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全国考研专业课高分资料
中北大学
《工程热力学》
期末题
中北大学 工程热力学 试题（A ）卷（闭卷）
2013--2014学年第 一 学期
学号： 姓名：
一、单项选择题（本大题共15小题，每题只有一个正确答案，答对一题得1分，共15分）
1、压力为10 bar的气体通过渐缩喷管流入1 bar的环境中，现将喷管尾部
截去一段，其流速、流量变化为。 【 】 A.流速减小，流量不变 B.流速不变，流量增加 C.流速不变，流量不变 D.流速减小，流量增大 2、某制冷机在热源T1= 300K，及冷源T2= 250K之间工作，其制冷量为1000 KJ，消耗功为250 KJ，此制冷机是 【 】
A.可逆的 B.不可逆的
C.不可能的 D.可逆或不可逆的 3、系统的总储存能为 【 】 A. U B. U?pV
2
C. U?mc2f/2?mgz D. U?pV?mcf/2?mgz
4、熵变计算式?s?cpIn(T2/T1)?RgIn(p2/p1)只适用于 【 】 A.一切工质的可逆过程 B.一切工质的不可逆过程 C.理想气体的可逆过程 D.理想气体的一切过程
5、系统进行一个不可逆绝热膨胀过程后，欲使系统回复到初态，系统需要进行一个【】过程。 【 】
A.可逆绝热压缩 B.不可逆绝热压缩
C.边压缩边吸热 D.边压缩边放热
6、混合气体的通用气体常数，【 】。 【 】
A.与混合气体的成份有关 B.与混合气体的质量有关
C.与混合气体所处状态有关 D.与混合气体的成份、质量及状态均无关系
7、贮有空气的绝热刚性密闭容器中装有电热丝，通电后如取空气为系统，则
【 】A.Q＞0，△U＞0，W＞0 B.Q=0，△U＞0，W＞0 C.Q＞0，△U＞0，W=0 D.Q=0，△U=0，W=0 8、未饱和空气具有下列关系 【 】
A.t＞tw＞td B.t＞td＞tw. C.t = td = tw D.t = tw＞td 9、绝热节流过程是【 【 】
A.定压 B.定温
】过程。
C.定熵 D.节流前后焓相等 10、抽汽式热电循环的结果是 【 】
A.提高循环热效率，提高热能利用率 B.提高循环热效率，降低热能利用率 C.降低循环热效率，提高热能利用率
D.降低循环热效率，降低热能利用率 11、一个橡皮气球在太阳下被照晒，气球在吸热过程中膨胀，气球内的压力正比
于气球的容积，则气球内的气球进行的是 【 】
A.定压过程 B.多变过程
C.定温过程 D.定容过程 12、气体的容积比热是指 【 】
A.容积保持不变的比热。
B.物量单位为一立方米时气体的比热。 C.物量单位为一摩尔容积气体的比热。 D.物量单位为一标准立方米时气体的比热。
13、抽气回热循环改善了朗肯循环，其根本原因在于 【 】
A.每公斤水蒸汽的作功量增加了 B.排气的热能得到了充分利用 C.水蒸汽的平均吸热温度提高了 D.水蒸汽的放热温度降低了 14、孤立系统是指系统与外界 【 】
A.没有物质交换 B.没有热量交换
C.没有任何能量交换 D.没有任何能量传递与质交换
15、热机从热源取热1000 KJ，对外作功1000 KJ，其结果是 【 】
A.违反第一定律 B.违反第二定律
C.违反第一及第二定律 D.不违反第一及第二定律
第二部分 非选择题（共85分）
二、判断题(本大题共10小题，每题1分,共 10 分,答A表示说法正确.答B表示说法不正确,本题只需指出正确与错误,不需要修改)
16、孤立系统的熵与能量都是守恒的。 （ ） 17、实际气体在压力趋于零的极限状态就成为理想气体。 （ ） 18、容器中气体的压力不变则压力表的读数也绝对不会改变。 （ ） 19、在T—S图上，任意二条可逆绝热过程线不能相交。 （ ）
20、再热循环的主要目的是提高汽轮机尾部排汽干度。 （ ） 21、任一热力循环的热效率都可用η= 1－q2/q1 = 1－T2/T1 计之。（ ）
22、孤立系统达到平衡时总熵达极大值。 （ ） 23、一桶具有环境温度的河水与一杯沸水，前者的可用能大于后者。（ ） 24、凡符合热力学第一定律的过程就一定能实现。 （ ） 25、卡诺循环的热效率仅取决于其热和冷源的温度，而与工质的性质无
关。 （ ）
三、填空题(本大题共5小题，每空1分,共12分。)
26、混合气体由N2和CO2组成，已知N2的质量成分为0.72，则混合气体的平均气体常数Rg,eq= ，平均摩尔质量Meeq= 。 (N2的摩尔质量为0.028kg/mol，CO2为0.044 kg/mol)
27、冬季取暖，若不采取任何其他措施，室内温度 ，室内相对湿度 。（填增大，减少或不变）。
28、湿蒸汽的干度定义为 。已知湿蒸汽的干度为0.2，其中干饱和蒸汽的质量为6 kg，则饱和液体的质量为＿＿＿
＿kg。
29、氧气的平均比定压热容cp
则cp
1950c
800c
800c00c
?0.914kJ/(kg.K)，cp
1950c00c
?0.933kJ/(kg.K)，
? ， cv
1950c800c
? 。
30、范德瓦尔方程式的表达式为： ，其中常数a
是对 的修正。常数b是对 的修正。
四、名词解释(本大题共4小题，每题 4分,共16分。)
31、干饱和蒸汽、湿饱和蒸汽和过热蒸汽—
装饰美工中级理论知识试卷
一、单项选择题(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号
中。每题1分，满分80分。)
1．贴墙立柱用( )牌装饰时，只能设置在立柱的正面。
A、价格 B、展示 C、告示 D、价位
2．用401胶粘金属边框时，胶需刷( )，第一遍胶干到不粘手时再刷第二遍，不要过于急躁。
A、两遍 B、三遍 C、四遍 D、一遍
3．在刻绘软件STONE-Sign中，在“文件”菜单上选取“储存文件”输入( )，点击“确定”按钮可保存当前文件。
A、文件格式 B、文件大小 C、文件属性 D、文件名
4．计算机是信息处理的工具，信息包括文字、图像、( )等。
A、CPU B、声音 C、硬件 D、数据线
5．在橱窗商品陈列中，为了充分利用橱窗内的( )，或者为了橱窗陈列形式富有变化，某些橱窗内的展示商品需要吊挂起来陈列。
A、空间 B、灯光 C、色彩 D、光线
6．下列属于直边模板组合遮挡喷绘的特点( )。
A、省时、方便、灵活 B、方便、灵活、准确
C、灵活、省时、快速 D、省时、方便、准确
7．正方体是由( )个正方形的面构成
A、3 B、4 C、5 D、6
8．橱窗商品陈列的方法有：直接摆放陈列、( )、折叠造形陈列、趣味性陈列四种。
A、线形陈列 B、岛形陈列 C、壁面陈列 D、吊挂陈列
