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关于公布临汾市2016年中考各县市区和各普通高中文化录取最低控制分数线的公告
经临汾市招生考试委员会批准,现将2016年中考普通高中录取各县(市、区)文化最低控制分数线、各普通高中录取文化最低控制分数线予以公布。普通高中录取工作于7月13日进行。
一、各县(市、区)文化(含体育成绩、理化实验操作、信息技术考试,以下同)最低录取控制分数线
县市区 | 分数线 | 县市区 | 分数线 | 县市区 | 分数线 |
尧都区 | 460 | 霍 州 | 430 | 吉 县 | 350 |
侯 马 | 430 | 安 泽 | 381 | 蒲 县 | 430 |
曲 沃 | 443 | 古 县 | 452 | 大 宁 | 310 |
翼 城 | 460 | 浮 山 | 390 | 永 和 | 350 |
襄 汾 | 475 | 乡 宁 | 483 | 隰 县 | 350 |
洪 洞 | 420 | 汾 西 | 400 |
二、省、市直普通高中文化最低录取控制分数线
(一)省、市直学校临汾一中、临汾三中、山西师范大学实验中学、临汾市第一实验中学执行尧都区文化最低控制分数线。
(二)其余公办普通高中学校执行本县(市、区)文化最低控制分数线。
(三)民办学校执行学校所在县(市、区)文化最低控制分数线。
三、各普通高中文化最低录取控制分数线(分数线由最后一名考生的总分、照顾分、语文、数学、英语科目成绩顺序组成)
(一)优质普通高中及市直公办普通高中统招文化最低控制分数线
学校名称 | 总分 | 照顾分 | 语文 | 数学 | 英语 |
临汾市第一中学校 | 670.0 | 0 | 105.5 | 109.5 | 118.5 |
临汾市第三中学校 | 653.0 | 0 | 101.0 | 110.0 | 108.5 |
山西师范大学实验中学 | 621.5 | 0 | 102.5 | 103.0 | 97.0 |
临汾市第一实验中学 | 596.5 | 0 | 101.5 | 96.5 | 79.5 |
侯马市第一中学校 | 584.5 | 0 | 105.5 | 80.0 | 102.0 |
山西省曲沃中学校 | 581.5 | 0 | 98.0 | 92.5 | 90.5 |
山西省翼城中学校 | 636.0 | 0 | 106.5 | 106.5 | 105.5 |
襄汾高级中学校 | 629.0 | 0 | 105.0 | 100.0 | 102.5 |
洪洞县第一中学校 | 605.0 | 0 | 104.0 | 92.0 | 97.5 |
霍州市第一中学 | 594.5 | 0 | 100.5 | 91.5 | 102.5 |
浮山县浮山中学校 | 496.0 | 0 | 97.5 | 66.0 | 70.0 |
乡宁县第一中学校 | 577.5 | 0 | 103.5 | 91.0 | 77.5 |
(二)平川县市区部分高中面向其他平川县统招(50名)文化最低控制分数线
学校名称 | 总分 | 照顾分 | 语文 | 数学 | 英语 |
侯马市第一中学校 | 584.5 | 0 | 105.5 | 80.0 | 102.0 |
山西省曲沃中学校 | 581.5 | 0 | 98.0 | 92.5 | 90.5 |
山西省翼城中学校 | 636.0 | 0 | 106.5 | 106.5 | 105.5 |
襄汾高级中学校 | 629.0 | 0 | 105.0 | 100.0 | 102.5 |
洪洞县第一中学校 | 605.0 | 0 | 104.0 | 92.0 | 97.5 |
霍州市第一中学 | 594.5 | 0 | 100.5 | 91.5 | 102.5 |
临汾市第二中学校 | 510.0 | 0 | 103.5 | 76.0 | 65.0 |
(三)11所优质高中指标到校生分数线分别在各优质高中统招生文化最低录取控制分数线下50分之内。录取时,根据各初中学校指标到校计划、指标到校生条件、考生志愿从高分到低分在50分之内依次录取。
(四)优质高中指标到校生剩余计划择优录取文化最低控制分数线
学校名称 | 总分 | 照顾分 | 语文 | 数学 | 英语 |
临汾市第一中学校 | 649.5 | 0 | 106.0 | 103.0 | 104.0 |
临汾市第三中学校 | 636.5 | 0 | 107.5 | 100.0 | 100.0 |
山西师范大学实验中学 | 605.5 | 0 | 104.5 | 95.5 | 93.5 |
侯马市第一中学校 | 469.0 | 0 | 95.5 | 101.0 | 32.0 |
山西省曲沃中学校 | 503.0 | 0 | 92.0 | 92.0 | 72.0 |
山西省翼城中学校 | 575.5 | 0 | 99.5 | 86.5 | 71.0 |
