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高考成语
初来乍到造句(一)
高考“两面”成语80例
1.按部就班意义：①形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。②指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。 例句：①他那个儿子只按部就班的，也就做到公卿。②莫言为文按部就班，又充满浓郁的地方色彩，不愧为大家。
2.标新立异 意义：①指故意提出新奇的主张以显示自己，贬义。②提出新颖的、建立不同一般的，指特创新意，与众不同，褒义。例句：①你遇事总好标新立异，这难免会遭到别人的非议。②她标新立异地设计出来的时装，很受年轻人的喜爱。
3.不识时务 意义：①不认识当前的形势和时代的潮流。②有时也指不知趣。
例句：①这个人真不识时务，在今天这样的时代还讲什么“女子无才便是德”。②老板正在发脾气，你还不识时务地去要求加薪，他能有好脸色给你看吗？
4.百花齐放意义：①比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。②指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。例句：①改革开放后，文艺界百花齐放，春色满园。②高考作文只有百花齐放，才能让人百读不厌。
5.不足挂齿意义：①表示自谦。②不值得一提，表示轻蔑。例句：①区区小事，不足挂齿，何必老挂在心上。②此人如此小肚鸡肠，不足挂齿，不提也罢。
6.班门弄斧意义：①比喻在行家面前卖弄本领，含有不知自量的意思，有讽刺意味。②有时也用于自谦。例句：①你在行家面前夸夸其谈，班门弄斧，怎么会不闹笑话？②我今天所以敢班门弄斧，是想得到在座各位专家的指教。
7.步步为营 意义：①比喻行事谨慎稳妥。②形容进军谨慎。例句：①本学期教学内容十分重要，务必稳扎稳打，步步为营。②可激励士卒，拔寨前进，步步为营，诱敌来战而擒之。8.不可开交意义：①无法摆脱或解决，不能了结。②表示程度上达到极点。例句：①在开会讨论时，双方意见分歧很大，争得不可开交。②这两天儿子办喜事，家里所有的人都忙得不可开交。
9.比翼齐飞意义：①比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。②比喻相伴相助，共同进步。例句：①祝愿这对新婚夫妇在共同的事业上比翼齐飞。②虽然竞争激烈，同学们还是要比翼齐飞，共同圆梦六月。
10.不翼而飞意义：①比喻物品突然丢失。②比喻消息、言论等传播很快。例句：①门被撬开了，放在抽屉里的现金也不翼而飞了。②发放奖金的实施方案还没有最后确定，消息却早已不翼而飞了。
11.长袖善舞意义：①比喻条件好，事情就容易成功。②比喻有手段的人善于取巧钻营。 例句：①他资本雄厚，又长袖善舞，跟他合作，准没错儿。②他长袖善舞，身居高官，因为贪污受贿，最终锒铛入狱。
12.出将入相意义：①指出任高官要职。②形容人文武双全。例句：①饱学诗书不是为了出将入相，只是为了充实自己。②出将入相的人物，确是国家的栋梁。
13.出水芙蓉意义：①比喻美丽脱俗的女子。②比喻清新自然的诗文、书画等。例句：①众人夸赞这位女子如出水芙蓉，我看一点儿也不过分。②古有王维，今有徐志摩，他们的诗作犹如出水芙蓉，清新怡人。
14.从一而终意义：①指丈夫死了也不改嫁。②比喻忠臣不事二主。例句：“从一而终”的思想，是对妇女严重束缚的封建礼教观念。②大丈夫从一而终，岂能叛国而变节？
15.处之泰然意义：①形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词。②指对事情无动于衷，贬义词。例句：①邓世昌在甲午海战一开始，就清楚地意识到战局的严峻，但他抱定以死报国的决心，所以直至决定与敌舰同归于尽的最后一刻，他仍是处之泰然。②对于这种严重污染水资源的情况，我们不能处之泰然，行若无事。
16.赤膊上阵 意义：①形容猛冲猛打，不讲谋略。②比喻脱下伪装，毫不掩饰地直接
出面干坏事。 例句：①人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号，一句话不和，就什么体面也不要了，赤膊上阵，大吵大闹。②这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。
17.低三下四意义：①形容卑躬屈膝的样子。②形容社会地位低下。 例句：①他对上级一贯低三下四，对下级趾高气扬，使人非常反感。②像孔乙己这样低三下四之人，其命运注定是悲惨的。
18.动手动脚意义：①指举止轻浮，戏弄挑逗异性。②指打人。 例句：①对人要尊重，不要动手动脚。②你怎么对孩子动手动脚，这不是教育的好办法。