9．室内灯箱安装的最后步骤应是( )。
A、定位 B、挂装 C、打孔 D、接电
10．手写长仿宋字打格行距字距格是:行距大于字距，行距是字高的2/3左右，字距则在字宽的( )左右。
A、1/5 B、1/2 C、1/3 D、1/4
11．图案的表现技法中平展简洁的块面处理方法称为( )法。
A、平涂 B、渲染 C、色彩 D、透叠
12．装饰建筑立柱的展示牌的设置，要注意控制好安装的高度，以观众站立( )为宜。
A、方向 B、位置 C、平视 D、仰视
13．一般情况下，休息厅墙面色彩以浅淡的( )为宜。
A、偏冷色调 B、偏暖色调 C、中性色调 D、黑白色调
14．A2图纸的图框尺寸是( )
A、297×420 B、420×594 C、210×297 D、594×841【颜料装气球里扔】
15．平面构成中的( )是表现形象排列，秩序的概念、画面中组织形象的依据。
A、渐变 B、骨骼 C、重复 D、发射
16．刻绘软件STONE-Sign中的( )是指窗口上外镶线以内的空白区域，它是显示设计尺寸的基准。
A、绘图区 B、图形区 C、资讯区 D、屏幕区
17．打印机、( )等是计算机中常用的输出设备。
A、键盘 B、显示器 C、软件 D、CD-ROM
18．特写式素描强调用( )去感知大自然姿态特异的生态美。
A、理解 B、分析 C、推理 D、感觉
19．书写POP字体时，对于封闭式的造型可适当的( )面积，对空虚部分的笔画要扩充。
A、加大 B、加宽 C、缩小 D、压扁
20．小型产品拍摄，制作不太大的广告片或灯箱片，可用( )拍摄。
A、135相机 B、数码相机 C、一次成像相机 D、120相机
21．打开刻绘软件STONE-Sign ，点击绘图工具板上的( )按钮，可输入文字。
A、多边形 B、色块 C、文字 D、A字
22．在室内的沥粉描金制品，描金要用金粉调( )绘制。
A、白乳胶加酒精 B、502胶加酒精 C、水加酒精 D、氨水加酒精
23．假设将物体放入一只立方体的玻璃空盒中,所形成的六个面叫做( )
A、基本视图 B、视图 C、平面图 D、基本投影面
24．切割有机玻璃主要用( )。
A、篆刻刀 B、小刀 C、钩刀 D、木工钻
25．下列属于常用的室内小型灯箱版面安装材料的是( )。
A、有机玻璃片 B、铁丝 C、木龙骨 D、裁纸刀
26．在刻绘软件STONE-Sign中在( )菜单上点击“尺寸”，会显示字型的大小。
A、行距 B、字符 C、文字 D、图形
27．室内产品拍摄，( )会被摄体显得比较沉稳，色彩变深。
A、强光 B、弱光 C、主灯光 D、辅助光
28．在展品布置中，有的展品适合陈列在展位中心地面，把展品按( )、椭圆或方形摆放成岛形，称之为岛形陈列。
A、三角形 B、五角形 C、梯形 D、圆形
29．右侧的投影面,叫侧立投影面，用字母( )表示
A、H B、C C、W D、V
30．结构类型可分为( )和积量型两种。
A、放置型 B、重合型 C、交叉型 D、骨架型
31．展示版面包括( )插图、( )插图、( )插图三类。
A、文字、绘画、图表 B、图表、图形、摄影
C、绘画、摄影、图表 D、图案、摄影、图表
32．橙色的补色是( )色。
A、蓝 B、紫 C、绿 D、红
33．( )只能感受除红色光以外的所有光线。
A、色盲片 B、分色片 C、全色片 D、反转片
34．喷绘画底材料中，铜版纸的( )低于绘图纸，吸水性也( )于绘图纸。
A、糙性、低 B、光滑平整性、高
C、光滑平整性、低 D、粗糙性、高
35．室内小型灯箱安装包括顶棚安装和( )
A、地面安装 B、顶棚安装 C、壁面安装 D、墙角安装
36．职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的( )。
A、行为规范 B、操作程序 C、劳动技能 D、思维习惯
37．下列说法正确的是( )。
A、螺旋线的喷绘，以肘关节为轴，慢速向里做圆周运动。
B、螺旋线的喷绘，以肩关节为轴，匀速向外做圆周运动。
C、螺旋线的喷绘，以肘关节为轴，匀速向里做圆周运动。
D、螺旋线的喷绘，以肩关节为轴，匀速向外做圆周运动。
38．如果镶嵌装饰的建筑立柱表面不是( )，勾缝的腻子应加着色剂与立柱颜色调和一致。
A、纯色 B、浅色 C、白色 D、亮色
39．橱窗POP通过背景版面道具陈列、模特空间位置的合理组织及文字、( )的设计达到促销的目的。
A、装饰色彩 B、装饰文字 C、装饰灯光 D、装饰图案
40．打开刻绘软件STONE-Sign的主界面，在文件菜单上选取“打开旧文件”，可以打开
( )。
A、图形 B、预存文件 C、文字 D、现存文件
41．制作有机玻璃的烘型时，阳模四周要小于阴模( )。
A、0．5CM左右 B、0．9CM左右 C、0．05CM左右 D、2CM左右
42．切割有机玻璃时割至痕迹深度达有机玻璃厚度的( )，再向痕迹的反向掰开即可。
A、一半以上 B、一半以下 C、1/4处 D、2倍以下
43．刻绘机的( )用来设定机器的各项功能。
A、纸传感器 B、并口数据线接口
C、标尺 D、操作面板
44．减法( )的三原色是红、黄、蓝。
A、要素 B、复色 C、间色 D、混合
45．下列关于胶纸说法正确的是( )。
A、胶纸的特点为黏度高，易揭起，较透明，切割较准确。
B、胶纸的特点为黏度低，易揭起，较透明，切割较准确。
C、胶纸的特点为黏度高，不易揭起，较透明，切割较准确。
D、胶纸的特点为黏度低，易揭起，较透明，切割较准确。
46．休闲空间的美化布置，根据空间形态和尺度靠( )。
A、墙壁 B、立柱 C、大厅中央 D、门厅门口
47．红黄蓝三原色相混产生的颜色称为( )。
A、原色 B、复色 C、间色 D、补色
48．加工好的胶合板字需要刷油漆时，在刷漆前要先刮一遍( )，干后用砂纸磨光。
A、底色 B、清漆 C、涂料 D、腻子
49．平行线的喷绘，长线以肩关节为轴， 短线以肘关节为轴是喷绘( )的正确方法。
A、相交线 B、螺旋线 C、对角线 D、平行线
50．属于商场的建筑立柱除可用设置，壁灯装饰外，还可用( )装饰，灯箱的造型按不同形体的立柱设计制作。
A、广告灯箱 B、灯光效果 C、冷色灯光 D、有色灯光
51．电热丝切割机切割时打开电源，指示灯亮，( )发热，将欲切割的材料靠近电热丝并向前推进，材料即被迅速割开。
A、材料 B、电热丝 C、机器 D、指示灯
52．在企业的经营活动中，下列选项中的( )不是职业道德功能的表现。
A、激励作用 B、决策能力 C、规范行为 D、遵纪守法
53．把预先做好的灯箱支架安装在固定好的膨胀螺栓上是指( )。
A、安装支架 B、安装灯箱 C、打孔 固定 D、定位 固定
