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高考政治二轮复习专题突破 高考政治二轮专题复习 2016年高考政治二轮突破复习技巧：高三的学生都是都是追着时间跑的，但高三第一学期期末考试的来临，也就意味着一轮复习匆忙的结束了，得立刻调整复习状态，进入二轮的突破复习，这时候很多同学就会感觉到时间很不够用，越来越觉得力不从心了，每一轮的高考复习，都需要提前做好每一轮的复习计划，这样可以大大的提高高考复习效率，下面我们就来谈一谈高考二轮复习技巧，希望能给同学们提供到复习帮助。 一、高考二轮复习的特点 高考二轮复习的特点在于，经过了一轮复习以后我们对于所有的课本知识都有了或模糊或清晰的印象，甚至勤奋的同学可能把所有的知识点都能背出来了。比如说，什么是通货膨胀啊，消费的影响因素有哪些啊，财政的作用是几点啊，市场经济有什么弊端啊，宏观调控有什么手段啊，张口就来。但是你要让他说出来这些知识点处于课本具体什么位置，属于“转方式”还是“调结构”，都有什么联系，在高考中都是怎么考察的，什么样的题才会考到这些知识点，就一问三不知了。 也就是说，我们在一轮复习中只是回顾了知识点本身，却没有重视它的框架，以及知识之间的联系。 那我们该怎么弥补这些缺陷呢? 二、高考二轮复习的方法 不管是二轮复习还是以后的三轮复习，都要回归课本，必须回到课本。怎么回归?二轮的回归和三轮的回归是一回事吗?当然不是，下面听小编为大家细述： 1、复习框架 我们二轮复习的回归课本， 举例子来说，比如《生活与哲学》，我们想想，“认识社会与价值选择”是哪个单元?属于什么主义?探索真理的历程是唯物论?认识论?还是辩证法?“意识的作用”有哪些?想不出来的话，就说明框架混乱了。 需要注意的是这本书有几个单元，标题分别是什么，每个单元有几课，每一章节顶部有一个蓝色的框题，还有蓝色字体的标题，分几层，都是什么。我们可以找一张大纸，把刚才说的这些框架写出来，一本书一张纸。每天整理出来一些，把结构弄清，这很重要。 写好以后，怎么用它来复习呢?比如看到 “意识的作用”这一框，下面分为几个大点?每一点具体分为几个小点?我们看着自己的那张大纸，去仔细回想。实在想不起来的时候，就去课本上找出来，及时补漏洞。如果做题的时候看到一个知识点，也要去想一想，这个知识点在我那张大纸上的什么位置?这样，慢慢地培养起自己建立框架意识的习惯，每天记住一两个大框架，不出两个月，我们就可以建立起一个非常完整的知识框架体系了。 2、建立联系 12月份的时候，我们北京考了一次联考，其中第一道政治的大题就是这么问的:“结合材料，从经济生活角度分析中央财政节能环保预算支出变化的现实意义。” 很多学生都答不出什么内容，只能拿三四分，为啥呢?没有建立起知识之间的联系。 我们来审题，“分析中央财政节能环保预算支出变化的现实意义”，可以看出，财政支出，是说政府花钱，政府花钱也是消费啊，环保消费花钱多了，对经济有好处啊。所以我们在建立起知识框架的基础上，可以想出来要答第四课，消费促进生产发展的知识。答案是“消费反作用于生产。中央财政节能环保预算支出的増加，增加社会需求，对生产的调整和升级起着导向作用，促进环保产业的发展。” 那涉及消费的知识还有什么呢?第十课转变经济发展方式那儿有。答案是“推动经济结构战略性调整，使经济发展更多依靠内需(特别是消费需求)拉动，更多依靠科技进步驱动，推动经济发展方式转变。”这都是课本原话，孩子可能背下来了，但是他不知道要答这个。因为他没有建立起来知识之间的联系，他不知道现在的考试，都是考察同一个要素(比如刚才说的消费)出现在不同的课本章节，你需要挑出来符合考试题材料的那几点，构建一个新的知识体系，而不是单纯的背书。 所以我们得建立起不同位置的知识之间的联系。 我们又要问了，那我怎么建立起这个联系?怎么才能对整本书有一个宏观的把握? 首先，我们要把课本知识拆分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三种，稍微有一些语文功底的学生应该能从课本字面意思看出来，不过这个也需要平时的积累。 然后，我们要去总结。比如说，消费者能做的有哪些，企业或者经营者要做的有哪些，做法类的整理出来。然后是意义类，然后是原因类。要自己亲自去总结，才能更有印象。 为什么要整理这个呢?假设一道题让你用经济生活的知识回答政府该怎么去做一件事，你整理好了以后，就可以在脑子里回忆一下，整本书涉及政府该怎么做的有哪些：第1课，有对通货膨胀和汇率的控制;第2课，有稳定物价;第3课，促进消费;第4课，发展生产力和坚持完善基本经济制度;第5课，有促进就业的措施;第7课，促进分配公平;第8课，有发挥财政的作用，税目和税率的制定;第9课，有市场秩序和宏观调控;第10课，有贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式。 也就是说，老师刚才给你提供的是一个复习的角度，要做到复习以后脑子里要清晰地知道每一课有什么知识，才能迅速判断这个知识和题目的设问有没有关系，才不会遗漏知识点以致失分。
解答高考文综试题，首先要具有严谨的时间意识，有计划安排答题时间，快速书写。从文综三个学科答题时间的分配以及答题顺序上，我们建议同学们可以根据自己的对三个学科的知识和能力的掌握水平，进行相应的调整，当然也可以依据题号依次作答，但是一定要通过多次文综练习形成较固定的解题顺序及时间分配习惯。跨学科综合题的一般都会围绕一个主题展开，寻找政、史、地三科知识与能力的交会点。一轮复习后，通过初步的文科综合练习，我们已经对文综试卷的结构有一个基本的把握。一般来讲，文综试卷有两种题型：单项选择题和主观题，1-35题为单项选择题，其中1-11为地理题，12-23为历史题，24-35为政治题，36、37、38分别为地理、历史和政治的学科内综合题，39、40题为三科的学科间综合试题。从不同题型时间的分配上，我们一般建议首先利用40分钟左右的时间完成35道选择题，做选择题时不要在你感觉的难题上耽误太多时间，以免影响主观题的解题。
政治
1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排除”。
一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等;限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;
限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。 二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。
三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。
四用排除，有效提高答题效率。近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。
2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。
一看设问。明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识……
二看材料或图表。通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。
三写答案。组织答案的过程注意“三化”：
答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;
