2015高中物理会考云南

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2015高中物理会考云南(一)
2015年云南省普通高中学业水平物理试卷

2015年一月云南省普通高中学业水平物理试卷

一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分．在每小题所给的四个选项中，只有一个选顼符合题意，选对得3分，选错或不选得0分．）

度大小为v，则它运动的向心加速度大小为（ ）

右运动一段距离x=2m．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8在此过程中，拉力对物块做的功为（ ）

40J 32J 24J A． B． C．

第1页（共4页）

30J D．

9． 如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m的木块，木块处于静止状态．测得此时弹簧的伸长量为△l（弹簧的形变在弹性限度内）．重力加速度为g．此弹簧的劲度系数为（ ）

水平方向的牵引力，但仍然保持静止，则B

木块受力个数为（ ）

选项符合题意，全邦造对得4分，选不全得2分，有选错或不选待O分．）

12．一物体由M

点运动到N点的过程中，物体的动能由12J减少到8J，重力势能由3J增加

梯的运动状态可能是（

）

14．如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的自由落体运动的图象，下列说法正确的是（ ）

线上．）

15．在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线．A，B，其中描述加速度与质量的关系图线是 ，加速度与力的关系图线是 ．

第2页（共4页）

16．在“用落体运动验证机械能守恒定律”的实验甲，备有下列器材可供选择：铁架台、打点计时器、复写纸片、纸带、交流电源、秒表．其中不需要的器材有 ；如果打点计时器使用的交流电源频率是50Hz则纸带上相邻两个计时点间的时间间隔是 s．

四、计算题（本题包括2个小题，每小题8分，共16分．解答应写出必要的文字说明、方程式和主要演算步骤，有数值计算的题最后答案的不得分．）

317．在平直公路上，一辆质量为50×10蛞的汽车以速度w0=12m/s匀遍前进，遇紧急情况刹

车后，轮胎停止转动，在地面上滑行，经过时间=3s汽车恰好停止运动，当地的重力加速度g

2取10m/s；求：

（1）刹车时汽车加速度．的大小；

（2）汽车刹车过程中受到阻力的大小．

18．如图所示，AB为固定在竖直平面内的光滑圆弧轨道，与光滑水平面BC相切于B点，其半径为R；CD为固定在竖直平面内的粗糙轨道，与BC相切于C点．质量为m的小球由A点静止释放，通过水平面BC滑上曲面CD，恰能到达最高点D，D到地面的高度为h（已知h＜R）．求：A

（1）小球滑到最低点B时速度的大小；

（2）小球在曲面CD上克服摩擦力所做的功．

19．丹麦的物理学家发现了电流的磁效应．用安培定则判定直线电流的磁感线方握住直导线（选填“左手”、“右手”），使伸直的大拇指指向 方向（选填“电流”、“磁感线”、“运动”）．

20．电磁波在真空中的传播速度是m/s．有一按正弦规律变化的交变电流u=200sin100πt（V），其电压的最大值是，电压的有效值是．

第3页（共4页）

21．穿过闭合电路的 发生变化，闭合电路中就有 产生，这种现象叫 现象．

六、实验题（本题4分，请把正确答案填写在答题卡的相应横线上．）

22． 如图所示，电流表与蠓线管组成闭合电路，以下过程不能使电流偏转的是，能使电流表指针偏转较大的是

A．将磁铁插入螺线管的过程中

B．磁铁放在螺线管中不动时

C．将磁铁从螺线管中向上拉出的过程中

D．将磁铁从螺线管中向上快速拉出的过程中．

七、计算题（每题8分，觯答应写出必要的文字说明、方程式和主要演算步骤，有数值计算的题，答案中必须写出明确的数值和单位，只写出最后答案的不褥分．）

23．（16分）（2015•云南校级学业考试）如图所示，质量为lk的金属杆置于相距1m的两水平轨道上，金属杆中通有方向如图所示，大小为20A的恒定电流，两轨道间存在坚直方向的匀强磁场．金属杆与轨道间的动摩擦因数为0 2，金属杆在磁场力作用下向右匀速运动（g取

210m/s）．求：

（1）一分钟内通过金属杆横截面的电量

（2）磁感应强度B的大小．

第4页（共4页）

2015高中物理会考云南(二)
云南省高中物理会考总结 (2014年简洁版)

高二物理学业水平测试复习要览

高中物理学业水平考试知识总结（试卷题型及考点）

2015高中物理会考云南(三)
云南省2015年7月普通高中学业水平考试物理试卷

云南省2015年7月普通高中学业水平考试

物理试卷

1．如图所示，某物体从A点运动到B点，发生的位移是（ ）

A．1m B．-5m C．5m D．-1m

2．若磁感应强度的方向、电荷运动的方向、洛伦兹力的方向如下列各图所示，则三者之间关系正确的是（ ）

3．如图所示，在“探究作用力与反作用力的关系”实验中，A、B两个弹簧测力计示数的大小关系正确的是（ ）

A．FA＞FB

C．FA＜FB B．FA=FB D．以上三种情况都有可能

4．两个夹角为90º的共点力大小分别是30N、40N，则这两个力的合力大小是（ ）

A．70N B．50N C．10N D．25N

5．关于加速度，下列说法正确的是（ ）

A．加速度是用来描述物体位置变化的物理量

B．加速度是用来描述物体运动快慢的物理量

C．加速度是用来描述物体速度变化大小的物理量

D．加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量

6．关于曲线运动，下列说法正确的是（ ）

A．做曲线运动的物体加速度可能不变

B．做曲线运动的物体速度方向可能不变

C．做曲线运动的物体速度大小一定改变

D．在曲线运动中，质点的速度方向有时不一定沿着轨迹的切线方向

7．某电场的电场线如图所示，A、B是一电场线上的两点，则A、B两点的电场强度（ ）

A．大小不等、方向不同

B．大小不等、方向相同

C．大小相等、方向不同

D．大小相等、方向相同

8．质量为m的物体置于水平地面上，在水平恒力作用下，物体沿水平方向以速度v做匀速直线运动。已知物体与水平地面间的动摩擦因素为μ，则水平恒力对物体做功的功率为（ ）

A．μmg B．mgv C．μmgv D． mg v

9．如图所示，某小球以速度v向放置于光滑水平面的轻质弹簧运动，在小球从接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中（ ）

