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当我呀呀学语的时候
呀呀学语的反义词(一)
我爱你，中国
鄢陵县陈化店镇云杜学校 杨晨晨 辅导老师：薛文玲
当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国。从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记。
上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱。随着年龄的增长我才慢慢知道发生在祖国母亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。
她曾经成了帝国主义倾销鸦片的场所；成了军阀混战的战场；成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，那时的祖国妈妈在艰难的行进。为挽救沉沦的中华民族，无数先烈们浴血奋战，经过数十年的期盼，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声“中国人民从此站起来啦！”
从此，炎黄子孙都有了一个新的家，她的名字就叫“中国”，从此，中国逐渐走向强大。改革开放的中国，在共产党的领导下更焕发出蓬勃的生机，看吧，田野里五谷丰登，那是农民献出的赤诚；
城市工业发展，那是工人付出的心血；校园中人才辈出，那是老师呕心沥血的成果；我们伟大的祖国正一步一步走向复兴。
我爱你，中国，我爱你的过去，爱你美好的现在，爱你更加辉煌的将来，同学们努力吧，用我们自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌！
呀呀学语的小儿子
呀呀学语的反义词(二)
呀呀学语的小儿子
发表时间：2012-4-14 21:30:00
日志内容：转眼间小二子已经开始漫步和呀呀学语了，这几天星期天就和他在一起，看着他那憨憨的样子，就觉的好笑极了，开走得时候慢慢的围着床边磨，再然后走几步就像后瞧，发现没人就发出“哎呦哎呦”自己吓唬自己的声音，好笑极了，女儿笑的前俯后仰，全家逗着他玩。自己玩了一身汗，还要玩。有时还时不时挑逗你，不理他还会不停的和你交流，叫你不得不理他。在他不高兴的时候就会妈妈爸爸的还个不停，他姐姐就逼着他喊：“快喊姐姐”。不喊的话，女儿就会不嘟囔着小嘴，做出生气的样子。看着这两个孩子觉自己很幸福了。还有一件好笑的事，只要是他没见过的吃的你给他他不敢吃，但只要你吃一口给他看看，他就会马上冲过去，抢过来塞尽进自己的嘴里，一看就是小馋猫，就喜欢吃。最开心的事就是看广告了，一到广告时间就眼也不眨地看，还会发出“哦哦哦哦哦”的声音，好像在发表什么意见。看着就觉得搞笑。希望小二子快快长大，也许长大后还有好多烦心的事呢？孩子的快乐就是为人父母的快乐吧！
与呀呀学语宝宝交流的要诀
呀呀学语的反义词(三)
与呀呀学语宝宝交流的要诀
宝宝1.5～3岁这一时期，他的语言能力迅速地发展着，他用各种不同的语音、词汇、短语以及简单的句子表达着自己的感受与想法。此时妈妈爸爸不失时机地与呀呀学语的宝宝保持交流十分重要，因为这不仅能促进宝宝的语言能力发展，还是日后妈妈爸爸与宝宝保持良好的沟通，分享各自感受、想法的开端。
要诀一：聆听宝宝的说话
刚开始说话的宝宝语言不清楚、片断化是正常的。妈妈爸爸保持安静、专注的神色倾听宝宝的表达很要紧。不要急于回答宝宝片断性的话语，妈妈爸爸处于“等待”的状态，安静的神色和绕有兴趣的表情能鼓励宝宝更有信心地把自己的想法和感受表达清晰。妈妈爸爸经常聆听宝宝说话，宝宝会逐渐知道：在别人面前表达自己时，倾听别人的话是必须的。
要诀二：包容宝宝全部的情绪
宝宝还不能说话时，表达自己的方式通常是哭泣或欢笑。而慢慢开始运用语言的宝宝，不能充分地把感受说出来，很容易使用以往的哭泣等形式来表达。这时妈妈爸爸需要用明确的语言鼓励宝宝描绘自己的感受，“告诉妈妈，你今天为什么不高兴？”“勇敢些，别哭，告诉爸爸你为什么哭呢？”妈妈爸爸这样做，也是帮助宝宝逐步形成一个生活习惯：向别人倾诉内心的感触，能缓解自己的不良情绪。【呀呀学语的反义词】
要诀三：了解宝宝没有说出的感受
宝宝说话时，伴随着不同的情绪，会有各种肢体语言出现。例如：扭动手指，表示宝宝说话时局促不安；身体紧贴着墙根，表示宝宝很害羞，话语没有表达完内心感受。因此，观察并理解宝宝的肢体语言，适时地把自己的体贴传达给宝宝，例如：宝宝把头埋下来时，小声地对宝宝说：“妈妈知道你在陌生姐姐面前有些紧张，没关系，妈妈带你去和她们玩。”妈妈也可以时常与宝宝用肢体语言来交流，例如：撇撇嘴，表示“这么做，可不太好哦！”，宝宝在学习沟通的“旅途”中又一次体会到了：无声的肢体语言也是和人交流的重要方式。
