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礼花绽放的句子(篇一)
《句子复习》
六、按要求改写句子。（10分）
①面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
②礼花绽放。（把句子写具体）
③湖面很平静。（改成比喻句）
1、我们一路上尽情地欣赏山间的云雾。（缩句） 2、这个故事怎能不使我感动呢？（改为陈述句） 3、夏天到了，树上的叶子绿了。（改成比喻句） 4、爸爸十分爱读《北京晚报》、《人民日报》等书刊。（修改病句） 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改写成反问句）
2、我慢慢地把鱼钩从鲈鱼的嘴唇上取下来。（改写成“被”字句） 3、小女孩儿落落大方。（扩句） 4、三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句） 5、一群活拨可爱的小孩儿在湖边的草地上尽情的玩耍。（缩句） 1．天空中的小星星（写成拟人句 ） ____________________________
2 ____________________________
3 ____________________________
4 ____________________________
5 _______狐狸_____________________
6 ____________________________
7 ____________________________
1、 我最爱看民族舞蹈，最爱听民族音乐。
2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
读了这篇感人肺腑的文章，大家热泪盈眶。
3
观众都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4
爸爸给我买了一张名为《北国风光》的画报。
5
妈妈既关心我的学习，又关心我的生活。
6
昨天，日本的五个小朋友来我校参观。
7
尽管这件事难办，我们也一定要办好。
8
孙爷爷希望我们从小树立远大的理想。
这位老人已经年过花甲。
10 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
我们要认真发现并克服工作中的缺点。
老师要求同学们朗读课文。
各位来宾观看了我校庆“6.1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。 大会的主席台上坐着不少来自各部门的领导。
我们认真听取并讨论了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 美丽的大草原一碧千里。
在共产党的领导下，我国的国际地位不断提高。
一. 扩写下面的句子。
1. 红旗飘扬。 （鲜艳）的红旗（随风）飘扬。 2. 爸爸研究数学。 （小刚）的爸爸（刻苦）地研究（高深的）数学。 3. 小鸟歌唱。 早晨，活泼可爱的小鸟在枝头动听地唱歌。 二. 缩写下面句子。
1. 美丽的松鼠常常在枝头高兴地跳来跳去。 松鼠跳来跳去。 2. 小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。 眼睛里闪动着泪花。 3. 奶奶拿着筷子的手不停地抖着。 手抖着。 三. 把下面的句子改成带被字的句子。
1. 雨水打湿了我的衣服。 我的衣服被雨水打湿了。 2. 我发现了他多年隐藏的秘密。 他多年隐藏的秘密被我发现了。 四. 修改下面的病句。
1. 五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。 五彩六色的气球缓缓地升上了天空。 2. 我全部的学习用具和铅笔盒都忘在了学校。 我全部的学习用具都忘在了学校。 五. 把下面的句子改成有礼貌的说法。
您借我橡皮用一下。 请您借我橡皮用一下。 您借我橡皮用一下，好吗？ 您不要去了。 请您不要去了。 您不要去了，好吗？ 1.直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当转述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。”
改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.间接引语改为直接引语，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”
特例：
1.小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。” 小华对小强说，小强明天把钢笔还给小华。
2.妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。” 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
3.老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？” 老师对小丽说，她的表现很最出色。 不能太苛求，大意对即可。
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 17. 一个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？” 21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！” 23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。” 25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。” 26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。” 27. 我说：“我这个老班长下岗了。” 28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。” 29. 他说：“我明天去电影院看电影。” 30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”
31. 楚王说：“实话实说，我不生气。” 32. 桑恩喊道：“我在学校。” 33. 小高对我说：“你早就明白了嘛。” 34. 他说：“我不信你考了一百分。” 35. 他说：“我家有三只小狗。” 36. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。” 37. 小明骄傲的说：“我考了一百分。” 38. 张东说：“我来帮你。” 39. 李东说：“这是我新买的笔，很漂亮吧！” 40. 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。” 41. 外婆说：“今天我炒了很多好吃的。” 42. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 43. 妈妈说：“我在北京。” 44. 爸爸说：“我今天买了一辆车。” 45. 外婆说：“我今天有事。” 46. 外公说：“今天你要写很多作业。” 47. 他说：“我参加了合唱队” 48. 他说：“我得了胃病。” 49. 外公说：“今天真热，我身上全是汗。” 50. 我说：“我明天看电影。” 51. 爸爸说：“今天我们公司来了个新同事。” 52. 他说：“我家的一只母狗生了两只小狗。” 53. 张红说：“昨天晚上我家有小偷。” 54. 李东说：“今天我家买了一个大花瓶。” 55. 他说：“我还没吃早饭。” 56. 妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。” 57. 周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。” 58. 小伙子说：“我是一个党员。” 59. 小林对王利说：“星期六我去你家做客。” 把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 陈述句与反问句的互换