襄汾高级中学校 | 610.0 | 0 | 104.0 | 93.5 | 105.0 |
洪洞县第一中学校 | 543.5 | 0 | 105.5 | 79.0 | 61.5 |
霍州市第一中学 | 538.5 | 0 | 102.5 | 71.5 | 95.0. |
浮山县浮山中学校 | 390.0 | 0 | 85.5 | 63.5 | 60.0 |
乡宁县第一中学校 | 534.0 | 0 | 103.0 | 87.0 | 56.0 |
(五)其余公办普通高中文化最低控制分数线
学校名称 | 总分 | 照顾分 | 语文 | 数学 | 英语 |
临汾市第二中学校 | 504.0 | 0 | 89.5 | 86.5 | 86.0 |
临汾市第五中学校 | 547.0 | 0 | 103.0 | 78.0 | 91.0 |
临汾市县底中学校 | 460.0 | 0 | 88.0 | 52.0 | 67.5 |
临汾市实验中学校 | 460.0 | 0 | 98.5 | 74.0 | 49.0 |
侯马市平阳中学 | 430.0 | 0 | 91.5 | 55.5 | 39.0 |
侯马市502学校 | 446.0 | 0 | 91.0 | 79.0 | 37.0 |
曲沃县第二高级中学校 | 443.0 | 0 | 85.5 | 56.0 | 57.0 |
翼城县第二中学校 | 461.0 | 0 | 93.5 | 82.0 | 48.5 |
襄汾县汾城高级中学校 | 526.0 | 0 | 108.5 | 85.5 | 80.0 |
襄汾县南辛店高级中学校 | 587.0 | 0 | 102.0 | 77.5 | 95.0 |
襄汾县赵曲高级中学校 | 475.0 | 0 | 96.0 | 71.0 | 71.0 |
襄汾县实验高级中学校 | 509.0 | 0 | 97.0 | 76.0 | 62.5 |
洪洞县第二中学校 | 526.5 | 0 | 99.0 | 82.0 | 69.0 |
洪洞县第三中学校 | 428.5 | 0 | 86.0 | 68.0 | 50.5 |
洪洞县第五中学校 | 421.0 | 0 | 88.5 | 60.0 | 71.0 |
洪洞县山焦中学 | 499.5 | 0 | 103.5 | 79.0 | 54.0 |
霍州市第二中学 | 471.5 | 0 | 83.0 | 75.0 | 75.0 |
霍州市煤电第一中学 | 430.0 | 0 | 89.0 | 85.0 | 49.0 |
安泽县第一中学 | 381.0 | 0 | 88.5 | 43.5 | 57.5 |
古县第一中学 | 452.0 | 0 | 93.5 | 48.0 | 95.0 |
乡宁县第三中学 | 483.0 | 0 | 92.0 | 81.0 | 73.0 |
吉县第一中学校 | 350.0 | 0 | 70.5 | 34.0 | 80.0 |
蒲县高级中学校 | 430.0 | 0 | 88.0 | 60.5 | 61.5 |
大宁县第一中学 | 310.5 | 0 | 82.0 | 45.0 | 43.0 |
永和县第一高级中学 | 350.0 | 0 | 90.0 | 46.0 | 43.0 |
隰县第一中学 | 351.0 | 0 | 83.0 | 40.0 | 62.0 |
汾西县第一中学校 | 430.5 | 0 | 93.0 | 60.0 | 46.0 |
汾西县第三中学校 | 400.5 | 0 | 72.0 | 42.0 | 68.0 |
太谷县第二中学 | 576.0 | 0 | 86.0 | 100.5 | 85.5 |
(六)民办普通高中文化最低控制分数线
学校名称 | 总分 | 照顾分 | 语文 | 数学 | 英语 |
临汾市经济开发区同盛中学 | 585.0 | 0 | 107.5 | 96.0 | 97.0 |
临汾市平阳中学 | 591.5 | 0 | 107.5 | 91.5 | 101.5 |
临汾市第十一中学校 | 460.0 | 0 | 88.5 | 67.5 | 62.5 |
临汾精华中学 | 577.0 | 0 | 102.5 | 101.0 | 78.0 |
临汾市向阳高级学校 | 460.0 | 0 | 86.0 | 80.0 | 81.5 |
临汾同盛实验中学 | 654.0 | 0 | 107.0 | 103.0 | 108.5 |
临汾市兴国实验学校 | 460.0 | 0 | 90.5 | 50.0 | 75.0 |
临汾新华中学 | 589.0 | 0 | 101.0 | 99.0 | 75.0 |
临汾尧乡中学 | 461.0 | 0 | 98.0 | 84.0 | 58.5 |
临汾市阳光学校 | 460.0 | 0 | 90.5 | 51.5 | 68.5 |
临汾市新立学校 | 550.5 | 0 | 96.5 | 87.0 | 92.0 |
