【www.guakaob.com--好家长】
育儿经验分享幼儿园篇一
《幼儿园家长会育儿经验分享》
育儿经验分享幼儿园篇二
《育儿经验分享》
育儿经验分享
20111022
激发孩子兴趣，培养学习乐趣
激发孩子兴趣，让孩子的童年更快乐，快乐指数
引导孩子快乐地学习
让兴趣成为孩子的良师益友
每一个父母都希望，不让学习成为负担，尽情的玩，在玩中增长知识。
对于4-5岁孩子的家长来说，教育是一个很深的课题，从让他吃饱穿暖，到学习渐渐提上日程；从让他参加哪些兴趣班，到怎么合理安排他的时间，再到怎样让孩子快乐地学习，都是我们现阶段关注和谈论的话题。现在的孩子基本从三岁以后就要学习很多技能和本领了，时间表被排得都是满满的，英语、美术、音乐、体育等等，他们的接触面很广，可谓丰富多彩，个个都很聪明伶俐。可任何事情都有两方面，有矛盾的地方。有收获就要有付出，付出的不仅仅是时间和金钱，还有成长的代价，家长不得不面对孩子对无拘无束玩耍的渴求。怎样在学习和快乐之间寻找一个支点，能让这两者协调起来，对此我也有困惑和不解。这个话题说起来有点大，在此我就先抛个砖吧，谈一下自己的感悟。
我理解的在幼儿园阶段的学习，应以广度和兴趣为主。因为我发现，孩子有兴趣做的事情，他就有足够的专注力，就能做好；反之，如果是家长一厢情愿，则事倍功半。我认为最捷径的方法是，在生活中发现孩子的兴趣并及时培养，将其转化为孩子的爱好。王博睿喜欢数字和音乐，和这两者相关的事情他就最关注，也记得最快、最牢。比如他有一阵喜欢看日历，就会对日期很敏感，能记住某一天是星期几。我发现了他的这个特点，就顺带着让他认日历上的节气，他也果然很感兴趣，不停地问这个是什么意思，那个是什么意思，渐渐发现这些汉字他也认识了。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。有一阵，王博睿总是在家里地上画东西，我们也都看不懂他画的是什么，询问后知道他画的是城市天气预报，每个城市几度到几度，家里习惯性看天气预报，没想到他从中记下城市和温度。发现他的这个兴趣，我就给他买来了全国地图的拼图，让他玩，他也从中认识了城市，也大致有了城市分布的初步印象。
在学习英语上，我发现他喜欢听歌曲部分，他每次听都很激动，甚至摇头晃脑，我在旁边和他说话他都听不到，非常专注。后来开车的时候我就经常让他听，他一上车就喊：“听歌”，有时还会拿着歌词对照着看，既培养了乐感，又记住了单词和句子，所以在英语学习上，我感觉没有花太多单独的时间。
不过，我也发现，孩子的兴趣也会随着时间和阶段发生变化，通常他认为容易了或者其他的因素，都会导致他的兴趣发生转移，表现为喜新厌旧。这个时候，家长就要时刻关注他的变化，了解他的真实想法，加以引导，激发他的兴趣。这学期王博睿在学校参加了几个兴趣班，
我也是充分征求了他的意见，首先问他是否喜欢。当时轮滑课他有点不想上，理由是他已经学过了，我告诉他这学期还有更难的动作，以及其他几个好处，最终他选择了报名。
对于他的弱项，我依然沿用了他感兴趣的一面。王博睿运动能力较弱，小班的拍球、中班的用筷子和跳绳对他来说都是绝对的挑战，总是比其他小朋友慢一拍，而且他对此也没什么兴趣。以前在练习拍球的时候，他表现出强烈的逆反心理，会自暴自弃地说，我不行。这个时候我就鼓励他：你一定行，并且让他做选择题，当时我问他是拍5个还是10个，这个时候他就来了兴致，结果甚至超乎我的预期，一下子拍了十多个。因为从他做出选择的时候，就表明他已经开始感兴趣了。前一阵练跳绳，他跳两下就不跳了，说太难了，就玩别的去了。我让他继续练，他就好像没听见一样，我也很着急。后来我用他感兴趣的方法练，尝试着和他做数字加法的游戏，他跳一下加一分，跳成功加3分。他一下子就高兴起来了，马上拿起绳，让我帮他计分，虽然至今还没有太大突破，但至少他能快乐的参与进来了。
对于这些他不愿意尝试的项目，每当我发现他的进步时，就会给予及时的鼓励和表扬，我认为这一点非常重要，让他能够体验到成功的喜悦，增加他的信心，从而有更大兴趣去进一步挑战。
童年是孩子一生中最单纯、最美好的时光，作为家长都希望孩子度过快乐的童年，兴趣无疑在孩子成长中起到了重要作用，具体方式需依据孩子的特点而定，家长需细心观察孩子的兴趣，知道他要做什么，他喜欢做什么，哪种方式最有效。这个话题谈起来还有很多可展开的内容，也希望其他家长可以分享宝贵的经验。真诚感谢幼儿园为家长搭建了这样一个交流的平台，希望中一班的每一个小朋友都能快乐的学习，尽情的玩耍。
