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（二）阅读散文
10.答案：在赏心悦目间去苏醒那颗爱春的心，格外开心惬意。
评析：本题是对文章内容的考察，要求反复读第7段，并认真思考。 11.答案：
（1）“挑逗”本是挑拨引逗的意思，含贬义。在这里是用拟人的手法，不仅使语言更加富有活力，同时生动形象地写出了春天的美好与可爱，表达了作者对春的喜爱之情。
评析：理解词语在文中的表达作用应注意“四联系”，即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系文章的中心(论点)与作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。
（2）本句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了杨柳的柔美，字里行间透露出作者对杨柳的赞美与喜爱。
本题考察对句子赏析中的修辞手法赏析，应从修辞并结合文章来回答。基本格式是“运用......的修辞手法，写出了，，，，，，，表达了作者，，，之情。
12.“此时”指春天刚至。万物开始复苏的时候。
春的“神奇”之处表现在1.把花带到各个地方； 2.使人赏心悦目并想留住。
太原市2015—2016学年第一学期期末考试
七年级语文
一、语言积累与运用(17分）
1.默写下列名篇中的佳句。（8分）
(1) ___________________ ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》)
(2)终日不成章， _______________ 。（《迢迢牵牛星》)
(3)晴空一鹤排云上， ___________ 。（刘禹锡《 秋词》)
(4)兔从狗窦入， _______________ 。（《十五从军征》)
(5)街市上陈列的一些物品， ___________ 。(郭沫若《天上的街市》)
(6)《<论语>八则》中常用来表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的句子是“ ， 。”
(7)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， _______________ ，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。（朱自淸《春》）
阅读下面文字，完成2-4题。（9分） 科学之美，是豪放激越、绮丽绵邈的大美，是悦目赏心、摄魂震魄的大美，是无可比拟、无与伦比的美。 我们要用理性的头脑理解科学，我们要用易感的心欣赏科学，我们还要用灵巧的手践行科学，这样，我们就可以走近科学那炫目的美。那令人神往的美，永远在吸引着我们、召唤着我们，我们虽不能至，却应qiè ěr bù shě去追寻。让我们到自然中、生活中、实践中去，去欣赏、聆听、触摸、感受科学吧！
2.请将上文画波浪线的句子规范、工整、美观地书写在下面的空格内。（4分）
3.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分
)
4.班里准备举办一次模拟科技新闻发布会，周末你正在为此做准备，而张山邀请你一起去打篮球，如何拒绝他的邀请，才不伤害他的感情呢？（3分）
二、阅读（39分）
(—)阅读文言文，完成5-8题。（12分）
【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
(《梵天寺木塔》)
①②[乙】洛闹有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士必百
方禁之，终不能己。绍夔与僧善，适来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处而去，其声遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：
④“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。
(《国史异纂》)
注:①罄:古同“磐”，一种打击乐器。②士：有法术的人③斋钟:寺庙里开饭的钟。④律合:指频率相同。
5.甲文中匠师认为塔动的原因是 _____________ ，乙文中绍夔认为罄“日夜辄自鸣”的原因是 ___________________________________________ 。（用文中原句回答)(2分）
6.解释下列加点词在句中的意思。 (4分）
(1)患其塔动 患： （2)贻以金钗 贻： ．．
(3)夔食讫 讫： （4)其声遂绝 绝： ．．
7.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
(1)盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。
(2)僧以为怪，惧而成疾。
8.甲乙两文写人都很生动。乙文“绍夔笑曰”中的“笑”字透露出绍夔怎样的心理活动？（2分)
（二）阅读散文，完成9——12题。（14分）
听秋
乔洪涛
