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期中考试日记
从月考到期中期间自己的表现日记(一)
月考之后,期中之前
从月考到期中期间自己的表现日记(二)
月考之后,期中之前
必修一专题八
一、主题:国际工人运动(社会主义)
二、课本目录:
1.共产党宣言
2.巴黎公社
3.十月革命
三、知识点整理:
1.共产党宣言(1848)——第一次系统阐述马克思主义基本原理,马克思主义诞生 背景:
经济:工业革命,资本主义发展
政治:欧洲三大工人运动,无产阶级登上政治舞台
思想:人类优秀文化成果(英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法空想社会主义) 实践:马克思、恩格斯的革命实践
内容:
规律:无产阶级战胜资产阶级,社会主义取代资本主义
关键词:无产阶级政党、无产阶级专政、暴力革命、社会主义公有制、全世界无产者联合 影响:
国际工人运动从此有了科学理论的指导,蓬勃发展起来
*空想社会主义vs科学社会主义:是否强调阶级斗争,是否采用暴力革命
2.巴黎公社(1871)——建立无产阶级政权,是第一次无产阶级专政的尝试
背景:
国内:工业革命,资本主义发展,社会矛盾尖锐
国际:普法战争,激化国内矛盾(民族矛盾激化阶级矛盾)
内容(表现):
公社委员会是经普选产生的最高权力机关。在任职期间,接受选民监督,随时可以撤换。公职人员的最高年薪不超过一般技术工人的工资。
影响:
打碎旧的国家机器,建立新的国家机器,是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说,它的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富。
*失败的根本原因:资本主义尚处于上升阶段,生产力发展水平有限
3.十月革命(1917)——宣布土地归全民所有,是第一次成功的社会主义革命
背景:
国内:农奴制改革、两次工业革命,资本主义发展,社会矛盾尖锐,成为帝国主义链条上的薄弱环节
国际:一战(1914—1918),激化国内矛盾(民族矛盾激化阶级矛盾)
内容(进程):
二月革命——推翻沙皇专制的资产阶级革命
四月提纲——列宁提出把革命过渡为社会主义革命
七月流血——两个政权并存的局面结束,和平过渡已不可能
十月革命——推翻资产阶级临时政府的社会主义革命
影响:
国内:政治上,第一个社会主义国家;经济上,开创社会主义现代化(工业化)的新模式 国际:打破了资本主义一统天下的局面,新的社会制度(社会主义)由理想变为现实;打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地人民的革命斗争(如中国)。
四、高考考点:
1.共产党宣言
2.巴黎公社
3.俄国十月革命
必修二专题六
一、主题:当代资本主义(最大特征:政府干预经济)
二、课本目录:
1.经济危机
2.罗斯福新政
3.战后资本主义新变化
三、知识点整理:
1.经济危机(1929-1933)——生产相对过剩,不干预
背景:
主要原因:生产与消费的矛盾
根本原因:生产的社会化与生产资料的私人占有之间的矛盾
具体原因:自由放任、盲目生产、无序竞争、贫富悬殊、股票投机、信贷消费(提前消费) 直接原因:纽约股市崩盘
内容(特点):
时间长(1929—1933)、范围广(整个资本主义世界)、破坏大
影响:
经济:极大地破坏了生产力
政治:大量工人失业,社会矛盾激化
国际:各国转嫁危机(关税壁垒、本币贬值),矛盾尖锐
2.罗斯福新政
背景:
①经济危机;②胡佛的自由放任政策加剧了经济危机
内容(措施):政府干预经济,资本主义生产关系的局部调整
①整顿银行业,增发钞票以解决货币短缺,恢复人民对银行的信心,恢复正常的金融秩序 ②恢复农业生产,向减耕减产的农民提供补贴,以提高农产品价格
③恢复工业生产,将生产的各个环节置于政府监督之下,以减少盲目生产
④举办社会救济,政府拨款进行大规模的直接救济
⑤以工代赈,政府大力举办公共工程以解决就业问题
⑥建立社会保障体系,对失业者、残疾人、儿童、老人的保障制度初步形成
⑦保护劳工权利,重申了工人和工会的权利,规定了最低工资和最高工时,缓和了劳资矛盾 影响:
(对当时)经济上,促进了生产了的发展,很大程度上缓解了经济危机