2008-07-07 12:33
方法：
一反问句变陈述句：
先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句好。 即：反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来
的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
陈述句变反问句：
先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句号改为问号。
即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”
否定句变反问句呢？
否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。
方法二：
第一步:去 即去掉反问词和语气词; “难道…吗？怎么…呢？” 第二步：改 即把“？”号改成“。”号第三步：反 即把原句的意思反过来。第四步：查 即检查修改后的句子意思应和原来的是否一样。
陈述句改成反问句
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。 6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。 反问句改陈述句
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？ 3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ 7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？ 9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。
1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
扩写句子。
1、 喜讯 传到学校。 2、 列车 穿过山谷。 3、 春风 吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8、 早晨，小鸟在唱歌。 9、 我爱祖国！ 10、 爸爸是一名工人。 11、 小名对电脑很熟悉，但小胡并不是这样。 12、 妈妈帮小花扎辫子。 13、 老师批评了我。 14、 他把铅笔弄断了。 15、 他已经准备好了。 16、小胡向妈妈道歉。 17、 考试考完了。
礼花绽放的句子(篇二)
《四年级下册语文期末考试题》
四年级下册语文人教版期末考试题
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ）（ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ）（ ）－－（ ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ ）知（ ）（ ）出（ ）没 出（ ）不（ ） 所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）声（ ）击（ ）花（ ）叶（ ）（ ）先（ ）后
四、句子万花筒。（10分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
3、 湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
2、大漠孤烟直，。这是写的诗句。我还能写出他的诗句 。
3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
5、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。（5分）
6、早开的红梅——；——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分）
（一）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），
安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
（二） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________ 发呆： _____________________
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________ ②这里用省略号表达了“我”_________________________________
6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）
妙笔生花(25分)
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
四年级下册语文期末综合练习题一 姓名
一、 辨字组词。
停（ ） 庭（ ） 瑕（ ） 峦（ ） 泰（ ） 亭（ ） 挺（ ） 暇（ ） 恋（ ） 秦（ ） 骆（ ） 兀（ ） 绵（ ） 浙（ ） 稍（ ） 略（ ） 几（ ） 棉（ ） 晰（ ） 梢（ ） 蜿（ ） 蜒（ ） 乳（ ） 据（ ） 源（ ） 碗（ ） 蜓（ ） 浮（ ） 剧（ ） 原（ ） 维（ ） 财（ ） 属（ ） 池（ ） 憎（ ） 唯（ ） 材（ ） 嘱（ ） 驰（ ） 增（ ） 使（ ） 库（ ） 捎（ ） 像（ ） 拨（ ） 驶（ ） 裤（ ） 稍（ ） 橡（ ） 拔（ ） 尊（ ） 例（ ） 瘦（ ） 喉（ ） 僵（ ） 遵（ ） 烈（ ） 搜（ ） 猴（ ） 疆（ ） 幼（ ） 滩（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 愚（ ） 幻（ ） 摊（ ） 潮（ ） 逐（ ） 遇（ ）
二． 选字填空。
维、唯： （ ）护 （ ）一 （ ）持 （ ）独
程、呈、呈： （ ）现 工（ ） （ ）度 面（ ）菜色、 属、属、嘱： （ ）于 （ ）咐 （ ）相 叮（ ）
例、例、列： （ ）外 排（ ） 队（ ） （ ）题
呈、程、成： （ ）功 （ ）现 （ ）绩 面（ ）菜色
侯、喉、猴： （ ）咙 金丝（ ） 咽（ ） 尖嘴（ ）腮
三、多音字组词。
似（ ）（ ） 卷（ ）（ ） 据（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
钉（ ）（ ） 脏（ ）（ ） 饮（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
扎（ ）（ ） 撒（ ）（ ） 和（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