山西师范大学第二实验中学 | 491.5 | 0 | 98.0 | 79.5 | 71.0 |
临汾市第十二中学 | 460.5 | 0 | 88.0 | 78.0 | 85.0 |
翼城县清华园中学 | 550.5 | 0 | 96.5 | 95.0 | 54.0 |
翼城县先成中学 | 482.0 | 0 | 92.5 | 94.5 | 75.5 |
洪洞县新英学校 | 487.0 | 0 | 97.5 | 85.0 | 62.0 |
洪洞县向明中学 | 420.0 | 0 | 88.5 | 63.0 | 60.0 |
洪洞县晋洪中学 | 421.0 | 0 | 97.0 | 66.0 | 51.5 |
太谷二中启航学校 | 549.0 | 0 | 102.5 | 75.0 | 87.0 |
七)特长生文化最低控制分数线按市招考委划定的最低控制分数线执行。
(八)总分相同情况下录取办法
如果招生学校的最低录取控制分数出现同分(总分相同)考生,且该校最低录取控制分数线上的考生数超过该校招生计划数时,则根据该校招生计划数按以下录取条件顺序依次优先录取,完成该校招生计划数为止。
(1) 2015年5月5日之前获得市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“体育运动会获单项前六名或集体前三名的主力队员”荣誉称号者;
(2) 语文成绩得分高者;
(3) 数学成绩得分高者;
(4) 英语成绩得分高者;
四、考生可登陆“临汾招生考试网(www.lfzkw.cn)”查询录取结果,并根据录取结果自行打印《临汾市二0一六年普通高中学校录取通知书》。
临汾市2013年中考成绩于7月8日揭晓
(一)示范高中、临汾二中、临汾市第一实验中学 临汾一中:统招652分、择校605分; 临汾三中:统招642分、择校611分; 师大实验中学:统招617分、择校576分; 侯马一中:统招599分、择校445分; 曲沃中学:统招595分、择校431分; 翼城中学:统招623分、择校580分; 襄汾中学:统招612分、择校573分; 洪洞一中:统招601分、择校514分; 霍州一中:统招583分、择校530分; 临汾二中:统招563分、择校513分; 浮山中学:统招514分、择校439分; 乡宁一中:统招578分、择校540分;
临汾市第一实验中学:统招584分、择校564分; 汾城中学:统招522分、择校495分; 临汾五中:统招515分、择校497分; 县底中学:统招455分、择校430分; 临汾市实验中学:统招430分;
曲沃二中:统招455分、择校430分; 翼城二中:统招520分;
南辛店中学:统招430分、择校430分; 赵曲中学:统招461分、择校446分; 洪洞二中:统招553分、择校533分; 洪洞三中:统招485分、择校470分; 洪洞五中:统招430分;
山焦中学:统招541分、择校525分; 霍州二中:统招473分、择校441分;
霍州煤电集团一中:统招430分、择校446; 安泽一中:统招486分、择校470分; 古县一中:统招492分、择校475分; 吉县一中:统招438分、择校400分; 蒲县高级中学:统招471分、择校442分; 大宁一中:统招401分、择校409分; 永和中学:统招401分;
隰县一中:统招415分、择校400分; 汾西一中:统招490分、择校453分; 汾西三中:统招425分、择校404分; 襄汾实验中学:统招527分、择校499分; 侯马五0二中学:统招495分、择校460分; 乡宁三中:统招520分、择校510分。
(五)民办高中录取最低控制分数线: 临汾十一中:430分;
临汾平阳中学:513分;
临汾精华中学:480分;
向阳高级学校:430分;
兴国学校:435分;
临汾新华中学:558分;
尧乡中学:430分;
临汾阳光学校:437分;
临汾十二中:430分;
临开一中:506分;
同盛高级学校:592分;
新立学校:472分;
侯马通盛学校:430分;
翼城清华园中学:509分;
翼城三中:449分;
洪洞新英学校:492分;
向明学校:455分;
晋洪中学:430分;
洪洞华杰学校:430分;
师大第二实验中学:430分。
2010年临汾中考数学试题及答案
中考网会在第一时间发布,敬请关注。
绝密★启用前 试卷类型:A
2015年临沂市初中学生学业考试试题
物 理
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共10页。满分100分,考试时间90分钟。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题注意事项见答题卡,答在本试卷上不得分。
第Ⅰ卷(选择题 共40分)
一、选择题(每题所列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求,每题2分,共40分) 1.在学习、生活中所涉及到的下列数值,最接近实际的是
