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广东2015年高考语文模拟测试考前最后一卷
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．拱手／供述 揭榜／劫难 强行／强制 ．．．．．．
B．湛蓝／斟酌 憋闷／别扭 量力／量刑 ．．．．．．
C．杠杆／内讧 舐犊／伺机 螳臂当车／安步当车 ．．．．．．
D．精粹／猝然 稽查／畸形 冠冕堂皇／张冠李戴 ．．．．．．
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
羊年的春节，派发微信红包成为让老百姓大快人心的问候新方式。诚然，互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味，却在一定程度上冲淡了传统节庆的味道，模糊了传统红包那份真挚祝福、祝愿的内涵，使得人与人之间多了小屏幕上的互动，少了现实中的交流。其实，任何一种新民俗若不能稳固亲情，恐怕只会昙花一现。
A．大快人心 B．诚然 C．冲淡 D．昙花一现
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．在“一带一路”国家战略影响下，未来5年，中国对外投资将超过5000亿美元以上，出境游客数量约5亿人次，周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受益。
B．亚洲基础设施投资银行不仅将经济增长动力引擎的基础设施建设，还会提高亚洲资本的利用效率及对区域发展的贡献水平。
C．2014“寻找最美乡村教师”活动继续围绕中国梦为主题开展，在推选出“最美乡村教师”的同时，特别增设一个团队奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。
D．李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。
4．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）
没有怀疑，就没有创新。 ， 。 ， 。
①就连怀疑本身也大可怀疑 ②因为在极端的怀疑主义者眼中
③没有什么是确定无疑的 ④超出这个度，就会走向其反面
⑤怀疑一切，和没有怀疑一样是不可取的
⑥但是，怀疑也要不失理性和尺度
A．⑥④⑤②①③ B．⑥④②③①⑤ C．②①⑥④⑤③ D．③①②④③⑤
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文(文中四个“□”是为考查而设)，完成5-9小题。 湛若水，字元明，增城人。弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进，母命□出，乃入南京国子监。十八年会试，学士张元祯，杨廷和为考官，抚其卷曰：“非白沙之徒不能为此”。置第二。赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。寻丁母忧，庐墓三年。筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。
．
之训明医不以深锢之疾而废元气之剂宜博求修明先王之道者日侍文华以裨圣学。”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士。拜礼部侍郎。仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A．庐墓三年 庐：建造房屋 B．以隆太平之业 隆：使兴盛 ．．
C．明年进侍读 进：进献 D．殆无虚月 殆：几乎 ．．
6. 填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）
①母命□出，乃入南京国子监 ②已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士 ③仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝
A．则 以 于 B.之 以 于 C．则 而 且 D.之 而 且
7. 下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
B. 夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
C. 夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
D. 夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ．．．
A. 湛若水跟从陈献章学习，不乐于追求功名，后来依从母亲的命令出仕做官，就到了南京国子监学习。
B. 嘉靖初年，湛若水进入朝中做官，第一次上书就告诫皇帝要亲贤臣、远小人，致力于太平大业。
C. 湛若水一生担任过很多官职，历任当时南京的国子监祭酒，吏部、礼部、兵部尚书等。
D. 在湛若水经过当时的江西的时候，安福人邹守益告诫同仁不要轻易和湛若水进行辩论。
9. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。（3分）
译文：
②南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。老，请致仕。（4分）
译文：
（2）湛若水如何评价王守仁的学说？请结合相关内容简要分析。（3分）
10．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
青玉案
[宋] 曹 组
广东2015年高考语文模拟测试考前最后一卷
