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《成本会计案例分析,一度电的成本》
商业用电一度电多少钱 第一篇
汪时锋
去年全国用电量近4.7万亿度，每度电附加6厘的费用，就要多收280多亿元
在全国居民阶梯电价密集听证间隙，关于山东魏桥集团电价低于一般电网电价三分之一的新闻，引爆了公众对于电成本细节的关注。
对于大多数居民和厂家来说，电价账单最熟悉不过，但每度电的产生和输送过程，以及成本结构未必清晰。
一度电的旅程
在一度电的生产旅途中，要经过很多站点，每个站点形成一个成本和价格，而起点当然是发电厂的生产车间。
众所周知，中国有五大发电集团，但其实这五大发电集团的发电量只占全国的50%左右。另外20%来自于包括神华集团、三峡集团在内的7家中央企业，以及15家规模较大的地方发电企业，剩下30%的发电量来自其他企业。虽然“其他”两个字很简单，但实际代表了约18000家具有发电许可证企业的庞大产业群。从电力生产车间所生产的电力有了一个电价属性，就是上网电价。
通过一系列的变电设施，这一度电被送入了电网企业的高压电网，按照需要被留存给当地企业使用，或者被输送到远方，或通过抽水蓄能被暂时储存起来。由于中国电力资源西富东贫，而用电负荷西低东高，因此数以亿计的电量在你无法察觉的瞬间，已源源不断地行走在“西电东送”的大通道上。高压电网就是好比电力的“高速公路”，这样的送电服务在电网内被称为输电，而这项服务所形成的电价是输电电价。
当电力到达东部负荷中心，又需要利用变电设施从电力“高速公路”安全驶下，被配送到千家万户，走完全程。这项服务在电网内被称为配电，所形成的电价是配电电价。上网电价与输电电价、配电电价之和就是销售电价，里面既包含了一些税费，也包括电力行驶途中的损耗。
尽管国家电监会一直在努力，但中国还没有厘清究竟有多少是输电电价、多少是配电电价，只能笼统地通过销售电价和上网电价计算一个购销差价，统称为输配电价。 一度电成本构成
按照电监会《2010年度电价执行及电费结算情况通报》，2010年发电企业平均上网电价为384.56元/千千瓦时，电网企业平均输配电价为187.33元/千千瓦时，电网企业平均销售电价为571.22元/千千瓦时。这一度电能让一台冰箱运转24个小时，让电视机运转10个小时。
当然，不同用户所使用的电力价格并不相同。商业电价最高，为812.24元/千千瓦时，而大工业用电617.72元/千千瓦时，居民生活用电475.04元/千千瓦时，如果贫困县需要排水灌溉，则只需要194.40元/千千瓦时。
但用户几乎不可能用这样的销售电价购电，因为电力作为一项公共服务业需要居民进一步支付辅助的成本，这就是随电价征收的政府性基金和附加。全国政府性基金及附加主要有5项，即国家重大水利工程建设基金、水库移民后期扶持基金、农网还贷资金、城市公用事业(1788.875,7.65,0.43%)附加、可再生能源电价附加。
以魏桥集团所在地的山东滨州为例，从2012年开始，一般工商业用电，电压等级1千伏~10千伏之间的，每度电价格为0.8024元，其中包括6项政府性基金及附加，分别为：农网还贷0.02元、三峡工程建设0.007元、城市公用事业附加0.01元、中央库区移民后期扶持资金0.0083元、地方库区移民后期扶持资金0.0005元、可再生能源基金0.008元。另外1项是农维费0.0059元。这些附加费用大概占整个电价的7.2%。
重大水利工程建设基金可以理解为以往的三峡工程建设基金。在三峡工程2009年基本建成之后，三峡工程建设基金取消并开征重大水利工程建设基金，主要用于南水北调和三峡工程的后续工作，以及一些地区重大水利工程建设使用，征收期为10年。
