古保祥)原文及阅读答案》

原文：

一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。

他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。两个孩子还需要念书，又得许多的钱。

丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治？再说了，我已经给二叔家说好了，他们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱慢慢还，放心吧。

可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：她是在向家的方向张望，她想孩子们。

那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：儿子吗？你妈没事的，功课做得怎样啦？家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好复习，马上就要考试啦！

他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢下一款手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。

妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀？男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，电视里都说啦！

妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如果下不了手术台，丧事就不要大办了。如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是别让后娘苦了两个孩子……丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。

她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。

她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头听着，有时还会补充两句。

那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗？他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模具。他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩他妈担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故意放高声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。

我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻，没有花前月下的浪漫缱绻，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。 问题：

11．（2分）请用一句话简要概括这个感人的小故事。

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12．（3分）文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗？为什么？

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13．（2分）研读下面的段落，将画线的部分改成一段父子间的对话描写。

掌灯时分，妻子醒了，他高兴不迭，一边安慰妻子，一边拿起手机拨电话，他走到门口，对着听筒大声说着，没事了，你妈醒了，对，气色不错，不用来了，好了会出院的。

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14．（3分）写出使故事发生突转，并将小说推向高潮的一个情节。

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15．（3分）小说的主人公是谁？请指出来并说明理由。

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答案：

1．为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言——用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，2分）

2．不能删除，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况（1分），为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫（1分）。或者说：不能删除，

第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础（1分）；第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫（埋下伏笔）（1分）

3．父亲：儿子，你妈醒啦！儿子：妈没事了吧？我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊？父亲：不用了，好了会出院的。（大意相同即可，2分）

4．“我”向丈夫借手机用（2分）

5．是丈夫（1分），因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。（理由充分得2分

美丽的谎言阅读理解答案篇四
《美丽的谎言 答案》

美丽的谎言 答案

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！ ④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？

⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！

1、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？（1分）

因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。

2、作者为什么认为有些谎言是美好的？（1分）

因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。

3、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（3分）

（1）老师说，所有的学生都得了第一名。

（2）“我”告诉母亲我一切顺利。

（3）母亲在电话中说她一切都好。

4、老师说谎的目的是什么？（1分） 鼓励学生，树立自信心。

5、母亲为什么说谎？（1分）

怕“我”惦念她。

6、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？（1分）

用那些写给母亲的文字鼓励自己

7、画 线的句子从表达方式上看属于 议论 ；画 的句子在结构上起的作用是 过渡。

美丽的谎言阅读理解答案篇五
《《美丽的谎言》专题阅读篇目》

《美丽的谎言》专题阅读篇目：Ⅰ零点降生 Ⅱ洁白的雕象 Ⅲ真实的谎言

Ⅰ零点降生

（1）我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出

人头地，业有所成；村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是

全村女孩子羡慕的对象，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

（2）我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里

那个幸福女孩更让我相信：生死由命，成败在天。上天既然已经安排好你的命运，你再努力

也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲

怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然满不讲理地

顶撞她："你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！

（3）母亲怔住了。

（4）晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我："

妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来是，是因为你的心太浮，怕别人的好

话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉

不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样

没出息。"

（5）我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发

誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。

（6）8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生--一这时我已经完全相信自

己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，

郑重地告诉我："妞妞，其实你不是零点生的。"

（7）我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，

可她却还一直放在心上--也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。

（8）"我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。"母亲解释的神态像一个犯了错误 的小

孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当

初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？

（9）从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，

是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着

许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍，

你只能用自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。

㈠基本内容：

1.从文中看，"母亲"有两个方面的特点，请用自己的话加以概括。

㈡结合文意理解词句的意义：

2.为什么说愧疚不安的应该是我？

3.母亲怔住了为什么怔住了？

㈢启示体验：

4.试着根据故事的主旨写出有关的名言警句（自编的警示性的语言也可以）。

5.作者写作本文的用意是什么？请根据原文词句作答。（不超过规定的空格）

6.有人说，上帝如果给你关上了一扇门，那他一定会在另一个地方为你打开一扇窗。对这句

话你是怎样理解的？结合本文谈谈你的感受。

Ⅱ洁白的雕象

大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。

父母都是工人，这个家也来之易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就月觉得这个屋子负荷太重，有点盛不可下啦！