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．拱手／供述 揭榜／劫难 强行／强制 ．．．．．．
B．湛蓝／斟酌 憋闷／别扭 量力／量刑 ．．．．．．
C．杠杆／内讧 舐犊／伺机 螳臂当车／安步当车 ．．．．．．
D．精粹／猝然 稽查／畸形 冠冕堂皇／张冠李戴 ．．．．．．
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
羊年的春节，派发微信红包成为让老百姓大快人心的问候新方式。诚然，互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味，却在一定程度上冲淡了传统节庆的味道，模糊了传统红包那份真挚祝福、祝愿的内涵，使得人与人之间多了小屏幕上的互动，少了现实中的交流。其实，任何一种新民俗若不能稳固亲情，恐怕只会昙花一现。
A．大快人心 B．诚然 C．冲淡 D．昙花一现
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．在“一带一路”国家战略影响下，未来5年，中国对外投资将超过5000亿美元以上，出境游客数量约5亿人次，周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受益。
B．亚洲基础设施投资银行不仅将经济增长动力引擎的基础设施建设，还会提高亚洲资本的利用效率及对区域发展的贡献水平。
C．2014“寻找最美乡村教师”活动继续围绕中国梦为主题开展，在推选出“最美乡村教师”的同时，特别增设一个团队奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。
D．李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。
4．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）
没有怀疑，就没有创新。 ， 。 ， 。
①就连怀疑本身也大可怀疑 ②因为在极端的怀疑主义者眼中
③没有什么是确定无疑的 ④超出这个度，就会走向其反面
⑤怀疑一切，和没有怀疑一样是不可取的
⑥但是，怀疑也要不失理性和尺度
A．⑥④⑤②①③ B．⑥④②③①⑤ C．②①⑥④⑤③ D．③①②④③⑤
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文(文中四个“□”是为考查而设)，完成5-9小题。 湛若水，字元明，增城人。弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进，母命□出，乃入南京国子监。十八年会试，学士张元祯，杨廷和为考官，抚其卷曰：“非白沙之徒不能为此”。置第二。赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。寻丁母忧，庐墓三年。筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。
．
之训明医不以深锢之疾而废元气之剂宜博求修明先王之道者日侍文华以裨圣学。”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士。拜礼部侍郎。仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□
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5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A．庐墓三年 庐：建造房屋 B．以隆太平之业 隆：使兴盛 ．．
C．明年进侍读 进：进献 D．殆无虚月 殆：几乎 ．．
6. 填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）
①母命□出，乃入南京国子监 ②已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士 ③仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝
A．则 以 于 B.之 以 于 C．则 而 且 D.之 而 且
7. 下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
B. 夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
C. 夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
D. 夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ．．．
A. 湛若水跟从陈献章学习，不乐于追求功名，后来依从母亲的命令出仕做官，就到了南京国子监学习。
B. 嘉靖初年，湛若水进入朝中做官，第一次上书就告诫皇帝要亲贤臣、远小人，致力于太平大业。
C. 湛若水一生担任过很多官职，历任当时南京的国子监祭酒，吏部、礼部、兵部尚书等。
D. 在湛若水经过当时的江西的时候，安福人邹守益告诫同仁不要轻易和湛若水进行辩论。
9. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。（3分）
译文：
②南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。老，请致仕。（4分）
译文：
（2）湛若水如何评价王守仁的学说？请结合相关内容简要分析。（3分）
10．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
青玉案
[宋] 曹 组
2 / 10
碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。 凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里。一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
【注】 ①谩：徒然、空自。
（1）上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体诗句作简要说明。（3分）
（2）词人为什么说 “凄凉只恐乡心起”？请结合词的下片分析。（4分）
11. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）克己复礼为仁。 ， 。（《论语》）
（2） ， ；斧斤以时入山林，
材木不可胜用也。（《孟子·梁惠王上》）
（3） ，池鱼思故渊。 ，守拙归园田。（陶潜《归园田居》）
（4）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、本大题4小题，共l6分。
阅读下面的文字，完成l2—15小题。
我的世界观
爱因斯坦 我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活中就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人 （包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个人的行为，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然。叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的。”这句话从我青年时代起，就对我是一个真正的启示；在我自己和别人生活面临困难的时候，它总是使我们得到安慰，并且永远是宽容的源泉。这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感，也可以防止我们过于严肃地对待自己和别人；它还导致一种特别给幽默以应有地位的人生观。
要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和美。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目
3 / 10
标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
我对社会正义和社会责任的强烈感觉，同我显然的对别人和社会直接接触的淡漠，两者 总是形成古怪的对照。我实在是一个“孤独的旅客”，我未曾全心全意地属于我的国家，我的家庭，我的朋友，甚至我最接近的亲人；在所有这些关系面前，我总是感觉到有一定距离并且需要保持孤独——而这种感受正与年俱增。人们会清楚地发觉，同别人的相互了解和协调一致是有限度的，但这不足惋惜。这样的人无疑有点失去他的天真无邪和无忧无虑的心境；但另一方面，他却能够在很大程度上不为别人的意见、习惯和判断所左右，并且能够不受诱惑要去把他的内心平衡建立在这样一些不可靠的基础之上。
我的政治理想是民主。让每一个人都作为个人而受到尊重，而不让任何人成为崇拜的偶像。我自己受到了人们过分的赞扬和尊敬，这不是由于我自己的过错，也不是由于我自己的功劳，而实在是一种命运的嘲弄。其原因大概在于人们有一种愿望，想理解我以自己的微薄绵力通过不断的斗争所获得的少数几个观念，而这种愿望有很多人却未能实现。我完全明白，一个组织要实现它的目的，就必须有一个人去思考，去指挥，并且全面担负起责任来。但是被领导的人不应当受到强迫，他们必须有可能来选择自己的领袖。在我看来，强迫的专制制度很快就会腐化堕落。因为暴力所招引来的总是一些品德低劣的人，而且我相信，天才的暴君总是由无赖来继承，这是一条千古不易的规律。在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西。
(选自《爱因斯坦文集》，有删节)
12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
12.下列关于“猪栏的理想”的说法，符合文意的两项是（5分）
A．要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的。
B．用个人的理想去决定自己的努力和判断的方向。
C．把安逸和快乐看作是生活目的本身。
D．不断地用新的勇气去愉快地正视生活。
E．努力追求财产、虚荣、奢侈的生活。
13.下列说法正确的一项是（3分）
A．爱因斯坦认为，人是为别人而生存的，因为每个人的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动。
B．哲学意义上的自由只存在于理论之中，而现实中每一个人的行为都受到外界和内心的双重约束。
C．在叔本华的启示下，爱因斯坦以自我安慰的方式推卸某些重大的责任，并认为这是幽默的人生观。
D．强迫的专制制度很快就会腐化堕落，只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西。这是千古不易的规律。
14.爱因斯坦如何理解自己受到的崇拜？（4分）
15．结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）
顾准是中国提出社会主义市场经济理论的第一人。1957年他发表了《试论社会主义制度下的商品经济和价值规律》，第一次提出了在社会主义条件下实行市场经济。后来，他两次被打成“右派”。由于来自社会的强大压力以及对顾准的不理解，与顾准患难与共30多年妻子
4 / 10
广东2015年高考语文模拟测试考前最后一卷