A．强力对小球做正功，弹簧的弹性势能减少

B．强力对小球做负功，弹簧的弹性势能减少

C．强力对小球做正功，弹簧的弹性势能增加

D．强力对小球做负功，弹簧的弹性势能增加

10．汽车通过拱形桥时的运动可以看作圆周运动，如图所示。质量为m的汽车以速度v通

过半径为R的拱形桥最高点时，下列说法正确的是（ ）

A．桥对汽车的支持力小于汽车对桥的压力

B．汽车对桥的压力大小为mg

v2

C．桥对汽车的支持力大小为mgm R

D．无论汽车的速度有多大，汽车对桥始终有压力

11．下列所示图象，描述物体做匀速直线运动的是

12．如图所示，弹簧上端固定在升隆机的天花桥上，下端悬挂一小球。若升降机中的人观察

到弹簧突然伸长，则升降机可能（ ）

A．向上做减速运动

B．向上做加速运动

C．向下做减速运动

D．向下做加速运动

13．下列几种运动，物体机械能守恒的是（ ）

A．小球做平抛运动

C．雨滴匀速直线下落

14．关于万有引力定律FGB．火车进站停靠 D．滑块沿光滑固定斜面自由下滑 m1m2，下列说法正确的是（ ） 2r

A．当两物体的距离r趋近于零时，物体间的万有引力F将趋近于无穷大

B．万有引力定律是开普勒发现的

C．引力常量G是英国物理学家卡文迪许测量得出的

D．两个质量分布均匀的分离球体之间的相互作用力可以用FG【2015高中物理会考云南】

个球心之间的距离

15．在“验证机械能守恒定律”的实验中，备有如

下实验器材：打点计时器、纸带、天平、刻度

尺等，其中不必要的器材是 。实

验中得到如图所示的一条纸带，A、B、C是打点计时器打下相邻的三个点，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，在打下B点时物体的速度是 m/s。

16．某学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为研究

加速度与质量的关系，应保持物体 不变，改变物体的质量大小，测出多组数据，作出a

此得出的结论是 。

17．某质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当速度达到36m/s时撤去动力并立即刹车，

经过10s停下来。设汽车受到的阻力保持不变，汽车刹车后的运动可视为匀减速直线运动。求：

（1）汽车从刹车到停止通过的位移；

m1m2来计算，r是两2r1图象如图所示，由m

（2）汽车刹车过程中受到的阻力大小。

18．如图所示，半圆形轨道BCD与水平轨道AB平滑连接于B点，整个轨道装置置于竖直

平面内。质量为3m的滑块（可视为质点）以gR的初速度由A点向B点运动，进入半圆形轨道后以gR的速度离开D点，最终落到水平轨道上的E点。已知半圆形轨道半径为R，AB长度为3R，滑块与水平轨道间的动摩擦因素为0.5，不计空气阻力。求：

（1）B、E两点间的距离；

（2）滑块从B点沿半圆形轨道运动到D点的过程中克服轨道

摩擦力所做的功。

19．电荷量为1.60×10-19C叫做实

现的；真空中两个静止的点电荷之间的静电力为F，若保持两个点电荷的电量不变，将它们之间的距离变为原来的2倍，则静电力变为 F。

20．电容器是储存装置；电荷的变压器工作的基本原

理是 。

21．奥斯特实验表明电流能产生磁场，这个现象称为电流的；了电磁波的存在（选填“牛顿”、“法拉第”、“麦克斯韦”、“赫兹”）；电磁波是个大家族，它包含无线电波、红外线、可见光、紫外线、 和γ射线。

22．如图所示，在《探究产生感应电流的条件》实验中，闭合

开关，将条形磁铁插入或拔出线圈中时，灵敏电流计的指

针 ；当磁铁停在线圈中时，灵敏电流计

的指针 （填“偏转”或“不偏转”）。

23．如图所示电路，金属杆ab垂直固定于宽为0.4m的金属导轨上，导轨平面水平并处于竖

直向下的磁感应强度为5×10-3T的匀强磁场中。定值电阻R阻值为2Ω，其余电阻均不计；当开关闭合后，电流表的示数为1.5A。求：

（1）金属杆ab受到的安培力大小；

（2）1min内电流通过R产生的热量。

选修2-1

19．物理学中规定定向运动的方向为电流方向；通电导体在磁场中受到磁场的

作用力叫做 力，这种力的方向用 定则判定。

20．电容顺是储存的装置；和

极板间电介质的性质有关；医院里常用的CT检查是利用 来成像的。

21．某交流电的表达式为i2sin100t(A)，该交流电的峰值Im、有效

值I= A、频率f= Hz。

22．如图甲所示，在使用多用电表测量电阻R两端电压时，A是表笔（填“红”

或“黑”）；在使用完多用电表后，分别把选择开关放在乙、丙两图所示的位置，你认为正确的是 （填“乙”或“丙”）。

23．如图所示电路，金属杆ab垂直固定于宽为0.4m的金属导轨上，导轨平面水平并处于竖

直向下的磁感应强度为5×10-3T的匀强磁场中。电源电动势为3V，内阻为1Ω，定值电阻R的阻值为2Ω，其余电阻均不计；当开关闭合后。求：

（1）电流表的示数；

（2）金属杆ab受到安培力的大小。

2015高中物理会考云南(四)
2015高中物理会考专题练习

高中学业水平测试·物理

专题一 运动的描述

一、单项选择题Ⅰ

1．下列对物体运动的描述中，有关参考系的说法正确的是( )

A．“一江春水向东流”以水面上的船为参考系 B．“地球绕太阳的公转”以地球为参考系 C．“钟表的时针在转动”以表盘为参考系 D．“火车行驶出站台”以该列车上的乘客为参考系 2. 在下列物理探究活动的表述中，加点标示的物体可以看作质点的是( )

A．研究地球不同纬度的自转线速度 B．研究地球绕太阳运动的周期 ．．．．

C．研究飞机转弯时机翼的倾斜角度 ．．

D．研究火车通过长江大桥的时间 ．．

3．在长为50 m的标准游泳池举行100 m比赛，参赛运动员从出发至比赛终点的位移和路程分别是( ) A．0 m，50 m B．50 m , 100 m C．100 m ，50 m D．0 m，100 m 4．关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是( )

A．位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向 B．路程是标量，即位移的大小 C．质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小 D．位移的大小可能比路程大 5．关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是( )

A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大 B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零 D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大 6．下列关于加速度的说法中，正确的是( )