19.登峰造极意义：①比喻学问、技艺达到极高的水平，褒义。②比喻做坏事猖狂恶劣到极点，贬义。例句：①梅兰芳的京剧艺术当时已经登峰造极，在海内外享有很高的声誉。②身为人民公仆的张二江，鲜廉寡耻，贪污受贿，损公肥私达到了登峰造极的地步。
20.咄咄逼人意义：①形容气势汹汹，盛气凌人。②指形势发展很快，促使人努力赶上。 例句：①这小伙子年少气盛，讲起话来咄咄逼人。②国外经济发展一日千里，咄咄逼人，我们再不积极应对就要挨打了。
21.等米下锅 意义：①形容生活窘迫，急需钱粮。②形容消极等待，不积极创造条件解决问题，贬义。例句：①那时我家穷得吃了上顿没下顿，整天过着等米下锅的日子。②我们厂的原材料用完了，如果不积极想办法，坐在办公室里等米下锅，那就要停工了。
22.得过且过 意义：①形容胸无大志，不求上进。②指工作马虎，应付塞责。
例句：①她很要强，从不愿意得过且过地混日子，总想干出一番自己的事业。②做事马马虎虎，得过且过，人家怎么会器重你呢？
23.东涂西抹意义：①常比喻随意提笔作文、写字或涂画。②喻指做事无规则、无定准。 例句：①我从前曾经要学画两笔山水，东涂西抹地闹了多少时候，还学不会呢！②凡事要条理清晰，倘若东涂西抹，必将一事无成。
24.得心应手 意义：①形容功夫到家，技艺纯熟。②指做事非常顺手。例句：①他的绘画技艺已到得心应手的地步，所绘人物形态毕肖，十分传神。②这场球我们打得得心应手，最终轻松取胜。
25.儿女情长意义：①指青年男女情意绵绵，难分难舍。②形容父母对儿女的感情深。例句：①应该把工作放在首位，不能因为儿女情长影响工作。②可怜天下父母心！可惜儿女情长，又有几人能解？
26.翻天覆地意义：①形容变化巨大而彻底，褒义。②形容闹得很厉害，贬义。例句：①半个世纪以来，中国发生了翻天覆地的变化，这是有目共睹的。②他为了这点小事闹得翻天覆地，实在让人难以理解。27.翻江倒海意义：①比喻力量、声势巨大或心潮起伏，非常激动。②比喻闹得很厉害或把事情搅得混乱不堪。例句：①咆哮的洪水翻江倒海似的奔腾而下。②这个家已经被他搅得翻江倒海，我们不能再听任他胡闹下去了。
28.粉身碎骨意义：①指为了某种目的而丧失生命，褒义词。②比喻被彻底摧毁的下场，贬义词。例句：①为了全人类的彻底解放，即使赴汤蹈火，粉身碎骨，也在所不辞。②谁要是与人民为敌，必将被历史的车轮碾得粉身碎骨。
29.分庭抗礼意义：①比喻双方平起平坐，不相上下。②指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。 例句：①他成了著名企业家，完全可以和那些大老板们分庭抗礼，一争高下了。②任何耍手腕，分庭抗礼搞两面派的做法都是不得人心的。
30.高视阔步意义：①形容气概不凡，含褒义。②形容态度傲慢，含贬义。例句：①屈原带着长长的宝剑，戴着高高的帽子，高视阔步，气势昂扬。②这个人一旦得势，便高视阔步，目空一切。
31.高枕无忧意义：①形容无忧无虑，中性词。②比喻放松警惕，贬义词。例句：①高层建
筑最怕雷击，装上避雷针就可以高枕无忧了。②民以食为天，粮食生产始终应该抓紧，切不可因为这几年连续丰收，便以为可以高枕无忧了。
32.管窥之见意义：①比喻不全面、不高明的见解。②用作谦辞。例句：①这个小伙涉世未深，对他的管窥之见，别太放在心上。②我对这个问题没有什么研究，谈的仅是管窥之见，请大家批评指正。
33.海底捞月意义：①比喻去做根本不能做到的事，贬义词。②形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词。例句：①这样不用功的学生，怎样教都是海底捞月一场空。②他来了一个海底捞月，救起了一个险球。
34.海阔天空意义：①比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。②形容大自然的广阔。例句：①文章说古道今，海阔天空，饶有风趣。②极目望去，海阔天空，归帆点点，令人心旷神怡。
35.鸡鸣狗盗意义：①指偷偷摸摸的行为。②指微不足道的技能。例句：①那家伙手下养了一批鸡鸣狗盗之徒，专干危害百姓的坏事。②凭这般鸡鸣狗盗的小把戏，竟然也敢参加擂台赛！
36.洁身自好意义：①指保持自身纯洁，不去同流合污。②指只顾自己，怕惹是非。例句：①屈原洁身自好，投江自尽，留下千古美名。②对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。
37.苦心孤诣意义：①指刻苦钻研探索，学问技艺超群，达到某种独到的境界。②指为达到某种目的而煞费苦心。例句：①韩老不断探索，苦心孤诣，立志为新诗闯条新路。②他苦心孤诣经营多年的黑社会组织被彻底铲除了。
38.冷若冰霜意义：①形容人不热情，不温和。②形容人态度严肃，使人不易接近。例句：①你们商店的服务员现在都很热情，很少再看到冷若冰霜的面孔了。②她笑起来一双眼又秀又媚，不笑时又冷若冰霜。
39.例行公事意义：①指按照惯例处理的公事。②指只重形式，不讲实效的工作。例句：①皇上微服私访，县太爷也例行公事，坐着轿子下乡“与民同乐”去了。②年终进行的财务审计只不过是例行公事，何必那么认真呢？
