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山西省教育厅关于实施普通高中学业水平
考试制度的意见（试行）
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》(教基[2003]6号)和《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》(教学[2008]4号)等文件精神要求，我省决定从2008年秋季入学的高一新生起建立普通高中学业水平考试制度（以下简称“学业水平考试”）。现就有关工作提出如下意见：
一、指导思想
以党和国家的教育方针为指导，以国家和我省《普通高中课程方案（实验）》以及各学科课程标准为依据，建立和完善普通高中教育质量监测体系，推动普通高中严格按照国家新课程方案开全课程、开足课时，引导教师按照课程方案和课程标准实施教学，减轻学生课业负担，提高教学质量，促进学生全面、主动、健康发展。
二、学业水平考试的性质和功能
普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。其功能主要有：
1、考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求，能否达到各学科课程的毕业标准；
2、反映普通高中学校实施高中课程标准的水平和教育教学质量及办学水平；
3、作为各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段；
4、为高等学校招收新生提供依据（具体办法将在我省2011年高考方案中体现）；
5、为高中学生就业或接受国内外其他各类教育提供高中学业水平证明。
三、科目设置与考试组织
凡具有普通高中学籍的在校学生都要参加学业水平考试。 由省统一组织的考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等8科。
语文、数学、英语3科的考试由学校自行命题，并组织实施。 综合实践活动、体育与健康、音乐、美术、校本课程和理化生实验操作等科目的考试（或考查）由各设区的市组织，各设区的市也可委托学校组织。
四、考试（考查）内容和方式
1、在新课程实验阶段，学业水平考试的范围为各学科必修模块（理化含必选学分模块）的内容，待条件成熟后，再逐步扩大到其他选修模块的相关内容。
2、学业水平考试科目采取书面考试和操作考试两种方式： 书面考试的科目为语文、数学、英语、思想政治、历史、地
理、物理、化学、生物、通用技术。其中语文、英语、数学、历史、地理、物理、化学、生物实行闭卷考试；思想政治课实行开卷考试；通用技术在课改先期采取省统一闭卷考试，逐步实现与平时课堂表现和作品评价相结合进行。
操作考试的科目为信息技术和物理、化学、生物学科的实验操作。其中信息技术采取由省统一组织基于互联网的在线测试方式（信息技术的考试办法另文下发）；物理、化学、生物实验操作采取由设区的市或学校按省统一要求组织考试。
3、综合实践活动课程、艺术（含音乐、美术）、体育与健康、校本课程由设区的市或学校采取过程性与终结性评价相结合的方式组织考查（具体安排由各设区的市确定）。
4、学业水平考试的命题以新课程方案和各学科课程标准的基本要求为依据，着重考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、掌握与运用。试题力求做到难易适当、题量适度，满足大部分坚持正常学习的学生通过学业水平考试的要求。
五、时间安排
1、按照我省课程设置方案要求，学生在获得某学科所有必修学分后，方可参加该学科学业水平考试。由省统一组织的学业水平考试每年一次，时间安排在高二年级下学期末进行（具体时间另文通知）；由学校组织的语文、数学、英语三科的学业水平考试安排在高三年级上学期末（具体时间以设区的市为单位统一确定）；信息技术上机考试在高二年级下学期末进行，按规定日程10天内完成。
省统考科目时间安排、分值如下：
2、设区的市及学校考试（考查）科目的考试时间由各设区的市（或学校）根据相关科目必修（含必选）模块学习完成时间确定，也可结合模块考试（考查）进行。
六、成绩评定
1、学业水平考试的成绩评定采用等级制。
省统考科目的成绩评定以设区的市为单位，按考生成绩划分为A、B、C、D（优秀、良好、合格、不合格）四个等级。其中排名为前20％（含20%）的考生为A，前60％～21％（含60%）的考生为B，前95％～61％（含95%）的考生为C，后5%的考生为D。