答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;
答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
第一轮复习是对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。在文综第一轮复习中有三件事情是很重要的。
跟着老师走。一边听课，一边结合老师教授的内容对相关知识点进行联想。这样既能加深对老师所讲内容的理解，又能同时温习联想起来的相关内容。
把握做题的技巧。文综复习中考虑到文字表述题做起来比较耗时耗力，在练习时大家只要用几个字写出答题要点就可以了。重点是对照答案后，掌握题目的答题逻辑，找出自己遗漏的要点，并加以记忆。
回归课本，学会背书。对于文科生来说记忆当然是基础，在第一轮复习中同学们一定要保证把复习的内容至少背一遍。背书要持之以恒，屡忘屡背，而不同科目要注意不同背诵方法。
提高记忆力的方法除了多动脑，还要避免过大压力的侵扰。同学们在复习之余不妨登陆高分教育APP参与益智游戏，劳逸结合才能走得更远。
第一轮复习是对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。在文综第一轮复习中有三件事情是很重要的。
跟着老师走。一边听课，一边结合老师教授的内容对相关知识点进行联想。这样既能加深对老师所讲内容的理解，又能
同时温习联想起来的相关内容。
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2013年高考政治答题高分技巧
一、高考政治主观题全面探秘
（一）、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。
（二）、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。
（三）、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：
1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；
③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失
3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高
4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。
（四）、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”
1、看：看什么——看设问
怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。
2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意；
怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；
3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；
怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容
4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；
怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
5、列：列什么——列出答题纲要；
怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。
6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；
怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）
（五）、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”
1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；
2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；
3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；
4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系
5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）
6、 字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）
（六）、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题
1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提
2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键；
3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证
考生能够赢得同情分通常有以下表现：
（1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感；
（2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达
（3）字体娟秀整齐，粗细得当为度
（4）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品
（5）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。 （6）处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。
二、高考政治主观题九大题型分析
题型一、“体现类”主观题
【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答
一定点：确定考核的知识点是什么；
二联系：联系所给材料与所学知识；
三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【政治高考考高分技巧】
【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上
题型三、“为什么（原因）类”主观题
【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现
【解题技巧】：具体有三种方案：
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题
【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
（2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；