40.淋漓尽致意义：①形容说话或文章表达得充分透彻。②指暴露得很彻底。例句：①这部小说塑造的人物形象极其成功，尤其是女主人公刻画得淋漓尽致。②“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
41.龙飞凤舞意义：①形容书法笔势舒展活泼，褒义。②形容山势蜿蜒起伏，气势雄壮。 例句：①老校长写手龙飞凤舞的好字，实在令人钦佩。②这里山清水秀，龙飞凤舞，果然是一个不可多得的好去处。
42.两袖清风意义：①比喻做官清廉。②比喻贫穷或手头没有积蓄。例句：①王县长为官清廉，两袖清风，深得百姓好评。②原来，他在村上当穷教师，落得个两袖清风，住着祖上留下来的三间草屋。
43.履险如夷意义：①形容本领高强。②比喻身处险境而毫不惧怕。例句：①杂技演员走钢丝履险如夷，观众称赞不已。②敌人的包围圈越来越小，但李团长履险如夷，指挥若定。
44.面面俱到意义：①指各个方面都注意或照顾到了，没有一点遗漏，中性词。②指虽然照顾到各个方面，但是一般化，含贬义。例句：①这次运动会的组织工作面面俱到，令人十分满意。②这篇文章介绍了语文学习的经验，虽然是面面俱到，但重点不够突出。
45.难分难解意义：①指双方争吵，打斗或竞争相持不下，难以分出胜负。②形容双方关系异常亲密，难于分离。例句：①他俩真是棋逢对手，两人杀得难分难解。②共同的事业，共同的志向把我们紧密联系在一起，难分难解。
46.旁若无人意义：①形容高傲，作贬义词。②形容态度自然，作褒义词。例句：①这个人一向自以为了不起，说起话来旁若无人。②他上台发言，侃侃而谈，旁若无人。
47.平铺直叙意义：①形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。②指说话或写文章时不加修饰，直接简单地说出自己的意思，含褒义。例句：①写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段来说明生活的意义，决不能平铺直叙。②欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅。
48.奇文共赏意义：①指共同欣赏新奇的文章，作褒义用。②指把荒谬错误的文章发表出来供大家识别和批判，作贬义用。例句：①我们的语文老师，喜欢把同学的好作文贴出来，称之为奇文共赏。②这篇文章错误百出，我看可以来一个奇文共赏。
49.穷形尽相意义：①指丑态毕露。②指描写刻画十分细致生动。例句：①这家伙终于穷形尽相，露出了本来面目。②这份小报迎合低级趣味，常常把男女秘闻、暴力行径，穷形尽相地描述或夸大。
50.漆黑一团意义：①形容一片黑暗，没有一点光明。②也形容对某事物毫无所知。例句：①这条马路设施不完善，路灯迟迟没有安装，一到夜晚这里漆黑一团。②我初来乍到，对这个厂的情况毫无所知，头脑里漆黑一团。
51.谦谦君子意义：①指谦虚谨慎、品格高尚的人。②指故作谦虚而实际虚伪的人。 例句：①小王是个谦谦君子，在任何场合，都表现出谨慎、谦虚的态度。②那个所谓的谦谦君子，实际上一肚子坏水。
52.人模狗样意义：①形容低俗的人却装出一副高雅的样子（含轻蔑意）。②形容小孩子装出一副大人的样子（含亲昵意）。例句：①他也想象到怎样顺手教训教训那些人模狗样的科长科员们。②那小子当“老师”了，人模狗样的，还挺招人喜欢。
53.若无其事意义：①形容遇事镇定，不动声色。②形容不把事情放在心上。例句：①接了电话，他怒火满腔，随即又强压怒火，若无其事继续发言。②知道家里失了火，他仍若无其事地在酒馆里喝酒聊天。54.鼠窃狗偷意义：①比喻小偷小摸。②比喻不正当的男女关系。 例句：①这个劳改释放人员唆使一群流浪儿童干鼠窃狗偷的事。②你和她之间这种鼠窃狗偷的不正当关系，以为别人不知道吗？
55.沙里淘金意义：①比喻费力大而成效少。②比喻从大量的材料中选择精华。例句：①从浩如烟海的古籍中搜集有关地震的记载，真如沙里淘金。②王老师沙里淘金，终于编辑成这本高考语文应试宝典。
56.四平八稳意义：①形容说话、做事情、写文章稳当。②指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。例句：①他做事四平八稳，非常老道。②我们反对四平八稳、不思进取的作风，提倡勇于改革、敢于创新的精神。
57.水落石出意义：①水退落下去，石头就显露出来。形容一种自然现象。②比喻事情的真相得以完全显露出来。例句：①深秋时节，山高月小，水落石出，一切都明朗起来。②这件纵火案，经过刑侦人员的缜密调查，终于水落石出，真相大白。
58.尸位素餐意义：①指空占着职位，不做事而白吃饭。②未尽职责，用于自谦。例句：①我们的政府机关里，绝不允许有尸位素餐的人存在。②因为我尸位素餐，发生这次交通事故，我请求组织处分。