而农网还贷资金是用于全国投资规模约5000亿的农网改造。在中国13亿人口中，仅在国家电网(微博)所服务的区域，还有57.6万无电户、240.9万无电人口。为无电使用的人们送去光明，让农忙时节的农民不会因为电力供给不稳难以春耕秋收，这就是农网还贷资金的用途。
城市公用事业附加的征收依据来自于1964年的《财政部关于征收城市公用事业附加的几项规定》。在国家对上述文件未作修订前，有关城市公用事业附加的规定仍继续被执行。这部分资金主要用于城市维护和建设。不过江苏省财政厅在关于农网还贷资金等18项政府性基金政策到期后有关问题意见的复函中就指出，“城镇公用事业附加”的文件依据过老，40年前的文件至今一直未作调整，使公用事业附加的征收缺乏现实依据。
可再生能源电价附加则用于补贴可再生能源产业，由于中国的可再生能源迅猛发展，原来按照每度电4厘左右征收所形成的年均100亿元已是入不敷出，因此国家在2011年将该项附加提升到每度电8厘。
这些基金和费用依据各省条件和用电需求，各地征收水平并不完全相同。在2011年连续调整电价后，中部的河南省，电网直供销售的每度电的国家重大水利工程建设基金为0.011元，城市公用事业附加费为0.01元，可再生能源附加为0.01元，大中型水库移民后期扶持资金为0.008元，地方水库移民后期扶持资金为0.0005元。农网还贷资金每度电一般约0.002元。
争议价格使用
一度电的价格构成，一般情况下都是公开的，但这些占电价构成近8%的基金及附加是如何使用和分配的，却是一本糊涂账。根据相关测算，去年全国用电量近4.7万亿度，每度电附加6厘的费用，就要多收280多亿元。
这些资金有些是电网代国家征收，有些是电网自己征收。征收之后的使用情况，并不公开透明。仅仅在1998年，发改委清理电价行动中就曾查明560项违纪加价的情况。据报道，当时的电价政策执行过程中，许多地区不顾国家三令五申，擅自在电价外加收各种不合理的基金和费用，已经查明的这560项违反国家规定的电价加价项目总金额超过210亿元。 一边是资金使用和去向的不透明，一边是电力行业高福利。《广东省居民生活用电定价成本监审报告》显示，广东电网员工月平均工资为7418元。而根据广东省统计局的统计数据，今年一季度广东城镇单位在岗职工的月平均工资为3980元。
在回应“魏桥自备电厂电价比国家电网低1/3”的报道时，有关官员称，是因为他们没有承担社会责任，包括以上基金和附加，还有脱硫、脱硝等环境污染问题。但也有专家表示，这些社会责任，其实已转嫁到消费者身上。
那么，对于魏桥现象，是否可以在全国推广呢？国家能源专家咨询委员会委员、厦门大学(微博)中国能源经济研究中心主任林伯强(微博)对记者表示，作为自备电厂，魏桥电价构成情况同电网企业的授电价格并不可比。
林伯强表示，不可比的第一方面在于自备电厂是为自身使用所设置的，只有十分有效的输电配电成本，和电网企业那样满足全社会需要的情况不可比。不可比的第二个方面是魏桥的价格体系和供电情况处于政府监管之外，而且其本身有违相关法律之处。
但国务院研究室副司长范必(微博)则指出：现行《电力法》是1995年12月通过，1996年4月开始执行。之后，1998年撤销电力部，成立国家电力公司；2002年撤销国家电力公司，实行厂网分开，成立电监会；现在又在研究输配分开、直接交易的改革。《电力法》原有的一些规定和内容已经滞后，再用《电力法》说事，恐难服众。
《一度电的计算方法》
商业用电一度电多少钱 第二篇
kW /h (千瓦每小时)：俗称度。
1kw/h=3.6×10的6次方在数值上表示功率1kw的用电器工作1h所消耗的电能。
一度电就是1kw*h，也就是说一千瓦的电器用一个小时，就是一度电了。假如你家有一个100瓦的电灯炮开着，那它开10个小时才有一度电。以此类推。
《节约一度电》
商业用电一度电多少钱 第三篇
主题： 节约一度电，贡献一份力
一、教师教学设计
活动提出：