政治上,缓和了社会矛盾,遏制了法西斯势力,维护了资本主义制度 (对后世)开创了政府干预经济的新模式,深刻影响了战后的资本主义各国
*新政的特点:
①国会大量立法;②成立许多新的行政机构;③大幅增加政府开支
*以工代赈的积极作用:
①公共工程本身有着长远的社会效益(如田纳西水利工程)
②拉动了相关产业的生产
③提供了大量的就业机会,稳定了社会秩序,刺激了消费
④自食其力,保护了美国人民的自尊心
3.战后资本主义新变化
A.新变化:
①普遍干预经济
②福利制度完善
③第三产业兴起
④知识经济兴起
⑤资本的社会化
B.普遍干预经济(以美国为例):
①50、60年代,奉行凯恩斯主义,加强干预,经济高速发展
②70年代,遭遇滞胀,凯恩斯主义失灵
③80、90年代,减少干预,经济回升并持续增长
80年代:里根,货币学派、供给学派;撒切尔夫人(英国)
90年代:克林顿,宏观调控、微观自主
C.福利制度的利弊:
积极:保障人民生活,缩小贫富差距,缓和社会矛盾,刺激消费,推动经济持续发展 消极:高福利加重政府开支,助长人的惰性;高税收加重企业负担,阻碍经济发展 *资本主义经济思想的演变:
①重商主义:工业革命前,鼓励出口,限制进口,加速了资本的原始积累
②自由主义:工业革命后,由市场机制发挥调节资源配置的作用
③凯恩斯主义:二战后,加强政府对经济的干预
④新自由主义:“滞胀”出现后,减少政府对经济的干预(减少干预不等于不干预)
四、高考考点:
1.1929至1933年资本主义世界经济危机
2.罗斯福新政
3.第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化
①国家普遍干预经济;②社会福利制度
必修二专题七
一、主题:苏联社会主义建设的经验与教训
二、课本目录:
1.战时共产主义政策和新经济政策
2.斯大林模式
3.从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革【从月考到期中期间自己的表现日记】
三、知识点整理:
1A.战时共产主义政策
背景:苏俄三年的国内战争
内容(措施):
农业:余粮收集制
工业:全面国有化(一律收归国有,高度集中管理)
商业:取消自由贸易
分配制度:实物配给制、义务劳动制
影响(评价):
积极性:适应了战时需要,将有限的资源高度集中,保卫了新生的苏维埃政权
局限性:只是非常时期的非常政策,不是向社会主义过渡的正确途径
1B.新经济政策(1921年的俄共十大——1928年的苏联一五计划)
背景:
①国内战争结束后,苏俄继续推行战时共产主义政策
②战争的破坏和政策的失误造成经济危机,经济危机引发政治危机
内容(措施):利用市场和商品货币关系扩大生产
农业:固定的粮食税【从月考到期中期间自己的表现日记】
工业:实行国家资本主义,租让和租借了部分国有企业
商业:允许商品买卖,实行自由贸易
分配制度:按劳取酬的工资制
影响(评价):
(当时)经济:调动了人民的生产积极性,走出了经济困境,为工业化奠定基础 政治:巩固了工农联盟,巩固了苏维埃政权
(后世)是向社会主义过渡的正确途径,是对俄国社会主义建设的有益探索
*新经济政策vs罗斯福新政:
新经济政策:社会主义国家在公有制经济为主的前提下,利用市场和商品货币关系扩大生产 罗斯福新政:资本主义国家在私有制经济为主的前提下,通过政府干预经济来摆脱经济危机 *苏俄与苏联:
苏俄(1917-1922)、苏联(1922-1991)
2.斯大林模式——高度集中的政治经济思想文化体制
背景:
①为了加强国防力量以维护民族独立
②为了给社会主义建设提供工业基础
内容(形成过程):
①高速优先发展重工业(一五计划,1928)
②农业全盘集体化(逐步→全盘)【从月考到期中期间自己的表现日记】
③1936年,苏联宪法宣布社会主义基本建成
影响(评价):
经济:高度集中的国家指令性计划经济模式,(积极性:)迅速发展成为工业强国;为赢得反法西斯战争提供强有力的保障;(消极性:)优先发展重工业,影响了农业和轻工业的发展,造成国民经济比例严重失调;指令性计划,压抑了地方、企业、人民的生产积极性。
政治:国家的权力高度集中于党,党的权力高度集中于总书记(斯大林),一定程度上保证政局的稳定,但社会主义民主和法制遭到了严重的破坏。
思想:高度集中的思想文化体制,个人崇拜严重,行政干预学术文化领域,创造力受到压制。 *工业化道路之比较:
传统工业化道路(资本主义列强):轻工业(工业革命)→重工业(第二次工业革命) 新型工业化道路(社会主义国家):集中力量,优先发展重工业
3A.赫鲁晓夫改革
背景:斯大林模式的弊端
内容:以农业为突破口,扩大自主权,刺激积极性
影响:冲击了斯大林模式,但未能从根本上打破斯大林模式
3B.勃列日涅夫改革
背景:斯大林模式的弊端
内容:以工业为重点
影响:综合国力增强,与美国匹敌,但未打破斯大林模式
3C.戈尔巴乔夫改革
背景:斯大林模式的弊端
内容:经济→政治,政治多元化(多党制),背离了社会主义道路
影响:苏联解体(阿拉木图宣言,1991)
四、高考考点:
1.战时共产主义政策和新经济政策
2.“斯大林模式”罗斯福新政
3.赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革
必修二专题八
一、主题:当今世界经济(全球化、区域集团化)
二、课本目录:
1.战后资本主义世界经济体系
2.经济区域集团化
3.世贸组织成立与中国入世
三、知识点整理:
1.战后资本主义世界经济体系
背景:西欧实力大大削弱,美国具有压倒性优势
内容(组成):以美国为中心(为主导)
A.资本主义世界金融体系,即布雷顿森林体系:
①1944年,布雷顿森林协议规定:美元挂钩黄金,各国货币挂钩美元;已崩溃,1973 ②世界银行(WB)和国际货币基金组织(IMF)先后成立
B.资本主义世界贸易体系:
关贸总协定,宗旨:相互削减关税,促进自由贸易
影响:
①稳定了世界金融秩序,扩大了世界贸易,推动了世界经济的发展
②适应了美国对外经济扩张的需要
③适应了经济全球化的趋势,反映了世界经济体系化和制度化的发展方向
2A.从欧共体到欧盟
背景:
①战后经济发展的需要
②吸取了战争的教训
③为了提高欧洲的国际地位
④为了摆脱美国的控制和苏联的威胁
内容(进程):经济一体化走向经济政治一体化
①欧洲煤钢共同体,1951
物理日记月考
从月考到期中期间自己的表现日记(三)
物理日记月考(一)
(时间30分钟 满分80分)
班级: 姓名:
一、填空题:(每空1分 共15分)
1.正在发声的音叉接触到水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在 。声的利用非常广泛,例如:人们利用声能传递 来清洗钟表等精密器械。
2.夏天暴雨前往往电闪雷鸣,其中雷声是由于雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈 产生的,如果在看到闪电3s后才听到雷声,已知当时气温为25℃,声音在空气中的速度为346m/s,那么闪电跟人之间约 m.(不计光的传播时间)
3.光在真空中传播速度是 m/s,我们能从不同方向看到不发光的物体,是由于物体对光发生了 反射(选填“镜面”或“漫”)。
4.一只茶壶注满水,水的质量为2Kg,若用它去装酒精,最多能装 ㎏。(ρ3
3
酒精=0.8×10㎏/m)
5.常用温度计是根据液体的 的性质制成的。体温计的测量范围应是 ,体温计的分度值是 。 6.质量相等的酒精、硫酸和水,分别装在规格相同的三个试管中,如图所示,试管甲中装的是 ,试管乙中装的 是 ,试管丙中装的是 。(ρ3
酒精=0.8×10㎏/m3
ρ3
硫酸=1.8×103
㎏/m
)
7.把一个带电的物体靠近用绸子摩擦 过的玻璃棒时,他们相互排斥,这个 带电体所带的电荷是 电荷。 8.质量为450g的水结冰后,其体积变化 了 m3
.(ρ3
3
冰=0.9×10㎏/m) 二、选择题:(每小题3分 共45分)
选项:9——13 14——18 19——23
9.小燕家进行了以下维修,你认为哪一项不能减弱噪音( ) A.安装空调 B.封闭阳台 C.给卧室铺地毯 D.安装双层玻璃 10.一瓶矿泉水放入冰箱后,下列物理量不发生变化的是( ) A.体积 B.密度 C.质量 D.比热容 11.一元硬币的质量最接近( ) A.0.5g B5g C.50g D.5㎏
12.通常情况下,下列对物质进行分类正确的是( ) A.铜、铁、铝、石墨是金属 B.石墨、盐水、铝、人体是导体 C.水晶、萘、冰、玻璃是晶体 D.酒精、水银、水蒸气、水是液体