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．拱手／供述 揭榜／劫难 强行／强制 ．．．．．．
B．湛蓝／斟酌 憋闷／别扭 量力／量刑 ．．．．．．
C．杠杆／内讧 舐犊／伺机 螳臂当车／安步当车 ．．．．．．
D．精粹／猝然 稽查／畸形 冠冕堂皇／张冠李戴 ．．．．．．
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
羊年的春节，派发微信红包成为让老百姓大快人心的问候新方式。诚然，互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味，却在一定程度上冲淡了传统节庆的味道，模糊了传统红包那份真挚祝福、祝愿的内涵，使得人与人之间多了小屏幕上的互动，少了现实中的交流。其实，任何一种新民俗若不能稳固亲情，恐怕只会昙花一现。
A．大快人心 B．诚然 C．冲淡 D．昙花一现
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．在“一带一路”国家战略影响下，未来5年，中国对外投资将超过5000亿美元以上，出境游客数量约5亿人次，周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受益。
B．亚洲基础设施投资银行不仅将经济增长动力引擎的基础设施建设，还会提高亚洲资本的利用效率及对区域发展的贡献水平。
C．2014“寻找最美乡村教师”活动继续围绕中国梦为主题开展，在推选出“最美乡村教师”的同时，特别增设一个团队奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。
D．李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。
4．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（3分）
没有怀疑，就没有创新。 ， 。 ， 。
①就连怀疑本身也大可怀疑 ②因为在极端的怀疑主义者眼中
③没有什么是确定无疑的 ④超出这个度，就会走向其反面【2016年韶关中考567分能上田家炳中学吗】
⑤怀疑一切，和没有怀疑一样是不可取的
⑥但是，怀疑也要不失理性和尺度
A．⑥④⑤②①③ B．⑥④②③①⑤ C．②①⑥④⑤③ D．③①②④③⑤
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文(文中四个“□”是为考查而设)，完成5-9小题。 湛若水，字元明，增城人。弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进，母命□出，乃入南京国子监。十八年会试，学士张元祯，杨廷和为考官，抚其卷曰：“非白沙之徒不能为此”。置第二。赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。寻丁母忧，庐墓三年。筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。
．
之训明医不以深锢之疾而废元气之剂宜博求修明先王之道者日侍文华以裨圣学。”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士。拜礼部侍郎。仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□
5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A．庐墓三年 庐：建造房屋 B．以隆太平之业 隆：使兴盛 ．．
C．明年进侍读 进：进献 D．殆无虚月 殆：几乎 ．．
6. 填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）
①母命□出，乃入南京国子监 ②已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士 ③仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝
A．则 以 于 B.之 以 于 C．则 而 且 D.之 而 且
7. 下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
B. 夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明先王之道者/日侍文华/以裨圣学
C. 夫圣人不以屯否之时而后亲贤之训/明医不以深锢之疾而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
D. 夫圣人不以屯否之时/而后亲贤之训/明医不以深锢之疾/而废元气之剂/宜博求修明/先王之道者/日侍文华以裨圣学
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ．．．
A. 湛若水跟从陈献章学习，不乐于追求功名，后来依从母亲的命令出仕做官，就到了南京国子监学习。
B. 嘉靖初年，湛若水进入朝中做官，第一次上书就告诫皇帝要亲贤臣、远小人，致力于太平大业。
C. 湛若水一生担任过很多官职，历任当时南京的国子监祭酒，吏部、礼部、兵部尚书等。
D. 在湛若水经过当时的江西的时候，安福人邹守益告诫同仁不要轻易和湛若水进行辩论。
9. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。（3分）
译文：
②南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。老，请致仕。（4分）
译文：
（2）湛若水如何评价王守仁的学说？请结合相关内容简要分析。（3分）
10．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
