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教科版小学三年级科学上册复习资料
第一单元、植物
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 1
15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
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14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上„„）
4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
6、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
7、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
8、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
9、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
10、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
11、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
12、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。
13、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏【人教版科学小升初】
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第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
5、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
8、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。【人教版科学小升初】
10、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
11、液体体积的单位是（毫升）。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
13、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
14、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。作业本47页维恩图
15、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。
三年级下册科学复习提纲
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第一章 植物的生长变化
1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。）
6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
7、植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
8、凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。）
9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。
10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家（普里斯特利）发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
11、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料
12、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。
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2016小升初科学练习试题
一、用积累的科学知识填空。
1、放大镜也叫 凸透镜 ，它的镜片特点是 透明和中间厚，边缘薄 ，它能把物 体的图像 放大 ，显现肉眼看不清的细微之处。
2、像食盐、白糖、 碱面 、 味精 等的颗粒都是 有规则 几何外形的固体，人 们把这样的物质叫做 晶体 。
3、生物都是由 细胞 构成的，借助 显微镜 我们可以清楚地观察到洋葱表皮上 的一个个小房间似的结构，它们是洋葱的 表皮细胞 。
4、米饭中有一种叫做 淀粉 的物质，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变成了 有甜味的 麦芽糖 。米饭中的这种物质遇到碘酒会变成 蓝 色。
5、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见诸如 发光发热 、 产生气 体 、 改变颜色 、 产生沉淀物 等。
6、倍数大的放大镜，看到的图像 自然大 ，看到的范围 就小 ；倍数小的放大 镜看到的图像 小 ，看到的范围 大 。
7、 由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加，产生了大量 二氧化碳 ，使空 气中的 二氧化碳 含量不断增加，导致全球 气候变暖 、 土壤沙漠化 、大 陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。
8、生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显 微镜，发现了 微生物 。
二、判断题（对的打 “√” ，错的打 “×” ，错的说明理由）
1、放大镜具有放大、汇聚光线的作用，没有成像的作用。„„„„„„„ （×）
理由： 因为凸透镜对光线有汇聚的作用，但只有当观测的物体在凸透镜的一 倍焦距以内时，才会看到正立放大的像。
2、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分，头部有 1 对触角，胸部有 4 对足。（×）
理由： 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。
3、蚜虫喜欢吃草蛉，所以蚜虫是草蛉的天敌。„„„„„„„„„„„„„（×） 理由： 草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。
4、微生物对人类只有危害，没有一点好处。„„„„„„„„„„„„„„（×） 理由： 微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我 们生产食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物， 地球就将成为垃圾的世界。
