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篇一:《学雷锋诗歌作品》
绵阳市富乐实验中学2014级17班 17诗社“学雷锋、树新风”
即兴诗歌创作作品展
恰同学少年
石欣怡
平凡学子非风流， 浪推才子尽江头。 点滴做成染旗浓， 中原从此遍地红。 初芽刚露千古流， 谁言少年非举才， 上天何故嫉英才？ 盛年壮时切勿流。
虽是雷君尚已走， 我们依有雷锋情。 要问何来雷锋情，
恰同学少年，风华正茂！
赞雷锋
李 双
普通人有独特心， 朴实一生为人民。 助人为乐名垂青， 世人永远记在心！
雷锋
岳佳豪
学习雷锋树新风， 雷锋精神各不同。 精忠报国孝父母， 只爱人民在心中！
三月二十五日有感而作
王春森
今为三月学雷锋， 动员全班树新风。 好事不分大与小， 为民服务让国红。
望四川富乐实验黑板有感
赖鑫雨
什么是雷锋？ 一个地球人。
他不伟大，地球没了他照转。 但因有了他
才转得更精彩！
什么是雷锋？ 一种精神。
它不神奇，人没有这种精神照活。 但因为有的它， 人生才更有意义！
暗中锋
唐志睿学雷峰诗。
时光之流沙， 由古自今朝。 还剩几何许？ 暮然思到古。 四处皆黯然， 唯有一锋明。
学雷锋
蒙金浩
雷锋年仅22，但却做了不平凡的事：爱祖国，爱人民，爱共产党，
乐于助人天天干，关心战友年年做，不怕牺牲，只做贡献，
把有限的生命投入到无限为人民服务中， 这就是雷锋！
向雷锋学习，向雷锋致敬！ 从小事做起，从身边事做起！
雷锋颂
张家银
学习雷锋， 学习姜琳。 雷锋姜琳， 一家亲， 做好事， 不留名。 换人性， 样样精通， 样样行！
锋之歌
张雯琪
甘于奉献为人民， 钉子精神成内行。 永不生锈螺丝钉， 艰苦奋斗传万家。
有题
陈礼逸
啊，雷锋叔叔！ 你扶老人回家， 你背伙伴过河。
做的好事像星星一样， 闪耀， 繁多。
啊，雷锋叔叔！ 主席为你题词， 大家向你学习。
你始终活在人们心中， 永恒， 传承。
无题
何雨芹
骄傲的灵魂， 永远的精神。 人人学雷锋， 家家树新风。 一颗赤诚心， 感动千万人。 服务老百姓， 争当活雷锋。 雷锋已远去， 但却不过时。 雷锋雷锋， 新风新风！
无题
李敏娟
学雷锋，树新风。
团结友爱，互助风气浓。用行动，去证明， 做好事，不留名， 流传千古新文明。 帮助你我他，
和谐融洽大家庭！
雷
刘豪然
雷锋好人一个， 一生助人无数。 虽然英年早逝， 精神永垂不朽！
雷锋
黄 超
真为人民务， 忠为国家死。 若问他是谁， 早逝者雷锋！
学雷锋
邹子怡
学雷锋树新风， 读好书爱学习。 助人为乐要做到，对人礼貌要记牢！
活雷锋
王彬儒
做好事，不留名，做坏事，定留名。扶奶奶，过马路，帮叔叔，推货车。如果你，这样做，你就是，活雷锋！
叹雷锋
杨 展
残月阴雨路， 泥中推车处。 错撞路之杆， 斜压残阳血。 阴雨浑鲜血， 残阳别雷锋。 今日仰天道， 人逝神不散！
无题
李承俊
精神， 两个字， 它很简单， 但却不少。 你总结了吗？
从身边小事做起， 这就叫精神！
无题
李蕊月学雷峰诗。
学雷锋，树新风， 新时代的一阵风。 做好事，不留名， 千古流传你能行。 扶老奶，过马路， 赢得人生的掌声！
无题
姜颖航
怒发冲冠， 马路边， 束束冷光， 转头间。 悄然回望，
雷锋精神几何远？ 三十载春秋前， 八十个烟雨后。
无题
黄靖川学雷峰诗。
女娲造人有好坏， 永不言败是雷锋。 默默无闻爱助人， 薄命短暂天涯人。
学习雷锋好榜样
李 琦
学习雷锋好榜样， 处处为人民着想。 弘扬螺丝钉精神， 一滴水也有前程。 大家向雷锋看齐， 学习雷锋不停息。
螺丝钉
张菱雪茹
家虽贫穷志气在， 助人为乐家常事。 不怕艰难和险阻， 平凡一生螺丝钉。
雷锋
韩阔乐
一人一名走江湖， 雷锋事迹让人哭。 润之主席亲提名， 学习雷锋树新风。
篇二:《学雷锋诗朗诵》