“处处留心皆学问”。一直以来，我都坚持这样做，确实让我得益不少，所以我经常引用这句话来鼓励我的学生做个有心人。从报纸，电视广播中，我收集到我们供电紧张的信息，我想这可以作为教育学生关心社会，贴近生活的较好资源，让学生经过探讨，运用采访、调查、搜集资料等方法了解当前的供用及用电情况，培养学生参与社会的意识和社会责任心，自觉节约用电，贡献自己微薄的一份力量。于是，我着手开展了主题为：“节约一度电，贡献一份力”的综合实践活动课。
活动主题构思：
初一级学生是幸福的一代，在信息时代的今天，学生已享尽了电带来的福气；在经济发达的今天，生活的用电，就如阳光和空气，几乎从来都没有让学生感觉到它的来之不易。【商业用电一度电多少钱】
有什么能让学生为之一震呢？怎样才能燃起学生的探究热情，主动参加综合实践活动呢？课堂上我把收集到的新闻《20万人6天生活在黑暗中》的文章让同学们阅读，谈谈读后感。可以肯定同学们会意识到电的重要性。然后政府办发出节电倡议书——《节约用电，从我做起》，让同学们阅读，再让同学们分组讨论老师设计的几道问题，引导学生产生疑问：为什么我们也要节电？进而一发不可收的提出很多个为什么？由于是发生在学生身边的事情，同学们关注的热情高涨。源于这份动力，结合同学们好奇、好动的心理特点，学生们出谋划策，达到共识，发起活动的主题：“节约一度电，贡献一份力”。
活动目标：
根据综合实践活动课程的理念，要培养学生的动手能力和创新精神。结合本节的具体活动过程，设计如下的教育目标。
1、通过让学生了解身边发生的事情，引起学生关注社会，贴近生活，培养学生积极参与社会的意识，形成一定的社会责任感
2、让学生亲身经历讨论、收集资料、采访、调查、统计等的科学探究过程，体验获取知识的苦与乐，激发学生们的求知欲望。
场所
3、走出校园，接触社会，加强了学生们的自主合作精神，提高克服困难的信心和勇气，开阔学生们的视野。
活动方案设计
1、分好活动小组
教师引导同学们归纳课堂所提出为什么的问题，分成常识类、知识类、应用类，如何解决这一系列问题呢？同学们自然想到分工合作，自愿分成四大小组：资料组、采访组、调查组、展板组，并选出组长。由于学生自愿参加，学生更有兴趣、信心、有能力去参与活动
2、制定活动计划
依照同学们想知道的问题，各组自主制订详细的活动计划。老师协助预约采访部门——供电分公司。指导调查组的同学如何设计调查表，负责印刷资料，做好外出安全教育工作。
3．实施活动计划
老师预计好具体合适的时间，布置学生按组分头行动。限时完成计划，让学生体会工作效率，在具体行动中挖掘学生的应变潜能，学会处事机智、灵活、冷静，迎难而上，亲身感受活动的全过程。
活动成功展示板设计
学生们分工行动，各有收获，对同学们想知道的问题解答了多少？展示组的同学收集各组的活动报告，在老师的指导下计划出一个展示板，汇总这次活动的全部精华，其中，有调查显示、采访心得、节电话你知等内容。为了扩大宣传节电的效应，再发起倡议书，倡议全校师生响应区政府办的节电号召，争取由学生带到家庭。此外，把民意调查的结果反馈给区供电公司，报道活动新闻，引起全社会对节电活动的关注。
我预期这样的活动主题意义深远。学生早已有走出课堂，步入社会的渴望，把理论知识联系实际，而实际上知识又是多么的贫乏，激发学生求知欲望，努力提高综合实践活动能力。
二、学生学习案例
活动背景
电已是人类文明与进步不可缺少的能源，建设四个现代化离不开电。千家万户的老百姓的日常生活也离不开电。当今世界，电力可以说是人类生活中无时不在，无处不有的，使用最广泛、最方便的能源。
随着中国经济的迅猛发展，工业、农业产量的急剧增加，使得电力供应情况日益严峻，错峰用电，强行停电等各种措施纷纷出台，全国一片倡议节约用电的呼声。
作为一个现代的未来公民，我们应该关心社会，贴近生活，养成为国为民担忧的行为习惯，强化社会责任感，把自己努力锻炼成为一个具有现代综合素质的公民。于是，我们发起了“节约一度电，贡献一份力”的综合实践活动。【商业用电一度电多少钱】