四、查字典练习。
无论„„都„„ 只要„„就„„ 即使„„也„„ 不是„„而是„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 如果„„就„„
1. 飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作业。
4. ( )你肯观察思考，( )能懂得大自然的语言。
5. ( )下苦功夫，( )能把各门功课学好。
6. 这种饮料( )味道好，( )还能增进健康。
7. ( )今天一早要去办事，( )妈妈比平时起得还早。
8. ( )有困难，你( )说出来，大家会帮助你的。
六、给下列句子加上标点符号。
1、这时候 他看见了一位老人在前面走 就赶上去问 老人家 您看见一只骆驼吗
2、 一定会飞回来 男孩肯定地说
3、这个暑假 我看了 西游记 和 三国演义 这两本书
4、春天来了 桃花 李华 杜鹃花 全开了
5、在新会，我们看到了驰名中外的 鸟的天堂
七、按要求改写句子。
1、对待这件事，你何必太认真呢？（改为陈述句）
2、春天来了，满树的木棉花真美丽。（改为比喻句） 在这个句子中，把 比作 。
3、雨来是个勇敢机智的孩子。（改为感叹句）
4、夏天的晚上，青蛙在田野里高声叫着。（改为拟人句）
八、根据课文内容填空。
1、《桂林山水》是按（ ）的顺序来写的。漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）；桂林山的特点是：（ ）、（ ）、（ ）。
2、《独坐敬亭山》的作者是 ，《望洞庭》的作者是 ，《忆江南》的作者是 ，他们都是（ ）朝人。这三首诗都表现了诗人对 的赞美之情。
3、《记金华的双龙洞》是按 的顺序来写的。写了（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。
4、《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是 。
5.太平洋幼龟的体重不到成年龟的 。我们做了一件 的蠢事，就是救了 。
6、黄河变化的原因有两方面，分别是
7、蝙蝠夜里飞行，靠的不是
雷达的天线就像是蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的 ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。
8、《夜莺的歌声》的开头和结尾的关系是“小夜莺”用上双引号是因为指的是 。
九、阅读理解。
竹
竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而。我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？
1、这段话写竹子的 两个方面。
礼花绽放的句子(篇三)
《短文》
短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉
了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水
相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，
倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的
倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛
流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其
是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种
朦胧之美。
1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）
犹如：（1）如同（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）
（1）全世界一致认为。（ ）
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）
3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）
4. 细读短文，填空。（6分）
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。
5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）
（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）
阅读短文，回答问题。
（一）
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞（ ）。红霞的范围（ ）
慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转（zhuàn zhuǎn ）睛的望着哪里。
果然，过了一会，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。太阳像负着什么重担
似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，他终于被冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红
得可爱。一刹（chà shā）那间， 这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。他旁边的云也突然
有了光彩。
1.给加点的字注音。划去不正确的读音。
2.找出描写太阳的颜色和形状的词语。颜色： 形状：
3.短文选自《 》一文，作者（ ）著名作家。代表作有（ ）。本段短文主要写了
（ ）。
4.本短文是按照时间顺序写的，请找出四个表示时间的词语和短语。
5..划“ ”的句子主要采用了 的修辞手法。“慢慢地”“一纵一纵地……使劲地” 描写海上日出的动
态，生动地写出了 。
6..划“——”的句子表达了怎样的感情。 。
（二）
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝（ ）直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看
见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云（ ）了一道光亮的金
边。后来，太阳慢慢（ ）出重围，出现在天空，把一片片云（ ）成了紫色或红色。这时候，（ ）是太
阳、云和海水，（ ）我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
1.填空。
2.把划“——”的句子改写成被字句。
3.划“ ”的句子采用了 的修辞手法。
4.写出描绘黑云挡不住太阳的奇特景观三个动词：（ ）（ ）（ ）
5. “这不是伟大的奇观么？”这是（ ）句，把改写成陈述句： 。
6.短文主要写了 。
（三）
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡
萄（ ）灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两
三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.
忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去
了,大狗也不见了.
接着又来了一头大狮子,跟庙（ ）门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲
着.可是一转眼就变了,再也找不着了.
一时恍（ ）恍惚（ ）惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉（ ）
一揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.
1. 给加点的字注音。
2. 短文选自《 》是我国现代文学史上颇负盛名的女作家（ ）写的一篇（ ）文，这段短文
主要写了（ ）。表达了作者对（ ）的思想感情。
3. 文中划线句子运用了（ ）的修辞手法。
4. 找出文中描写云彩颜色的词语。
5. 短文采用（ ）的方法来写。发挥想象，运用排比的修辞手法，写一写你眼里的彩虹。
（四）
我对面前的大海充满了希望。
我被这美丽的海的月夜慑（ ）服了，我的思想、情感在升华，真想沿着月光在海上铺成的小路，走
到天上去见见那娇美可爱的月姑娘。
然而，就在渴望追求的路上，我忽然发现，海上那闪闪的明镜中却不见月姑娘的倩（ ）影，只有淘
气的浪花在”镜面“上跳来跳去，滚得叮当作响。我想起了，当人类享受太阳的温暖时，他默默的存储着光
亮，夜幕中他便让这些光为夜行者导航。此刻他仍是那样的辛劳，连对镜梳（ ）妆的时间都已遗忘。
啊 月亮 难怪大海 人们都为你唱歌
1.给文中加点字注音。
2.短文选自《 》，作者（ ）写的一篇散文。短文主要写了（ ）。
3.给文中最后一句话加标点。
4.把文中 描写月亮、赞美月亮的词语摘抄下来。
5.问：我为什么对面前的大海充满了希望？为什么说“难怪大海、人们都为你唱歌”？
6.写出五个描写月亮的词语：
7.写出一句描写月亮的诗句： 。
2、仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、《钓鱼的启示》
1 、按提示填空
课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，事情是按 记叙的；从去钓鱼写到
钓到一条罕见的 ，从不肯 写到依依不舍把鱼 ，最后写到３
４年后的 。
2、从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？找出相应的词语画上线，
再用一段话把“我”的心情变化写下来。
我的心情变化
是：
我写的一段
话：
3、说说“我”从钓鱼中得到什么启示，写下来。再联系自己的生活实际，说说你得到的启
示。
“我”得到的启示
是：
我得到的启示是：
4、课文片段阅读
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有
钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次
遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父
亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到
像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（１）、诱惑人的“鱼”指的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的“是”“非”
各是什么意思？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、当“我”面临道德抉择的时候，就会想起什么？（６分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消 硝）
烟，罪恶的子弹（tán dàn）还威胁这（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那
样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社
会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，
为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那
已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng sāng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜
花和爱的人类家园。
1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。
2、在选文中找出反义词。 善良-----（ ） 伤害------（ ）
3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照
样子写句话。
5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。
6、“罪恶的子弹”指代，“和平之花”指
礼花绽放的句子(篇四)
《亮点激活试卷答案(四年级下语文)》
亮点激活试卷答案(四年级下语文)
基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bâi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想） （困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（其）不（意） 所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ） 声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（恐 ）后
四、句子万花筒。（10分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。（把句子写具体）
美丽的礼花像花儿一样绽放 。
2、 湖面很平静。（改成比喻句）
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、因为纪昌勤学苦练。所以纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：孔子哲理名言，见利思义，见危授命。
。 2、大漠孤烟直， 。这是唐代的王维写的诗句。我还能写出他的诗句行到水穷处，坐看云起时 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：行到水穷处，坐看云起时
