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附件1
2015年山东省中小学教师远程研修
观评课观课报告
作业要求：
要有对课堂观察现象的细节及综合描述，可以从某一节课或几节课中选取一个或几个观察点来阐述；不少于800字。
1.要体现观察点选点。如可从学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化等维度来进行观察，再选定视角和观察点；
2.要有对观察结果的分析。如总体评价、主要优点、教学建议；
3. 要有自己的收获。
研修，还如初见
2015，暑期，研修如约而至。
曾经以为，经过连续几年的网上研修，自己已经能够从容面对。但是直到研修开始，才发现自己还是如第一次网上研修时那样的激动。
每天早上起床第一件事，就是登录研修网络，然后“统计”――“作业”――“简报”――“学习园地”――“新闻资讯”――“课程模块”，整个流程依次进行，好像又回到了上学的日子。虽然知道每天还要到学校集中学习，这些工作到校后一样可以完成，但就是按捺不住。如果不完成这些，就觉得心里好像有什么事一样，真是“不完成不痛快”。
汗水与激情起飞，收获和快乐共舞。作业就像是自己的“宝贝”一样，是自己心血的结晶，是自己劳动的成果。在完成作业的时候，总是忍不住反复琢磨，反复论证，多方征求同事的意见，希望从他们不经意的谈话中求得灵感，让作业更加完美。作业上传以后，每隔几分钟就忍不住要看一看，看自己的作业有没有得到指导教师和其他县市教师的认可，看指导教师有没有给自己“优秀”，看其他教师有没有给自己评价，看自己的作业有多少人浏览了，每当自己的作业浏览次数增加或者评语增多都会非常有成就感。
因为研修，这个夏天不再单调；
因为研修，这个夏天不再燥热；
因为研修，这个夏天我们有所收获；
因为研修，这个夏天我们将会得到升华„„ 让我们共同努力，加油吧！
1.我国宪法规定，（ C）是我国的根本制度。
A.人民民主专政
B.生产资料公有制
C.社会主义制度
D.人民代表大会制度
答案正确！
2.社会主义初级阶段，国家坚持（D ）的分配制度。
A.按劳分配
B.按劳分配与按需分配相结合
C.按需分配
D.按劳分配为主体，多种分配方式并存
答案正确！
3.一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以（A ）为根本的活动准则。
A.宪法和法律
B.党章
C.章程
D.法规
答案正确！
4.中华人民共和国的一切权力属于（ B ）。
A.公民
B.人民
C.人民代表大会
D.工农联盟
答案正确！
5.中华人民共和国的国家机构实行（ C ）的原则。
A.单一制
B.议行合一
C.民主集中制
D.三权分立
答案正确！
6.宪法以（ B）的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。
A.序言
B.法律
C.文件
D.决议
答案正确！
7.有权决定特别行政区设立的国家机关是（ A ）。
A.全国人民代表大会
B.全国人大常委会
C.国务院
D.国家主席
答案正确！
8.凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国（ C ）。
A.人民
B.居民
C.公民
D.国民
答案正确！
9.任何公民，非经（ A ）批准或者决定或者（ ）决定，并由（ ）执行，不受逮捕。
A.人民检察院，人民法院，公安机关
B.人民法院，人民检察院，公安机关
C.人民法院，公安机关，人民检察院
D.公安机关，人民检察院，人民法院
答案正确！
10.行使国家立法权的机关是（ C ）。
A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会
D.全国人民代表大会
答案正确！
11.全国人民代表大会由省##自治区##直辖市##特别行政区和（ A ）选出的代表组成。
A.军队
B.少数民族地区
C.各社会团体
D.各行业协会
答案正确！
12.我国宪法规定，全国人大常委会的组成人员中，应当有适当名额的（D ）。
A.行政人员代表
B.司法机关人员代表
C.社会团体代表
D.少数民族代表
答案正确！
13.宪法规定,（C ）行使监督宪法实施的职权。
A. 全国人民代表大会
B.全国人大常委会
C. 全国人民代表大会及其常委会
D.各民主党派
答案正确！
14.宪法规定：“父母有抚养教育未成年子女的义务，（ ）。”
A.子女有赡养扶助父母的义务【shandongjiaoyuyanxiu】
B.成年子女有赡养扶助年老父母的义务
C.子女有赡养扶助丧失劳动能力的父母的义务
D.成年子女有赡养扶助父母的义务
答案错误！ 正确答案：D
15.最高人民法院（ A ）地方各级人民法院的审判工作，最高人民检察院（ ）地方各级人民检察院的工作。
A.监督，领导
B.领导，领导
C.领导，监督
D.监督，监督
答案正确！
16.我国宪法的解释权属于（C ）。
A.全国人民代表大会
B.国务院
C.全国人大常委会
D.全国人民代表大会法律委员会
答案正确！
17.宪法最主要、最核心的价值在于（ B ）。
A.组织国家机构
B.保障公民基本权利
C.维护社会秩序
D.控制国家权力
答案正确！
18.将“国家尊重和保障人权”的规定写入宪法的是（D ）。
A.1982年宪法
B.1993年宪法修正案
C.1999年宪法修正案
D.2004年宪法修正案
答案正确！
19.依据宪法关于公民享有选举权和被选举权的资格要求，以下哪一选项是错误的？（
A.具有中国国籍
B.有固定的居住场所
C.未被依法剥夺政治权利
D.年满18周岁
答案正确！
20.新中国第一部社会主义类型的宪法是（A ）。
A.1954年宪法
B.1975年宪法
C.1978年宪法
D.1982年宪法
答案正确！
21.全国人民代表大会有修改宪法和监督宪法实施的权力。A
A.正确
B.错误
答案正确！
22.我国现行宪法是1982年12月4日通过的。A
A.正确
B.错误
答案正确！
23.我国宪法规定，全国人大及其常委会是我国的修宪主体。B B ）
A.正确
B.错误
答案正确！
24.我国宪法规定，全国人大及其常委会是我国宪法解释的主体。B
A.正确
B.错误
答案正确！
25.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都负有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。A