59.守株待兔意义：①比喻心存侥幸，坐等意外收获。②比喻死守狭隘经验，不知变通。 例句：①想致富就别想清闲，守株待兔，幻想天上掉馅饼，到头来只能是一场空。②只有改革创新才能发展，守株待兔只能走进死胡同。
60.天昏地暗 意义：①形容风沙弥漫，天地间一片昏暗的景象。②比喻场面惨烈。例句：①那天正玩得兴致勃勃，突然狂风大作，天昏地暗，我们只能扫兴而归。②这一战直杀得天昏地暗，血肉横飞。
61.天马行空意义：①比喻才华横溢，不受拘束。②比喻说话做事浮泛，不着边际。例句：①这篇文章想象丰富，气势奔放，犹如天马行空。②你的这些想法，犹如天马行空，真是让
人难以理解。
62.天旋地转意义：①形容头昏眼花或程度深。②形容时局大变。例句：①今天一天招待客人，忙得我天旋地转。②虽然离开时间不长，如今却天旋地转，物是人非。
63.亭亭玉立意义：①形容美女身段修长秀美。②形容花木挺拔。例句：①这姑娘身材高挑，亭亭玉立。②他们正在欣赏着亭亭玉立的荷花。
64.堂而皇之意义：①形容公开或不加掩饰。②形容体面或气派大。例句：①他凭着一张伪造的出入证，堂而皇之地进来了。②这条船很大，前舱现在已拆通了，堂而皇之的一大间，五六十人开个会一点也不嫌挤。
65.醍醐灌顶意义：①比喻把智慧灌输给人，使其彻底醒悟。②比喻感觉清凉舒适。例句：①你这一番话犹如醍醐灌顶，说得我心里亮堂了。②清风徐来，犹如醍醐灌顶，感觉凉爽极了。
66.天衣无缝意义：①比喻事物自然完美，没有破绽。②比喻诗文浑然一体，没有雕琢的痕迹。 例句：①这件事情处理得天衣无缝，各方面都很满意。②他的这篇新作一气呵成，流畅自然，天衣无缝。
67.舞文弄墨意义：①指玩弄文字技巧。②指歪曲法律条文作弊。例句：①论起舞文弄墨，我们确实比不过你这个耍笔杆子的。②这个律师收受贿赂，舞文弄墨，极力为犯罪嫌疑人开脱罪责。
68.万紫千红 意义：①指百花盛开，色彩艳丽。②现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象。 例句：①公园里，百花争艳，万紫千红。②国庆期间，首都的文艺舞台上呈现出百花齐放、万紫千红的繁荣景象。
69.握手言和意义：①双方握手，表示和好，不再争斗。②竞赛的双方不分胜负。例句：①他们俩以前总是硝烟不断的，现在终于握手言和了。②双方在这场篮球赛中势均力敌，难分雄雌，最终握手言和。
70.无所不至意义：①指凡能做的都做了（多含贬义）。②没有一处不能到达。
例句：①这个无赖干起坏事无所不至，群众恨之入骨。②祖国的名山大川他几乎都去过，可以说是无所不至。71.吴牛喘月意义：①形容天气酷热。②比喻遇见类似的事物而胆怯。 例句：①今年夏天的气温超过历史同期的温度，大有吴牛喘月之势。②一朝被蛇咬，十年怕井绳，如此吴牛喘月，只能给人增添笑料。
72.行若无事 意义：①指在紧要关头，态度镇静，毫不慌乱，是褒义词。②指对坏人坏事听之任之，满不在乎，是贬义词。例句：①看到叛徒领着特务来到茶馆搜捕，他喝茶看报，行若无事，掩护同志们转移。②学校的自来水龙头在哗哗地流水，你视而不见，行若无事，像话吗？
73.循规蹈矩意义：①一般形容拘泥保守，贬义词。②也可指按照规则行事，中性词。 例句：①对于思想好、业务精的年轻干部，我们要大胆提拔，而不该循规蹈矩，论资排辈。②他办事老老实实，循规蹈矩。
74.信笔涂鸦意义：①比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。②常用作自谦之词。例句：①在旅游景点信笔涂鸦，实在有失公德。②拙作呈上，信笔涂鸦，请斧正。
75.引火烧身意义：①比喻自讨苦吃或者是自取灭亡。②比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。例句：①谁如果敢置国法于不顾，一意孤行，必将引火烧身。②校长在会上来了个引火烧身，检讨自己工作中的缺点错误，请大家批评。
76.一塌糊涂意义：①指乱到不可收拾或糟到不可收拾的地步，贬义词。②表示程度之深，中性词。 例句：①这篇稿子他不改还好，一改反倒改得一塌糊涂。②听说儿子和媳妇吵得一塌糊涂，老两口连饭都没吃就赶过去劝架。
77.一针见血意义：①通常比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害。②形容医务人
英语没学好 笑话少不了
初来乍到造句(二)
英语没学好 笑话少不了 第一次打电话叫TAXI......
对方问where you from.....我回答CHINA,还在奇怪叫taxi还分国籍~?对方可能以为我在搞 笑,很郁闷的说 sorry, we can not do that.....我一听...火大...怎么有种族歧视啊..就问: why~?对方楞了半天,挂了.....
我朋友的事, 有一回，她去买pizza，人家问她选配料。
她想要mushroom，结果她说MashMaro(流氓兔)，人家疯了~~
写信 From / To写反了，邮了两天回到自己家...................