我们是新世纪的小雷锋
二5、6
生1：三月的春风吹绿大地，三月的阳光洒遍校园，
生2：是谁——能让千万个少年牢记心中？
生3：是谁——能让几代人学而行动？
生4：是谁——能让千家万户人人传诵？
生合：是他（男），是他（女）——一个响亮的名字 —雷锋学雷峰诗。
（大家合）：啊——雷锋，就是因为平凡才显伟大，平凡的岗位您照样获奖立功。您无谓无私，您克己奉公，您助人为乐，您爱心放送，
您用毕生的言行，编织了传世的美德新风。
独唱《有位叔叔叫雷锋》
生合：啊，雷锋叔叔，
生1、2听着你的故事，
生3、4：唱着你的歌，
大家合：我们感觉你就在我们身边。
《学习雷锋好榜样》几位学生表演
生合：你看，你看，
大家合：是谁扶起摔倒的小伙伴？(动作表演）
是谁捡起地上的碎纸片？
是谁给折断的小树苗系上蝴蝶结？
是谁围着生病的同学嘘寒问暖？
生合：雷锋叔叔， 是我，是我， 你看到了吗？
大家合：我要做的事情还很多很多！
当春风吹绿大地， 当阳光洒遍校园，
雷锋叔叔， 请你听我说，
昨天的雷锋是你， 今天的雷锋就是我们。
（大家合）：当我们学习上遇到困难，有人帮我们解答惑疑；
当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起；
当我们搬不动重物时，有人伸出援助之手；
当我们下雨时忘了带伞，有人与我们分享伞下的空间；
生合:是的，雷锋就在我们身边。雷锋和我们在一起。
（大家合）：雷锋叔叔原来就和我们在一起。
他和诚实的孩子在一起，
他和勤劳的孩子在一起，
1
他和爱学习的孩子在一起，
他和关心别人的孩子在一起。
生合：他就和我们在一起。
雷锋、雷锋——我们是新世纪的少年儿童，
（生合）：我们是新一代的社会公民，向您学习，见诸于我们的行动吧： 那首“唱支山歌给党听”，我们会把韵味唱得更浓；
“为人民服务——”永远是我们小公民前进的方向
您的精神常在，永远激励我们讲文明树新风。
(大家合)：雷锋叔叔，您的精神闪耀，你的精神代代流传！
2
篇三:《学雷锋 诗朗诵》
男：怀着无限的思念（手放胸前）
怀着崇高的敬意
女：遥望万里长空（右手高举45度角）
苍茫大地
齐：雷锋——你在哪里？
（女孩跑出——一只手放在嘴边作呼喊状高喊“雷锋”；向另一方向跑去——双手放在嘴边作呼喊状高喊“你在哪里？”）
女：三月的春风陪伴我寻找英雄的足迹
望三江四水 问高山平原
齐：雷锋——你在哪里？
（男孩跑出——一只手放在嘴边作呼喊状高喊“雷锋”；向另一方向跑去——双手放在嘴边作呼喊状高喊“你在哪里？”）
男：林立的高楼告诉我
齐：雷锋在这里，在这里
男：你看——他在棚户区改造的工地上，那安全帽下的红印章仿佛是
一面
齐：烈烈飞扬的战旗
女：纯真的红领巾告诉我
齐：雷锋在这里，在这里
女：白杨树下歌声与欢乐聚集，他正在主持班委会啊，和孩子们畅谈 齐：人生的意义
男：波涛汹涌的洪水告诉我
齐：雷锋在这里，在这里
男：看——那一排排橄榄绿
齐：一排排橄榄绿
男：用忠诚和爱戴
齐：用忠诚和爱戴，筑成一道坚如磐石的防洪大堤
（前面的领诵同学，手握拳，作奋斗状；后面的齐诵同学手握拳，胳 膊挽胳膊连在一起）
女: 5·12那黑色的日历告诉我，雷锋在这里，在这里
男：瓦砾中，废墟上，人性的光辉在闪烁
女：大爱的故事泣鬼神，惊天地
齐：泣鬼神，惊天地
女：看——中华民族在废墟上昂头崛起
一群小红帽告诉我
齐：雷锋在这里，在这里！雷锋就是他（手臂伸直冲其他同学），就是我（手放在胸前），就是你（手臂伸直冲前）
哪里有爱，哪里就有雷锋的足迹
哪里有爱，哪里就有雷锋的足迹
女：雷锋～～～（音乐响）
（歌曲——《学习雷锋好榜样》）
篇四:《学雷锋诗歌》
篇一:学雷锋组诗
作者:踏秋而歌
▲喊
我们居住的城
变得很厚
被汽车的废气，雾霾，苏丹红，三聚青铵
层层笼罩
戴防毒面具的人
喊；“雷锋，我们多想借出你纯真的笑!”
