用一个词形容贝壳

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篇一:《描写大海、沙滩、贝壳的好词句》

大海的好句子

我坐在海边,海水轻轻掠过我的小脚丫,冰冰的、凉凉的,真舒服。我向远处望去, 只见蓝色的海水涌起朵朵浪花,浪涛拍打着岸边的礁石。水天相接,无边无际。白色的浪花冲向海岸,一起一伏,像从天上掉下来的银链子,真美啊!

一波波海浪像一个个快乐的音符跳跃着,又似一个个快乐的小精灵跑动着,它时而急,时而缓,在阳光的照射下,又显得波光粼粼。(大海)

终于看到大海了。远看大海,太阳光撒在海面上,亮晶晶的,波光粼粼,海天相连,分不清哪处是天,哪处是海。我不由得赞叹说,真美啊!(大海)

我们下了车,向远处看,海天相接,无边无际,真像一副美丽的画卷。(大海)

宽阔海面上的天瓦蓝瓦蓝的,飘着一朵朵白云,天底下便是波涛汹涌的大海,大浪从远处翻滚奔来,就像是一排人,手拉着手奔跑而来,浪头翻滚着来到岸边,翻滚着巨浪扑向海滩。(大海)

调皮的海浪追逐着,奔跑着,不小心撞在了岸边的礁石上,溅出了无数礼花。于是,细雨般的水花向我飞来,溅到嘴里——咸的。(浪花)

踩在海边沙滩上,感觉软绵绵的,舒服极了。走一步留下一个脚印,真是有趣!海滩上到处都是干奇百怪的贝壳,有圆形,有半圆形,有圆锥形„„还有些像各式各样的动物,栩栩如生。那些礁石,就更奇怪了,如鸡,如虎„„真是姿态万千。一排排海浪涌上来又退下去,好像在抚摸着细细的海滩。(沙滩、贝壳)

宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子,一脚踩上去,就像踩上了松软、舒适的地毯。一个浪打来,海水冲到我的脚上,凉爽、舒适。水退了,带走的沙子从我脚边滑过,觉得有些痒痒,也有些沙子留下来,使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来,脚就又陷进去一块。一连几次,连脚背也被沙子淹没了。(沙滩 )

我又跑到沙滩上,那金黄色的沙子,踩上去软绵绵的,我就用沙子做了一个大沙人,用小贝壳做眼睛、鼻子、嘴巴,用海菜做头发,可惜沙人一点也不坚强,淘气的浪花打来,它就面目全非了。这时,妈妈说:“该回家了。”我才恋恋不舍地离开!(沙滩)

一朵朵纯洁的浪花悄悄地走向岸边,刚一挨到沙滩又不好意思地回到大海。(浪花)

到了海边,我甩掉鞋子,飞奔向大海的怀抱。咦,怎么那么软啊?哦,原来是沙滩上的沙子呀。沙滩上有许多贝壳,大的、小的、颜色不一,形状千奇百怪。许多小朋友在捡着贝壳。有时,还有几只小螃蟹经过。(沙滩、贝壳)

沙子一有太阳一晒,沙子就会变成金黄色的,一闪一闪的,就像星星一样闪闪发亮的,很漂亮。(沙滩)

篇二:《贝壳答案》

教学过程:

用一个词形容贝壳

导语:上节课我们学习了《蝉》这篇短文,领悟到作者对生命的尊重,懂得了生命的内涵“不过是要好好的活”,要认真的过好每一天。那么,今天的这篇《贝壳》又会引发我们对人生、生命怎样的思考呢?请同学们打开课本。

(1)字音

淘洗 脆弱 卑微 壳(多音字) 枚 玫(形近字)

(2)词义

淘洗:洗涤。引申为保留好的,除掉坏的。

卑微:卑贱微小,地位地下。

一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。苟,敷衍了事,马马虎虎。 合作交流 解读探究

1启发 探究

(1)展示贝壳图片,学生结合课文中描述和自己所看过的贝壳(包括图片),概括贝壳的外形特点;教师提出讨论题:你看到贝壳时,想到了什么?(大胆想象)

学生答后,教师评述

(2)课文内容研讨

①阅读课文1.2节,作者一上来就赞美贝壳,这些小小的贝壳有什么特征?