A.正确
B.错误
答案正确！
26.中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。A
A.正确
B.错误
答案正确！
27.我国宪法规定，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。A
A.正确
B.错误
答案正确！
28.我国人大代表一届任期为4年。B
A.正确
B.错误
答案正确！
29.“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”是我国关于国家性质的规定。B
A.正确
B.错误
答案正确！
30.我国的政权组织形式是人民代表大会制度。A
A.正确
B.错误
答案正确！
31.我国的国家结构形式是单一制。A
A.正确
B.错误
答案正确！【shandongjiaoyuyanxiu】
32.我国民族区域自治的地方包括自治区、自治州、自治县和民族乡。B
A.正确
B.错误
答案正确！
33.我国宪法规定，国务院批准省、自治区和直辖市的建置。
A.正确
B.错误
答案错误！ 正确答案：B
34.宪法规定，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的一部分。A
A.正确
B.错误
答案正确！
35.我国民族自治地方的自治机关是人民法院和人民政府。B【shandongjiaoyuyanxiu】
A.正确
B.错误
答案正确！
36.我国宪法第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。”A
A.正确
B.错误
答案正确！
37.既是我国公民基本权利又是我国公民基本义务的是劳动和创作。
A.正确
B.错误
答案错误！ 正确答案：B
38.中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。A
A.正确
B.错误
答案正确！
39.中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。A
A.正确
B.错误
答案正确！
40.我国公民在年老、疾病或不想劳动的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
A.正确
B.错误
答案错误！ 正确答案：B
2015山东省中小学教师远程研修
《中华人民共和国教师法》标准化测试题
• 1.______B_____主管全国的教师工作。
o A.国务院
o B.国务院教育行政部门
o C.全国人大
o D.全国人大教科文卫委员会
• 2.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予______B_____。
o A.纪律处分
o B.行政处分
o C.经济处罚
o D.警告处分
• 3.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的___D___地位 。
o A.政治
o B.经济
o C.法律
o D.社会
• 4.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过______B_____ ，参与学校的民主管理。
o A.学校行政部门
o B.教职工代表大会或者其他形式
o C.学校工会
o D.学校党组织
• 5.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备_____C______。
o A.中等师范学校毕业及其以上资格
o B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
o C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
o D.大学专科毕业及其以上学历
• 6.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过_______B____考试。
o A.国家学历水平
o B.国家教师资格
o C.普通话水平
o D.计算机等级
• 7.中小学教师资格由____A_______教育行政部门认定。
o A.县级以上地方人民政府
o B.国务院
o C.各级地方人民政府
o D.省、自治区、直辖市
• 8.教师的________A___是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
o A.考核结果
o B.工作成绩
o C.学历水平
o D.业务水平
• 9.教师的平均工资水平应当______C_____国家公务员的平均工资水平。
o A.高于
o B.接近
o C.不低于或者高于
o D.同等于
• 10.社会力量所办学校的教师的待遇，由___C________确定并予以保障。
o A.上级主管部门
o B.地方人民政府财政部门
o C.举办者自行
o D.地方人民政府教育行政部门
• 11.侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法______C_____。
o A.给予治安管理处罚
o B.承担民事责任
o C.追究刑事责任
o D.给予行政处分
• 12.教育行政部门应当在接到教师申诉的____C_______内，作出处理。
o A.三个月
o B.45日
o C.30日
o D.15日
• 13.地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到_____D______从事教育教学工作的，应当予以补贴。
o A.革命老区
o B.贫困地区
o C.中西部地区
o D.少数民族地区和边远贫困地区
• 14.下列选项中不属于教师享有的权利的是_____B______。
o A.参加进修或者其他方式的培训
o B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
o C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
o D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见 • 15.为了______A_____，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