▲种子
种子，就会发芽
只要不是稗谷。因了它身上储存了足够的阳光
在贫脊的土地
也会吐蕊，结果
雷锋，是一颗种子
在人们的心中，开出无私的精神之花
▲小与大
雷锋的个子很小
镙丝钉也很小。而小个子的雷锋视野很大
将他的镙丝钉
看得也很大
他将他的镙丝钉，旋进大中国的骨架
撑起一座精神丰碑
▲红领巾
雷锋有一条红领巾
我也有一条红领巾
它都是红旗的一角，是先烈的鲜血染成
后来，雷锋
用自已的鲜血，又将它洗红了一次
当年，我流着泪
让红领巾的红
渗进我，至今奔涌的血液
篇二:学雷锋的日子
作者:因爱而生
三月，我的记忆之门
因一个人，被徐徐推开
这个特定的日子
我抛开羁绊，深切怀想
一个普通战士
他像天上的白云
在精神的国度里俯视，叮嘱
我做好事
坚持为人民服务
才是最好的缅怀方式
其实
我更有一份发自内心的感恩
无须证明
对于物质，多少有些看重
心灵，多少有些灰暗
趁学雷锋的日子
我清扫了一些遗忘的角落
将心扉敞开，敞开
放进一缕亲切的阳光
渐渐老去的灵魂得到温暖
焕然一新
因此，我将永远仰望
雷锋
极其普通，却像一颗恒星
照耀了整个大地天空
篇三:怀念雷锋
作者:网络
三月的鲜花芬芳了你的名字，
三月的小雨打湿了那首歌。
和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。学雷锋诗歌。
站在一九六三的起跑线上我开始凝视。
在缺少爱的荒原，
你是绿树一丝，春花一朵；
在缺少爱的星空，
你是皓月一轮，明星一颗；
在缺少爱的旅途，
你是小船一只，大桥一座；
在缺少爱的冬日，
你是一缕春风，一盆炭火；
啊，雷锋!你是爱的丰碑，
爱的旗帜，爱的楷模!
为了爱，多少人在呼唤你的名字，
当撞伤老人的自行车扬长而去，
当老大娘从泥泞的跑上蹒跚走来，
当车间里的小伙子倚墙打盹，
当建筑工地散失了水泥、钢材……
多少颗心在怀念，在呼喊——
“回来吧，雷锋!
雷锋，你回来!”
浸润三月的思绪，
沐浴三月的红雨，
我迷恋在雷锋的故事里，
轻轻地歌唱着——
篇四:一个永恒的名字——雷锋
作者:来源网络
你出生在一九四○年的寒冬，
脆弱的生命受尽黑暗的折磨，
稚嫩的身躯经受冰霜的摧残，
生存的意志支撑着伤痕累累的身躯，
为了美好的明天在凄风苦雨中全力挣扎。
平地惊雷带来了你的救星——共产党，
温暖的巨掌拉你走出万丈深渊，
坚强的臂膀为你撑起一片天空，
朴实的双手替你拨开黑暗云雾，
阳光将你笼罩，重塑崭新的生命。
亲爱的党，我慈祥的母亲!
我要永远做您的忠实儿子……
是你发自肺腑的热烈心声，
是你血管里涌动着的激情澎湃，
是你周身每个细胞的全力呐喊!
