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家长写给英语老师话篇一
《幼儿园老师写给家长的话》
对家长的话
1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。
2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来；而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
3、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。而且幼儿园里已经准备了玩具让小朋友们分享。
4、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。有时，我们并不能把每个孩子的东西都分得一清二楚。
5、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些，好吗？如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会表现得更难过、麻烦，这种情形下，他们更不愿与你分开。
6、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就象他的家里一样。
7、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是。既然他在幼儿园里大多数时候都是很高兴的，那么对他的小脾气就请不要反应过度了。
8、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班，请不要在5点50分才赶到幼儿园接孩子，毕竟，我们也想按时回到自己的家（而且，我们有的人也已经是为人父母了，有自己的孩子要照料）。
9、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。
10、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。
11、请了解我们的发烧规定。你的孩子如果发烧了，当他要重新回到幼儿园时，必须是已经退烧了，而且是已经停药超过24小时后。
12、说谢谢。好让我们知道：我们为你的孩子所做的事得到了你的认可。如果你有不满意的地方请告诉我们知道，不要在别的父母中抱怨。
家长写给英语老师话篇二
《201英语老师想对家长说的话》
家长写给英语老师话篇三
《英语老师给家长的一封信》
给家长的一封信
亲爱的家长朋友：
新年好！我是四年级的英语老师zlf。与您的孩子一同学习英语已有一个学期，从陌生到熟悉，其中有快乐，有担忧，有难过，有失望。不管孩子们在学习上的成果怎样，我都很高兴地和您说，孩子的书写更规范了，孩子的朗读更注意连贯了。
四年级，是一个向高年级过渡的关键时期，对孩子们的要求是越来越高，孩子们普遍感觉英语难了。翻看英语书，我们发现，单词难了，句型多了，课文长了，课文涉及的内容也更加丰富了。 作为孩子们的英语老师，我希望在小学阶段学到的不仅是英语知识，更重要的是养成良好的英语学习习惯。因为习惯形成性格,性格决定命运。习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。所以孩子成功教育从好习惯培养开始。我希望等到孩子们进入中学，使他们受益的并不只是小学学的英语，而是良好的学习习惯。
但是掌握英语知识，养成良好的学习习惯，单靠学校一个星期三节课的时间是远远不够的，我希望能够得到各位家长的支持和配合。
我要求孩子做到以下几点，因为很多是非书面作业，我很难检查，所以需要您的监督与配合。 听：每天听并跟读录音，对所学的英语及时巩固，要求周末都不能例外，虽然很简单，但是从孩子们完成的情况来看，并不是很好。上学期，我一直坚持在有英语课的那天用短信方式布置听录音的作业以保证孩子能认真完成这项要求，但坚持确实很难，而且有的家长很忙。家长的签字和老师的检查都只是手段，孩子能够习惯成自然是最好的，孩子习惯的养成在于长期的坚持。下一步希望我们家校双方共同加强监督，以保证孩子完成每天听读的任务！（您可以让您的孩子使用磁带、点读机或电脑学习资源包。）本学期，请孩子们准备一本专门记英语作业的本子，除了记录书面作业，重点记录每天听英语的内容。