54．图案构成中( )是最基本的格式,它决定着图案的基本构成形式。
A、骨架 B、平衡 C、对称 D、形态
55．手写长仿宋字打格上下左右距离是:一般情况，上下空白不小于一个字的高度，( )也要大于一个字的距离。
A、前后空白 B、左右空白 C、上下空白 D、长宽空白
56．在刻绘软件STONE-Sign中，在“文件”菜单上选取“新文件”，会出现( )对话框。
A、新建 B、文件 C、绘图区颜色 D、绘图区大小
57．刻绘机的纸传感器用来检测即时贴的( )，探测纸张是否存在。
A、RGB参数 B、色彩 C、厚度 D、幅宽
58．在Photoshop软件中，标题栏的左边是( )的标识与名称，右边为最小化、最大化、关闭按钮。
A、应用程序 B、工具栏 C、硬件 D、图像窗口
59．平口形麦克笔书写时握笔斜度与纸面成45度，保持笔尖两端紧贴纸面，转折时运用( )整个带动画笔。
A、手指 B、大臂 C、手腕 D、小臂
60．在( )中，更重视的是对形体的理解分析。
A、明暗素描 B、设计素描 C、白描 D、特写式素描
61．POP广告根据作用分为：吊牌、橱窗POP、海报、( )、立体POP
A、名片 B、贺卡 C、标价卡 D、路牌
62．下列属于室内小型灯箱安装工具的是( )。
A、电锤 B、铅笔 C、裁纸刀 D、三角板
63．构图要求有三点：稳定，( )和和谐。
A、动感 B、静止 C、均衡 D、对称
64．平行于某一投影面，垂直于另外两个投影面的平面，叫做该投影面的( )。
A、平行面 B、垂直面 C、倾斜面 D、一般位置面
65．下列不属于室外灯箱安装材料的是( )。
A、安装支架 B、膨胀螺栓 C、有机玻璃片 D、钳子
66．粘贴浮雕装饰一般选用强力建筑胶或其他( )的强力胶，保证粘贴牢固。
A、牢固 B、合适 C、效果 D、质量
67．黏合有机玻璃的材料主要用( )。
A、三氯甲烷 B、丙稀 C、乙炔 D、酒精
68．用钢锯条锼锯有机玻璃时，为了便于转弯，需要( )。
A、用手握锯条 B、将锯条磨成弧型
C、将锯条反转使用 D、将有机玻璃压弯
69．图案中运用自然和抽象形象来表达一定的含义，寄托情感和愿望，是( )的表现手法。。
A、变化 B、寓意 C、巧合 D、添加
70．制作广告底板的工具有：木工常用工具、电焊工常用工具、板刷、( )等。
A、油漆 B、白乳胶 C、油漆刷 D、防锈漆
71．( )中的方版给人齐整、稳定的感觉。
A、出血版 B、萎形版 C、形版 D、图版形式
72．刻绘机的液晶屏幕显示刀具的参量（刀速、刀压、刀偏）、功能设定、选项及( )。
A、程序 B、错误信息 C、参数 D、移动方向
73．在一定外轮廓内做适合外形的纹样组织形式叫( )适合。
A、布局 B、外形 C、形体 D、边角
74．一个立方体不平行于画面，但平行于地面且有两组边线分别消失于左右灭点的透视法叫( )
A、一点透视 B、平行透视 C、二点透视 D、三点透视
75．把选好的灯具镶嵌在天花板上，灯具凹陷在天花板内的是指( )。
A、外露安装 B、灯带安装 C、嵌入安装 D、艺术吊灯安装
76．在CoreLDRAW 软件中，选择互动式透明工具，在图形上拖动左键，调整( )，图形产生渐变透明变化。
A、色彩 B、图形 C、贝塞尔曲线 D、控制柄
77．方形物体有一个面与画面平行产生的透视现象叫( )。
A、成角透视 B、平行透视 C、三点透视 D、二点透视
78．( )颜料的特点是水溶性好，附着力强，干后耐火，颜色鲜明持久。
A、水性颜料 B、树脂颜料 C、水粉色 D、透明水色
79．美化布置时，无靠背座凳多采用( )组合。
A、背靠背 B、靠墙 C、岛状 D、环立柱
80．POP广告的功能和作用是：告知顾客商品的信息、引起顾客注意促成购买、营造气氛、
( )。
A、建立企业信用度 B、树立商家信誉
C、建立企业和商家联系 D、树立商家和企业形象
二、判断题(第81题～第100题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。
每题1分，满分20分。)
81．( )纸张用于遮挡画面，纸板用于切割自由模板是喷绘的正确方法。
82．( )室外灯箱同室内安装一样分四个步骤进行。
83．( )比例是指画面局部之间的数比关系。
84．( )物体表面对光的反射率越高，其明度越低。
85．( )铁制广告底板的制作首先要求先用规格合适的角铁焊成符合面积要求的广告底板框架。
86．( )线在构成中，具有长度、方向，而在几何学中，具有宽度、形状，长度。
87．( )灯箱安装完毕，应检查所有焊点，以防万一。
88．( )氯仿黏合有机玻璃时，要按压三十分钟左右即可。
89．( )餐饮区应设置POP广告形式，方便用餐者了解所提供的饮食服务内容。
90．( )三角形字母的尖角应撑出去一点，使其高度在视觉上与圆形字母一致，斜线比横线要稍微粗，要减细一点。
91．( )刻绘机的机头用来卡住刀座左右移动，同时控制刀座的升降。
92．( )切割有机玻璃道具，纸膜应切割前揭掉。
93．( )产品拍摄时，需要对所拍产品进行构思。
94．( )沥粉描金中，沥粉的材料是用大白粉调水而成。
95．( )油画的颜料配制中，应用小毛笔蘸所调颜料并垂直提起观察颜料流动形式。
96．( )阳光是由所有相同波长，不同的颜色的光波复合而成的。
97．( )刻绘机的刻绘模式共有三种：精细－适用于较大文字、标准－通常使用、快速－适用于丝网印刷。
98．( )有的色彩因明度高，纯度也相对高，光波反射率强，有前进感。
99．( )儿童游戏场内应分别划分大型玩具、小型玩具、益智玩具和休息等区域空间。 100．( )正等测图其轴间角度均为60度。
教科版三上科学综合检测卷
班级_______姓名____________【颜料装气球里扔】
一、填空题：（每两个空格算1题，共13题）
1、观察大树时，我们除了用________、_______、_______和舌头等感官观察大树外，还可以用工具仪器来测量，比如 、尺子等简单工具。
2、请写出两种常见的水生植物：______________、______________。 3、植物的叶一般由 和 组成，叶片上有 。 4、植物都生长在一定的环境里，都需要 、 、空气和营养。 5、不同的动物形态结构不同，运动方式也不同，蜗牛用 爬行，蚂蚁用 爬行，金鱼用 游泳。
6、在校园的花坛和草丛里我们发现了________、_______等小动物。
7、蚂蚁的身体分头、和，头部有一对 8、古代的造纸技术是由 发明的。
9、在生活中，我们可以用韧性、材料。
10、人们通常将水、牛奶分为一类，称它们为，将石头、木头分为一类，称为将空气一类称为 。