痛苦的经历教会了你何为珍惜，
严酷的生活教会了你何为顽强，
重塑的生命教会了你何为感恩，
新生的喜悦教会了你何为奉献，
一个孤儿成为了无产阶级的伟大战士。
你刻苦学习，废寝忘食，
又“钻”又“挤”发挥“钉子”精神；
你奋力求知，满腔热忱，
又“吸”又“收”发挥“海绵”精神；
改造世界观的同时改造主观世界。
你乐于奉献，不计得失，
为人民为国家，甘心情愿做“傻子”；
你大公无私，埋头工作，
永远愉快地付出给别人，不想到自己；
一心向着党，向着人民，向着社会主义，向着共产主义。
你团结友爱，关心同志，
对待同志就像春天一般的温暖；
你热爱集体，竭尽全力，
一心一意地做一颗闪亮的螺丝钉；
一位热情的好战友，一位崇高的集体主义英雄。学雷锋诗歌。
你日夜思索，只有人民没有自己，
你浑身是力，永远用不尽，
你全心全意为人民服务，
誓把有限的生命投入无限的为人民服务中去，
人民的勤务员，优秀的共产党员!
你奋不顾身，恪尽职守，
你是一滴水，你滋润了一寸土地，
你是一线阳光，你照亮了一分黑暗，
你是一颗粮食，你哺育了有用的生命，
为了社会主义事业赴汤蹈火在所不辞!
你艰苦奋斗，勤俭节约，
你是高山岩石之松在狂风暴雨中成长，
你是寒冬腊月之梅在冰霜雨雪中怒放，
你是熊熊烈火之铁在千锤百炼中成钢，
你用火热的青春演绎了生命的真正意义。
二十二个短暂年头，
一路走来，如此坚定，如此执着，
留下来的，又是如此深厚，如此沉重，
似流星划过长空，却长留我们心中，
短暂而永恒是你的生命的诠释。
跨越了两个世纪，
我们一直不曾忘记，不曾停止感动，对你，
你教我们如何在平凡中成就伟大，
你教我们如何在爱的奉献中获得永生，
一个可爱可敬可佩灵魂，一个闪亮的名字——雷锋!
当迷茫彷徨困扰我们的时候，
是你坚定的眼神给予我们勇气和力量；
当困难挫折让我们跌倒在地的时候，
是你负重的形象在眼前挺立，告诉我们坚持到底的真谛，
你从不曾远离，一路伴我们同行。
你在每一条战线上奔走号召，振奋人心，
你在街头巷尾为善不予人知，
你站在每一个人面前鼓舞他的斗志，
你的事迹传诵在神州大地，在历史中闪亮，
你的精神长存我们心中，在岁月中发扬光大。
党永远记得，
有一个忠实的儿子名字叫——雷锋；
人民永远记得，
有一个优秀的勤务员名字叫——雷锋；
我们永远记得，
有一个光辉的榜样名字叫——雷锋；
雷锋——一个永恒的名字，永远铭刻在世人心中!
篇五:不学雷锋也雷锋
作者:大红石头
有一首歌
我们已经有很多年没有把它唱起
然面它的歌词却深深的沉淀在我们的心底
它就像一首我们熟悉的唐诗
它就像一首我们熟悉的宋词
现在我们无论在何时在何地
只要一听到它的旋律
我们都可以随口而出那一句句熟悉的歌词
它是那样的琅琅上口
它是那样的激励人心
每当我有意或是无意听到这首歌时
它总会把带回到那些纯真的年代里
戴着红领巾
坐在简朴的教室
随着老师的节拍唱了一遍又一遍
已不记得有多少次在大合唱的舞台上
我们激情高昂的把它唱响
这首歌的名字就是
雷锋一个多么熟悉的名字啊
雷锋一个多么普通而又不平凡的人啊
我们都曾以他为榜样
去做过一些不足挂齿的小事
我们都曾以学他为光荣
去扶过老人过街或是去帮孤寡老人挑水扫地
今天的我们想起那时的天真幼稚
我们是不是都会微微笑
今天的我们虽然已远离了那个时代很多年
有人的已羞于谈雷锋了
更别说去学习雷锋了
但是请你记住
无论今天的我们身处怎么样的位置
当你感觉你在生活上或是工作上比别人吃亏时
不要抱怨不要憎恨
我都请你要乐观的面对
把你付出的激情和汗水
就当是又学了一次雷锋吧
篇五:《福利院社会实践报告》
[篇一:暑假福利院实践报告范文]
今年暑假已经结束了，我又回到了校园，在暑假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年暑假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的个人实习报告总结:
一、实习目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有:
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识，姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
四、实习体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的!
以上是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了，我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献!