活动目的
1、通过活动，让同学们学会基本的观察、收集资料、采访、调查、统计的科学研究方法。
2、活动过程，加强同学们分工合作的团结精神，提高克服困难的信心和勇气，开阔同学们的视野。
3、走出校园的活动，激发学生的学习热情，增强学生参与意识和能力，培养学生的社会责任感，提高学生现代公民的综合素养。
活动过程
（一）课题引入
1、学生阅读屏幕《20万人6天生活在黑暗中》的新闻报道，接着让同学们分组讨论，谈谈读后感。
2、让同学们假想：如果我们的城市停电这么久，会出现什么状况呢？
3、学生再阅读材料政府办发出节电倡议：《节约用电，从我做起》小组再次讨论如下问题：
（1）通过阅读你们知道了些什么？
（2）你们还想了解些什么？
（3）倡议书发出号召，你们有什么方法？
（二）活动准备
1、分好活动小组
同学们提出的问题比较多，引导学生把它们归纳整理为
①常识类：如用电量的计算，一度电的含义，家用电器铭牌的认识等。
②知识类：电能的来源、供应及特点等。
③应用类：人们生活中用电情况等
如何解决这一系列问题呢？同学们自然想到了分工合作，拟定分成几个小组：
①资料组。
②采访组。
③调查组，想到要让更多的师生参与响应区政府的节电号召。增加了
④展板组，同学们按自己的爱好特长，积极报名参加到相应的小组。
2、制定活动计划
（1）资料组负责通过上网、查书等方法弄清用电量的计算，了解一度电的含义，到实验室了解测量用电量的仪器——电表，观察课室、家庭常用电器铭牌上的电功率，搜集省电的窍门，写好书面报告。
（2）采访组带着同学们的疑问，联系好区供电公司，上门了解电能的来源，电资源的优点和特点，电能供应紧张的原因，向供电公司提交同学们的节电想法，交流学习，完成采访心得。
（3）调查组结合政府的节电倡议，拟好调查题目，印刷的份数，选好调查地点，安排好人员，调查的时间、路线，准备好笔，礼貌的问语等，每调查完一份问卷，顺便送上一份倡议书，明确调查的目的，扩大节电的宣传力度。然后把所有的问卷统计好，并分析报告。
学生设计的问卷调查表如下：
问卷调查表
敬爱的朋友，耽误您宝贵的时间了，谢谢支持！
1、你家的电视机、电脑、洗衣机常通着电源吗？（ ）
A 是 B 不是 C 有时是
2、光线已充足时，你会（ ）
A 立即关灯 B 继续亮着灯 C 常常忘记关灯
3、1度电可让1000瓦的空调工作多长时间？（ ）
A 10分钟 B 1小时 C 5小时 D 不知道
4、热天，你用来降温的工具是（ ）
A 空调 B风扇 C扇子或风扇
5、假若开空调，你会把温度调到（ ）
A 26℃以上 B 25℃~20℃ C 18℃左右
6、你知道生活用电每度收费多少钱？（ ）
A 0.062元 B 0.62元 C 6.2元 D 不知道
7、你认为每月的电费开支情况（ ）
A 偏贵 B 合理 C 便宜
8、你想过要尽量节省一度电吗？（ ）
A 没有 B 没必要 C 有 D 应该的
9、你知道电力供应情况是（ ）
A 充足 B 紧缺 C 不了解
调查地点： 时间：15年4月 日
（4）展板组负责把资料组、采访组、调查组的数据内容归纳整理，出一期“节约一度电，贡献一份力”的专题板报，向全校师生倡议踊跃参加节电活动。
（三）实施活动计划
活动时间选定下午第三节，调查地点选定学校附近的商场、酒店、市场、校园，人流量大，调查效率高，估计各层次的市民都有，调查可以更全面、合理。在小组长的领队下，开展调查。
采访组、资料组按计划分头行动，各组限时完成任务。
（四）活动成果汇报
1、资料组提供话你知内容：
（1）用电量的计算
功率为1千瓦（KW）的用电器使用1小时所消耗的电能是1千瓦时（即1度电）； 电功率表示消耗电能的快慢，单位是瓦特，单位符号是W，用电量=电功率×通电时间； 电功率的数据在用电器的铭牌上标明的；
测量用电量的仪器是电度表。
（2）小数据
空调1000W 微波炉1000W 电冰箱100W