一张桌子儿子专用，幸亏父母都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都得跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？

爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这么个毛病呢？

"唉，儿啊，爸爸这病影响了你……"他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。

"爸爸，你别出去了。"元元拦阻爸爸。

"不，爸爸有点事。"

啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直完往肚里流。

北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆里，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，周身 皆白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：

"爸爸呀，爸爸……"话未出口竟止不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮xù，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧mì的街心便又多了一座洁白的雕塑像……

㈠基本内容：

1.用原文回答"爸爸"每晚到屋外去的原因。

2.元元是在什么情况下发现雪中的爸爸的？

3.元元的爸爸冬天咳嗽，怕影响元元的学习，只好到外面去。那夏天到屋外，又是什么原因呢？

㈡结合文意理解词句的意义：

6．"一想到这就心酸"一句中的"这"指代的内容是

7．说最后一段中的"安谧"一词的含义是

8．文中写"无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑像"有什么意义？

㈢写作特点：

9． 本文运用了 等描写方法。

10.文章用"白雪塑像"作为标题有何好处？

㈣启示体验：

11.有人说,文中的父亲既不能为孩子请家教,又不能给孩子买电脑,钢琴,这种爱太平凡了.你同意这种说法吗 为什么 ？

Ⅲ 真实的谎言

满仓娘是个瞎子。满仓当兵时，她正患病在床，临走前他娘将他唤到床前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。

满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄薄的冰。满仓是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在他身上。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过头来，丝丝缕缕地说道："不要让我娘晓得，不然她会受不了的。"说罢头一歪，去了。

满仓去后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业。其实初中就上过一年。兵们投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩地，有几头猎，兵们了解得很清楚，一封封信飞向那个小山旮旯里，信首都称娘。

满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口东山坡上，满仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些只瞒住了一个人，满仓娘。

过年前，满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了，空气散发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张照片，还有些药物、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。

又是一年，梧桐树叶落完了，满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵。

满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时，醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐："我见不到满儿了，我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他做事……"说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然停住不动了。

㈠基本内容：

1.小说的主人公是

2.满仓去后，满仓连队为何学写满仓字？

3."念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑"表现了人物一种

4."满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了"形象地表现出战士们

㈢写作特点：

5.满仓去后，满仓连队为何学写满仓字，这一情节连同本节的其他情节对表现主题有何作用？

6.小说中最为奇特但又真实可信的情节应是哪个情节？它为什么奇特又真实可信？

7.若将结尾换成"母亲知道儿子去世，却装作不知，故意让人骗"或者"别人以为老母亲受不了，但事实正相反"之类的情节，你认为换得好不好，为什么？

8.小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言，这是因为

㈣启示体验：

9.文中写了两个"谎言"，你认为哪个"谎言"更感人？为什么？

参考答案：

Ⅰ零点降生

1.答：① 关爱子女； ② 善于引导、教育子女。 2.自己不努力，整天无所事事，却还

要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。 4.命运把握在每个人自己的手中。

Ⅱ洁白的雕象

1.他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚神会神的思考就会被打乱。2.做完作业，精神松弛下来，忽然听到窗外的咳嗽声。 3.表面上是去观棋，实际上仍是怕呆在家里影响元元学习。5.在某些方面不能满足主观或客观上的要求 6.元元知道为自己学习，爸爸什么都豁得出来。7.表现父爱的无私和崇高 。8.表现父子亲情的真挚与感人。9.语言 外貌 动作 心理

Ⅲ 真实的谎言

1.母亲和儿子。2.为了使满仓母子的深情得以继续，满仓连队学写满仓字。3.无法抑制又不得不努力抑制的复杂的情感。㈡结合文意理解词句的意义：4.对老母亲真挚而深切的感情。