二、判断题：(每一个空格算1题，共10题)
1、不同大树上的叶子是不同，同一颗大树上的叶子是完全相同的。 （ ） 2、向日葵的茎是木质茎、杜鹃花的茎是草质茎。 （ ） 3、观察小动物时要注意安全，不在有危险的地方活动。 （ ） 4、蚯蚓喜欢生活在有水的环境里，因此雷雨过后它们都出来淋雨水。 （ ） 5、一次性筷子既方便卫生又环保，我们应该提倡使用它。 （ ） 6、用图画、拓印作记录，都是我们观察树木时可以使用的方法。 （ ） 7、观察一种不知名的液体时，我们可以用鼻子闻或者用口尝试。 （ ） 8、沙子和牛奶都会流动，所以都是液体。 （ ） 9、造纸术是我国古代四大发明之一。 （ ） 10、水和空气都没有固定的形状和体积。 （ ）
三、选择题：(每一个空格算1题，共10题)
1、下列植物中，它的茎属于木质茎的有 A、甘蔗 B、桃树 C、凤仙花 2、金鱼的呼吸靠。
A、鳞片 B、鳃 C、嘴巴
3、把金属制成各种漂亮的饰品，这是利用了金属的。 A、导电性 B、延展性 C、光泽 4、陶瓷和砖都是由 烧制而成的。 A、黏土 B、木材 C、塑料 5、要擦干桌子上的水，最合适的材料是 A、白纸 B、牛皮纸 C、餐巾纸 6、下列材料中， A．不锈钢 B．银 C．铅笔芯 7、把水倒入装油的杯子，浮在上面的是。 A、水 B、油 C、不确定 8、一个“可乐”瓶的盖子大约能装的水。 A、20毫升 B、5毫升 C、10毫升 9、蚂蚁是用
A、信息素 B、声音 C、舞蹈 10、生活中，运用了空气可以压缩的特点。 A、吹肥沼泡 B、篮球 C、喝牛奶饮料
四、连线题：（每两个空格算1题，共4题） 1、给身边的材料分类。
棉花 黏土 砖瓦 人造材料 白纸 陶瓷 天然材料 布料 皮革 金属
五、填表题：（每一种物体的全部选项算1题，共3题）
六、图形题：（第1题算1题，第2题算2题，第3题算1题，第4题算2题，共6题） 1、填写蚯蚓的各部分名称。
2、右图这个仪器叫。它 可以测量液体的体积，单位是升或 。 使用的时候要注意：（1）必须把它放 ， （2）视线要与里面液体的 最低处保持水平。
3、右图小木棒的一端挂着一个吹大的气球， 另一端挂着一个笔帽，这时小木棒是水平的。 当气球里的空气放出后，小木棒的哪一端会 翘起来？
4、实验时，把图1注射器的活塞向下压， 发生图2中的现象，说明注射器里的空气 发生了什么变化？如果停止用力，图2中 注射器的活塞会发生什么变化？
图1 图2
七、简答题：（第1题算2题，第2题算2题，共4题，附加题另算） 1、一扇窗，为什么要使用玻璃、金属等材料，说说它们用在窗上的用途。
2、桌上有三个大小不同的瓶子，里面都装有水，你有哪些方法比较三瓶水的多少？（要求写出两种方法，超过两种的，每种方法附加1题） 方法一： 方法二： 方法三：
（BY zjhn-zsq）
教科版三上科学综合检测卷 （参考答案及评分标准）
一、填空题（每两个空格算1题，共13题） 1、眼睛、鼻子、耳朵（手）、放大镜 2、浮萍、水葫芦（金鱼藻、水花生） 3、叶片、叶柄、叶脉 4、阳光、水分 5、腹足、足（脚）、鳍
6、蚂蚁、蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、蝗虫、蚯蚓等都可以 7、胸、腹、触角、三 8、蔡伦
9、硬度、吸水性
10、液体、固体、气体
二、判断题(每一个空格算1题，共10题)
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、× 三、选择题(每一个空格算1题，共10题)
1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、C 7、B 8、B 9、A 10、B 四、连线题（每两个空格算1题，共4题）
棉花
黏土 砖瓦 白纸 陶瓷 布料 皮革 金属 五、填表题（每一种物体的全部选项算1题，共3题） 1、从左往右：口、环带、肛门 2、量筒、毫升、平稳、凹液面 3、挂气球的一端
4、空气被压缩了，活塞会反弹。
七、简答题（第1题算2题，第2题算2题，共4题）
1、玻璃是透明的，可以让我们看见外面的东西，而且能挡雨挡风；金属它比较坚硬，牢固。
2、<只要合理就给分>
方法一：都倒在同一个杯子中在天平上比重量； 方法二：都倒在同一个杯子中比水位的高低； 方法三：都到在同一个杯子中比杯数多少。
1. 有八个形状大小一样的球
其中一个球比其它球重一点
现在给你一个天平
你称两次把这个球找出来
难度:★★★☆(10分钟内做出来)
2.有八个形状大小一样的球
其中一个球不知道轻重
现在给你一个天平
你称三次把这个球找出来
天师 22:57:28
第一题：方便说明，先把球编号1~8，先1、2、3和4、5、6称，一样重的话，剩余二球再一称就出来偏重的；如果不一样重，那么偏重的三个球中任取二个称，很容易就称出来偏重的了。
第二题：先1、2和3、4称，一样重的话，把1、2、3和5、6、7称，如果5、6、7偏重或偏轻，说明5、6、7中有一球是偏重或偏轻，三球中称一个已知偏重或偏轻的球很容易；如果第一回称不一样重，同理把1、2、3和5、6、7称，一样重的话，说明4号球就是要找的球，如果1、2、3三球偏重或偏轻的话，那么说明那个要找的球偏重或偏轻，三球中找一个已知偏重偏轻的同上方法。
11、假设你有8个球，其中一个略微重一些，但是找出这个球的惟一方法是将两个球放在天平上对比。最少要称多少次才能找出这个较重的球？
天师 22:44:48
18、如果你有两个桶，一个装的是红色的颜料，另一个装的是蓝色的颜料。你从蓝色颜料桶里舀一杯，倒入红色颜料桶，再从红色颜料桶里舀一杯倒入蓝颜料桶。两个桶中红蓝颜料的比例哪个更高？通过算术的方式来证明这一点。
18、如果你有两个桶，一个装的是红色的颜料，另一个装的是蓝色的颜料。你从蓝色颜料桶里舀一杯，倒入红色颜料桶，再从红色颜料桶里舀一杯倒入蓝颜料桶。两个桶中红蓝颜料的比例哪个更高？通过算术的方式来证明这一点。
66、这块石头究竟有多重
有4个小孩看见一块石头正沿着山坡滚下来，便议论开了。
“我看这块石头有17公斤重，”第一个孩子说。
“我说它有26公斤，”第二个孩子不同意地说。
“我看它重21公斤”，第三个孩子说。
“你们都说得不对，我看它的正确重量是20公斤，”第四个孩子争着说。
他们四人争得面红耳赤，谁也不服谁。最后他们把石头拿去称了一下，结果谁也没猜准。其中一个人所猜的重量与石头的正确重量相差2公斤，另外两个人所猜的重量与石头的正确重量之差相同。当然，这里所指的差，不考虑正负号，取绝对值。请问这块石头究竟有多重？
天师 22:46:44
67、三只砝码称东西
