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2015年山西省考笔试成绩查询入口
面试资格复审人选的确定。省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局从达到最低合格分数线考生中依据笔试成绩从高分到低分的顺序，按计划录用人数3倍的比例确定参加面试资格复审的人选;若最低合格分数线内人数未达3:1的，按实有人数确定。
报考公安机关、省监狱管理局机关等人民警察职位的，按规定需进行体能测评。体能测评安排在面试前组织进行，不合格的不能参加面试。参加体能测评的人数在笔试成绩达到合格线的考生中，根据笔试成绩从高分到低分的顺序，按计划录用人数的5倍确定(笔试合格人数不足的按实有达线人数确定)。招录机关从体能测评合格人选中按照计划录用人数的3倍，从高分到低分依次确定面试资格复审人选。如体能测评合格人数与计划录用人数达不到3:1的，按实有人数确定。
一、山西公务员面试基本情况
山西公务员面试形式：结构化面试，在命题方面，省直机关、省垂直管理系统、各个地级市为独立命题，不统一出题。
山西公务员面试题型：以综合分析题为主，计划组织，人际关系，情景应变并重。
山西公务员面试题量：面试题量基本稳定在一天两套题，上午、下午各一套。报考市直机关职位的考生面试时间为15分钟3道题，报考市直部门所属单位、各区职位的考生面试时间为10分钟2-3道题。
山西公务员面试时长：10-15分钟，省直系统面试题目共 3 道，答题时间共 15分钟、市直系统面试题目2-3 道，答题时间共 10 分钟，因为没有读题，所以不是每题单独计算时间，都是统一计时。
山西公务员面试考察方式：一般采用看题的考查方式。考生自己看题作答，一般为两种方式：思考一道，作答一道或2-3道题目统一思考统一作答。
山西公务员面试考场情况：场内提供纸和笔，部分考场内有摄影录像装置和电子屏幕计时器。
山西公务员面试组织形式：
报考党群系统省直机关(省法院直属单位、省检察院派出机构)职位的，面试工作由省委组织部负责组织实施;
报考市级及其以下党群系统职位的，面试工作由报考职位所属市委组织部负责组织实施;
报考省直行政机关和地税系统职位的，面试工作由省人力资源和社会保障厅、省公务员局负责组织实施;
报考市级及其以下行政机关职位的，面试工作由报考职位所属市人力资源和社会保障局负责组织实施。
山西公务员面试评分：去掉最高分、最低分，取平均分。
山西公务员面试成绩公布方式：现场公布。每个人答题结束之后，当场公布自己的分数。少数情况是，会在整个面试结束之后，在考场外面贴出所有人的面试分数。
山西公务员总成绩计算方法：以考试总成绩（考试总成绩=笔试成绩/2×60%+面试成绩×40%）从高分到低分的顺序等额确定以后各环节人选，且空缺职位不再递补。
（PS：去年报考长治市外事侨务办公室和吕梁市文物旅游局(外事侨务办)职位的，需进行专业口语面试。其面试成绩合成方式为：共同科目面试成绩与专业口语面试成绩各占50%。）
山西公务员进入体检：如果出现参加面试人数少于或等于计划录用人数而形不成竞争的，考生面试成绩必须达到70分以上，方可进入体检。
二、山西公务员考试结构化面试特点综述
近三年山西省直机关面试中考查的能力要素越来越趋于多样化和交叉化，一道题目可能同时考查多个能力要素。纵观近三年真题，省直系统面试特别注重对综合分析能力和计划组织协调能力的考查。
(1)山西省省直机关面试中对于综合分析能力的考查是重中之重，考查比例占到了将近45%，因此考生须对近半年发生的社会热点事件有所了解与掌握，做好备考工作。
(2)对计划组织协调能力的考查同样不容忽视，特别注重考生在日常事务管理中的能力，包括会议、调研、接待等日常工作的开展。考生在备考时要注意多了解机关单位会议、调研等日常工作流程的开展与注意事项，同时关注一下2013年末中共中央办公厅印发的《党政机关国内公务接待管理规定》，做到心中有数。
