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山东省威海市2015年初中学业考试
语文试题
说明：本卷共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。
一、积累与运用（24分）
1．下面加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．丫杈（chà） 归泊（bó） 炽痛（chì） 窸窣作响（sū） ．．．．
B．佝偻（gōu） 肆虐（nǖè） 地窖（jiào） 巧妙绝伦（jué） ．．．．
C．憬悟（jǐng） 瞰望（kàn） 招徕（lái） 吹毛求疵（cī） ．．．．
D．嗔视（chēng） 沉湎（miǎn） 桑梓（zǐ） 嫣红姹紫（yān） ．．．．
2．请找出下列词语中的三个错别字，在方格内订正。（3分）
异国它乡 矫健
再劫难逃 气宇轩昂 抽噎
3．根据提示，用古诗文填空。（8分）
⑪ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
⑫王山半落青天外， 。（李白《登金陵凤凰台》）
⑬过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）
⑭ ，山是眉峰聚。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》） ⑮ ，万方多难此登临。（杜甫《登楼》）
⑯曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
⑰ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
⑱ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
4．在德·亚米契斯《爱的教育》中，老师讲述了三个爱国故事。请根据下列描述，将篇名补充完整。（2分）
⑪“少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，好像是听到许多人的称赞，很满足于自己为国牺牲！” （《少年 》）
⑫“见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛着走，及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。” （《少年 》）
5．下列语句中有语病的一项是（ ）（2分）
A．可学学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。
B．中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。
C． 4月29日，威海在全社会拉开了以“排除上下车”、“礼让斑马线”、“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。
D．著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学做能否向高低两域扩展的挑战。
6．下列有关语法的表达有误的一项是（ ）（2分）
A．“心情愉快”是主谓短语。
B．“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的复句。
C．“„创建文明校园，争做文明学子‟的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。
D．“”一句中画横线部
分的句子成分是主语。
7．中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，让国人引以为豪。请你写一段文字，使时期来威海参加夏令营的外国中学生朋友，既能简单了解中国的书法、戏曲、诗词（任选一种），更能感受到中华传统文化的魅力。（限80字以内）（4分）
二、文言文阅读（12分）
（一）阅读下面的语段，完成8-11小题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔 ．．
B．①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激 ．．
C．①微斯人 ②见其发矢十中八九，但微颔之 ．．
D．①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方 ．．
9．下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）（2分）
A．①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间 ．．
B．①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣 ．．
C．①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也 ．．
D．①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之 ．．
10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
11．写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。（2分）
（二）阅读下面语段，完成12-13题。（4分）
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
盍各言尔志？
13．请从文中任选一人，谈谈你对其“志”的理解。（2分）
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读下文，完成14-18题。（17分）
草记
贾平凹
①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。
②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回
答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”
③我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？ ④“这草很多吗？”我问牧人。
⑤“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”
⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草？”
⑦“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”
⑧“它只能在沙地上长？”
⑨“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。
⑩啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。
（选自《西安晚报》）
14．结合上下文，说说第①段划线句子的作用。（3分）
15．作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。（3分）
16．如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。（4分）
17．为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）
18．面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。（4分）【缓缓君我就喜欢这样的你】
（二）阅读下文，完成19-22题。（12分）
读书
①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。
②第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！
③读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
2016年宝山-嘉定区初三二模语文试题
（满分1 50分，考试时间1 00分钟）
考生注意：
1、本试卷共27题。
2、请将所有答案写在答题卷的指定位置上，写在试卷上不计分。
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1、晴川历历汉阳树，________________ 。（崔颢《黄鹤楼》）
2、_______________，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
3、关河梦断何处，______________________。（陆游《诉衷情》）
