我的一天400字

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我的一天400字我的一天 我的一天作文400字

【第一篇】:我的一天


今天,我吃过早饭,想到又要到辅导班复习“阅读与课”,心里就觉得非常无奈。本来我可以和其他同学一样,充分利用暑假时间,玩个痛快,把以前失去的弥补回来。比如赛车呀,跳棋呀……这样会多自由,多开心啊!
但是,谁想到,爷爷在暑假帮我报了补习班……
到了老师家后,我和同学才玩了一会儿跳棋就上课了。带着无奈、无助的心情我开始上课了。我坐在自己的位置上,听着老师讲课。我并不是很想听,我一心想着家里那些有趣的玩具、超级着迷的动画片……可是不知不觉我居然认真地听老师讲课了,我想:大概老师有些魔力吧!
老师大概讲了15分钟就叫我们做《新阅读与作文》里的阅读题。我拿起笔,一个一个认真地接着做。等我把阅读题都做好了时,老师也上交作业本了。我拿着自己的作业本,排着队等待老师的批改,并且我心想:我会不会全做对呢?如果全对的话,那我会高兴得不得了呢!终于,老师要改我的作业了,我站在老师身旁仔细地看着,生怕老师把我的作业改错了或是改漏了。这时,我的心也跟着老师的手“怦怦”直跳。我的作业改好了,好像全对呢!我拿过来又仔细地从头到尾仔细地看了一遍,没错,耶!全对了呢!
今天,虽然是无奈的一天,但也是高兴的一天。因为我学到课本上没有的知识了,我也明白了为什么爷爷要给我报补习班了。


【第二篇】:我的一天


  “叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃,……”八点都已经敲过了,我还躺在被窝里不肯起来,妈妈催过了我三四遍了,让我起床做家庭作业。可我呢,却总是找借口说是正在构思作文,还需要一段时间才能想好。大约在上午十点三十分的时候,我才赖洋洋地起来。为什么呢?因为有一个名叫“名侦探柯南剧场版”的少儿节目马上要开始播放了,否则,我才不起床呢!  
  我刚坐下,我的一双眼睛立即就像磁铁一样,被电视机吸住了,直到妈妈把电视机强行关掉,我才很不情愿的去做家庭作业作业。刚做完数学作业,我就拿起一本《环游地球80天》,看了一会,我就被它迷住了,书的内容和书的名字都具有“强大的”吸引力。  
  看完这本书,已经是晚上二十点十五分了。哎呀!可真遭糕呀,我的作业还没写完呢!周记根本连一个字也没碰呢!我急急忙忙地“高速”列好提纲,迅速地打草稿,我刚写好提纲就被妈妈叫去吃晚餐。等我把草稿打好了,已经二十一点半了。我的眼皮子也已经开始“打架”了,可是我的周记还没写好呢!我只好强忍着疲倦,打起精神,努力地继续写下去,大约到了二十二点三十分,我终于写好周记了。我想了想,一天的时间这么快就过去了,如果不抓紧,就得火烧眉毛似的“开夜车”…..  
  唉,我的一天!


【第三篇】:我的一天


  唉,该怎么说呢?我的一天,早上我挺开心的,因为……  
  因为我每天早上都要背课文,而今天早上背的课文特别短!叫什么《上帝的玩笑》,这个故事对我的启发很大,启发是:人都要靠自己。下面来看看吧!  
  《上帝的玩笑》  
  船沉了,海浪将唯一的幸运者冲到了一座荒岛上。每天,我们的幸运者发疯似得向上帝祈祷。希望万能的主派使者带他出去。  
  可是上帝也许太忙了,许多天过去了,他连船的鬼影都没看见。无奈之中,他费尽艰辛好不容易建起了一个窝棚,将身上仅有的物资安放在那里,此外,他仍每天向上帝祈祷。  
  上帝仍没有空兼顾,于是最不幸的事情发生了。一天,他去寻食回来,发现小窝棚里蹿起了火苗,瞬间,他可怜的家就被这场火烧毁了。  
  他跪在地上,仰天哭诉:“我的上帝呀!你为什么要这样对我?”“叭”的一声,他倒地昏过去了,此刻,就算上帝来了也无法跟他交流了。  
  第二天一早,他还沉浸在被上帝遗弃的悲伤绝望之中时,突然听到海水拍打船身的声音,而且越来越清晰。啊,真的是一条船,正向岛上驶来。  
  “你们怎么知道我在这?”他奇怪的问。  
  “我们看到了你燃放的烟火信号”  
  哦,我的上帝。  
  看了这篇文章后,感觉怎么样?是不是受益很大?  
  下午,又在写日记什么的,这样,我第一天才过完,但是,写完之后,又去了一位叔叔家,掰了一些玉米,回家了。  
  真爽呀!


