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写给幼儿园老师的话篇一
《写给幼儿园老师的话》
写给幼儿园老师的话
写给幼儿园老师的话
1、我多么希望女儿能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，她的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至让您生气。亲爱的老师，希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐，包容孩子的"失误"，因为孩子一定很在乎您的情绪反应。母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的，因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅。在这个旅途中，我希望她爱您、依恋您。孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福。
2、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!
3、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!
4、我并不企求您优待我的孩子，那样可能会导致她产生优越感，导致她日后歧视比自己弱小的人，甚至变得自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员，而这个班级里的"每个孩子都是老师的宝贝"。我希望她在一个平等、和睦的成长环境中获得自在感、安全感和归属感。
5、女儿一岁多时，我就经常带她去幼儿园玩。她那清澈明亮的眼睛告诉我，她早已喜欢上幼儿园了。今年九月，女儿如期上幼儿园了。作为母亲，我知道，当我把孩子交给老师时，老师成了孩子生命中的"重要他人"，因此，我有很多话要对老师说。
6、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!
7、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!
8、亲爱的老师，我把孩子交给您了。她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些"可爱"的麻烦。也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康、快乐。我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想、诗兴与幻想、蓝天与白云、青草与溪流，将在这里汇聚、交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
9、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多。宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。谢谢老师们!
10、自从小妮子入园以来，我发现小妮子比以前规律多了，早上起得很早，晚上晚点就要睡。会自己穿鞋，自己穿衣服，孩子总是要长大的，从小就要养成一个好习惯，要学会自己的事情自己做，在幼儿园里如果有什么事，小妮子能够做得了的，可以让她帮你们做。另外如果小妮子在幼儿园做错了事，也一定要给她讲明白，要让她知道自己做错了，让她学会向对方道歉，千万不能纵容。前天接到周老师的电话，说小妮子感冒发烧了，接小妮子回家的路上，听小妮子说老师一直抱着她，还唱歌给小妮子听，听到这些，我的心里有种说不出的感激。作为同行，深知教师的艰辛，你们带了一天的孩子，一定很累，请注意多休息，保重身体。希望我女儿在你们的精心呵护下，健康快乐的成
长!
11、在我儿子即将迈入小学生活之时，我感触很多。我真的得感谢，感谢很多老师为我儿子的付出，尤其是肖老师，您过去三年为我儿子的付出，我得说声"感谢"!他在幼儿园情绪，生活，学习上有什么细微的变化，您都会及时向我反映，这样我可以及时作出引导;他有点不舒服没来上学，您会及时来电话询问;当他有进步时，您会及时的给予鼓励......虽然是细小的事情，是简单的举动，可是对于一个成长中的幼儿，这就是给他创造了健康的环境!谢谢您!
12、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!