13.下列四种电器中,利用电流热效应工作的是( ) A.洗衣机 B.录音机 C.电视机 D.电饭锅 14.用体温计测人体温度,管内水银不变的量是( ) A.质量 B.密度 C.温度 D.体积
15.一个质量为0.25㎏的玻璃瓶,盛满水时称量得质量是1.5㎏,若盛满某液体时称得质量是1.75㎏,那么这种液体的密度是( ) A. 1.0×103
㎏/m
3 B.1.16×103㎏/m
3
C.1.75×103㎏/m D. 1.2×103
㎏/m
3
16.一间普通教室内空气的质量大约是(ρ=1.29㎏/m3
空气)( ) A.3.0㎏ B.30㎏ C.300㎏ D.3000㎏
17.一样大小等质量的空心球,它们分别是铝、铜、铁和铅球做成的,其空心体积是( ) A.铝大 B.铜大 C.铁大 D.铅大
18.医院里有一只氧气瓶容积是10dm3,装有密度2.5㎏/m3
的氧气,某次抢救用了5g氧气,则瓶内剩余氧气的密度是( ) A. 1㎏/m
3
B. 2.5㎏/m
3
C.2.2㎏/m D. 2㎏/m
3
19.有关天平的使用,下列说法正确的是( ) A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要在重新调节 B.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来C.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取 D.天平横梁平衡后,托盘可以互换
20.描述天体间距离,最常用的单位是( ) A.年 B.光年 C.纳米 D.千米
21.下列关于静止和运动的说法正确的是( )
A.地球同步卫星绕地球飞行时,以地面为参照物卫星是运动的B.月亮在云中穿行时,以云为参照物月亮是运动的 C.飞机在空中加油时,以地面为参照物收油机是静止的 D.顺流而下的小船,以两岸为参照物小船是静止的
22.蹦极是一种极富有挑战的活动,蹦极者在上升过程中看到地面越来越远,所选的参照物是( )
A.他自己 B.地面 C.正在下落的另一个蹦极者 D.跳台 23.下列白炽灯正常发光时,亮度最亮的是( )
A. “PZ 220V 15W” B. “PZ 220V 25W” C. “PZ 220V 40W” D. “PZ 220V 60W”
三、作图题(24小题4分,25小题6分)
24.如图,OA’是光线AO的折射光线,请在图中画出入射光线和折射光线。
25.小红同学用量筒盛某液体,测得液体 的体积V与量筒共同质量m,改变液体体 积,重复上述操作,如此反复实验后,做 出图像如图所示,由图像可知,当液体的 体积为30ml时,液体与量筒的共同质量 是 g,其中量筒的质量是 g, 液体的密度是 ㎏/m3
。 四、计算题:(10分)
26. “五〃一”黄金周,征征和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴茶壶,如图4所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是14.8g.
(1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少?
(2)若测得整个空茶壶的质量为159g,则该茶壶所用材料的体积为多大?
图4
办公室文员实习日记
从月考到期中期间自己的表现日记(四)
关于考试后的日记300字
从月考到期中期间自己的表现日记(五)
篇一:考试后的“失”与“获”
考试匆匆的来,匆匆的去。在考试后,每个人都有收获,而我也一样。?失,失去的是老师的信任,老师对我的信心;失去的是父母的期盼,大家脸上的赞许的笑;失去……失去……?获,获得的是老师的鼓励,考试完要检查的道理;得到了做事要三思而后行的道理;得……获……?在扩句中,没看题目,失去的是我的细心,得到的是一份更重的粗心;在根据句子写近义词中我发现了一个规律:在相近的词中,总有一个字是一样的;在写“眼睛”这个词中,我把“眼睛”写成了“眼眼”,我获得的是’马大哈”的称号。在写作文时,
篇二:考试后
我盼星星、盼月亮、终于盼来了升学考试.为什么盼考试了?因为我们毕业生天天在书山中跋涉.作业一大堆.天天累不说,回家后,还要面对家长"佛经"的熏陶……弄得我们好苦.我们商量着:考完试后,好好玩玩.终于,升学考试在大家的期盼下终于来了.哈哈!