(3)山西省省直机关面试对人际交往意识与技巧的考查比较传统，以处理与同事、领导之间的关系为考查重点。因此考生在备考过程中有基本的掌握即可，无须花费大量的时间深究，做到有重点地复习。
(4)应变能力在面试中所占比例也比较大，而且多数是设置一个身份后，根据身份来解决问题，考查的侧重点在于在特定的身份下解决实际问题的能力。因此在审题时一定要认真细致，明确题干中的身份，从而由身份职责出发去解决工作中的突发问题。
(5)对言语理解与表达能力的考查主要以主题演讲和现场模拟的方式出现。尽管在山西省省直机关面试中出现的频率不高，但作为贯穿面试全程进行考查的测评能力要素，我们务必要充分理解与练习自己的言语表达能力，才能在现场将实力发挥得淋漓尽致。
突出问题
(1)山西省省直机关面试中对综合分析能力考查题目的命制，涉及的社会热点范围较广，尤其教育、就业、养老、医疗、环境等引发社会关注的问题出现频率较高，从命题背景选择上可以看出其时效性不是很强，因此建议考生在备考时可以看一下2015年已经考过的其他省份面试真题，做到心中有数。
(2)山西省省直机关对于计划组织协调能力的考查多以调研题为主，其中在地税系统的面试中考查最为明显，2014年地税共4套真题，都出现考查计划组织协调能力的题目，且4道真题都是调研类题目。
以上是中公教育专家结合多年公考培训经验为考生总结的山西公务员面试考情分析，希望考生能将其转化为己有，在备考中找准方向，在最后的面试考场上勇得桂冠。
2014年太原市中考成绩揭晓
作者：市招考中心 来源： 发布时间：2014-07-07 点击次数： 102
2014年太原市高中阶段教育学校招生考试（中考）
成绩揭晓
太原市2014年中考成绩于7月7日中午揭晓，现将有关情况予以公布： 一、基本情况
2014年中考于6月20日至22日进行。全市共有考生44834人。全市在10个县（市、区）设考点51个，考场1499个。
二、录取 （一）录取办法
1、普通高中录取不分批次。 2、统招生最低线426分。
3、普通高中的录取采取分段录取的办法：以5分为一段依次降分，在本段内按志愿优先办法由计算机择优录取。
4、定向生录取办法：按考生志愿择优录取。录取分数不得低于该校统招分数50分。 5、择校生的录取：控制在统招分数线下30分内；生源差的学校适当降分录取。
6、普通高中体育、艺术特长生的录取办法：文化课成绩达线，专业成绩合格，按专业成绩、按志愿择优录取。
（1）体育类
田径：省级示范高中中考成绩达到426分，其它高中355分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分（百分制），择优录取。其中：专项成绩100分者，中考成绩降100分；专项成绩90分以上者，中考成绩可降50分。
其它：中考成绩达到355分，专业成绩60分以上且专项成绩不低于50分（百分制），择优录取；
（2）艺术类（音乐、美术、书法、舞蹈、模特）：【山西教育网中考成绩查询】
省级示范高中中考成绩达到497分，其它高中426分，专业成绩60分以上，择优录取。 （二）预估分数线附后。
三、分数查询和查卷： 1.分数查询：
考生、家长可以通过三种方式查分：
⑴上网查分，网址为：太原招生考试网（
⑵电话查分，电话“12345”查询成绩。
⑶应届生到初中学校、往届生到县（市、区）招办领取考生成绩通知单。2. 试卷复查：
申请查卷于7月8日至9日进行，应届生到初中学校，往届生到县（市、区）招办办理申请查卷手续，由市招生考试管理中心组织人员进行试卷复查。
四、工作进程
公布成绩时间：7月7日； 申请查卷时间：7月8至9日； 试卷复查时间：7月10日； 普高录取时间：7月16至23日
附：预估分数线
2014年太原市中考分数线
山西省招生考试管理中心公布了山西今年中考政策。自今年起，山西中考体育成绩提至50分，8市实行网上评卷办法，进城务工人员随迁子女在山西参加中考，也可享受与当地常住户籍人口子女同等的待遇
山西省2015年中考语文试题与试卷分析
一、基础部分试题、试卷分析
1．试题特点：稳中有变“稳”的方面体现在：