育儿经验分享幼儿园篇三
《育儿经验幼儿园发言稿》
W老师，L老师，各位家长，晚上好：
早些天接到W老师的电话，说是要我在今天的家长会上讨论一下我在教育小孩学习成长过程中的一些经验，和大家分享。说实话，我还不是称职的家长，我待在家里的时间是比较短的，每天早出晚归，培养孩子学习的时间仅限于晚上有限的几个小时和周末。但是有些家长与小孩相处的时间更短，甚至晚上回家，小孩都睡了，这种情况要解决，不然教育小孩就无从谈起了。就算是每天短短的一点时间，我们也不会放弃任何一个机会对孩子的培养。怎么样在有限的时间里对孩子做更多的引导，我从以下两个方面阐述一下我们的体会。
一、放低身段与小孩做朋友
我们家是这样分工的，我和他爷爷负责孩子的学习知识，身体锻炼，他妈妈和奶奶负责孩子的吃穿住。爷爷奶奶由于对孙子比较宠爱，很多时候都是顺从孩子的意愿，尽量满足他的有理无理的要求；而我和老婆就是扮演比较严厉的角色。估计大多数家庭都是这种情况。这样的结果，经常遇到的就是孩子与父母形成隔阂，而跟爷爷奶奶却是比较融洽。久而久之，小孩都不愿意接近我们，我们家是怎样来处理这个问题的呢？
1，放下做家长的架子
如何做到放下架子，涉及到生活中的方方面面，比如小孩做了一件自认为了不起的事情，然后他会问，爸爸你会做吗？我偶尔会回答“不会，你太厉害了”。这样给他留下的印象是“爸爸你也跟我差不多，甚至比我还差，还需要进步”的感觉，无形中减低了“家长高高在上，什么都是家长的对”的这种权威，让他感觉到父母也与他在同一起跑线上。然后，这样小孩就愿意和我们做朋友。
形式上也要注意放下架子，感觉小孩受到委屈，或者有心里话要跟你说，我们可以蹲下来和他交流，还可以跪下来和他沟通，这是专家们说的，专家说因为我们跪下来的高度刚好与小孩差不多高，他会在心理上减轻压力，这样就会把我们当朋友一样的把心里话抖出来，然后我们才会了解孩子心里真正惧怕的，真正受到的委屈，真正想要和我们分享的信息。然后正面的赞扬一番，或者针对性的解释给他听。我觉得专家也有道理，孩子其实对下跪并没有概念，并不会降低我们的身份。
还有就是要经常把“谢谢，对不起，不客气”等礼貌用语挂在嘴边。不管是小孩做了一件他本应该做的事情，我们也要说谢谢，我们做了一件对不起他的事情，也要说对不起。平等相对，他才会认为大人没有特权，让他真切的感受到平等与尊重。
2，重引导（奖励），轻处罚，注重培养孩子的积极性
孩子在某些方面做错了，我们首先想到的应该是孩子为什么会做错，然后告诉他什么样才是对的，我们也许会认为已经告诉过他多次了，怎么就是不记在心里？既然我们已经告诉过他，他还是错了，说明我们告诉得不够，或者告诉的方式不科学。有些家长首先想到的是怎么警告他不要再犯错，恐吓加棍棒，让孩子受皮肉之苦后来加强他的记忆。这种处理方式的弊端是显而易见的，增加了他对我们家长的畏惧感，不敢接近；其次就是久而久之，形成了习惯，造成警告越来越无效。
以前小孩喝水经常洒出来，我之前也想到的是骂他一顿，然后看他以后是不是记得住，结果还是经常洒出来。后来我仔细观察，发现他喝水时并不是拿不稳杯子，而是心不在焉的在喝水，喝一口水，眼睛又看到其他地方去了，后来我要求他喝水的时候眼睛始终看着杯子里的水，这样，他全身心去喝水，就再也没有洒过了。
而在与小孩锻炼身体的同时，也要注重“适当的输给他”。赛跑的时候装跑不动，让他先跑到终点；踢球的时候故意踢偏，一来他为了去接球增加了锻炼的运动量，二来他也会觉得你们大人也会踢偏，让他觉得他稍微努力就会赶上你，给他增加追赶你的积极性。
我们从他小时候就限制他吃糖，据说是对牙齿不好。他吃糖的机会是我们奖励他的
时候，这样一方面是限制了他吃糖的数量，另一方面，奖励比处罚来得有效果，奖励是主动的，正面的引导，而处罚是被动的，是反面的教训，人在愉快的心情下容易学东西。有些小孩每天都吃一大堆糖，这样不好，对牙齿不好，也降低了他对这种奖励的兴趣程度。
3，扮演严父（母）和朋友的双重角色