[篇二:老人福利院社会实践报告]
大学生参加社会实践，对于了解社会、锻炼毅力，对于增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。因此我们制定了此次的社会实践活动，以期能从其中获得成长的经验与教训，并从中汲取社会的思考，促进自身的思想进步。
本次南山福利院之行的目的:一是给老人们送去快乐和温暖；二是通过走入社会，使我们大学生认识社会、增长社会经验；三是培养我们的爱心、热心和善心。
我们小组为这次活动做了充分的准备。从一次又一次的讨论到往返联系福利院负责人，我们付出了很多，经过不怕麻烦的重复再重复，我们制定了完善的活动计划，熟悉了路线，为活动的顺利进行提供了有力保障。
下午两点左右，我们小组参加该活动的17名同学在深大北门地铁站集合完毕。我们满怀激动地前往南山福利院进行公益劳动。
进入南山福利院，在领导阿姨的安排下，有的同学对墙壁、院落、窗户等进行了认真、彻底地打扫；有的同学与老人们亲切、热情地聊天，给老人们送上一份温馨和幸福；还有的同学搀扶老人下床走路??个个都很认真的学着、干着。一些老人对我们赞不绝口。夸赞我们深圳大学的学生真不错!听到这样的称赞，虽然辛苦，但是我们感到无比光荣。
下午五点左右，活动结束了，我们和老人们一一道别，有的老人说:你们还要再来呀!我当时就被这句话感动了，这是对我们最大的褒奖。
这是我第一次和这么多老人近距离的接触，尽我最大的能力把快乐与温暖送给了他们，我真的很高兴；作为该活动的一员，活动这么成功，这么有意义，我真的很欣慰。
我从中学到了一些深刻的道理:
首先，关心照顾老人是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要内容。作为一名大学生，我们理应继承并发扬这种美德。
每个人都会经历从年轻到年老的过程，老年人历经风吹雨打，千辛万苦地培养出下一代，现在我们理所应当去关心照顾他们。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母，所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们去敬老院看望老人家，和他们拉拉家常，倾听他们的诉说，他们会感到很高兴。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖。我们树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很光荣、很自豪。其次，公益劳动是直接服务于社会的有益的无偿的劳动，是不计报酬、不谋私利，为了公共利益而进行的劳动。参加公益劳动，对于培养我们大学生全心全意为人民服务、为社会主义事业服务的思想，自觉自愿为公共利益而不计报酬的共产主义劳动态度，以及团结互助、遵守纪律、爱护公共财物等思想品德，都有重要的作用。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵，这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
市场经济在促进社会飞速发展的同时，也造成了一系列的社会问题。一些人片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现，头脑中装满了金钱的利益，做什么事都讲钱，一切向钱看。唯利是图、坑蒙拐骗、假冒伪劣、钱权交易、浮夸虚荣等等丑陋现象，对尚处于思想认识形成期的大学生，造成了理想信仰上的迷茫和思想行为上的严重腐蚀。我们要认真学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，领悟其中的精神，坚决抵制这些不良的思想。
此次南山福利院义务劳动作为一次公益劳动，我们毫不嫌脏，踏实、认真地完成了领导布置的任务，尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖，并且没有发生打闹情况。这体现了我们尊重公益劳动、热爱公益劳动的态度，体现了我们作为深圳大学的学生的良好素质。
第三，我们17名同学团结协作，共同完成了领导布置的任务。我从中体会到了集体力量无穷，个人力量微小。试想，我们当中任何一个人都不可能把所有的墙壁都擦得一尘不染，把楼道的垃圾全部清扫，把每间屋子的地都擦得干干净净??然而我们17名同学通过团结合作就做到了，这就是集体的力量。
我们大学生将来要步入社会、参加工作。在竞争激烈的年代，单位中的每个成员，若想把工作做好，想获得成功，首先就要想方设法尽快融入一个团队，了解并熟悉这个团队的文化和规章制度，接受并认同这个团队的价值观念，在团队中找到自己的位置和职责。
从现在起，我要培养自己的团队精神，树立大局意识、协作精神和服务精神，懂得通过团队来充分发挥自己的才干。只有这样我才能在工作上作出最优秀的成绩，为国家作出自己应有的贡献。
第四，我体会到了社会实践对于个人的无尽帮助。“纸上得来终觉浅”社会实践让我们把书本知识与实践相统一是理论知识与实践密切结合，发挥出了它的价值，完成了知识的真正使命，我们才能修补自身知识的欠缺!责任和使命不仅使我们忍受了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热情，而且，使我们体验到一种从未有过的幸福感和成就感!