学校组织的语文、数学、英语三科也按照A、B、C、D四个等级划分，成绩评定和等级划分比例由学校根据课程方案和各学
科课程标准要求确定，各设区的市教育局指导并负责具体核实。
由设区的市或普通高中学校组织的其他考试（考查）科目的成绩评定由各设区的市统一确定。
2、学生每科目考一次，成绩为D等级（不合格）的学生可参加一次补考，补考成绩分为合格（C）、不合格（D）两个等级。
省统考科目补考时间安排在高三年级第一学期初，以设区的市为单位统一命题（信息技术除外），由普通高中学校具体组织。
学校组织考试的语文、数学、英语三科补考工作由各普通高中学校根据实际自行确定，原则上在高三第二学期初完成。
3、普通高中在校学生参加所有科目的高中学业水平考试且成绩达到合格等级以上，是取得高中毕业资格的必备条件之一。凡应届高中学生经补考仍有1门（含1门）以上科目成绩不合格者，不得发给普通高中毕业证书，由普通高中学校按照《山西省普通高中学生学籍管理办法》发给普通高中结业证书。
4、学业水平考试成绩均记入《山西省普通高中学生综合发展报告》（纸质与电子管理系统）中。
七、组织管理
学业水平考试由省教育厅统一组织，基础教育处具体负责，省教育科学研究院、省电化教育馆配合，实行分级管理、分工负责。
省教育厅基础教育处负责拟定学业水平考试的有关规定；负责对全省学业水平考试工作进行具体组织指导；负责确定省统考科目的考试时间、试题命制原则，以及制作试卷工作。
1、信息：利用文字、符号、声音、图形、图象等形式作为载体，通过各种渠道(书刊、电视、网络、广播等)传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。（p2）
信息的发出方（信源）-----信息的接收方（信宿）
对信息认识三种典型观点
•信息泶奠基人香农：信息是“用来消除不确定的东西”，也就是说，人们是通过信息，来加深对事物本质属性的了解和认识。
•控制论奠基人维纳：信息是区别于物质与能量的第三类资源。
•我国信息论专家钟义信：信息是“事物运动的状态与方式
2、信息的基本特征：包括共享性、价值性、时效性、依附性、传递性、可处理性、真伪性（空城计）(p2)
3、信息技术（简称IT）：包括计算机技术、微电子技术、通信技术和传感技术 。计算机技术是信息处理的核心。 (p4)
4、信息技术的发展历程（人类社会共经历了五次信息技术革命），依次为(1)语言的产生与应用 (2)文字的创造和使用（3）造纸术和印刷术的发明（4）电报、广播、电视的发明和普及（5）计算机与现代通信技术的应用(p5)
容量单位换算 1TB= 1024 GB 1GB=1024 MB
1MB=1024KB
1KB=1024 Byte 字节 1B=8bit 位 1个字节由8个二进制位组成
IP v4由32位4组二进制数组成，如 http:// 218.5.5.242 : 9013 第二章 信息的获取
1、获取信息的基本过程(p8)
（1）确定信息需求（2）确定信息来源（3）采集信息（传感器的重要作用）
（4）保存信息
2、常见的信息存储格式（p82）
（1）文本：.doc; .wps ; .txt ; .pdf
（2）图形图像：.jpg和.bmp都是静态图片的格式; .gif 文件很小，主要应用于网络上
（3）动画：.gif ; .swf
（4）音频： .wav ; .mp3 ; .midi
(5) 视频： .avi ; .mpg ; .mov ; .rm
3、常见搜索引擎的方法(p11)
目录搜索和全文搜索（关键词搜索），使用关键字搜索，搜索条件越具体，返回的结果越精确。
4、URL也称为统一资源定位器，通俗认为就是网址 ，用来标识因特网上资源的一种标准格式，由协议、主机名、域名和网页名等几部分组成。（p144） 例如：http：///index.htm
其中http为协议，称为域名，index.htm为网页名 Fjsdfz.org
mail主机
5.信息价值的判断
• 信息的准确性
• 信息的客观性
• 信息的权威性
• 信息的时效性
• 信息的适用性
6.信息技术（简称IT）：
计算机技术（核心）、微电子技术（基础）、通信技术和传感技术 。计算机技术是信息处理的核心。
第三章 信息的加工与表达
1、EXCEL中的常用函数：(p41与p128)
Average：计算所选定单元格区域中所有数值的平均值。
Sum：计算所选定单元格区域中所有数值的和。
