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2013暑假作业《快乐过暑假》 八年级英语原创答案与解析
（江苏科学技术出版社）
练习一
一、单词变形题变的大部分是词性，有时也会考反义词，有时既变反义又变词性，因此做这种题型时既要注意句子结构，又要注意句子的意思。
1、people前需要形容词做定语，因此honest的词性不要变，但是句意是没人喜欢......,因此加反义前缀dis变成dishonest(反义前缀有un-两个字母正好上下颠倒；im、in-i表示我，m、n像门，我站在门口挡着不给你进，也具有否定意味；ir-r好像一扇缺一边的门，同im/in;dis谐音„跌失‟，同样具有否定意味---你记住了吗？
2.very是副词，可以用括号括起来不看，这样就可以看出be动词is后缺一个形容词作表语，因此第一个空在help后加形容词后缀ful变成helpful，注意此处不要用helpless(无助的)，不符句意；
第二空考点是词组be ready to(乐于去......)接动词原型，因此直接填to help;
3、注意第一句的意思是：他很有幽默感。第二句中有否定词never(从不)，因此第一个空用bored(feel bored:感到无聊；
boring意为令人无聊),第二空用反义词unhappy;
4、此处about是介词，后面接名词（词组）或相当于名词（词组）的成分，因此此处需要一个名词，pollute是动词，改为名词去e加ion,变成pollution(污染)；
5.此处food为不可数名词，taste使用三单形式，加s;
6.此题考查be willing to do sth,因此填willing.
二、补全单词，要注意句意词义，还要根据上下文注意时态和单词的词性和形式（三单、复数、过去式、分词等等）
1.通过第一句的one day和was确定文章的一般过去时的基调。
第二句所填词应与后面的fell(fall的过去式)并列，因此填break的过去式broke;
2.此处所填词应与came(come的过去式)承接并列，根据文意填shouted;
3.根据文意填副词away(run away:跑开）；
4.根据文意填副词back;
5.一段时间后接later表示一段时间以后，a few minutes later:几分钟后，答案是later;
6.答案是with,with tools in his hand:(他）手里拿着工具，做伴随状语；
7.此题考查let sb do sth,此处此处填动词原形take(拿走)；
8.此处考查finish doing sth,并使用过去式，填finished;
9.根据上文，此处转折，答案是But;
10.根据前句，此处答案明显是answered(回答的过去式)。
知识迁移：
1.注意最高级后同样可以是复数，表示最......;
2.注意不定代词做主语，使用三单；better than...比......更好；
3.原意为：每个桶要站在它自己的底子上；或每个桶要靠自己的底子立着；引申为：人须自立。
tub,桶，洗澡盆；stand on...站在......上；bottom,底子，底部。
练习二
一、1.difficult(变成形容词，作is的表语)
2.slimmer(比较级，后面有than)
3.more careful, fewer(The+比较级…, the+比较级…. 越……越……)
4.the longest(三者比较，最高级)
5.better(现在和过去比较)
6.the most dangerous(比较的范围是of all,最高级)
7.exciting(令人兴奋的；同级比较)
8.worries(一般现在时，三单)
二、1.many(修饰可数名词复数)
2.much（修饰不可数名词）
3.time（时间，不可数）
4.talk（if引导的条件状语从句，用一般现在时表示一般将来时）
5.out（副词）
6.try（动词原形，前面是should）
7.easier(比较级，与后面的比较级better呼应)
8.help（动词原形，前面是should）
9.be 或become（动词原形，前面是will）
10.healthier(比较级，与前面的比较级happier呼应)
小幽默翻译：安眠药
那时Bob在晚上难以入睡。他去看医生，医生给他开了特效安眠药。
星期天晚上，Bob吃了那些药丸，睡得很香，并且在闹钟响起来之前醒来。他不慌不忙德到了办公室，信步进去对他的老板说：“今早我起床没有一点困难。”
“对，”老板吼道，“但是周一周二你在哪里呢？”
练习三
一、 主要考查英式英语和美式英语单词拼写的差异：
（一）有些名词的词尾英式拼写为“-re”，美式拼写为“-er”：
metre（公尺）——meter theatre（戏院）——theater centre（中心）——center
（二）有些名词词尾英式拼写为-our. 美式拼写为-or：
labour（劳动）——labor neighbour（邻居）——neighbor honour（荣誉）——honor colour（颜色）——color favour（恩惠）——favor
（三）有些词词尾变化时，英式双写字母“l”，而美式则单写：
quarrelled（争吵）——quarreled traveller（旅行者）——traveler
jewellery（珠宝）——jewelery
（四）另外还有些词变化无规律，只是改变词中的某几个字母：
grey（灰色的）——gray plough（犁）——plow
（五）同一慨念在两国英语中用不同的词来表示：
shop（商店）一一store autumn(秋天)—— fall
railway（铁路）——railroad holiday(假期)——vacation
waistcoat（背心）——vest tin（罐头）——can
1.H 电梯 2.K电影 3.B 过道，走廊4.L休息 5.F秋天
6.M 英式足球7.E 垃圾箱8.A橡皮 9.J 米10.I 颜色
11.C一楼 12.G 中学13.D 橄榄球
二、注释：1.family name:姓；2.given name: 名；3. be short for:是……的简写
4.be the opposite:相反
答案：1.instead （instead of:代替） 2.C（英语姓名中姓在名后）
知识迁移：
1. 此处throw为名词，与tow hours‟ ride 中的ride用法相同；
2.We lost the project. Rainbow Company beat us to the draw .