(1)试题整体结构保持不变，仍为三个部分，满分120分，各部分分值比例与2014年保持高度一致。
(2)注重考查学生基础知识的积累。例如：默写、字词积累、词语理解、古代诗歌赏析、文言实词的考查等。
(3)试卷所用材料特别是现代文阅读选文，贴近生活，体现了积极向上的价值取向。
(4)强调语文和生活的联系，注重学以致用。“变”的方面体现在：
(1)注重考查课标中关于综合性学习的建议，关注学生对教材以外读物的阅读能力，考查学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。例如：第4、10题。
(2)加大了开放性、探究l生试题的力度，突出考查学生的语言表达能力。例如：第4、10、11、13、17、21题。
(3)减少了技巧性试题，更加关注学生的学科素养。
(4)对循环考点进行了合理取舍，引导一线教师关注课标，力求让课标成为今后教师教学和考试的唯一依据。例如：语法试题涉及较少，仅有第ll题涉及修辞及其表达效果。
(5)注重课内课外、校内校外知识的沟通，注重考查学生的迁移能力和逻辑推理能力。例如：第17、2l题。
2．特色试题
(1)第4题以“我读书，我思考”为主题的活动，一题多考，考查了学生的知识储备、研究思路、口语交际。这道试题用三个序列性活动，构成了一个小型的研究流程，既符合课程标准对综合性学习的要求，又对教师指导学生读书有一定的启发作用。
(2)第10题，既考查了文学常识，又给了学生较宽泛的自由度，显示了这份试题的人文关怀。
(3)第11题，为开放性试题。摘录对偶句的答案有6个，阐述理由也可为多个角度。
(4)第13题，考查学生对文章谋篇布局的分析，鼓励学生关注文本，勇于表达自己的观点和主张。
3．存在问题
(1)第9题，选项C表述有瑕疵。
(2)整份试题难度不大，知识覆盖面不宽，尤其是涉及语法方面的知识较少。
(3)对课标新增篇目考查较少，仅在默写中有所体现。
二、阅读部分试题、试卷分析
主要从试卷亮点、存在的问题两方面分析。
1．试卷亮点
2015年中考学生答题情况较好，部分学生的开放性、探究性试题答案异彩纷呈，体现了学生较扎实的语文功底。下面举例说明：
(1)从开放性、探究性试题的答题来看，考生能理解试题的要求，能抓住题干的核心词进行高度概括，语言表达富有新意。
例如，第4题：学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动。 活动二：有步骤深研究
精彩案例1：①上网查询资料，了解老舍先生的生平和作品特色。②对想要了解的作品进行精读，并有所感悟。③知道作品的主题和作者的写作目的。④根据读书笔记写读后感。
精彩案例2：①向图书馆借书。②仔细阅读与本书有关的其他书籍。③向老师请教并与小组成员展开讨论。④上网查询相关信息进行深入了解。⑤小组成员共同整理总结，完成研究报告。
评价：能从上面两个答案中看出学生能准确抓住问题的核心，紧扣“步骤”二字，思路清晰：案例l是“查一读一悟一感”，案例2是“借、读一请教、讨论一深入了解一整理总结”，体现了探究的层层深入，表达准确，全面完整，知道做什么和怎么做，体现了学生的基本表达能力。
活动三：精阅读美汇报
精彩案例1：大家好!今天我与大家交流一下我读老舍的《骆驼样子》一书的收获，这部小说语言质朴，作者创造性地运用北京口语，使通俗朴素的文字变得亲切活泼，使人一读就可以感受到浓浓的地方风格，京味十足。老舍长于写人。残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣心理扭曲的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，尤其是通过老实自尊好强、吃苦耐劳坚忍的祥子变成了麻木潦倒、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉这一变化，无情地批判了那个“吃人”的社会。全书非常精彩，勾画出了一幅幅具有浓郁的老北京风情的人物画和市井图，大家不妨也
读一读。谢谢大家!