4、_______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
5、„„，而吾蛇尚存，___________________ 。（柳宗元《捕蛇者说》）
（二）阅读下面这首诗，完成6-7题（4分）
送友人
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6、“孤蓬”喻指的是，这和“____________”喻指的是同一人。（2分）
7、下列对诗的理解，完全正确的一项是（）（2分）
A.本诗描写了城外凄迷而美丽的景色。
B.本诗表达了作者对友人的惜别之情。
C.诗中寄托了作者难掩的悲哀。
D.诗的情感基调是缠绵悱恻的。
（三）阅读下列文段，完成8-10题（9分）
王顾左右而言他
孟子谓齐宣王曰：‚王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子， 则如之何？‛
王曰：‚弃之，‛
日：‚士师不能治士，则如之何？‛
王曰：‚已之。‛
曰：‚四境之内不治，则如之何？‛
王顾左右而言他。
8、与本文不是出自同一本书的篇目是_________、_________（2分）
A.《天时不如地利》 B．《公输》 C.《生于忧患死于安乐》 D．《为学》
9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
比其反也，则冻馁其妻子 ．．
1哈佛北大精英创立
10、(1)孟子的三个问句的共同点，是都用了_______句式。（1分）
(2)孟子的三个问句不能换序，其理由是 （3分）
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；上素晓音律，尤有宠。程恃恩横暴，以眦睚杀人，系京兆狱。诸乐工欲为之请，因上幸后苑奏乐，乃设虚坐，臵琵琶，而罗拜于庭，且泣。上问其故，对曰：‚罗程负陛下，万死。然臣辈惜其艺天下绝艺，不得永奉陛下，是以为恨。‛上曰：‚汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。‛（）（）（）（）。
11、解释下列句中的加点词。
（1）程恃恩横暴 恃：（2） 罗程负陛下 负： ．．
12、翻译正确的一项是（ ）
A．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。
B．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。
C．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。
D． 然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。
13、罗程敢于“恃恩横暴，以眦睚杀人”的原因是（用自己的话回答，不超过15字），乐工们“乃设虚坐，置琵琶”的目的是 （用原文回答）（4分）
14、推测故事的结局填入文末的括号处。选择 （2分）
A．以程为友 B．乃逐乐工 C．卒不赦程 D．遂释罗程
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题（18分）
说说‚古已有之‛
①中国传统文化历史悠久，确有许多堪称人类文化优秀遗产的精华，我们当然要继续发 扬光大。但是也大可不必谈起这个话题就凡事要找出‚古已有之‛来，似乎大到天文地理， 小到鸡毛蒜皮，中国几乎囊括了世界上所有的‚金牌‛。且举数例：
②论足球，中国早在宋代就有了。《水浒传》里的高俅，能将那球踢得‚一似鳔胶粘在 身上似的‛，何等精彩(1)讲穿着，上世纪八十年代流行的喇叭裤，我们唐代壁画上可以看 到。有人说(2)我们的‚喇叭裤‛，不但时间比外国流行得早，而且款色要好看得多 (3) 如此等等，似乎让人扬眉吐气(4)‚我们先前，比你们阔多了！‛兴奋之余却有点惆怅，想 起这原是阿Q先生挂在口上的‚名言‛。
③以上尚是小事几桩，更令人惊异的是，才在中国进行了三十几年的改革开放伟业，某 些人居然也考证出中国‚古已有之‛，早有先例。某杂志载文：‚经考证，中国早在西周时期 就有了 ‘海关’，距今已有三千年历史。‛如此说来，中国几千年来并未闭关自守，早就‚对 外开放‛了。
④前几年看到一本《日本名列第一》的书，作者是美国哈佛大学的一位教授。书中以大 量事例说明日本在当今工业、科技等领域占据世界领先地位。不料此书一出，日本不少有识 之士不但不洋洋自得，反而怀疑这位美国教授‚别有用心‛，国会议员中甚至有人怒斥‚这 是美国人想麻痹我们的斗志，刺激世界舆论——这是美国人的阴谋！‛还是那位哈佛教授， 在另一本书中写道：‚日本人成功的诀窍或许有千条万条，但最根本的一条，是日本人数十 年来举国上下保持着最强烈的‘忧患意识’——时时刻刻恐惧自己会在国际竞争的夹缝中落 伍，被甩下，被压倒，被扼杀。‛
2哈佛北大精英创立
⑤当今现代社会，经济文化各方面发展迅猛，新鲜事物层出不穷。面对林立的强手们， 面对纷繁复杂的国际社会，我们不能稳坐钓鱼台。‚忧患兴国‛、‚居安思危‛这些名言，堪 称‚古已有之‛，我们为何不真正地付诸行动呢？
⑥作为中华民族的子孙，倘若我们有付‚好嗓子‛，大可不必疾呼‚中国第一‛，或大嚷 ‚古已有之‛，而应该继续万众一心，放声高歌——《义勇军进行曲》！
15、第①段中画线句的作用是_（3分）
16、第②段中的画线处，依次分别填入的标点符号应该是： (1) (2) (3) (4)____（4分）
A.冒号 B．省略号 C.逗号 D.感叹号 E．问号
17、第②、第③两段不能换序，请分条阐述理由。（4分）
从结构分析：
从内容分析：
18、下列内容理解不正确的一项是（ ） （4分）
A.这篇议论文运用了多种论证手法，既有举例论证也有对比论证。
B．全文列举国人的“古已有之”现象，并具体分析了产生的原因。
C.写日本人对待美国人赞美的冷静态度，目的在于批评某些国人盲目自傲。
D.第⑤段强调当今社会中，具有忧患意识并且付诸衍动的必要性和紧迫性。
19、阅读第⑥段“不必„„而应该„„”的内容，联系全文，说说作者借此表达的写作意图
是（3分）
（二）阅读下文，完成第20-24题（22分）
生命里最重要的那一天【缓缓君我就喜欢这样的你】
1清晨的大学校园里，○一位老伯正独自在长椅上看报，两个学生拿着采访机走过来，礼貌地问：我们是学生新闻社的记者，能采访您一下吗？
②老伯抬头看看，嗯了一声。
③两个学生于是坐下来，问：您这个年纪，一定经历过很多，能不能谈谈您生命里最重要的一天？
④这实在是个蹩脚的提问。如果你被这么问过就一定知道，除非经过相当长时间的思考，否则很难给出切实的回答。老伯眯起眼睛想了会儿，认真地说，确实有那么一天，对我来说比任何一天都重要。那一天，我爱上了一个人。
⑤两位学生高兴地对视一眼，满怀期待地等着听。
⑥老伯开始慢慢地讲。我认识那人有些年了，但我一直很厌恶她，她一出生就瞎了只
眼，左手还只有三根手指，像鸡爪子一样难看。我26岁时，我们在导师的带领下研究一种 病菌，她的那一组得出了重大成果。独享这一切，没有人会提出质疑，但她没有，反而把导 师的名字排在了前面，因为她认为导师的付出确实比她多。在公布成果那天，导师说没有想 到她会这么做，自己一生渴望教出品学兼优的学生，感谢她，在自己即将退休的时候，实现 了愿望，导师说完后，眼泛泪光，深深给她鞠了给一躬，所有人都为她鼓掌。就在那一刻，老伯说，我发现原来她还真是个不错的人，她正直，善良，聪明，勤奋，那些身体缺陷实在3哈佛北大精英创立
不能遮盖这光芒，于是我爱上了她。这份爱改变了我一生，时至今日，想起心意转折的那一刻，我仍会激动不已。 ．．
⑦两位小记者也有些激动，其中一位赶紧追问：那个人，是您现在的妻子吗？ ．．
⑧老伯摇了摇头，摘下眼镜慢慢擦拭。
⑨另一位小记者正想继续追问，却惊奇地发现，老人的左眼始终一动不动，显然是假的。他下意识地去看老伯的左手：只有三根手指！
⑩小记者诧异得不知说什么好，半天才问：您说的那位‚她‛……
⑪老伯点点头，是的，就是我自己。
⑫原来，不是‚她‛，是他。
⑬老伯擦好眼镜，用只有三根手指的左手戴上，指了指刚好走过的一位漂亮女生，说， 我知道在你们这个年纪，心里想得最多的是爱情，以为得到它，便是人生最大的幸福。其实 我倒觉得，没有哪个姑娘能给你永远的极致的幸福，你只有真正地、毫无保留地爱上自己， 才会获得人生最大的胜利。
⑭爱上自己，谁不爱自己呢？小记者问。
⑮当然不。老伯说，虽然每个人都会对自己好，会极力地让自己开心满足，就像臣去
讨好他的国王，但那不过是人美最原始的本能，是自我满足的私欲，不是爱。你只有真心觉 得自己很好、欣赏自己并以自己为荣、庆幸你是你而不是别人，才算是真的爱自己。只有这 样的爱，才能使自己获得深刻而长久的幸福。老实说，少年时的我，因为这只眼和这只手而 对自己厌恶至极，觉得自己活得像一摊垃圾，当然，幸福从未降临到我心里。直到那一天，导师让我看到并相信自己身上还有优良的部分，而这恰恰是作为一个人，最重要的部分。于是就在那天，我原谅了我的手和眼，原谅了我的残缺瘦弱，原谅了我的笨嘴拙舌，我开始真诚地爱自己，并由此感到了巨大的快乐！