①—朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，很快，整面篱墙上的牵牛花就都知道了，它们把一个个粉嘟嘟的小喇叭举上了头顶，向整个村庄宣布：秋天来了。
②我就是在早晨的时候听到了它们的宣言。我听见那些浅紫或淡粉的小喇叭一个个朝我张开了嘴巴，一个夜晚，它们就这样不约而同地全部开放了，我把耳朵凑上去，贴在那小喇叭似的花朵上，清晨的露水清洗了我灌满了整个夏天喧嚣的耳朵，它们把小喇叭贴在我的耳朵上悄悄告诉我，秋天來了。那毛茸茸的花蕊像新生儿的手臂，害羞似的在我耳朵里，我听见它们小声地告诉我：秋天来了，秋天来了。
③哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵转向四野。
④我听见空气慢慢变凉的声音，那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里的溽热和湖湿己经悄悄溜走，天空越来越远，越来越蓝；我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴堞飞起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力的弹跳；我还听见村后树林里叶落的声音，阔大温柔的白杨叶在飘落中摩擦空气的颤抖，一截枯干的树枝带着成千的蝉直落泥土，薄薄的蝉翼脆如玻璃；我听见屋擔上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停，它把早晨的第一缕温和的阳光叼起，藏进窝内，它灵动的小眼晴眨来眨去；我听见院子里墙角的那几颗野菊花把細碎而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹——我听见了，我都听见③
了，我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见——秋意渐浓了。
⑤停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个声音的仓库，更是一个生命的仓库。这里有芦苇变黄、秋果落地的萧瑟的声音，也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵蓬勃而热烈，这里更有虫子们生命更迭的淼响。这里的衰落绝不是死亡，而是更迭，这里的腐烂绝不是结束，而是孕育。
⑥还有那秋天的月亮，一丝一丝，慢慢升起来的绝响。它挂在乡村的树梢上，像一枚上帝盖上的邮戳，又像天使闪亮的眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而新芽，时而满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用它纯净顏色，天真的姿态，牵引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通往诗心，通往家园的路。
⑦把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋吧，这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。
9.请选出第④段中具体写出“我听见秋香渐浓”的句子，然后把它抄写在下面的横线上。（2分）
10.品析下面的句子，按要求答题。（5分）
(1)它们杷一个个粉嘟嘟的小喇叭举上了头顶，向整个村庄宣布：秋天来了。从修辞手法的角度赏析。（3分）
(2)它挂在乡村的树梢上，像一枚上帝盖上的邮戳。
说说句中加点词的表达效果。（2分）
11.第⑤段中作者为什么说秋“更是一个生命的仓库”？（2分)
12.听冬，你会听出怎样的美？请用生动的语言把它描绘出来吧。（至少用一种修辞方法，不少于60字）(5分)
（三）阅读童话，完成13——16题。（13分）
兔子的桂花糕
（一）
阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来！
门口站着一只兔子，一只穿浅黄色连衣裙的兔子，在她的脚边，放着一只小小的篮子。
“请问，您要桂花糕吗?°
兔子有些羞怯，不等我答话，慌忙低了头，弯下腰，揭开提篮上浅黄的小方巾，篮子里整整齐齐的搁着一个个小纸盒。
兔子打开盒子，踮起脚尖，把盒子举得高高的。
一块黄灿灿的桂花糕摆在洁白的盒子里，细威如玉，桂花的幽香扑鼻而来。 唔，真不错。
“怎么卖呢?”我问道。
“不要钱，一支歌儿就能换一块糕。”兔子用脆脆的声音回答我。
我愣了一下。
“对不起，这糕，我不要！”我坚决地摇了摇头，又坚决地关上了门，省得桂花糕的香味一个劲儿地往鼻子里钻。我唱歌老跑调，小时候，受尽了伙伴们的嘲笑，渐渐的，对唱歌失去了兴致。有多久没唱过歌了呢？我还真不记得了。现在，为了一块枝花糕，就要在兔子面前扯开我那五音不全的嗓子。不，我决不干这种蠢事！
只是，我一直在想，兔子怎么会有这么一个奇怪的要求呢？
（二）
有风的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！
门口站着一只兔子，一只穿着淡紫色连衣裙的兔子。在她的脚边，放着一只小小的蓝子。 没错，她是昨天的那一只兔子，尽管她换了裙子，我还是认得出来。
“一支歌儿就能换五块糕，请问要么?”