Count：计算所选定单元格区域中所有数值的个数。
Max：计算所选定单元格区域中所有数值的最大值。
Min：计算所选定单元格区域中所有数值的最小值。
2、EXCEL中的图表类型：
柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系，用于比较相交于类别轴上的数值大小。
条形图：擅长比较数据间的多少与大小关系，用于比较相交于类别轴上的数值大小。
线形图：也称折线图，按时间轴表现数据的变化趋势。
饼形图：显示每一数值相对于总数值的大小，适用于描述数据之间的比例分配关系。
3、多媒体技术 把文本、图形、图象、动画和声音等形式结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技术。
4、制作多媒体的基本过程：
（1）需求分析：对作品的需求进行分析
（2）规划与设计：对作品进行整体规划和精心设计
（3）素材采集与加工：采集素材并加工成作品所需效果
（4）作品集成：将处理过的素材和功能板块集成
（5）发布与评价：调试改进，交流展示，修改完善
5.常用软件（补充）
Word：是字处理软件，它能处理文本、声音、图象等信息，但它不能处理视频信息。
Wps：也是一个字处理软件，与word功能相似，但它也不能处理视频信息。 Powerpoint：制作幻灯片的软件，它不仅能处理文本、声音、图象等信息，而且能处理视频、动画等信息。
Excel：是一个制作表格的软件。
Acdsee：是一个普及型的图象软件，具有强大的格式兼容性，一般以看图为主，处理图象为辅。
Photoshop：专业型图象软件，具有强大的功能，但操作复杂。
Windows media player：是windows自带的一个媒体播放器。
Winzip、winrar：压缩软件。
Wave edit、Gold wave、音频解霸都是常用的音频编辑软件。Cool edit 视频编辑软件：会声会影、premirer、超级解霸
Access: 数据库处理软件
6.计算机程序解决问题的过程（p69）
分析问题--> 设计算法-->编写程序-->调试程序-->检测结果(针对前面四个过程)
7、人工智能（p72）
人工智能是相对人的自然智能而言，指用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器”思维，解决需要人类专家才能处理的问题。
人工智能的主要研究领域【山西教育网高中会考】
– 问题求解
– 自然语言处理
– 模式识别
– 智能数据库【山西教育网高中会考】
– 智能机器人
– 博弈
– 自动程序设计
– 自动定理证明
– 智能代理
（1）“模式识别”和“自然语言理解”是人工智能技术的两大应用领域。 手写输入、语音输入、指纹识别、人脸识别都是属于模式识别
机器翻译、与机器人聊天属于语言理解
（2）智能手写输入所采用的是模式识别技术
（3）“人机对话”所采用的是“自然语言理解”技术
图形：
矢量图、位图（BMP、JPEG）
8、在因特网上发布信息的常见方式(p93)
发布网页、使用论坛公告版（BBS）、发送电子邮件、开设网络论坛、网络新闻服务、网络调查、QQ、MSN、网络会议等。
第四章 信息资源管理(p89)
1、网上信息资源的管理组织方式主要有四种：主题树方式、数据库方式、文件方式、超媒体方式。网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，是网络信息资源组织方式的发展趋势。
2、信息资源管理的方式(p89)：1)手工管理方式
2)计算机管理方式
a)文件管理方式 b)数据库管理方式
3、常见数据库应用系统：校本课程管理系统、学生学籍管理系统、图书馆管理信息系统、教学资源库系统、多媒体视频节目点播系统。
4、使用数据库应用系统的优势
（1）能够存储大量数据，占用空间少
（2）管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全
（3）检索统计准确、迅速、高效
（4）数据应用共享性好
5、在数据库中，表中的每一列是数据库中的一个属性（称为“字段”），而每一行则是数据库的一个关系（称为“记录”）(p97)
6、数据库与数据库管理系统（p103）
数据库（DB）：是长期存储在计算机中的，有组织的，可共享的数据的集合。 数据库管理系统：是数据库管理软件，用于建立、运用和维护数据库，它位于用户和操作系统之间。如access等 foxpro