最后，总结这次南山福利院公益劳动的社会实践，我觉得，虽然它是我真正意义上的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益匪浅的社会实践。虽然我们创造的社会效益难以用用金钱来衡量，但其对我们的影响和锻炼是难以计数的。可以说，社会实践是艰苦的，但收获又是巨大的。它将成为我们人生中一笔宝贵财富，因为它让我们开阔了视野，深入社会了解生活。
[篇三:儿童福利院社会实践报告]
作为当代大学生，在这个暑假里我认真履行了学校要求进行暑期社会实践的任务。积极参加了社会实践活动，认真学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神，投身社会实践的各项指令，深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻的实践经历，在实践中收益良多，体会深刻。
这个假期里，我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动，在这次活动中，我收获许多。回家后因为离孤儿院比较近，加上社区干部的大力宣传，我和许多志同道合的同学一起参加了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等，父母大多双亡，只能被孤儿院收留。我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院，也是本县历史上的第一所孤儿院，收官孤残儿童共50余人。
由于孤儿院是7月初才成立，我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。在工作中虚心向工作人员学习，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中，通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅，也使自己更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分成两个区，一区是六到十岁，二区是十一岁到十五岁。我带的是二区。有时候看着她们的快乐和满足让我久久不能忘记，这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义，护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩子们的生活起居和安全，所以分给每个孩子的关怀就少的又少，如何能满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润，她们无疑是可怜的，没有父母的爱在孤儿院里生活成长。虽然衣食无忧，但是却失去了他们最重要的感情依靠，我无言以对，只希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任，让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹，好不容易安抚了这个，另一个个又开始折腾，最后弄得我手足无措，通过向护工虚心的学习，自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务，这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子，可是却有着这样的遭遇和命运。
这些孩子在没有父母之爱渐渐长大的时候都会有一个时期特别的古怪，他们怀疑自己不好，十分的敏感多疑，看着直叫人心疼，好在这些孩子在党和政府的关怀下衣食无忧的生长，给孩子们提供的条件都是最好的，让他们在没有爱的基础上得到一些补偿，能顺利安全健康平安的长大，孤儿们是可怜的，这个年纪的孩子本应娇生惯养受尽疼宠，可是他们却没有这个福气享受这些本该属于他们的感情，我们平常不光只顾能让他们吃饱穿暖健康长大，而是要从学习、生活、为人处事，修养等多方面进行教育，两个月的实践生涯过得飞快，我和这里的孩子相处得非常愉快，比如带着她们出去野炊，一起玩游戏，一起上课。看着每一个孩子开心快乐着，我作为一名大学生义工感到无比的满足和开心，能感受到被需要，能帮到这些孩子，我觉得自己的生命变得开始有了特殊的价值，和孩子们的感情也是真实而美丽的。这些孤儿无疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他们一起度过的这五十多天，充实而充满了意义，让我学会了如何爱和关怀别人，如何让身边的人因为你而感到快乐幸福，那些最真诚最可爱的笑容就是最好的回报。