孩子是多变的，刚才还为了某件事情哭的死去活来，由于某件好笑的事情，孩子可以很快的投入到这件笑料中笑起来。我们家长也可以学学他们。虽然刚才由于某件事情处罚了孩子，对他红脸了，但是很快就过去了，不要一直沉浸在刚才那种严肃的气氛中。我们也要是善变的，红脸也可以变白脸，家长要立即从这种气氛中抽身，转移话题，或者转而跟孩子朋友相待，就着刚才为什么处罚他的话题引导他如何走正确的道路。孩子是不记仇的，我们大人也应该要有这种不记仇的心态，才能很好的抓住孩子的天性，做成真正的朋友。
二、如何培养识字能力
在识字这方面YY是做得比较突出的，所以我也拿来跟大家探讨一下。
在他很小的时候，大概不到两岁，我们无意中在书店买了本《学前必备800字》，当时也没怎么在意，他爷爷没事的时候，喜欢拿来一个人念，一旁的他对新鲜事物都是很感兴趣的，和在一旁看，不料一段时间之后，前面几页的汉字他也能读出几个，不过全是家乡方言，当时还有点担心是否难以纠正过来，后来的事实证明小孩子学习的能力是强大的。但是再后来我发现培养小孩阅读的兴趣才是真正的目的，识字才是阅读的副产物。后来我买来一些图文并茂的儿童书如《不一样的卡梅拉》，《弗洛格的成长故事》，《小熊维尼》，《小兔汤姆》，《忙忙碌碌镇》，《轱辘轱辘转》等等。阅读的兴趣培养很重要，小孩喜欢看图画书，刚开始的时候要买图多字少的书。而且光买还不行，要读给他听，开始时我在读字，他在看图，后来，一篇故事书读了很多遍，我有时跳了某些字，他立即帮我纠正了，这时我才发现原来他也在看字了，所以在阅读的过程中，他自然的认识了很多字。
而对于有些有声书籍，如CD，我认为效果不及家长自己亲自读，可能是清晰度，现场感染力等因素产生的区别，有一次我买了一套《红果果绿泡泡》的讲故事CD，放给她听，虽然CD里面女声的普通话比我标准，故事也讲得比我抑扬顿挫，可是他不愿意听，还是要选择小孩子喜欢的图画书和我们在一旁的读书声音刺激入手来培养他们的与阅读兴趣。
看电视的坏处有很多，影响视力；占用孩子思考的时间；对阅读不感兴趣；某些电视内容不健康。所以我们很少给他看电视，几乎是不看。可以适当让孩子玩电脑，我现在限时限网站的给他玩《悟空识字》游戏，玩画图小软件，玩扑克牌游戏。
小孩认错字，不嘲笑他，也不立即纠正他。这样培养的是他敢于念出来的习惯。有时他看到相似的字，往往念错，这时你最好别急于纠正他，等他念完告一段落，我再一个一个跟他纠正，这样可以增强他的记忆，如果还没等他念完就立即纠正他，他当时也跟着念对了，但记忆是短暂的，因为他接下来他还要念完剩下的句子，没有用心去记刚才的错字了，这样记忆就没有效果。而事后再来纠正，说你刚才哪个字念错了，应该是怎么念，他也照着你年几遍，这样充分给他记忆的时间，记忆就有效果。至于嘲笑他认错字就更是要不得，这样直接打击他的自信心，以后他都不想读出来了。
虽然他在以上方面比较突出，但不足的方面还有很多，我也还没有找到行之有效的方法来引导他。因为感受到与家长玩的乐趣，又疏于培养他与同龄小朋友玩，结果就是他难以融入到一群小朋友一起玩的角色中去。有时候看见邻居家的小朋友一个一个蹦蹦跳跳的脱离大人地玩去了，而我们家的总是黏在大人身边，感到很困惑。另一方面，由于他喜欢看书做作业，总担心他缺少身体锻炼，因为他一有空闲就首先想到看书，写写画画。所以我很希望幼儿园能重点培养这几方面的能力，也希望各位家长能分享一下你们的经验。
育儿经验分享幼儿园篇四
《教师教育经验分享记录》
响水镇中心幼儿园教师教育经验分享记录
时 间：2014年09月01日
地 点：响水镇中心幼儿园教师办公室
参加人员：响水镇中心幼儿园园长、全体教职工
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！ 幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流
响水镇中心幼儿园 2014年09月01日
育儿经验分享幼儿园篇五
《育儿经验分享-2013年》
让孩子学会独立和关心他人
孩子到了一定的年纪，要学会独立，孩子到了四、五岁以后，无论从事复杂活动，还是知识的积累程度以及语言的发展水平，都已具备了接受学校的教育条件。但是，从幼儿园进入小学，仍然是幼儿向独立生活过度迈出的第一步，还需要做许多的准备工作，应该引起家长的重视。也可以说这是孩子的第二个断奶期。