13、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
14、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
15、他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!
写给幼儿园老师的话篇二
《幼儿园家长对老师的话 文档 (4)》
尊敬的老师您好
首先非常感谢这一学期以来对宝宝的倍加关心与悉心照顾。宝宝的不独立给幼儿园的各位老师添了不少麻烦，在此我表示衷心的感谢！
宝宝在家活泼可爱，好玩好动，喜欢阅读、画画与写字。在学校却比较胆怯，不是很自信。她是一个自尊心很强，很爱面子的孩子，而且对周围的人和事物的感觉很敏感。她会很在乎周围人和事物对她的评价与看法。在学校我总感觉她比较怕事、害羞、怕批评。有的时候迟到时，可以明显感觉到它内心的胆怯，并说她今天不想上学了。（恳请老师在这方面多给予鼓励）
宝宝有着很强的求知欲、好奇心，与丰富的想象力。她在识字、阅读和对事物的认知方面可能会比别的一些小朋友出色一点，但在生活自理方面会比别的孩子差些。比如在学校她可能不会像其他小朋友会很自信的去拿自己想要的东西（如找回自己的椅子或挑自己喜欢的玩具等）在这方面我恳请老师可以多叫她帮忙小朋友发发作业，读读生字，到黑板写写题什么的，这样可能会增加她的自信心。
总体来说宝宝目前还算是个乖巧懂事的孩子只是不够独立。宝宝在学校和老师们相处的时间多，老式们有时更容易发现宝宝成长和学习中的某些问题，真心欢迎老师多给宝贵的意见，我们一定全力支持与配合。
谢谢！
写给幼儿园老师的话篇三
《入园给老师的话》
X老师，XX老师，XXX老师，您们好：
我的名字叫XXX，现在3岁2个月了，家住在XXXXXXXX，家里电话是XXXXXXXX，欢迎老师到我家做客。我的妈妈叫XXXX，妈妈的电话是XXXXXXXXX，每天由爷爷接送我，我家里还有爸爸和奶奶，他们都很喜欢我。
我最喜欢来XX幼儿园，一听到来这儿我就很兴奋，自己收拾书包，换衣服，所以很早的时候就来报名了，也提前在小C班渡过了三个半天的生活，老师都对我很好，很关心我，所以我以后会按时来幼儿园，跟别的小朋友一起唱歌，跳舞做游戏，幼儿园是我的幼儿园，妈妈他们想来都不让他们来，老师，您说好吗？
为了让老师对我有一个更全面的了解，就先说我的小缺点吧：
1. 不想主动和老师及小朋友说话，虽然我在心里很愿意和大家一起玩，我在外面有点
胆小，这个方面还需要老师多关照一下我，让我更快地融入到小C班这个大家庭中，多和我讲讲话，多鼓励我一下。
2. 吃饭慢且挑食，不爱吃蔬菜，虽然这段时间有点进步，但效果不是很好，冬瓜，蘑
菇，南瓜，白菜等我都不爱吃。还有吃饭慢，一边吃一边玩，饭吃到一半都跑掉了，他们就在后边追着喂我，嘻嘻，老师这样是不对的，是吧，我也知道，可是我很难改掉。另外吃饭的时候我喜欢和别人一起比赛吃，看谁吃的快，在家我就和小象比，我每次都得第一名的，我是不是很棒呀。
以下是我的一些生活习惯：
1. 别看我瘦，我在家里和大人吃的一样多，早上能吃1个鸡蛋，一碗粥，还加一两个
爸爸妈妈包的饺子，中午和晚上也能吃一碗饭呢，所以在幼儿园里还请老师多问一问我是不是还要再吃一个花卷，蛋糕什么的，我是个害羞的小姑娘，现在还不能主动地向老师要吃的，我会努力的噢。
2. 大小便的问题对我来说可能不算什么，尿裤子是很久以前的事了，只是在大小便后
裤子提的不很正，还请老师帮我一下，特别是天气冷穿衣服多的时候；另外大便我还不会自己擦小屁屁呢，还要麻烦老师一下，都不好意思说这个。
3. 我爱运动，六一儿童节时我在小区的运动会上还得了第二名，奖品就是我的小红伞，
跑起步来别的小朋友都追不上我；我会唱很多的歌，象《采蘑菇的小姑娘》，《卖报歌》，《我们的祖国是花园》，《小兔子乖乖》，《大阳天空照》，《丢手娟》，《我是汽车小司机》等等，都数不过来了，我也爱做游戏，每天在家和妈妈分别扮演不同的角色，近几天在家玩《周扒皮半夜鸡叫》，《小壁虎借尾巴》以及《猴子捞月亮》等，老师，我更想跟您们一起学更多的儿歌，舞蹈以及游戏。
总之，我非常喜欢幼儿园，在这儿有这么多的老师和小朋友，由于我刚来到这里还有我还太小，对有些事情还不能完全明白，希望老师能多多帮助我，我会进步的很快的，有什么事情就和我爷爷和妈妈说吧，他们非常愿意听您讲我在幼儿园的一切。
提前祝您们教师节快乐！
XXX
2010年9月1日
写给幼儿园老师的话篇四
《感谢幼儿园老师的话》
感谢幼儿园老师的话
感谢幼儿园老师的话
1、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您!