（3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略
（4）素质：提高经营者，劳动者的素质；
（5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
（6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”
（7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
题型五：“意义或影响类”主观题
【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等
【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
一、经济意义
描述国内经济意义
1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。 描述对外经济意义
1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。【政治高考考高分技巧】
2、（有利于）建立国际经济新秩序等。
二、政治意义
对国家的政治意义
国内有关活动
1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
题型六“认识（评价）类”主观题
【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等
【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答
“是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错
“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性
依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据；
重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；
必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；
可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能
危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。 回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。
题型七“启示类”主观题
【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
【解题技巧】：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
题型八“依据类”主观题
【题型特点】：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。
【解题技巧】：答案构成：（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。
（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。
题型九“图表类”主观题
【题型特点】：图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：
1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；
2、表一、表二有何内在联系；
3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。
【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。
审设问要注意：
1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”
2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。 第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：
（1）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关系
（4）前后相继的关系 。其中又以（1）（2）较为常见。
第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”
审图表要注意：
1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。
高考政治复习:分析题得高分的考试技巧
从分析题题型本身的属性来说，主观题比较中庸，结合近几年考试趋势，主观题更多偏向于对现实问题的分析，这就保证大家一旦对基本的知识点熟悉之后每道试题都有话可说。但政治试卷的批改是采点给分，如果要拿到一个较高的分数，就需要科学的指导，因为在基础分之上每提高一分，考生所需要付出的努力比之前成倍增加。下面就让我们一起来了解一下高考政治复习:分析题得高分的考试技巧。
很多考生认为，政治是死记硬背的科目，但是分析题却是紧密联系现实，不是单单记忆就能解决的问题。因为即使你记住了所有的原理和定理，也不一定能够拿到高分，所以分析题往往成为部分同学的死穴。那么，政治分析题到底应该如何来复习和真正达到获取高分的目的呢?网友为2012年考生支出两招锦囊妙计。
解答分析题的基本思路和步骤要如何来进行呢?网友建议大家按照以下两点来完成：
一、仔细审题并抓关键词
大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答以及怎么回答，要注意思维的发散性。这是做好分析题的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学科的题目，要注意思维的发散性。审题可以运用以下几种方法：
第一、逆向审题法：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。
第二、寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。
第三、分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。
二、阅读材料并组织答案
在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得高分。
总的说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个系统整体，要求考生对这一系统整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的本质，并在此基础上，根据试题的具体要求对诸方面内容进行系统综合，揭示彼此之间的内在联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。 所以，考生能够按照这两个方法加强复习训练，掌握技巧，再配合平时的积累素材，分析题的解题基本上就不会成问题。希望考生们在复习过程中每天都能有收获，每天都有进步!