这个项目我们没有拿到，因为彩虹公司抢先了一步。
练习四
一、1.mix(混合)的过去分词作形容词，答案是mixed;
2.根据后一句的描述得知Jill是粗心的，答案是more careless;
3.taste的形容词是tasty,比较级改y为i加er,答案是tastier;
4.变成名词length(长度)；
5.have a (...)time doing sth,答案是chatting;
6.Talking,与后面walking相对应；
7.复数，heroes;
8.Britain(地名)，British（形容词做定语）。
二、1.is different from;
2.fewer subjects than,more free time than(subject可数，time不可数)
3.one(一个)， the other（另一个）（总数是两个）
4.how to cook(词组：how to do sth如何做某事)
知识迁移
1.sheepish[英][ˈʃi:pɪʃ] [美][ˈʃipɪʃ]
adj.羞怯的，腼腆的;（像绵羊一样）驯顺的，胆怯的；局促不安的；胆怯的
2.confess[英][kən'fes] [美][kənˈfɛs]
vt.& vi.承认；聆听（某人的）忏悔（或告罪、告解）；（尤指罗马天主教会）忏悔；悔过 vt.听…忏悔
练习五
一、1.if引导的条件状语从句用一般现在时表示一般将来时，rains;
2.祈使句的逻辑主语是You，因此相信的是你（们）自己。
从第二句的all和students的复数均能判断出此处的you是你们，而不是你。
所以答案是你们自己：yourselves;
3.此处缺的是名词短语作宾语，因此将beautiful改成名词beauty(此处不可数)；
4.第一空：play(watch sb. do sth.意为观看某人做某事)；
第二空：to play(teach sb to do sth.)
二、1.此空答案必要自己猜，一定要在上下文中找。
答案在第五行，poisonous。
2.他们去那里捕蛇并研究它们。
3.第八行第一句。
take...to...把......带到......;
sell...to...把......卖给......;
make money赚钱
知识迁移
1.此处it为形式主语；
to give 和to take是真正的主语；
than是比较连词；
better是比较级；
2.此处but是副词；after all毕竟，终究；
3.形容词weak加名词后缀ness变成名词；
4.此处what引导宾语从句。
练习六
一、1.此处从语法上看需要填一个副词，
从后面句子的意思来看，应用否定形式，Unluckily；
2.从后面的ten minutes ago判断出是一般过去时，began;
3.to let(agree to do sth);chat(let sb do sth);
4.playing(have fun doing sth);
5.not to stay(不定式的否定，not放在to之前)；
6.to dance(prepare to do sth准备去做某事；prepare for sth为某事做准备)
二、1.airport(答案在第九行：Here we are at the airport)
2.with(take...with sb)
3.help(Let me help you.让我来帮助你。)
4.kind(It's very kind of you.你真是太好了。)
5.long(此处how long 对时间长度提问，与下句的回答About two months.相呼应)
6.months;
7.interested(be interested in (doing) sth 对......感兴趣)
8.time(It's time to do sth.)
9.welcome;
10.yourself(enjoy oneself).
知识迁移：
1.give way to sb. 给某人让道；
2.You‟d better do sth. 你最好做某事。表示建议。
练习七
一、1.beauty（美景，n.）
2.beginning(开始，n.)
3.greeting(动名词)
4.peaceful(adj.)
5.meaning(意思，n.)
6.smiling(adj.微笑的)
二、注意句子的时态和语态，特别注意谓语动词的形式。
1.There are over/more than one hundred famous places of interest from all over the world.(there be 结构，一般现在时)
2.答案给的不好，请参考此答案：Every day we have only half an hour of homework in my ideal school.(一般现在时)
3.It takes about five days to travel from Earth to the moon by spaceship.(花时间句型，一般现在时)
4.The Eiffel Tower is the most famous metal building in paris.（一般现在时）
5.Tiananmen Square has an area of 400 thousand square meters.或Tiananmen Square is 400 thousand square meters in area.(一般现在时)
6.Daniel is a true friend.He never says a bad word about others.(一般现在时)
7.Dad/My father is teaching himself how to make a homepage.或Dad/My father is learning how to make a homepage by himself.(现在进行时)
8.Tom caught fewer fish than Peter.(一般过去时，比较级，此处fish用作可数名词复数)
9.Mary has shoulder-length hair.And she always wears a smile on her face.
注意：我用红色标出了每句话的第一个动词，请注意观察他们的形式和功能。
练习八
一、1.following(现在分词作形容词)；
2.Hunters(名词，复数，因为后面的动词hunt用了原形)；
3.lost(过去式，与后面because引导的从句保持时态一致——过去式had)；
4.to take(encourage sb. to do sth.);
5.weighed(weight是名词，改成动词weigh，并加ed构成过去式)；
6.wolves(复数)；
7.Sadly(令人伤心地，副词)
二、此为关于蝙蝠的简单说明文，如果有此方面的相关知识，此题也会更加容易理解和完成。 因此，要做好阅读类的题型，不仅要有相应的英语知识，最好还具有一定的科学、文化等常识。
1.bird;
2.animals;
3.teeth;
4.ears;
5.eat;
6.flying;
7.like;
8.true;
9.than（前面有比较级better）;
10.evening
此篇文章探讨了蝙蝠与鸟的区别，以及蝙蝠的翅膀和它们能在黑暗中飞翔的能力。 知识迁移
1. practice n. 练习；perfect adj.完美的；
2.as good as...像......一样好；
3.直译：你不能在这辈子里拥有每样东西。
4.promise vt&vi 许诺
5.直译：不要把你今天能做的事情推迟到明天。
put off延迟； not...until...直到......才......