A．加速度越大，速度变化越大 B．加速度越大，速度变化越快

C．加速度的方向和速度方向一定相同 D．加速度的方向和速度方向一定不相同 7．物体在做直线运动时，一定随时间增大的是( )

A．位移 B．速度 C．路程 D．加速度

8．有如下一些关于时间与时刻的说法，以下说法中指时刻的是( )

①7点30分上课 ②一节课上45分钟 ③飞机12点整起飞 ④汽车从南京开到上海需4个小时 A．①② B．①③ C．②③ D．②④

9．质点是常见的物理模型，下列机械运动的研究对象中，正确的是( )

A．研究门的转动时，门可当作质点 B．研究钟表上分针转动时，分针可当作质点 C．研究汽车在平直公路上行驶时，汽车可当作质点 D．研究月球绕地球运动时，月球不可当作质点 10．(2013年广东学业水平考试)分析下列运动时，可将加点标示的物体看作质点的是( )

A．瓢虫翅膀的煽动 B．乒乓球的旋转 C．运动员跨栏 D．火星绕太阳公转 ．．．．．．．．．．二、单项选择题Ⅱ

11．(2013年广东学业水平考试)下列物理量均为矢量的是( )

12．某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5 s末的速度为10.4 m/s，10

s末到达终点的速度为10.2 m/s，则他在全程中的平均速度为 ( )

A．10.4 m/s B．10.3 m/s C．10.2 m/s D．10 m/s

13．2004年8月27日21点30分，中国选手刘翔在奥运会田径110米跨栏的决赛中以12秒91的优异成绩获得冠军，打破奥运会纪录，平世界纪录，这是中国男运动员在奥运会田径赛场上获得的第一枚金牌．如果测得刘翔起跑的速度为8.5 m/s，12秒91末到达终点时速度为10.2 m/s，那么刘翔在全程内的平均速度为( )A．9.27 m/s B．9.35 m/s C．8.52 m/s D．10.2 m/s

14．(2014年南京师大学业水平模拟)在公路的某些路段旁立了许多交通标志，图甲

是路线指示标志，图乙为限速标志，告示牌上各数字的意思是( ) A．甲是指位移，乙是平均速度 B．甲是指路程，乙是瞬时速度 C．甲是指位移，乙是瞬时速度 D．甲是指路程，乙是平均速度

15．在旅游旺季，为了保障旅行安全，交通管理部门采取了如下的限速措施：客车

进入某一路段时，发一张卡，卡上记下车辆进入的时间，车辆驶出该路段时，驾驶员交出卡，管理人员计算车

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辆通过这一路段的时间，如果小于规定的时间就说明车辆超速．这种限速方法是限制车辆的( ) A．瞬时速度 B．瞬时速率 C．平均速率 D．加速度 三、多项选择题

16．下列说法表示时间的是( )

A．第5 s末 B．前5 s内 C．第5 s内 D．从第3 s末到第5 s末 17．质点做匀加速直线运动，其加速度为5 m/s2，则下列说法正确的是( )

A．质点的末速度一定比初速度大5 m/s B．质点的末速度一定是初速度的5倍

C．质点在第5秒末的速度比第4秒末的速度大5 m/s D．质点在第4秒末和第5秒初的速度相等 18．(2014年南京师大学业水平模拟)第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月在南京举行，青奥会将在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行26个项目的比赛，向世界奉献一届精彩的青奥会．在考察下列运动员的比赛成绩时，不可视为质点的是(

)

19．下列说法正确的是( )

A.匀速直线运动就是速度不变的运动 B.在相等的时间里物体的位移总相等， 则物体一定做匀速直线运动 C.一个做直线运动的物体第一秒内位移是1 m, 则第一秒内的平均速度一定是1 m/s D.一个做直线运动的物体第一秒内的位移是1 m, 则1秒末的瞬时速度一定是1 m/s 20．下列描述的运动中，可能存在的是 ( )

A．速度变化很大，加速度却很小 B．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 C．速度变化方向为正，加速度方向为负 D．加速度大小不断变小，速度大小不断变大

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专题二 匀变速直线运动的规律及应用

一、单项选择题Ⅰ

1．关于自由落体运动，下列说法正确的是( )

A．只在重力作用下的运动是自由落体运动 B．自由落体运动是一种匀速运动 C．自由落体运动是初速度为零的匀加速运动 D．初速度为零的匀加速运动是自由落体运动

2．一个小木球与一个同样大小的小铁球从同一高度由静止开始下落(不考虑空气阻力)，则下列说法正确的是( )

A．小铁球先落地 B．小木球先落地 C．两球同时落地 C．无法判断

3．物体自45 m高处做自由落体运动，从开始下落算起，第1 s末、第2 s末、第3 s末的速度之比是( )

A．1∶1∶1 B．1∶2∶3 C．1∶4∶9 D．3∶2∶1

4．某同学从楼顶让一石块自由下落，测得石块到达地面的时间是2 s，g＝10 m/s2，楼房的高度为( )

A．20 m B．40 m C．45 m D．60 m

5．几个做匀变速直线运动的物体，在相同时间内运动位移最大的是( )

A．具有最大加速度的物体 B．具有最大初速度的物体 C．具有最大末速度的物体 D．具有最大平均速度的物体

6．物体做匀加速直线运动，加速度为3 m/s2，下列说法正确的是( )

A．物体的末速度一定比初速度大3 m/s B．物体在每1 s内的位移是3 m

C．物体在第3 s末的速度一定比第2 s末的速度大3 m/s D. 物体在第3 s初的速度一定比第2 s末的速度大3 m/s 7．一个物体做自由落体运动，取g＝10 m/s2，则( )

A．物体3 s末的速度为15 m/s B．物体3 s末的速度为30 m/s C．物体3 s内下落的高度是90 m D．物体3 s内下落的高度是30 m

8．物体做匀减速直线运动，初速度为10 m/s，加速度大小为2 m/s2，则物体在停下之前1 s内的位移是( )

A．10 m B．9 m C．25 m D．1 m

9．物体从静止开始做匀加速直线运动，第1 s内的位移是1 m，则物体在第2 s内的位移是( )

A．2 m B．4 m C．3 m D．5 m

10．一个物体做直线运动，计算机扫描仪输出的该物体的位移随时间变化的函数关系是s＝2t2＋4t(m)，则根据此函数式可以得到它运动的初速度和加速度分别是( )