青玉案
[宋] 曹 组
碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。 凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里。一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
【注】 ①谩：徒然、空自。
（1）上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体诗句作简要说明。（3分）
（2）词人为什么说 “凄凉只恐乡心起”？请结合词的下片分析。（4分）
11. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）克己复礼为仁。 ， 。（《论语》）
（2） ， ；斧斤以时入山林，
材木不可胜用也。（《孟子·梁惠王上》）
（3） ，池鱼思故渊。 ，守拙归园田。（陶潜《归园田居》）
（4）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、本大题4小题，共l6分。
阅读下面的文字，完成l2—15小题。
我的世界观
爱因斯坦 我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活中就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人 （包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由。每一个人的行为，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然。叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所想要的。”这句话从我青年时代起，就对我是一个真正的启示；在我自己和别人生活面临困难的时候，它总是使我们得到安慰，并且永远是宽容的源泉。这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感，也可以防止我们过于严肃地对待自己和别人；它还导致一种特别给幽默以应有地位的人生观。
要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和美。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目
2016年广东省韶关市教育局赴西南大学招聘教师公告 广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新最新消息!
2016年韶关市教育局西南大学专场招聘会公告（15人），中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。
一、招聘对象
硕士研究生及以上学历学位毕业生。
二、招聘会地点和时间
(一)招聘会地点：西南大学重庆市北碚区天生路2号。
(二)招聘会时间安排：
2016年3月27日：上午9:30—12:00，下午14:30—17:00，应聘报名、初审应聘资料;地点：第八教学楼105室
2016年3月28日：上午9:30—11:30笔试，下午14:30—17:00面试、签订协议。地点：第八教学楼108、109室
三、招聘单位简介
1、韶关学院韶州师范分院
韶关学院韶州师范分院创办于1903年，是韶关学院校外独立二级学院、政府公立大专院校，为财政核补正处级事业单位，现有学前教育等14个本、专科专业。学校座落在京广线上、北江河畔的韶关市区内，依山傍水，环境优美，设备先进，交通便利，是莘莘学子求学深造的理想学府。一百多年来，学校为国家培养了数以万计的人才，被誉为“岭南革命的熔炉，粤北教师的摇篮”。
2、广东北江中学
广东北江中学创办于1939年，1953年经国务院批准，由省教育厅确定为广东省首批七所重点中学之一，2008年4月被广东省教育厅批准为第一批“广东省国家级示范性普通高中”，2014年，被中共广东省委、省政府第五次授予“广东省文明单位”称号，2015年2月28日被中央精神文明建设指导委员会授予第四届“全国文明单位”称号。
学校现有面积约17万平方米，建筑面积7.91万平方米，校园绿化率达99%，校园布局合理，环境优美。学校拥有设施先进的教学楼、实验楼、电教楼、美育楼、体育馆等教学场所;全校共装配电脑近900台，所有的教室都建有多媒体双向电视网络，配备了电视电脑一体机;建有广播电视监控系统、课堂录播系统、考试评卷系统、3间探究室、8间功能教室、6间多媒体网络教室、2间学生电子阅览室、千兆光纤的校园网络;图书馆面积1640平方米，藏书16.3万册，电子图书13.6万册，阅览室5间，近500个座位;田径运动场总面积达1.76万平方米。
学校现有60个高中教学班，学生3175人;在职教职工277人，其中专任教师209人(高级教师105人，一级教师86人，二级教师19人)。学校拥有一批在省内外具有一定影响的“名师”，其中全国名校长1人，韶关市名校长2人，广东省特级教师5人，广东省名教师1人，广东省南粤优秀教师7人，韶关市名教师5人，韶关市教书育人优秀教师16人，韶关市学科带头人30人。
在“以人为本，和谐发展”的校园氛围里，学校2004年以来共荣获“全国文明单位“、“全国教育系统先进集体”等国家级表彰12项，荣获“广东省文明单位”等省级表彰22项。现在学校正朝着“管理科学、设施先进、环境优美、治学严谨、师资优秀、质量一流”的国内名牌学校的目标大步迈进。
3、韶关市第一中学
【历史】韶关市第一中学是一所办学历史悠久、文化积淀深厚的百年名校。创建于1905年，是广东省人民政府确认的16所省重点中学之一，首批广东省一级学校，2008年被评为国家级示范性普通高中学校。