读：在听录音内容的同时，必须打开课本，边听边看边读内容，才能将孩子们的耳朵、眼睛和嘴巴都调动起来，才能达到较高的学习效率。读的时候要主要模仿录音里面的语音语调，不是自己想怎么读就怎么读。还有一点很关键，就是在听、读的同时，小手指着课本内容，听到哪里，读到哪里，指到哪里，非常关键，不仅能集中注意力，而且能注意到每个单词和短语的正确组成形式。 背：我要求孩子听的内容也是孩子需要背下来的内容。“熟能生巧”，熟练了，很多句子自然能够脱口而出。有的家长说自己不懂英语，怎么检查孩子的背诵，其实很简单，孩子背的熟练程度会告诉您一些有用的信息。跟读能够保证孩子掌握正确的发音，在跟读完成良好的情况下，您只要根据孩子背诵的熟练程度就可以知道孩子究竟是否会背。读和背是英语两项硬性要求，望家长加强监督，让我们的孩子们打下扎实的基础！
写：四年级英语已经对学生有一定的书写要求。首先是单词，单词是句子、段落和课文的最基本组成单位。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过但容易忘记，因此我要求学生在写单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。一般抄写的作业在学校里能够完成。有时我会布置听写单词的作业，您可以给孩子报中文意思，孩子写出英文单词，再进行批改，您也可以让孩子自己校对，对于听写错误的单词重新抄写两行。
家长写给英语老师话篇四
《英语老师给家长的一封信》
英语口语倡议书
致家长的一封信
亲爱的家长：
您好!感谢您对我们学校英语教学工作的理解与支持。在现代社会，我们与外国人有了越来越多的交流活动。因此，越来越多的教育者和学生已经开始认识到提高口语教学的紧迫性。小学阶段英语的学习又是学生学习英语打基础的关键时期，所以在小学阶段更应注重对学生口语交际能力的培养。培养学生的英语口语能力已成为教学的当务之急。为了更好的指导孩子说好英语，我们有如下几点建议：
一、语言学习从小抓起：小学时期是学习语言的关键期。孩子要学好一门语言，越早越好，这对习得地道的口音尤其重要。经验证明，孩子置身某种语言环境，他们就会自然习得某种语言，孩子是天生的语言大师，但是人的这种能力会随着年龄会逐渐减弱。所以趁着孩子还小，家长要赶快行动起来。
二、小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践的机会，缺乏英语视听材料，这些都在一定程度上制约了小学生口语交际能力的发展。有些学生考试常常能拿高分，但要让他流利地说几句英语却很难。在进行课堂口语练习时，有的学生面对老师和同学十分害羞，不愿积极参与口语活动；有的学生虽然参与积极性较高，心里或许也想得不错，但一到口头表达，就抓耳挠腮，不知怎么表达；还有的学生自由讨论会话时语言流畅，一到正式发言就吞吞吐吐，结结
巴巴，表达时出现许多语言错误。这些都是学生的口语交际在课堂上真实的表现。因此，我们需要家长的支持，才能须保证孩子有足够的语音输出，才能口头输出。
三、说好英语环境最重要：要学好一种语言，环境最重要。在汉语环境中如何营造英语环境呢？这就需要给孩子多看英文原版动画、多听英文儿歌、多读英语原版故事。让孩子逐步形成英语语感，掌握英语的拼读规律从而走上一条英语自学之路，家长剩下的工作就是为孩子加油喝彩了。
四、持之以恒才是硬道理：教会孩子掌握一门语言，不能心血来潮，一曝十寒，也不能操之过急。家长有了好的理念和方法，是否能取得成效，就要靠家长的坚持。英语学习之路上淘汰的不是孩子，而是家长。只有家长坚持了孩子才能养成好习惯。
相信在您的支持与配合下，孩子更敢于说英语，乐于说英语。为了孩子的一切，为了一切孩子，让我们一起携手，让孩子的英语学习成为童年的美好回忆。
2012年10月12号
家长写给英语老师话篇五
《小学家长对老师的话》