【第四篇】:我的一天


 每天,我们的生活都是多彩的;或许,我们在家里与亲人细谈;或许,我们在学校聆听老师的教诲;或许,我们在乡间行走,欣赏田园美景;或许,我们在校园嬉戏玩耍,在名胜古迹间流连;或许……  
 我的一天是绚丽多彩、有意义、快乐的。  
 上个星期日,我、爸爸、大阿姨、小姑爷、小阿姨、妹妹、弟弟、伯伯等人一起去鹅岭公园吃生日酒。  
 那儿,花儿多的数都数不清,真可谓是花的海洋啊!有的含苞欲放,有的争相开放,像正在举行选美比赛。  
 看远处的栀子花,开的那么鲜艳、那么璀璨夺目。好似一位至高无上的公主,披着一件红色的貂皮大衣,在雨水和它绿色大地毯的衬托下显得无可侵犯、无可挑剔,一点缺点也没有。又看它对面那玉树临风的竹子,活像一个王子,正保护着它美丽的公主,在那长满棘刺的草丛里自由“穿梭”.  
 对面那些观赏花,正唱着欢快的生日快乐歌。正当我听入迷时,倾盆大雨咆哮而来,将世界彻底洗礼了一番.  
 雨水过后的鹅岭公园在阳光雨露的衬托下,又添上了一道亮丽的风景线.  
 我们之后就去了饭店,酒足饭饱之后就到了一个另人怀念并且很美丽的地方—肃军烈士墓,想到烈士为我们牺牲,心里异常激动:我们一定要好好学习,确定自己永恒的那一个目标,为着自己的理想努力去奋斗。  
 看着雨中那一棵棵苍柏我觉得我没有努力学习,辜负了家人、朋友的希望.  
 我的一天过得还是比较充实,让我明白了一个道理:我们一定要努力学习,确定坚定的目标,报效祖国!!!!


【第五篇】:我的一天


   早盼晚也盼,终于盼到了春天,树上长出了绿叶,花儿绽开了笑颜,每一株都是那样的美。过了冬天,到春天,白天长了,不再像以前那样上学早晚都不见阳光,每看到这一缕阳光,我心中就会无限愉悦,无限欢乐。也许阳光对于我这个很久没有仔细看过她的人来说,她太美了,美的让人无法形容,无法诉说她的容颜,直至她的欢乐,无人能比得上她的美。但当我骑着自行车感受那美好时,我的眼睛眯住了——沙子吹进了眼睛,眼前一片黑暗,我无法想象去年沙尘暴的情景,那太可怕了,它可能会吹倒花儿,遮住阳光。我眯眼向前冲着,终于冲到了学校,沙尘也少了,一切又恢复了往日的欢颜。放好了车子,我伫立凝望,从未感到壮观的教学楼在阳光下,使我第一次感到壮观。里面的学生,有的翻着课本看,有的正在劳动,秩序井然。  
   在这阳光中,我走入了教室,开始学习,数学课上同学们依旧那么活跃,外语课依旧让我欢乐,而只有语文课是既活跃,又欢乐,而且让我学到了不少做人的道理。今天我们语文课上学《小橘灯》,先前张翔也做了一个小橘灯让我看到后,感觉它十分的小巧玲珑,同时它的光芒是朦胧的,但它一样可以让人前进。生活中有种种困难,但只要我们心中有一个信念,它就是我们的小橘灯,会让我们不断进取,终会取得目标。我要不断地努力,我就终会成功。  
   不要再念叨“啊累……”了,向前吧!终会成功的。