.我朋友刚来的时候不认识什么人, 所以在班上试图交朋友, 一日, 觉得一白人哥们人挺好, 于是想要人家电话号码,日后做朋友, 于是问:How many is your phone number? 白人说:Ten. (加拿大号码是十位的)【初来乍到造句】
.有个人来还钱，去银行说从他哪里直接转账过来，他是这样说的：“put my card money to her card”
- -||...... 然后看到那个bank的职员， 整个五官扭成一团。。好好笑
有次房东问我 did you eat anything yet? 我说no. 她听后重复了一遍 so you didn’t eat anything. 我说 yes... 房东老太太犹豫了下 又问did you eat ？ 我说 no. 她接着说 so you didn’t eat . 我说 yes ...... 估计她当时要崩溃了
我一个朋友,想在家做饭,家里没有油,就去超市买了一瓶回来,开火,放油,然后锅里开始出现大量泡沫,接着烧了起来。。。回头一问房东,他买的是洗洁精。。。
第一次跟老外去打painball，玩的是抢旗的那种。由于第一次玩，一直跟着个看起来很专业的队友跑，一路上躲着子弹跑到对方的base. 我们人都挂了，对方就剩一个人在看老家。就听那老外跟我说了一大堆术语，我也没听懂。他看我没听懂就跟我说：it’s easy just cover me when i go out. 说完了就喊了一声 cover me! 然后跑了出去，我也不懂他是让我掩护他，没等我想清楚他就跑了。我就顺手从一个箱子上扯下来一块帆布，丢他头上，把他盖住了。结果他就光荣牺牲了。当时大部分人都挂了，在旁边观战。所有人都笑趴了。
一个好朋友刚来加拿大，有一天口渴了想喝可乐。去到便利店很大声的说EXCUSE ME, DO YOU HAVE COKE? 可是我朋友刚出国，英文尚有很重的口音，好端端的COKE让她说出来就变成了 EXCUSE ME, DO YOU HAVE COCK？店主听得一惊一乍的，连连说：WHAT??? WHAT ? 最后店主终于弄明白她想要喝可乐，钱货两清之后，见我朋友多半是初来乍到，还很好心的给我朋友说以后去买可乐不能再问别人有没有COCK了，那样很让
人误会！本来我朋友完全不知道发生了什么事，可是店主解释以后恨不得立刻找个地缝钻进去！后来很长一段时间都不喝可乐了！
刚来的时候有一次跟一个兄弟去吃饭，那大哥吃饱以后指著满桌剩下的碟子一边划圈一边问服务生how much, all this, how much？服务生五官扭曲的看著他。。。。。我最后实在忍不住了，告服务生说他想买单，结果服务生走以后他还不爽，说人服务生就快明白了我打什么岔。。。
我刚来的时候邻居小孩看见我跟我说what’s up. 我疑惑的朝天上看了半天然后说了句up？那孩子顿时无语。
的时候看到很多大厦门口都有 smoke free..... 我由衷的感叹..加拿大就是好,抽烟都免费
...朋友那个汗......
朋友圣代 的英文怎么说, 他就说是音译 sundae, 我茅塞顿开, 恍然大悟,十分自信的说了一句....那 奶昔 是不是叫 nancy ???? 朋友当场喷可乐.........
小学在国内刚学英语的时候 有一天老师问大家土豆用英语怎么说?
全体同学很整齐的回答 " today"【初来乍到造句】
.有一天去KFC, 要土豆泥，不会说，就在那里根cashier苦喊potato sauce, 她以为我sb呢， 然后，丫给我了7,8袋ketchup........ 被鄙视了~~~~~
.在加拿大帮老外拔火罐,但是罐很容易掉，我的英语不好，我解释说you have too much fur.他听了之后大笑 ：it is hair ,not fur, fur is for animal.我也大笑了起来。
有一天看见我住的HOUSE门前插了个人照片拍子，以为房东要卖房,照片上的人是房产经纪。
第二天日，突然发现，周围一片都被插上同样的牌子，心想这个经纪厉害。出去转了一天感觉不对，所到之处都是他在卖房，太NB了，还没见过一夜之间全城的房子都给一个经纪垄断了.....................................研究一下才知道，妈的，选举广告..........汗
.刚来去ESL,跟老师请假后去JOB FAIR.回来老师在班上问如何?
我想说太多老外. 答了: TOO MANY FORIENGERS!
老师说: YOU ARE THE FORIENGER IN CANADA.
.有一次听到同学在打电话投诉rogers乱收费，打的是英文客服，结果越骂越激动，最后来了一句I am very HUNGRY now!
那老大原本是想说I am very angry now。。。。。客服啥反应我是不知道了，那老大讲完自己就石化了，我已经倒地了。。。
.在homestay住 然后想洗澡 跟房东说了后 房东说 go ahead 我当时寻思 去个头 的意思是能去还是不能去啊
hahahah!!!!!!
.有次买车票,工作人员问我 one way? 我回答：No,two way....他又问了我几遍我的答案还是一样的。。。结果那人很郁闷的看着我~~~后来才反应过来自己还在中文的思维中~~~我把他的意思解释为One way=一位？我们是两个人，所以two way=两位
.第一次去唐人街吃粥，当时服务员都讲广东话。我 叫了个果子（油条）和一碗粥。不久服务员就端了杯桔子汁， 我以为送的， 什么都没说，粥都喝完了，油条还没来。 准备结帐时和服务员抱怨没吃到果子。 服务员说：你的”果汁" 不是喝了么
.突然想起还有一个朋友在语言学校时的东北一小哥的笑话，不过那男孩是好心。。 那天那小哥下课快到家了，结果看到两辆车撞了，他就出于好心报警了，“Hi， My name is XXX, a car fucked a car, I see red water ,plz cal Wuliwuli come"
解释一下，a car fucked a car 就是car crash, red water他是想说blood,wuliwuli是ambulance,因为ambulance的声音是这个。。。 他是想说：there’s a car crash here, someone injured plz call ambulance come over. 最搞得是，police竟然听明白了，警车和ambulance马上就到了。。。牛啊！！！
.我的一个朋友说，当时他一个不懂英文的朋友刚来多伦多，自己一个人出去了，迷路了然后打电话给他，他说没关系你把你现在呆的地方路名拼给我听，他朋友一个字母一个字母地拼出来了“S ---T--O--P" ,我那朋友当场就乐傻啦！
.刚来的时候 经常说you too....结果我生日那天 我的home stay mom 买了个生日蛋糕给我，还跟我说happy birthday...结果我很快的就来了句 you too...