2、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了"好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐"，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!
4、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们!
5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
6、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!
7、感谢你们!幼儿园的老师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程!谢谢你们!
8、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!
9、老师您曾经说：路要自己去走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师!一年又一年， 风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱， 您的影子印在我脑海里。您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶， 让它燃烧您的诗意和激-情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心!您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。
10、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
11、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!
12、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
13、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的"吃喝拉撒"，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的"好妈妈"。谢谢你们了。
14、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们、
15、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对
老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。
16、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
17、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
18、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!
19、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?
20、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!
21、您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。 您，是投入， 您，是付出。 您就是我们孩子最敬爱的老师。经典语句
22、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!
23、老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!
24、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了"好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐"，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!
25、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美......
26、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!
27、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!
28、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
29、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!感谢幼儿园老师的话。
写给幼儿园老师的话篇五
《家校沟通家长篇-写给老师的话》
亲爱的老师：
很高兴能与你们取得教育理念方面的共识，这个过程还需要保持，逐步的把多方面的教育理念统一起来，相信会使宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的整体素质更加高。我们做为家长并不一定都是对的，宝贝贝（自己替换啊，呵呵）是我们第一个孩子，教育是在摸着石头过河，也希望老师们多提宝贵意见，让我们能了解更多的高端见解。在这里，我们先把我们的认识我们的态度写出来，抛砖引玉，不对之处请指正。