孩子在踏入幼儿园的那一刻起，就已经是一个社会的人，作为妈妈我能做的就是告诉自己孩子一定会长大，一定是一个独立的个体在社会中存在，我能做的就是不断的加强他的能力，过度的保护和溺爱是阻碍他成长的因素。接下来我来分享一下这个学期孩子的成长和我的一些做法。希望在分享结束之后大家能给我提出宝贵的意见，一起成长。
泓润在月光B班，这个学期有了很大的进步，开学伊始哭了三天，到现在主动上学，每天要求独立入园，这是明显的心里成长的进步，在学校老师一直鼓励孩子要独立，自己的事情自己做。作为家长，我认为配合学校的进度很重要，让孩子的成长得到数半功倍的效果，增加他的勇气和信心。我支持他，并给他鼓励和肯定，鼓励和称赞的时候不夸张，不过分，而且不要过多的赞扬，说二，三次就可以了，让孩子自己发自内心的去做，平常心的面对。形成一个稳定的习惯。关于独立性培养，我想跟大家分享关于晚上独立睡觉的培养。泓润从小跟我一起睡，而且睡觉习惯很好，按时作息。但也养成了一个不好的习惯，晚上睡觉要我陪，今年下半年开始要求他自己睡觉，但一时还是做不到的，我就从入睡开始，要求他自己入睡，告诉他妈妈还有很多工作要处理，跟他讲道理，妈妈的工作没有做好，会有什么样的影响，那些都是他不想要的，并告诉他等他睡着了妈妈忙完之后会上床跟他一起睡。这样他是还是能接受的，但任何事情总是要经过反复的做，才能养成习惯。一两天，他接受了，但后面他就开始使用他的磨功，磨着我跟他睡，说好话，抱着我不放，或者不睡，或者一直在说话，想达到我跟他一起睡觉的目的，这个时候不能心软，有几次，孩子爸爸都看不过去了，说那么晚了，你就跟他睡吧。我说：NO. 我心里很清楚，我答应了他一次，后面就有无数次，一定要让他养成稳定的习惯。 其实这个时候最考验的不是孩子，是妈妈的心，是否够坚定，而且是否够耐心。这个时候不能跟孩子生气，很多书上说到，晚上睡觉之前不能打骂孩子，造成孩子情绪激动或者恐惧，会对孩子的身心健康很不利。我的做法是，态度坚决，心情良好，耐心解释。最好是气氛融洽的开玩笑，用些小幽默来跟他沟通。 这样孩子最容易接受，但不要欺骗孩子，或者有条件的交换。 比如做到了，就买什么，或者吃什么的。 对孩子的教育一定是从孩子的内心需要出发的，而不是因为外在的条件或者交易来达成的。 长此以往，孩子的纯真天性会被物质的世界所覆盖。一段时间的坚持之后，孩子养成了自己的习性，偶尔跟他一起上床睡觉也是可以的，这样的亲子时间是很温馨快乐的。我的目的是要达到让他自己一个人睡觉。目前阶段他能自己入睡了，让他一个睡觉就是容易的事情了，明年要孩子做到的。
独立性的培养讲了二点，培养孩子关爱他人，也是从家庭开始做起的，最基本的一点，有好东西，要大家一起分享，这个老师在学校里也是做得很好的，回到家里我们就更加的要配合学校做到，比如有长辈在，爷爷奶奶，外公外婆，一定要让孩子分给长辈吃，有些长辈不舍得吃，我们要告诉他们，孩子给的，让他们一定要欣然接受，这是对孩子最好的教育，爱他，就要让他懂得分享的美妙。他多吃一点，也不会长出多少肉和长出多少智慧。但这个好习惯，却会让他享用一生。今年，孩子会主动为我做两件事情，早上起来，提醒妈妈喝水，晚上给妈妈挟一个核桃。这两件小事，虽然很小，但孩子能稳定的长期去做，就很不容易。而且收获很大，首先，我觉得我是一个很幸福的妈妈，孩子懂得关心我。第二，让孩子这种爱的种子在成长，在发芽，是最美好的。我就来说说孩子是如何做的吧，关于早上喝水其实是我最头痛的事情，我自己不喜欢喝水，也总忘记喝水。早上喝一杯水对身体的好处太多了，一直以来，我们都要求孩子早上喝一杯水，但有时候我也会忘记。 所以一次跟孩子聊天，我说“有人提醒喝水是一件很幸福的事情，多喝水，少生病，身体健健康康，每天都快快乐乐的，我也想做一个幸福快乐的妈妈，有没有人提醒我喝水啊?”孩子说：他愿意，如是我把这个工作交给了他，他很高兴的去做了。一家人每天早上一杯水，我把我们比如成快乐的小乌鸦，偶尔孩子也会忘记，我就暗示说，我好渴啊，或者有时候说我好像少了一件什么事情没有做？ 一些暗示，孩子立刻意识到要提醒妈妈喝水了，当然，他自己也会很乐意的喝。