5.这情节与写信、寄物品等情节使小说的感情得到了升华，它已不是一般的母子情，而是超越了血缘关系的崇高而博大的精神。6.这个情节是满仓说过年前要回来看娘，后来说有任务，回不来了。村里人都在撒谎，谁也不告诉满仓娘，这情节奇特而又真实可信，因为被骗的是眼瞎的老人而且他们感情特别深，人们一言一行天衣无缝。7.原文结尾好，它把故事推向了高潮，真是奇中出奇。8.其中的情感悲壮而炽烈。 9.第二个谎言更感人。

美丽的谎言阅读理解答案篇六
《七年级课外阅读及答案》

七年级语文课外阅读练习

（一）父爱昼夜无眠（28分）

尤天晨

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我是说。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更 ① 父亲， ② 父亲， ③ 父亲并 ④ 于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上。”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

（选自《伴你一生的情感美文》）

1、解释下列句子中加点的词语。（3分）

一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。 ．．．．

刚柔并济：

2、请根据自己对课文的理解，将“敬重”“抱愧”“理解”“感激”四个词语填入文中画线的①②③④处。（4分）

① ② ③ ④

3、“我”无意中在浴室碰到父亲，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧„„”当我回到浴室，父亲又不放心地追了进去。这些举动反映了父亲怎样的心理？表现出父亲是怎样一个人？（6分）

4、对于父亲做擦背工一事，其实前面有许多暗示，请用波浪线在文中划出。（4分）

5、请结合全文，谈谈你对“我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈”一句的理解。（5分）

6、“父爱昼夜无眠”，确是如此，父亲以自己独特的方式，时时刻刻在关爱着我们。请你联系实际，写一件给你印象最深的事例，要求叙议结合，不超过100字。（6分）

（二）阳台上的小麻雀（18分）

国永梅

阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。

那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。

可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与正经同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。

终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻

雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。

这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步。儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？”我没有回答，抱起儿子快步走开了。

以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！

1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的 之情。（4分）

2、对放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不同？（6分）

3、试找出文章首尾呼应的语句。（3分）

4、想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重。这是为什么呢？（5分）

（三）美丽的谎言（29分）

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！

④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座

城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？

⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！

1、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？（3分）

2、作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括）（4分）

3

4、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？（3分）

5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗漏）（6分）

6、母亲为什么说谎？（3分）

7、画波浪线的句子在结构上起的作用是。（2分）

8、关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？（5分）

（四）孩子，请系好鞋带

罗安余

⑴那时，我还在读初一。

⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手

心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！”

⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 ⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ ⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” ⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！ ⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。 ⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。

1、给下面加点字注音。（3分）

趔趄（ ） 半晌（ ） 气馁（ ） ．．．．

2、文中有多个成语，请找出三个写在下面。（3分）

、。

3、概括叙述文章内容。（40个字以内）（4分）

4、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为，“又感到手里轻飘飘的”是因为 。（4分）

5、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（5分）

我想： 。

6、本文采用的记叙顺序是（2分）

A、顺叙

B、插叙 C、倒叙 D、补叙

美丽的谎言阅读理解答案篇七
《河北省唐山市014届高三语文上学期期末考试试题》

美丽的谎言阅读理解答案篇八
《语文课外阅读练习四答案》

2013-2014学年度第二学期

语文六年级下册课外阅读复习四

班级 姓名 学号___ _ 成绩

（一）美丽的谎言

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！

④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！

1、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？（3分）

因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。

2、作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括）（4分） 因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。

4、用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？（3分）

用那些写给母亲的文字鼓励自己。

5、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗漏）（6分）

（1）老师说，所有的学生都得了第一名。

（2）“我”告诉母亲我一切顺利。

（3）母亲在电话中说她一切都好。

6、母亲为什么说谎？（3分）

怕“我”惦念她。

7、画波浪线的句子在结构上起的作用是过渡 。（2分）

8、关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？（5分）

__________ ________________________________________________________________________________

（二）孩子，请系好鞋带

⑪那时，我还在读初一。

⑫学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑬记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 ⑭我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑮我冲他喊道：“把奖品还给我！”

⑯他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

⑰他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 ⑱从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ ⑲母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家„„” ⑳这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！ ⑴她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。 ⑵如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。