【第六篇】:26世纪我的一天


  未来人们的生活是怎样的呢?大家一定都非常想知道吧!下面就让我们乘上时光列车去26世纪看一看:
  “北京时间七点整,请您起床。”我的“闹钟枕头”准时叫醒了我,起床,穿衣服,这可不是一般的衣服,它可以根据外界气温和你的体温,调节出让你感到舒适的温度,我叫它“智能服”。然后穿起“滑冰拖鞋”直奔洗手间。来到洗手间对着“前后镜”,看了看,脸上有一点脏,摁一下绿色按钮,一条热腾腾的毛巾自动给我洗脸,洗完后,再送回去清洗、消毒。以备下次用。这时,机器人“大厨师”也已经准备好了早餐。一盘蛋糕,一杯牛奶。吃过早饭,该去实验室上班了,我开着自己的环保车去。哦,对了忘了告诉大家,这环保车是我发明的。它没有轮胎也没有排气孔,它是靠一个气垫驱动的,可以节约能源。它里面还有一个自修系统和一个保护环境系统,它可以把二氧化碳变成氧气,这样既减少了大气污染,又保护环境。还有一个清香系统,只要你想闻什么花香你就按相应的按钮,就会放出那种香味。嗨,真舒服!
  在实验室里忙碌了一天,终于下班了。开着自己的环保车行使在回家的路上,我拿出了遥控板,分别让开关们打开空调,放音乐,放洗澡水,煮饭……回家去尽管享受。
  好了,这就是26世纪我一天的生活情况,你们大概已经了解了,觉得怎样?


【第七篇】:我的一天


  早晨起来,看见外面阳光明媚,心情不禁好了许多。我便穿上衣服开始收拾房间。
  许久后,妈妈走进我的房间,对我说:“我给你新办了一张银行卡,你去银行吧这几年的压岁钱存进去吧!”银行卡?压岁钱?自己去银行?几个问号出现在我的脑海中。我懒得问妈妈这些问号前的问题,说了一声:“知道了!”就走了。
  出门一看,银行到了我家隔壁。我带着许多疑问走了进去。咦?自动提款机怎么有那么多人排队?工作窗口怎么一个也没有?存款在那存?我只好去问旁边的大堂经理,我说:“叔叔,存款在那存呀?”他指了一下“自动提款机”说:“在那!”天哪,那是存款机?我只好又带着一车问题去排队。我一边排一边想:“这是什么鬼银行呀!”
  快到中午了,好不容易排到我了,一摸口袋,发现卡不在口袋中。仔细想才想起来,原来出门前把卡放在茶几上。我叹了口气,优惠价取卡。我取完卡又跑到银行,排队的人跟多了,等排到我时已经是下午了,我得的肚子已经开始叫了。我想:“快点存,存完就可以回家吃饭了。”先岔开,再输入账号,密码。好了,终于存完了。能回家大吃一顿了。可我发现在银行里存钱的人都围在银行周围,我挤出去一看,我们和银行都在大海中。我可不想被鲨鱼吃呀!救命呀!
  铃……铃……
  我被闹钟吵醒了,原来刚才是一场梦呀!


【第八篇】:我的一天


  每天早上我都很不情愿的离开世界上最最温暖的被窝。看我又被老妈的“狮吼功”叫了起来,如果不听老妈的话又该使用“扯耳功”了谁愿易让老妈使扯耳功呢?没办法只能起床。起床后又要受到假期作业的折磨。我写,我写,加油!还剩七篇作文、45页语文假期作业、43页数学假期作业……
  “呼,今天先写这么多吧,剩下的明天再写。”
  “不,不可以今天必须把43页数学假期作业做完。”
  (唉!老妈一声吼,吓退十万将军。不服从也不行!)
  没办法,不想听也得听,我继续写、写、写。
  一个小时过去了……“妈,今天的作业做完了可以出去玩了吗?”“可以了要小心。”
  晚上,我和妈妈吃完了晚饭,妈妈在织毛衣,我在干我最喜欢干的事情:玩电脑。(可惜老妈只让玩半个小时)我可以在电脑公路上慢慢游行,还可以在4399小游戏中玩游戏总之网络世界是很奇妙的。
  享受完玩神奇的网络世界,又该畅游书的海洋了,老师曾经说过睡觉前看半个小时的书这是最好的了。于是我每天晚上都坚持看半个小时的书,今天看的书叫《怪老头儿》。
  不知不觉半个小时的时间飞也似的过去了,我也该睡觉了,这就是我一天的生活。