【现状】学校新校区占地324亩，校舍建筑面积92250平方米，绿化面积13.41万平方米，植被覆盖率62%。学校现有60个教学班，在校学生人数3200多人。现有教职员236人，专任教师203人，其中硕士32人，高级教师81人，高级教师占专任教师人数的39.5%。学校有广东省基础教育系统首届名校长1人，国家级骨干教师培养对象4人，省级名教师培养对象及学科骨干教师5人，全国优秀教师 6人，省级优秀教师12人，现有5位在职广东省特级教师。
学校干部队伍管理倡导“团结、廉洁、开拓、实干”， 追求服务质量和水平。学生实行全寄宿封闭式管理，提倡自教、自治、自律、自评管理。教学管理崇尚“乐教、勤教、善教”，积极推行导学案教学。体育节、艺术节、科技节、才艺节等四大节日是我们校园文化品牌，越来越成为学生喜闻乐见的活动形式。
【办学成果】学校曾荣获全国实践教育活动先进单位、全国体育卫生先进集体、全国科技活动先进单位、全国少先队红旗大队、全国信息学年赛优秀参赛学校、全国青少年信息学奥林匹克竞赛优秀参赛单位等诸多荣誉称号。
学校先后被评为广东省绿色学校、广东省文明单位、广东省师德建设先进集体、广东省青少年科技活动先进集体、广东省安全文明校园、广东省依法治校示范校、广东省先进集体、广东省德育示范学校。
【改革发展】在大力建设教育强省、教育强市的新形势下，学校制订了中长期发展规划，提出创建“一流校园、一流师资、一流管理、一流质量”全国知名学校的奋斗目标。
韶关市第一中学是一所办学历史久远、文化积淀深厚，又具现代教育思想，富有生机活力，教育教学成果丰盈的粤北名校，学校追求卓越，不断登攀，正在向人文化、多元化、开放化、国际化方向大步迈进!
4、韶关市田家炳中学
韶关市田家炳中学是由香港著名实业家田家炳先生捐资、韶关市政府于
1992年兴办的市直公办重点完全中学，广东省国家级示范性普通高中。学校分惠民南校区(校本部)、沙洲校区(初中部)两个校区，现有高中39个班，初中33个班，学生3400多人，在编教职员262人。
学校以“克己奉公、仁者爱人”为办学理念系统，以打造全国田家炳中学品牌学校和粤北高质量、有特色的精品学校为目标，坚持走“内涵发展，特色发展”之路，全面实施素质教育，教育教学硕果累累。自办学以来，多名学生先后考取清华、北大、浙大等名校，更是创造了一榜六状元的奇迹，多年被市教育局评为“高考优胜学校”和“教育科研先进单位”。
学校立足传统教育优势，积极培育办学特色。大力开展特色学科建设和中小学电脑制作等活动，成效显著。近三年，共有语文、英语、政治、信息技术、体育5个科组被评为韶关市先进教研组;电脑制作活动获全国省市各类奖项1385项，其中全国奖34项，省一等奖57项，获奖数量和等级名列全省前茅，独占韶关鳌头。我校已成为韶关市开展中小学电脑制作活动的示范学校和指导教师的培训基地。
学校先后被评为“广东省文明单位”、“广东省安全文明校园”、“广东省依法治校示范校”、“广东省书香校园”、“广东省学陶师陶先进集体”、“广东省青少年科学教育特色学校”、“广东省体育特色学校”等称号，优良的校风和优异的办学成绩得到社会的认可，在社会上享有较高声誉，被田家炳先生誉为“全国160余所田家炳中学中最突出的龙头中学”。
地址：广东省韶关市武江区惠民南路55幢(惠民南校区) 邮编：512025 联系人：朱老师 电话：0751-8620655 13580101086 传真：8611961
邮箱：sgtjbzxbgs@163.com
5、韶关市教育局电教仪器站
韶关市教育局电教仪器站韶关市教育局直属正科级事业单位，经费形式为财政全额核拨。承担全市基础教育网络、管理信息系统和基础教育资源库建设与管理工作，负责指导全市中小学现代教育技术装备和实验室、功能室、图书馆建设工作，组织开展教育技术(电化教学)、信息技术理论与应用研究。同时加挂韶关市学生助学工作办公室牌子，组织协调全市学生奖学金、助学金、困难补助和减免学杂费等学生助学工作。
四、招聘岗位、人数
招聘岗位、人数、资格条件详见附件1——2016年韶关市教育局直属事业单位招聘专技人员职位表。
欢迎各地符合招聘条件的人士前来应聘。
要了解更多韶关教师招聘、广东教师招聘、广东教师资格等广东教师考试的最新动态，请关注广东招教网。
2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）模拟测试
语 文 热 身 训 练 卷
2015.5
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、
座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．沉疴/苛责 赝品/摇曳 桂冠/冠军
B．圭臬/魁梧 沾染/玷污 拗口/执拗
C．悭吝/罪愆 桎梏/皓首 露水/抛头露面
D．讣告/凫水 匮乏/馈赠 呼吁/气喘吁吁
2. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
我们在继承音乐传统的时候，应持 的态度。自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中 的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上 ，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。
A. 开放 密不可分 百花齐放 B.开阔 亲密无间 百花齐放
C. 开阔 亲密无间 渐臻佳境 D.开放 密不可分 渐臻佳境
3.下列句子中，没有语病的一项是
A．《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还注重对读错的原因进行分析。
B．依“天人相应”养生原则，春天宜多吃温性的食物，进食冬瓜、黄瓜、绿豆芽等寒性食品要少吃，以防阻碍阳气生发。