⑶我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。

1、给下面加点字注音。（3分）

趔趄（ liè qie ） 半晌（ shǎng ） 气馁（ něi ） ．．．．

2、文中有多个成语，请找出三个写在下面。（3分）

不甘示弱 用心良苦 耿耿于怀 如愿以偿 一如既往 自怨自艾

3、概括叙述文章内容。（40个字以内）（4分）（提示：人物、事件、感受） 母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。

4、第⑭段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为得到一份奖品“又感到手里轻飘飘的”是因为奖品被抢走了。 （4分）

5、第⑲段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（5分）我想： 。

6、本文采用的记叙顺序是A、顺叙 。（2分） A、顺叙 B、插叙 C、倒叙 D、补叙

7、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。（5分） ________________ ________________ ________________

（三）生命的姿势（35分）

①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。 ②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风

大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要．．

的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。

④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，．

他很快就会因为缺少食物而饿死。

⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”

⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重

⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 ⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。

⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。 ⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

1、给文中加点的字注音。（2分） 携带xié 裸露luǒ ．．

2、解释下边短语中加点的字。（2分）①准备就绪 绪：指丝的头，比喻事情的开端 ②气温陡降 陡：突．．

然，陡然

3、快速阅读全文，说说：“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义（整体感知全文，从两个方面来考虑）。4 ①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命

4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答）（3分）

在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。

5、第⑨段中写孩子“安然地入睡”、“脸色红润、神态安详”的目的是：（4分）

细致描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。

6、第⑥段方框处应填入的一个词是（损耗 ）（2分）

A、损害 B、损失 C、损耗 D、损坏

7、文中的“一次又一次”前后重复了四次，对此，你如何理解？（理解关键词语在表达文章中心上的作用）（3 既点出时间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。

8、结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。（5分）

抒情，歌颂了母爱的无私和伟大。

9、找出点明全文中心的句子并写在下面。（3分）

一个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

10、课文《生命》的作者在见到的有关生命的例子描写之后，深有感慨地说：“从那一刻起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇

（四）打出自己的旗帜

①美国可口可乐公司总裁日理万机，一般不会轻易接受记者的采访。但是一位美籍华人在应聘一家媒体的过程中，主管却指示她去采访可口可乐公司总裁。这是刁难，还是一种考验？对于她来说，已不重要。重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访，否则，她就无法得到这份工作。

②她通过种种关系和可口可乐公司的高层管理人员接触，但所有人都告诉她，她的采访要求根本不会得到允许，除非总裁本人同意。但是她又无法知道总裁的电话，她多次进入可口可乐公司总部，但还未到总裁办公室，就被秘书客气地挡回了。

③有一次，她偶然在报上得到总裁应邀到一所大学演讲，她很高兴，认为这是一个很好的机会。但是她再看详细的报道，发现总裁只能在那所大学停留半小时，以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人。她绝望了。

④到了总裁演讲那一天，她还是到了那所大学，她站在人群中等候总裁的到来。总裁按时来了，许多人围着他，快速走向大学的礼堂。她觉得这是一个机会，如果现在不尝试，以后也许更困难了。她冲上前去，气喘吁吁地对总裁说：“ 。”总裁听了，觉得十分奇怪，看着这位东方女孩儿，总裁说：“给你五分钟，只有五分钟。”

⑤总裁说完便走了。她欣喜若狂，她终于得到了宝贵的五分钟。

⑥总裁的演讲在大学礼堂准时开始，她在台下不停地看着表，他的演讲十分生动，大学生报以一阵又一阵热烈掌声。

⑦慢慢地，时间已接近二十五分钟，她知道总裁离开大学的时间快到了，演讲如果再进行五分，那就意味着她的机会蒸发了。 ．．

⑧她突然有了一种勇气，撕下自己采访本上的一张纸，在上面写上一句话：“总裁先生，演讲之前你和一个东方女孩有一个约会。”她就从会场的最后穿过数千人的目光走到总裁的眼前，把纸条交给总裁。总裁展开那张纸条，看了一眼，便微微笑了。不一会儿，她听到总裁在台上说：“我的演讲到此为止。”

⑨总裁接受了她的采访，不是五分钟，而是整整二十分钟。总裁离去之前对她说：“你是我所见到的最勇敢也是最有个性的中国人！”