A.九年级物理教科书重约100N B.人的正常体温是39℃ C.人正常步行的速度约为1.4m/s
D.对人体的安全电压不高于200V
4.在2015年4月尼泊尔地震救灾中,中国救援队利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位,并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心,为救灾争取了宝贵的时间.“北斗卫星导航系统”传递信息主要依靠 A.
超声波B电磁波
C红外线
D. 紫外线
5.一凸透镜的焦距为6cm,若将物体放在凸透镜前15cm处,可得到
A.倒立放大的实像 B. 倒立缩小的实像
C.正立放大的实像 D.正立放大的虚像
6如图所示的充电鞋垫,由一个传动系统利用脚跟落下的能量驱动磁性转子旋转.线圈产生电流,给鞋面上的充电电池充电.充电电池可通过USB接口对手机充电,下述实验与充电鞋垫工作原理相同的是(
)
7.下列说法正确的是( )
A春天,早晨经常出现大雾,是液化现象
B夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是熔化现象 C深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象 D冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象
9.分析以下摩擦:
①走路时鞋底与地面之间的摩擦; ②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦; ③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦 ④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦;
其中属于有益摩擦的是( )
A.①和② B.②和③ C.①和④ D.②和④
10.学习了密度知识后,李红想测出项坠密度.制作如下实验计划:①把托盘天平放在桌面上,游码移到称量标尺刻度线处,调节平衡螺母使横梁平衡;②将项坠浸没在量筒内的水中,读出此时液面示数;③将项坠放在左盘中,往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡,读出质量;④在两桶内倒入适量的水,读
A. 甲图中,压紧的两铅块,下面悬挂钩码而不分开,这是由于大气压强的作用
B. 乙图中,试管内的水沸腾后,水蒸气将软木塞推出,软木塞的内能的转化为它的机械能 C. 丙图中,抽去玻璃隔板后,两瓶中的气体逐渐混合,这说明上面瓶中的空气密度较大 D. 丁图中,金属管装有少量乙醚,迅速拉动缠在金属管外的皮绳,可使橡皮塞从管口飞出 12.如图所示
,
是我国研制的
7000
米载人潜水器.有关
中的说法正确的是A.浮力大于重力 B.海水对壳体的压力差越来越小 C.海水对壳体的压强越来越大 D.海水对壳体的压强保持不变
13.下列做法中符合安全用电常识的是( ) A.用电器的三角插头也可插入两孔插座中使用
B.使用测电笔时,金属体笔尖应接触被测导线,手指按住金属体笔尾,不能碰到金属体笔尖 C.有人触电时应迅速用手把他拉离电源 D.家庭电路中开关接在火线或零线上都可以
14.木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是( )
A.小车的运动速度增大,则它的惯性和动能也随之增大 B.小车受到阻力突然停止运动时,那么木块将向左倾倒 C.小车对木块的支持力力与木块的重力是一对平衡力 D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 15.下列关于物质的物理性质及其应用的说法,正确的是 A.电线外层用塑料,是因为塑料具有良好的绝缘性 B.用橡胶做汽车的轮胎,是因为橡胶的硬度大 C.玻璃刀的刀刃用金刚石,是因为金刚石的弹性好 D.铝铲的把手用胶木,是因为胶木的导热性好
16.家用电吹风主
深潜器下潜过程
要有带扇叶的电动机和电热丝组成,为了保证电吹风的安全使用,要求:电吹风不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机仍能工作。下列电路中符合要求的是
17.下列四幅图,能研究流体压强与流速关系的是(
)
18.如图所示,是体能测试中掷出的实心球运动的情景,下列说法正确的是(
)
19.如图所示,将标有“12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联后,接在6V的电源上(设灯丝电阻不变),则( )
20.如图所示的电路中,电源电压6V保持不变,定值电阻阻值为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω.