C．香港政府强调，“占中”只会影响社会秩序，破坏市民的生活甚至生计。民主不只是制度，还是态度，不应让个人诉求凌驾于社会利益之上。
D．莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被
归类为“寻根文学”作家。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是
①原因在于，在市场经济大潮中，有些文艺人迷失了方向，在为什么人的问题上发生了偏差【2016年韶关中考567分能上田家炳中学吗】
②同时，也不能否认，在文艺创作方面，也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生
产、快餐式消费的问题
③改革开放以来，中国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品
④我们知道，低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐
⑤提倡不同观点和学派充分讨论，提倡体裁、题材、形式充分发展，推动观念、风格、流派切磋互鉴
⑥为此，要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，营造积极健康、宽松和谐的氛围
A.④③②①⑤⑥ B.④②③①⑥⑤ C.③②①④⑥⑤ D.③②④①⑤⑥
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。 张汉卿，字元杰，仪封人。正德六年进士。授魏县知县，征拜刑科给事中。尝陈杜侥幸、广储积、慎刑狱三事，深切时弊。不报。武宗将南巡，偕同官伏阙谏。
世宗嗣位，从巡抚李鐸言，发帑金①二十万优恤宣府军民。以汉卿言，并发十三万□大同。屡迁户科都给事中。嘉靖元年冬，与同官上言：“陛下轸念畿辅庄田之害，遣官会勘。敕自正德以后投献及额外侵占者，尽以给民。王言一布，天下孰不诵陛下之仁！乃者给事中夏言、御史樊继祖、主事张希尹勘上涿州薰皮厂、安州鹰房草场，诏旨留用。所司执奏，迄不肯从，非所以全大信昭至公也。皮厂起于马永成，鹰房创于谷大用，皆夺民业为□。今马俊、赵霦恃籓邸旧恩，妄求免革，是复蹈永成、大用故辙也。乞尽还之民，而严罪俊、霦，为欺罔者戒。”后父陈万言请营新第，既又乞庄田，内官吴勋等请督苏州织造，汉卿皆极谏。不纳。
应天诸府大旱，帝将鬻淮、浙余盐及所没产，易银振之。汉卿言：“易银缓，非发帑金不可。”帝为发银十五万。未几，复偕同官言：“今天下一岁之供，不给一岁之用，加□水旱频仍，物力殚屈。陛下方躬行节俭，而中官梁栋等奏营造缺珠宝，是欲括户部之银也。梁政等又以蠲免三分之数，欲行京仓拨补，是欲耗太仓之粟也。夫内库不足取之计部计部不足取之郡邑小民郡邑小民将安取哉？今东南洊②饥，民至骨肉相食，而搜括之令频行，臣等窃以为不可。”报闻。已，又劾席书振济乖方，乞遣官往勘，正其欺罔罪。帝方眷书甚，驿召为礼部尚书，不罪也。
初，兴献帝议加皇号，汉卿力争，至是，又倡众伏阙。两受杖，斥为民。二十年，言官邢如默、贾准等会荐天下遗贤，及汉卿，终不召。 （选自《明史·列传第八十》）
【注释】①帑金：指国库所藏。 ②洊：屡次，接连。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．从巡抚李鐸言 从：听从
B．非所以全大信昭至公也 全：保全
C．不给一岁之用 给：供应
D．臣等窃以为不可 窃：偷偷地
6．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）
①并发十三万□大同 ②皆夺民业为□ ③加□水旱频仍，物力殚屈
A．①于 ②之 ③其 B．①于 ②之 ③以
C．①之 ②乎 ③以 D．①之 ②乎 ③其
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．夫内库/不足取之计部/计部不足取之/郡邑小民/郡邑小民将安取哉
B．夫内库不足/取之计部/计部不足取之/郡邑小民/郡邑小民/将安取哉
C．夫内库/不足取之计部/计部不足/取之郡邑小民/郡邑小民/将安取哉
D．夫内库不足/取之计部/计部不足/取之郡邑小民/郡邑小民将安取哉
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．嘉靖年间，张汉卿与同僚一起上书，建议皇帝下令从正德以后接受进献和额外侵占的田地，全部要还给百姓。
B．张汉卿曾极力向皇帝进谏，反对为皇后的父亲陈万言修建新宅第，又反对太监吴勋等担任苏州织造，但皇帝并没有采纳。
C．应天等府发生旱灾，皇帝打算出售淮、浙两地剩余的盐以及所罚没的产业，换得银两赈灾。张汉卿却认为卖东西换得银两太慢了，要赶紧从国库中拨银赈济。
D．张汉卿曾因席书赈灾违规而上疏弹劾他，请求派遣官员前往调查，治他欺君罔上之罪。皇上却非常眷顾席书，不仅没有治罪，还让席书担任礼部尚书。
9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①尝陈杜侥幸、广储积、慎刑狱三事，深切时弊。（4分）
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） ②王言一布，天下孰不诵陛下之仁！（3分） （2）张汉卿为官不畏权贵，心系百姓，请结合具体事例用自己的话加以说明。（3分）
洛阳春吟 [宋]邵雍
洛阳人惯见奇葩，桃李花开未当花。
须是牡丹花盛发，满城方始乐无涯。
裴给事宅白牡丹 [唐]裴潾
长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。【2016年韶关中考567分能上田家炳中学吗】
别有玉盘承露冷，无人起就月中看。
（1）两首诗分别运用了什么手法来描写牡丹的？请作简要分析。（4分）
（2）简要描述第二首诗中白牡丹的形象特点。（3分）
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