5、透明的物体不一定是晶体。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√） 理由：玻璃就是透明的，但是它是非晶体.。
6、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。„„„„„（×） 理由： 我们周围的物质都会发生变化，有些物质变化得快 ，而有些物质变化 得比较慢。
7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。„„„„„„„„„„„„（√） 理由：因为凸透镜对射入它的光线有折射作用。
8、1633 年，英国科学家罗伯特第一个发现和提出“细胞”这个名称。„„（√） 理由：1633 年，英国科学家罗伯特·胡克第一个发现和提出“细胞”这个名称。
9、凸透镜的凸度越小，它的焦距就越小。„„„„„„„„„„„„„„„„
（×）
理由：凸透镜的凸度越小，它的焦距就越大。
10、硫酸铜与铁钉发生化学反应产生的物质是铁锈。„„„„„„„„„„„ （×）
理由： 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
三、选择题（选择最佳答案序号填入括号）
1、（B）被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。
A、电子显微镜的应用
B、细胞学说的建立
C、放大镜的发现
D、微生物的发现
2、下列现象，不属于化学变化的是（A）
A、滴水成冰 B、米饭变馊 C、蜡烛燃烧 D、铜钱变绿
3、科学家（D）设计并制造出能增进视力的眼镜。
A、牛顿 B、格罗斯泰斯特 C、袁隆平 D、培根
4、科学家研究表明，昆虫头上的触角就是他们的（B）。
A、防敌的角 B、鼻子 C、嘴巴 D、胡须
5、人们根据昆虫的（C），发明了蝇眼照相机。
A、单眼 B、头部 C、复眼 D、腹部
6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（B）。
A、相同 B、相反 C、无关 D、无法确定
7、下列物质中不是晶体的一组是（C）。
A、食盐、砂糖 B、玻璃、珍珠 C、雪花、冰雹 D、宝石、铁丝
8、根据我们的实验结果表明，下列食物中含有淀粉最多的是（D）。
A、苹果 B、猪肉 C、萝卜 D、马铃薯
9、下列关于物质变化的说法错误的是（C）。
A、物质变化与我们的生活息息相关
B、有些物质变化会产生新的物质
C、烟花爆炸后消失于天际，说明物质会消失
D、物质变化实际上是物质在转换
10、人的最高视力只能看清楚（A）大小的微小物体。
A、 1/5 B、1/50 C、 1/5毫米 D、1/50毫米
四、 实验操作题 。
1 、观察比较铁片和铁锈，把它们的特点填在下表中
。
通过观察比较，我发现铁片和铁锈 不是 （填“是”或“不是”）同一种物质；所以铁生锈是一种 化学 变化。
2、填图题。
五、联系生活实际，用学过的科学知识简答。
1、说说制作供显微镜观察用的生物标本的步骤。
答：制作生物标本的步骤包括： （1） 采集标本。（2） 培养。（3）制片。
2、说说学校建筑用的水泥是如何生产出来的？
答：建筑用的水泥，它的生产过程包含了一系列复杂的物理、化学变化。先 将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了 水泥。
3、生产实践中，一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？
答：（1）制成合金；（2） 铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的 洁净和干燥。
4、显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界，做个简易的显微镜，说 清楚制作过程，还可以用示意图表示。
答：（1）找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体， 知道看得清楚为止。（2）上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物 体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就 做好了。
5、物质的物理变化与化学变化有什么不同？举例说明。（至少分别举三种） 答：主要区别:有无新物质生成。物理变化:削铅笔,水沸腾,玻璃打碎。化学 变化:鞭炮爆炸,蜡烛燃烧,铁生锈。（物理变化没有新物质生成而化学变化有 新物质生成，物理变化：水结冰，水蒸发，樟脑丸变小。化学变化：炭在氧 气中燃烧生成二氧化碳，铁遇水生锈，石灰石与盐酸反应生成二氧化碳等。） 星空因你而美——星空教育！
2014—2015第二学年教学质量检测
六年级科学
同学们注意：本次试题45分，卷面分5分，满分50分。
一、填空。（共16分）
1、放大镜能把图像（ ）,显示人眼看不到的（ ）。
2、科学研究表明昆虫头上的（ ）是它的“鼻子”
3、物质总在不断的变化，有些变化只改变了物质的（ ）（ ），有些变化产生了（ ）
4、食盐、白糖的颗粒都是有规则（ ）的固体，人们把这样的固体物质叫做（ ）
5、米饭里面的主要成分是（ ），这种成分遇到碘酒后（ ）发生了变化。生成了一种（ ） 。
6、月球是一个（ ）（ ）的球体，我们能看到的月光是它反射（ ）的光。
7、对于生活中的一些废物，我们可以从垃圾中（ ）它们，并（ ）。
二、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（共9分）
1、微生物是生物，也由细胞组成。 （ ）
2、圆柱形和球形的透明器皿装水也有放大功能。 （ ）
3、物质的形状、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。（ ）
4、所有金属只要跟空气接触就会生锈（ ）
5、距离地球最近的行星是月球。 （ ）
6、发生日食时，只要是晴天，地球上任何地方都能看到。（ ）
7、过期的药品可以随便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉。 （ ）
8、垃圾按来源可分为城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾。（ ）
9、化学变化不一定有气体产生，也不一定发光发热，只要有新的物质生成。（ ）
三、选择。请将正确答案的序号写在括号里。（5分）
1、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向 ( ) 。
A、相同 B、相反 C、无关
2、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较：（ ）
A、前者产生了新物质，后者没有产生了新物质。
B、前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。
3、下半月应在（ ）。观察月相
A、 傍晚 B、早晨 C、 下午
4、家庭垃圾中的菜叶、蛋壳等厨余垃圾是（ ）。
A、没有用的 B、有害的 C、可制成有机肥料
5、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（ ）对足。
A、2 B、3 C、4
四、名词解释：（2分）
月 相：
五、按要求在不同的圆中画图。（4分）
1、日全食 2、日偏食 3、日环食
六、我会答（9分）
1、铁生锈与什么因素有关？