⑯老伯看了看天空，悠然地说，其实，爱上自己才是正经事，也许你们不会像我这样忽然开窍，但至少应该每一天都努力去做一个让自己喜欢的人，然后慢慢地开始爱自己，再退一步，你至少得发自内心地觉得自己不那么厌恶，如果人生中时时处处违背心意，越来越觉得自己面目可憎，那么到了我这个年纪，就算取得什么成就，你也会觉得是活在一个垃圾堆里。 ⑰‚所以，不管对谁来说，人生最重要的一天，都是爱上自己的那一天。
⑱老伯说完，微笑着向旁边打了个招呼，两位小记者这才发现，系主任不知何时站在了他们身后。
⑲老校长，原来您在这里。系主任恭敬又急切地说，美国的专家团到了，大家都在等您讲最新的研究成果，快走吧。
⑳老伯缓缓站起来，跟两位小记者道别，又自语道，其实跟我刚刚做的这场报告相比， 下一场也不怎么重要。
20、第⑥、⑮、⑯段都是老伯回答记者问题的内容，但是侧重点不同。请分别概括第⑥、⑮、⑯段的主要内容。（6分）
第⑥段：
第⑮段：
第⑯段：
6段中“我”21、文中两处“激动”原因各不相同。第○“激动”是因为
第⑦段中“两位小记者”“激动”是因为（4分）
22、第⑧段画线句在文中的作用是
4哈佛北大精英创立
（4分）
23、对文章最后三段，下列理解最不恰当的一项是（）（4分）
A.点明老伯的身份其实是大学老校长。
B．表明老伯依旧坚持从事着研究工作。
C.突出老伯是一个有文化有礼貌的学者。
D.借老伯自语告诉读者人生的重要意义。
24、有人认为，第⑰段可以删掉。你的看法呢？请简述理由。（4分）
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成25-26题（10分）
【材料一】
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很厉害，后来却好起来了， 不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。
——选自鲁迅《从百草园到三味书屋》
【材料二】
对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、 柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对 联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。
——摘自‚360百科‘对联’目录条‛
【材料三】
对对子是文人雅士的游戏，题写对联是古代重要的文化活动。常见的题写方式有：
A．拆字：用拆字的方式写成的对联。
B．谐音：用语音相谐的方式写成的对联。
C．回文：用顺读或逆读均可的对联。
D．叠字：用重叠其字的方式写成的对联。
E．歇后：用歇后语格式写成的对联。
F．集句：用集取名句方式写成的对联。
——选自《高中文史拓展阅读·语言科技分册》
25、从上述三段材料中，我们可以从中提炼有关“对联”的信息各不相同。（4分）
【材料一】反映出少年时代的鲁迅要在私塾里学习“对课”。
【材料二】简介了___________________________________
【材料三】列举了___________________________________
26、(1)下列两组对联，依次分别运用了【材料三】中所说的______、_____题写方式（2分） 第一组：“二三四五，六七八九”
第二组：“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”
5哈佛北大精英创立
甘肃省张掖市2015年中考语文试题及答案
一、语言积累与运用。（25分）
1．阅读下面的文字，完成⑴-⑶题
天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。梯山．
山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。窟．
中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下，构成了山、水、佛、云浑然一体的壮观奇景，是凉州颇．
负盛名的旅游胜地。
⑴根据语境为文中加点的字注音。
称（ ） 巅（ ） 浑（ ）
⑵将文中的划线词语抄写在下面的田字格中，若原词中有错字，请改正后再抄写。
⑶在文中横线上填入语句，使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是（ ）
A．薄云在山间缠绕 B．山间缠绕着薄云
C．薄云缠绕在山间 D．只因薄云在山间。
2．下面句子中加点成语运用有误的一项是（ ）
A．影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。
B．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错 过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
C．兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道入砥，一泻千里。
D．剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。
3．下列说法有误的一项是（ ）
A.书法的“体”有两种意思，“楷体”“颜体”中“体”的意思一样。
B.书法技巧有两个基本方面：一是笔法，二是结构。
C．书法结构包括字的结构和篇章的结构。
D．我国的书法遗产是由“帖学”和“碑学”两大系统构成的。
4．以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你阅读后完成⑴-⑵题。（4分）
【甲】石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。
【乙】菩提祖师教会了悟空七十二变化和筋头云，他是位好老师；唐僧虽然没教给悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做——他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。
⑴读书爱思考就会有很多收获。从【甲】【乙】两个片段来看，该同学的收获是什么？（2分）
⑵你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。（2分）
5．用一句话概括下图的主要内容。（3分）
河西走廊的月亮
黄文山
⑴就这样升起来了，这千里河西走廊的月亮，这西北戈壁滩的月亮。
⑵没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓缓地升上中天。全车的人都又惊又喜，不约而同地发出一声赞叹。司机把车停住了，于是大家纷纷跳下来，站在戈壁滩粗砺的石块上，看着月亮冉冉上升。
⑶这一切都来得那样突然，似乎落日刚刚还衔在遥远的祁连山巅，接着，便是一阵短暂的黑暗。戈壁滩之夜不是缓缓来临的，而是猛然间，当一小片残阳被飞快地拽下，天地万物便深深地坠落于黑暗之中。车灯打开了，孤独而微弱的光柱不断被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些发慌。就在这时候，月亮升起来了。
⑷我从没见过这样圆、这样大、这样柔洁又跟人这样贴近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份难以描摹的丰盈和难以形容的优雅简直就是美丽的极致。大家都动情地抬头注视着，连司机在内，一时都忘了自己的行旅。
⑸圆月，一下把戈壁滩照得透亮，四周无遮无拦，没有一丝浮云，也没有一棵杂树，有的只是空旷。
⑹这空旷，延展着时间和空间。从昨天到今天，几千年的故事，便是被这一片柔柔的月光照着，在卷轶浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。一场又一场惨烈的战争，一个又一个鲜活的人物，一页又一页生动的历史，就在这月光下的空旷里轰轰烈烈地演出。在这空旷里，曾驰过霍去病的铁骑，将士的盔甲和手中的兵器在月光下翻动着银色的波涛。那场与匈奴间的战事，使得这位年轻将军名垂千古。就在这戈壁滩的美丽月夜，他将汉武帝御赐的美酒，倾于泉中与三军将士共饮，从而写尽了一个大将的豪情与风流。酒泉也因此得名。当霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎洁的月光。
⑺在这空旷里，曾走过左宗棠西征的大军。月光洒在连亘百里的营帐上，洒在路边湖湘子弟新栽的杨柳枝上，也洒在这位64岁的爱国老将不平静的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之争中，他坚持收复新疆、保卫祖国统一的主张，最终获得胜利。如今，他要将朝策付诸军事行动。千里河西走廊，正是他这首煌煌战争之歌的长长的前奏曲，使他得以利用行军的间隙，梳理一番纷繁的头绪。多少军情，多少家书，便是蘸着帐前的月光写就。