⑩在这个充满竞争的社会里，如果一个人还是按照常规思考问题，你遇上的可能都是壁垒。有了实力，并不代表成功，你还需要勇敢地打出自己的旗帜、抓住机会来证明自己。

1、概括叙述文章内容。（含标点40字以内）（4分） 一美籍华人女孩凭借自己的实力与勇气成功地采访了可口可乐公司总裁。

2、女孩得知总裁应邀到一所大学演讲，她很高兴，是因为她认为这是一个有可能采访到总裁的好机会； 她绝望，是因为总裁只能在那所大学停留半个小时，以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人。（4分）

3、第④段“说”的内容已省略。女孩该说些什么才能打动总裁呢？请根据上下文内容把她要说的话写在下边。（含标点50字以内）（4分）

“我是一位实习记者，十分崇拜您，如果您能给我五分钟，即使更少些，也将改变我的命运。”

4、第⑦段中“蒸发”一词在文中的意思是失掉、丧失、没有。（2分）

5、全文最后一段运用了议论 表达方式，其作用是紧扣题目，点明文章中心。（4分）

6、女孩儿的成功给你怎样的启示，请联系实际简单谈谈。（5分） 成功靠实力，还需要有勇气抓住机会，证明自己。

美丽的谎言阅读理解答案篇九
《阅读3答案》

101.答题要点：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。

例一：冬天的橡树

例二：穿破毡鞋的小男孩

例三：震撼心灵的“家访”

2.答题要点：能抓住“冬天的橡树”的主要特点（两点即可）；联系相关描写加以分析。 例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是“一幅立体感极强的油画”。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中“叶子几乎没有凋落”。冬天的橡树具有宽广的胸怀，“像是撑在空地上的一顶帐篷”，庇护着许多弱小的生灵„„

3.答题要点：能抓住小男孩的主要特点（至少两个）；联系原文，加以分析。

示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好„„

也可扣住小男孩的其他特点，例如“见多识广”，“观察细腻”，“敬重生命”，“善于感悟生活”„„只要言之有据、言之成理即可。

4.答题要点：能抓住句子某一方面的特点简要品析。

例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔„„

例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用„„

例三：B句中“白”、“黑”、“蓝”，渲染了森林冷寂的氛围。“婆娑”、“纤细”突出了“桦树”柔美的特征„„

例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫„„

例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力„„

5.答题要点：观点明确；结合文本和生活感悟；表达流畅。

示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。

也可从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，即可。“生活感悟”可融于具体分析中，不必独立出来。

11 1．中国人的姓氏按照父系传承，恰与遗传学中Y染色体的传递方式相一致，为我们保存了珍贵的生物学资源。这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义。

2．皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强，逐渐发展成为大姓和常见姓。

3．中国人的姓氏源远流长，历史悠久；既反映了血缘的传承，也反映了生存的竞争；具有重要的文化和生物学价值；有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘，应采取措施加以保护。

4．将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较，强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性。

121. 在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。

2.（1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。

（2）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。

3. 动作描写、外貌描写暗示了乡下父子生活的拮据，为了买优惠的汉堡，他们一大早急匆匆地从遥远的乡下赶来，为后文优惠时间以过，众人为了帮助他们善意撒谎做铺垫。

4.（1）“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不能享受优惠的失望与无助的表情。

（2）“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意谎言的由衷感激之情。

5. 感谢叔叔阿姨们，感谢你们对我的支持和帮助，我永远会记住这个汉堡，更加努力学习，将来像你们一样关心和帮助那些需要帮助的人。

131．A 孤独苦闷（绝望自卑）

B 萌生希望（看到希望）

C 重拾信心（重启心门）

2．比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。

3．实指的“门”：

①少年的家门：少年把自己关在家里的门；

②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。

虚指的“门”：

①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人

的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。

②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。

4．

示例1：主人公是“少年”。小说以“少年”的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开“那扇门”，就能走向光明的主题，所以主人公是“少年”。

示例2：主人公是“老人”。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以“老人”是主人公。

示例3：“少年”和“老人”都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，“那扇门”是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩。