A．0、4 m/s2 B．4 m/s、2 m/s2 C．4 m/s、1 m/s2 D．4 m/s、4 m/s2 二、单项选择题Ⅱ

11．关于力、质量和加速度三个物理量，下列表述正确的是( )

A．力、质量和加速度都是矢量 B．力和质量是矢量，加速度是标量 C．力是矢量，质量和加速度是标量 D．力和加速度是矢量，质量是标量 12．关于自由落体运动的加速度g，下列说法中正确的是( )

A．重的物体的g值大 B．同一地点，轻重物体的g值一样大 C．g值在地球上任何地方都一样大 D．g值在赤道处大于在北极处

13．甲物体的重力是乙物体重力的3倍，它们从同一高度处同时自由下落，下列说法正确的是( )

A．甲比乙先着地 B．甲比乙的加速度大 C．甲、乙同时着地 D．无法确定谁先着地 t

14．一个物体从离地高h处自由落下，经过时间t落地，则它下落时间时，离地面的高度为( )

3

h 3

3

4

8hC.h D. 94

15．由静止开始做匀加速直线运动的物体， 当经过s位移的速度是v时， 那么经过位移为2s时的速度是( ) 2v B．2v C．22v D．4v

三、多项选择题

16．关于匀加速直线运动，下面说法正确的是( )

A．位移与时间的平方成正比 B．位移总是随时间增加而增加 C．加速度、速度、位移三者方向一致 D．加速度、速度、位移的方向并不是都相同

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17．汽车由静止开始作匀加速直线运动，经1 s速度达到3 m/s，则 ( )

A．在这1 s内汽车的平均速度是3 m/s B．在这1 s内汽车的平均速度是1.5 m/s C．汽车在此1 s内，通过的位移是3 m D．汽车的加速度是3 m/s2 18．(2013年深圳学业水平模拟)以36 km/h的速度行驶的列车从坡顶开始匀加速下坡，在坡路上的加速度等于0.2 m/s2.经过30 s到达坡底，则( )

A．到达坡底的速度为42 m/s B．到达坡底的速度为16 m/s C．坡的长度为500 m D．坡的长度为390 m

19．一物体初速度为10 m/s，加速度的大小为2 m/s2，则该物体在10 s末的速度可能是( )

A．30 m/s B．0 m/s C．－10 m/s D．20 m/s st

20．物体沿一直线运动，在t时间通过的路程为s，在中间位置处的速度为v1，在中间时刻时的速度为v2，则v1

22

和v2的关系为( )

A．当物体做匀加速直线运动时，v1>v2 C．当物体做匀速直线运动时，v1＝v2

B．当物体做匀减速直线运动时，v1>v2 D．当物体做匀减速直线运动时，v1<v2

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专题三 直线运动的图象及实验

一、单项选择题Ⅰ

1．在使用打点计时器研究物体做直线运动的说法中，正确的是( )

A．先释放物体，后接通电源 B．先接通电源，后释放物体 C．在接通电源的同时释放物体 D．释放物体与接通电源的先后顺序不影响实验结果

2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理是( )

A．物体的位移 B．物体的平均速度 C．物体运动的时间 D．物体的加速度

3．(2012年广东学业水平考试)如图所示，物块以初速度v0沿光滑斜面向上滑行，速度减为零后返回．取沿斜面向上为速度正方向，物块的图象正确的是(

)

4．(2013年江苏学业水平模拟)下列图象中，能表示物体做匀速直线运动的是(

)

5．如图所示，表示做匀加速直线运动的图象的是(

)

6．(2014年贵州学业水平模拟)下图是一辆汽车做直线运动的位移—时间图象，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动，下列说法正确的是(

)

A．OA、BC段运动最快 B．AB段做匀速直线运动 C．CD段表示的运动方向与初始运动方向相反 D．4 h内，汽车的位移大小为60 km

7．(2012年广东学业水平模拟)一物体从t＝0时刻开始做自由落体运动，它下落的速度v与时间t的关系图象是下图中的哪个(

)

8．如图所示为表示甲、乙物体运动的s－t图象，则下列说法中正确的是( )

A．甲物体做曲线运动，乙物体做匀速直线运动 C．在t1时间内两物体平均速度大小相等

B．两物体的初速度都为零

D．相遇时，甲的速度小于乙的速度

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2015高中物理会考云南(五)
2015高中物理会考知识点归纳和总结

（2）定义：a

v

，其方向与Δv的方向相同或与物体受到的合力方向相同。 t

（3）当a与v0同向时，物体做加速直线运动；当a与v0反向时，物体做减速直线运动。加速度与速度没有必然的联系。

第一部分 必修一 必修二内容总结

（这部分知识要求文理科学生均要掌握）

三、匀变速直线运动的规律

1．匀变速直线运动

（1）定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。

（2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。

2．匀变速直线运动的规律 （1）基本规律

①速度时间关系：vv0at ②位移时间关系：xv0t（2）重要推论

①速度位移关系：vv02ax ②平均速度：v

2

2

第一章 运动的描述 第二章 匀变速直线运动的描述

要点解读

一、质点

1．定义：用来代替物体而具有质量的点。 2．实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。

12at 2

二、描述质点运动的物理量

1．时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。

2．位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。

3．速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。

（1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。

（2）瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。瞬时速度的大小叫做速率。 （3）速度的测量（实验）

vv0

vt 22

③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差：Δx=xn+1-xn=aT2。

3．自由落体运动

（1）定义：物体只在重力的作用下从静止开始的运动。

（2）性质：自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。 （3）规律：与初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动的规律相同。

第三章 相互作用

要点解读

一、力的性质

1．物质性：一个力的产生仅仅涉及两个物体，我们把其中一个物体叫受力物体，另一个物体则为施力物体。

2．相互性：力的作用是相互的。受力物体受到施力物体给它的力，则施力物体也一定受到受力物体给它的力。

3．效果性：力是使物体产生形变的原因；力是物体运动状态（速度）发生变化的原因，即力是产生加速度的原因。

4．矢量性：力是矢量，有大小和方向，力的三要素为大小、方向和作用点。 5．力的表示法

1

x

①原理：v。当所取的时间间隔越短，物体的平均速度v越接近某点的瞬时速度v。

t

然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。

②仪器：电磁式打点计时器（使用4-6V低压交流电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V交流电，纸带受到的阻力较小）。若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0.02s。还可以利用光电门或闪光照相来测量。