我们在打骂孩子这个问题上，是这样认识的，无论什么事情，绝对不能打孩子，更不能搞人身攻击性的骂孩子，那比打孩子更可怕。那么遇上孩子犯错误时怎么办呢，语言的引导再加心理的疏导会是比较好的办法。现在宝贝贝（自己替换啊，呵呵）有时表现的比较叛逆，经常会有故意犯错来引起老师
或父母的注意，我们发现是这种情况的，我们一般都是当时故意不做重视，不理睬，或者淡淡的告诉她这样不对，然后不再理她，这样过后她的这种错误动作不会被强化，或者以后她也不再会犯了，她自己也淡忘了。过几分钟后，与她一起玩一会儿，卡通人物角色扮演总是孩子喜欢的类型，可以利用卡通人物来与她互动了解一些她真正的内心想法，孩子的心门总是为这些卡通们打开的，只要能打开孩子的心门，一切问题总会有办法。如果一味的打骂孩子，有一天孩子的心门关上时，那就是孩子已经不抱有任何希望了，甚至有些孩子表面的循规蹈距，但是死气沉沉，失去了孩子的活力，那是很可怕的，一切都太迟了。
当然适当的批评也是需要的，注意方式方法就好了，不致于使她的自尊自信盲目的膨胀，成为一种自负。孩子的教育就像是吹气球，吹的少不具有观赏价值和实用价值，吹太多又会爆，怎样吹到正合适，真的很难，而0-8岁这个时间段，又是基础的基础，非常关键，我们一直如履薄冰。
宝贝贝（自己替换啊，呵呵）近期整体表现较好，感谢老师！有什么问题我们及时沟通，把错误扼杀在摇篮中。
宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的爸爸妈妈
2012-6-18
写给幼儿园老师的话篇六
《幼儿老师的话》
反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
一、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂（转载自第一范文网
3、卫生习惯
每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟通
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
五、存在不足：
1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”
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写给幼儿园老师的话篇七
《老师的话》
老师的话：
通过本次活动的学习，你
能积极参加活动，探索启动玩具的不同方式，并乐意与他人分享玩具的快乐。
老师的话：
在学习颠倒歌时，你能积极参与、大胆尝试创编颠倒歌，感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学会风趣地朗读儿歌。 老师的话：
在学习故事“圆圆和方方”时，你能安静地听故事，理解故事内容，并知道物体的形状有圆的，也有方的，他们各有各的功用。
老师的话：
你喜欢玩各种电动玩具，
知道电池的作用以及正确使用电池的方法。
老师的话：
在运水过程中，你能持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡，并能选用合适的工具，把水运至目的地。
老师的话：
你通过操作感知轮子的特
性和用途，对轮子在生活中的应用产生探索的兴趣。
老师的话：
你能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点，能根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作。
老师的话：
你能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣，在操作中能仔细观察，乐于探索。
老师的话：
你能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点，能根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作。
老师的话：
你能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣，在操作中能仔细观察，乐于探索。
老师的话：
你能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点，能根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作。
老师的话：
你能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣，在操作中能仔细观察，乐于探索。
写给幼儿园老师的话篇八
《怎样让幼儿愿意听老师的话》
怎样让幼儿愿意听老师的话
在幼儿园里小孩子不听话，老师经常带着气愤、高亢的声音和说话，时间久了，孩子对老师的“喊叫”也就习以为常。以后如果老师不提高嗓音、不重复喊叫，孩子便很难接收到指令，而且孩子一旦习惯于高亢、粗暴的声音，就会逐渐对温和、文明的教育方法采取了“抗命”的态度。
处罚也是一样，不良或经常性的处罚，只会让孩子身心感到痛苦、不适或意志遭到压制，很难帮助孩子认清自己所犯的错误，并不愿意积极与老师配合，改正缺点和错误。
在孩子不听话的时候，我们探索出几种比较温和的方法，供幼儿父母参考，以此来抛砖引玉，共同探讨教育孩子的好方法，使我们的宝宝健康、快乐地成长。 一是向孩子解释行为的规范