练习九
一、1.buys,(if引导的条件状语从句，用一般现在时表示一般将来时，三单)
2.action,（此处不可数，泛指措施）
3.hearing,（动名词）
八年级语文暑假作业答案
练习一
一、选择1．C2．B3．C4．C5．B6. D7．C
二、积累运用
8、略
9、略
10．（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感 ⑶（称呼、达到拒绝目的、语气委婉）
11、如果一颗星代表一份快乐我送你一条银河 如果一棵树代表一缕思念 我送你一片森林
12、鲜花，如果害怕凋谢，那它就永远不会开放。
矿石，如果害怕焚烧，那它就永远不能成钢。
三、阅读理解
（一）
13.⑴通“饲”，喂养（喂） ⑵鞭打（驾驭） ⑶通晓（知道、明白、懂得） ⑷到跟前
14.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
15.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）
16.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
（二）
17.作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。
18.秘密：向日葵不向阳；弥天大谎：向日葵向阳
19.独立特行，敢于坚持自我。
20.不设统一答案。（要有明确的中心，语言流畅。）
21.不设统一答案。（只要言之成理即可。观点明确，与文本内容联系密切，语言简明。）参考答案：盲从会使人更加远离真理；任何事物都有特殊和例外；要有独立的人格和思想；只有亲身体验才会了解事物的真谛等。
（三）
22.ni¶ ruǐ
23．“挑花开满了山村水郭”表达效果一般。“挑花把所有的山村水郭都攻陷了。”运用了拟人的修辞手法形象生动地描绘出挑花开满漫山遍野的壮观场景，显得极有情趣，动感十足。 “满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。”“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。”
24．从另一个侧面来表现春天的无穷魅力。
25．一声鸟鸣，可以唤醒遍地的野花；一阵口哨声，可以牵扯起全村人骚动的心。
26．这是对文章主旨的理解。不要拘泥一中答案。可以说是表达了作者对美好事物怀念和追求，也可以说是表达了作者对中华古典文化的无限热爱之情。
练习二
1．cu´n fµqiúju·fú b¶ng h´o tiǎo yµn jīn qiïng m¶i yín dǐ nµo d´i
2．C 芒应为茫 言应为颜 谀应为腴
3．例句：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。（灵活）
4．高高兴兴出门，平平安安回家。（灵活）
5．教育消费已成为部分家庭重要开支，教育质量还存在问题（或不尽如人意）。
6．人与人之间要保持适当的距离，过近容易互相伤害，过远容易疏远感情。（与之相近的表述均可）。
7．(1)大家送来的许多生日礼物(2)回忆起了往事 (3)我的语文取得了优异的成绩
8．用设问的形式，激发读者的阅读兴趣，发人深思。
9．母亲把自己的耳朵捐献给儿子，助儿子实现自我价值，走向成功，表现出最无私圣洁的母爱。
10．动作描写，语言描写。
万分小心，慢慢，看个仔细，爱怜地抚摸、亲吻。
11．第11段
12．设置悬念，卒章显志
13．是的，真正的美丽不是表现在脸上，而是沉淀于心底；真正的爱不是大肆宣扬的告白，而是心甘情愿的奉献、默默无闻的牺牲。
14．是一双粗糙、枯瘦、衰老、神秘的手
15．通过景物描写表现祖母的安详与宁静，同时也渲染一种肃穆的氛围
16．因为一次为别人接生没有保住母子的性命，祖母深感内疚而出家做尼姑
17．在“我”幼小的眼中，祖母能凭借那双手为别人接生，让“我”感到祖母的手的神秘感
18．“为我们撑起一片温暖的世界的，正是一双双这样的手。每一双手在时光中的渐渐衰老都与我们的幸福有关。”
练习三
1.迥；蒂；骈；骛；殉 2.拈；义；仁；神
3．（1）举杯销愁愁更愁（2）蓬莱文章建安骨（3）燕然未勒归无计（4）将军白发征夫泪（5）断肠人在天涯4．（1）略（本题答案不惟一，只要是涉及“保护环境”即可给分。如“大气污染”、“水资源状况”等）
（2）略〔本题不设统一答案，“收获”可以是多方面的。可以涉及活动内容，如“认识到保护环境的重要”；可以涉及活动方式，如“学会了合作（探究）”等〕5．如（1）很好，体现时代的特点，比原有词义简洁、明快、生动，赋予了更新的意义。如（2）：不好，语言使用不符合传统习惯。如（3）：无所谓。（中立态度，有理由亦可得分）6.略７.（1）【答案】崇尚（2）【答案】可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。（3）【答案】它不仅是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文
化的最高价值标准。
8．我们每个人都应该学会鼓励他人
9．举例论证：爱因斯坦因母亲的鼓励成为巨人；道理论证（或引证法）“世上岂无千里马，
人中难得九方皋”；比喻论证：（鼓励）它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放；对比论证：例如第五段中拿学会鼓励与没有鼓励进行对比
10．激发感触，引出自己的观点（教师讲评试题时应补充一般提出中心论点的几种常见方
式：讲道理后归纳出论点；从一个故事或某种现象某种事例引出论点；引用名言提出中心论点；根据亲身经历的某种生活实例提出论点等）
11．可以是一支蜡烛，驱走一方黑暗与寒冷12．给人信心和勇气
13．略（尊重学生的建议，尽量对学生的问题进行鼓励并在课堂加以表扬）
14．出名。灵验，神奇 。此，这。只。品德高尚。长到，蔓到。弹奏。奏乐的声音。官府公文。使身体劳累。
15．（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）（2）苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。（3）可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。
16．斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室
主人的品德高尚，所以是这个句子（言之成理即可是）
17．自然环境优美、交往人物不俗、生活情趣高雅；感情是：不慕荣利（高洁傲岸）、安
贫乐道
18．以古代名贤自况，表明自己也有古人的情趣与品质
19．知足安分 达观 应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）
20．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
21．（1）未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）
（2）尽了责任，再无负担
22．人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”；“尽责虽苦却乐”）。
23．本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以不以“苦与乐”为题。
24．答案含有以下3个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。（答案新颖、独到，可不受此3点的限制）
练习四
一、
1．A 2．D
3．（1）为什么（2）这么
4．以下答案仅供参考：（1）央视大赛对青年歌手进行综合素质测评好。理由：①这一举措体现了对人才全面素质的关注。②有利于青年歌手在提高专业素质的同时关注自身素养（综合素质或文化知识等）。③良好的综合素质有利于歌手的演唱达到更高的境界。„„（2）歌手大赛没有必要增加综合素质测评。理由：①歌手是凭借歌声赢得观众的。②凭几个题目不一定能反映歌手的全面素质。③抽题的偶然性太大。„„（3）我们应注重自身全面素质的培养。理由：①歌手的教训。②时代对人才的要求。„„
（4）大赛增设综合素质测评可取，但应当加以改进。（这类看法可视为创新）理由：①试题的难度应该基本相当。②试题不应过于冷僻。③测试方式应尽可能科学、灵
活。„„
提示：本题系开放性试题。学生能提出自己的看法，且陈述的理由有一定的道理，均可视为正确。
5．作品重在个人创造，不能照抄、照搬别人的。
6．略
7．辽阔的大海蕴蓄着不尽的情思 深邃的湖泊 孕育着无限的希望 广袤的星空 绽放着智慧与花朵
二、
（一）
8．②⑤ ④⑥ ①③
9．“有业”：⑤人人都有要正当职业，人人都要不断地工作，生活才有意义。
“敬业”：①做事集中精神，专心一致，才可把事情做好。②英国人专心工作便是敬，法国人心不在焉的表现便是不敬——专心工作便是敬业应有的态度。④职业不分贵贱，凡职业都是神圣的，能尊重自己所做的，便是敬业了。
“乐业”：③专心工作，从自己职业中领略出趣味，生活显得有价值。⑥苦乐全在于主观的心，不在于客观的事。
10．（1）文中从四方面说明从职业中领略出趣味来：
①凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。②每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。③职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。④专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限烦闷。
（2）略
11．（1）（首尾呼应）末段的责任心、趣味和人类合理的生活，响应首段“‘敬业乐业’是人类生活的不二法门”，结构完整。
（2）（收结有力）作者在此再次点题，概括指出人类合理的生活应该是敬业和乐业，言简意赅。
（3）（语言亲切）作者与听众融合在一起，打破隔膜，与大家共勉。（任选两点） （二）
12.“给力”的火爆起源于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨语。后经“给力网”和2010年世界杯期间网友们的着力使用，加上该词能很好的表达网友看球赛的情绪，故形成“给力”广泛使用的火爆之势。 说明了汉语本身自身的魅力，也说明现代社会的活力和网络民众很强的创新意识。体现了公民的网络话语权和影响力都日益趋重。