现在有三种不同重量的标准砝码1克、3克、9克。请问可以称出多少不同物品的重量？在进行称量时，要称的东西与已知的标准砝码可以任意地放在天平的两盘之一。另外，每种砝码都只有一只，而且不准复制。
68、称米
现有米9公斤以及50克和200克的砝码各一个。问怎样在天平上只称量三次而称出2公斤米？
房山区2014学年度初中毕业会考
物 理
一、单项选择题：下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。（共28分，每小题2分）
1．在国际单位制中，电能的单位是
A．欧姆（Ω） B．焦耳（J） C．库伦（C） D．瓦特（W） 2. 如图1所示的光现象中，属于光的折射现象的是
石拱桥在水中 的倒影
铅笔好像在 水面断了
B
图1 C
3.下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是 A．塑料尺 B．铅笔芯
C
．金属刀片
D
．食盐水溶液
4．下列自然现象中，需要吸收热量的是
A．春天里冰雪消融 B．夏天早晨草叶挂满露珠
C．初秋大雾弥漫 D．冬天里大雪漫天飞舞
5. 图2所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是
切蛋器装有 图钉帽的面积 坦克装有宽大的履
都做得较大 很细的钢丝 带
B C A
图2
用厚纸片垫在 塑料袋提手处
D
6． 在下列四种情境中，人对物体做功的是
A．学生背书包在水平地面上匀速前进 B．运动员举着杠铃原地不动 C．工人用力推汽车，汽车没动 D．农民扛着一袋面慢慢爬上楼梯
7、在干燥的天气里，新洗的头发吹干后，如果用塑料梳子梳头发，会发现头发越梳越蓬松，并且头发随梳子一起飘动。此现象的主要原因是： A、梳子和头发摩擦，梳子与头发带有同种电荷相互排斥
B、梳子和头发摩擦后，头发带同种电荷相互排斥
C、梳子对头发有力的作用 D、梳头时，头发的毛囊会收缩
8．下列说法正确的是：
A．0℃的冰块没有内能
B．0℃的冰块熔化成同温度的水，内能增加 C．机械能大的物体内能一定大 D．物体内能增加，它一定吸收了热量
9. 如图3所示，电源两端的电压保持不变，灯丝电阻不变。闭合开关S后，各电表均有示数，灯泡的发光情况正常。现将滑动变阻器的滑片P向右移动，则 A．电流表A1示数变大 B．电流表A2示数变小
C．灯泡L变暗 D．电压表V示数变大
图3
10．下列能源中，属于不可再生能源的一组是 ①煤碳 ②核燃料 ③风能 ④石油
A．①②③； B．②③④ C．①③④； D．①②④；
11．如图4所示的图象中，图像语言描述正确的是
PW
V
m3
电阻一定时，通过物体做匀速直铝的质量与体积
它的电流与电功线运动图象 的关系图象 率关系图像
象
tmin
冰的熔化图
A
B
图4
C
D
12．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（用S甲表示）击中乙方的导电服装时，电路形成通路，乙方指示L乙亮，下面图5中能反映这种原理的电路是 D
13、将额定电压相同的灯L1和L2以串联的方式接入电压为U的电路中时，灯L1的功率为1W；若将灯L1和L2以并联的方式仍接入电压为U的电路中时，灯L1的功率为9W。则下列说法中正确的是
A、在串联和并联的两种连接方式中，灯L1两端的电压之比为1∶2 B、在串联电路中，灯L2两端的电压为1/3U C、灯L1、L2的额定功率之比为2∶1 D、灯L1的电阻是灯L2的电阻的2倍 14．如图6所示，两只完全相同的容器放在磅秤上，甲容器装有水，乙容器装有酒精，用细线悬挂质量相同的实心合金球甲和乙，V乙=4V甲，全部没入水中，此时容器中水面高度相同，设绳的拉力分别为乙
甲【颜料装气球里扔】
Ｔ1和Ｔ2，磅秤的示数分别为Ｆ1和Ｆ2，液体对容
器底的压强分别为P1和P2， 已知：ρ酒精=0.8g/cm3则：
Ａ．Ｆ1＝Ｆ2 Ｔ1＝Ｔ2 P1= P2 Ｂ．Ｆ1＞Ｆ2 Ｔ1＜Ｔ2 P1＞P2 Ｃ．Ｆ1＝Ｆ2 Ｔ1＞Ｔ2 P1＝P2 Ｄ．Ｆ1＞Ｆ2 Ｔ1＞Ｔ2 P1＞P2 图6
二、多项选择题：下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。（共12分，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）
15. 下列说法正确的是
A．20℃的水可能比98℃的水的内能多
B．科技工作者可以借助高科技手段使物体内的所有分子都停止运动
C．在房间点燃一支檀香，整个房间都有香味，说明分子在不停地做无规则运动 D．物体的运动速度越快，物体内部分子运动的也越快，因而物体的内能越大
16．下列说法中正确的是
A．做匀速圆周运动的物体，受到的力一定是不平衡的
B．学生双手拉住单杠悬在空中静止，他对吊环的拉力和他所受的重力是一对平衡力
C．做匀速直线运动的物体的机械能一定保持不变
D．做匀速直线运动的物体，如果受到三个力作用，这三个力的合力为零
17. 关于电磁现象，下列说法正确的是
A．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生感应电流 B．奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 C．光是电磁波，电磁波的传播速度是3×108m/s D．发电机的工作原理是电磁感应现象
18.质量为M的观光氢气球，在空气匀速下落过程中，不慎从观光吊舱中掉落一个质量为m的物体，之后氢气球又匀速上升。假若氢气球在上升或下降过程中，所受浮力大小均为F，所受到的空气阻力大小均为f，那么 A F十f =Mg B. F一f =mg C.mg＝2f D. F＝2mg
三、填空题：（共12分，每小题2分）
19．某人骑自行车上学，以路边的树为参照物，她是 的。（选填“运动”或“静止”）
20．某人站在平面镜前3m处，他在平面镜中所成的像距离平面镜 3 m。 21.飞机起飞时，机翼上方气流的流速比机翼下方的大，则机翼上方的气流对机翼的压强 机翼下方的气流对机翼的压强。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
22．手凉时，双手互相搓一搓，就觉得暖和，这是通过 做功 的方法使手的内能增加的。 23．在如图7所示的电路中，开关闭合后，通过电阻R1和R2的电流之比为1：2，在某段时间内电阻R1上产生的热量Q1=16J，在相同时间内电阻R2上产生的热量Q2= 32 J。
24.如图7所示，弹簧秤下挂一长方体金属块，
78N为10cm5cm（水未溢出）68N，若S容=5S物、g取10N/kg量为 8000 g.