1、尊敬的老师们，我把这个孩子交给你们了。他是个懂事、善良、善解人意、心中有着一团火的孩子，他会在母亲节、父母生**的前夕，提前准备好他的祝贺；他热情，忠于友情，是朋友们心中值得结交和托付的同伴；他经常说起他小学时的一位班主任和初中时的一位英语老师，我感谢这些老师在他心中留下的美好印象，我期望您的教诲和爱也能让他终生难忘；让他远离邪-恶，让他尊老爱幼，向往美好，……他是个健康、明亮、通透的孩子，只要您给他阳光并用阳光的眼睛看他。我相信，也请您相信，他会长大，会成为一个让我们都感到骄傲的人。 2、老师，请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利，高处不胜寒，金字塔顶只能容下一只麻雀的脚印，名利场上没有长青树，镁光灯不会总聚焦一个人的胜利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。没有职称，没有奖励，健康快乐的活着，多挣几年退休金，你不也是中学高级。坐看云卷云舒，笑看风霜雪雨，人生一世，天地间，我惟愿自由呼吸。老师，不要苛求自己。其实工作很简单，你只需对得起那两千块人民币；其实生命很简单，不过是眼一睁一闭；其实生活很简单，不过是喜欢自己做的事，做快乐的你自己. 3、老师，请保重自己。在你的天平两端，不仅有事业，还有家庭；不仅有别人的孩子，还有自己的子女；不仅有学生的健康，还有自己的身体。谁也没有要求你永远考取第一，谁说你就得永远创造奇迹。再美的鲜花，终会破败，再无敌的英雄，也得老去，你只是一个凡人，那么就快乐的享受生活，就快乐的去工作努力。魏书生只有一个，不能成为名家，难道生活就没了意义。今天，一个人的成功，既需要有人扶植，又需要机遇。既然不能成为鲜花，那么绿叶不也同样美丽。工作不是生命的全部，家庭、孩子、爱情、友谊……哪一项的缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记。别为了你的事业，牺牲你的家庭；别为了你的学生，将遗憾留给自己的子女。工作天天要干，亲人同样需要你的挂记；学生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。 4、老师，请保重自己。学习并非改变命运的唯一途径，教育也并非拯救迂腐的灵丹妙剂。凡事都不能一蹴而就，灵魂的升华需要健康的纯净的思想长时间濡养，质变亦需持续量变的积聚。最重要的是外因必须内因的催化才能演绎出动人的旋律。老师，不要苛求所有学生都品学兼优，通过您的努力，孩子每一点的进步都足以令人可喜；不必苛求每一名学生都随你心意，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸；不要夸大教育的力
量，社会的方方面面其实无时无刻都在与你争夺这块阵地，与它们相比，你的教育和影响可能太缺乏吸引力。面对你面前的孩子，你只需做到尽心、尽力。 5、老师，请保重自己。领导的嘱托，家长的期许都不需太过在意。工作要一点点去做，孩子的成长需要多方努力。没有人真正在意你的身体，这个世界上除了老妈、老婆，就只有你自己。领导希望你像骡子一样卖力，却像对待驴一样把草料吝惜；家长希望你只关注他的孩子，千好万好，有一点不如意他就会找心你。现在的孩子都是宝贝，受不得半点委屈，将来即使栽再大的跟头，当爹当妈的也不愿在你这儿接受挫折教育。“该打打，该骂骂。”您千万别以为那话发自家长心底，您犯不上为了所谓的责任，丢掉赖以吃饭维生的工具。当您为了孩子的前程掏心掏肺，换回的顶多是领导的只言片语；为了孩子的学习您呕心沥血，病在床上有谁还记得你；即使您倒在讲台，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。领导只在乎他的政绩，家长只关心自个儿的孩子别受委屈。老师，你只是一枚棋子，其实走到哪里你总是身不由己。既然别人不把我们爱惜，那么就让我们自己记住——身体是自己的，健康才是第一。生命的意义要靠健康维系，没了健康再风光的业绩也会在岁月中消弭。 6、老师，请保重自己。不要让虚无的光环压得你喘不过气，你不是救世主，也并非上帝，没有人逼迫你来拯救这世风日下的世界。人世间有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能够净化多少污浊的空气。你，就是你，一个立三尺讲台，靠一根粉笔养家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，尽己所能，问心无愧，足矣！你没有教唆你的学生走上歧路，你没有放纵错误在空中飘逸，你没有心存私欲损人利己，你没有得过且过误人子弟……这已经够了，在茫茫天地间，你的身躯足够伟岸；在物欲横流的世界，你的品行足以超越聚光灯下那一阵阵卑琐的呼吸。何必再苛求自己，你的无私，你的辛劳，已将你的名字镌刻在历史的功劳薄上，你的灵魂恍若流星已划破了每一个孩子纯净的天际。 7、孩子在家可以帮父母分担家务，合理安排时间，劳逸结合，爱看课外书，独立作业，但不足的是：××××××，望老师在校多督促孩子，家长会与老师努力配合，共同创造孩子美好未来。谢谢×××老师！