o A.保障教师的合法权益
o B.改善教师的工作和生活条件
o C.规范教育教学管理工作
o D.弘扬尊师重教的社会风尚
• 16.教师应当履行关心、爱护____B_______，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
o A.家庭经济困难学生
o B.全体学生
o C.学习有困难的学生
o D.残障学生
• 17.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高____D_______的使命。
o A.公民素质
o B.公民思想道德素质
o C.公民科学文化素质
o D.民族素质
• 18.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；___A________对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。
o A.定期
o B.不定期
o C.每两年
o D.每年
• 19.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当______B_____ 。
o A.责令其立即改正
o B.责令其限期改正
o C.依法追究刑事责任
o D.给予直接责任人员行政处分
• 20.《中华人民共和国教师法》自_____A______起施行。
o A.1994年1月1日
o B.1994年9月10日
o C.1993年11月1日
o D.1995年1月1日
• 21.教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。__B_ o A.√
o B.×
• 22.《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。_A__
o A.√
o B.×
• 23.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。_B___
o A.√
o B.×
• 24.教师考核应当客观、公正、准确，充分听取学校各部门、其他教师以及学生的意见 。_B__
o A.√
o B.×
• 25.国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。__A_
o A.√
o B.×
• 26.中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。_A___
o A.√
o B.×
• 27.教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。__A__ o A.√
o B.×
• 28.各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。__B__
o A.√
o B.×
• 29.国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予资助。__B__
o A.√
o B.×
• 30.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。__B_
o A.√
o B.×
《中华人民共和国教师法》标准化测试题答案
1、B 2、B 3、D 4、B 5、C
6、B 7、A 8、A 9、C 10、C
11、C 12、C 13、D 14、B 15、A
16、B 17、D 18、A 19、B 20、A
21、B 22、A 23、B 24、B 25、A
26、A 27、A 28、B 29、B 30、B
篇一：2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修
2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修
实施方案
一、工作目标
二、研修项目
（一）高中、小学教师全员远程研修。
以“信息技术优化学科教学”为主题，以“优课”案例为载体，进一步深化信息技术的学科应用，提升教师研究课、上好课的能力和水平。高中研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、技术学科（信息技术、通用技术）和综合实践活动14个学科教师。小学研修对象包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）、信息技术、综合实践活动10个学科教师。
采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修阶段与高中、小学“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，组织全员教师对各市推送的“优课”进行线上观课、评课（评分）和线上线下研讨，并撰写提交观课报告。集中研修阶段采取全省统一时间、省-市-县-校共同组织的方式，利用山东省教师教育网，完成信息技术学科应用专题学习，并在分散研修阶段全员观评课基础上，由专家指导团队结合典型课例，对各学科“优课”进行点评、梳理，对下一学年度“优课”活动进行指导。
（二）初中教师全员远程研修。
以“用技术改变教学”为主题，按照《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》开设培训课程，推动初中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，并与“优课”活动整合，提升教师研究课、上好课的能力和水平。研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术和综合实践活动14个学科教师。
采取先集中研修后分散研修的形式。集中研修阶段，按照教育部《中小学教师信息技术应用能力提升工程》要求，完成信息技术应用理念篇、热点篇、信息技术学科应用指南与策略等必修课程的学习。分散研修阶段，完成信息技术应用自选技术篇课程的学习，并与初中“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，组织教师全员观评课，完成“优课”典型课例点评等课程的学习。
（三）幼儿园教师全员远程研修。