4．加速度

（1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。

（1）力的图示：用一条有向线段精确表示力，线段应按一定的标度画出。 （2）力的示意图：用一条有向线段粗略表示力，表示物体在这个方向受到了某个力的作用。

二、三种常见的力

1．重力

（1）产生条件：由于地球对物体的吸引而产生。 （2）三要素

①大小：G=mg。

②方向：竖直向下，即垂直水平面向下。

③作用点：重心。形状规则且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。物体的重心不一定在物体上。

2．弹力

（1）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。 （2）三要素

①大小：弹簧的弹力大小满足胡克定律F=kx。其它的弹力常常要结合物体的运动情况来计算。

②方向：弹簧和轻绳的弹力沿弹簧和轻绳的方向。支持力垂直接触面指向被支持的物体。压力垂直接触面指向被压的物体。

③作用点：支持力作用在被支持物上，压力作用在被压物上。 3．摩擦力

（1）产生条件：有粗糙的接触面、有相互作用的弹力和有相对运动或相对运动趋势。 （2）三要素

①方向：滑动摩擦力方向与相对运动方向相反；静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。 ②大小：

A．滑动摩擦力的大小Ff=μFN。其中μ为动摩擦因数。FN为滑动摩擦力的施力物体与受力物体之间的正压力，不一定等于物体的重力。【2015高中物理会考云南】

B．静摩擦力的大小要根据受力物体的运动情况确定。静摩擦力的大小范围为0<Ff≤Fm。 ③作用点：在接触面或接触物上。

2．力的分解：已知合力求分力叫做力的分解。力要按照力的实际作用效果来分解。

3．力的正交分解：它不需要按力的实际作用效果来分解，建立直角坐标系的原则是方便简单，让尽可能多的力在坐标轴上，被分解的力越少越好。

学法指导

一、弹力的求解

1．判断弹力的有无

形变不明显时我们一般采用假设法、消除法或结合物体的运动情况判断弹力的有无。 2．计算弹力的大小

对弹簧发生弹性形变时，我们利用胡克定律求解；对非弹簧物体的弹力常常要结合物体的运动情况，利用动力学规律（如平衡条件和牛顿第二定律）求解。

二、静摩擦力的求解

1．判断静摩擦力的有无

静摩擦力方向与受力物体相对施力物体的运动趋势方向相反。对相对运动趋势不明显的情形，我们可以依据不同情况，利用下面两种办法进行判断。

（1）假设法。假设接触面光滑，看物体是否有相对运动。有则相对运动趋势与相对运动方向相同；无则没有相对运动趋势。

（2）效果法。根据物体的运动情况，主要看物体的加速度，利用动力学规律（如牛顿第二定律和力的平衡条件）判定。

2．计算静摩擦力的大小

静摩擦力的大小要根据受力物体的运动情况（主要是看加速度)）,利用动力学规律（如牛顿第二定律和力的平衡条件）来计算。最大静摩擦力的大小近似等于滑动摩擦力的大小。

三、分析物体的受力情况

对物体进行正确的受力分析，是解决力学问题的基础和关键。 1．受力分析的一般步骤：

（1）选取合适的研究对象，把对象从周围物体中隔离出来。

（2）按一定的顺序对对象进行受力分析：首先分析非接触力（重力、电场力和磁场力）；接着分析弹力；然后分析摩擦力；再根据题意分析对象受到的其它力。

（3）最后画出对象的受力示意图。高中阶段，一般只研究物体的平动规律，我们可把研究对象看作质点，画受力示意图时，可把所有外力的作用点画在同一点上（共点力）。

2．受力分析的注意事项：

（1）防止多分析不存在的力。每分析一个力都应找得出施力物体。

（2）防止漏掉某些力。要养成按照“场力（重力、电场力和磁场力）→弹力→摩擦力→其他力”的顺序分析物体受力情况的习惯。

（3）只画物体受到的力，不要画研究对象对其他物体施加的力。

（4）分析弹力和摩擦力时，应抓住它们必须接触的特点进行分析。绕对象一周，找出接触点（面），再根据它们的产生条件，分析研究对象受到的弹力和摩擦力

三、力的运算

合力与分力是等效替代关系，力的运算遵循平行四边形定则，分力为平行四边形的两邻边，

合力为两邻边之间的对角线。平行四边形定则（或三角形定则）是矢量运算法则。

1．力的合成：已知分力求合力叫做力的合成。 实验探究：探究力的合成的平行四边形定则

（1）实验原理：合力与分力的实际作用效果相同。实验中使橡皮条伸长相同的长度。 （2）减小实验误差的主要措施：

①保证两次作用下橡皮条的形变情况相同（细绳与橡皮条的结点到达同一点）。

②利用两点确定一条直线的办法记下力的方向，所以两点的距离要适当远些，细绳应长一些。

③将力的方向记在白纸上，所以细绳应与纸面平行。

④实验采用力的图示法表示和计算合力，应选定合适的标度。

2

第四章 牛顿运动定律

一、牛顿第一定律与惯性

1．牛顿第一定律的含义：一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性；力是改变物体运动状态的原因；物体运动不需要力来维持。

2．惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。质量是物体惯性大小的量度。

二、牛顿第二定律

1．牛顿第二定律揭示了物体的加速度与物体的合力和质量之间的定量关系。力是产生加速度的原因，加速度的方向与合力的方向相同，加速度随合力同时变化。

2．控制变量法“探究加速度与力、质量的关系”实验的关键点

（1）平衡摩擦力时不要挂重物，平衡摩擦力以后，不需要重新平衡摩擦力。

（2）当小车和砝码的质量远大于沙桶和砝码盘和砝码的总质量时，沙桶和砝码盘和砝码的总重力才可视为与小车受到的拉力相等，即为小车的合力。

（3）保持砝码盘和砝码的总重力一定，改变小车的质量（增减砝码），探究小车的加速度与小车质量之间的关系；保持小车的质量一定，改变沙桶和砝码盘和砝码的总重力，探究小车的加速度与小车合力之间的关系。

（4）利用图象法处理实验数据，通过描点连线画出a—F和a—

1．曲线运动

（1）性质：是一种变速运动。作曲线运动质点的加速度和所受合力不为零。 （2）条件：当质点所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，质点做曲线运动。