精彩案例2：大家好!我读的是《钢铁是怎样炼成的》这本书，通过阅读，我了解到这是一部闪烁着崇高理想的长篇小说，它最成功之处就是塑造了保尔·柯察金这一形象，他身残志坚不向命运屈服，以顽强的毅力战斗和生活。这部小说以叙事、描写为主，穿插了内心独白、书信日记、格言警句等。读这部书不仅可以感受保尔巨大的人格魅力，也可以借鉴写作技巧。我推荐大家读一读，谢谢大家!
评价：这些考生首先能捕捉到题干中的主要信息，是“汇报”，这就涉及口语交际的考点，既要注意口语交际文明、得体，又要注意汇报内容；其次，考生能准确流畅地对读物的主要内容和特色进行评价总结，可以看出他们过硬的基本功。
例如，第13题：纵观全文，第一段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第一段能否去掉，为什么?
精彩案例1：不能，因为第一段采用了环境描写，写出了一年四季的不同景色，吸引了读者的阅读兴趣，也从侧面烘托出我们一家人的高兴、温馨、快乐，奠定了全文的感情基调，同时写冬天下雪封路，为后文写“出不了门一家人围在一起描花”的内容作了铺垫，所以不能去掉。
精彩案例2：不能，因为第一段奠定了全文的感情基调，为写下文描花埋下伏笔，渲染了欢快喜悦的气氛，吸引了读者。
点评：这些答案反映了学生较强的阅读能力和表达能力，他们不是机械的背套答题格式，而是能清楚地把握问题的关键词、得分点和
答题要点，能联系文本，分析条理，解答准确、简练、流畅。
例如，第17题：阅读两则材料并结合文章内容m，谈谈你对幸福的认识。
精彩案例1：文中表现的是一家人“描花”的幸福；材料一显示幸福来自生活中的小事；材料二表明把时间花在手机和网络上的人是不会幸福的。而我认为，幸福就是和家人一起，哪怕是说一句贴心的话语或给对方一个温暖的拥抱。
精彩案例2：幸福就在身边，《描花的日子》一文体现了一户普通人家的幸福。而在当下。一些人沉迷于网络，陷进手机，忽略了亲情，忽视了生活中的点滴幸福。因此，我们应放下手机，多与家长交流，感受他们的爱与付出，这样，就会发现幸福就在你身边。
精彩案例3：文中写家人在一起“描花”的幸福感；材料一表明幸福在点点滴滴的平凡小事中；材料二表明沉浸在手机的人们感觉不到幸福。我认为幸福就是家人的团聚，有乐同享，有苦共担。
点评：这些考生审题仔细，答题到位。能紧紧围绕问题及要求，紧扣文本和所给材料，答题条理清晰，内容全面，表达流畅，表现出了较强的分析综合能力和语言表达能力。
例如，第21题：读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。
精彩案例1：我们要善于去赏识他人，就像刘备一样，赏识诸葛亮，放下身份请诸葛亮，最终建立了蜀国。而后主刘禅就不知道赏识人才，反而猜忌人才，最终使国家灭亡。所以，一个人如果不会、不
网上阅卷系统、主客观题评判、厂家直销免费培训全国包邮信誉保证
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本机南昊网上阅卷系统的特点
三简：⑴老师操作简单 ⑵答题卡制作简单 ⑶纯B/S架构配置简单
两便：⑴成绩查询方便 ⑵打印报表方便
五能：⑴A、B卡能混读 ⑵有OMR校验功能 ⑶问题答题卡集中导出功能 ⑷标志试卷共享功能 ⑸监控能提升阅卷速度、标准、质量
答题卡制作灵活简便
通过软件系统的答题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计答题卡，可用普通复印纸（推荐70克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的专用答题卡，节省大量考务费用。