13．列举了湖南卫视2011跨年演唱会；学生议论课堂效果；公司职员谈论加工资以及作者积累的用词例证
14．随着社会的发展，人类文明的进步，民众能够通过网络媒体创新词语，更好更方便地表述自己丰富的内心世界。
练习五
1．C 2．B 3．D 4．B 5．B
6．D C A B
7．人类按照自己的意志直接操纵单个原子、分子，制造出具有特定功能的产品。
8．（1）不知道纳米技术是怎样的高科技。
（2）（纳米材料）刚研制出来时，各媒体对此进行了很长一段时间的多方面报道。
9．多种稀土金属、稀有金属 构成微孔活动中心 在不改变空气自然状态的大前提下，过滤空气中的有害物质，增加室内空气的含氧量
10（1）打比方 生动说明纳米材料具有过滤净化空气的作用
（2）列数据 具体准确说明纳米这种长度单位“极微小”的特点
11．不成熟之处：纳米产品鱼龙混杂，无法进行有法律效力的认证；不是所有的产品都适合采用纳米技术；价格高。
理解：每一种新兴科技成果，都是伴随着它的不足（不成熟）产生的，正因为它存在不足，才促使人们对它进一步研究和改造，从而推动它不断向前发展。（意思对即可）
12．C
13．大小 生存能力
14．需要在活细胞中过寄生生活，并依靠所寄生的活细胞的代谢才能复制扩增
15．病毒所寄生的活细胞
16．要点：①讲清理由（“病毒比最小的细菌还要小100多倍”，或“冠状病毒颗粒的大小只有60～220毫微米”）；②称呼，应将书面语“母亲”换成口语；③语言简洁。
练习六
一、积累运用
1.倔 瘠 韧 萎 罅 2.略 3.略
二、阅读理解
（一）4.B 5.略。喜欢的诗句不记分。
(二) 6.爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。
7.不多余。这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。
8.使得说理生动形象，通俗易懂，更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
9.因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。 （三）10．（1）擅长，善于（2）只（3）大声呵斥（4）心情
11．隐隐约约听到老鼠活动的声音，碗盆器皿倾斜翻倒的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
12．在道具简单的情况下，模拟的声音之多，声音变化之多，各种声音模仿的惟妙惟肖，宾客入神地倾听这些地方可以看出。（3分。意思相近，写出三处即可）
13．这是古代口技艺人表演时的一种摆设，增加表演的神秘感。
（四）14．两次。第一次，是因为看到母亲在冷风细雨中渴盼儿子归来，流下感动的泪；第二次，是因为离别母亲而流下的不舍和惭愧的泪。 （4分）
15．注意细节描写。示例：母亲紧紧的跟了几步，嘴张了张，似乎还有要嘱咐的，车渐渐远去，母亲使劲向我的方向挥舞着手臂。（4分）。
16．示例：妈，天太冷了，您的身体又不大好，以后不要再接我了。赶紧上车吧。（3分）。
17．母亲带着子孙给外公外婆上坟，心里踏实、满足，还有愿望实现后的喜悦。（2分）
练习七
一、积累运用（共26分）
八年级暑假作业答案
八年级语文暑假作业（一）
一、八下诗词名句默写
1.沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2.铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
3.留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
4.月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
5．宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
6．悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
7．直挂云帆济沧海 。（李白《行路难》）
8．大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）
9．吾庐独破受冻死亦足! （杜甫《茅屋为秋风所破歌）
10．千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
11．愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
12．雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
13．化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
14．岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟》）
15．天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
16．念天地之悠悠， 独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
17．坐看云起时。（王维《终南别业》）
18．欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
19.举杯浇愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）【快乐暑假作业答案八年级】
20．天街小雨瑞如酥（韩愈《早春呈水部张十八员外）
21．蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
22．别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）
23．自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
24．秋色连波，波上寒烟翠。芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
二、九上古诗词背诵及默写
略
八年级语文暑假作业（二）
一、给加点的字注音
fēi xùn piē mî zhì chān cuō pōu gù bâng diàn hã zhǐ dū mí zhuï chì jì nì càn huì xiào hāo fěi niù xiáo niâ qiâ wù páo chù
二、根据拼音写出汉字
绉绉 匿 恕 酬 锃 犀 觅 衍 徙 冽 眷 稽
挞 躇 悴 馈 骋 邃 衅 噬 藉 媲 缄 狩
哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭
窥 楣 徕 婪 扉 抠 剔 筹 嬉 遨 妄 馅
眶 袤 吁 睽睽 垢 颔 磐 挫 盟 遐 壑 鉴
簇 杳 粲 盎 寐
三、选择
1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9. A． 10.C
八年级语文暑假作业（三）
1.第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。
2.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）
3. A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“文件”）。 B.通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
4.示例1.妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？示例
2.地球，人愈多，你愈小；烟熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地间的一位受害者吗？
5.示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。
6.示例（1）欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。（2）欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
7.示例：朱自清的《春》让我们领略到春色的绚丽；《岳阳楼记》让我们认识到古仁人的情怀。
8.示例：中国作家莫言获诺贝尔文学奖
9.引调黄河水，促进生态文明城市建设 10.①示例一：我们曾走进那烟波浩渺的水泊梁山，领略反抗封建统治的农民起义军的风采
示例二：我们曾驻足于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和迷人的芳香
②用删除号或换用号，删除“然”或将“既然”改为“不仅”
改句为：既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。
或：不仅丰富了我们的知识，也（或“而且”） 陶冶了我们的情操
11. ①示例一：飘散在书法醇美的墨香中， 示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。
② 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
八年级语文暑假作业（四）
1.关羽 云长 温酒斩华雄
2.颜良、文丑
3.提示：可以从“集忠于君、善与友，正义、武力、智慧、勇气、毅力、大志于一身；集骄傲、狂妄、，轻敌、自大于一身”的任意角度来谈，言之成理即可。
4.空城计，①司马懿 ②诸葛亮
5.从“看后，疑惑不已„„”“②一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”可以看出司马懿是一个做事谨慎，多疑的性格！
6．三气周瑜（气死周瑜） 刘备 诸葛亮
7．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。
8．人物甲是周瑜，乙是蒋干。
9.示例：周瑜足智多谋，善于用计。他“佯作大醉之状”，以使蒋干偷视伪造的书信，借曹操之手除掉了蔡瑁和张允。
10.赵云 赵子龙单骑救主 （评分标准：2分，每空1分）
11.示例一：赵云骁勇善战，胆略过人，汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