.还有刚来加拿大的时候去买快餐，英文很烂我就说i want combo one,后来那个人又说了一大堆英文问我要洋葱cheese么之类的？我听不懂就一个劲说i want combo one,后来我看见那个人像中国人，我就直接问他Can you spell Chinese? 然后那个人郁闷了好久我为啥问他能能拼chinese..后来才发现是speak不是spell............丢脸
.想起来一个 是一同学第一次去吃McDonald
结果进去后一紧张，大声说了句:i want to this han baobao，边说边指
对方一时不知所措，我那同学又重复了n遍...
.小时候不清楚Family跟Husband 的分别, 上学没多久老师问我" 衣服很好看, 谁买的?" 我居然弱弱的答" My Husband" .
.以前在澳洲读书的时候，有一次，上语言课，老师让造句，意思是没有车的话，我们就不去了。 我一同学直接起来回答： NO CAR NO GO！！！
有个ESL的女老师，在白板上写字，我冲她的背影大叫“excuse me, sir."
她转过来说" i need to consider which washroom i should go."
.还记得刚来CA没多久, 周末和几个好朋友去当地的farmer market 凑热闹, 过2天回学校上课，老师问我们周末都有什么活动? 其中一个去的朋友的英文发音实在不敢恭维, 而且是女生,根本不懂英文的脏话，直接就跟prof说: we went to fucker market in weekend. 我听了差点吐血.........
.刚来的时候去麦当劳吃饭 没有餐巾 然后跟人说要paper 那人过会给我拿来了张白纸 还问do you need a pen? 我狂晕了半天 然后去厕所洗手的
.同样发生在麦当劳.
我的某人初来报道.跑到M记买面包.之前表现很是不错,一直维持到服务员问here or to go?.第一次接触外带餐这词,还好思维敏捷马上明白过来了,可是嘴上紧张,对着那男服务员直接喊出" Let’s go!" ......服务员石化1秒后,说了句K.
.刚到时不知听谁说的，加拿大的公车是感应的，你站到后门就能开，我们一溜人下车，其中一个女孩走最前，她脚踩下去后看门没反应，就想，这的老外都那么大体形，是不是因为她太瘦小了，分量不够，门感应不到呀，于是她又上来一个台阶，然后重重的跳下去（其实俺们没拉绳，人家哪知道有人要下车呀）。。。
.去吃麦当劳，指着上面的套餐点了个看着顺眼的，人老外问我要喝什么饮料，当时不知道是个套餐，想着还是省钱吧，俺不喝了，就说不用不用，人老外还特地道的问 a u sure? 我还不知感激的心里想“就不买，就不让你们赚” 哎。。。亏了
.学校当时强迫要星期天去教会, 听不懂那个牧师说话, 礼拜完了的时候,我老师很好心跟牧师说我的新学生,祝福他吧,然后牧师把手放我肩上说了一堆#$%^$$#,我不知道怎么react~~~我也把手放他肩上~~~~~~~~~老师嘴巴变O型了
.我一朋友，中午去吃汉堡，厨子问他要加什么，他说：tomato, cheese, and washroom ( mushroom) . 当时所有人流汗到地 -_-
.还有我听朋友讲的。他们一起上ESL，有个大哥每天都坐第一排，特认真的听课，然后有一天老师看他这么认真，上课就主动和他讲话。老师说：how are you?他说：twenty-two.老师忍了下说：what did you do yesterday? 他说：yes......从此老师再没和他对过话~~~
.我朋友刚来，坐公车。有个传教士类的人特友好的跟他打招呼，说How is going. 他说go to school~~~~~那个人一下就不会了。。。
.刚上初中那会儿第一次去学校厕所而且一般都要和OFFICE里的人报告就屁颠屁颠地跑去了，一到那里是个白人大妈值班看到我问我要干啥。。。我想想说厕所【washroom】是不是太土了点就和她说：Where is the bedroom located? I need to pee。然后就看那大妈瞪着我问：excuse me? 我就特傻地继续问：Bedroom, u no where u pee and poo =.= 大妈想了想就微笑地和我说：I’m sorry honey we don’t have a bedroom in school, but if u r looking for a bathroom it’s down the hall. 我当时就汗了，把bathroom说成bedroom =.=|||
.来的第二年了，我去商店买鞋，然后拿着就去问营业员：is this made of beef or pork ( 俺的意思就是猪皮还是牛皮的），那个营业员的表情到现在都记得。
.刚来，去SENECA 体育馆打羽毛球，不会说羽毛球， 连手势带比划，看门小姐还是不懂。 急了！！！
大声的说： i want a ball can fly, like a bird. please !