随着最后一门课考试的铃声打响,我们涌出了教室。自由了!大家喊着。真的,我们自由了。可以将2个月的时间自由掌握了。可以和同学一起去吃刨冰、游泳、烧烤……想想就爽啊……考试后的快乐!我来了!
篇三:考试后
咳,随着时间的流逝,升中考结束了,已经考完了试。我们假期这段时间也不再有学习的压力,只有考试后的紧张吧。每当我们考完试后的第一句话,通常都是:哎呀,我是不是又考差了,天啊,死定了!!!!(呵呵,这是不自信的童鞋的表现)但今天,是出成绩的日子,当我满怀激动的等待我的好成绩时,我失落了,因为我没考上那个我理想的中学,因为我差两分,这是多么的可惜!我仔细的想过,是不是我不够努力,是不是在紧张的学习中有一些松懈、放松了。关于考试后的日记300字。当我失落时却接到了语文老师的电话,她对我说:“小婷,不要灰心,你这次发挥的很好,别气馁!”我听了老师的这一番话,觉得心里好受些了,想着自己已经考完了试,后悔已没有用,现在只有鼓起信心,迎接下一个成功的曙光!我于是暗暗下定决心:虽然说我这次没考好,但是以后还有机会。只要我努力再努力,就一定能成功!
篇四:考试后
“叮铃铃!……”一阵清脆的“考毕铃声”像一条弧线一样,带着我们这些考生一颗颗跳动的心远去了。
“刷刷”铁面无私的监考老师无情地夺去了我们盯着的试卷,我偷偷环视了一下周围,有的同学唉声叹气,无奈的摇摇头,然后拖着疲惫的身子走出了教室,有的同学根本不在乎考试成绩,像一匹脱缰的野马一样冲出了教室,说难听一点,那样子真跟进了几十年大牢,刚放出来的人没什么区别。
回到教室,人山人海,大家聚在一起你一言,我一语的聊了起来。教室里闹哄哄的,直到老师进来才安静。老师让同学们搬来的书堆满了一课桌,随着书本的到来,同学们的灰心一下没了,不住的呼喊。
我并没有加入这快乐的场面,我仍沉浸在没考试成绩不知道的密云中,非常担心。
考试后,我们都希望自己考好,恨不得长上一对翅膀,去看看自己的分数。
篇五:考试后的思索
“叮铃铃”上课了,我们马上回到教室坐好。一个个同学坐的整整齐齐,非常安静。这一刻大家的心情非常紧张。因为老师要公布成绩单了。而我却面不改色,聚精会神地听老师公布成绩。
当老师念到:“王增意,第3名,数学87分,语文86分,英语96分。”时。啊!我非常吃惊,不会把我开的这么烂。英语有一道题不应该错,watchtv写成了wachtv。
数学我有一道画图题不太应该错,因为我画得不到位,不公整,所以被老是全判错了。
语文有一个反义词我不会把老练的反义词写成了清贫,真是驴唇不对马嘴!
唉!我才想起老师说的话:“平时不用功,开始就发蒙。”
我要在这里说明白:“我一定好好学习,争取第一。”
“最后祝福小朋友们考一个好成绩,再见!”
篇六:考试后的伤心
乌云模糊不清,好像要下雨了。我的心情和乌云一样。不知,怎么了眼皮一直在跳,相似什么大事要发生。难道我的考试考不好了吗?心里害怕急了!
忽然间,教室里安静了许多,我抬起了头,见到了眉头紧锁的数学老师,大步走到教室里来,手里拿着我们考试卷。狠狠的摔到了教台上,说到:“看看你们,考成什么样了。”老师让同学把试卷放下来,不一会试卷就放在了我们的桌子上了,我看看成绩只有58分。我回家怎么跟妈妈交代呢?再说我数学考试很少不及格,回到了家,妈妈看了我的数学成绩说:“怎么这低啊,是不是没有认真去做。”我反驳到:“没有,我很认真去做的,不知道为什么还怎么低?”“要不是平时的作业不认真,也不会考的怎么差了!”我明白了,其实我的背后有很多母爱。
我一定会下次考试考出自己的实力,不让爸妈伤心,让他们开心!
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