五．信息技术与社会
1、威胁应包括以下两大部分：
（1）对系统实体的威胁：物理硬件设备
（2）对系统信息的威胁
a).计算机软件设计存在缺陷
b).计算机网络犯罪：窃取银行资金 黑客非法破坏 病毒
3、计算机病毒的特点：非授权可执行性，隐蔽性，传染性，潜伏性，破坏性，
2014年山西省普通高中学业水平考试试卷
英 语
注意事项：
1. 答卷前考生务必将自己的座位号、姓名、准考证号、考点名称、考场号等信息填写在相应位置。
2. 答卷时考生务必用蓝、黑墨水笔或圆珠笔作答，请在答题纸上作答，在试题卷中作答无效，密封线内不要答题。
3. 本试卷分第一卷和第二卷两部分，答题时间80分钟，全卷满分100分。
第一卷 （选择题，共75分）
第一部分 英语知识运用（共两节，满分35分）
第一节 单项填空（共20小题；每小题1分，满分20分）
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并填在答题纸相应位置。
1. If you keep on writing, you will have ____ brighter future, likely to become _____ Mo Yan.
A. the; a B. the; the C. a; a D. a; the
2. When I got on the bus, I ____ I had left my homework at home.
A. realize B. have realized C. would realize D. realized
3. It’s said that the new school is now ____ large as what it was.
A. twice as B. as twice C. twice much D. much twice
4. A bicycle is often more ______ than a car in busy cities.
A. reasonable B. comfortable C. convenient D. available
5. The gas in the car is _____ soon, so we have to go to the nearest gas station.
A. passing out B. looking out C. running out D. leaving out
6. I have an important appointment ________ Mr. Johnson.
A. to B. with C. off D. from
7. Simon’s father will not ______ him to swim in the river alone.
A. let B. agree C. permit D. make
8. ______ we stop to have short rest? I’m feeling a little tired.
A. Will B. Shall C. Must D. Need
9. _______ I have seen today has made a very deep impression on me.
A. That B. Whether C. Which D. What
10. The new traffic rules are much stricter than _____ in the past.
A. those B. that C. this D. it
11. I’ll play with you as soon as I finish what I _____.
A. have done B. was doing C. am doing D. had been doing
12. Not until the bike looked almost new _____ repairing and cleaning it.
A. he stopped B. did he stop C. stopped he D. he did stop
13. _______ there are a large number of chemical factories, the air is likely to be polluted.
A. As B. Where C. Through D. Till
14. ______ in a long queue, many people waited for the store to open to buy a New iPad.
A. Standing B. To stand C. Stood D. Stand
15. I like these English songs and they _____ many times in our English classes.
A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught
16. It’s nice. Never before ______ such a special drink!
A. I have had B. had I C. I had D. have I had
17. For breakfast John only drinks juice from fresh fruit ____ on his own farm.【山西教育网高中会考】
A. to grow B. grown C. being grown D. grow
18. He lives in a room _____ window faces south.
A. whose B. what C. which D. that
19. We’d better discuss the problems ________ before we work out the plan.
A. in detail B. in general C. in turn D. in need
20. ---- How about putting some pictures into the report?
---- _______. A picture is worth a thousand words.
A. No way. B. No matter. C. All right? D. Why not?
第二节 完形填空 （共15小题；每小题1分，满分15分）
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D中），选出可以填入空白处的最佳选项，并填在答题卡相应位置。
Peter was a blind boy. One day he was walking around anxiously in order to cross a road. boy called George was standing nearby. Peter asked George to him to cross the road. George was lame. He said to Peter, “Dear my friend, I am lame. can I help you?”
“Why not? I cannot see. But you have to see. Through your eyes I see. I have legs. You can walk the help of my legs. Let both of us go together and cross the road.” Said Peter. George . They became friends and crossed the road.
After they crossed the road, George saw a big bag lying on the ground. Then George told Peter, “Dear my friend, please follow me. There is a bag on the ground. Let’s it.”
Peter helped George. Both of them approached the place the bag was lying. Peter took the bag. And then they sat near a tree. George opened the bag. There were of coins in the bag.
“Oh, for a few days I will be happy and eat well!” George said. Peter replied, “George, you me. Actually I brought you here. Therefore, you got the bag. Naturally there is also a
George was sorry for a while. Then both of them were happy.
We become lucky. But we must know that there is a share to others who made as .
21. A. Each B. Every C. Another D. Other
22. A. help B. train C. show D. tell
23. A. What B. How C. Where D. When
24. A. noses B. hands C. eyes D. legs
25. A. through B. for C. under D. with
26. A. agreed B. suggested C. added D. argued
27. A. falling B. appearing C. covering D. lying
28. A. cross B. discover C. take D. follow
29. A. when B. where C. until D. unless
30. A. certain B. plenty C. many D. enough
31. A. Hopefully B. Luckily C. Slowly D. Immediately
32. A. forgot B. remembered C. promised D. impressed
33. A. bag
34. A. should
35. A. happy B. share B. must B. special C. change C. may C. rich D. help D. need D. lucky
第二部分 阅读理解 （共两节，满分40分）
第一节 （共16小题；每小题2分，满分32分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并填在答题卡相应位置。
A
For kids and many adults, a San Diego vacation means theme parks and other attractions. Before heading to a park, call or check its website for updated hours of operation; many parks have seasonal or holiday hours. Ticket prices listed here are for general admission, single-day use only.