家长写给英语老师话篇六
《英语老师给家长的一封信》
英语老师给家长的一封信(培兰小学) 亲爱的家长：
您好，我是三年级的英语老师，很高兴能成为您孩子的英语老师。正如您用全身心的爱关注着孩子的成长，对孩子的未来寄予厚望，我也非常希望您的孩子能快乐地学英语，大胆地说英语，积极地用英语，成为“英语学习小博士”。为将来的学习和深造打下扎实的基础。而这些都需要您和我的配合，让我们携手培育孩子浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，积极进取的态度，让孩子健康成长。
有关小学英语的教学，有必要先向各位家长做以下说明：
1、小学英语教学以培养学生英语学习兴趣为首要目的。因此请您一定保护孩子学习的兴趣，多给孩子鼓励。比如请他们做“小老师”回家教你们学英语，表扬他们说得真棒。即使不太好，也不要挫伤他们的积极性。
2、我们所使用的新标准英语是一套非常优秀的小学英语教材，教学理念新，语言纯正，内容生动，语言学习实用。它遵循了大量输入的语言学习原则，一开始就有大段的对话教学内容。因此，孩子们在刚开始接触英语时可能会感觉跟不上。如果出现这种情
况，请家长不要着急，经过一段时间，他们便会慢慢适应。
3、小学英语以听说训练为主，尤其在一年级为了避免与汉语拼音混淆，一般不要求学生拼写单词。所以孩子们不会写单词是很正常的。我会在后续教学中慢慢融入书写的训练。
4、小学英语很少分析语法，以免影响孩子学习英语的兴趣。如果您想检验一下孩子的学习效果，请不要把对话拆开让他们来分析每个词是什么意思。或是让他们逐句翻译。本学期我需要孩子会听、说、读的单词，句子，歌谣和英语童谣我在附表中单独列出来了。请要求和督促孩子们掌握。事实上我们提倡孩子们在情景中学英语，教师会尽量在课堂上使用英语作为课堂用语，并通过手势、表情和适当的中文释义来帮助学生理解意思，这样会培养学生用英语思维。
5 、为了培养孩子良好的学习习惯，巩固英语学习的效果。请您确保孩子每天至少有半小时的英语学习时间。如可以听磁带大声跟读学过的对话、单词等。通过模仿到熟练读熟为止。还可以让孩子预听将要学习的内容。
6、尽量拓宽孩子接触英语的渠道，如果您懂英语或您有懂英语的朋友。请多与孩子说英语。另外，电视、报纸、食品包装上的英文都是生动的英语教材，能让孩子感受到英语的重要性。有很
多优秀的学英语网站也可以听英语故事，做英语游戏。
7、家庭教育是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。所以请您根据孩子的个性特点，培养孩子良好的学习习惯并持之以恒。好习惯对孩子终身的发展都是有益的。相信您的孩子会越来越优秀！
如果您对我的教学有任何的建议或意见随时欢迎您与我联系： 电话 ：XXXXXXXXX
此致
敬礼
黄慧姗
2008.5
家长写给英语老师话篇七
《一个优秀教师给家长的话》
一个优秀教师给家长的话
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，那就不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，
必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起-----和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的学习呢？
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些-----这很公平。因为没有家庭配
合，教师努力全然是做无用功。 ▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己-----天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽
全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。” ▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，