当
开关闭合,滑片由b端向a端移动的过程中,以下说法正确的是( ) A.电压表的示数减小
B.电压表示数与电流表的示数之比不变 C.当滑片移到中点时,电压表示数为2V D.当滑片移到a端时,电流表示数为0.2A
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
二、填空题(每空1分,共18分)
21.通过两年的物理学习,相信聪明的你一定学到了很多物理知识,还知道了很多物理学家及他们对物理学做出的贡献,如:奥斯特发现了 ,首次揭示了电和磁的联系;法拉第发现了 .,进一步揭示了电和磁的联系,开辟了人类的电气时代.
22.如图所示,李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲.乐曲的声音是通过 传入人耳的;李红用力拨动古筝弦可以提高声音的
23.暑假里,李辉同学到拉萨旅游,到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多,导致这一现象的主要原因是李辉家所在地的大气压比拉萨旅游区的大气压 . 与膨胀前相比,这包方便面的质量 ,袋内气体密度
24.有一种”超声波喷雾降温扇”,在风扇转动时还可喷出水雾,喷雾可以增加空气中的水分,风扇吹风加快了空气中水分的 ,就加快了从周围物体 热量,从而达到降温的目的. 25.如图所示,某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上,从图中现此镜片对光有 作用,用这镜片磨成的眼镜可以用来矫正 26.往一杯水水中放入一块糖,过一会儿,水变甜了,这一现象说明组成子 .
27.划船时,浆往后划,船就会向前运动,这是因为力的作用是 照物,岸上的树木是 的(选填“运动”或“静止”). 28.如图所示,路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备,接口可以同时连接多台电脑,各接口之间是 (选填“串联”)的.工作时间长了,外壳发烫,是由于电能转化成了 29内蒙古上海庙至山东省临沂市沂南县800kV特高压直流输电十三五”期间国家电网规划投资建成落点临沂市的特高压输电
通过后排联”或“并能. 工程.是”工程.若输的.以船为参象可以看出,视眼. 物质的分
电功率一定,将输电电压从400kV提高到800kV,则输电电流将从I变为 I,输电线路上损失的电能将 (填“增加”、“减少”或“不变”).
三、实验题(第30题2分,第31、32、35题各4分,第33、34题各5分,共24分) 30.如图所示,杯子静置在水平桌面上,请你画出杯子所受力的示意图.(图中O点表示杯子的重心)
31.如图甲所示,是李辉”探究物质熔化实验.图乙是根据实验数据描绘出的该物随时间变化的图像
(1)实验中使用的温度计是根据 成的
重力和支持
规律“的质温度
原理制
2007年山西省临汾市初中毕业生学业考试试题
数 学
说明:
1. 本试卷共设三道大题,26个小题,满分120分,考试时间120分钟. 2. 答卷前考生务必将自己的学校、姓名、准考证号按要求填写在密封线内.
3. 请用蓝色或黑色钢笔圆珠笔答题.
一、填空题(本大题共10个小题,每小题2分,满分20分.请把答案填在题中的横线上) 1. 若a与b互为相反数,则ab . 2. 计算
xxy【临汾中考分数线】
yxy
的结果是 .
3. 如图,在同一时刻,测得小华和旗杆的影长分别为1m和6m, 小华的身高约为1.6m,则旗杆的高约为 m.
4. 据北京奥组委初步估计,北京奥运会的现场观众可能达到
人次,用科学记数法表示为 人次. 5.