SeaWorld San Diego
A 6-minute ride called Journey to Atlantis, which is to open in late May, tells the legend of the island nation. After the ride of Greek fishing boats, folks can visit a new exhibit of dolphins, which have not been on display at the park since 1998.
DETAILS: General admission is $46.95 for adults, $ 37.95 for children aged 3-9, free for children 2 and younger, 1-800-380-3456 or .
San Diego Zoo
There’s not much in the way of new attractions. The zoo has a new panda cub, MeiSheng, Nighttime Zoo, a program popular with families, starts June 26.
DETAILS: General admission is $ 21 for adults, $ 14 for children aged 3-11, free for children 2 and younger, 1-619-23-3253 or .
Maritime Museum of San Diego
The HMS Surprise, the 18th-century British warship featured in the film Master and Commander, is on exhibit through Nov. 30.
DETAILS: The ship is available for tours from 9 am to 8 pm daily. Admission is $ 8 for adults, $ 6 for seniors and children aged 13-17, $ 5 for kids aged 6-12, and free for kids 5 and younger. 1-619-234-9153 or .
Old Town Trolley Tours
Visiting relatives or friends in San Diego? They can get a hometown pass and ride for free with your paid admission.
DETAILS: The main ticket booth (售票厅) is in Old Town at 4010 Twiggs St. Hours are from 9 am to 5 pm, daily $ 25. .
36. The purpose of this text is to ______. A. warn B. amuse C. persuade D. guide
37. If you want to enjoy the performance of dolphins, you should go to ______.
A. SeaWorld San Diego B. San Diego Zoo
C. Maritime Museum of San Diego D. Old Town Trolley Tours
38. If a couple visits San Diego Zoo with their children, one aged 3 and the other 2, the admission will be ________.
A. $ 35 B. $ 49 C. $ 56 D. $ 70
39. According to the text, Old Town Trolley Tours can be well described by the saying _____.
A. Love at first sight B. Kill two birds with one stone
C. Easy come, easy go D. Strike the iron while it is hot
B
Last night, my twelve-year-old son and I were leaving a store. At the end of the parking lot there
stood a man. He was most likely in his sixties ---- clean, but looked very sad. He was holding a sign which read, “Looking for work. Trying to get enough money to buy a bus ticket to Wyoming.”
When I drove the car, something in my heart said, “You need to help him.” I hardly have cash on me, but today I actually had cash in my wallet. I looked around, stopped my car, and asked my son to get my wallet. I had a $ 5 and a $ 10 dollar bill. I got the $ 5 and we would hand it to the man.
My son said, “Mom, I think that man is really down on his luck. Can we give it all to him?”
“That’s all the cash I have,” I answered, “But you can choose to give him the $ 5 or the $ 10.”
He immediately took out the 10 dollars. I waited until no one was around, and we drove back over to the man. After my son handed the man the money, he looked so shocked and at first said nothing. He unfolded the bill and turned it over a few time, realizing it wasn’t just a dollar bill. His eyes grew wide, his mouth turned open, and he said, “Thank you, thank you.”
“You are welcome.” We smiled, and drove off.
I didn’t realize it, but my son watched him in the car mirror as we drove away. He told me that the man picked up his backpack and began walking away. He was on his way.
On the rest of the ride home, my son told me that in his English class, they have been doing a service journal. He was excited to be able to go to school and write about this experience.
It made us both feel so positive to help this old man.
40. Where did the story happen?
A. In a store. B. In a parking lot. C. In Wyoming. D. In a school.
41. How much did the writer’s son give the man?
A. $ 1. B. $ 5. C. $ 10. D. $ 15.
42. From the expression on the man’s face in Para. 5, we can know that the man was _____.
A. embarrassed B. frightened C. surprised D. disappointed
43. Which would be the best title for the passage?
A. Can we give it all to him? B. A service journal in class.
C. A bus ticket to Wyoming. D. How much cash in my wallet?
C
I’ve just move to Germany for a year as a part of my university course. I am working in a school in a small town in North Rhine ---- Westphalia, Germany this year. I am an English language assistant at the school, which means I help teach the children English, especially their conversational skills. I work with a range of classes, from grade 5 to grade 10, so I get to see the different levels of English in the school.