【第八篇】:我的一天


  清晨,太阳渐渐地探出了脑袋,灿烂的阳光轻轻地洒向大地唤醒了熟睡的我们。鸟儿谱写了一曲动听的音乐,我和几个小伙伴趁着这个风和日丽的日子,提着小桶兴高采烈地来到小溪,准备捉鱼。  
溪水清澈见底,水底大大小小的鹅卵石依稀可辨,翠绿的水草在水中随着波浪而摇摆。这时,两条可爱的小鱼吸引了我的视线。它们身穿黑裙,摆动着漂亮的大尾巴,时而吐出几个小小的透明泡泡,时而跃出水面,溅起几个小水珠。我立马脱掉鞋,赤脚踏进凉冽冽的水中,朝鱼儿走去。水中的鱼儿显然对这突如其来的“灾难”给吓住了,慌忙地四处逃窜。我朝水里一挥,鱼儿便无影无踪了。  
   “我捉住了!”一个小伙伴高声叫道,举起手中的鱼儿,不时地挥动手臂,得意极了。那条鱼儿在璀璨的阳光下闪闪发光,使我不由自主地向伙伴投去羡慕的目光。干劲十足的我并没有就此气馁,继续在手中摸索着。突然,我在水草中摸到了一个滑溜溜的东西,抬手一看,居然是一条活蹦乱跳的小鱼。我欣喜若狂,轻轻地将小鱼放入水桶里,小鱼摆摆身,溅起几个小水珠,水珠渐在我的脸颊上,我开心地笑了,伙伴们也笑了。小溪里传来了我们一阵阵爽朗的欢笑声……  
太阳带着最后一抹淡淡的微笑落山了。西方的天空还残留着太阳的足迹。一片片的橘红色的云彩印在地上。在夕阳下,我和小伙伴们提着沉甸甸的小桶,唱着歌儿,高高兴兴地回家了。


【第九篇】:我的一天“淑女”


  平时,我在班上总喜欢为女生打抱不平,我的同桌为我取了已很不雅的外号——“打架女王”。妈妈也总在我的耳边唠叨:“要淑女一点儿!”
  哼,谁说我不像淑女,今天就让他们看看!
  早晨,妈妈叫我楼下吃饭,早在平时,我一定会“嗵嗵嗵”地跑下楼,然后斜坐在椅子上,左手拿面包,右手拿牛奶,狼吞虎咽地吃,吃完后,随便抽张餐巾纸,胡乱摸一下嘴巴,时间还不到3分钟。但是,今天早晨我不能这样,因为我要装的淑女点嘛。你瞧,淑女来了:我轻轻地走下楼梯,然后再轻轻地坐到椅子上,现拿起面包,轻轻地小吃几口,然后拿起酸奶,轻轻地吸几口,吃完后,我轻轻地拿起餐巾纸,慢慢地抹了一下嘴巴,,用时15分钟,哈哈!比以前好多了!
  到了哥哥家,我没有“狮子大吼”把哥哥逼出来,我用“低八音”的声音,奶声奶气地对哥哥说:“亲爱的哥哥,请让我进去!”哥哥目瞪口呆,望了望天上说:“这太阳打西边出来了啊?”如果在以前,我早就给哥哥来了一个“降龙十八掌”,但现在不行,“嗯,我今天要装淑女!”我微笑着哥哥说。
  这淑女可真难当!我摇身一变,又变成了一个“猛女”!

【第十篇】:我最开心的一天


  打开我记忆的大门,里面有伤心的事,有后悔的事,也有开心的事.这些事儿就像海滩上的贝壳数也数不清,今天我就拾一颗最亮的给你说说吧!  
  记的那天是六一儿童节,我校举行庆祝活动,六一的那天我一大早就大步流星的向学校走去,不知道过了多久终于来到了学校.一走进学校大门,展现在我眼前的是一条长长的宽敞的直通道,两旁还插着五颜六色的旗子,一阵风吹过彩旗就像一个身穿彩色的衣服的姑娘在半空中翩翩起舞.操场上有打篮球的,有踢足球的,还有跳绳的真是热闹非凡.8点30分,随着鼓号队的伴奏声,“欢祝六一”活动同时也拉开了帷幕,首先是鼓号队演奏,然后我们的三位小主持人闪亮登场只听第一位小主持人念念有词的说第一个节目是二年级一班表演的金龙飞舞,这些小弟弟小妹妹们一个个生龙活虎的,有一些评委不由自主的鼓起掌来,我们更是赞不绝口,台上的那些小家伙们见次情景一个个笑得合不拢嘴,也许在想:别看我们年纪小,表演起来还不是让你们攒不决口,哈哈.不知过了多久终于该我们班表演了,我们班表演得节目是二胡独奏<<赛马>>,这二胡的声音多么美妙呀!二胡的声音多么宛转呀!二胡的声音多么动听呀!这声音由内而外,这声音由外而内.使人听的如痴如醉.太阳火辣辣的照这大地,同学们个个都汗流满面,但是都没有去擦,都目不转睛的看着同学表演节目.时间就像离弦的箭,现在已经11点50分了.校长宣布放学,同学们才依依不舍的离开了操场回到了教室.  
  今天是我最开心的一天!