第一件事情是吃核桃，其实是我们想要孩子吃一些，但核桃的味道有点涩涩的，孩子不喜欢吃，但挟核桃的事情还是很乐意去做的，有点搞破坏的感觉，男孩子特别有破坏倾向。 不好拒绝，只好让他砸，让他挟。 我就想着，慢慢诱惑他也吃一点，于是，我每天晚上欣然接受他给我挟的核桃，有时候他自己也尝试吃一点。这件事情的开始，是他愿意去做的，起因是感兴趣，但要坚持也不容易，小家伙有时候不干了，就就假装耍赖，我没吃到核桃，我睡不着，我没力气等等，他只好去帮我挟。 通过这样的一件小事，我想让他懂得关心别人，更重要的是培养他的坚持和耐心。很多事情不是因为喜欢或者兴起才做，做了就要做好。现在他不会再认为挟核桃是搞破坏的事情，从中得到什么乐趣，现在更多的是因为他爱妈妈才去挟核桃，而且每当看到妈妈吃得很开心，他都特别高兴。而且，有几次，因为他犯了点小错误，玩手机超过了规定时间，晚上回来妈妈不吃他挟的核桃，小家伙非常的伤心。我真心的看到孩子那颗充满爱的小小心灵在不断的长大。
以上只是我在日常生活中的一两件小事分享，教育孩子是一个长期的工作，而且每个阶段孩子的身心发展不一样，作为妈妈，我觉得有很多做得不足，做得不好的，希望跟大家一起学习，一起成长，把孩子教育好，是我们做父母最重要的工作！感恩大家的倾听！
孩子是我最好的老师
从孩子呱呱落地的一刻起，我就是妈妈，妈妈是个重要的角色。给孩子温饱，教育孩子。我严于律已，以身作则；认为自己做的都是对的，给孩子都是最好的，用一种大人的眼光来看待孩子的言行。及时纠正或批评。就好像一颗小树苗，生怕他长歪了；用一根直直的杆子绑着他成长。在短暂的岁月里，孩子服服帖帖，我以为我的方法是对的；但随着孩子一天一天长大，越来越多的问题和矛盾在上演。比如早上出门前为了刷牙，穿衣，赶时间的争执和混乱，总是让我们疲惫不堪。为了吃零食而闹不愉快等等。 最近的一次，早上起来吵着要穿校服，但天气已经很冷了，我想让他穿厚一点的衣服去上学，但他不肯，就在床上生气，不穿衣服。那一刻我觉得孩子很不听话，不懂事，太固执了，而且着凉感冒了是很麻烦的事情。我就厉声的批评他，最后他不得不乖乖的穿好了衣服，嘟着小嘴去上学。 在那一刻只是想要孩子的步伐和思想跟着我走，因我的强势，孩子不得不听，但孩子的身心是否受到了伤害呢？只有在未来的日子里才能知道的结果。也许，很多家长在孩子长大了，都不知道自己给孩子带来的影响。 童年无忌，在一次与孩子的聊天玩笑中才发现，我的强势在孩子的心里有多么大的影响。晚上孩子开玩笑的说：妈妈是个凶恶的，严肃，爱生气的妈妈。我问他：为什么呢？他说，每次我犯了错，你都很严厉的骂我。我不得不面对自己并深深的反思。孩子的心是最明亮的，为什么我付出了那么多，但孩子并不喜欢我。因为我的方法不对，即使我的出发点很好，我的安排很周到。试问如果孩子能像大人一样，还要妈妈干什么呢？我深深的反省，在孩子出现错误或者情绪的时候，我是否做到了没有情绪，没有责骂，并给予孩子正确的引导。后来跟孩子沟通，告诉他妈妈担心你感冒了，
所以希望你穿暖和些，你觉得妈妈怎么说，你会听妈妈的呢？孩子说：妈妈，这样吧，起来的时候，你带我到窗户边感觉一下天，要是冷了，我会听你的穿厚一点的，好吗？我答应他，好的。其实有了这次的沟通，以后孩子再也没有因为早上起来穿衣服的事情闹脾气了。其实孩子要的是心灵的沟通，他在乎的不
如何培养孩子的自我控制能力
大家晚上好！
妈妈们，带孩子辛苦吗？除了吃喝穿用，还时常要跟孩子斗智斗勇，这时候恨不得把自己变成如来佛可以降住这个随悟空啦。在这里想跟大家分享的是孩子玩电脑和手机的问题。 当今社会电脑，手机的使用频率是最高的，普及度也很高。而且这些对我们的工作生活都有很大的息息相关，现在在家里我们可以不看电视，但不能不用电脑和手机啊。
自然而然，孩子也是最容易接触到的，而且这些小鬼头无师自通，给他们摆弄几下，里面的东西比家长还熟悉了。这就如同洪水猛兽堵不住，挡不住，只有正确的引导才是最好的方法。电脑和手机对孩子的危害很大：首先，注意力不集中，视力下降，记忆力下降，痴迷电脑，导致不爱运动，不爱与小朋友交往，身体体质差，交际能力差，都是很不好的。