In England I don’t think learning languages is taken so seriously, although it is becoming more and more important. At school I learned German and Spanish, but foreign languages are not considered to be main subjects, which are English, math and science. Here in Germany, where everyone has to learn English. English is one of the most important subjects, along with German and math. They start learning English in primary school and have to study it until the end of school.
The children in Germany also seem much more motivated (有积极性的) to learn English than English children who are to learn other languages. Maybe this is because there are a lot of English and American things in daily life, such as songs and films here. A lot of English people can be lazy in terms of learning other languages because they think that everyone can speak English, but I don’t think this is good attitude. In my opinion, the emphasis on learning another language here is a really good thing.
44. The writer came to German to _____.
A. improve his conversational skills B. experience different cultures
C. help children learn German D. complete his academic courses
45. Why does the writer say learning language doesn’t get enough attention in England?
A. There are few foreign languages in school.
B. Foreign languages are not primary subjects.
C. Math and science are more important than language.
D. There are only English and American things in daily life.
46. The following subjects are mentioned in the passage to be main subjects in Germany EXCEPT ___.
A. German B. math C. science D. English
47. In learning foreign languages, compared with English children, the German children are ____.
A. enthusiastic B. clever C. lazy D. bored
D
Clara Barton was a small woman. Yet she made a big difference in many lives.
Clara Barton was born into a freethinking family in 1821. She was much younger than her four brothers and sisters, who taught her math and reading. As a result, by the time she entered school at three, Barton could read. Do simple arithmetic and spell easy words. She easily kept up with the older children academically but did not fit in with them socially. So for most of Clara’s early years, she was taught at home.
Clara Barton started her life as a nurse during the early days of the American Civil War in 1861. The sight of wounded soldier touched her deeply. She left her office job and became a full-time nurse for the wounded on their way from the fields of battle to the hospital. She cleaned the wounds of injured soldiers. And she fed those who survived.
After the war ended in 1864, Barton’s doctor sent her to Europe to rest. It was there that she learned of an organization, the International Red Cross established in 1863 to offer better treatment to people wounded during wars.
Shortly after returning home in 1873, Barton began planning a campaign to create an American Red Cross. Although at first the government resisted. Barton’s efforts finally paid off. The American Red Cross was officially founded on May 21, 1881. Clara Barton continued as the president of the American Red Cross until she retired when she was in her middle eighties. Under her guidance, the organization helped people in all kinds of trouble.
In April, 1912, Clara Barton died after a life of service to others at 90. Her influence lives on today in the work of the organization she founded.
48. When Clara Barton went to school at 3, she ____.
A. had difficulty making friends B. missed her brothers and sisters
C. didn’t do well in math D. had trouble in spelling
49. Clara Barton was deeply touched by ______.
A. the sight of wounded soldiers B. the end of the war
C. the fields of battle D. better treatment to people
50. The American Red Cross was recognized by the government in ______.
A. 1861 B. 1864 C. 1973 D. 1881
51. What would be the best title for the text?
A. A Brave Woman B. A Life of Caring for Others
C. The American Red Cross D. Clara Barton and the Civil War
第二节（共4小题；每小题2分，共8分）
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，并填在答题卡相应位置。 Do you know what makes people successful? To find out the answers, an American reporter recently visited some of the most successful people around the world. Be responsible for yourself. Sometimes you may want to blame others for your failure to get ahead. In
山西高中信息技术会考试题必修部分
选 择 题
主题一：信息技术与社会
（一）信息及其特征
1、现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。
A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量
C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识
2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ D ）
A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．共享性
3、下列叙述中，其中（ D ）是错误的
A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用
B．信息具有时效性特征
C．同一个信息可以依附于不同的载体
D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。
4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（ A ）
A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．可转换性
5、（ B ）不属于信息的主要特征
A．时效性 B．不可能增值 C．可传递、共享 D．依附性
6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（ D ）
A．载体依附性 B．价值性 C．时效性 D．独享性
7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（ C ）
A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D．必要性
8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有(B)。
A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性
9、关于信息特征，下列说法正确的是（ B ） A：信息能够独立存在 B：信息需要依附于一定的载体 C：信
息不能分享 D：信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的( B ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性
11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会， 战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：(D) A：价值性 B：可伪性 C：具有可传递性 D：具有失效性
12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：C A：信息一方使用时另一方就不能使用 B：信息使用后就会损耗 C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D：信息可以有限的使用
13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如
Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（ C ） A：可以共享的 B：需依附一定载体的 C：可以增值的 D：具有实效性
14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的
―天象‖，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（C）特征。
A、可传递性
B、时效性
C、载体依附的可转换性
D、价值性
15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息的(B).