以“幼儿园园本教研活动的有效设计与实施”为主题, 提升教师园本教研和可持续专业发展能力，提高学前教育质量。研修对象为取得教育行政部门颁发的学前教育机构办园许可证的幼儿园在职教师。
采取先集中研修后分散研修的形式。在集中研修阶段完成对园本教研专题讲座及园本教研优秀案例等课程的学习和研讨。分散研修阶段组织参训教师对集中研修阶段所学内容进行实践应用，并至少完成一次园本教研活动。
（四）高中、小学教师信息技术应用能力补修。
研修对象为高中、小学未参加2014年远程研修的教师和研修成绩不合格的教师，研修内容为补修《中小学教师信息技术应用能力提升工程》课程。山东省教师教育网开放研修平台和课程资源。以县（市、区）为单位开展，制定并提交补修方案，组织参训教师报名，组建专家团队进行研修指导。
三、研修时间及学时安排
说明：高中小学信息技术应用能力补修项目，记入2015年校本培训学分；其他 项目记入“2015年山东省中小学幼儿园教师远程研修项目”学分。
2015年11月，中小学教师完成分散研修和集中研修两个阶段学习任务后，进入下一学年
“优课”活动创课、晒课和赛课等环节。
四、研修组织
（一）学员学习。
1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼<小写>）登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。
2.学习。登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成研修平台上规定的学习、观课、评课等任务；阅读省、市专家团队的课程简报和指导教师团队的学习简报，参与话题讨论；参与线上线下互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。
（二）组织建设。
1.学科研修组。分学科成立研修组，每个学科研修组以10人左右为宜。学科教师人数少的应跨校组建。设组长1名，原则上由学科教研组组长或学科备课组组长（幼儿园业务副园长）担任。
2.学科指导小组。高中教师远程研修以市为单位，初中、小学、幼儿园教师远程研修以县（市、区）为单位组建学科指导小组，选配组长1人，指导教师原则上按与参训教师1:50的比例遴选配备。
3.市级专家团队。初中、小学和幼儿园以市为单位分学科组建专家团队，原则上每学科由3-5人组成，设组长1人，负责对远程研修和“优课”活动引领和指导。
篇二：山东省小学教师远程研修
山东省小学教师远程研修
山东省小学教师远程研修地市网络资源条件调研 各地市教育局:
根据省教育厅统一部署，省远程研修项目办将于2011年启动山东省小学教师双对接远程研修项目。在本次培训中，培训平台准备增加基于p2p技术的在线视频点播、直播功能，实现全省小学教师网上培训。由于大规模教师培训应用视频点播功能会对培训平台造成巨大的负载压力，省项目办将结合地市节点网络拓扑结构情况统一部署小学研修平台。为了便于小学教师远程研修项目的顺利开展，省项目办特对地市教育局各个网络节点进行以下相关调研： 调研内容（可附加页面）
1． 地市教育局、县区教育局、学校之间网络拓结构及地址段。
ip地址网段
网络拓扑结构图
2．各小学学校如何接入internet互联网络.
□adsl接入 □接入中心网络访问internet □光纤接入
3．在城域网网内各小学学校之间是否能够相互通信，并说明各学校
间的内部网段
4．市中心网络现有可用公网地址数量
□1个□2个以上□多个
5．网络安全设备（防火墙、上网行为管理、带宽管理等系统）
6．市中心网络带宽
□10m/共享 □10m/独享 □100m/共享□100m/独享□1g
7. 县区教育局网络带宽
□10m/共享 □10m/独享 □100m/共享□100m/独享□1g
8. 目前市县两级现有业务的网络带宽占用率是多少？
9、学校网络带宽
□512kbps □768kbps□1m □2m □更高
地市教育局网络环境要求
1. 中心网络专人负责网络安全稳定
2. 中心网络必须拥有2个或2个以上可路由的非转换的公网固定ip地址
3. 中心网络带宽必须达到100m/独享以上
备注：各地市教育局信息部门如有疑问请与省教师教育网技术部刘万兵联系。电话：13869161385
山东省远程研修项目办公室
2011年1月25日
县区 ：联系人：
联系电话：
篇三：2015年山东省初中教师远程研修总结
研修总结
研修以来，我认真收看视频教学、撰写作业、参加交流和研讨，学习了专家和同行们的许多经验和案例，感受了指导老师的认真和辛苦，享受了指导老师的鼓舞和帮助，我的精神受到很大鼓舞，这些都催我奋进。
首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。在工作中，我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
其次，远程研修为我们搭建了广阔的交流平台。我按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频→阅读相关文章、资料→完成并提交作业→参与在线研讨和交流→完成作业的提交、撰写培训总结。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样更有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获。
随着新课程改革的不断深入，我们深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感。“勤奋学习，不懈思考，勇于实践”应成为教师不可或缺的功课。教师因此也应由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者、主动的实践者和严肃的反思者。教师要做到知与行统一，以严谨的工作作风促使学生形成积极向上的学风，以广博的爱心唤发学生对他
人、对集体、对社会、对自然、对生活的热爱之情。在实践中锻炼，在体验中成长。 学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实现统
一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，将远程研修引向未来。
点击可以进入到山东教师教育网远程研修报名信息确认
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