真心希望那些父母们在决定生下孩子的时候一定要慎重再慎重，毕竟这是一条生命，她来到这个世界上是无辜的，她并没有任何错误。既然决定带她来到这个世界上就一定要对她好，不要因为残障而狠心抛弃自己的子女，这是非常不负责任的一种行为，因为，这意味着这世界上又多了一个缺爱的可怜人，她的人生将永远不会圆满。所以我呼吁年轻的父母们，一定要慎重，负责。不要让他们因为你而接受不公平的一生，这是一个孩子的一生啊，多么重要啊!同时孕妇一定要慎重服药不要让孩子在发育的时候因为你的一时疏忽大意而产生先天性发育残障，我希望父母们在对待孩子的时候多一些疼爱，多一些不舍，少一些狠心和无情，既然是父母，就要负起责任，你选择把他们生下来，就要对孩子一辈子负责，狠心抛弃他们是多么残忍的一个决定，他们多可爱，不该受到这样的伤害。我们要用最真的爱关怀这些可爱的孤儿们。
在这五十多天的义工生涯里，我觉得学会的远不止这些，我们这些九零后生长在无忧无虑的和平年代。对父母爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱总觉得理所当然，对别人的付出当做是应该的，从来就只知道索取很少付出和为别人着想，心里大多也都只有自己一个人，天生的自私无情。但是，我们似乎忘记了，别人对你好疼你爱你并不是应该的，这是付出，这是爱，是人间难得的真情，我们要好好珍惜这些看似来的容易其实来之不易的感情，感激社会政府感激党给我们带来的和平年代，一切都是那么的美好。这一切，都是幸运的恩赐，我们要学会感恩，学会感激报答每一个对你好的人，感恩父母亲人，多关心体贴他们，有的时候你不经意的关心会让他们像个孩子似的欢心一整天。感恩社会，多做一些有益于社会的事情，让这个社会因为你为更美好，实现你的价值。感恩每一个人，播撒你的爱心和关怀，让他们因为你的存在而快乐开心，让身边的每一个人因为你的付出而感到幸福，把自己有限的爱播撒到无限的世间中去。实现人生的价值并不在多，在于参与，我相信，只要我们当代大学生们共同行动起来，带头分享温暖，传递爱心，社会会因我们而改变，人世间一定会越来越来美好、越来越和谐。
[篇四:高中生福利院社会实践报告]
地点:海甸岛福利院
爱城一家
在高中的第一学期我有幸参与了一次社会实践活动，我和我的伙伴组织来到了一个被我称为爱城的地方。这里的阳光温暖了整个春天。
题记
这是一家坐落海甸岛偏僻角落的福利院，大概是少有人来往的缘故，站在大门外，我清楚的感受到每一缕阳光洒在脸上，耳边绕着时不时传来的鸟啼声。那是种连呼吸都不不自觉的深沉起来感触。福利院的大门很大很简单，爱无障碍四个大字映入眼帘。放眼望去是一座两层的办公楼，我和我的伙伴上楼找到这所福利院的负责人阿姨说明了我们的来意，阿姨热情地为我们指了儿童部的地址。沿着楼梯下楼时我这才发现四处贴满了爱心温暖的话语，一股暖流窜上了我的心头。
我和伙伴走在通往儿童部的路上，不时有晨走的老爷爷老奶奶走过，我们热情的问候，他们温和的脸上顿时扬起了慈祥的笑意，仿佛我们就是他们的孙女一般。
来到儿童部，隔着铁门，有许多孩子在玩耍，有的在打羽毛球，有的在踢毽子，有的在玩滑梯，还有几个叔叔阿姨陪在他们四周，在阳光照耀下，一阵阵爽朗的笑声传来，这儿就是一大群孤儿和爱心志愿者的家。推开大门，我们拎着事先买好的饼干、糖果和牛奶走进去。几个扎着小辫子的小女孩纷纷抱着我们的大腿叫姐姐，我本不是会哄小孩子的人，却也被这样的热情打动了，看着小女孩脸上挂着一窜鼻涕，我想为她擦去，一时间却也不知该怎么做，在我的心底这群被亲人遗弃的孩子是脆弱和需要被疼爱的，我也看到远处的小孩孤独的坐在一旁身上透着固执和寂寞 ，我又觉得这些孩子渴望尊重不愿接受他人的同情，这样的矛盾让我不知所措。直到几个小孩子拖着我的手邀请我们陪他们一起玩老鹰捉小鸡，我才开始放开心和他们相处。孩子是天真的虽然他们年龄不一，有的还有身体上的缺陷，但他们的笑容一样纯真灿烂，不时为快被老鹰捉住而匆匆跑开发出肆意的尖叫，不时又为没被老鹰捉住而放声大笑……与小朋友们的游戏是轻松愉快的，后来我们还和他们一起分享了我们带来的食物，望着一张张满足的笑脸，不觉间灿烂的笑容也爬上了我们的嘴角。
时间在指针转动中飞快流逝，道别了这群可爱的孩子和阿姨，我们走在归途上，刚出了大门回头又看见爱无障碍几个字，它烙在了我的心间。
是爱筑起了城，里面住的是一群用爱相互牵引的一家人。我今天十分感激能和我的伙伴来到这座爱城，参与了那似水绵长又似水清澈的无障碍的爱。
在冷暖无常的季节我们需要给他们更多的爱心与关怀。
[篇五:福利院社会实践报告]
实践时间:**年6月8日-**年6月21日
实践地点:xx儿童社会福利院
一、实践目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有:
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情
二、实践单位介绍
xx儿童福利院xx年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数:170名。残疾儿童:80名年龄段分别为:0-2岁，50名；8-17岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
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