我摇了摇头，关上了门，关门的时候，我发现自己轻轻地咂了咂嘴巴。
„„
有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！门口站着一只穿着水蓝色连衣裙的免子。在她的脚边，放着一只小小的篮子。“一支歌儿换半篮糕，新鲜的桂花己经不多了哦。”兔子说。我咬了咬牙，轻轻的摇了摇头，关上了门。
从敞开的窗口望出去，可以看到兔子水蓝色的背影，我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。“新鲜的桂花己经不多了哦。”我想起了兔子的话，那一夜，桂花糕的香味，老在我心里乱窜。
（三）
晴朗的好天，总是让人心情舒爽。太阳给了我灵感，我想到了一个绝妙的主意。今天，当兔子站在我面前时，我会笑容满面地打开留声机，让那些旋转不停的唱片一展歌喉。反正，兔子也没说那歌儿非得要我唱！
可是，门铃却不知趣地沉默着，我忍不住从敞开的窗口向外张望。
过了许久许久，路的尽头出现了一个小小的绿点。今天，兔子穿的是绿色的连衣裙么？真是一只爱美的兔子啊！今天，兔子会不会说"一支歌儿就换一篮桂花糕哦”？
绿点很快就变大了，我才发现，那根本不是什么兔子，而是穿绿衣的邮递员。他给我捎来了兔子送我的小纸盒，还有一封佶。
亲爱的小郁姐姐：
我一直爱看你写的童话，那篇《快乐的兔子坡》写得捧极了！故事里，小兔子还会唱这样一支歌谣：
金黄的枝花，银白的桂花，
躲在枝叶中，吐露芳香。
金黄的香气，银白的香气，
牵着风衣裳，飘飘扬扬。
小郁姐姐，可我怎么总是没听到你唱这首歌呢？甚至连别的歌儿也没听你唱
过。唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿，您真的不想试试吗？
昨天夜里，雨打落了所有的桂花。我只找到这一点点，只够做一块新鲜的桂花糕了。能一边唱一边吃么？
我想，我在月宫里能听到你的歌谣，再小的声音我也听得到。
兔子小玉
打开那个小小的纸盒，一块黄灿灿的糕散发着诱人的香味儿。我忍不住开始哼起歌儿来， 轻轻的，轻轻的，像耳语一般。正如小玉所说，唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿。
不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云，唱唱歌儿总会让人心情好好。真的，好好。
(有删改)
13.本文分为三部分，请你概括第一部分的主要内容。（2分）
14.说说下面两句话分别表现出“我”当时怎样的心理？（4分)
(1)我注意到，她的耳朵软沓沓地搭在脑袋上。
(2)桂花糕的香味，老在我心里乱窜。【山西太原初一语文期末考试答案及分析】
15.联系生活实际，说说你对“唱唱歌儿总会让人心情好好"这句话的理解。（3分)
16.优秀的童话往往发人深省，本文就是一个有关执著、爱、快乐„„的故事。请结合文章内容 写一段话，表述你的理解。（不少于60字)(4分）
这是一个关于 的故事。
三、写作（40分）
17.请以“我最喜爱的季节”为题目，写一篇记叙文。
要求：写出真情实感，不少于500字。
小店区2015-2016学年第一学期七年级期末文化素质考核
语文参考答案及评分标准
一、语言积累与运用(18分)
1．
(1)不知秋思落谁家
(2)折戟沉沙铁未销
(3)清风半夜鸣蝉
(4) 逝者如斯夫
(5) 两岸连山，略无阙处
(6)定能够骑着牛儿来往
2．评分说明：格式正确、书写工整美观得4分。其中格式1分，书写质量3分。
3． hāo 蓬勃 （评分说明：每空1分，共3分）
4. A （评分说明：2分）【山西太原初一语文期末考试答案及分析】
5.
示例1：羊献银毫书捷报 猴挥金棒迎新春
示例2：春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山
示例3：紫燕展翅腾柳浪 金猴攀援上春山
（评分说明：一组1分，共2分）
二、阅读(38分)
古诗词阅读（2分）
⒍ C(评分说明：2分)
文言文阅读(12分)
⒎ 胸有成竹 则鉴虽小而能全纳人面
（评分说明：每空1分，共2分）
⒏(1)方：才 (2)患：嫌，担心 (3)贻：赠给 (4) 盖：因为
（评分说明：结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分）
9．
(1)匠师遵照他的话去做，木塔于是就稳定了。
(2)这就是工匠的巧妙与智慧，后人做不出来了。
（评分说明：大意对即可。每句2分，共4分）
10．甲文中“人皆伏其精练”从侧面烘托了喻浩的技艺高超。
乙文中“此工之巧智，后人不能造”从侧面烘托了古人制镜技艺的高超。 （评分说明：大意对即可。共2分）
散文阅读（1 1分）
11．第③段：夏雨怒吼图 第⑥段：雨后田野图
（评分说明：符合段落大意即可。每空1分，共2分）
12．
(1)一个“扯”，一个“拽”，运用了拟人的手法，写出了夏雨的来去匆匆，形象生动地表现了夏雨“急性子”的特点。
(2)这句话运用了拟人的修辞手法，赋予瓜果叶子以人的形态， “张开身子”、 “呼吸着，招展着，呐喊着”等描写形象生动地写出了夏雨后瓜果的叶子在喝足水之后尽情舒展的情态，表达了作者对生命生长的快乐和对夏雨的喜爱。 （评分说明：大意对即可。每句2分，共4分）
13．示例：细细的秋雨，就如一个不施粉黛自然清新脱俗的女子。她从深邃的天空款款而来，不急不慢，拨动着琴弦，低吟浅唱，似在诉说着秋水长天，又似在传唱着春华秋实。透过细密的雨林，穿越山色迷蒙，秋雨更加的清秀俊俏
了。
（评分说明：体现景物特点2分，正确运用修辞2分，语言1分，共5分） 童话阅读（13分）
14.一只卷不起心的卷心菜让没有家的兔子住到自己的心里，结果不仅兔子有了温暖的家，卷心菜也卷成了最优秀的种菜。（评分说明：基本符合童话大意即可，共2分）
15.(1)语言描写 舍己为人、无私奉献(2)环境描写，写出了寒风的凛冽，天气的寒冷，为下文卷心菜让兔子住到自己“心”里作了铺垫。（评分说明：每空1分，共4分）
16.