（3）力线、速度线与运动轨迹间的关系：质点的运动轨迹被力线和速度线所夹，且力线在轨迹凹侧，如图所示。 2．运动的合成与分解

（1）法则：平行四边形定则或三角形定则。

（2）合运动与分运动的关系：一是合运动与分运动具有等效性和等时性；二是各分运动具有独立性。

（3）矢量的合成与分解：运动的合成与分解就是要对相关矢量（力、加速度、速度、位移）进行合成与分解，使合矢量与分矢量相互转化。

二、平抛运动规律

g2

1．平抛运动的轨迹是抛物线，轨迹方程为yx 2

2v0

2．几个物理量的变化规律 （1）加速度

①分加速度：水平方向的加速度为零，竖直方向的加速度为g。

②合加速度：合加速度方向竖直向下，大小为g。因此，平抛运动是匀变速曲线运动。

（2）速度

、

B1

图线，最后通过图线作m

出结论。

3．超重和失重

无论物体处在失重或超重状态，物体的重力始终存在，且没有变化。与物体处于平衡状态相比，发生变化的是物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力。

（1）超重：当物体在竖直方向有向上的加速度时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于重力。

（2）失重：当物体在竖直方向有向下的加速度时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于重力。当物体正好以大小等于g的加速度竖直下落时，物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力为0，这种状态叫完全失重状态。

4．共点力作用下物体的平衡

共点力作用下物体的平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或静止状态。处于共点力平衡状态的物体受到的合力为零。

x

v

①分速度：水平方向为匀速直线运动，水平分速度为vxv0；竖直方向为匀加速直线运动，竖直分速度为vygt。

②合速度：合速度v平方向的夹角。

（3）位移

①分位移：水平方向的位移xv0t，竖直方向的位移y②合位移：物体的合位移s

222

vxyv0(gt)2。tangt，为（合）速度方向与水

v0

三、牛顿第三定律

牛顿第三定律揭示了物体间的一对相互作用力的关系：总是大小相等，方向相反，分别作用两个相互作用的物体上，性质相同。而一对平衡力作用在同一物体上，力的性质不一定相同。

12

gt。 2

第五章 曲线运动

要点解读

一、曲线运动及其研究

3

x2y2v0t2



2

12412

gttv0g2t2， 44

12gt

gttan，为物体的（合）位移与水平方向的夹角。 tan

2v0t2v0

v242r2

r242n2r ⑤向心加速度与其它量的关系：anrT

2．动力学描述

（1）向心力：做匀速圆周运动的物体所受的合力一定指向圆心即与速度方向垂直，这个合力叫做向心力。向心力的效果是改变物体运动的速度方向、产生向心加速度。向心力是一种效果力，可以是某一性质力充当，也可以是某些性质力的合力充当，还可以是某一性质力的分力充当。

3. 《研究平抛运动》实验

（1）实验器材：斜槽、白纸、图钉、木板、有孔的卡片、铅笔、小球、刻度尺和重锤线。 （2）主要步骤：安装调整斜槽；调整木板；确定坐标原点；描绘运动轨迹；计算初速度。 （3）注意事项

①实验中必须保证通过斜槽末端点的切线水平；方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在竖直平面平行，并使小球的运动靠近木板但不接触。

②小球必须每次从斜槽上同一位置无初速度滚下，即应在斜槽上固定一个挡板。

③坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点，应在实验前作出。

④要在斜槽上适当的高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨道由木板左上角到达右下角，这样可以减少测量误差。

⑤要在轨迹上选取距坐标原点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果更精确些。

v2

m2r。在（2）向心力的表达式：由牛顿第二定律得向心力表达式为Fnmanmr

速度一定的条件下，物体受到的向心力与半径成反比；在角速度一定的条件下，物体受到的向心力与半径成正比。

第六章 万有引力与航天

要点解读

一、天体的运动规律

从运动学的角度来看，开普勒行星运动定律提示了天体的运动规律，回答了天体做什么样的运动。

1．开普勒第一定律说明了不同行星的运动轨迹都是椭圆，太阳在不同行星椭圆轨道的一个焦点上；

2．开普勒第二定律表明：由于行星与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积，所以行星在绕太阳公转过程中离太阳越近速率就越大，离太阳越远速率就越小。所以行星在近日点的速率最大，在远日点的速率最小；

3．开普勒第三定律告诉我们：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，比值是一个与行星无关的常量，仅与中心天体——太阳的质量有关。

开普勒行星运动定律同样适用于其他星体围绕中心天体的运动（如卫星围绕地球的运动），比值仅与该中心天体质量有关。

三、圆周运动的描述

1．运动学描述

（1）描述圆周运动的物理量 ①线速度（v）：v切线方向。

②角速度（）：

l

，国际单位为m/s。质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的t



，国际单位为rad/s。 t

③转速（n）：做匀速圆周运动的物体单位时间所转过的圈数，单位为r/s（或r/min）。 ④周期（T）：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间，国际单位为s。 ⑤向心加速度(an)： 任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心即与速度方向垂直，这个加速度叫做向心加速度，国际单位为m/s2。

匀速圆周运动是线速度大小、角速度、转速、周期、向心加速度大小不变的圆周运动。 （2）物理量间的相互关系

①线速度和角速度的关系：vr

二、天体运动与万有引力的关系

从动力学的角度来看，星体所受中心天体的万有引力是星体作椭圆轨道运动或圆周运动的原因。若将星体的椭圆轨道运动简化为圆周运动，则可得如下规律：

1．加速度与轨道半径的关系：由G

2r

T2

③角速度与周期的关系：

T1

④转速与周期的关系：n

T

②线速度与周期的关系：v

GMMm

ama得 22

rr

Mmv22．线速度与轨道半径的关系：由G2

m得vrr 4

Mm2

3．角速度与轨道半径的关系：由G2

mr得rr3Mm2

4．周期与轨道半径的关系：由G2m r得T2

GMrT

若星体在中心天体表面附近做圆周运动，上述公式中的轨道半径r为中心天体的半径R。

2

（2）由G

433Mm22

m()RMVR 和得 R2T3GT2

第七章 机械能守恒定律

要点解读

一、热量、功与功率

1．热量：热量是内能转移的量度，热量的多少量度了从一个物体到另一个物体内能转移的

多少。

2．功：功是能量转化的量度， 力做了多少功就有多少能量从一种形式转化为另一种形式。 （1）功的公式：WFlcos（α是力和位移的夹角），即功等于力的大小、位移的大小及力和位移的夹角的余弦这三者的乘积。热量与功均是标量，国际单位均是J。