⑻在这空旷里，还曾经经过红军西路军伤痕累累的队伍。雪山、草地乃至四川军阀的猛烈炮火，都未能挡住这支队伍的犀利锋芒。然而，一道河西走廊，却导演了一出悲剧。红四方面军的战旗就在惨白的月光下被子弹撕成了碎片。也许，正是这毁灭前的一轮又圆又大的月亮，长留在幸存者的脑海中，使他们久久地反思着这页沉重得难以翻开的历史。
⑼自然，这空旷里也奔过张骞凄惶的赢马，也碾过林则徐悲愤的囚车；自然，这空旷里还回荡过班超投笔从戎的誓言，还踯躅过玄奘西行取经的身影……还有那绵延不绝的东来西往的商旅驼队，将一条两千多里的戈壁长廊，踏出了一首首慷慨悲壮的阳关曲。
⑽这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。
⑾这便是河西走廊，在这漫长的驼路上，绝非只有空旷；这便是河西走廊，在这片荒芜的戈壁滩上，绝非只有寂寞。
⑿战争的狼烟与和平的驼队，苦难的历程与热诚的求索……都在这里频繁地发生和发展。几千年的时间，拓就了中华民族一条西行的辉煌通道。从此，多少男儿的豪情，多少男儿的热血，多少男儿的希望，都与这空旷的土地联系在一起。
⒀于是，我才明白，为什么这样美丽的月亮，偏偏垂青这块荒凉之地，即使是南方的湿润、富庶和繁华，也无法使她动心。
⒁此刻，月亮充满柔情地注视着这又干又冷的戈壁滩，用她光洁的玉臂抚摸着荒芜，抚摸着粗砺，抚摸着苍凉，也抚摸着我们这群不期而遇的旅人的心情。
⒂于是我们继续西行。
（节选自《散文》，有删改）
7.用简洁的文字概括本文主要内容。（2分）
8.根据提示赏析词句。（4分）
⑴没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓缓地升上中天。（从修辞角度赏析句子）（2分）
⑵这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使．．
下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。（赏析加点词）（2分）
9.有人认为，选文第（3）段和第（1）段交换位置后表达更顺畅，你赞同这种观点吗？为什么？（4分）
10.说说你对“几千年的时间，拓就了中华民族一条西行的辉煌通道”这句话的理解。 （4分）
（二）阅读下面的文字，完成11-15题（16分）
读书莫忘做笔记
汤欢
⑴做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
⑵前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
⑶钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、
3．5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
⑷蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，
无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑸可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
⑹做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
⑺做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。
⑻时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑼读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。 （《人民日报》2015年03月31日 24 版）
11．本文表达了作者怎样的观点？（2分）
12．从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？（5分）
13．“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在文中哪一段最合适？为什么？（3分）
14．本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
15．下列说法符合原文意思是一项是（ ）（3分）
A．学者、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。
B．时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。
C．现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。
D．自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。
三、古诗文阅读（22分）
（一）阅读【甲】【乙】两文，完成16-21题。（17分）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”……
【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧 ⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？”
（选自《世说新语》）
【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吴人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。
16．用“\”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处）（2分）
汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主 上 蒙 尘
17．下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（ ）（2分）
A．每自比于管仲 B．先主器之
采贤俊于岩穴 君吴、楚之士
C．而智术浅短 D．将军岂愿见之乎
有何异才而应斯举 得无诸君是其苗裔乎
18．解释句中加点词。（4分）
⑴凡三往，乃见（ ） ⑵先主遂诣亮（ ） ．．
（3）欲信大义于天下（ ） （4）昔武王伐纣（ ） ．．
19．翻译【甲】文中画线句。（2分）
此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
20．下列分析有误的一项是（ ）（2分）
A．【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧门描写。
B．“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
C．“诸葛孔明者，卧龙也。”是一个判断句。
D．“大禹生于东夷，文王生于西羌”用了举例论证的方法。
21．刘备为求贤而 （填一成语），由此可知，在对才人的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是 。由此我们进一步想到了瞬发于 ,傅说举于 ，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的 。（5分）
（二）阅读下面这首诗，完成22-23题（5分）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟。载不动、许多愁。
22．词中“ ”一句交代了暮春时节的景象。（2分）
23．这首词表达了作者怎样的思想感情？（3分）
四、综合性学习（8分）
24．大型纪录片《河西走廊》的热播，引发国人对河西走廊的关注，学校开展以“关注河西走廊”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：搜集材料
【材料1】至【材料6】是组内同学搜集的，请你从本试卷中再挖掘一则与河西走廊有关材料，作为【材料7】（2分）
【材料1】作为中国旅游标志的铜奔马，出土于甘肃武威，是我国古代青铜器艺术品中无与伦比的珍品。
【材料2】河西走廊境内的三大流域（石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域）均存在较为严重的生态退化问题。
【材料3】莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术和历史文化宝库，其价值非凡，魅力永恒。
【材料4】长一千多公里的河西走廊，处处可见戈壁荒漠。曾经富饶的丝绸之路黄金段，近年来被生态问题折磨得苦不堪言。
【材料5】在河西走廊东部，民勤县东西北三面被腾格里和巴丹吉林两沙漠包围。全县荒漠和荒漠化土地面积约占94．5%，其生态问题之严峻，引起了全国乃至全世界的关注。在河西走廊西头，库木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。