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等，其中给我印象最深的是 ，因为
。（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分）
安静的手指悄（qiao√ qiao）然合拢，（竟然 ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹 ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（神奇 ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑腾 ），安静的脸上充满了（惊讶 ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（完全 ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
因为它突出了安静的聪明的智慧。
（二） 拾金不昧
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(人山人海)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟„„
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾 ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑
同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！
基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bâi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（其）不（意）
所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（恐 ）后
四、句子万花筒。（10分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。（把句子写具体）
美丽的礼花像花儿一样绽放 。
2、 湖面很平静。（改成比喻句）
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、因为纪昌勤学苦练。所以纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：孔子哲理名言，见利思义，见危授命。
。 2、大漠孤烟直， 。这是唐代的王维写的诗句。我还能写出他的诗句行到水穷处，坐看云起时 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：行到水穷处，坐看云起时
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等，其中给我印象最深的是 ，因为
。（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分）
安静的手指悄（qiao√ qiao）然合拢，（竟然 ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹 ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（神奇 ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑腾 ），安静的脸上充满了（惊讶 ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（完全 ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
因为它突出了安静的聪明的智慧。
（二） 拾金不昧
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花
可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上(人山人海)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟„„
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾 ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：大概___________________ 发呆： _____发愣________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”*2分）
拾金不昧人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：大概___________________ 发呆： _____发愣________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________没说谢谢________________________ ②这里用省略号表达了“我”_____对那姑姑送给我的扣花的喜爱之情，连说谢谢都忘了说。__________________________
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分
我会对他说:“谢谢你那天帮我捡起我姑姑送给我的扣花，你那拾金不昧的精神更值得我敬佩。
礼花绽放的句子(篇五)
《句子万花筒》
句子万花筒：
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
3、湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
6、满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。（缩句）
7、这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。（缩句）
8、工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。（缩句）
9、我不相信他那种骗人的鬼话。（缩句）
10、牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。(仿写)
11、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。(仿写)