（2）力做功的因素：力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素。力做功既可以说成是作用在物体上的力和物体在力的方向上位移的乘积，也可以说成是物体的位移与物体在位移方向上力的乘积。

（3）功的正负：根据WFlcos可以推出：当0° ≤ α ＜ 90° 时，力做正功，为动力功；当90°＜ α ≤ 180° 时，力做负功，为阻力功；当 α＝90°时，力不做功。

（4）求总功的两种基本法：其一是先求合力再求功；其二是先求各力的功再求各力功的代数和。

3．功率：功跟完成这些功所用的时间的比值叫做功率，表示做功的快慢。

（1）平均功率与瞬时功率公式分别为：和PFvcos，式中是F与v之间的夹角。功率是标量，国际单位为W。

（2）额定功率与实际功率：额定功率是动力机械长时间正常工作时输出的最大功率。机械在额定功率下工作，F与v是互相制约的；实际功率是动力机械实际工作时输出的功率，实际功率应小于或等于额定功率，发动机功率不能长时间大于额定功率工作。实际功率P实=Fv，式中力F和速度v都是同一时刻的瞬时值。

学法指导

一、求解星体绕中心天体运动问题的基本思路

1．万有引力提供向心力；

2．星体在中心天体表面附近时，万有引力看成与重力相等。

二、几种问题类型

1．重力加速度的计算 由G

MmGM

得 mgg22

(Rh)(Rh)

式中R为中心天体的半径，h为物体距中心天体表面的高度。

2．中心天体质量的计算

GMm2242r3

m()r得M（1）由 22

GTrTgR2Mm

（2）由G2mg得M

RG

式（2）说明了物体在中心天体表面或表面附近时，物体所受重力近似等于万有引力。该式

给出了中心天体质量、半径及其表面附近的重力加速度之间的关系，是一个非常有用的代换式。

3．第一宇宙速度的计算

第一宇宙速度是星体在中心天体附近做匀速圆周运动的速度，是最大的环绕速度。

二、机械能

1

1. 动能：物体由于运动而具有的能，其表达式为Ekmv2。

2

2．重力势能：物体由于被举高而具有的势能，其表达式为EPmgh，其中h是物体相对于参考平面的高度。重力势能是标量，但有正负之分，正值表明物体处在参考平面上方，负值表明物体处在参考平面下方。