141. 椅子的流行对古代中国文化产生的冲击主要表现在坐礼的变化、生活用具及习俗的变化和心理的变化。

2. 用“逐渐”，句子的意思是说桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程；如果替换成“立即”，句子的意思则是说桌子很快就成为吃饭、看书的家具了。

3. (1)能磨炼意志、修身养性。

(2)能体现人与人之间的平等关系。

15 1. 温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。举例子，列数字，作比较。

【解析】：

（1） 什么是下定义的说明方法？

用简洁而明确的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象区别开来，这种说明的方法就是下定义。下定义时，可以着重说明特性，也可以着重说明作用，当然也可以二者兼顾。

（2）如何区分下定义与作诠释？

这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，最简洁的判断方法是：下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。

二者的区别可用图示表示。

下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。下面举例比较说明。

A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。(下定义)

B、激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)

（3）说明文中常见的说明方法。

举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料10种。

2.①②③∥④∥⑤

3.不能。他体现了说明文语言的准确性和严谨性。

【解析】：

（1）如何去做“XX词能否删掉/XX词语能否替换，为什么”的题目？

常规的现代文阅读题目中，这种题目都会分成两部分，A能否替换，B为什么。大多数学生在思考问题之前，都会将“不能”大笔一挥写在试卷上。孰知,最新的考试评分标准规定该类题型不写原因是不给分的，所以，原因才是得分的要点。那么，如何写原因呢？其实很简单，把XX词删掉后与删掉前/XX次替换后与替换前的表达效果相对比，写出不同点，言之成理即可。

4.呼吁大家少开车，少使用石油能源，尽量乘坐公交工具，为减少二氧化碳气体排放量作贡献，同时积极种植树木等植被，爱护森林。

【解析】：

开放型题型，言之成理即可。

17 1．山子通过给父母画肖像（2分），明白了父母对他的爱（1分）。

2．示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？（不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1分。）

3．①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。

②放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？” ③第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说：“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”

④同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。

⑤我奇怪地问他：“你不同意？”山子摇摇头。我又问：“那你同意了？”山子还是摇头。 ⑥我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样？” （2分，以上句子任选一句即可给2分。）

4．虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却成天用‘心’看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。（共3分，答出“因爱而完美”的意思给2分，对此有具体的阐述给1分。）

5．示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句千古留芳。

示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？

示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。

示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。

（共3分，答出观点给1分，答出理由给2分；只答观点，没有理由不给分。理由可从如下四方面任选一个角度支撑观点：①有爱有价值；②无爱无价值；③无爱有价值；④有爱无价值。①②支撑赞同观点；③④支撑反对观点。）

18 1.智慧 胆识

2.“只追前一名”是指要有明确可行的目标，真实适度的期望，脚踏实地，不懈努力，分时限、分阶段去实现人生的抱负。（意思对即可）

3.首先，引用俗语解释了“只追前一名”；然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果；最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。（意思对即可）

4.例如：整合中的广告商要与他签订合同的话，“就是1000个剧本，他也会退避三舍。”这就说明目标太高，期望太大就会让人望而生畏，从而有力地证明了人要有明确可靠的目标，真实适度的期望。

又如：事例中广告商没有明确给他提出要求，这样他就能放下包袱，轻装上阵，把期望缩小到一个剧本，分阶段完成目标。这与观点明确而可行的目标，真实适度的期望能引领人朝前走是一致的。（如从反而回答，自圆其说也可。）

5.例如：做事要有明确可行的目标，要脚踏实地、稳扎稳打、不懈努力，做好今天，做好当前。（意思对即可）

19 1.(2分)要成为你自己。

2.(3分)“从他的头脑到他的心灵”都是别人的而不是他自己的(或：“他”总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，没有自己的内在生活)。(意思相近即可)

3.(4分)举例论证(1分)。以拿破仑为例，自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论，增强了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”这一观点的说服力。(3分，意思相近即可)