如图,P的半径为2,圆心P在函数y
6x(x0)
x
的图象上运动,当P与x轴相切时,点P的坐标为 . 6. 在一次数学测验中,某个小组8名学生的成绩分别是:88, 73,98,84,100,88,83,78,则这组数据的中位数是 .
7. 在英语单词function(函数)中任意选择一个字母,这个字母为“n. 8. 如图,将矩形纸片ABCD的一角沿EF折叠,使点C落在矩形D C ABCD的内部C处,若EFC35°,则DEC 9. 临汾市国民生产总值2004年为亿元,2006年增加到591.6亿元,
设平均每年的增长率为x,则所列方程是 .
a
10.如图,表中的数据是按一定规律排列的,从中任意框出b c d
e
CF
B
五个数字,请你用含其中一个字母的代数式表示a,b,c,d,e这五个数字的和为 .
二、选择题(本大题共8个小题,每小题3分,满分24分.每小题给出的四个选项中有且只有一项符合题目要求,请将正确选项的字母代号填入下表相应的空格内) 11.下列分子结构模型的平面图中,既是轴对称图形又是中心对称图形的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 12.下列事件中必然事件是( )
A.一次掷10枚均匀的硬币,一定有正面朝上的
B.下雨天每个人都打雨伞
C.若某种彩票的中奖概率是1%,则买100张这样的彩票一定有一张能中奖 D.某小组有13名同学,至少有2名同学的生日在同一个月 13.若分式
x1x1
2
的值为0,则( )
A.x1 B.x1 C.x1 D.x1 14.在等腰梯形ABCD中,AB∥DC,ADBC5,
DC7,AB13,点P从点A出发,以3个单位/s的速度
沿ADDC向终点C运动,同时点Q从点B出发,以1
个单位/s的速度沿BA向终点A运动.在运动期间,当四边形PQBC为平行四边形时,运动时间为( ) A.3s B.4s C.5s D.6s
Q
B
15.为了增强居民的节水意识,从2007年1月1日起,
临汾城区水价执行“阶梯式”计费,每月应交水费y(元)与用水量x(吨)之间的函数关系如图所示.若某用户5月份交水费18.05元,则该用户该月用水( )
A.8.5吨 B.9吨 C.9.5吨 D.10吨 16.一个运动员打尔夫球,若球的飞行高度y(m)与水平距
x(吨)
离x(m)之间的函数表达式为y
190
x30
2
10
,则高尔夫球在飞行过程中的最大高度为
( )
A.10m B.20m C.30m D.60m 17.如图,在边长为20cm的等边三角形ABC纸片中,以顶点C为圆心,以此三角形的高为半径画弧分别交AC,BC于点D,E,则扇形CDE所围的圆锥(不计接缝)的底圆半径为( ) A
.
3
3
C
cm B【临汾中考分数线】
.
D E B C
. D
.18
字表示在该位置上小正方体的个数),则这个几何体的左视图是( A. B. C. D.【临汾中考分数线】
三、解答题(本大题共8个小题,满分76分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 19.(本题每小题6分,满分12分) (1)计算:
2sin60°
1
2
1
2
tan45°.
(2)解不等式:2x13x12,并把它的解集在数轴上表示出来.
20.(本小题满分8分)
某中学学生会为考察该校学生参加课外体育活动的情况,采取抽样调查的方法从篮球、排球、乒乓球、足球及其他等五个方面调查了若干名学生的兴趣爱好(每人只能选其中一项),并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息解答下列问题: (1)在这次考察中一共调查了多少名学生?
(2)在扇形统计图中,“乒乓球”部分所对应的圆心角是多少度? (3)补全条形统计图;
(4)若全校有1800名学生,试估计该校喜欢篮球的学生约有多少人?
蓝球 排球 乒乓球 足球 其他
项目
21.(本小题满分8分)
某校团委准备举办学生绘画展览,为美化画面,在长为30cm、宽为20的矩形画面四周镶上宽度相等的彩纸,并使彩纸的面积恰好与原画面面积相等(如图),求彩纸的宽度.