2、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？
3、你有哪些节约用水的好方法？
六年级科学参考答案
一、填空
1、放大、细微之处
2、触角
3、形态、 大小、 新的物质
4、几何外形 晶体
5、淀粉、颜色、新物质
6、不发光 、不透明、太阳
7、回收、重新加工利用
二、判断
√ √ √ × √ × × √ √
三、选择
B A B C B
四、名词解释：
月 相： 月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
五、画图
1、日全食 2、日偏食 3、日环食
六、简答
1、铁生锈与什么因素有关？
答：水分和氧气是使铁生锈的原因。
2、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？
答：如有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。我们周围的垃圾处理和污水处理也需要微生物。工业生产和医药卫生中也都离不开卫生物等。
3、你有哪些节约用水的好方法？
答：（1）沐浴时要抓紧时间（2）把洗脸、洗衣服水储存起来冲厕所、拖地。（3）更新老化的用水设施，防止水设施漏水（4）刷牙洗脸时，避免水龙头长流，应断续用水。（5）不玩浪费水游戏（6）淘米和洗菜水要再利用。等
小升初科学复习资料
一、科学知识
（一）工具和机械
1．机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面、轮轴等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
2．杠杆有三个点：用力点、支点、阻力点。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，杠杆省力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离，杠杆不省力也不费力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离，杠杆费力。 杠杆是否省力由它的三个点的位置决定的。
（能分出杠杆的三个点，并能判断是否省力）
3．轮轴是由轮和轴组成，在轮上用力能够省力，轮越大越省力，轮轴是个特殊的杠杆。
4．定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动，如旗杆顶上的滑轮；动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。定滑轮不省力也不费力，但可以改变的力的方向，它可以看破作是一个等臂杠杆；动滑轮不能改变力的方向，但可以省力，F=1/2 G。滑轮组既可以改变力的方向，又可以成倍地省力。滑轮组的组数（1个定滑轮和1个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力，跟绕在动滑轮上的绳子股数有关。即F=1/n G。
5．像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。
6．自行车运用了杠杆、轮轴、斜面等简单机械的原理，其中：杠杆有刹车、铃铛等，轮轴有车把、脚踏板等，斜面有螺丝钉等。（掌握自行车大小齿轮间的关系）
（二）形状与结构
1．增加梁的宽度和厚度，改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力，各种钢材的形状不同和瓦楞纸都是利用改变材料的形状来增加材料的抗弯曲能力的。
2．拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能承受很大的压力，拱形受压时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
3．圆顶形和球形和拱形有相似的特点，圆顶形可以看成是拱形的组合，它拱形承载压力大的特点，而且不产生外推力。球形在在各个方向上都可以看成拱形，这使它比任何形状都坚固。
4．三角形框架具有稳定性；上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
5．钢索桥由钢缆、桥塔、桥面组成，钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。钢索桥包括斜拉桥和悬索桥。
（三）能量
1．电流可以产生磁性。电磁铁由线圈和铁芯组成，具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
2．改变电池正负极接法或改变线圈缠绕方向可以改变电磁铁的南北极。
3．电磁铁的磁力是可畏以改变的，它的磁力大小与线圈圈数、电流强度等很多因素有关。线圈圈数多，电流强，磁力则大。
4．电磁铁和磁铁的区别：（1）电磁铁只有通电后才有磁性。（2）电磁铁的南北极是可以改变的。
5．玩具小电动机的功能是把电变成了动力。电动机的工作基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。小电动机是由外壳、转子、后盖组成。外壳内有磁铁，转子包括铁芯、线圈、换向器，后盖内有电刷。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
6．能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中，称为化学能。运动的物体也有能量，叫动能（机械能）。任何物体工作都需要能量，自然界中的能量可以相互转化。
7．电是由其它能源转换来的二次能源，电池是把化学能或光能转化成了电能。充电电池在充电时，把电能转化成了化学能；放电时把化学能转化成了电能。
8．煤、石油、天然气所具有的能量最终来自太阳。新能源主要有地热、风能、海水的动能、原子能（核能）、沼气、太阳能等。
（四）生物的多样性
1．植物可以分为开花植物和不开花植物，不开花植物包括蕨类、苔藓、藻类植物等。
2．动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
（五）微小世界
1．放大镜镜片的特点是：中间凸起，两边较薄。功能有：放大物体的图像、成像、聚光。
2．英国人罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生培根发明了增进视力的眼镜。老花镜镜片是凸透镜，近视眼镜镜片是凹透镜。
3．食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都具有规则几何外形的固体，我们把这样的固体物质叫晶体。许多岩石是由矿物晶体集合而成的，如花岗岩由长石、云母、石英等矿物的晶体组成。【人教版科学小升初】
4．制作晶体的方法有：减少水分、降低温度
5．生物学家列文虎克发明了世界上最早的可以放大300倍的金属结构的显微镜，并发现了微生物。正确操作显微镜的方法：安放——对光——上片——调焦——观察。人类观察工具的演变过程：肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描隧道显微镜
6．生物都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。1663年，英国科学家罗伯特胡克用自制的复合显微镜发现了细胞。