示例二：赵云有远见卓识，思虑周密。他清楚认识到吴蜀关系唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；蜀军街亭失利后，各处皆损兵折将，唯有赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失。【快乐暑假作业答案八年级】
12.白帝城托孤
13.A：诸葛亮 B：刘备；从“臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也”可以看出诸葛亮知恩图报，“臣
安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”可看出诸葛亮乃“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠良之臣。 八年级语文暑假作业（五）
（一）1．桑桑；桑桑带妹妹去看城（爬城墙）。2．他虽然病重体弱但仍然坚持背着妹妹爬上的100多级的台阶。可见他深爱着自己的妹妹，愿意为妹妹做事， 也可以看出他的坚强刚毅的性格。
（二）1．杜小康 2．以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。
（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。2．当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。
（四）1．纸月 2．当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，他在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。
（五）1．细马 2．细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。
（六）1．秦大奶奶 2．当听到孩子喊着奶奶救命时，亲大奶奶毫不犹豫的扑到了河里救孩子，她是个本性善良能见义勇为的可敬的老人。
八年级语文暑假作业（六）
（一） 1．呼兰河传 祖父 萧红
2．从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。
（二）1．祖父 团圆媳妇
2．从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。
（三）1．团圆媳妇
2．通过写团圆媳妇与我的交往对话看出她是一个开朗大方、天真活泼的人。
（四）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子在女人死后平静生活、抚养孩子看出他是一个坚强乐观、对生活充满希望的人。 （五）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子卖黏糕及送我黏糕吃看出他是一个善良大方、勤劳能干、喜爱小孩子的人。
（六）1．冯歪嘴子 王大姐
2．通过写冯歪嘴子照顾媳妇、布置屋子看出他是一个疼爱媳妇、善良厚道、对生活充满希望的人。 八年级语文暑假作业（七）
（一）水调歌头（明月几时有）
1．月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。“转”和“低”准确生动地描
绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以睡眠的情境。
2．远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。既表达了对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
（二）饮酒
1.傍晚时分，山中气象秀丽迷人，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
2.表现了作者对悠闲恬静的归隐生活的欣悦，也表达了作者超然物外、远离名利世俗、向往宁静安详的思想感情。
（三）茅屋为秋风所破歌
1．一会儿，风停了，乌云浓黑的像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。
2．诗人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不仅是自己的，只要这个愿望实现，天下“寒士”都能解除痛苦,尽变欢颜，自己甘心在破屋里受冻，死也瞑目。表现了诗人忘我为人，关心民生疾苦的博大胸怀。
（四）白雪歌送武判官归京
1．像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。
2．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和作者仍伫立远眺的身影。表达了作者送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。
八下课外
（一）终南别业
1.随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。
2．表达了诗人隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。
（二）宣州谢眺楼饯别校书叔云
1．秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。
2.全诗忧时叹己，抒情言志，既有对宏大志向的追求，又有报国无门的愤懑，更有对国家前途的忧虑，展示了诗人复杂的内心世界。
（三）早春呈水部张十八员外
1.京城大道上空，细雨纷纷，春雨像油酥一样细化润泽；远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
2．本诗表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
（四）无题
1．女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到
八年级暑假作业答案
八年级语文暑假作业（一）
一、八下诗词名句默写
1.沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2.铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
3.留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
4.月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
5．宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
6．悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
7．直挂云帆济沧海 。（李白《行路难》）
8．大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）
9．吾庐独破受冻死亦足! （杜甫《茅屋为秋风所破歌）
10．千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
11．愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
12．雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
13．化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
14．岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟》）
15．天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
16．念天地之悠悠， 独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
17．坐看云起时。（王维《终南别业》）
18．欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
19.举杯浇愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
20．天街小雨瑞如酥（韩愈《早春呈水部张十八员外）
21．蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
22．别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）
23．自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
24．秋色连波，波上寒烟翠。芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
二、九上古诗词背诵及默写
略
八年级语文暑假作业（二）
一、给加点的字注音
fēi xùn piē mî zhì chān cuō pōu gù bâng diàn hã zhǐ dū mí zhuï chì jì nì càn huì xiào hāo fěi niù xiáo niâ qiâ wù páo chù
二、根据拼音写出汉字
绉绉 匿 恕 酬 锃 犀 觅 衍 徙 冽 眷 稽
挞 躇 悴 馈 骋 邃 衅 噬 藉 媲 缄 狩
哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭
窥 楣 徕 婪 扉 抠 剔 筹 嬉 遨 妄 馅
眶 袤 吁 睽睽 垢 颔 磐 挫 盟 遐 壑 鉴
簇 杳 粲 盎 寐
三、选择
1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9. A． 10.C
八年级语文暑假作业（三）
1.第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。
2.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）