要诀四：帮助宝宝确认感觉、想法
妈妈爸爸帮助宝宝确认感觉、想法的句型如下：
“关于你开心的感觉，能告诉我更多些吗？”
“你说你是个好孩子，能举个例子告诉我吗？
“哦，听起来你真的很高兴嘛！”
“你是说你下午没有吃冰激凌，因此一直不高兴到晚上是吗？”
“如果你不能养小兔，会怎么样呢？”
要诀五：多使用以“我”做主语
在人际沟通中，使用“我”与“你”为主语的句式来表达同一件事，给人的感受是不同的。例如：这两句话“我觉得不太舒服，因为电视声音太吵了。”和“你把电视开那么大声，我觉得很不舒服了。”表述的是同一件事，前者描绘个人主观感受，后者带有责备意味。妈妈要纠正宝宝的一些行为，应尽力避免令宝宝感受责备的语言，而通过描述自己感受来令宝宝体会别人的感觉，进而调整自己的行动。
要诀六：关注宝宝语病的时机
宝宝努力叙述时，常会出现各种“语病”。例如：“猫猫把我捉住了。”“毛巾打外婆了。”妈妈爸爸不要立刻打断宝宝“苦心经营”的说话，而是耐心听完后，把这些生动而富有趣味的话语用成人的方式说一遍，并非刻意地纠正宝宝的语病，而是让他知道：每个人都有自己的叙述方式，相互理解，才能沟通。
你的筷子好温暖阅读答案
呀呀学语的反义词(四)
你的筷子好温暖
一个寒冷的下午，窗外飘着小雨，厚重的云压的天空昏沉沉的。更加突显了屋内日光灯的明亮。到家已经很晚了，独自一个人吃[午"餐。
女儿已经吃过了，但是看见我吃，也高兴的凑过来，要我夹一块鸡蛋给她。你的筷子好温暖阅读答案。我夹给她。
[太好了!"她高兴的跳了起来，[妈妈，你的筷子好温暖啊!"
我愣住了，好半天才反应过来，因为天气太冷，菜炖得滚烫，筷子也就暖和了。但是对于一双筷子的温度这么简单的事，而表现出的幸福状，那种雀跃，
人们会赞美佳酿、称赞美丽、惊叹那些伟大的东西和事物，但是对于一个4岁的小女孩来说，他去懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。
曾几何时，我们也有过同样心情，为这些简单的幸福而满足。
又是曾几何时，这种简单在人生的历炼中被我们冰封。
阅历让我们忘记了，生活的初衷。你的筷子好温暖阅读答案。
岁月给我们的心脏，加上了厚重而坚挺的衣裳。
这所谓的保护，让我们错过了多少美好的事物!我们使自己失去了多少惊讶的欢乐!
我们是被我们自己的聪明弄得愚钝了。
1。从文中找出两对反义词
[ ]--[ ] [ ]--[ ]
2。一个三岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。变换语序，意思不改变，写下来。【呀呀学语的反义词】
_______________________________________________________【呀呀学语的反义词】
3。第一自然段中的[午"为什么要加引号?
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4。[快乐地凑"[高兴的叫"表现了小女孩怎样的天性?这一描写在文中起什么作用?
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5。[这样惊天动地的欢呼，却是我不曾体会的。"这一句话表明了[我"怎样的感叹?
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6。从文中找出作者感受的句子。
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7。读了这篇短文，你最想说什么?写下来。
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参考答案:
1。 [ 早 ]--[ 晚 ] [ 寒冷 ]--[ 温暖 ]
2。一个小女孩，仅仅三岁，却在一个寒冷的下午懂得享受一点点筷子尖端的温度。
3。因为我回家很晚，已经过了午餐时间，而我没有吃午餐，这一顿就算做午餐了。
4。天真活泼。表现了女儿的活泼可爱，为下文做铺垫，体现了一种人性的单纯和简单的快乐。
5。我已经失去了体味简单快乐的能力，对赞美麻木了。
6。我们曾经错过了多少美好的事物!我们使自己失去了多少惊讶的欢乐!我们是被聪明弄得愚蠢了。
7。示例一:不要迷失于看似光鲜亮丽，奢华昂贵的东西。真正的温暖就在我们身边，要珍惜身边的每一次感动
示例二:简单的东西也包含着温暖和使人快乐的力量，要学会享受生活中的点点滴滴
示例三:我们要像小女孩一样，懂得，并积极去发现美好的事物，并欣赏，赞美它们。虽然这些在别人眼里很微不足道。但是我们只要用心的去感受，就可以发现很多很多，围绕着我们身边的美好事物。
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