12、这不是伟大的奇观么? （改成陈述句）
13、那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐? （改成陈述句）
14、英勇的黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼。（改被字句和把字句）
15、火药时我国的四大发明。（修改病句）
16、看了这部电影，留下了深刻的印象。（修改病句）
17、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句）
18、语文对我感兴趣。（修改病句）
19、农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。(缩句)
20、太阳升起来了。(扩句) 21、山上开满了映山红，无论花开和日落，都比盆栽的杜鹃有精神。（仿造句子）
22、我校开展了向苍南灾区献爱心。（修改病句）
23、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）
24、2008北京奥运 是你我的骄傲是祖国的骄傲 也是全世界人民的骄傲 （加上标点使句子更能抒发感情）
25、不经过努力，学习能取得好成绩吗？（改为陈述句）
26、海上日出不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
.
27、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改为陈述句）
27、大家在海塘大堤昂首东望。（改变词语的位置，意思不变）
28．大队长在庆祝会上宣读了优秀少先队员的名单。（改变词语的位置，意思不变）
29．一条彩色的人流在河对岸急匆匆地流动着。（改变词语的位置，意思不变）
30、天空挂着月亮。（扩句）
31．人们品尝瓜果。（扩句）
32、他望着月亮。（扩句）
33、这篇课文的插图和内容都很美丽。（修改病句）
34.《桂林山水》的作者是陈淼写的。（修改病句）
35. 在大家的帮助下，小强的写作水平有了很大的改善。（修改病句）
36、 会场上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）
37、来参观的人可真多，有老人、孩子、青年和老师。（修改病句）
38、她带着帽子和衣服。（修改病句）
39、他穿着美丽的裙子和红领巾。（修改病句）
40、一进校门，我就听到嘹亮的歌声和同学们的笑脸。（修改病句）
41、六一那天，去少年宫观看演出。（修改病句）
礼花绽放的句子(篇六)
《2015年05五年级语文试卷》
2014学年下期期末教学水平诊断检测
4、辨别同音字。（5分）
yì jiâ zhì jiānɡ yù ( )力 ( )绍 位( ) 边( ) 比( ) （ )立 （ ）限 ( )烤 ( )硬 监( )
五年级语文试卷
（满分100分，考试用时120分钟）
______________号考 _________ __线_ _ 名 姓 级 年 _ _ _ _ _ 小 完 _ _ _ __订_ _ _ _ _ _ _ _ _ 校 学 装
（5分）
páo xiào xuàn rǎn wǔ rǔ dù jì fēn fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chān fú dǎn qiâ zhàn fànɡ dào zãi xuān nào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会给带点字选择正确的读音（画上“ ”）。（（3分）
①调．度（tiáo diào） ②清平乐．（lâ yuâ） ③挑．（tiǎo tiāo）战 ④蒙．（mãnɡ měnɡ）古包 ⑤剥．（bāo bō）皮 ⑥咀嚼．（jiáo juã） 3、查字典填空。（3分）
“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（ a ），再查音节（ b ）
。用部首查字法应查部首（ c ），再查（d）画。它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选（ e）种解释。“照敌人开枪”中“照”应选（ f ）种解释。
（8分）
综（ ） 测（ ） 扳（ ） 燥（ 踪（ ） 侧（ ） 板（ ） 澡（ 浆（ ） 谦（ ） 贸（ ） 浙（ 桨（ ） 歉（ ） 货（ ） 渐（ 2、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。伏：① 趴着 ②
低下去 ③ 隐藏 ④ 伏天
（1）习武的人，就要冬练三九，夏练三伏．。（ ） （2）她羞得伏．在膝盖上，抬不起头来。（ ） （3）战士们为了战斗的胜利，整整潜伏．了三天三夜。（ ） （4）会场上，欢呼声此起彼伏．。（ ） 3、选择合适的词填在括号里。（2分）
希望 期望 渴望 失望 盼望 愿望 指望 （1）早日实现祖国的真正统一，是全国人民的共同（ ）。（2）生活在旧社会里的劳动人民，他们的生活是没有什么（ （3）能够到海边去看一看，是我（ ）已久的一件事。
） ） ） ） 2分） （ ）的。
（4）我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党和人民对我们的（ ）。 4、在括号里填上合适的关联词。（6分）
（1）（ ）你不同意，我们（ ）要按计划行事。 （2）他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索。 （1） 大厅里安静极了。（改写成夸张句）
（2）秋天到了，枯黄的树叶落下来。（用比喻的手法把它写具体）
（3）（ ）王明坚持体育锻炼，（ ）他的身体很结实。 （4）（ ）明天要是刮风或下雨，我们学校的运动会（ ）要改期举行。 （5）你（ ）答应和我一起去看电影，（ ）不应该自个儿先走。 （6）（ ）我们取得了再好的成绩，（ ）不能骄傲。 5、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入句中。 （7分） 含辛（ ）苦 （ ）无不克 完（ ）归赵 目（ ）口呆 负（ ）请罪 雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山 任劳任（ ） 同心（ ）力 百折不（ ） （1）如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。
（2）( ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。 6、在括号里给带点词填上合适的反义词。（2分）