7．微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体。水中的微生物主要有：草履虫、钟形虫、喇叭虫、眼虫、变形虫、衣藻、团藻等。
（六）物质变化
1．我们把能够直接或间接观察到的实际存在的东西叫做物质，整个世界是由物质构成的，物质是不断发生变化的。有的变化没有产生新物质，叫物理变化；有的变化产生了新的物质，叫化学变化。化学变化过程中总是伴随着物理变化。
2．二氧化碳的气体不能助燃，而且比较重；将碘酒滴入含淀粉的物质中，会产生一种蓝色的新物质，铁生锈是空气和水的共同作用，防止铁生锈的方法是把铁与水、空气隔绝开，主要措施有涂漆、放在干燥处、制成合金等。
3．有关物质变化的表格
1．月球是离地球最近的天体，是地球的卫星。其自转、公转的方向都是自西向东。月球直径大约是地球的确1/4，质量大约是地球的1/80，体积大约是地球的1/49，引力大约是地球的1/6。1969年7月20日，美国“阿波罗11号”宇宙飞船在月球表面着落，阿姆斯特朗留下了人类的第一个脚印。
2．月球在圆缺过程中出现的各种形状叫月相变化。月相在一个月的不同时期有不同的形状，月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化的规律是：由亏到圆再到亏。排序：新月（朔，初一）——峨嵋月（初四）——上弦月（初八）——凸月（十二）——满月（望，十五）——凸月（十九）——下弦月（二十三）——峨嵋月（二十七）。
3．月球表面有许多环形山，其特点是：分布杂乱，数量众多，大小和深浅不一。环形山的形成主要和陨石撞击和火山爆发有关。
4．日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳射到地球上的光形成了日食。日食有日全食、日环食、日偏食三种。日食发生的时间是农历初一；月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。月食有月全食、月偏食二种。月食发生在农历十五。
5．太阳系是以太阳为中心，包括围绕它运行的八大行星（包括其中的卫星）、矮行星、小天体（小行星、流星、慧星等）组成的天体系统。太阳系是一个较大的天体系统。八大行星离太阳的距离由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中离地球最近的行星是金星，木星是太阳系中体积和质量最大的行星。
6．星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同的角度观察，图形不同。大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。
7．随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。星座在天空中是运动变化的。亮星构成的图形是星座的主要标志。
8．夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星天津四（属于天鹅座）、织女星（属于天琴座）和牛郎星（属于天鹰座）构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”。北斗七星的勺柄朝东是春季，朝南是夏季，朝西是秋季，朝北则是冬季。会认识几种常见的星座。
9．太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。银河系大约由1000亿——2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。从小到大排序：地月系——太阳系——银河系——河外星系——宇宙
（会画恒星演变的一生。）
10．我国是世界上公认的火箭发源地。早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。我国的航天技术在世界上占有重要的地位：载人飞船“神舟”五号、“神舟”六号、“神舟”七号圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。
（八）环境和我们
1．人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。
目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产（4）污染水体等。
2．焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染。（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
3．日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃„„（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。这样可以（减少垃圾、节约资源）。
4．要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。
5．人们生活中要用掉大量的水，（淡水资源）很紧缺。由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。水污染主要是（人类的活动）造成的。
6．水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物的尸体）等。污水需经过复杂的处理才能使用。淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。
7．污水需经过（复杂的处理）才能使用，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂——氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
8．当前突出的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等，人类正着力于相应的环境保护行动。（减少废气和废物排放）是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广（“无车日”）活动，以节约能源和保护环境。减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。
9．由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。
10．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都建立了自然保护区。许多环境问题是（人类活动）造成的，但人类的活动也能够改善环境。
二、科学探究
1．下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：
（1）这一实验改变的条件是： 斜面的坡度 。
（2）这一实验不改变的条件是： 斜面的高度 。
（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面___B___。（4）这一实验告诉我们：斜面的坡度越小越省力。
2．杠杆的研究
要研究的问题：了解杠杆的工作原理。
材料：杠杆尺、钩码。
过程和方法：
1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?
2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