纵观这两年考生考试情况，很多考生都可能出现偏科现象，而对文科生而言，文综成绩的多少，直接影响了高考总成绩的高低及大学录取的好坏 ，而提高文综的关键，在于提高高考备考技巧和掌握科学而有效的复习策略。对于紧张而忙碌的12届高三学生来说，做好高考第一轮复习、巩固基础知识高效是至关重要的，其甚至决定了明年高考的成绩。那如何快速有效的提高文综政治成绩呢？本文从高考文综政治试卷结构与内容、高频考点及出题规律、高考题型及应对技巧等三方面展开论述，进而为考生轻松迎接高考提供科学完备的复习策略。
第一部分 试卷结构与内容
1. 试卷结构：
（1）满分：在高考文综试卷中，政治总共有14道题，其中包括12道单项选择题共48分，2道主观大题共52分，满分100分。考查内容涵盖了《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《哲学生活》四本必修课的知识。
（2）分值比重：按《高考考试大纲》要求，四本书的分值比重为《经济生活》占总分的28%左右，《政治生活》占总分的27%左右、《文化生活》占总分的15%左右和《哲学生活》占28%左右。
（3）题序与考查规律：学科知识在文综政治试卷的题量和题序的安排为第24题、第25题、第26题共3道单项选择题12分为《经济生活》内容，第27题、第28题、第29题、第30题4道单项选择题16分为《政治生活》内容，第31第、32题题共2道单项选择题8分为《文化生活》，最后3道单项选择题即第33题、第34题和弟35题共12分为《哲学生活》内容。第36题和弟37题为非选择题，一般而言，每道大题都会设3道小题左右，其中，第36题的第一问通常会以图表题形式考查《经济生活》的内容，即“是什么”的问题，第二问则可能考查经济依据或者政治依据等，即“为什么”的问题，第三问一般考查“怎么办”，知识多数从《经济生活》或《政治生活》角度考查学生的分析问题和解决问题的能力。第37题通常分别从《文化生活》和《哲学生活》的不同角度考查学生提炼知识和灵活运用的能力，一般来说，综合性较强，知识跨度较大，难度也相对提高。
2.试卷内容与复习方式：
（1）试卷内容：根据高考考纲要求，将人教版高中政治必修教材列入考查范围的知识点共有168个，其中有38个核心（高频）考点，分布在四本必修教材共16个专题中，考查方式通常是结合最新时政热点，围绕民生和国际性事件命题，考查学生综合分析运用知识的能力。
（2）复习方式：很多同学都会遇到这样的学习问题，学习政治最难的不是知识容量大怕记忆，而是花大量时间记忆后却很快就忘记了，如此反复的记忆，效果却不明显，反而失去了学习政治的信心。其实，政治知识点虽然庞大，看起来也是杂乱无章的，但事实上，知识点之间还是有内在的规律。因此，要科学、快速而牢固的记住知识点，最重要也是最有效的方法就是构建知识体系，而构建知识体系，最重要的一环，在于从主体角度入手，即从公民、国家、政府、国际关系、企业、中国共产党、政党、人大等角度，将四本必修教材知识交
汇综合。这既可以帮助学生有效掌握和牢记课本知识点，同时，正好与高考命题要求不谋而合，提高了学习效率。在下文的第二部分高频高点及命题规律时，其作用自有分晓！
第二部分：2012年政治高频考点及命题的规律。为了让考生更好的理解与高效复习，在此，别具一格的按高考命题规律从不同主体角度综合阐述高中四本必修内容的核心考点，具体如下：
（一）政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想，“三个代表”重要思想、科学发展观；③中国共产党的领导和执政地位，中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；④执政理念⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑧我国的政党制度。
（二）政府（国家）
1、政府（国家）这样做的政治生活依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治生活依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的政府职能；③我国政府的宗旨和应该坚持的原则；④依法行政、科学民主决策；⑤自觉接受人民监督；⑥树立政府权威；⑦国家这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济生活依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济生活依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦落实科学发展观; ⑧转变经济发展方式;⑨国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济生活里面的行为是宏观调控，落实科学发展观；政府（国家）在政治生活里面的行为是履行国家职能。
（三）企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。 我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
（1）商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）
（2）面向市场，掌握市场信息，优化产品结构，生产适销对路的高质量的产品；
（3）提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势;(创新、科技和管理)
（4）加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。(节能环保)
（5）加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路 (发展方式) 。提高劳动生产率,以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益(效益)；转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间;开发和国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。(外贸出口);
（6）提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。(素质).维护劳动者的合法权益；
（7）企业要搞好售后服务，诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和形象，(诚信、品牌)坚持正当竞争，反对恶性竞争；
（8）企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。(规模)
（9）适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力) 积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则)