重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。 ▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 ▲一次考试的分数不重要，重要的
家长写给英语老师话篇八
《老师给家长的话》
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。 ▲所谓智力，就是阅读能力。
▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自
己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。 ▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
家长写给英语老师话篇九
《家校沟通家长篇-写给老师的话》
亲爱的老师：
很高兴能与你们取得教育理念方面的共识，这个过程还需要保持，逐步的把多方面的教育理念统一起来，相信会使宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的整体素质更加高。我们做为家长并不一定都是对的，宝贝贝（自己替换啊，呵呵）是我们第一个孩子，教育是在摸着石头过河，也希望老师们多提宝贵意见，让我们能了解更多的高端见解。在这里，我们先把我们的认识我们的态度写出来，抛砖引玉，不对之处请指正。
我们在打骂孩子这个问题上，是这样认识的，无论什么事情，绝对不能打孩子，更不能搞人身攻击性的骂孩子，那比打孩子更可怕。那么遇上孩子犯错误时怎么办呢，语言的引导再加心理的疏导会是比较好的办法。现在宝贝贝（自己替换啊，呵呵）有时表现的比较叛逆，经常会有故意犯错来引起老师
或父母的注意，我们发现是这种情况的，我们一般都是当时故意不做重视，不理睬，或者淡淡的告诉她这样不对，然后不再理她，这样过后她的这种错误动作不会被强化，或者以后她也不再会犯了，她自己也淡忘了。过几分钟后，与她一起玩一会儿，卡通人物角色扮演总是孩子喜欢的类型，可以利用卡通人物来与她互动了解一些她真正的内心想法，孩子的心门总是为这些卡通们打开的，只要能打开孩子的心门，一切问题总会有办法。如果一味的打骂孩子，有一天孩子的心门关上时，那就是孩子已经不抱有任何希望了，甚至有些孩子表面的循规蹈距，但是死气沉沉，失去了孩子的活力，那是很可怕的，一切都太迟了。
当然适当的批评也是需要的，注意方式方法就好了，不致于使她的自尊自信盲目的膨胀，成为一种自负。孩子的教育就像是吹气球，吹的少不具有观赏价值和实用价值，吹太多又会爆，怎样吹到正合适，真的很难，而0-8岁这个时间段，又是基础的基础，非常关键，我们一直如履薄冰。
宝贝贝（自己替换啊，呵呵）近期整体表现较好，感谢老师！有什么问题我们及时沟通，把错误扼杀在摇篮中。
宝贝贝（自己替换啊，呵呵）的爸爸妈妈
2012-6-18
家长写给英语老师话篇十
《老师写给家长的话》
提高孩子作文能力探讨之五
写观察日记
老师期待家长做到——
我们马上要开始学习第四单元了，第四单元的作文需要孩子们写观察日记。观察日记，就是把日常生活中所看到的人物、事物、景物记下来，日常记录可以简单，但作文中要特别关注事物的变化过程，要有完整的记录和思考。因此，老师在教这篇作文的时候，特别希望学生有观察和思考的体验过程。所以，我们恳请所有的家长，和老师一起，带动孩子，一起完成这一任务：
一、 和孩子一起观察一种动物，观察它的样子、吃食的特点，以及它最吸引
人、最让人喜欢的特点，或者和孩子一起回忆发生在这种动物身上的一
个有趣的故事。
二、 和孩子一起观察一种植物，观察植物的叶、根、茎、花、果等，观察它
的最具特点之处，和孩子研究这种植物的奇特现象等。如含羞草、猪笼
草等。如果家里没有，那我们和孩子一起发一次豆芽，也是一个不错的
选择。
三、 遇到引起我们思考的事情，和孩子一起讨论。如小区的保安如何巡逻、
保洁员怎样清扫垃圾、观察环境到底怎样被污染的等，只要孩子愿意观
察愿意思考，我们就一定支持。
四、 如果你实在没有时间，那就和孩子一起做一次实验吧！比如用纸杯烧开
水、土电话、硬币浮在水面上等，一起观察，一起思考。
五、 家长朋友们，在家里，你们不必对孩子讲作文怎么写，有了体验，老师
会教孩子怎么写成一篇完整的文章。
，孩子写不出作文，原因并不都是懒惰，最主要是孩子没有真正的感受，或者是他们的感受没有被挖掘出来，作文就是“我笔写我口，我笔写我心”，有生活，何愁没有读来琅琅上口的文章呢？