22.(本小题满分8分)
有四张卡片(形状、大小和质地都相同),正面分别写有字母A,B,C,D和一个算式.将这四张卡片背面向上洗匀,从中随机抽取一张,记录字母后放回,重新洗匀再从中随机抽取一张,记录字母.
aaa A
6
2
3
2xx2x B
23
62
(1)用画树状图或列表法表示两次抽取卡片可能出现的所有情况(卡片可用A,B,C,D表
示); (2)分别求抽取的两张卡片上算式都正确的概率和只有一个算式正确性的概率.
23.(本小题满分8分)
如图,AB,AC是O的两条切线,切点分别为B,C,连结OB,OC,在O外作BADBAO,AD交OB的延长线于点D. (1)在图中找出一对全等三角形,并进行证明; (2)如果O的半径为3,sinOAC
12
,试求切线AC的长;
(3)试说明:△ABD分别是由△ABO,△ACO经过哪种变换得到的(直接写出结果).
24.(本小题满分8分) 阅读材料并解答问题:
A
与正三角形各边都相切的圆叫做正三角形的内切圆,与正四边形各边都相切的圆叫做正四边形的内切圆,,与正n边形各边都相切的圆叫做正n边形的内切圆,设正n(n≥3)边形的面积为S正n边形,其内切圆的半径为r,试探索正n边形的面积. (1)如图①,当n3时,
设AB切P于点C,连结OC,OA,OB, ∴OCAB, ∴OAOB, ∴AOC
12
AO,B∴AB2BC
.
C
图①
B
在Rt△AOC中,
∵AOC2
136°0
3
60°,OCr
,
∴AC,∴AB2rtan60°, rtan6°0 ∴SO
AB
12
r2rtan°60
2
2
r
ta°n, 60
∴S正三角形3S△O
AB
3rtan°6.0
(2)如图②,当n4时,仿照(1)中的方法和过程可求得:S正四边形4S△OAB ; (3)如图③,当n5时,仿照(1)中的方法和过程求.S正五边形; (4)如图④,根据以上探索过程,请直接写出S正n边形.
25.(本小题满分12分)
如图,已知正方形ABCD与正方形EFGH
的边长分别是
O1,O2都
l与DC相交于点M
,在直线l上,AD∥l,EG在直线l上,当正方形EFGHME7,
C
图②
B
图③
图④
沿直线 l以每秒1个单位的速度向左平移时,正方形ABCD也绕O1以每秒45°顺时针方向开始旋转,在运动变化过程中,它们的形状和大小都不改变. (1)在开始运动前,O1O2
(2)当两个正方形按照各自的运动方式同时运动3秒时,正方形ABCD停止旋转,这时AEOO;
(3)当正方形ABCD停止旋转后,正方形EFGH继续向左平移的时间为x秒,两正方形重叠部分的面积为y,求y与x之间的函数表达式.
2010年临汾市中考数学试题评价与试卷分析
2010年山西省中考数学试题是在继承近几年中考命题整体思路的基础上,充分参考全国中考数学命题及学科前沿发展的走向,坚持“整体稳定,局部调整,稳中求变,变中求新”的命题原则,贯彻《义务教育课程标准》和《山西省2010年初中毕业生学业考试科目说明》所阐述的命题指导思想,突出对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查,关注学生的数学学习过程,注重对学生数学应用和数学创新意识的考查,整套试题无偏题、怪题,背景公平,情景新颖,贴近学生生活实际,关注学生情感,充满人文关怀.试题大小26个题,分为选择题、填空题和解答题,充分考查了数与代数、空间与图形、统计与概率中的计算、证明、信息处理、问题解决、不等式实际应用的建模、几何探究及几何与代数知识的综合性问题等.试题覆盖面广,题量适当,难度适中,结构合理,内容新颖,表述科学.在考查方向上,体现了突出基础、注重能力的思考;在考查内容上,体现了基础性、开放性、应用性、探究性和综合性.对初中阶段的数学教学具有一定的导向作用.
一、试题评价
(一)试题内容结构多向细目表
注:这里的认知水平包含四个层次:一是对基本知识、方法的重新认识;二是理解规则水平;三是运用规则水平;四是解决水平.以上四个水平在多向细目表中简记为一、二、三、四.