（1）老师出的题很简单．．，一点也不（ ），同学们很快就交了卷。 （2）春风吹来了，大地不再（ ），人们的身心一齐苏醒．．。 （3）雪地上清晰．．的脚印，越来越（ ），最后消失在远方。 （4）太阳出来了，往日平静．．的小巷开始（ ）起来。
（10分）
（3）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（4）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
考 生 （5）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句。）
答 （6）多读多练，作文会进步。（加上关联词）
题 不 (7).难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（改为陈述句）
要 （8）礼花绽放（扩写句子）
超 （9）我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。（改为反问句）
过 此 （10）小树长高了。
（改成拟人句）
线
2、写出下列句子所用的修辞。（4分）
（1）如此仙境般的美景，怎能不让人流连忘返？（ ） （2）海水，轻轻地抚摩着细软的沙滩。（ ）
线
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 号 考 _ _ _ _ _ _ _ __订_ _ _ _ 名 姓 级 年 _ _ _ _ _ 小 完 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 校 学 装
（3）一只蚂蚁能在夏天为冬天作多少准备？答案是：全力以赴的工作。（ ）
（4）我家屋后有一块巴掌大的空地。（ ）
，错误的划“ × ”。（2分） （1）“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（ ）
（2）《城南旧事》写的是林海音在北京城南经历的童年往事。 （ ） （3）《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》合称为中国古代四大名著。（ ）
（4）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物喻人，托物言志。（ ）
2、《 》是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是 ，我们学的《 》是节选自本书的第 回，书中讲述了 的故事，表现了 的古老的主题。（3分） 3、补充下列诗句。（4分）
（1）折花逢驿使， （2）一叶渔船两小童， 。 （3） ，天涯若比邻。 （4）良药苦口利于病， 。
母亲
我的母亲是一位农村妇女，她穿着朴素，一双不大的眼睛有点凹陷，看起来有点憔悴，岁月过早地染白了她的双鬓，让身材瘦小的母亲略显苍老。从小，母亲就对我要求严格，用心地教育我怎样做人。 在一个星光灿烂的夏夜，我和伙伴在河沿上数星星玩。那阵子，由
于大旱，晒了一天的麦叶都有点儿耷拉脑袋了。于是，我就和伙伴在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。可是，就在我撅着屁股瞅着水道时，母亲在我屁股上重重的打了一巴掌。我委屈地说：“妈，我是给咱家的麦田灌水哩！”
快把扣给我堵上
咱家的地
得先让下边的人家浇
我只好一声不响
地把口子堵上
母亲这才放心地走了
过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。望着我们这些喝水的孩子，母亲语重心长地说：“遇事不能光想着自己，你们这群孩子常常仰着脖子数星星，瞧，人家星星，你照着我，我照着你，大家都亮晶晶的，多美丽呀！人哪，也该这样！”
母亲是一位农村妇女，然而就是她在星星的身上发现了哲理，并用来照亮我幼小的心灵。
1、写出文中和“看”意思相同的四个字。（2分）
2、为第3（1分）（ ） A、 “ 。 ” ， “ ， ， ！ ” ， 。 B、 “ ， ” ： “ ， ， ！ ” ， 。 3、按要求改写句子。（4分）
（1）话语照亮了心灵。
扩句： （2）晒了一天的麦叶都有点儿耷拉脑袋了。
缩句： 4、在文中找出描写母亲外貌的句子，和描写母亲语言的句子。（2分） 外貌描写： 语言描写：
试着运用学过的写人的方法，写一个特点鲜明，给你留下深刻印象的人，要写出他（她）某一方面的特点。要求：字迹工整清秀，条理清楚，特点鲜明，字数在400字以上。
礼花绽放的句子(篇七)
《句型训练》
一、按要求写句子
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、礼花绽放。（把句子写具体）
3、 湖面很平静。（改成比喻句）
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
6．是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？（改成陈述句）
7.这是多么令人心酸呀？（改成反问句）
8.当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎么不对他产生同情之心呢？（改为陈述句）
9.新出的芽，细细的像针，红得像血。（仿写句子）
10.我的家乡山清水秀，好像一副美丽的山水画。（仿写比喻句）
12.人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素。每个人的手纹各不相同。（合成一句话）
13.飞机俯冲下来。（改为打比方的句子）
14.红军战士听到“草帽计”成功的消息，怎能不拍手称快呢？（改为陈述句）
15.在安徽省金寨县，他遇上了一群每天跋涉30里路求学的孩子。（缩写句子）
16.从此，照片中那双渴望读书的大眼睛打动了无数热心于“希望工程”的人。（缩句）
17.这不是那个魏徵！（改为反问句）
18.我不能忘记与张迎善的第一次会面。（改为反问句）
19.一天之中，他的手往土里插三四千次。（改成双重否定句）
20.家里停电了，我在烛光下写作业。（改成双重否定句）
21.今天下雨了，我不得不在家写作业。（改为肯定句）
22.少先队员不能不讲文明。（改为肯定句）
23.我明天一定去姥姥家。（改成双重否定句）
二、按要求写词语（ 6分 ）
1、表示已经过去的时间的
2、表示人物心情的
3、表示看的意思的
4.表示神态的5.带有“眼”或“目”的
6.热爱生命的名言7.赞美奉献的诗句
8.描写水的诗句
9.描写花的诗句 10.描写春天的诗句11.有关手的成语
12.有关勤劳的谚语
13.有关三十六计的成语
三、默写古诗
兰溪棹歌 桃花溪
（ ） （ ）
江畔独步寻花 游园不值
（ ） （ ）
春日 你还记住了那首诗，题目：
（ ） （ ）
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