A、可以共享的
B、可以增值的
C、需依附一定载体
D、具有时效性
16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（D ）
A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。
B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。
C．天气预报、股市行情体现信息的有价值性
D．身边的信息体现了信息的不完全性
（二）信息技术与社会
17、我们常说的―IT‖是（ A ）的简称
A．信息技术 B．因特网 C．输入设备 D．手写板
18、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（D）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术.
A.识别 B.显示 C.交换 D.交流
19、下面哪句话是正确的（ C ）
A．现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术
B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。
C．有了人类就有了信息技术
D．有了计算机后就有了信息技术
20、关于信息技术的出现，下列说法正确的是（C ）
2014年高二政治会考真题
1.近年来，人们看到市场上各种商品的价格，并没有无限上涨或下跌，这主要是因为（ ）
A.国家宏观调控政策落实好 B.人们的需求没有太大变化
C.商品价值没有实质性变化 D.劳动生产率没有明显提高
2.坚持和完善基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇地鼓励，支持、引导非公制经济发展。坚持两个“毫不动摇”是因为二者（ ）
①都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分
②都是社会主义经济的重要组成部分
③在市场竞争中可以相互促进，共同发展
④在国民经济中的地位是相同的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.近年来，国家财政财政支出重点倾向民生领域。这集中体现了财政具有（ ）
A.促进资源合理配置的作用 B.促进民国经济健康平稳运行的作用
C.保持国际收支平衡的作用 D.促进社会公平、改善人民生活的作用
4.李克强总理强调，“要把错装在政府身上的手换成市场上的手。”为此，我们应该（ ） ①培育合格的市场主体 ②加强国家的宏观调控
③促进经济可持续发展 ④建立统一开放的市场体系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.政治与我们生活有着密切的联系。我们当前最大的政治是（ ）
A.全面深化改革 B.建设“美丽中国”
C.社会主义现代化建设 D.实现民族复兴的中国梦
6.公民在法律上既是权力的主体，又是义务的主体。下列选项中属于公民行使基本民主权利的是（ ）
A.对国家工作人员提出批评和建议 B.依法选举县人大代表
C.严格遵守国家的宪法和法律 D.积极参与居委会成员的选举
7.中央纪委监察部网站发布的这幅漫画，意在说明（ ）
A.领导私事是大事，披星戴月抢着办
B.群众之事是小事，扯皮推诿缓着办
C.公私分开是难事，轻重缓急区别办
D.公私颠倒是坏事，民生优先需快办
8.我国行政监督体系中，属于系统内部监督的是（ ）
A.法制部门 B.司法机关
C.纪律检查委员会 D.人民政协
9.右边会徽代表的国际组织是（ ）
A.联合国 B.欧洲联盟 C.世界贸易组织 D.国际奥林匹克委员会
10.太行精神、吕梁精神、纪兰精神、右玉精神等精神财富，是中华民族精神和优良传统的具体表现，是山西实现转型发展和跨越发展的精神动力。材料说明（ ） ①民族精神会随着时代的变化而不断丰富
②爱国主义是新时期民族精神的核心内容
③只要培育山西精神，就能弘扬时代精神
④弘扬山西精神，有利于提高山西竞争力
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
11.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ ）
A.主观与客观有无同一性 B.实践和认识何者为本源
C.思维和存在何者为本源 D.思维与存在有无同一性
12.马年说马，世界上许多国家都发行了马年邮票。在中国旅法画家李中耀设计的法国2014年马年邮票中，马的形象伟岸阳刚，邮票中的“马”（ ）
A.来源于现实中的马，必定与现实中的马完全一样
B.与现实马的联系具有客观性，我们不能随意改变
C.与现实马形象不一致，说明意识不能正确反映物质
D.与现实马的形象不同，是因为意识具有主动创造性
13.习近平总书记指出，要坚持“老虎”“苍蝇”一起打。这蕴含的哲理是（ ）