泓润开始玩电脑和手机的时候，我们都没有在意，以为他不懂，但没过多久，他就已经非常的熟悉了，而且有点痴迷了，我很担心，但因为工作的原因，都没有非常严格去制定一些规定，导致我和孩子之间出现了很多争执，孩子不喜欢我管着他，有时候偷偷的玩，我非常的生气。有了一两次的争执和不与愉快之后，我静下心来好好的思考了这个问题，第一孩子没有足够的认识到玩电脑的危害及妈妈的用心，第二在此阶段，孩子除了电脑，他没有找到其他乐趣。所以他的心思没办法从电脑上转移开。第三个问题：我没有跟他一起制定一个规则让约束他。于是，我采取了下面几个方法去处理这个问题，首先：跟他好好谈谈电脑的危害，用比较儿童式的语言或者比如来告诉他，电脑玩多了有什么不好。第二，他放学之后，我们约定一起进行的活动，比如看书讲故事，打羽毛球等，一起陪他玩，把他的注意力从电脑上转移开，现在小家伙的球技还不错哦，可以打很多个来回，有兴趣的家长和孩子，我们可以抽空一起打球。第三，我们一起制定一个时间，每天可以玩半个小时的电脑，这半个小时由孩子自主安排，用完就不能再玩了，在玩之前，把闹钟调好放在他旁边。闹钟一响，孩子主动停下了。
育儿经验分享幼儿园篇六
《育儿心得(幼儿园家长来稿)》
育儿心得
曾子日“未有学养子而后嫁者也”，我们大多是当了父母才开始学习怎么养育孩子的，一路走来算是摸着石头过河，随着孩子的不断成长我们的育儿方法也在不断改变，我也时常否定自己曾经的坚持。对于孩子的教育自己没有太多的经验，只想跟大家分享一点心得体会，算是抛砖引玉吧。
一、 用丰盈快乐的心态养育孩子
在磊磊上幼儿园之前我是一个专职妈妈，虽然养育孩子的过程难免辛苦和困惑，但更多时候是快乐和幸福的，我很享受和孩子一起成长的这个过程。孩子是上天赐给我们最好的礼物，孩子借我们而来，我们也借孩子回去，跟孩子一起玩游戏，听故事，做手工，吃零食等等，重温童年最快乐的时光。我不认为养儿育女是一种绝对的付出，其实父母养育子女的生命，子女成就父母的慧命，我们在陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自己。我对孩子的未来没有太多的设想，只希望他健康快乐的成长。
二、用尊重成就孩子
磊磊从小声音就很粗，讲话的神情也像个小大人，因此我也没把他当小孩子来看，很多的事情我都会让他参与，主动征求他的意见，甚至让他来做决定。很多家长抱怨孩子不听话，不讲道理，其实有的时候是因为他们“无话可听”，“无理可讲”。对于约定好的事情，孩子比家长执行得要好得多。比如看电视，买玩具，吃零食等。我们会事前有个约定，之后就坚决执行。而一些无关痛痒，不触及原则的事情
我都会尊重他自己的选择，比如穿什么鞋子，要不要带帽子，出门走哪条路，去哪家面馆吃，要看哪本书，玩什么游戏…
三、培养孩子的社交能力
从小我就让磊磊学会分享，家里有好吃的一定是“长者先，幼者后”，也时常提醒他对别人的好意表示感谢，培养孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好，以小主人的身份招待家里来的客人。我也经常带他参加一些集体活动，让他更好地学会合作与分享，小朋友们间相处时能够考虑别人的要求，恰当真实地表达自己的想法和意愿，合理的解决有关矛盾冲突。
四、 培养孩子的独立性
经常听一些妈妈抱怨孩子的吃饭问题，这个方面我倒是蛮省心的，从一周多磊磊自己动手“抓饭”开始，我就没有给他喂过饭了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培养他自己穿衣服，自己独立睡觉，自己做手工，会帮妈妈做家务比如扫地，倒垃圾，到楼下小卖部买盐巴等（当然更多时候是添乱），培养孩子的独立性。我也经常在孩子面前示弱，激发他保护和照顾妈妈的男子气概。每次经过楼下那条小路时，我一说好害怕，磊磊就会牵住我的手说：妈妈别怕，有我在呢。每次我说妈妈好累呀，手都酸了，磊磊就马上把我手上的包包袋袋抢过去提，然后雄纠纠，气昂昂地走在前面……
五、 培养孩子的阅读习惯
阅读能开启孩子的智慧，丰富孩子的精神世界。在儿子磊磊幼时我就给他买了很多书（布布书，撕不烂的书，立体书，挂图及各种绘
本），让他从接触玩具开始就接触了书，从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。从磊磊六个月会坐时我们就开始亲子共读了。磊磊刚会走路我就带他去“神奇的移动图书馆”借书，让他感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿图书馆，他喜欢自选一大堆书，每次都是“满载而归”„就这样，磊磊的阅读兴趣逐渐培养起来。阅读能培养孩子的语言能力，认知水平，同时还能培养孩子的良好习惯与性格。亲子阅读，让我跟孩子之间有了更多的共同语言，更了解孩子，增进了亲子关系，也让我减少了对孩子的直接说教，而是通过阅读来教育孩子，当然这是一个持之以恒的过程。