(二)试题特点
1、试题注重对基础知识、基本能力和数学核心内容的考查
纵观整套试题,覆盖近百个知识点,考查的内容主要是支撑学科的基本知识、基本技能和基本思想,内容包括代数式、方程(组)与不等式(组)、函数、相交线与平行线、三角形与四边形、圆、图形的变换、统计与概率等学科核心内容,同时关注了函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、统计与随机意识等数学思想,以及特殊与一般、运动与变化、矛盾与转化等数学观念.试题突出了对学生研究问题的策略和运用数学知识解决实际问题能力的考查.
2、合理设计试题,落实对数学思想方法和解决问题能力的考查
其中选择题、填空题分三个层次:第一层次(第1~5、11、12、13、16小题)考查基础知识、基本技能,运算或操作方法简单,学生能直接入手;第二层次(第6、7、8、9、14、15小题)是小范围的综合题,旨在考查最基本的数学方法和数学思想;第三层次(第10、17、18小题)更多的是关注数学思想和思维过程.解答题注重数学能力,也分三个层次:第一层次(第19小题),考查代数式变形和运算能力.第二层次(第20、22、23、24小题),考查学生的形成性学习方法和用所学知识解决实际问题的能力.第三层次(第25、26小题),着重考查探索猜想以及分析问题、解决问题的能力,包括知识综合、方法综合以及数学思想的综合运用.
3、立足基础,关注差异
本套试题在关注对基础知识和基本技能考查的同时,还特别注意了考查方式的多样性和考查角度的新颖性.整份试卷考查双基的题目所占比例较大,其中容易题约占全卷的30%左右.选择题和填空题中的大部分题目对考生来说很容易找到解题的切入点,还有相当数量的试题是基本概念、性质、定理的直接引用或简单变形,如试题第1题、第2题、第3题、第4题等,同时还兼顾了试题多样化和新颖性,如第15题、第17题、第20题
等.
4、背景设计丰富有趣,突出学生应用数学的意识
今年的中考试题共有8道应用题(第3、7、9、13、16、20、21、24题),5小 3大,分值36分,约占30%,应用问题所选用的背景贴近生活,使数学知识与社会生活紧密结合在一起,顺应中学数学教学实际问题和课程改革发展的新趋势.如试题第20题,命题者独具匠心以山西民间建筑艺术为题材,引导学生用数学眼光了解山西灿烂的历史,关注晋商文化深层次的底蕴;第21、24题以现实生活为背景,旨在让学生领悟数学来源于现实生活,又应用于社会实践的真谛.
5、关注过程,突出考查学生的自主探究能力
试题关注学生自主探究能力的培养,如第10题,集数形结合思想、整体思想、方程、不等式、函数于一身,考查学生观察分析问题、解决问题的能力;又如第11题以平移剪开的扇形为背景,求弧长,考查学生构造基本图形、逆向思维的能力;如第25题,使学生经历了问题探究的全过程,从而考查学生在新问题情境中分析和解决问题的能力,本题对学生的思维能力要求较高,要求学生具有扎实的数学功底,题目立意新颖,较好地体现了新课程理念.
6、试题值得商榷的地方
(1)第16题的难度为0.97,区分度为0.07,如果能以解答题的形式呈现,可同时考查考生解决问题的思维过程,则更能反映考生的真实水平;
(2)第21题第(2)问补全统计图,参考答案应先体现求解数据的过程,再补充统计图; (3)第24题第(1)问如改述为“试通过计算说明共有哪几种方案”,题意会让学生更明确;
(4)第26题备用图给考生带来了便利的同时,也在某种程度上束缚了学生的思维,导致考生找出两个点后,便不再尝试.是否可以在以后的类似问题出现时加以说明,让考生进一步明确命题的意图; (5)是否能再适当增加有关实际应用问题的考查力度;
(6)部分试题答卷复杂,考生书写量过大,区分度是否应更多地体现在思维的价值上.
二、试卷分析
根据抽样统计,主观试卷最高分为100分,最低分为3分,平均分为59.9分;整份试卷的难度系数为0.61,难度适中;整份试卷区分度为0.70,说明试题具有很好的区分度;主观试卷抽样及格率为59.33%,优秀率为7.67%.
(一)两组重要数据
1.试题各题难度系数及区分度
2
试题.
各题
及格
率及优秀率
(二)试卷反映出的主要问题及成因归纳
对考生答题情况整体分析后,将主观题中每题的平均得分、及格率和主要问题归纳如下:
1.考生答卷情况统计分析表
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