(1)句中的“居然”写出了小卷心菜作为一棵卷心菜却没有“卷”也没有“心”的自卑心理。
(2)句中的“居然”写出了小卷心菜知道自己能成为一棵种菜后，感到惊讶和不可思议，也写出了小卷心菜梦想成真的兴奋和激动的心理。
（评分说明：大意对即可。共4分）
17．示例l：卷心菜的奉献精神打动了我。一棵自卑的卷心菜却愿意竭尽全力帮助兔子，给兔子一个家，卷心菜的善良让我深受感动。
示例2：这出人意料的结局打动了我，一棵没有“卷”也没有“心”的卷心菜因为帮助兔子取暖，长成了一棵优秀的种菜，小卷心菜的逆袭令人感叹。付出而不求回报，却让他得到了更多。
（评分说明：感动的原因1分，结合具体内容1分，语言表达1分，共3分）
三、作文（40分）
一类：（36—40分）立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表
达有创意，符合文体要求；
二类：（32—35分）中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求；
三类：（28—31分）中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求；
四类：（24—27分）中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容； 五类：（0－23）没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体。 扣分说明：
1．不写题目扣2分；
2．每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；
附：卷面书写，共4分。
评分说明：
端正、整洁，是规范的正楷或行楷字：4分；
较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整洁，字体不规范2分；
书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分。
太原市2010——2011学年七年级第一次测评语文试卷
太原市教研室
说明：本试卷闭卷笔答，考试时间120分钟，其中书写4分，满分100分。【山西太原初一语文期末考试答案及分析】
一、语言积累和运用（20分）
它就是语文。语文书写历史，又升华了历史；来源于生活，又高于生活。学好语文，就能在qián yí mò huà中提升品味，就能从纷繁驳杂的生活中撷取智慧。
．
2．根据拼音写出成语，并给加点字注音。（3分） qián yí mò huà 撷取 ．
3．请默写出下列名篇中的佳句。（6分）
⑴东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ⑵ ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） ⑶然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）
⑷人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”（《郑人买履》） ⑸王湾的《次北固山下》一诗中，描摹江面宽阔、船只顺风而行景象的句子是： ， 。 4．请从下面两个小题中任选一个，把《社戏》的原文填写在横线上。（2分） ．．．． ⑴淡黑的起伏的连山，。 ⑵那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静， ， 。
5．春节贴对联是中华民族的传统习俗。与下面的上联搭配最合适的下联是（ ）（2分） A．九州春意闹百花争艳 B．东风袅袅大地绿如茵 C．桃花朵朵山河添锦绣 D．三春到人间群山起舞 6．下面两则短诗选自泰戈尔的《飞鸟集》，请任选一则，谈谈你读后的理解或感悟。（3分)
（一）
马蜂说：蜜蜂啊，筑个小小的巢，你就这样地骄傲！
蜜蜂说：来呀，兄长！筑个更小的让我瞧瞧。
（二）
樵夫的斧头，问树要斧柄。
树便给了他。
我选第
理解或感悟： 二、阅读（36分）
(一)阅读下面两则文言文，完成7-10题。（12分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
《吕氏春秋》
【甲】有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将
①
②
出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉
③
④
⑤
回陪客，待我与他对立在此。”
（《笑府》）
【注】①俱：都。 ②市：买。 ③值：正好。 ④汝：你。 ⑤姑：姑且。
7．甲乙两文刻画了两类令人发笑的人物。甲文通过写楚人刻舟求剑，讽刺了那些的人；乙文中概括父子俩性格特点的句子是“ ”（用原文回答）（2分）
8．解释下列加点字在文中的意思。（4分） ①其剑自舟中坠于水 自 ． ②遽契其舟 契 ．
③不亦惑乎 惑 ． ④遣子入城市肉 遣 ．
9．用现代汉语说说下面句子的意思。（4分） ⑴是吾剑之所从坠。
⑵汝姑持肉回陪客，待我与他对立在此。
10．如果请你劝解正在城门口互相对视挺立的两个人，你会怎么说？（2分）
你说： （二）阅读下面文章，完成11-13题。（10分）
开在夜晚的灯笼花
〔日〕川端康成
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