（10）贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。
（四）公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
（1）公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
（2）要正确对待公民的权利与义务。
（3）三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
（4）公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
（1）人生价值的两个方面是统一的关系；
（2）人与自然要和谐相处；
（3）人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
（4）个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
（5）人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
(1)消费者：树立正确的消费观。量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗.维护消费者的权益等等。个人消费品的分配；依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。
(2)劳动者：坚持权利和义务的统一;增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。(国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度)
(3)劳动者：积极转变就业观念，树立正确的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。
(4)投资人：拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券.
(5)纳税人：权利义务，依法纳税。公民应该有纳税人意识；
（五）国际关系
1、(政治生活）为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、（政治生活）中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济生活）国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平的要求;
②坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力的要求; ③转变外贸发展方式，优化出口商品结构④是社会主义现代化建设的必要条件；⑤对外贸易的作用。
4、（生活与哲学）国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
（六）《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体——人民。
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。
4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。
第三部分：高考政治解题方法与技巧
（一）政治选择题的解题方法
解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优
（1）审题干：①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；③审材料，抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。
（2）对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。
（3）排除：凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除。如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。
（4）择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，将其中最符合题目要求 (题意、范围、主体) 的选项选出来作为应选选项。
下面是解答选择题一般思路的图示:
（二）政治主观题的解题方法
高考政治主观题得高分的五大秘诀
纵观近几年来各地、各种模式的高考政治试卷，试题主要有两部分：第1卷选择题，第Ⅱ卷非选择题即主观题(注：上海卷除选择题外还有填空题)。选择题部分机读，得分高低完全取决于考生的答题、涂卡情况。而主观题部分的得分既与考生的知识、能力和应试技巧有关，也与阅卷老师阅卷时的主观印象有关。因此，考生主观题要想得高分，只有从自身和阅卷者两个角度去研究答题，把握五大秘诀，才能实现考生答题和老师阅卷的统一“和谐”。【政治高考考高分技巧】
～、审题仔细全面快速，做到稳中求进
考生最头疼的问题莫过于主观题下笔干言，却往往离题万里。出现这种现象的原因在于考生未审清题意。因此，千万不要吝啬主观题审题时间。通常可以采用这样的审题思路：先审设问，注意设问的指向性要求，是发散思维还是集中思维，注意设问的考查角度(是什么、为什么、怎么样)；再审材料，抓住材料的主题和关键词，读懂材料(包括数据、图表、漫画)中的显性信息和隐性信息，进而再合理构思与组织答案，即多层次、多角度(是什么、；、怎么样)地思考和分析。有效利用“三个点”，即教材点、材料点和时政点；要努力实现“三化”，即答案要点化、层次化、专业化(准确运用学科术语)。
(2008‘全国卷I·38)阅读材料，回答下列问题：
材料一：2007年以来国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的现象，粮食危机有向世界蔓延之势。
材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮食的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。
(3)结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义道理。 回答此题第(3)问，首先要求明确“历史唯物主义”的限制条件。从历史唯物主义角度考虑，粮食生产属于物质资料的生产，其意义主要在于奠定社会存在和发展的基础。同时，材料强调了抓好粮食生产过程中“增加农民收入”的重要性，体现了人民群众创造物质财富，促进社会进步与和谐的道理。根据这两个方面组织答案，可以基本答全得分点。
例2(2008·宁夏文综卷·38)阅读资料，完成下列要求；
圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
(3)假如让你制订方案，首先应抓什么环节?在这个环节你主要应做哪些工作?