【材料6】嘉峪关是世界文化遗产万里长城的西起点，也是古代丝绸之路的交通要冲，以“天下第一雄关”著称于世。
【材料7】 。
一、面对语文试卷，使我更加清晰地意识到——我们的初中语文学习之旅快结束了。三
年来，点点滴滴的情感悸动，情8不自禁( )地漫上心头：偶然飘来的种子，竞扎下理想
的深根；掀起万丈狂澜的黄河，彰显着民族的精神；雄奇壮丽的三峡，绦荡着世俗的情怀； ， ；……搏大精深的语文课程是坚实的基石，奠定我们学习其它学科的基础。它是精神的甘霖，浸润我们焦渴的心灵；是人生的指南，教会我们对义与利的取舍。此刻，面对试卷，不胜感慨。我暗暗告jiè( )自己要迅速平静下来屏( )气凝神，心无旁wù( )地研读和解答试题。考好这次试，走好这一步。我深信：只要鼓起自信的风帆，就一定能赢得人生的精彩。
①给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
情不自禁( ） 屏气凝神( ) ．．
暗自告jiè( ) 心无旁wù( )
②文段中有两个错别字，指出并改正过来（2分）
将“ ”改为“ ” 将“ ”改为“ ”
③上面文段中画线句有语病，请在下面原句中用修改符号改正。（2分）
面对语文试卷，使我更加清晰地意识到——我们的初中语文学习之旅快结束了。
④仿写:结合初中课文，在文中空白横线上补写一个句子，使之与前面的句子构成排比
修辞。（2分）
，
2．下面加点词解释不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅） 将军宜枉驾顾之（拜访） ．．．
B．以光先帝遗德（光明） 信大义于天下（通“伸”，伸张） ．
C．等死，死国可乎（同样） 诚以吾众（如果） ．．
D．乃丹书帛曰 （写 ） 时人莫之许也（ 承认，同意 ） ．．
二、积累运用（31分）1．读下面这段文字，根据要求答题。（8分）
在这个习惯了使用键盘书写的网络时代，中央电视台《中国汉字听写大会》的热播唤起
了很多中国人对汉字的关注,掀起了汉字书写。它不是一个fú zào、奢华的秀场，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习汉字知识、领略汉字之美。中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届《中国汉字听写大会》的学术讲解人，她说：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更chéng zài着我们民族的历史、文化和精神气象。《汉字听写大会》在提升全社会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅会敲击键盘，也会 A （龙飞凤舞 /挥毫泼墨），不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”
①根据拼音写汉字。(3分)
fú zào ( ) chéng zài ( ) 领略( )
②从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。 （1分）
③划线句子有语病，请写出修改意见： (2分）
④为激发全校学生书写汉字的热情，实验初中学生会邀请了如皋书法家协会主席许建军12月6日来我校报告厅作讲座。请你为讲座设计一个主题，要包含讲座的内容和目的，并请你为这次活动设计一条标语。(2分)
活动标语：
2．下面加点词解释完全正确的一项是 ( ) （3分） ．．．．
A．有仙则名（出名） 等死，死国可乎（等待） ．．B．薄暮冥冥（迫近） 以其境过清（凄清） ．．
C．此诚危急存亡之秋也（实在） 念无与为乐也（思念） ．．
D．猛浪若奔（飞奔的马） 名之者谁（名字） ．．
三、、年轻的面容是春天里的一mǒ新绿，生机盎然；年轻的梦想是原野上的花海，xuà
n烂多姿；年轻的信念是岩石上的一棵松柏，执着挺bá。年轻不是年华，而是飘yì的情思，恢弘的想象，是生命的源泉在涌动。 ①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在
历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一 （A）的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，．直勇敢前行．．．．．
她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。 ．．．．．．．．．
①根据拼音写出汉字。（4分）
A.一mǒ（ ）B. xuàn（ ）烂多姿 C. 挺bá（ ）D. 飘yì（ ）
②请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。（2分）
A.一改为 B.一下子产生敬佩之情改为 ．直勇敢前行．．．．．．．．．．．．．．
③语段画线处有语病，请在原句修改。（2分）
她看不见听不到这世界的声音
④请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似）（2分）【缓缓君我就喜欢这样的你】
2．下面加点词解释完全正确的一项是 ( ) （3分） ．．．．
A．王侯将相宁有种乎（难道） 等死，死国可乎（等待） ．．
B．将军身被坚执锐（坚固） 遂用猖蹶（失败） ．．．
C．楚人怜之（可怜） 欲信大义于天下（通“伸”，伸张） ．．
D．时人莫之许也（承认） 天下缟素（ 穿丧服 ） ．．．
1、让鸽子飞向蓝天的翅膀，但真正让它冲破风雨，飞向送信的终点的，则是坚定不移的信念。 ──题记 信念，你是希望的制造人，你是理想的指向标，你是成功的奠基石，有你，一切都有可能。
2、记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。
原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！ 一场冷战结束了，空气中还弥漫着硝烟。
我独自趴在窗台，头脑一片空白，也不知在想什么。
这样的生活有多久了？我问自己。自从上了初中，对，有三年了。我已在自己心中铸造了一扇门，把自己紧紧封闭起来。 我后悔了，后悔我的叛逆，后悔我的任性。于是我把心中的大门开到最大，让门内门外彼此都看得通彻，我笑了！父母笑了！整个世界都笑了！
4、 秋天的黄昏，独自走在喧闹的街道上，看着匆匆的行人，想到因这次月考没考好刚刚挨爸妈狠训，我的心乱如麻。生活如灰暗的天，压得我喘不过气来。迈着铅重的步子，不知不觉来到了外公家的花园里。 瞬间，我明白了：其实世间所有的东西都是美的，关键在于你有没有去打开心窗去欣赏。
打开心窗去欣赏，让每一种美都绽放出最迷人的光芒！
5、爱是鲜花，散发出浓浓的芳香；爱是糖果，充满着甜蜜的滋味；爱是阳光，带给人无限的温暖。可有些爱，我们未必领会；有些爱的表达，我们未必欣赏。 一年多的朝夕相处，我们和付老师之间发生许许多多的故事，其实她的“凶”中饱含对我们无私的关心和爱护，我们爱上了她，更学会欣赏她爱的别样表达。如果哪天她出差耳边是清静了，心却不知怎的会空落落的。
6、生活如酒，或芳香或浓烈，因为品尝，它才变得醇厚；生活如画，或明亮或暗淡，因为欣赏，它才变得美丽；回看父亲伴我成长的日日夜夜，我懂得了父爱伟大。 因为学会欣赏，我才领悟到了美丽世界的种种奇观；因为学会欣赏，我才发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐章；因为学会欣赏，我才懂得了父爱的伟大。
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声，犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中的父亲的脸，我的思绪飘向那圣洁的天空……
夜，还是这样深沉，这样寂静；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却…… 哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸；高高的颧骨，深陷的眼神，干皱的皮肤…… 月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰……
7、天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清
8 雨似乎从没停过，晃如我迷茫的心.细细的雨一直笼罩着江边的梧桐树，夹杂着阵阵冷风，灰蒙蒙的一片，看不清是枝还是叶。。。雨还在下着，我的心呢，是否看清那枝与叶的区别
9凄风，苦雨，天昏，地暗。愁云惨淡，大地被笼罩在压抑和烦闷之中，空气都凝固了。灰暗的天空，安静的原野，一个人的寂寞。
4一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越
陷越深。5书包的肩带在肩上勒出两道细细的痕迹,很痛,很沉重.看着那垂坠的夕阳橘艳地近在咫尺,像是要融化了般要滴下泪来.你是在为我哭泣吗?
6秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁打了一个寒战。7秋雨打在脸，凉冰冰的。一堆堆深灰色的云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
7、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
8、 ①《为自己鼓劲》在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青
葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。
② 雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；
花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。
③人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，在你蜕变成蝶的过程中，需要自己为自己鼓劲。 —题记 ④ “黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。
迈过那道坎
————题记
一直到现在，我都在感激着我的老师，我的同学们！是他们尊重我，鼓励我，我才会迈过我以为永远不会改变的那道坎！
2、在我们学习的路途上，常有不少难关挡在我们的面前，让我们难以前行。不过，只要我们找到了办法，那些困难就会变得微不足道。
我也知道了坎并不是一个可怕的东西，只要你坚持努力，有勇气，相信自己就一定可以跨越它的。 加油吧，让我们迈过人生路上的道道障碍，向前冲刺吧！
3、我们走在路上，面前时不时地会横着一道道坎，挡着我们的路，打破我们阳光般的心境。但只要我们迈过那些坎，就会看到“风雨后的彩虹”“寒冬后的花香”！ ——题记
其实，在人生的路上，也同样会遇到一道道坎儿，让我们鼓起信心，起身，飞跃，越过去吧！，挣脱了心灵的束缚，看见的会是更广阔，更高远的晴空。
4、坎坷，，它就像一条宽阔湍急的河流，会挡住你前行的步伐，将你与对岸隔绝。然而，只要你架起一座自信的心灵之桥来，你就会迅速地迈过去，继续前行。前面等待你的会是美丽的花园！
迈过了这道坎，我明白了：其实我们前进过程中遇到坎坷并不可怕，只要我们能够架起自信之桥，就一定会成功一迈而过的啊！
5、又是一个黄昏，淡远羞怯的晚霞渲染出一片孤寂的气氛，一片拥着晚霞颜色的枫叶缓缓落至我眼前，勾起了我那道回忆„„
迈过了学业的坎，我时时感到浑身透力，信心百倍。瞧，我正昂首挺胸，大踏步走在前进的路上，耶！
6、我的心里曾有过一道坎，它就像一堵墙，挡住了明媚的阳光；也像千斤大石般，压得我喘不过气来。我要跨越它，推倒那堵墙，搬开那大石，只有这样，才能开始崭新的人生。
我终于跨越了横在我心里多年的坎，我想以后，无论遇到什么坎，我都会成功跨越的！
7、我是一只风车，你就是迎面而来的风儿，是你推动我转过那道坎。 ———— 题记
„„
我是只能高速转动的风车，而你如不息的夏风给我汩汩的力量。如今当我迈过一道又一道坎时，又怎么能够忘记了你呀！ （结尾） 1、在我们成长的道路上，不都是一帆风顺的，只要迈过泥泞、坎坷去，就会收获阳光雨露！
8、人生，多像一条崎岖的山路啊！不小心就会摔倒，但必须赶紧站起来，迈过去！
————题记
我庆幸自己迈过了那道坎，谁都会遇到坎坷，但绝对不能消极，否则，前功尽弃。坚信终究会有“柳暗花明又一村”的。那样，他才是一个永远的成功者！
滴水可以穿石
1、摊开手掌，望着指间被琴弦勒出的茧，忆起艰难的学艺历程，迎着天边的朝霞，我坚信滴水可以穿石，坚信梦想破茧将成蝶！
四根琴弦勾勒出梦想的笑靥，滴水可以穿石的坚持化作祥云龙，成功的阳光透过它，映山红了我的脸，也映红了路边陪伴我成长的杜鹃花。
2、水滴是柔弱的，岩石是坚硬的，水滴石穿看似不可能，但只要水滴目标专一，持之以恒地滴石，滴水也可以穿石。人生难道不是这样的吗？只要我们坚持不懈地朝一个方向努力，终会战胜困难，取得成功。
面对困难，我们不能放弃，要像滴水穿石那样，持之以恒，永不放弃，一定能取得最后的成功。
3、坚持就一定会胜利。 ——题记
夏天快来了，窗外斜吹进的暖风带着野花的芳香。云卷云舒，在这静谧的时刻，我仿佛听到滴水敲击石头的“滴答”声，那是坚守的呼唤，是力量的汇聚，是成功的前奏。
4、古人云：“水滴石穿，绳锯木断。”“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”余以为然也。——题记