看门小姐一脸迷茫的跟我说了一堆。 我还是没懂。同去的朋友告诉我说：她不负责抓鸟。
.我舅舅刚来多伦多没多久发生了车祸。警察来了问他当时的情况。他说 I stop, he not, so " BONG" ! * BONG* 就是那 撞车的声音
.刚来的时候地理老师叫 Mr.Saker
我叫成了Mr.Sucker
后来地理查点没pass
.刚来英国的时候跟一个女生去银行开户，一个银行职员很亲切地走上前来，还没开口说话，就听那女生说“May i help you?”职员当时就石化，我就在后面拉她衣服，她侧头跟我说，别捣乱别捣乱。然后又对人家说了一次“MAY I HELP YOU”
.刚来的时候我们三人行，好朋友，两女一男。有天合伙去市场，那个男生想买茄子，上来就问“how much for one kilometer（kilogram）?” 我和另一个女生觉得太丢脸，默默的闪开装不认识他
《春》教学设计
初来乍到造句(三)
七年级语文上册 第三单元11课 《春》
一、教学内容及说明：
1、 《春》——七年级上册《语文》第三单元第
2、 所用教材版本：人民教育出版社
3、 上课年级：初一年级
4、 所属模块：初中语文 11课
二、教学设计：
（一）教学目标：
【知识与技能】
1、流利、有感情地朗读课文，体会作者融情于景的写法。
2、赏析、品味本文优美的语言。
3、培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情，为理想而奋斗的品质
4、掌握如何利用互联网搜集查阅相关图片及资料
5、培养学生的想象能力，思维能力，表达能力，团结协作能力。
【过程与方法】
1、通过创设情景氛围的方式（教师展示春天相关图片，辅以舒缓背景音乐，学生配乐朗诵），共同体会语言之美，再将领悟于心的感受通过媒介互联网以搜索可以印证内心感受的图片并且加以说明的方式表达出来，引导学生将文字信息整合内化，通过网络形式再外放出来，从而培养学生听、说、读、写的综合语言素质。
2、利用互联网，教师引导学生自主学习与探究，不断熟练、提高获取信息的能力。
3、通过小组合作探究的学习方式，引导学生分工合作，取长补短，面对学习问题，提升合作学习的能力。【初来乍到造句】
【情感态度和价值观】
1、感受网络技术飞速发展使我们的学习方式、生活方式产生的深刻变革。
2、培养学生善于观察生活、遇到问题尝试解决问题，在积极乐观地探索实践中积累自信。
3、树立团体意识，形成积极协作的态度。
（二）教材分析
1、教学内容：
七年级语文上册11课课文--朱自清的散文《春》。本文用明丽的色彩词语，生动形象的描写，动静结合的画面，准确地修辞方法，给我们描绘了绘声绘色
的一幅幅春天美丽的、动人的、热情的图画。本节课为第2课时，目的是赏析、品味优美的语言，体会作者寓情于景的写法。为此，我课上结合PPT幻灯片的使用，用一些精美的图片展示春的情景，配以动听舒缓的钢琴曲，通过配乐朗读的方式，试图让学生能在较短的课堂时间内充分感受散文美的意境，并且发挥学生的动手协作能力，在网络上搜索查找吻合课文内容的相关图片同时说明原因，力求领会作者要表现“人们在春天里奋发的精神、昂扬的激情”的主题。
2、教学重点：1.流畅诵读
2.结合语境，揣摩体味文章的意境美，语言美。
3.学会利用百度搜索工具查找相关资料。
3、教学难点：赏析文章的语言美 （三）学生分析：
学生对网络很感兴趣，喜欢上网浏览、网络游戏、QQ聊天，但是日常使用网络辅助学习的学生并不普遍。由于科技的发展，当代的学生对网络已经不再陌生，都具备了一定的动手、模仿能力，课上让学生在亲手搜索，查找知识资料的过程中体验培养成就感，学生会以积极的态度主动地参与学习。再者，由于《春》这一课语言优美生动，节奏感强，画面感强，比较适合采用文配图配曲的方式学习，因此，学生可以很好的找到语文学科与信息技术的巧妙结合点。
（四）教学策略设计：
本节的教学主题是赏析、品味本文优美的语言，体会作者融情于景的写法。 主要目的是使学生亲身感受在网络环境下辅助学习的过程，激发学生将网络技术应用于学科学习中的兴趣，发挥网络信息量大，内容丰富，查找便捷的功效。本节涉及的知识内容遍及全文，又以感悟和表达为主，学生可能不太容易找到合适的学习方式，无从下手。为了上好这节，故设计教学策略如下：
1. 欣赏春色，寓情导学
师：展示几幅图片，问：这是什么季节的景色？
生：春季
师：同学们喜欢春天吗？
生：喜欢
师：发挥一下想象力，说说是谁把美丽的春色带到我们眼前的？
生：春风，吹走了冬天的寒冷
春姑娘，给大地披上了一层绿色的地毯。
。。
师：有位朋友觉得是如茵的春草，如锦的春花，如岚的春风，如烟似雾的