此题第(3)问属于典型的开放性探究题。围绕圆明园的保护工作，让考生提出自己的方案，是对考生分析问题、解决问题能力的考查。回答此题尤其需要注意的是，本题并不是要求设计具体的保护方案，而是要求说明制定保护方案的主要环节，即说明制订方案的过程而不是方案的内容。本问的答案是：调查研究。查找和核实有关圆明园的原始资料，通过座谈会、互联网等渠道听取意见、征询建议，了解有关文化遗址保护的法律、法规，走访有关专家和技术人员等(要求至少写出两项，若有其他答案，只要言之有理均可得分)。
二、要点全面准确。做到全中求准
考生在审题的过程中，大量的知识在头脑中再现，一时可能会因为知识堆积过多而导致思绪杂乱无章、本末倒置，不知从何处下手。这就需要学生过好“要点”关：答案从哪里人手，内容要无懈可击，解决一个“全”字；语言要科学规范，解决一个“准”字。在认真思考的基础上把头脑中再现的知识由重到轻、从大到小，按顺序、按要求、按分值列出层次要点，既写得上手，又看得顺眼，更读得上口。
例3 (2008·四川文综卷·38)阅读材料，回答下列问题：
塑料购物袋是日常生活中的易耗品。它在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染。塑料购物袋问题引起了社会各界的广泛关注。
2006年W市环保局收到市人大和市政协有关环境保护的议案和提案共35件，其中多件涉及塑料袋的使用问题。到2007年底，全国有10多个省市地方政府，在本地人大代表和政协委员的建议和监督下，相继出台并实施了限制使用塑料购物袋的规定。在总结各地方实践经验的基础上，国务院发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》(简称“限塑令”)，并决定于2008年6月1日起在全国范围内实施。国务院通知要求，采取禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度等六项措施，以促进资源综合利用，保护生态环境。
(2)分析上述材料，指出人大代表和政协委员各自发挥的作用。
此题第(2)问要求回答在材料中人大代表和政协委员各自发挥的作用。回答此问题，必须认真分析材料。在材料中，人大代表和政协委员的作用表现在“提案”“建议”“督促”等过程中。由此运用政治常识中的“提案权”“监督权”“参与民主决策”等表述出这些内容即可。
例4(2008·山东文综卷·28)山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干，取得显著成就。阅读材料，回答问题：
(3)推进社会主义民主法制建设，需要全省人民的共同参与。某校高一(3)班学生以“山东省基层群众自治状况”为课题，组成了研究性学习小组。该小组搜集到以下资料：从2007年9月到2008年2月，山东省81055个建制村中，已有80490个村通过投票选举完成村民委员会换后，选民参选率高达94．6％。 该小组针对所搜集资料中蕴含的政治生活道理展开了热烈讨论。假如你是小组成员，请全面简述自己的观点。
此题第(3)问要求运用政治学科的知识回答对基层民主自治的认识。回答时一定要结合材料，做到有的放矢。材料首先提到社会主义民主法制建设需要全省人民的共同参与，这里反映出我国人民是国家的主人，体现了国家性质。提到在村委会换届选举中选民的参选率很高，这反映了广大人民对基层民主自治的认同，反映了公民政治素养的提高。题干要求全面阐述自己的观点，可以从是什么、为什么、怎么样三个方面回答。首先回答是什么，可以从基层民主自治的性质和地位来归纳。其次回答为什么要实行基层民主自治，结合材料从农村村委会的选举角度考虑。最后回答怎么样做，我们必须坚持和完善基层民主自治。从这三个方面答题基本可以答全得分要点。
三、按照题型解法寻找突破口，做到难中求解
高考政治材料题多是大背景、小切口，重在考查学生获取信息的能力、分析问题的能力、迁移知识的能力、联系实际的能力、描述论证的能力。材料题尽管形式多样、变化多端，但都有其内在的答题规律可循。纵观近几年政治科高考的主观性试题，其设问大致有：影响型、反映型、为什么型、怎样型、意义型、认识型、启示型、评述(析)型、综合探究型。要化解难题，寻找问题解决的突破口，必须掌握和运用常见题型答题的方法和技巧。
例5(2008·广东文综卷·41)
材料一：广东省对外贸易发展情况(单位：亿美
元)