成功源于坚持不懈，只要目标专一，持之以恒，不断努力，就能成功。这正是滴水可以穿石。
河蚌忍受沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受时间的考验，坚持不懈，终于铸成锋利的宝剑；滴水忍受时间的考验，坚持不懈，终于穿透坚硬的岩石。我们的生活亦是如此，只要有持之以恒、滴水穿石的精神，就能走向成功。
让我悄悄地告诉你
以“让我悄悄地告诉你”为题，写一篇作文。
要求：
①要有真情实感，不得抄袭；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
【文题解读】
审题要精准到位。作文题为“让我悄悄地告诉你”，倾诉主体为“我”，施受对象是“你”，“悄悄”是施受状态，文章表述的主体事件应该是“你”“我”之间的故事，描写的是“你”对“我”的表现及影响，倾诉的是“我”对“你”体会与情感。生活中正因为有共鸣、有隔膜、有矛盾、有误会，才需要倾诉，所以要把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真实地再现出来，要将情感展现得活灵活现，必须恰当地运用各种描写手段进行刻画：或用动作、肖像描写表达人物“感时花溅泪、恨别鸟惊心”的伤感，让读者如见其人、如闻其声；或用语言、景物描写状出“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”的兴奋感，把“我”内心的情感悄然告诉“你”，这样文章就会从细处闪出诱人光彩。
选材要新颖脱俗。文章要出彩，选材就要打破常规，“悄悄告诉”的对象不仅仅是可以看得见的人，还可以是抽象的物象方面，写与它们之间思想、情感方面的交流与共鸣；甚至可以避开常规构思，如写自己对自己的坏毛病——粗心、骄傲、虚伪、自私等进行倾诉交流，甚至还可以根据自己的积累，“悄悄告诉”文学作品中的人物形象，谈谈自己的感悟与体会，谈谈自己在某些问题上的看法，以及与他们在情感上人交流。总之，常规题材，得心应手，但耳熟能详；打破常规，难度较大，但新颖别致。
情感要真切独特。“让我悄悄地告诉你”这个命题，必然需要抒发情感。文章抒发的情感必须建立在所选择的材料基础上，不能“为赋新词强说愁”、无病呻吟。情感的表达需要环境的渲染和烘托，需要细节传神的描写，需要景物的互相交融。掌握一些抒情的技巧也十分重要。中考命题更是要求考生写出自己独特的体会与感悟，所以即使考生们选了同一类题材，也要同中见异，体现出“人有我新”的特色。
【佳作示例】
让我悄悄地告诉你（1）
踮起脚尖，缓缓地来到你身边，轻轻地贴着你地脸颊，让你感受我最细微的呼吸声，让我悄悄地告诉你——我爱你！
清新香醇，你给的爱一如茉莉蜜茶，淡雅之中却不失甜蜜。
“哎，这都是些什么作文题目啊，这么难写。”我仍在抱怨作文题目《做一个行者》。我看过我组长写的这篇作文，写得真好，为什么她可以写得这么好，而我看到这个题目只能想到武松和孙悟空呢？
我无奈地翻着作文书，希望可以找到一篇合格的作文，希望越大，失望也就越大。翻书的声响也越来越大，最后“嗵”地一声，我生气地合上了作文书，
我像一只泄了气的皮球，无力地趴在那儿。这时，一瓶茉莉蜜茶轻轻地放在我的眼前，清新香醇，很是好喝。
转身，离去，门轻轻的关上，你又回房看电视，无意中发现电视上有讲写作文的技巧的文章，便急切地叫我去看。我拖着疲惫的身心，有气无力地来到妈妈房间。我呆呆地望着电视，什么也没有听进去，我没有事例可写，听了有什么用啊？可妈妈却把它看成我写作的法宝，她拿来笔和纸，用心地记录着所讲的每一个技巧。
屋子里很是安静，有的只是老师讲写作技巧的声音和笔纸间轻微碰撞的声音，我们谁也没有说话，都认真地听着，爱轻轻地从笔尖流逝，弥漫着整个房间，一如那清新香醇的茉莉蜜茶，萦绕着，久久不会散去„„壁纸轻微地碰撞似爱的和铉奏响在我的心里！这时，多想在这静静的房间，悄悄地告诉你„„
踮起脚尖，缓缓地来到你身边，轻轻地贴着你的脸颊，让你感受我最细微的呼吸声，让我悄悄地告诉你——妈妈，我爱你！
让我悄悄告诉你（2）
仲夏的风带着淡淡的君子兰花香，轻轻闯入我的鼻中，柔和的味道又让我想起了外公温暖的笑脸，我抬头，仰望苍穹，似又见那位时时出现在我梦中的慈祥老人。外公，我的心中轻轻呢喃：你可知，我好想你。
跑，跑，跑！初三的第一场考试，便是体育模考，在寒冷刺骨的冬季，我裹在厚厚的羽绒服里，笨拙地向前跑，耳边呼呼的寒风像刀割着我的脸，体内的力量一丝丝消失，隐然有淡淡的血腥味。一圈，又一圈„„
当我向外公抱怨冬季长跑苦不堪言时，外公正在修剪他的君子兰，绿绿的叶子坚毅地挺立在寒风中，外公的脸上有着宁静的微笑，他对我说：“丫头，坚强些，外公相信你一定能行!”