四、实验与探究题：（共35分）
25．如图9所示，物体A的长度为__3.7。
26．根据图10中所给电流方向，可知通电螺线管的左端是 S 极。 27．如图11所示，温度计的示数为-14℃。 28．如图12所示，电阻箱的示数为2014Ω
29．某物理兴趣小组研究某液体的沸腾实验。从开始加热计时，当某液中有气泡上升时，每隔1min
记录一次某液的温度，部分实验数据如表1。根据已知条件及表1和表2提供的数据，回答下列问题：
表1 某液的沸腾实验数据记录表
（1）从记录数据可判断某液的沸点是__98__℃；
（2）该处大气压强比标准大气压___低___；（填“高”或“低”） （3）实验应选用的温度计是 水银 温度计。
30．某人用伏安法测量电阻的阻值实验如图13，并联在电阻RX两端的电压表的示数如图14甲所示，与电阻RX串联的电流表的示数如图14乙所示，则电压表的示数为 2.6 V，电流表的示数为 0.5 A，电阻RX的阻值为 5.2 Ω。
第1篇：2015年幼儿园圣诞节活动方案
活动名称：圣诞狂欢——共享快乐
活动时间：12月23日上午8:30—11:00
活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日
2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐
人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
活动准备：1.物品准备：（园）气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个（小喇叭），宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶
（家）幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物（瓜子、果冻、硬糖除外）小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。
（自制）小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮
2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
活动流程：（a邸老师 b李老师）
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。
开场词（开场前背景音乐merry christmas!)
a：各位家长
b:各位小朋友们
ab:大家上午好!
a：今天，我们在小三班共迎圣诞！
b：今天，我们在小三班欢聚一堂！
ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。
a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》
（宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳）
a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕
（播放幻灯片）
b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！
请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》
（皓淋家庭表演）
a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》
（优优家庭演唱）
b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》
（焦傲家庭表演）
a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！
（伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》）
b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》
玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。
要求：家长不能代替宝宝踩到气球
a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员（幼儿）上台领奖
b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。
~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
音乐起~~~~~~~~~~~
a;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》
（项浩原家庭表演）
b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》
（李傲然家庭表演）
a:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》
（陆家祺家庭表演 ）
b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活！
（敖其尔家庭表演）
a:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》
玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。
要求：家长不可以以任何形式提示
颁奖：孩子们高兴不高兴？哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞？
b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演
（付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱）
结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。
家长疑问解答
安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。
紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。
处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理
注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励
第2篇：2015年幼儿园圣诞节活动方案一、活动名称：
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!
第3篇：2015年幼儿园圣诞节活动方案1. 活动目标：
（1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。
（2）给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作christmas star，christmas cards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。
（3）能够和同伴共同分享节日的快乐
2.环境创设：
（1）★圣诞树
这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。
★树顶星
树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。
★布偶
在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。
★雪花片
在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。
★教学卡片
也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既有趣又起到了复习的作用。
很有创意的圣诞树！好好喜欢哦...
原来梯子还可以这样用
（2）将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“merry christmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。
（3）可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.
（4）全园孩子学会唱英语歌曲：《jingle bells》;《 we wish you a merry christmas》 and 《happy new year》（在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳）
（5）通过实物或图片学会单词christmas tree ，santa claus ，stocking，candle，reindeer，并学会祝福语“merry christmas!”
3. 请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：merry christmas!或请kfc的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。
4.圣诞游戏：
（1）. christmas star：给幼儿每人制作一个christmas star，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。
（2）christmas cards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作（涂色）圣诞贺卡，并写上祝福语（大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可），然后送给伙伴。
（3）。也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。
好漂亮啊...
这么漂亮的圣诞树，原来是孩子和爸爸妈妈一起制作的哦！让我们的爸爸妈妈也回到了“童年”
老师们可作为了解：
各国圣诞节习俗：
法国法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。
英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。
美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。
瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。
丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。
澳大利亚澳大利亚是南半球的国家之一。12月底，正当西欧各国在寒风呼啸中欢度圣诞节时，澳大利亚正是热不可耐的仲夏时节。因此在澳大利亚过圣诞节，到处可以看见光着上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘，与商店橱窗里精心布置的冬日雪景、挂满雪花的圣诞树和穿红棉袄的圣诞老人，构成澳大利亚特有的节日图景。这种酷暑和严冬景象的强烈对比，恐怕在西方国家是独一无二的。父母给子女最好的圣诞礼物，莫过于一副小水划。圣诞节弄潮是澳大利亚的一大特征。节日晚上，带着饮料到森林里举行“巴别居”野餐。人们用石头垒的露天灶中用枯树枝生火、上面架一块铁板，把香肠、牛肉、鲜鱼等放上去煎。吃饱喝足后，就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”，一直闹到深夜才结束。喝醉了的，便往草地上一躺，在如雷的鼾声中迎接圣诞老人的莅临。
波兰在波兰每年12月25日、26日举行，家家户户都要装饰圣诞树，大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖。节日里亲友之间相互祝贺，互赠礼品，表示友好。晚间吃饭时桌布下边要放一些草，以示耶稣的降生。晚饭很丰富，但不能吃肉。夜间12时后，全家去教堂礼拜。圣诞节期间，一般不到别人家中做客，但主人盛情邀请者例外。
保加利亚据保加利亚的历法，圣诞节是灵魂出没、妖邪猖狂的日子。因此，人们要借助火来驱妖镇邪。圣诞节前夜，家家都燃起火堆，一直燃到天亮，不得熄灭，否则会招来横祸。由男人取圣诞木点火进屋并高声念道：“圣诞节降临，
第4篇：2015年幼儿园圣诞节活动方案活动目标
通过参加本主题的活动，孩子们可以学到
1.圣诞节的色彩。
2.圣诞节的食物。
3，圣诞节的植物。
4.圣诞节的象征。
5.圣诞节的声音。
孩子们要学习的概念
1.红、绿、白，是圣诞节的色彩。
2.圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的。
3.圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征。
4.装饰圣诞树是圣诞节的活动。
5.圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的。
6.圣诞节有特殊的圣诞之歌。
7.在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
9.很多人与他们的家人或朋友一起过圣诞节。
10.有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。
11.圣诞节是赠送和接受礼物的日子。
12.人们认为耶稣在圣诞节诞生。
生 词
1.圣诞老人——一个快乐的男人，总是穿着一件红外衣，是圣诞节的象征。
2.冬青树——一种在圣诞节用于装饰的树。 ：
3.花冠——一种在冬青树的枝上做装饰的东西。
4，小精灵——圣诞老人的助手
5.星星——树顶的一种装饰品。
6.长袜——一种大型圣诞袜。
7.驯鹿——一种为圣诞老人拉雪橇的动物。
8.礼物——一种礼品。
9.装饰物——用于装饰房子和树的东西。
10.颂歌——圣诞之歌。
11.皮纳塔——用鲜艳彩色纸做成的人或动物造型，用于装糖果和礼物等。
主题园地
本主题园地的目的是培养孩子们积极的自我概念，如，名字再认技巧。用长袜为道具，在每只长袜上贴上硬板纸，将班里每个孩子的名字写在硬板纸上。用图钉在长袜的顶端打个洞，在主题园地中，贴上圣诞海报或标语。然后将图钉钉在主题园地上，留出足够的空间给孩子们悬挂长袜。孩子们每天到校后可以将贴有自己名字的长袜挂在相应的钉子上。
音乐
1.“红鼻子驯鹿鲁道夫”(传统)
2.“铃儿响叮当” (传统)
3.“圣诞节的12天”(传统)
4.“祝愿大家圣诞快乐” (传统)
5.“薄荷棒棒糖之歌”
哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。
哦，它通常是悬挂在我的圣诞树上，我很喜欢它的味道。
6.“圣诞老人”
圣诞节有一个男人，他的名字叫圣诞老人，噢喔!