3．弹性势能：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，而具有的势能。

Mmv

（1）由G2=m1

得v1RRv

（2）由mg=m1

得v1

R

4．中心天体密度的计算

2

2

1

弹簧弹性势能的表达式为： Epkl2，其中k为弹簧的劲度系数，l为弹簧的形变量。

2

433gMm

（1）由G2mg和MVR得

R34RG

5

三、能量观点

1．动能定理

2015高中物理会考云南(六)
2015福建高中会考物理考试大纲

　　　　一、命题依据　　依据教育部颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》，福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程物理学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》以及《2015年福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲(试行)》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。　　二、命题原则　　1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于实施素质教育，体现高中物理新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中物理学科教学的正确导向作用。　　2．基础性原则。突出基础知识、基本技能、基本的物理思想和方法，注重理解能力、初步应用物理知识分析和解决实际问题的能力的考查。试题难易适当，不出偏题和怪题。　　3．科学性原则。试题设计必须与普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲要求相一致，具有较高的信度和效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。　　4．实践性原则。坚持理论联系实际，关注科学、技术与社会的联系，贴近学生的生活实际，关注学科前沿。　　三、考试目标要求　　普通高中物理学业基础会考的考试目标水平要求，主要包括以下三个方面：　　1．知识性目标　　(1)了解(知道)：指对知识的再认或回忆；在具体问题中识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。　　(2)理解：指对知识的含义有深入的认识，把握内在的逻辑联系；与已有知识建立联系；能在具体问题中利用知识进行解释、推断、区分和扩展；提供证据；收集、整理信息等。　　(3)应用：指能在新的情景中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系，能运用知识分析、解决问题等。　　2．技能性目标　　能独立完成实验操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系；会正确分析、处理实验数据，能得出实验结果或结论。　　3．体验性目标　　能建立物理问题的感性认识；能表达对问题认识的态度并做出价值判断，提出自己的观点。　　四、考试内容　　普通高中物理学业基础会考内容为高中物理课程标准所规定的必修课程，包括物理1、物理2和选修1-1三部分。其考试内容及要求具体如下：　　物理1　　(一)运动的描述　　1．知道参考系的概念，知道对研究同一物体选择不同的参考系观察的结果可能不同，体会参考系在研究物理问题中的重要作用。　　2．知道质点的概念，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道质点物理模型的构建应用的是科学抽象的研究方法，体会质点模型在研究物体运动中的作用。　　3．知道时间和时刻的含义以及它们的区别，体会数轴在研究物理问题中的应用；理解位移的概念，知道与路程的区别；理解速度的概念，知道与速率的区别。　　4．知道匀速直线运动，会正确应用匀速直线运动的规律解决问题，知道匀速直线运动的s-t图象和υ-t图象，并用它们描述匀速直线运动。　　5．知道平均速度的概念及其公式，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系。　　6．知道匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的加速度概念；会应用匀变速直线运动的规律解决简单实际问题；知道匀变速直线运动的υ-t图象，体会数学工具在研究物理问题中的重要作用。　　7．知道自由落体运动，了解重力加速度；能应用自由落体运动规律解决简单问题；了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理的研究方法。　　8．了解打点计时器的主要构造及其工作原理，会正确使用打点计时器测量物体运动的速度，会处理分析实验数据。　　9．会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法处理分析实验数据；体验在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。　　(二)相互作用与运动规律　　1．知道力的概念，知道力的三要素，在具体问题中能画出力的图示或力的示意图。　　2．知道重力产生的原因，重力的方向和大小；知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。　　3．了解弹性形变的概念，知道弹力及弹力产生的条件，会分析弹力的方向；知道胡克定律，并用其进行简单计算。　　4．知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，会用滑动摩擦力的公式进行计算，知道动摩擦因数与哪些因素有关；知道静摩擦产生的条件，知道最大静摩擦的概念，会判断静摩擦力的方向。　　5．了解合力和分力的概念，理解合成和分解的方法；会用力的平行四边形定则进行力的合成与分解；会用作图法和直角三角形知识求分力和合力。　　6．知道共点力作用下物体平衡的概念，知道共点力作用下物体的平衡条件，并用来进行简单的计算；会用共点力平衡的条件解释生活中的简单问题。　　7．知道理想实验的方法是科学研究的重要方法；理解牛顿第一定律；知道惯性，理解质量是惯性大小的量度，能解释有关惯性的现象。　　8．理解牛顿第二定律，会用牛顿第二定律解决简单问题；知道超重、失重现象及其产生的原因。　　9．理解作用力和反作用力；理解牛顿第三定律并能解决简单问题。　　10．要知道中学物理中涉及的单位制及其意义；知道国际单位制中的力学单位，能正确应用国际单位制。　　11．知道"探究弹力与弹簧伸长的关系"的实验原理和方法，能完成实验操作，能处理分析实验数据，能用图象表示相应的物理规律。　　12．知道"验证力的平行四边形定则"的实验原理和方法，能完成实验操作，能收集、处理、分析实验数据，并得出结论。　　13．知道"探究加速度与力、质量的关系"的实验原理和方法，能完成实验操作，知道用图象的方法处理、分析实验数据，并得出结论。　　物理2　　(一)机械能和能源　　1．理解功的概念和做功的两个因素，知道功是标量，会用功的公式进行计算；知道功是能量变化的量度。　　2．理解功率的概念，知道功率与力、速度之间的关系，并能用其解释相关问题；能区分额定功率和实际功率、瞬时功率和平均功率；了解生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。　　3．理解重力势能的概念，会用重力势能公式进行计算；知道重力势能的变化和重力做功的关系；知道重力势能的相对性。　　4．了解弹性势能的概念，知道弹性势能与形变有关。　　5．理解动能和动能定理，会用动能定理进行分析、计算生活和生产中的简单问题。　　6．了解机械能的概念；理解机械能守恒定律，知道机械能守恒定律的含义及其适用条件；能应用机械能守恒定律解决生活和生产中的简单问题。　　7．了解自然界中存在多种形式的能量；知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一，了解守恒思想的重要性；能运用能量守恒定律分析生产、生活中的简单问题。　　8．了解能量转化和转移的方向性，认识提高能源效率的重要性；了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。　　9．知道"探究恒力做功与动能变化的关系"的实验原理和方法，能完成实验操作；知道实验误差产生的原因，能分析处理实验数据，并得出结论。　　10．知道"验证机械能守恒定律"的实验原理和方法，能完成实验操作；能分析处理实验数据验证机械能守恒定律。　　(二)抛体运动与圆周运动　　1．知道合运动、分运动的同时性、矢量性和独立性。　　2．知道运动的合成与分解，知道合成与分解的方法；会用平行四边形定则解决位移、速度的合成和分解的简单问题。　　3．知道竖直方向上的抛体运动及其规律，并能进行简单计算。　　4．知道平抛运动及其规律，能描绘平抛运动的轨迹，能应用平抛运动规律解决问题并进行简单计算。　　5．会描述匀速圆周运动，知道线速度、角速度和周期的概念，了解线速度、角速度、周期之间的关系，并能进行简单计算。　　6．知道向心加速度的概念，能用向心加速度的公式进行简单计算。　　7．理解向心力的概念，了解向心力公式的含义，并能用向心力公式进行简单计算；能分析实际问题中圆周运动的向心力来源，知道生活和生产中的离心现象，并能列举离心现象应用与防止的实例。　　(三)经典力学的成就与局限性　　1．知道万有引力定律，了解万有引力定律的发现过程，知道发现万有引力的重要意义，会用万有引力定律进行简单计算。　　2．了解人造卫星的有关知识，知道三个宇宙速度，了解我国航天事业的发展。　　3．初步了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影响。　　选修1-1　　(一)电磁现象与规律　　1．了解电荷守恒定律，知道点电荷，知道库仑定律并能进行简单计算。　　2．了解静电场，知道电场强度的概念，会用电场线描述电场，能应用场强公式进行简单计算。　　3．了解生活中的静电现象，了解静电的利用与防止。　　4．知道磁体和电流周围存在磁场，会用安培定则判断电流产生的磁场方向；了解奥斯特、安培等科学家对电磁现象的研究所起的重要作用。　　5．知道磁感应强度的概念，会用磁感线描述磁场。　　6．知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素，会用安培力公式进行简单计算（仅限于导线方向与磁场方向平行和垂直两种情况），会用左手定则判断安培力方向。　　7．知道影响洛仑兹力方向的因素，会判断洛仑兹力方向，了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。　　8．了解磁通量的概念及单位。　　9．知道电磁感应现象产生的条件，知道电磁感应定律，了解电磁感应定律的发现过程，能列举电磁感应现象在日常生活和生产中的应用。　　10．初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想，初步了解场是物质存在的形式之一。　　(二)电磁技术与社会发展　　1．了解电磁领域有关重大技术发明，知道这些技术发明对人类生活方式、社会发展所起的重要作用。　　2．了解发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用。　　3．了解常见传感器及其在生活、生产中的简单应用。　　4．能列举电磁波在生活、生产中的应用，知道电磁波的应用对人类生活所产生的正、负面影响，并能结合具体实例发表见解。　　(三)家用电器与日常生活　　1．初步了解常见家用电器的基本工作原理，并会根据说明书正确使用。　　2．能读懂常见家用电器的主要技术参数，并根据这些参数合理选用家用电器；能说出家庭节约用电的几种途径。　　3．能识别电阻器、电容器和电感器，并能初步了解它们在电路中的作用。　　4．知道家庭电路的组成，了解用电器的连接方式，具有安全用电的常识和意识。　　五、考试形式　　1．答卷方式：闭卷，笔试；物理实验操作技能的考查办法和考核评定标准由各地市另行规定。　　2．考试时间：考试时间90分钟，试卷满分100分。　　六、试卷结构　　1．考试题型：试卷一般包括选择题(第Ⅰ卷)和非选择题(第Ⅱ卷)，其中选择题是四选一型的单项选择题；非选择题包括填空题、实验探究题、作图题、计算题等题型。　　2．题型比例：选择题占60%，非选择题占40%。　　3．内容比例：物理1、物理2、选修1-1的考试内容比例约为40%、30%、30%。　　4．难度比例：试卷包括容易题(难度值为0.80以上)、中等难度题(难度值为0.60～0.80)和稍难题(难度值为0.40～0.60)，比例约为8：1：1，全卷难度值为0.80～0.85。

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