3. A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“文件”）。 B.通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
4.示例1.妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？示例2.地球，人愈多，你愈小；烟熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地间的一位受害者吗？
5.示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。
6.示例（1）欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。（2）欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
7.示例：朱自清的《春》让我们领略到春色的绚丽；《岳阳楼记》让我们认识到古仁人的情怀。
8.示例：中国作家莫言获诺贝尔文学奖
9.引调黄河水，促进生态文明城市建设 10.①示例一：我们曾走进那烟波浩渺的水泊梁山，领略反抗封建统治的农民起义军的风采
示例二：我们曾驻足于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和迷人的芳香
②用删除号或换用号，删除“然”或将“既然”改为“不仅”
改句为：既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。
或：不仅丰富了我们的知识，也（或“而且”） 陶冶了我们的情操
11. ①示例一：飘散在书法醇美的墨香中， 示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。
② 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
八年级语文暑假作业（四）
1.关羽 云长 温酒斩华雄
2.颜良、文丑
3.提示：可以从“集忠于君、善与友，正义、武力、智慧、勇气、毅力、大志于一身；集骄傲、狂妄、，轻敌、自大于一
身”的任意角度来谈，言之成理即可。
4.空城计，①司马懿 ②诸葛亮
5.从“看后，疑惑不已„„”“②一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”可以看出司马懿是一个做事谨慎，多疑的性格！
6．三气周瑜（气死周瑜） 刘备 诸葛亮
7．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。
8．人物甲是周瑜，乙是蒋干。
9.示例：周瑜足智多谋，善于用计。他“佯作大醉之状”，以使蒋干偷视伪造的书信，借曹操之手除掉了蔡瑁和张允。
10.赵云 赵子龙单骑救主 （评分标准：2分，每空1分）
11.示例一：赵云骁勇善战，胆略过人，汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
示例二：赵云有远见卓识，思虑周密。他清楚认识到吴蜀关系唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；蜀军街亭失利后，各处皆损兵折将，唯有赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失。
12.白帝城托孤
13.A：诸葛亮 B：刘备；从“臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也”可以看出诸葛亮知恩图报，“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”可看出诸葛亮乃“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠良之臣。
八年级语文暑假作业（五）
（一）1．桑桑；桑桑带妹妹去看城（爬城墙）。2．他虽然病重体弱但仍然坚持背着妹妹爬上的100多级的台阶。可见他深爱着自己的妹妹，愿意为妹妹做事， 也可以看出他的坚强刚毅的性格。
（二）1．杜小康 2．以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。
（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。2．当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。
（四）1．纸月 2．当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，他在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。
（五）1．细马 2．细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。
（六）1．秦大奶奶 2．当听到孩子喊着奶奶救命时，亲大奶奶毫不犹豫的扑到了河里救孩子，她是个本性善良能见义勇为的可敬的老人。
八年级语文暑假作业（六）
（一） 1．呼兰河传 祖父 萧红
2．从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。
（二）1．祖父 团圆媳妇
2．从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。
（三）1．团圆媳妇
2．通过写团圆媳妇与我的交往对话看出她是一个开朗大方、天真活泼的人。
（四）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子在女人死后平静生活、抚养孩子看出他是一个坚强乐观、对生活充满希望的人。
（五）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子卖黏糕及送我黏糕吃看出他是一个善良大方、勤劳能干、喜爱小孩子的人。
（六）1．冯歪嘴子 王大姐
2．通过写冯歪嘴子照顾媳妇、布置屋子看出他是一个疼爱媳妇、善良厚道、对生活充满希望的人。
八年级语文暑假作业（七）
（一）水调歌头（明月几时有）【快乐暑假作业答案八年级】
1．月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以睡眠的情境。
2．远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。既表达了对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
（二）饮酒
1.傍晚时分，山中气象秀丽迷人，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
2.表现了作者对悠闲恬静的归隐生活的欣悦，也表达了作者超然物外、远离名利世俗、向往宁静安详的思想感情。
（三）茅屋为秋风所破歌
1．一会儿，风停了，乌云浓黑的像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。
2．诗人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不仅是自己的，只要这个愿望实现，天下“寒士”都能解除痛苦,尽变欢颜，自己甘心在破屋里受冻，死也瞑目。表现了诗人忘我为人，关心民生疾苦的博大胸怀。
（四）白雪歌送武判官归京
1．像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。
2．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和作者仍伫立远眺的身影。表达了作者送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。
八下课外
（一）终南别业
1.随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。
2．表达了诗人隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。
（二）宣州谢眺楼饯别校书叔云
1．秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。
2.全诗忧时叹己，抒情言志，既有对宏大志向的追求，又有报国无门的愤懑，更有对国家前途的忧虑，展示了诗人复杂的内心世界。
（三）早春呈水部张十八员外
1.京城大道上空，细雨纷纷，春雨像油酥一样细化润泽；远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
2．本诗表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
（四）无题
1．女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
2．表达了作者对心中恋人的无比挚爱和深切的思念。
八年级语文暑假作业（八）
（一）望江南
1.千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。
2.表现了这位痴情女子的失望和怅惘的情怀。
（二）渔家傲·秋思
1．这两句写了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现出边塞的荒凉、冷清、豪迈的景致。
2．写出了边地的荒寒和将士的劳苦，表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀，同时也展露了词人功业未成和思念家乡的复杂心境。
（三）江城子.密州出猎
1、率领随从千骑风一般卷过山冈。
2．表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国之情。
（四）武陵春
1、 春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘。
2. 生动形象地写出了作者内心挥之不去的沉重愁绪。
（五）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
1.．兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
2．这首词通过回忆边塞征战生活，来表达作者的爱国激情和雄心壮志以及壮志难酬的愤懑之情。
八年级语文暑假作业（九）