①子曰：“志士仁人， ， 。”
（《论语》）
②而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ，而人之所罕焉， 。
（王安石《游褒禅山记》）
③昔闻洞庭水，今上岳阳
楼。 ， 。
（杜甫《登岳阳楼》）
④ ， ，万类霜天竞自由。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12-15小题。
语言与时代的表现之诗
董迎春
诗歌是一个复数概念，这就意味着不同诗人之间的差异性、自主性，这也成就了当代诗歌不同的理念与追求。 作为语言艺术追求的诗歌，自然回归“语言”这一本体，但是这个本体绝非一静止的、标准的概念或者范畴，而是融注差异性、独立性的审美趣味、生命意识的一种认知思维、哲学态度。当代诗歌写作有两个必然要建立的语言意识：一种是语言作为一种修辞格。语言诗艺技巧的运用强化文本的艺术效果，诗艺化语言与传统的书面语、日常语并没有绝对区分界限，隐喻、陌生化、通感、变形、超验、超现实等语言修辞强化了主观真实、审美化。另一种是，语言充当认知思维，追求诗歌作为认知的思想力量。语言为人类反思、寻找自我提供了一种可能，语言与思维、表达之间有着密切关联，精神主体与语言之间既有一种对应的、对等的理据关系，也有一种彼此超越、提升的差异关系。语言的思想书写，尤其表现出深刻、独立的品质与可能。现实客观世界的现实性、客观性背后则隐含着丰富的差异性、可能性，诗歌自然是对人类自我的潜意识、精神隐秘地带的探寻与勘探，诗歌语言成为诗人的有效认知工具，有助他们认识自我、认识世界。
任何书写，自然无法脱离时代，时代让诗歌话语发出现实的诗意回声。语言作为文化的产物，也无法剥离与时代复杂的纠缠联系。诗歌必须对现实发出回声，自身也会烙上时代的印痕。从语言角度来看，诗歌作为文本为时代提供了一种更具艺术效果的深度现实，对文化、时代产生某种建构、影响功能。而作为认知思维的语言，诗意书写提供了一种切近时
代、观照自我与世界关系的体悟可能。时代意识与鲜活的生命态度、审美意识紧密相连，不可分割。语言的隐秘地带也是思维的隐秘地带，走向认知思维的语言成为人类自身精神投射与时代交汇的思想景观。
诗歌是一种语言本体追求的艺术，它融注了诗人的审美态度、哲学态度，它们最终以诗歌作为一种文化立场实践了艺术的民主、友爱。“语言是存在之家”（海德格尔语）。当代诗歌的诗艺书写，成为诗人们审美化、艺术化的文化立场，为精神家园提供鲜活、诗意的文化形式，建构诗人自我与时代。诗人及作品成为当代文化积极表现的内容与形式。诗人自身与创造的个人艺术话语有效地成为时代镜像，折射出敏感而真实的现代心灵。每一个时代中诗人的积极书写影响与推动着不同时代与时期国家话语建构。诗人把诗歌作为人生形式，修复、增补当代文化形式中的诗性思维。
20世纪80年代以来，口语化、日常化的“口语写作”走向反讽中心主义，作为第三代诗的“后朦胧诗”一脉则以审美化、哲理化探索当代诗歌写作的可能，呈现诗人与时代积极的建构关系。 “后朦胧诗”中的海子、西川、王家新、张曙光等形成“知识分子写作”倾向，体现出一种积极建构的文化姿态，他们淡化反讽，走向了隐喻、象征的语言本体写作。口语写作，从本质意义来讲则讲究叙事性的再现性的写作。当代诗歌写作似乎还停留在“写什么”的“内容”，“拒绝隐喻”“诗到语言为止”“及物写作”不过是诗人尚未消化、有待厘清的观念。“如何写”的写作意识，重心将走向语言本体与时代融合。
介于语言与时代之间表现之诗，自然是对诗体自身的操守与追求，从现实中找获积极建构的力量与信心。对语言的清醒认知、积极审视，也让语言与时代保持某些距离与自我警惕。“人类的伟大，在于它是一座桥而不是一个目的。”（尼采语）回归语言本体的诗艺追求，为探索汉语诗歌提供了某种可能。这种追求既是诗体自身规律与发展需要，也是审美化、艺术化的生命意识觉醒的表现。
(摘自《星星》2014年第1期，有删节)
（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12．下列关于“诗歌语言”的说法，符合文意的两项是（5分）
A．诗歌的多样性产生了不同诗人的差异性与自主性，但都得回到“语言”这一本体上来。
B．诗艺化的语言通过一些语言修辞强化了主观真实，所以它是对传统的书面语、日常语的发展与提升。
C．语言与精神主体之间既存在理据关系，也存在差异关系，只有通过语言，人类才能够反思，才能够寻找自我。
D．诗歌为时代提供了现实，语言作为文本使这种现实更具有深度，对文化与时代会产生影响。
E．“后朦胧诗”派因为用隐喻、象征的语言本体写作，所以表现出审美化、哲理化。
13．下列说法符合文意的一项是（3分）
A．语言这个本体不是静止不变的，随着时代的发展，语言也会产生种种变化，只是这些变化不太明显。
B．当代诗歌的写作要建立两个语言意识，作为修辞格的语言与充当认知思维的语言呈现出表里关系。
C．诗歌是对人类自我的潜意识、精神隐秘地带的寻找，而语言则成为这种寻找的有效工具。
D．当代诗歌的诗艺书写，成为诗人们审美化艺术化的文化立场，只有创作出来的诗歌才是当代文化要表现的内容与形
式。
14．“后朦胧诗”派他们的创作，实践了怎样的理论基础？这一诗派的盛行有何意义？(4分)
15．结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）
杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜甫的诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律、拗体，运用的艺术手法多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。
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