育儿经验分享幼儿园篇七
《分 享 育 儿 心 得》
分 享 育 儿 心 得
我想每位家长都有“望子成龙”“望女成凤”的期望，学校是育人树才的神圣殿堂，实验幼儿园是我们信赖的学校，让小孩在此受到良好的启蒙教育，作为家长，我很放心。但是孩子在学校只占小部分时间，大部分会和父母过着家庭和社会生活。因此，家庭教育是十分重要的一个环节，在教育孩子的过程中，也得到一些经验，下面说说我的育儿心得，与大家共同分享。
一、家庭教育理念要一致。
共同养育孩子的成人之间，尤其是孩子的父母与祖辈之间，教育理念要达成共识（当然也要与幼儿园老师的教育理念相一致），如果大人们之间有分歧，不仅会让孩子无所适从，而且还会降低孩子对家长的信任度，也容易引起家庭矛盾，给孩子造成不好的影响。如果一家人有的主张多表扬，少批评；有的主张严厉教育，要有“规矩”。这样一来，在孩子做同一件事情的时候，在不同的家人面前所“享受”的待遇就不一样，有时被表扬，有时却遭批评，这样就让孩子觉得“做人”真难！我们共同的教育理念是多鼓励但不盲目鼓励，爱但不溺爱，随孩子天性但不放任等等。
二、保护孩子的自尊心
在公共场合或者熟人面前时，孩子有时会做“错”事，或者不听话，有些家长会大声斥责，甚者动用拳脚。孩子那红扑的脸蛋和噙着的泪水背后就是一颗有些受伤的心灵！作为家长应该多站在孩子的立
场体会一下孩子的心情。我觉得在公共场合出现孩子不听话或者“人来疯”，只要不过分你可以不过问，如果过分了，你最好以说劝讲道理的方式进行干预，不要滥用家长的权威。当然，我不是否认适当的严厉教育，但是我觉到应该放到一个只有两个人的空间里进行，以维护孩子的自尊心。自信和坚忍是成为一个快乐、成功孩子的保证，没有自信心的孩子是很难得到成功和快乐的。
三、培养孩子对你的信任
父母在教育孩子过程中要注意言行一致，而且要与孩子多交流，说明和表达你对他的爱，这样孩子就会对你产生信任感，就会把心里话都告诉你，包括他被批评了或者其它不好的事情。即使他告诉你做了错事，你也不能发火或者生气，而要体会他的情绪，但是要注意适当地劝说、疏导与教育。善于利用孩子的信任，其实你就获得了成功教育的机会，但也要注意不滥用他对你的信任。大家可能都听过“曾子杀猪”的故事，答应孩子的事情就一定要办到，否则就不要轻易给孩子承诺。
四、引导和培养孩子学习的兴趣
作为家长，我们都有一个共同的心愿，那就是希望孩子将来有广博的知识。除了在幼儿园接受老师的教授以外，我们在日常生活中可以适当方法有意识地引导孩子对知识发生兴趣。举个简单的例子来说，在孩子两岁左右的时候，我为了让她早一点数数，在上楼梯的时候，我就每次都自己先数起来，不经意间孩子就跟着数起来，以恰当的方式而不是强迫孩子求知，会获得不错的效果。学习是快乐的，也
只有孩子自己对学习有兴趣，才能真正达到教育本身的目的。
五、注重孩子的礼貌教育。
父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。家长要教孩子尊重长辈，见面主动问好，见了老师要行礼；教孩子与邻里和睦相处，要求孩子进出家门见了邻居主动问好。其次要帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯看起来是一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否具有自尊与尊重他人的意识有着十分密切的关系。每个人都有自尊心，欲自尊须先尊重他人，遵守社会秩序，注意文明礼貌。
六、多陪陪孩子
我们这个年龄段的人，大多有自己的工作，很少有时间陪伴孩子，父母陪伴孩子的意义是其她任何人都代替不了的，适当抽出点时间陪伴孩子，引导和培养多方面的兴趣会大有益处的。双休日我们经常全家出动带孩子出去玩，或者参加一些集体活动，一个孩子的社会交往能力对孩子将来的成长是至关重要的。一个充满爱、平等和民主的家庭气氛，会在不知不觉间让孩子获得快乐、诚实、友爱、尊重、礼貌、信任等优良的品质，而且正确的教育方法会让孩子感觉到求知也是一种乐趣。
七、学会倾听孩子的声音