《与朱元思书》
一、文学常识：吴均，叔庠 ，南朝梁。
二、词语解释：青白色；比箭还快；使人看了有寒意的树；往高处伸展；同“啭”，鸟叫声；
筹划；通“返”，返回；
三、翻译句子：1、（重重叠叠）的山峦凭借着高峻的地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。
2、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
《马说》
一、词语解释：吃一顿；通“饲”，喂；通“现”，表现；通“耶”，相当于“吗”；
面对；犹，尚且。
二、划分节奏：且 欲 与 常 马 等 /不 可 得
三、1．因此即使有千里马，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在槽枥之间。2、鞭打它不能按照正确的方法，喂养它又不足以使它竭尽才能，听它鸣叫却不懂它的意思。
四、内容理解：托物寓意 埋没人才，愚妄浅薄的统治者 有才能的人 能识别人才的人
怀才不遇的愤懑不平以及对统治者埋没人才、摧残人才的批判与控诉。
《送东阳马生序》
一、词语解释：得到；借；代指抄书；因此；学问渊博的老师；请教；训斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的
八年级暑假作业答案
八年级语文暑假作业（一）
一、八下诗词名句默写
1.沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
2.铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
3.留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
4.月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
5．宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
6．悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
7．直挂云帆济沧海 。（李白《行路难》）
8．大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌）
9．吾庐独破受冻死亦足! （杜甫《茅屋为秋风所破歌）
10．千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
11．愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
12．雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
13．化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
14．岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟》）
15．天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
16．念天地之悠悠， 独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
17．坐看云起时。（王维《终南别业》）
18．欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
19.举杯浇愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
20．天街小雨瑞如酥（韩愈《早春呈水部张十八员外）
21．蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
22．别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）
23．自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
24．秋色连波，波上寒烟翠。芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
二、九上古诗词背诵及默写
略
八年级语文暑假作业（二）
一、给加点的字注音
fēi xùn piē mî zhì chān cuō pōu gù bâng diàn
zhuï chì jì nì càn huì xiào hāo fěi niù xiáo
chù
二、根据拼音写出汉字
绉绉 匿 恕 酬 锃 犀 觅 衍 徙 冽 眷 稽
挞 躇 悴 馈 骋 邃 衅 噬 藉 媲 缄 狩
哂 譬 淳 籍 醅 惘 揪 棘 煦 怵 牟 蹭
窥 楣 徕 婪 扉 抠 剔 筹 嬉 遨 妄 馅 hã zhǐ niâ qiâ wù páo dū mí
眶 袤 吁 睽睽 垢 颔 磐 挫 盟 遐 壑 鉴
簇 杳 粲 盎 寐
三、选择
1.Ｄ 2.B． 3.A． 4.A． 5.B． 6.C．7.D． 8.B． 9. A． 10.C
八年级语文暑假作业（三）
1.第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。
2.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存” 位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）
3. A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的政策（或“文件”）。 B.通过前几年食盐抢购事件，我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
4.示例1.妈妈，我长大，你变老；岁月改变不了你，困难压不倒你。你不就我心中最美丽的童话吗？示例
2.地球，人愈多，你愈小；烟熏黑了你，灰土污染了你，你不就是浩浩天地间的一位受害者吗？
5.示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。
6.示例（1）欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。（2）欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。
7.示例：朱自清的《春》让我们领略到春色的绚丽；《岳阳楼记》让我们认识到古仁人的情怀。
8.示例：中国作家莫言获诺贝尔文学奖 9.引调黄河水，促进生态文明城市建设
10.①示例一：我们曾走进那烟波浩渺的水泊梁山，领略反抗封建统治的农民起义军的风采
示例二：我们曾驻足于紫藤萝瀑布前，陶醉于那浅紫色的光辉和迷人的芳香
②用删除号或换用号，删除“然”或将“既然”改为“不仅”
改句为：既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。
或：不仅丰富了我们的知识，也（或“而且”） 陶冶了我们的情操
11. ①示例一：飘散在书法醇美的墨香中， 示例二：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。
② 修改后的句子为：了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
八年级语文暑假作业（四）
1.关羽 云长 温酒斩华雄
2.颜良、文丑
3.提示：可以从“集忠于君、善与友，正义、武力、智慧、勇气、毅力、大志于一身；集骄傲、狂妄、，轻敌、自大于一身”的任意角度来谈，言之成理即可。
4.空城计，①司马懿 ②诸葛亮
5.从“看后，疑惑不已„„”“②一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”可以看出司马懿是一个做事谨慎，多疑的性格！
6．三气周瑜（气死周瑜） 刘备 诸葛亮
7．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中，可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人。
8．人物甲是周瑜，乙是蒋干。
9.示例：周瑜足智多谋，善于用计。他“佯作大醉之状”，以使蒋干偷视伪造的书信，借曹操之手除掉了蔡瑁和张允。
10.赵云 赵子龙单骑救主 （评分标准：2分，每空1分）
11.示例一：赵云骁勇善战，胆略过人，汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
示例二：赵云有远见卓识，思虑周密。他清楚认识到吴蜀关系唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；蜀军街
亭失利后，各处皆损兵折将，唯有赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失。
12.白帝城托孤
13.A：诸葛亮 B：刘备；从“臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也”可以看出诸葛亮知恩图报，“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎”可看出诸葛亮乃“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠良之臣。 八年级语文暑假作业（五）
（一）1．桑桑；桑桑带妹妹去看城（爬城墙）。2．他虽然病重体弱但仍然坚持背着妹妹爬上的100多级的台阶。可见他深爱着自己的妹妹，愿意为妹妹做事， 也可以看出他的坚强刚毅的性格。
（二）1．杜小康 2．以前的杜小康与油麻地的孩子们不同，无论是物质还是精神他有着极强的优越感,可现在的杜小康在芦苇荡里放鸭子，备受孤独寂寞的煎熬，刚刚经历了暴风雨的洗礼，他变得更加坚强了。
（三）陆鹤；在广播操比赛中捣乱。2．当大家都在嘲笑陆鹤的时候他用自己的方式搅乱了广播操比赛。可见他有强烈的自尊心，但又有点叛逆的性格。
（四）1．纸月 2．当桑桑生病后，她一直默默关心帮助着桑桑，为了桑乔不致于滑倒，他在桥上铺上了稻草。可见她是个内向却心地善良的好姑娘。
（五）1．细马 2．细马历尽千辛万苦找回了曾不待见他的邱二妈，而且邱二妈干干净净的，自己却满身尘埃，说明他是个善良有孝心的好孩子。