有时候孩子不听话，不愿与老师配合，是因为他不了解或忘记了行为 的规则。再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们老师要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。如上街购物时， 我们可以对孩子说：“我们今天上街是要给奶奶买礼物，其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时，应该避免预先就认定孩子不听话。例如， “你要我说几百次，才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。 二是以周围的幼儿或成人作榜样
年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他（她）怎么做。例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。除了在语言表达上老师可以示范给孩子看，让孩子理解具体的做法外，我们还可以利用孩子的模仿性或某一个人、一件事来纠正他（她）或引导他（她）。如，“宝贝你看，我们可以照那个叔叔那样做”、“你要像那个小孩一样安静”，将具体的目标告诉孩子，引导他（她）代替原来不好的行为。 三是奖励和赞许良好的行为
孩子不听话时，常常是为了要引起我们老师的注意（孩子的需要没有得到满足）。因此，孩子常常用反抗（故意不听话）或大喊大叫等等其它方式，使老师满足他
（她）的愿望。老师对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不要慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转再去处理。这是弱化不良行为的方法，利用不回应坏行为的方式，让孩子了解老师的态度。但老师要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、容许与禁止。所以当孩子不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为。如，可以说：“我记得你是一个热心的孩子，记得吗？上次你帮我做了„„”。在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只是一味的称赞孩子：“你真是个乖宝贝”，而是要选用一些具有美德的语句，譬如， “你很有礼貌”、“很热心”等等，使孩子的行为更具体化。
四是对不好的行为进行严肃谈话
当孩子不听话时，老师用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受老师长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子的不当行为了。
此时，如果我们老师与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。 五是细心和耐性的纠正与教育
我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于家长在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。
孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。
孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任。如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
六是家园配合，共同教育
孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。他（她）很在意他人的观感，特别在乎学校老师对自己的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他（她）不好的行为。在幼儿园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师把赞美的话写在联系簿上，回家后让父母再一次称赞他（她）、肯定他（她）。对于不听话的孩子，父母更可以积极的运用这种方法。例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请幼儿园的老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家长也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到孩子习惯纠正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。
七是针对不同的年龄和个性，使用不同的方法
每一个孩子，都有自己不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质。例如，对于动作迟钝缓慢的孩子，要利用机会给他容易达到的成就，对于年龄小的孩子需要示范引导，年龄大一点的则需要激励。引导不听话的孩子听话，并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年龄、不同个性的需求，在他们的身上找到力量，从而创造孩子能够自觉听话的先决条件。
写给幼儿园老师的话篇九
《入幼儿园写给老师的信》
尊敬的老师:
您好！我是新入园的×××小朋友的妈妈，为便于您的教学和管理工作以及帮助海啸尽快适应幼儿园的生活，度过焦虑期，在此将他目前的大体情况向您介绍一下：
姓名：××× 性别：× 出生日期：××××年××月 ×××小朋友现在2岁8个月，初到幼儿园，可能会对新环境有所不适应，恳请老师给予关爱，我们非常感谢。下面介绍一下他的一些爱好及特点：
一、教育背景
1、为了让他能更好的适应幼儿园的生活，从今年3月1日至今，一直在××××××××××××上亲子课，希望他能在那儿熟悉学校的环境，多和小朋友交往，为入园做准备。他很喜欢那儿，也很喜欢老师，希望他也能喜欢上您们和您们的幼儿园：）