春雨，还有洋溢着春天气息的朝气蓬勃的人们。这位朋友的名字就叫做——朱自清。要说春天在哪里，春天就在朱自清灵动的文字里。这节课，我们就再次走进朱自清，一起赏析《春》这一课优美生动的语言。 设计目的：激情导入。以最能展现春季特色的图片先给学生视觉冲击，，然后教师接连提问：一步一步引出课文，最后明确本节学习目标。这种直观导入，循循善诱的方法，对于初一的学生，易于接受，容易引发其学习兴趣。
2. 配乐朗读，欣赏美文。
教师展示春景的多媒体图片，同时播放班得瑞的舒缓钢琴曲为背景音乐，请学生富有感情的朗读自己喜欢的段落。
要求：朗读要流畅，富有感情。
师生共同进入情景，体会揣摩文章精妙的语言。
教师适时点评学生的朗读情况，辅以朗读指导：
基本语调：轻盈。
“盼春”：欣喜愉悦之感；“绘春”：轻松愉快；“赞春”：激昂。 设计目的：配乐朗诵初步感受美文的魅力，使学生身心沉醉于美的熏陶中。
3. 合作探究，动手实践 提升综合素质
这一环节是本课的重点，也是难点。为了让学生更好的领悟和欣赏美文，按照课文描述的五幅春景图，将学生分为五个小组，每个小组负责一幅图。具体来说就是每组成员自行朗读体会自己小组所负责的那幅图，边体会，边上网搜索最能展现这幅图某一处语言美的图片，并谈谈自己的理解。
可以使用下面的句式表达：
我最喜欢的句子是---------------,因为-----------。
我选用-----------画面来表现，因为-------------。
同时教给学生查找图片的方法：在地址栏输入: 关键字分别是春草、春花、春风、春雨、迎春。
当然，这是学生上的为数不多的“语文整合与信息技术”的课，为了让学生明确上网查找的方法和表述的方式，教师首先带领学生进行一个示范操作。
如：以第二段的第一句话为例示范：
师: 我最喜欢的句子是——一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
因为——这句话生动形象的描绘了春天初来乍到，万物复苏，大地回暖的场景。句子使用了拟人的修辞，形象可感，很亲切。
我选用——图的画面来表现（教师课件展示一幅春草特写图），因为——图画中的小草好像张开了双臂伸懒腰，吻合语句中的“刚睡醒的样子”这句。
（学生进入动手查找图片，小组展示发言阶段。）
设计目的：这一环节的设计，要求学生不仅能够理解语言的美感，正确地表述出来，还要能够在互联网上搜索到匹配语言意境的图片，再说明为什么选用这幅图的原因。整个过程，小组合作探讨交流，考察了学生的理解能力，感悟能力，表达能力，概括能力，协作能力，动手实践能力，集体意识，可谓一举多得。
4. 教师小结
本文是一篇贮满诗意的散文，赞美春天，进而赞美自然，赞美生活。行文语言优美，抓住春的特征，多角度，多方面，多修辞描绘景物。文中说“一年之计在于春”，关汉卿说“花有重开日，人无再少年”。春天如此短暂，生命的春天更是稍纵即逝，那就让我们携起手来，一起珍惜时间，珍惜青春，让理想在奋斗中闪光！ 设计目的：小结中既总结明确了本文的写作手法，又进行了德育教育，树立学生热爱自然 ，热爱生活，珍惜时间，珍惜青春的意识。
5. 板书设计
春
我最喜欢的句子是---------------,因为-----------。 朱
自我选用-----------画面来表现，因为-------------。 清
三、媒体设计思路：
1、利用互联网搜索查找，培养多种能力：
在传统的语文教学模式中，往往都是教师一只粉笔一本书一言堂，弊端显而易见，老师讲得多学生练得少，课堂上学生到底能领悟多少无法量化，这样的课堂效果很难评价。
本节课的重要设计理念就是：通过老师讲解，将课本上的文字语言之美领会于心，再将内心感受到的物象借助上网搜索以找出相吻合的图片的形
式呈现出来并且要口头表达出自己的理解，即将感悟能力内化，通过网络再外放出来。
本节在老师的示范下，让学生了解使用上互联网搜索学科相关知识图片和学习欣赏语言美相结合，将对文字的理解以图片的形式直观感受，又用图片的画面再现课文中文字描述的场景，文图相得益彰。通过亲自动手上网查找搜索，体验利用网络进行学习的过程。在动手实践中，学生可以全面感受网络辅助学习所带来的资源丰富与直观便捷，不仅解决了课堂教学时间限制问题，也培养了学生利用信息资源进行获取、分析处理信息的学习能力，将语文学科的知识与信息技术的方式巧妙结合，从而使学习效果事半功倍。
这种新颖的上课形式，能够全方位锻炼学生的理解能力，感悟能力，表达能力，概括能力，协作能力，动手实践能力，集体意识，可谓一石多鸟。
2、课件辅助教学，图文声并茂。
《春》.PPT演示文稿，主要呈现本节的辅助教学所用的图像、声音。本课是篇贮满诗意的美文，在语言美的基础上，利用课件的辅助作用，将声音，图像一并呈现出来，配乐朗读。这种美的展示是视觉，听觉，感觉一并冲击的盛宴，带给学生的美感是丰富而立体的，学生学的兴致盎然，津津有味。
总之，本节设计意在锻炼学生的听、说、读、写综合语言素质。
教学流程图见下页
四、教学过程流程图：