┏━━━━━┳━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━┓
┃＼＼内容 ┃ 出口 ┃ 进口 ┃
┃ ┣━━━━━┳━━━━━╋━━━━━┳━━━━━┫
┃孛劈＼＼ ┃ 数额 ┃ 增幅 ┃ 数额 ┃ 增幅 ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 2006年 ┃ 3019．5 ┃ 26．8％ ┃ 2252．6 ┃ 18．7％ ┃
┣━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 2007焦 ┃3692．46 ┃ 22．2％ ┃2648．03 ┃ 17．5％ ┃
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注：从贸易方式看，2007年广东省一般贸易出口增长31．2％，加工贸易出口增长18．1％。
材料二：从2005年7月汇率改革以来，美元与人民币的比价从初期的1：8．11变化至2008年4月1日的l：7．02，人民币升值幅度达13．4％。
材料三：近年来，某些国家抵制中国制造的产品，除个别产品确实存在质量问题外，更重要的原因在于这些国家推行贸易保护主义，对“中国制造”怀有抵触情绪。
材料四：自2007年7月1日起，国家取消553项“高能耗、高污染、资源性”商品的出口退税。对2268项容易引起贸易摩擦的商品降低出口退税率．导致珠三角一些缺乏自主创新能力的传统加工贸易企业转移或者关闭。
根据上述材料，运用《经济生活》知识回答：
(1)材料一反映了什么经济现象?结合以上材料分析其产生的原因。
(2)人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来哪些影响?
(3)如果你被聘为珠三角传统加工贸易企业的管理顾问，请根据以上材料为企业发展提出几条建议。 此题第(1)问是“反映型”问题。“反映型”问题的设问，一般来说所给的材料有文字式和图表式。“反映型”设问的问题大致有两种：一是反映了什么问题或现象；二是上述材料反映了什么变化。不管是哪种情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的，也就是说要把感性材料理性化，把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。因此，作答此问时首先要从材料中提炼出有效信息，说明表中数据体现出来的道理。该表表头文字表明，此表主要反映了广东省对外贸易的发展情况。用文字表述出表中的数据关系需要理解表中的内容：材料一反映了广东省2007年对外贸易得到进一步发展，出口仍然大于进El，但进出口增幅均有所下降，且出口比例的增幅下降得更大。在此基础上，再回答广东大力发展对外贸易的原因：人民币升值；国家出I=I退税政策的调整；国际贸易保护主义。
第(2)问是“影响型”问题。“影响型”问题的设问，一般来说是就某一观点、行为、实际情况产生的影响。“影响型”设问的问题大致也有两种情况：一是要求从不同的角度(如经济、政治、文化；国有、企业、个人等)谈影响(2008年江苏卷第37题第二问)；二是具体谈某一方面的影响。此题第(2)问属于第二种情况。“影响型”问题的解题思路一般是“有利+不利”。因此，此问中人民币升值对珠三角的传统加工贸易企业带来的影响是：一方面，人民币升值导致珠三角传统加工贸易企业出口商品按美元计算的价格上升，从而削弱其
商品的出口竞争力，影响出口。另一方面，人民币升值又可能会促使传统加工贸易企业在困境中寻找新的出路。
第(3)问是“措施型”的问题。“措施型”的问题要求紧扣角度下措施，作答时要注意思维的拓展性。因此，此问必须首先掌握企业发展相关知识，运用教材的基础知识，对材料中“加工贸易”的特殊要求进行分析：①贯彻科学发展观的思想，实现企业发展模式的转型升级，由生产“高能耗、高污染、资源性”产品转向生产环境友好型与资源节约型的产品。②提高企业的自主创新能力，创立企业的自主品牌，用品牌优势取代廉价劳动力优势。③提升企业的经营管理水平和产品质量，从而提升企业竞争力。④掌握和利用国际贸易中的相关法律、法规和原则，维护企业自身的合法权益。⑤优化出口商品结构，增强应对国际市场风波的能力，拓展企业的国际生存空间。⑥开发和拓展国内市场，改变过去依赖国外市场的状况。⑦如果生存压力太大，可结合企业的实际情况，把企业转移到要素成本低的地方谋求发展。