电扇100W 洗衣机500W 电吹风1000W
电灯40W 电视机200W 电饭煲750W
（3）省电窍门
①少用1小时空调可省一度电。
②将空调调高1℃即可省6.25%的电。
③一只25瓦的日光灯换成同等亮度的节能灯，每星期可节省一度电。
④一只60瓦白炽灯换成同等亮度的11瓦节能灯，每星期可节省一度电。
⑤待机的电脑、电视等仍在耗电，记住切断电源。
2、采访组的收获
采访中，我们发现顺德虽然是水乡，但却因为是平原地区，很难产生水的落差，不能用水力发电，只能用外地电网的电和本地小量的火力发电。然而顺德工业发达，用电量占80%，农业和居民才用20%，使得电力资源供应紧张，不得不错峰用电。电是多么的来之不易，电有绿色环保再生能源的优点，电又是多么的宝贵，只要我们大家自觉节省每一度电，顺德会更美丽。
3、调查组的报告：
（1）调查统计表如下：
（2）调查数据显示：
①不知道区电力供应紧张的占51%。
②不知道1000W空调通电1小时用电1度的占54.5%。
③认为应该尽力节省一度电的只占19.5%。
④把空调温度自觉调高到26℃以上的只占26%。
数据表明：自觉关灯已是人的良好习惯，但是在经济欠发达的地区，人的节电意识仍然不是很强，有待加强宣传力度。
4、展版组综合各组的意见，写了如下的倡议书。【商业用电一度电多少钱】
全体师生：
近日，我们初一（1）班同学走访了供电分公司，了解到电力供应紧张，工厂只能错峰用电。但政府仍然力保居民正常生活用电，而且生活用电电价还续年降低了，只是0.56元/度。
在对学校老师、学生及附近的居民的调查中，我们发现超过一半的人不知电力供应紧张，认为应该尽量节省一度电的市民只有19.5%，市民的节电意识还不够强。
目前政府已发出节电倡议，让我们齐来响应政府的号召，从自已做起，从身边做起，从现在开始节约用电。
作为一个现代公民，你的举手之劳可以给社会作出大贡献，何乐而不为呢？赶快行动吧！
倡议人：初一七A5班全体同学
2015年4月2日
收获体会
深刻的感受
初一七A5班 调查组 周诗奇
我参加了这个活动，感受很大。调查的情形至今还清晰呈现在我脑海。
出发调查的路上，我们很兴奋，又有点紧张，心里盘算着怎样去调查。到达调查地点，眼看岑琪韵同学第一个完成，我也找到了一家小食店的老板，便用礼貌的普通话问他：“您好！我是中学生，可以请您填个调查表吗？”他用不耐烦的普通话说：“我不懂，走，走，别碍着我做生意。”第一次，我便受到了拒绝，但我没有怨天尤人，没有放弃，没有哭泣，而且在小食店附近的店铺，一间一间地询问，终于，我完成了任务。我很高兴，觉得这件事其实也不是很难。
在这件事中，我不放弃，失败了，从头来过，不怕跌倒，不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。这个过程虽辛苦，但大家都没埋怨过，因为我们都喜欢这份“艰巨”的任务，那感受只有自己亲身经历才懂的。而且，在这次活动中，我体会到了同学们之间的那种友爱，团结。
同学们，做事不要胆小，要勇于尝试，勇于参加，这样，才能获得经验与成功。
难忘的采访
初一七A5班 采访组 郑若研
街知巷闻，电与人类的生活息息相关，成了我们不可缺少的“朋友”。但为什么要节约用电呢？带着很多对电的不了解，老师让一部分同学外出顺德区供电公司采访。
由于我们这些采访者对电产生浓厚的兴趣，便络绎不绝地提出心中存放已久的问题，公司两位经理也就高兴热情地解答。看到如此情景，我毅然收敛了平时的羞涩，自予勇气，正准备放大胆子提出疑问。但我将要提问之时，心里忐忑不安，生怕说错了什么的，所以说话吱吱唔唔，良久才吐出一句话，糟了。熊经理看出了什么苗头，先更正了我的错误，再解释原因，瞬间我心中的大石头掉下来，继续听讲解。
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