圣诞老人，
圣诞老人，
圣诞老人，
他的名字叫圣诞老人，噢喔!
7.“爬上屋顶”(传统)
8.“圣诞老人来到镇上”(传统)
9.“圣诞循环诗”
二、四、六、八，圣诞老人不迟到。
这是我的长袜，我已经不能再等待，二、四、六、八。
10.“圣诞节的圣歌”
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着圣诞老人的脚趾头。
起来喽，圣诞老人，开工喽，孩子们一定要有他们的假日娱乐。
嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣诞老人，圣诞老人，走—走—走。
11.“圣诞老人在他的商店里”
圣诞老人在他的商店里，
圣诞老人在他的商店里，
圣诞的场景是什么样的，
圣诞老人在他的商店里。
另外的诗
圣诞老人带着一只大鼓，大鼓上有个洋娃娃，
洋娃娃拖着长长的裙子，裙子上有一个圆球，
圆球上带着一只陀螺，他们都在商店里，陀螺就在商店里。
在唱歌时也可以做一些图片。
手指游戏
圣诞老人的工作室
这里是圣诞老人的工作室。(用双手做成一个屋顶状)
这是圣诞老人。(竖起大拇指)
这是圣诞老人的小精灵，(摆动其他手 指)
他们正忙着将玩具放在架子上。
这儿是烟囱
这是烟囱。(将手握成拳状，将大拇指隐入掌心)
这是顶。(用另一只手掌盖住拳头)
请将烟囱快打开，(将手掌迅速拿开)
圣诞老人要出来。(将大拇指从拳头中弹出来)
五块圣诞小饼干
(伸出五根手指，在念诗的过程中，随着诗的内容一一将手指缩回)
五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。
四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，—块被吃掉了，剩下三块小饼干。
三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈 哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。
两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。
一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦。
礼物
看见圣诞树上礼物了吗? (用手遮住双眼)
有些是给你的，(用手指)
有些是给我的，(用手指)
长的，(伸开双臂)
高的，(用手从地板开始比画)
短的，(也从地板开始比画——低)
啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈)
包装成蓝色，真有趣呀，真有趣(用手遮住双眼)
哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开)
科学
1.做蜡烛
蜡烛可以用来做成圣诞礼物。这项活动可以让孩子们有机会了解，物质是怎样从固体变成液体，再变成一个固体的。孩子们可以放一些石蜡在一个顶部曲状的金属罐头盒中，形成一个喷口。可以加入绿的或红的蜡笔作为色彩。
金属罐头盒的底部可以放在盛有水的平底锅里，将锅放在炉子上烧，直到石蜡熔化。同时孩子们可以准备一些小纸杯。
在纸杯模子的底部放一根蜡烛芯。将线系在纸夹或铅笔上做成烛芯。然后将铅笔放平，水平地穿过杯子，让线垂直地悬在纸杯中。当蜡熔化后，老师小心地将蜡倒入杯中。：等到蜡变硬后，就做成可以装饰或作为礼物的蜡烛了。
注意：四五岁的孩子不适于参力口这项活动。为了安全起见，活动中要经常监督一下较好。
2.加入科学领域
用放大镜观察松针和松枝。
用天平称松果的重量。
红、绿、半白的材料表示不同的背景。
3.铃铛
收集不同大小和形状的铃铛，仔细听听这些铃铛的不同声音。
4.触觉箱
可以将触觉箱放在科学台，触摸觉箱中有很多圣诞用品，如：蝴蝶结、饼干成型器、包装纸、不易碎的装饰物、长袜、铃铛、蜡烛等。
模仿游戏
包装礼物
收集空盒子、包装纸碎片、连环图画纸、和一些碎料，将它们放在模仿游戏区。同时准备剪刀、录音带、蝴蝶结和丝带。
艺术和手工
1.圣诞链
将绿色、红色和白色的绘图纸剪成条状，向孩子们演示怎样将它们连成链状。链子可以是粘起来的、系起来的或是钉起来的。这要根据孩子的手工水平来决定。
2.用饼干成型器作画
给孩子们提供圣诞饼干成型器、纸和装有红色和绿色颜料的平底浅锅。孩子们可以将饼干成型器作为绘画工具在纸上画画。
3.鲁道夫
在开始这项活动前，先让孩子们描出自己的鞋样，用做鲁道夫的脸。然后孩子们依次描出自己的双手，用来表示驯鹿的鹿角。最后，剪下一个红色的圈，表示驯鹿的鼻子。这样就可以让孩子们将所有的东西贴在一张白纸上，并加上面部特征。
4.设计包装纸
孩子们可以用新闻纸、印花邮票、水彩笔、蛋彩画等，来设计自己的包装纸，也可以用胶棒粘上闪亮片。
5.制作圣诞卡
在画桌上准备一些纸、水彩笔和蜡笔，也可以给孩子们提供圣诞卡的模板。
6.松枝画
收集小松枝作为画画的工具。可以放在画架上，也可以放在桌上的蛋彩画颜料平盘中。
7.有大理石花纹的糖果罐
将红色的绘图纸剪成糖果罐的样子，用白色蛋彩画颜料在上面画出大理石花纹。
8.四季图
在四季图中涂上胶水，将闪光片粘在上面。
9.闪光的松果
用蛋彩画颜料画一个松果，撒上闪光片，然后等颜料干却。闪光的松果可以用于装饰 教室，或作为礼物或带回家。
10.纸花冠
购买绿色的松饼罐衬垫。为了做纸花冠，从轻质硬纸或板绘图纸上剪下一块圆形材料给班里的每个小朋友。孩子们可
第1篇：儿童万圣节活动方案范文
在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
halloween activity project
活動日期:october. 13 ~ october 31. XX
活动地点:全园
活動目标:
透过halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
準備工作:
1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料
2.万圣节的应景音乐
3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮比赛
活动流程:
warm up in the classroom:
1. 先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
2. 透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.