（六）1．秦大奶奶 2．当听到孩子喊着奶奶救命时，亲大奶奶毫不犹豫的扑到了河里救孩子，她是个本性善良能见义勇为的可敬的老人。
八年级语文暑假作业（六）
（一） 1．呼兰河传 祖父 萧红
2．从祖父的笑及喜爱逗弄小孩子看出他是一个和蔼可亲、充满童心的人。
（二）1．祖父 团圆媳妇
2．从祖父不满胡家折磨团圆媳妇因而让他们搬家看出祖父是一个正直善良、有同情心的人。 （三）1．团圆媳妇
2．通过写团圆媳妇与我的交往对话看出她是一个开朗大方、天真活泼的人。
（四）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子在女人死后平静生活、抚养孩子看出他是一个坚强乐观、对生活充满希望的人。 （五）1．冯歪嘴子
2．通过写冯歪嘴子卖黏糕及送我黏糕吃看出他是一个善良大方、勤劳能干、喜爱小孩子的人。 （六）1．冯歪嘴子 王大姐
2．通过写冯歪嘴子照顾媳妇、布置屋子看出他是一个疼爱媳妇、善良厚道、对生活充满希望的人。 八年级语文暑假作业（七）
（一）水调歌头（明月几时有）
1．月亮转过朱红色的阁楼，低低地挂在雕花的窗户上，照着愁人不能入睡。“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以睡眠的情境。
2．远隔千里，同处在这美好的月光之下，只愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏美好的月色。既表达了对弟弟苏辙（子由）的怀念之情，也是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
（二）饮酒
1.傍晚时分，山中气象秀丽迷人，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。
2.表现了作者对悠闲恬静的归隐生活的欣悦，也表达了作者超然物外、远离名利世俗、向往宁静安详的思想感情。
（三）茅屋为秋风所破歌
1．一会儿，风停了，乌云浓黑的像墨一样，秋日天色灰蒙蒙的，渐渐黑了下来。
2．诗人要解除的是天下“寒士”的痛苦,而不仅是自己的，只要这个愿望实现，天下“寒士”都能解除痛苦,尽变欢颜，自己甘心在破屋里受冻，死也瞑目。表现了诗人忘我为人，关心民生疾苦的博大胸怀。
（四）白雪歌送武判官归京
1．像忽然吹来一夜春风，千树万树上的白雪如梨花开满枝头，花团锦簇，压枝欲低。
2．山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和作者仍伫立远眺的身影。表达了作者送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情。
八下课外
（一）终南别业
1.随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了；于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。
2．表达了诗人隐居终南山之闲适怡乐、随遇而安的思想感情。
（二）宣州谢眺楼饯别校书叔云
1．秋高气爽，长空万里无云，一群群大雁排着整齐的队列，向南方飞去。
2.全诗忧时叹己，抒情言志，既有对宏大志向的追求，又有报国无门的愤懑，更有对国家前途的忧虑，展示了诗人复杂的内心世界。
（三）早春呈水部张十八员外
1.京城大道上空，细雨纷纷，春雨像油酥一样细化润泽；远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
2．本诗表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
（四）无题
1．女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
2．表达了作者对心中恋人的无比挚爱和深切的思念。
八年级语文暑假作业（八）
（一）望江南
1.千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。
2.表现了这位痴情女子的失望和怅惘的情怀。
（二）渔家傲·秋思
1．这两句写了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现出边塞的荒凉、冷清、豪迈的景致。
2．写出了边地的荒寒和将士的劳苦，表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀，同时也展露了词人功业未成和思念家乡的复杂心境。
（三）江城子.密州出猎
1、率领随从千骑风一般卷过山冈。
2．表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国之情。
（四）武陵春
1、 春风停息，百花落尽，花朵化作了香尘。
2. 生动形象地写出了作者内心挥之不去的沉重愁绪。
（五）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
1.．兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
2．这首词通过回忆边塞征战生活，来表达作者的爱国激情和雄心壮志以及壮志难酬的愤懑之情。 八年级语文暑假作业（九）
《与朱元思书》
一、文学常识：吴均，叔庠 ，南朝梁。
二、词语解释：青白色；比箭还快；使人看了有寒意的树；往高处伸展；同“啭”，鸟叫声；
筹划；通“返”，返回；
三、翻译句子：1、（重重叠叠）的山峦凭借着高峻的地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。
2、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
《马说》
一、词语解释：吃一顿；通“饲”，喂；通“现”，表现；通“耶”，相当于“吗”；
面对；犹，尚且。
二、划分节奏：且 欲 与 常 马 等 /不 可 得
三、1．因此即使有千里马，也只是在仆役的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在槽枥之间。2、鞭打它不能按照正确的方法，喂养它又不足以使它竭尽才能，听它鸣叫却不懂它的意思。
四、内容理解：托物寓意 埋没人才，愚妄浅薄的统治者 有才能的人 能识别人才的人
怀才不遇的愤懑不平以及对统治者埋没人才、摧残人才的批判与控诉。
《送东阳马生序》
一、词语解释：得到；借；代指抄书；因此；学问渊博的老师；请教；训斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的样子。
二、1、抄写完毕后，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。2、我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。3、我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。
三、内容理解：1、幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。
四、中考链接：1、热水；通“披”，穿着。2、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。3、学习要勤奋刻苦；学习要以读书为乐。
八年级语文暑假作业（十）
《小石潭记》
一、文学常识：柳宗元 《永州八记》
二、词语解释：凉；弯曲；而；用在数词后表示约数，相当于“来”；呆呆的样子；忽然；轻快敏捷的样
子；像蛇那样；像狗牙那样；忧伤的样子；因为；凄清。
三、划分节奏：
潭中鱼/可百许头 影/布石上
四、翻译句子：1、青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。静止不动，忽然向远处游去，往来轻快敏捷3、不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
五、内容理解：1、顺序：发现小谭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛；特点：幽静；整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。2、清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。3、.作者写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，传达出他贬谪生活中孤凄悲凉的心境。
六、中考链接：1、格外；大约；凄清 2、好像身上带的佩环相碰发出的声音，我的心情高兴起来。2、溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。潭中景物 幽静（凄清、冷寂、寂静、忧伤）3、作者由“乐”变“忧”，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，看到水中景物感到高兴，看到潭上凄清的环境，又勾起了自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
《岳阳楼记》
一、文学常识：答案略（见课下注释）
二、词语解释：答案略（见课下注释）
三、划分节奏：予/观夫巴陵胜状 此则/岳阳楼之大观也 先/天下之忧而忧，后/天下之乐而乐
四、翻译句子：略（见课下注释）
五、内容理解：1、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。2、有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪耀着的金光，静静的月影映入水底，像沉潜的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽啊！3、表达作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治抱负。
六、中考链接：1、详尽；放晴；迫近；日光 2、政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业兴办起来。2、离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。3、迁客骚人的情：以物喜，以己悲；
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