【第十篇】一:我在月球上的一天


 现在是2068年8月一天的早上,我在家里闷得慌,便和机器人阿福一起坐公共飞碟到月球村游览。  
 大约过了两三分钟,我们就到了月球村。先映入我眼帘的是侯碟室餐厅。一个小朋友正在津津有味的啃着一个皮球大的苹果。阿福告诉我:“人类把苹果的基因改良了,无论种在哪里,都会结出皮球大的苹果。”我不禁想起我初一的时候,吃的苹果顶多一个拳头大,可现在有这么大了,人类真是了不起。再看看餐桌,有半个手大的香蕉,乒乓球大的葡萄,拳头大的荔枝、龙眼……  
 这时,阿福不知哪来的兴致,非要我去拜访一下我小学的林老师。一眨眼的工夫,我就被阿福带到了月球大厦123层123号房间前。这时我心想,林老师一定是老态龙钟的奶奶了。我怀着好奇心按了一下电钮,一阵清脆悦耳的电子音乐奏过后,一位中年妇女满脸笑容的打开了房门。这位妇女一头乌黑的秀发,面色红润,让我一见就觉得十分面熟,但一时又想不起是谁,这时,那位妇女说:“你不是XXX吗?我是林老师啊!”“啊!林老师,您好!”要不是林老师认出了我,我真无法想象她就是林老师。后来一打听才知道,林老师近几年来一直坚持服用“青春素”。这种“青春素”有抑制人体衰老,促进新陈代谢,使人延年益寿的作用,是二十一世纪轰动全世界的最新科技成果,并获得了二十一世纪的诺贝尔奖,怪不得林老师又“反老还童”了呢!  
 进了屋,我和林老师互相嘘寒问暖。过了好久,我才依依不舍地离开了月球村。


【第十篇】二:我在飞船上的一天


  月亮高挂在天空,我的心渐渐剧烈地跳动起来,马上要起飞了,不知道在太空的生活会怎么样?  
  飞船马上就要起飞了,我看了一下准备的东西,满怀信心的登上月船,向周围的人们招招手,对着摄像机高兴得笑笑.然后门被关上了,紧接着我就感到自己被一股引力拉上天空."再见!地球."  
  已经飞行了3个小时,我准备着陆.我小心翼翼地按下"下降"键.周围的一切是如此的奇怪,这里不发光,却有着一股微弱的光.这一个个奇怪的坑是什么?我走下飞船走向那些坑,黑黑的,大大小小的,好多好多.噢,这不是月球吗?我高兴往上蹦了一下,竟然跳得大约有六七米高了,还好我穿得是飞船服,马上掉到了原来的地方.我马上登上月船离开这个恐怖的地方.  
  下一站是太阳,刺眼的光芒若隐若现,,那应该是耀斑吧!虽然坐在飞船上,但是也可以感到飞船的不稳定是由太阳引起的,我连忙调整方位,抓紧时间看看地球,好多海洋啊,但是有一些黑黑的地方,这一定是人们平时对环境的污染形成的.等回地球我一定要警告人们.我拿起照相机拍了好多照片,可以作为证据.  
  接下来应该去火星了,我加快了飞船的速度,那是一个红色的星球,怎么还有人?我走下飞船,走近一看,原来是传说中的火星人.他们向我走来,我友好向他们招招手.只见他们向我走来,手里还捧着红红的东西.啊?是火球!我连忙逃回飞船.  
  一天总是这么快,我要回地球了.以后有时间我一定还要上太空!


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。

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