倾听是保持良好沟通及了解孩子内心世界的渠道，是呵护孩子求知欲和好奇心的基本手段。然而不少家长总爱不耐烦地打断孩子的话，或者是心不在焉地敷衍。为什么不能专心听、认真听呢？当孩子
有表达的愿望时，父母应该表现出极有兴趣的样子，专心倾听，不管他说的是消极的还是积极的话语，都要先耐心听他讲完每一句话后，再发表自己的意见、看法。对积极正确想法，要大力肯定，而发现消极不良的思想苗头，可点拨提醒、旁敲侧击，切不可因为她表达了深藏内心的错误想法时，就大发雷霆，摆出一副教育者的姿态，这样孩子下次就“金口难开”了。
八、尽快让孩子学会独立
从小没有劳动观念没有做惯家务活的孩子，你突然这时候叫他去做，他怎么会做？因为他认为这不是他的事，是大人的事，和他无关。这种孩子大多出现在溺爱的家庭中。父母从小不让孩子动手，或保护过度，或事事包办，生活上的事都替他做好了，他哪儿还有动手的机会？孩子的动手权利是家长剥夺的。孩子要自己穿衣，尽管显得很笨拙，但家长嫌他动作太慢，或看不惯，于是便帮他穿好了；孩子要学大人的样去洗碗，“你太小了，大一点了再洗，好不好？会把袖口弄湿的。”家长的温柔拒绝阻止了孩子的积极行为。所以要让孩子知道家务劳动本来是每个家庭成员都应尽的义务，让孩子尽快学会独立。
知行合一，也许教育本身的目的，就是要孩子得到快乐，而这一切离不开健康的体魄、高尚的情操、坚韧的意志和服务大众的精神。以上见解，并非完全正确，但是为了孩子能够健康成长，还是希望能与大家共同探讨、共同学习。
育儿经验分享幼儿园篇八
《幼儿园教育分享会》
2014年高埗中心幼儿园上学期
教育分享会
活动主题：《如何上好一节课》
活动目的：目前我园，许多的新老师不知道如何去合理安排课堂上的时间，也存在上课随意，课堂沉闷等等现象存在，所以想通过这个活动，大方的分享，让大家更能明白如何上好一节课。
活动地点：高埗中心幼儿三楼多媒体室
活动时间：2014年10月27日
活动主持人：黄杰
活动准备：麦克风，电脑连接好。
活动过程：
一、提前让每个年级组商讨选出两名教学经验丰富的教师做代表，上交名单到团支部。
（要求讲述的时候，做好相对应的PPT，）
二、抽签
公平、公正、在开会前抽签，按序号坐好。一个一个紧接着上。
三、开始由一号选手开始讲述。
四、小结。
由黄园长为本次活动进行总结。
育儿经验分享幼儿园篇九
《幼儿园游戏交流分享2011年4月12日》
育儿经验分享幼儿园篇十
《幼儿园家长教育分享》
小一班的各位老师和家长们：大家好！
我是王梓涵的妈妈，当我接到老师安排分享的时候，我很意外也很欣慰，意外的是我没有刻意的地去教孩子学习，欣慰的是我的孩子在这里快乐的成长着！
说到教育，我觉得我们是教育的参与者、支持者和合作者。我们给与的只是生活中的一些常识，虽然天赋是父母给的，在他们的成长过程中，老师给予的启蒙知识是让他们受益终生的，但教育孩子是我们的应尽的社会责任，对孩子的教育中我们可以做以下尝试：
1、从简单开始，在我们日常生活中，慢慢培养让孩子产生问题，让他在生活中去观察和探索，这样不仅可以获得知识，还会促进孩子的求知欲望，虽然孩子提到的问题很无知，有一次我的市民卡找不到了，我说帮我找找市民卡，他却说我找我的五名卡，你找你的市民卡，他对这个东西就是这么最简单的理解方式，这时候可以告诉他这个东西是什么做的起到一个什么作用。其实生活中有很多很多事情，可以让孩子参与，参与了就应该尊重他的想法和做法，家长不能武断的阻止和嘲笑，做到耐心的倾听和指导。
2、多和孩子沟通，让孩子觉得大人也可以做很好的朋友，和孩子在一起多聊一聊他身边的事情，问问幼儿园高兴的事情和不开心的事情，帮助他分析分析，有些动手的事情让他自己动手完成自由发挥，
渐渐地培养起他的独立思考能力。
3、尊重孩子不管是对的时候还是错的时候，孩子犯的错无非就是调皮捣蛋，可以顽皮但要抑制顽劣，孩子在这个时期犯错误的代价是最低的也是教育和引导最关键的时候。不要压抑孩子成长的天性，关爱孩子多给予肯定和真诚的赞美。
虽然家庭情况得不同，教育方法也不同，但目的是相同的都希望孩子能够快快乐乐的健康成长。在此，祝愿所有的宝贝天天快乐！健康成长！祝愿家长朋友们工作顺利、顺心如意！对福兴幼儿园小一班的老师们说声“谢谢，你们辛苦了”，最后我们把祝福的掌声送给我们可爱的老师吧！
上一篇：感谢老师的话都那些
下一篇：读绿野仙踪的感悟五十字