特点：
■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷
■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程
■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改
■独创的OMR字体，可长方型封闭、长方型半开、圆型区域、椭圆型OMR区域
■答卷可以使用70克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷
客观题处理快速准确
软件系统自动识别学生客观题部分填涂情况，与标准答案进行比对，实现客观题部分的评阅，较传统光标阅读机具有处理速度更快、识别准确率更高、出错更易查询处理等优点。
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■支持答卷扫描模板的自定义（即答卷模板不受预定格式的限制）
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■支持多批次扫描阅卷的功能，可以边扫描边阅卷
■支持A、B卷的答题卡及常用条形码考生考号的自动识别
■支持客观题标准答案填涂后扫描录入，支持单选、多选客观题自动评卷
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主观题评阅轻松实现
设置具有不同操作权限的用户，实现对主观题部分的评阅，自动屏蔽答题卡上的学生信息，并通过设置不同用户权限，层层监控把关，保证了阅卷过程中公平、公正的原则。
管理员：负责考试项目的建立、配置工作。
项目监控组长：负责整个考试项目的实时监控，可对整体及每个老师的阅卷进度、阅卷质量进行监控管理。
科目监控组长：权限低于项目监控组长，只负责某一考试科目的监控管理。
评卷仲裁：负责某一科目双评中，两个评卷教师给分误差超出限定值的试卷的最终评阅给分。
评卷教师：负责对某一题或多题的评阅工作。
查询教师：只在阅卷工作完成后，查询学生的考试情况信息。
特点：
■系统采用B/S架构，系统安装部署非常方便
■对评卷教师屏蔽了答卷上的考生信息，阅卷过程及阅卷结果客观公正
■采用多种评分方式：可以键盘给分、鼠标给分、界面直接打分等方式
■支持多种评卷模式：对任意科目、任意题目，按任意比例进行单评、双评或多评设置 ■支持评卷界面（图像、给分板）按照指定要求自动布局的功能
■支持对答卷内容批注、放大、缩小、旋转、浏览、擦除、复原等功能，并且类似传统手工阅卷的卷面评卷模式
■具备工作量统计功能：有试卷工作进度（科目组长查看），题目工作进度（题目组长查看），小组工作进度（小组长查看），每日评卷量，平均日评卷量（预测剩余工作时间），工作量统计，评卷时间统计。
■具备完善的评卷质量统计功能，对每个评卷教师的平均分、标准差、给分分布实时监控，发现问题自动报警。
■具备数据自动备份及系统日志管理
强大的成绩统计分析功能
客观题以及主观题评阅完成后，软件系统自动合成成绩，包括单科主、客观题总分以及全部科目总分合成，软件系统强大的分析统计功能，可实现各种需求的报表生成、输出，并可将多次考试数据进行对比，给出学生各科历次考试成绩的对比变化曲线。
特点：
■快速准确生成统计报告
■各种分析报表一键导出
■支持原始分、标准分、平均分、排名、选择率、正确率、最高分、最低分、闪光点、薄弱点、标准差、区分度、贡献值、难度、信度、Z分数、分数百分比等级、分数分布、名次分布等统计指标的自由选择
■支持对个人、班级、年级、学校为对象，以及科目、题目、小题为内容的统计分析与评价