实验结果：
1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。
2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。
思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）
3．实验名称：轮轴的研究
研究的问题：轮轴什么情况下是省力的？
实验材料：螺丝刀、线、钩码。
实验过程：将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上
教科版小学三年级科学上册复习资料
第一单元、植物
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上„„）
4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
6、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
7、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
8、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
9、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
10、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
11、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
12、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。
13、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏
第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
5、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
8、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
10、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
11、液体体积的单位是（毫升）。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
13、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
14、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。作业本47页维恩图
15、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流动形成的。
三年级下册科学复习提纲
第一章 植物的生长变化
1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。）
6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。
7、植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
8、凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。）
9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。
10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家（普里斯特利）发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
11、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
阳光光合作用文字公式是：二氧化碳+水----→气+养料
12、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。
13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。
14、我知道开花植物一般由 根 、 茎 、 叶、 花 、 果实 等六部分组成。我知道会开花的植物有： 向日葵、蚕豆、 菊花、 油菜、 凤仙花等。
15、凤仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分组成。花中的 子房 以后能长成果实。
16、凤仙花的主要生长过程： 种子→ 发芽→ 生长→开花→ 结果这几个阶段。
17、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
18、任何植物的茎上都有“节”，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。
19、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。
第二章 动物的生命周期
1、自然界中的动物有很多种，它们的身体的外形、结构以及生活习性千差万别，但所有的动物都要经历(出生、生长到死亡的)全过程。这个过程就是它们的(生命周期)。
2、蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
3、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持(干燥)，要保持小蚕“房间”的(清洁)，把小蚕放在空气流通的地方。
4、蚕的幼虫期要蜕（4次皮）。
5、蚕（幼虫期）分（头部、胸部、腹部）三部分。头很小，有口器，有两片“牙齿”的大颚，适于咀嚼桑叶；胸有三对足帮助口器把持桑叶；腹部有五对足，后端的背侧有一个突起、
6、蚕宝宝吐丝前(不再吃桑叶了)，躯体(发黄发亮)，吐丝时(身体运动，头来回晃动，吐丝后身体变小，潜伏在内。)
7、蛹身体呈(纺锤形，由头、胸、腹)三部分组成，头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛，胸部没有环节，(腹部有环节)，眼睛下面有(一对触角的原始体，)胸部的背面有(盾片)，从(盾片生出两对翅，体色呈褐色)。
8、蚕蛾的身体分为(头、胸、腹)三部分，头上有（一对触角）；胸部有（两对翅，三对足，长有眼睛和口器）。
9、蚕的一生经历（卵、幼虫、蛹和成虫）四种形态。
10、（食物、气温、有害气体、疾病）等都会影响蚕的生存。
11、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。蚕的生命周期大约为56天12、养蚕、 抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
13、有些动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫（变态 ）。
从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡
由母亲直接生下来：猫、狗、人
变态：蚊子、苍蝇、青蛙
不变态：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫
14、一般情况下，一个蚕茧的蚕丝可达1500米左右。
15、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生（从卵孵化而来）和胎生（由母亲直接生下来）分类。
16、我们人按年龄段可以分为儿童、青年、中年、老年。15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至
60岁称中年，60岁以上称老年。
17、人和动物的生命周期：出生——生长发育——繁殖——死亡
第三章 温度与水的变化
1、要准确地知道物体的冷热程度，要用（温度计）。我仔细观察温度计，发现温度计上有（刻度 、标记 、数字）。
2、物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示。
3、测量水温，要注意：手拿温度计的（上端）；将温度计的下完浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）视线与温各度计液面（持平）；在（液柱不再上升或下降时）读数；读温度计时（不能离开被测的水）。
4、水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0 ℃。
5、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的（热量减少）；温度上升，说明物体的（热量增加）。
6、水和冰的相同点与不同点：
相同点：无色、无味道、无气味、透明、有一定体积。
不同点：冰有固定形状，不会流动，坚硬，是固体。而水无固定形状，会流动，柔软，是液体。
7、加快冰的融化的方法： （1）把冰放到温度更高的地方。（2）把冰放到阳光下晒。（3）用手把冰焐化。
8、在碎冰里（加入较多的食盐）可以制造更低的温度。
9、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫（凝结）。
10、云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空
露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上
雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空
霜：低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
11、水受热时体积会膨胀 ，水受冷时体积会缩小 ，我们把水的体积的这种变化叫（热胀冷缩） 。
12、水在自然界有不同形态，有时是液态，有时是固态，有时是气态。江河中的水日夜不停的流入海洋。海
洋里的水也不会溢出来，江河里的水也流不完。这是什么原因？
答：因为水的形态是可以转化的，水能三态循环。也就是江河、海洋中的水经过蒸发后形成水蒸气，水蒸气遇冷又形成雨，雨水又会流回江河中，如此进行循环。
13、夏天，刚从冰箱里取出的饮料上不一会就回有小水珠，为什么？
答：由于刚从冰箱里取出的饮料很凉，会使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴。这种现象也就是凝结。 14、影响水蒸发快慢的因素有哪些？
答：温度的高低；液体表面积的大小；液体表面空气的流动速度等。
15、雨过天晴后，地面上的积水到哪里去了？
答：地面上的积水都蒸发，变成了水蒸气。
16、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？
答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。
17、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？
答：玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接变成了小冰晶。
18、测量人体温度的温度计叫（体温计），它的测量范围一般在 35℃ - 42℃之间，因为人体正常体温是37℃。
19、温度计（越往下数字越大），说明是零摄氏度以下，读数时要（从上往下）数，写温度时前面加“—”，表示零下。温度计（越往下数字越小），说明是零摄氏度以上，读数时（从下往上数）。
第四章 磁 铁
1、磁铁（能吸引铁的性质）叫磁性。磁铁隔着（一些物体）也能吸铁。
2、磁铁（不一定是铁）做的；磁铁有（各种形状），因为它们有不同的用途。
3、磁铁上（磁力最强）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母N表示），指南的磁极叫南极（用字母S表示）。
4、两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时，（同极相互相斥，异极相互相吸）。
5、辨认铁制品，（使用磁铁检测）比用眼看更可靠。
6、一般情况下，磁铁的磁力大小是（固定）的。
7、把两块磁铁吸合在一起，磁力会（增强），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（减弱）。
8、指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器。
9、2000多年前，人们把（天然磁石）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（勺柄总是指向南方），人们称它为（司南），这就是世界上最早的指南针了。
10、用指南针定方向的方法是：
（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向
11、做指南针可以用磁悬浮列车就是利用（相同磁极相互排斥的磁力）悬浮起来的。
12、磁铁具有什么性质？
答：（1）磁铁能吸引铁；（2）当磁铁的两极相互接近时，同极相斥异极相吸；（3）磁铁还能指示南北
教科版小学四年级科学上册复习资料
第一单元《天气》
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）
4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
5、在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。
6、观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
7、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
8、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量
10、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
11、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。
12、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
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