四、答案有创新，做到新中求深
高考政治主观题以情景材料为依托，着重考查学生综合运用所学知识分析问题的能力。对所学知识灵活应用，在应用中有所创新，是对考生能力的最高要求。因此，解答高考政治主观题，必然要求考生根据情景材料和提问指向，对所学知识进行重新整合，形成一个新的知识结构体系，而不是对所学知识的简单再现。
例6(2008·江苏文综卷·37)2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会。在迎奥运过程中，某校高三(1)班同学开展了“感受奥运、参与奥运、做奥运文明使者”的综合探究活动，让我们一起参与其中。
情境一：同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有“篆书之荑”的第29届奥运会体育图标，“金玉良缘”的奥运奖牌，“祥云瑞霭”的奥运火炬，深深为中华文化的魅力所感染，为设计者的智慧所折服。
北京奥运会部分体育图标
(1)结合《文化生活》和《生活与哲学》的知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中，你发现了什么?
此题第(1)问要求运用《文化生活》和《生活与哲学》两部分内容对问题进行思考。对此问题的回答比较固定，答案是：北京奥运会会徽的设计融合了奥林匹克精神和民族文化的特色。体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。在体育图标的设计中以篆书笔画为基本形式，融合汉字的象形意趣和现代图形的简化特征，对传统文化取其精华，古为今用，实现了文化的传承和创新。坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。但是正确回答本题，必须知道材料中各种图标的含义，这部分内容在教材中没有现成的答案，需要平时的积累。
例7(2008·北京文综卷·39)科技革命使世界发生了广泛而深刻的变化，一些国家结合自身条件，抓住机遇，实现了经济的跨越式发展。这是世界经济发展史上的重要经验。回答下列问题：
(3)当今世界，新的科技革命促进了信息化的迅猛发展。给我国带来了“跨越式发展”的历史机遇。结合经济常识，从下表所列的几个方面说明国家应采取哪些战略或措施，促进我国经济的“跨越式发展”。
┏━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃ 方面 ┃ 战略或措施 ┃
┣━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃ (范例) ┃以信息化带动工业化，以工业化促进 ┃
┃工业化发展道路 ┃信息化，走新型工业化道路 ┃
┣━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃优化产业结构 ┃ ┃
┣━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃转变消费结构 ┃ ┃
┣━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃ 对外开放 ┃ ┃
┗━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
此题第(3)问以新科技革命条件下我国遇到了前所未有的发展机遇为背景材料，考查了我国政府所采取的措施。此类题需要结合最新的党和政府在优化产业结构、转变消费结构、对外开放方面所采取的措施。
五、书写工整又讲究速度，做到好中求快
考试是有时问规定的，要过“时间”关，必须做到思维敏捷，组织答案迅速，解决一个“快”字。要想快，首先必须保持整体设计合理，布局美观，卷面工整。其次，要字迹均匀，语言流畅。再次，要紧扣题意，术语规范，凸显要点，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。还需要克服事理分开，东拉西扯、词句重复或用词不当，不分段没有条理，或分段过多、序号杂乱等毛病。
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