2、喜欢看巧虎乐智小天地，喜欢巧虎，从一周岁开始就一直看巧虎，并从中学习了一些知识和常识。现在掌握的东西大致有以下这些：
对颜色和数字很敏感，喜欢认颜色和数字。基本的颜色都认识，包括颜
色的英语怎么说也知道。0-9的阿拉伯数字也都认识，会数数，东西不太多的情况下能够输出东西的个数。喜欢扑克牌，里面的牌他都认识，最喜欢黑桃A和J。
知道一些基本的概念，如大小、长短、粗细、高矮、里外等。
认识基本的形状，如三角形、正方形、长方形、梯形、平行四边形、菱
形等。
认识一些汉字，家里的一本识字书上的字都认识。有人说不用认字的，
我们也不清楚，他喜欢问我们就告诉他一点。
知道一些东西英文，如各种颜色、苹果、葡萄、公共汽车等等。
还不会写字，只会乱划，会画圈、三角形、直线，会写J。最喜欢写的
是“J”，他称那个是“大大丁钩”。
会背诵一些童谣和唐诗，会唱一些儿歌，如《两只老虎》、《颜色
（Colors）》、《Twinkle Twinkle Little Star》、《BA BA Black
Sheep》（他称之为“BA BA HU”）、《小燕子》等，基本上能在调上吧：）
基本的生活常识也知道一些。
3、没有进行过正规教育，只是在生活中遇到了偶尔教一下，不知道会不会知道的太少，上幼儿园后我们会积极配合老师对他进行必要的辅导，赶上其他小朋友的进度。
二、性格特点
1、性格相对有点内向，但总体来时是个活泼、开朗的孩子，喜欢说话，语言表达能力不错，能听懂绝大部分话语，能表达自己的意愿，喜欢和小朋友玩，对人比较热情，但是胆子有点小，在陌生环境中可能会有些紧张，不敢说话，熟悉之后就好了。有时别人想抱抱他他会屁股朝着别人，别人喊他有时也会好像没听见，就像亲子园的××老师，很喜欢他，每次抱他或喊他，他也常是这样，但其实他是很喜欢××老师的，有次××老师生病了没来上课，他还哭了，说喜欢××老师，也不清楚是为什么，不知道是不是害羞，亲子园的老师说可能跟他现在处在反抗期有关吧。所以希望老师能包涵啊。
2、喜欢看巧虎、唱歌、弹琴、跑跳、滑滑梯、听音乐、听故事。最喜欢唱的歌是《两只老虎》，最喜欢听的歌是《茉莉花》。
3、不知为什么，他一直对电视中的动画片好像兴趣不大，所以小朋友熟悉的动画形象他基本上都不知道。曾经也试着让他看，可他都是看一眼就去干别的了，无奈。反而最喜欢看的电视台是凤凰卫视，他说那是“大转转台”。不知道会不会妨碍他跟其他小朋友之间的交流。很多东西我们也都很迷茫，也希望能得到老师的指导。
4、近期喜欢的玩具是拼图、积木和扑克牌。拼图或搭积木等静态活动时注意力比较集中，家里现在十五块的那种拼图可以自己独立拼出来，才买的那种30块的拼图需要大人帮忙。会用积木拼手枪，会把积木磊高，他称之为“宝塔菜”。平时基本能听家长的话，跟他讲道理的话一般都能接受，但如果遇到没睡醒或不舒服的情况偶尔会哭闹，总的来说是很少哭闹的孩子。
三、运动能力
运动能力还行，经常上窜下跳，爬高上低。走路经常小跑，由于速度比较快，
所以有时顾前不顾后。喜欢跑步，每天要去铜庄健身器材边的空地跑步，每天要跑几圈。可以自己爬那种登高的架子，可以自己上下楼梯。
四、饮食习惯
1、饭量一般，基本不挑食，最喜欢红烧鸡、鸡翅、梅干菜、鱼、虾等，菜类如果茎很多他不愿意吞下去，愿意吃嫩点的。特别喜欢喝汤。儿童水饺一般能吃20个左右，带汤的面条能吃一碗，米饭喜欢和菜分开吃，也就是吃一口饭再吃一口菜，渴了再喝点水或喝点汤，不喜欢汤泡饭，他说是“吃白饭”、“吃饭团”，有时说是“吃包饭”。喜欢喝酸奶，喜欢的水果是葡萄、哈密瓜。
2、会用勺子吃饭，但用的不是特别好，有时候会洒。
3、喝水平时在家是一次喝一点，喝的次数多，渴了会自己要水喝，用的是敞口的杯子，可以自己端着喝。
4、消化功能不是太好，有时会出现不消化的情况。
5、目前没有发现过敏的食物。也很少生病，身体抵抗力还行。
五、生活习惯
1、大小便会自己说了，有一定的控制能力。大便会说要“哦粑粑”或是“哦大的。小便说“撒sei”或是“撒洞洞”。基本上不会尿裤子。不过不太会自己脱提裤子，需要别人帮助，给老师添麻烦了，希望在幼儿园老师多锻炼他，让他尽快提高自理能力。
2、中午有午睡的习惯。但午睡时间一般较晚，一般12：00上床，有时到13：00才睡，估计到了幼儿园因为早上起床早，午睡时间应该也能相应提前，午睡时间一般在2.5-3.5小时之间,睡前需要喝一杯奶才能睡觉，又给老师添麻烦了，希望能够体谅，入园初期我们还会给他把奶瓶装好奶粉带来，之后会慢慢克服这个习惯。
3、增减衣物需要人提醒。还不会自己穿脱衣服，会自己脱鞋和袜子，会自己穿鞋。因为我们的原因，很多事情他现在还达不到自理的程度，给老师添麻烦了，在此说声抱歉啊。我们会尽快帮助他学习的。
六、其他
1、在×××上幼儿园之前，我们已经一再告诉他幼儿园是很好的地方，有很多小朋友和老师，只有特别棒的小朋友才可以去。到了幼儿园因为老师要照顾
很多小朋友，不能像在家一样受关注，所以一定要听老师的话，和小朋友好好相处。他都表示同意，但初入园情绪可能不大稳定，希望老师能协助安抚，作为家长，我们一定全力配合。
2、另外，我们虽然希望老师能给予更多的照顾，但是那么多孩子需要照顾，毕竟老师的精力有限，工作非常辛苦，所以无论如何，我们对您们都非常的尊敬和感谢。希望小朋友可以很快适应新的环境，成为一个快乐的、心理健康的、讨人喜爱的小成员。我非常愿意能多跟老师交流，孩子的发展有什么动向或需要引起注意的地方，希望我们能及时沟通，力争让孩子健康成长，让您的教学管理工作顺利进行。
希望打印的字体让您看起来更方便一些。
最后，再次对您的辛勤工作表示感谢，祝您及您的家人幸福、愉快！
×××的妈妈
××××年××月
PS:我的联系方式：
手机：××××××××××
QQ：××××××××（空间里有他的宝贝日志，希望能对老师了解他有些帮助） E-mail：××××××××××××
写给幼儿园老师的话篇十
《给父母和老师的话》