■支持多学科考试科目（综合科、文/理科基础）的分类统计分析与评价
■支持按知识点进行分类统计分析与评价
■支持典型试题教师点评，考试结果讲评可通过电脑和投影仪完成，既无须沿用纸质答卷，也无须粉笔和黑板
■学校模拟考试可以进行模拟投档，掌握学生上线情况
■所有考试结果及报告可放到校园网，学生、教师、家长可通过登录网络进行成绩查询 详尽的分析报表
为领导提供的报表：
年级综合成绩报表 单科成绩报表
年级优秀学生报表 各班优秀学生报表
优秀学生分布报表 各班平均成绩排名报表
总成绩分段统计报表 各科分段统计报表
各科试卷分析报表 阅卷教师综合报表
优秀学生偏科报表 历次考试成绩对比报表
……
为班主任提供的报表：
班级综合成绩报表 各班优秀学生报表
优秀学生分布报表 各班平均成绩排名报表
总成绩分段统计报表 各科分段统计报表
各科试卷统计报表 教师阅卷情况分析报表
优秀学生偏科报表 历次考试成绩对比报表
为任课教师提供的报表：
科目综合报表 各班成绩对比报表
各科分段统计报表 优秀学生偏科报表
试卷分析报表 教师阅卷情况分析报表
客观题答案分布表 单科历次考试成绩对比报表
……
为学生提供的报表：
个人综合成绩报表
人各科试卷卷面分析报表
个人历次考绩、名次曲线变化图
二、使用南昊扫描网上阅卷系统为学校带来的益处：
减轻教师负担，提高阅卷效率
使用网上阅卷省去了传统阅卷过程中装订、翻阅、传递等中间等待环节；省去了卷面各小题分的累加统计环节；省去了对手动合成学生整体成绩的环节；避免了漏评、错评的现象。据对学校实际阅卷的统计，以语文试卷为例，每位考试平均批阅2个班100名学生的试卷，传统手工阅卷从批阅到整理出报表需要20个小时以上的工作量，而采用扫描网上阅卷系统只需要6-8小时，比传统阅卷方式节省了60%以上的时间。
提高学生成绩，提升教学质量
完全逼真的高考阅卷模式，解决了学生由于不适应高考网上阅卷应试方式，不能熟练答写试卷而造成的无谓的失分；为每道题的各个知识点详细提供了分析数据，及时掌控学生成绩，为教师下一步的教学指明方向；扫描网上阅卷节约了大量的阅卷时间，使教师有更多的时间投入到教学过程当中。据统计，熟练答写网上阅卷与不熟练答写网上阅卷相比，学生的平均成绩可以提高3－5分。
降低考试总成本
网上阅卷投入使用后，仅用60克以上的纸，采用打印、速印、复印、胶印的印刷方式都可以，不再需要使用标准彩色专业答题卡。另外，使用网上阅卷，用时短、用人少，节省出一部分考务费用的支出。标准答题卡每张1毛钱，面学校采用普通纸复印只用1分钱，按照学校每年使用30万张答题卡计算，每年可以节省2.7万元。
减少评分误差
网上阅卷通过设置误差控制分数，使系统及时发现两位老师评分差距过大的答卷，从而使评分标准和评分细则得以相对准确地贯彻实施，将阅卷教师个人主观感受导致的评分误差尽可能减小，保证了考生所得分数尽可能客观、公正、合理。同时，所有零分试卷均需组长进行
再确认，避免了由于阅卷专家疏忽造成的漏阅等差错。
方便信息查询
采用传统阅卷方式时，如果需要查找某份试卷，需要手工翻卷，费时费力。网上阅卷将考生答卷扫描为图像，存储于计算机中，只需要输入考生的准考证号就可以迅速得到该考生答卷相关信息，如答题情况、阅卷教师评分情况等。网上阅卷系统还可以随时查询阅卷总体进度、每位阅卷教师的阅卷情况等。从发展角度看，学生的发展曲线图可以贯穿整个在校阶段，便于学校领导、任课老师、学生个人、家长时时关注学生的成长进步，适时进行信心激励，分析阶段性问题，寻找针对性措施。
利于答卷保密
由于阅卷教师评阅的仅仅是随机分发的考生答题图像，根本看不到考生的纸质答卷和考生信息，评阅后又立即提交，使保密工作得到保证，避免了违规作弊的可能，有效维护了考试的公平、公正的原则和广大考生的权益。