4.(3分)运用“你”“你们”拉近了作者与读者的距离，似乎与读者在进行面对面的谈话，

美丽的谎言阅读理解答案篇十
《最美丽的谎言》

《最美丽的谎言》课堂设计

板块一：同学们都听过《狼来了》的故事吗？这个故事告诉我们什么道理呢？对了，就是大家说的——不要撒谎！今天老师推荐一篇文章给大家阅读。（板书：阅读）

板块二：先请大家读标题——《最美丽的谎言》，看到文题，你想到了哪些问题呢？请同学们独立思考后，告诉老师！

不错，有这么多的同学提出了问题，老师把大家的问题归纳了一下，无非就是这样四个： 第一说了一个什么谎？第二为什么要说谎？第三说谎的结果怎么样？第四为什么说是“最美丽的谎言”？接下来，请同学们快速阅读全文，并找出这四个问题的答案。（停顿） 好吧，同学们把自己的答案说给大家听听！

先看第一个问题，说了一个什么谎？哪位同学能告诉大家？哦，这是一个丈夫的谎言（多媒体出示），他买了个手机模型，天天当着妻子的面给在家里的孩子打电话。很好！第二个问题，为什么要说谎？请同学来回答，对了，丈夫是为了让患病的妻子安心养病。第三个问题，说谎的结果怎么样？我们听听这位同学怎么说，在谎言的慰藉下，妻子的身体慢慢地好起来。最后，为什么说这个谎言是“最美丽的”呢？因为这个谎言凝聚了丈夫对妻子的爱，入骨入髓的爱。（注意多媒体的出示一定要及时）

板块三：听了同学们的回答后，我们发现大家已经很熟悉文章的内容了。根据你们对故事的理解，能不能用别的词语代替原标题中的“最美丽”呢？（停顿）有这么多同学发表了自己的看法，“善意的谎言”，“充满爱的谎言”，“聪明的谎言”等等，大家有这么多好的想法，我们将这些标题与原标题“最美丽的谎言”作个比较，哪个标题是最好的呢？请大家分组进行讨论，并告诉老师，你的理由是什么。（停顿）经过讨论，大家都觉得原标题是最好的标题，理由也很充分，老师将大家的理由归纳成了以下三点：第一描绘色彩更鲜明。第二表达感情更深刻。第三表现心灵更贴切。由此看来，一个醒目的标题对于一篇文章是至关重要的。这也是我们可以将阅读和写作联系起来一点——在写作中尽量做到——（板书：标题醒目）。 板块四：《狼来了》的故事告诉我们不要撒谎，这篇文章却让我们觉得撒谎很好。（多媒体出示）我们到底什么时候不能撒谎，什么时候可以撒谎？大家不妨就这个问题进行分组讨论。（停顿）现在请每一组派一位代表说说你们的看法。从刚才同学们讨论的结果来看，大家都一致认为，恶意的，对他人造成伤害的谎不要撒；善意的，给他人带来益处的谎是可以撒的。看来，并不是所有的谎言都可憎可鄙，也并不是所有撒谎的人都是坏人。

板块五：这篇文章给我们讲了个有关谎言的故事，大家觉得这是不是一个百分之百真实的故事呢？（陈述：如果学生提不出疑问，老师就给一个示范）老师在文章中看到了这样一个情节“弟弟送手机到医院门口，却不进去看嫂子”，我觉得这是不合乎常情的，大家认为是不是这样呢？好，现在就请大家再从文章中去发现，还有没有其他疑惑。（停顿）这位同学说说你的发现！——妻子为什么不问丈夫要手机和孩子说说话呢？其他同学看看这算不算是一个问题？哦，现在大家都明白了，优秀的文学作品它不一定是尽善尽美的，那么我们在阅读作品的时候，首先要学习它优秀的地方，同时还要用自己的眼光去发现，大胆质疑。我们在写文章的时候也要做到——（板书：内容真实）

板块六：罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们身边有哪些美好的东西呢？大家都来说说看。（停顿）原来，在我们身边有这么多美好的事物，只要我们善于发现，它们就能成为我们写作的最佳素材！（板书：善于发现）今天老师给大家布置一个作业，请你用欣赏的眼光去发现身边的美，以“最美丽的 ”为题写一篇文章，写作的要求就是我们今天在阅读与写作课中强调的——“标题醒目 内容真实 善于发现”，大家来试试吧！

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