A.矛盾就是对立统一 B.矛盾的普遍性与特殊性相互联结
C.坚持两点论与重点论的统一 D.矛盾是事物发展的源泉和动力
14.中国共产党十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，把市场在资源配置中的“基础性作用”修改为“决定性作用”。这一修改表明（ ） ①认识随着实践的发展不断发展
②实践是检验认识真理性的唯一标准
③社会存在决定社会意识
④社会意识促进社会存在的发展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
15.李克强总理在政府工作报告中强调，要让全体人民共享改革发展的成果。我国政府这样做的唯物史观依据是（ ）
A.事物是不断变化发展的 B.人民群众是历史的创造者
C.价值观具有重要的导向作用 D.我国政府是人民的政府
16.现实生活中，一些人“不求实力强，只想虚名大；不愿踏实干，只图获利多。”从哲学上看，这些人（ ）
①违反了客观实际要符合主观认识的真理
②背离了事物变化发展是直线前进的趋势
③走向了人生的真正价值在于索取的错路
④陷入了精神万能论和金钱至上论的泥潭
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
春节期间，路过一退休老干部的门前，见到一副对联：“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利于己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”阅读对联。回答17~20题。
17.从《政治生活》角度来看，“权为民用”、“利于己谋”体现了两种不同的（ ）
A.权力观 B.服务观 C.政绩观 D.执政观
18.从《经济生活》角度来看，“清风两袖”、“豪宅前倾”体现着不同的（ ）
A.消费观 B.理财观 C.择业观 D.金钱观
19.从《文化生活》角度来看，划分是非、美丑、善恶的标准是（ ）
A.道德观 B.荣辱观 C.法制观 D.学习观
20.从《生活哲学》角度来看，一个人是“流芳百世”还是“遗臭万年”，主要在于他的（ ）
A.世界观 B.价值观 C.人生观 D.矛盾观
21.（10分）人类社会是经济、政治、文化的综合体，经济、政治和文化是社会生活的三个领域。结合《思想政治》课程学习，自己设置一个表格，简要说明经济、政治、文化的区别和联系。
22.（12分）不少人认为：“学好数理化，就能健康成长，考上好学校才能真正成才。”请结合《思想政治》课程所学有关知识作一简要评析。
23.（12分）社会是家庭的合体，家庭是社会的细胞，家风是家庭（或家族）成员共同遵循的价值追求，也是社会道德风气形成的重要基石。
结合《思想政治》相关知识和你家（或家族）实际，回答下列问题。
（1）简要说出你家（或家族）的家风是什么？（2分）
（2）运用意识作用的原理，简要说明为什么倡导良好家风？（6分）
（3）运用《思想政治》知识，创作既切合你家（或家族）实际又适应时代要去的新家风。（最多不要超过20字）（4分）
24.留意处处皆资源，用心时时长学问。在生活中学习做人的道理，在做人道理指导下科学文明生活，是深刻理解所学知识，提高思想政治素质的重要途径之一，也是学习思想政治课程的重要目的。
近些年来，各地中小学加强校园文化建设，绝大多数学校楼道间甚至教室内都悬挂了大量的名人画像，有些学校校园中还矗立了不少名人雕塑。
（1）简要介绍你最景仰的一位名人（包括、出生年代、国籍、研究领域、主要成就、社会影响等）（6分）
（2）榜样的力量是无穷的。结合具体事例，简要谈谈这位名人对你成长的影响。（6分）
25.开展社会调查，研究性学习等社会实践活动是思想政治课程改革的时代要求。也是培养参与社会生活能力、收集运用资料信息能力、自主学习和探索研究能力，价值判断和行为选择能力的重要途径。
“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。2013年11月25日，中共中央，国务院印发了《党政机关厉行节约反对浪费条例》并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。2014年5月27日。中宣部，国家发改委发出开展节俭养德全民节约行动的通知，要求深入、广泛开展多种形式的节俭节约实践活动。
领会通知精神。回答下列问题：
（1）列表（或图）展示你对所在社区（或乡村）浪费现象的社会调查统计数据，并简要说明最主要的浪费现象及严重程度。（4分）
答题要求：①无调查统计数据而只有文字描述者，最多只给2分。②答题时不能出现真实地名。需要出现时，一律用“w”社区（或乡村）代替。
（2）运用《思想政治》相关知识，简要分析开展节俭养德活动的重要意义。（6分）
（3）结合调查实际，就当地党政部门如何有效组织节俭养德全民节约行动提出合理建议。（4分）
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