3. 活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等
4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。
5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.
halloween program
date: october 31. XX (friday)
time: p.m. 6:30 ~ 8:30
活动流程:
1. opening (time: 20”)
2.鬼故事时间(time: 30”)
负责人员:校园老师
活动地点: lobby
故事名称: hunting house (东西出版社)
背景音乐: halloween music
活动内容:利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.
甲、亲子活动-吹面粉比赛(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:像脸一样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子
背景音乐:万圣节版的轻快音乐
乙、亲子活动-凌波舞+咬大饼(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:晒衣用竹竿,绳子,大饼
背景音乐:凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐
丙、亲子活动-咬苹果比赛(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:洗脸用的脸盆,锡箔纸,苹果(小颗),
丁、亲子活动-寻宝(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点:全校环境
活动物品:南瓜图片(有大有小),南瓜饼干或小饼干.
3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo!
the end
第2篇：儿童万圣节活动方案一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动方案：
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗？
（幼儿讨论）
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
三、活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。
第3篇：儿童万圣节活动方案一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：
1、活动主题：快乐万圣节游园活动
2、活动策划：陈玉凤、潘焕谊、陈斌
3.活动计划开展时间：20XX年10月29日上午（9：00—11：30分）
4、活动地点：本园、以及各班级活动室
5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲
6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿
7、活动安全小组成员：陈玉凤、潘焕谊、陈斌、林良国、郭妮、以及三位司机、各班级老师
二、活动具体安排：
1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（详细请见万圣节活动流程安排表）（另：万圣节的班级环境布置截至年10月27日下午5：00检查。）
2.万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品；
4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。
三、活动当日安排：
1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween!（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween! ”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。
2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。
3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。
4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。
6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：
大1班←→中2班； 大2班←→大3班；
大4班←→大5班； 大6班←→中1班；
小班←→中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）
7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。
活动注意事项：1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。
3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。
第4篇：儿童万圣节活动方案万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：
教师幼儿角色大变装：所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
一、活动目标：
1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
二、活动时间：
20XX年10月29日上午9：00—11:00
游戏场地安排：各班课室
三、活动准备：
1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉朗诗“Trick or treat”。
活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级
第1篇：小班教学反思
转眼一个月马上就要过去了，回顾这一个月来的点点滴滴，酸甜苦辣一齐涌上心头。
时光飞转，作为一名新教师，由于缺乏教学经验，在教学过程中常常会顾此失彼,手忙脚乱。所以，平时除了下苦功夫，认真备好课以外，还要不断向其他老师学习讨教经验，在教育幼儿的同时，努力提升自己的专业知识水平。
下面是我就这一个月来教学过程中出现的一系列问题所做的教学反思：
小班幼儿由于年龄小，刚从家庭走向新环境，对绘画几乎是一无所知，发展水平只是一个“涂鸦期”。比如，我在第三周上的“神奇的笔”(绘画)一课时，让幼儿为一只气球涂色，开始时大家兴趣都很高，但是由于他们不清楚应该如何涂色，虽然老师示范过，但他们不懂得如何运用色彩，有的用各种颜色在气球上东一根、西一根画，有的索性画在气球外面……针对这种情况，我认为老师千万不能急于求成，不必强调幼儿画的好不好、像不像。这样会让他们失去绘画的兴趣和热情。我们应该去引导、呵护和培养他们。比如给气球涂色时，小朋友常常把颜色涂到轮廓外面去，这时候老师应该引导孩子尽量注意不要涂到气球的外面去，因为不小心涂到外面去了，气球就会“嘭”的一声爆掉了。这样说小朋友都开心的笑了。在涂色的时候都格外的小心了。所以我觉得老师在培养幼儿绘画时，首先要从兴趣出发，调动他们的积极性，然后再教育指导他们该怎样画才会更好看。
幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是广阔的，所以老师在和幼儿一起观赏自己的作品、讲评自己的作品时，应该注意多用正面的、鼓励的语言，对他们的作品给予肯定和认可。即使画的有多不好，也要先表扬再建议。比如为气球涂色时，朱小楠小朋友涂得很不均匀，而且也只是涂了一小部分，这时我就对她说：“我觉得你涂的很漂亮，但你看这里还是白白的纸，我觉得如果你把它都涂满了，一定会更漂亮的，你觉得呢?”朱小楠小朋友听了我的话，点点头继续涂了起来。
其实每个幼儿都是一名十分出色的画家，老师应该尊重每个幼儿，激发他们表现美和创造美的情趣!让他们体验到成功的喜悦。“世界有多大，幼儿想象的翅膀就有多大;世界有多宽，幼儿创造的天地就有多宽”。如果我们只是一味地责怪批评幼儿的不对、不足之处，只会使他们失去绘画的兴趣，磨灭他们的积极性，抑制他们的情感，这样做孩子的身心就得不到和谐健康的发展。
“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”，作为一名幼教工作者，我们要有一种健康向上、不断进取的精神，用自己的一言一行，用自己的心境去引导每个孩子，用爱心责任心去滋润每个孩子的心。
第2篇：小班语言教学反思幼儿喜欢听故事，通过听故事，能养成幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。
对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。
讲故事时，要换方式多讲几遍，激发幼儿倾听的积极性。我在讲述第一遍时就直接用上挂图，结果发现有的幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，一般讲第一遍的时候，可以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。
在提问中，要根据小班幼儿的心理发展水平，只能提一些简单，细小的问题。而不能像中大班的那样提出一连串的问题，让他们连贯的回答，而我忽视了到小班的水平，提了一些不容易或者说根本回答不上的问题，其实作为教师要引导幼儿去回答，答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或请智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都有回答问题的机会，以提高语言能力。
第3篇：小班绘画教学反思小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的，在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.
一、激发幼儿对绘画的兴趣。
由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。
二、认识绘画工具及材料。
幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。
三、学习简单的绘画技能。
在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。
四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。
生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。
五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。
幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。
第4篇：小班语言活动公开课反思 毛毛虫的故事经过环节的调整后，又一次进行了试教，整个活动下来，前面部分安静的听故事学说短句还是比较顺利的。只是到了游戏环节，孩子们又开始了兴奋，使得场面混乱，只得匆匆收场，没有达到预设的目标。反思后认为问题出在游戏前，教师交代不清楚。所以当我说请毛毛虫们一起爬出去玩时，有几个孩子爬的快的孩子看见布置好的苹果树、香蕉、小树的时候，就已经冲在那里东碰碰、西摸摸，我说的故事情节他们也无法听清楚，完全不能跟着故事的情节进行表演了；于是我只好更大声的说，等到我说肚子饿了去找食物的时候，还没等我提要求就都开始摘了，而且苹果、香蕉、树叶随便摘，造成一片混乱，孩子们始终处于兴奋的状态，使得游戏表演、故事回顾与巩固短句的目标，没能得到很好的体现。
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