保证阅卷客观公正
评卷过程中教师除了看到分配的题目外，看不到学生的任何信息，避免了教师因为这个是优秀生而多给分的情况。系统设有多评机制，该题由2个或2个以上的教师评阅，当出现的误差大时，就会提交给一个有分量的老师来阅卷。作为最终的得分。
系统提供成绩曲线图，学生可根据曲线图，来了解自己的强势 自己的弱势，从而明确努力的方向。【山西教育网中考成绩查询】
便于数据统计分析
网上阅卷系统详实记录了考生答题信息和阅卷专家评分信息，可以对考生答题情况、评分误差、评分离差与评分效度、评分理查与评分进度的关系等进行统计分析。
及时调整教学方案
阅卷过程中可通过相关标志及时发现学生答卷中的问题，利于学科教师查漏补缺，在第一时间调整教学方法与策略。从学校管理层面来看，可以准确地分析各个班级的发展和各位任课教师的教学情况，及时发现相关问题，调整教改措施，找准教学策略，进行阶段性反思。 促进考试管理信息化
本系统不但提供了主/客观题的网上阅卷功能，而且还提供了从考试规划、答卷设计、答卷扫描、网上阅卷和统计分析的全部功能，将传统纸笔考试进行了电子化管理，真正实现了考试过程管理的信息化。
拓宽家校联系渠道
家长可通过互联网来查询自己孩子的学习情况，加强对学生的督促及了解。
三、南昊网上阅卷部分案例
我们以一流的产品和一流的服务，伴随客户一起成长！应用南昊网上阅卷系统，让考试评卷及分析变得如此简单。淘宝直销店铺：可人儿在线
大型考试阅卷服务
上海嘉定区教育局 上海卢湾区教育局 上海长宁区教育局
河北省教科所高三模拟考试 河北邢台市教育局高中联考 河北沧州市教育局教科所联考 河北省邯郸市市教育局联考 贵州省遵义市高中联考 安徽省枞阳中考等大型应用
甘肃省金昌市中考 甘肃省陇南市中考 云南省保山市中考
云南省德宏州中考 云南省西双版纳州中考 云南省楚雄州中考
重庆垫江教育局中考 重庆市彭水教育局中考 全国医护英语等级考试
北京市、上海市
北京师范大学 北京十一学校 北京市十九中学 北京市丰台二中
北京市知春里中学 北京市清华附中 北京市中关村中学 北京市育英中学 北京市八一中学 北京万寿寺中学 北京人大附中 上海市嘉定区教育局【山西教育网中考成绩查询】
上海市长宁区教育局 上海市嘉定二中 上海卢湾教师进修学院 深圳市滨河中学 深圳市石岩公学
河北省
河北省南宫中学 河北省鹿泉一中 河北省沙河一中 河北省邢台一中
河北省邢台二中 河北省邢台三中 河北省内邱一中 河北省高邑中学
河北省清河中学 河北省临城中学 河北省磁县一中 河北省武安一中
河北省威县一中 河北省曲周一中 河北省魏县一中 河北省邯郸三中
河北省涿鹿中学 河北省沙城中学 河北省徐水中学 河北省唐山二中
河北省宣化四中 河北省河间一中 河北省沧州二中 河北省围场一中
河北省廊坊一中 河北省三河二中 河北省管道局中学 河北省饶阳中学 河北省吴桥中学 河北省霸州一中 河北省精英中学 河北省赵县职教
河北省郑口中学 河北省文安一中 河北省霸州四中 河北省南大港中学 河北省春光中学
山西省
山西省盂县中学 山西省同煤二中 山西省右玉中学 山西省朔州二中
山西省山阴中学 山西省应县四中 山西省忻州师范附中 山西省定襄教育局
山西省芮城教育局 山西省夏县教育局 山西省阳泉矿区教育局 山西省榆社中学 山西省太行中学 山西省长治五中 山西省河东一中 山西省稷山中学
山西省稷王中学 山西省交城一中 山西省交城二中 山西忻州一中
山西怀仁大地中学 山西怀仁11中
西部地区
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