那时，我还不知道外公已经到了肝癌晚期，再次见到外公时，外公虚弱地躺在医院的病床上，出奇地瘦削，只是肚子和脚都大得惊人，温柔的阳光透过窗户，却让我感到灼痛，病床旁放着外公的君子兰，已经有了几个花苞，外公脸色惨白，他强忍着痛，微笑着对我说：“丫头，我没事。”可外公额头边分明已痛出了汗水，外公啊，他坚强地默默忍受着痛苦，只是为了不让我担心，我的心痛得不能自已，外公的坚强像君子兰一样驻扎在了我心里。
体育中考终于来了，发令枪升起了袅袅烟雾，我跑在人群中，目的地是那样的遥远，可我体内的力气开始一丝丝地抽空，我悲观地觉得自己像逐日的夸父，却永远也追不到太阳，我的体能耗尽，意识开始游离，恍惚间，我似乎看到了坚强的外公，他额边晶莹的汗珠，他惨白温暖的笑，他温柔地对我说：“丫头，你一定能行！”泪水啊，不知不觉弥漫了双眼，又不觉滴落在我心中的君子兰上，开出了坚强的花。外公啊，你的笑脸一遍遍浮现在我眼前，给予我无尽的力量。
我超过了一个又一个的同学，最终成了第七名。我过了，外公！你知道了，一定会高兴得合不拢嘴巴！外公，你可知，我依靠的是你啊，是你的坚强，带我走出了绝境。外公，谢谢你啊！
外公最终还是走了，他的君子兰开花了，淡红的霞光透过晶莹娇嫩的花瓣，隐隐透出坚毅的光芒，开花的，还有我心中的君子兰，无论前方怎样，我都会坚强地走下去，因为外公的坚强。
外公，君子兰又开了，你可思念我？外公，让我悄悄告诉你：“我好想你！”
这是一篇真情动人、文质兼美的考场满分佳作。文章有如下几个亮点： 构思精巧。考生始终把外公的微笑与君子兰坚毅挺立的形象有机地融合在一起，贯穿在我艰难奔跑以及面对困难的进程中，体现了外公精神对考生的潜移默化，凸显了外公感人的人格魅力，让读者肃然起敬。
情景交融。一切景语皆情语，考生特别善于通过景物描写来渲染气氛，烘托人物，如文中几次提到外公形象：开篇外公是在君子兰柔和的花香中出现；“我”抱怨长跑时，外公安慰我时的情境，是在“绿绿的叶子坚毅地挺立在寒风中”君子兰旁；以及外公走时，“君子兰开花了，淡红的霞光透过晶莹娇嫩的花瓣，隐隐透出坚毅的光芒„„”这一切都有力地展示了外公身上的君子兰品质，很好地表现了主题。
真情动人。考生塑造了一个有着“宁静的微笑”的外公，“坚强的默默地忍受着痛苦的外公”，用鼓励的话语，坚韧的毅力，以及自身的人格魅力，在“我”的心上浇灌出一朵“坚强的花”，让“我”在奔跑前行中充满勇气，内容充实，感情真挚，感人至深，让人潸然泪下。
让我悄悄地告诉你（3）
一条流水，点点落花，牵动着我的感念。那高山流水，仿佛诉说着一个凄美而永恒的故事。柔弱纤纤的林黛玉，你是我仰望的一道风景。
伴着感恩之心，你降落人间。你的名字，仿佛预示了你的一生，黛色的玉，有着隽永（juàn yǒng）的美与缱绻（qiǎn quǎn）的哀伤。“寒灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未温”，你寄人篱下，无依无靠，却也因此炼就了你不与世俗同流合污的清高性格。
你会为自己争取尊严和人格。别人常说你心胸狭隘，容不得别人说你一句不好的话，看不得宝玉同其他女孩下一盘棋；别人常说你无所事事，也无所思虑，不晓得为自己的将来作规划打算，不晓得圆滑处世，弄得到处碰壁；别人常说你“孤高自许，目下无尘”，动不动就发脾气，弄小性儿，才落得个“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的下场。但他们不知道你的别样性格，你的反常表现，正是对封建礼教的决绝的叛逆和反抗，是对封建社会的无情的讽刺和抨击！
那个黑暗的红楼年代，束缚了多少鲜活的人心，埋没了多少不可多得的人才，有谁能像黛玉一样道出“质本洁来还洁去”的不变追求，生命在黛玉的眼里变得渺小。黛玉知道自己要学会折服，于是她选择了哀愁，有人说过“哀愁是花朵上的雾珠，是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息”。没错，黛玉正是它的最好诠释！
我时常在十五的夜晚望着那一轮饱满的圆月发呆，都市的繁华与虚伪，将人们的性格也磨得圆滑剔透，匆忙中将自己的灵魂也弃在了黑暗的角落，纵然落满尘埃，也不会有人涉足，捡起。一个真正的人，应该拥有黛玉般尖俏俏的棱角、鲜明的个性和不变的圣洁追求。这，才是人生的真谛。
林黛玉，是我心中一道永不磨灭的风景，这道风景线的美，只有用内心最纯洁的灵魂去透视才能真正领略。
“花开花谢花满天，红消香断有谁怜？”
林黛玉，让我悄悄告诉你：“我好崇拜你，我就是你的粉丝——铁杆‘玉粉’”。
对比鲜明，立意高远。考生将众人对黛玉的评价与自己的看法进行对比：世人眼中的黛玉是心胸狭隘，说话尖酸刻薄，待人孤傲自负；考生认为这种看似反常的表现其实正是她对封建社会的叛逆和决裂，对自己信念的执著和不懈的追求，不随波逐流，更不同流合污。更难能可贵的是，考生指出这正是当今社会人们身上所缺少的精、气、神，立意大气高远，让人耳目一新。
活用诗句，文采飞扬。不可否认，考生对原作烂熟于心，《红楼梦》中的诗文名句考生信手拈来，引用得恰到好处，如“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜”等等，这些句子为文章增添了不少亮色，读来如风行水上，美不胜收，足见考生运笔如风、游刃有余的不俗语实力。
让我悄悄地告诉你（4）
语文，你是数千年的时间与人文融合后留下的神话，你用举世无双的博大精深站在世界的顶峰。风华倾世的你用你独特的简单与复杂编织一种美，俘获了每一个接近你磁场的人，包括我。
然而，语文，让我悄悄告诉你，想说爱你不容易。
我想读你，想读出你包含的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的飘逸，想读出你胸怀的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈，想读出你暗藏的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的离愁。
我想听你，想听你的“未成曲调先有情”，想听你的“说尽心中无限事”，想听你的“秋月春风等闲度”。我想看你，想看你的“腾蛟起凤，紫电青霜”，想览你的“云销雨霁，彩彻区明”，想阅你的“遥襟甫畅，逸兴遄飞”。
我，更想懂你，想懂为何“一生一代一双人”却要分离两处，各自销魂神伤；为何“赌书消得泼茶香”却在三年之后白云苍狗“当时乐事，非是寻常”。
可惜，我不是一千年前一袭白衫仗剑去长安的李白，我也不是一生“如鱼饮水，冷暖自知”的旷世才子。我没听过湓浦口的琵琶，也没看过洪州的滕王阁，我不过是个被你吸引，不断想穿越破碎的时光，去欣赏你的每一点美的读书人。
漫长的时光在你我之间划下了一条深深的鸿沟，它使你拥有我无法解读的秘密。于是，我在千百遍地品你、赏你间，累了，疲了，倦了。每当我想从你的怀里离去，你呀，偏巧在这时徐徐揭开自己神秘面纱的一角，让我停下离去的脚步硬生生顿住。
语文，虽说爱你不容易，但还请让我悄悄告诉你：我爱你，无悔地执着地爱你。
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