贝壳非常坚硬、精致,回旋的花纹中间有着色泽。 (板书:拾贝壳—海边拾起 写贝壳—坚硬精致)

②看到这样精美的贝壳作者想到了什么?请齐读第3节,认真勾画出关键词句。

首先想到了贝壳里的生命(注意生命前的修饰词)、上苍用心营造了精致的贝壳,而其是一丝不苟。(板书: 悟贝壳—居所精致、一丝不苟)

悟贝壳—居所精致、一丝不苟)

进一步想到,自己的生命,虽然也有限,那岂不是更应该好好面对它,创造它吗!(板书:悟生命—做事精致、一丝不苟)

2重点句子赏析

①《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”体现了作者怎样的思想情感?

此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”,比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点,空间要多一点,以表达一种的激的心情:要力所能及地把事情做得更精致些、更好些,让后人为自己的执著、努力而感动。用一个词形容贝壳

②“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”? 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业,她只想像那颗小小的贝壳,用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象,回馈生命,打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法,表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜,她渴望的是一种感动,希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。

小结

作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中,感悟出深刻的道理,引起我们对生命意义的追问和思索:生命究竟是为什么而存在?生命是短暂、脆弱的,该怎样做,才能让生命变得更有意义?通过学习这两篇短文,我们会高声回答:不管生命如何短暂,必须要好好地活着。

两文在内容、主题和写法上有哪些异同?

两篇文章的异同:

相同之处:

1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。

2.对于生命的理解,都比较积极、认真。用一个词形容贝壳

3.对于“物”的描写细致入微,笔调清新而自然。

不同之处:

1.写法:《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。

2.主题思想不同:《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活着;《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。

3.主题的表达方式不同:《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

篇三:《《贝壳》》

《贝壳》教案

授课人:陈冬梅

教学目标

1、知识与能力

(1)品读、欣赏课文。

(2)学习有感情地朗诵课文。

(3)了解由物引发哲理的写作方法。

2、过程与方法

(1)感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。

(2)对比探究阅读。

3、情感、态度与价值观

体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命。

教学重点

感受作品语言柔美、细腻的风格,学习文章先抑后扬的写法。

教学难点

对比探究阅读;学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 教学方法

朗读法,启发式,对比探究阅读

课时安排

1课时

教学过程用一个词形容贝壳

一、谈话导入

在上节课的学习中,我们认识了一只在土地深埋十七年的蝉,只为活过一个聒聒嘶鸣的夏。引发作者对蝉的生命意义的思索:哪管是九十年,九十天,都不过要好好地过活。(即使生命短暂,也要好好地活着。)那么,怎样才算是“好好地活着”?今天我们一起走进台湾作家席慕容的散文《贝壳》,感受作家细致描写、委婉文风同时,看在海边偶然拾起的一枚小小贝壳引发作者怎样的思考与追问。

二、作者简介

席慕蓉,蒙古族,全名穆伦•席连勃,1943年生于四川重庆,祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家,更是著名散文家与诗人,著有诗集《七里香》、《无怨的青春》、《时光九篇》,散文集《有一首歌》、《江山有诗》,美术论著《小心灵的探索》、《雷色艺术异论》等。她的作品浸润东方古老哲学,带有宗教色彩,透露出—种人生无常的苍凉韵味。

初读感知

(一)教师范读

(二)正音解词

1、卑 微:bēi 卑贱微小,地位低下。

2、一丝不苟:gǒu 形容办事认真,连最细小的地方也不马虎。

3、多音字:壳:ke 贝壳 qiao 地壳 圈 quan 一圈 juan 圈养

(三)学生齐读课文,思考以下问题:

1、文中一开始是怎样赞美贝壳的?

2、作者对精美的贝壳做了一番描述之后,还联想到了什么?

(四)探究问题

1、文中一开始是怎样赞美贝壳的?

坚硬和精致

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点

自我一圈的复杂图样

艺术品用一个词形容贝壳

宝贝

2作者写贝壳精致有什么用?

为下文赞美贝壳虽小但居所却精致、仔细、一丝不苟做铺垫。

3、女生齐读第二自然段,读出作者对贝壳的喜爱和赞美之情。

4、作者对精美的贝壳做了一番描述之后,还联想到了什么?

想到了贝壳里曾经居住过的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微 的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。

5、男生齐读第三自然段。

6、后来作者通过贝壳里的生命又联想到什么?拿什么跟贝壳里的生命进行比较?

想到了自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面 对它,好好珍惜它,好好创造它!

7抽生读第四自然段。

8、 “我”拿自己的生命跟贝壳里的生命进行比较之后得到了哪些启发?

是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不 苟呢?”体现了作者怎样的思想情感?

此句上承“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”, 比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要 长一点,空间要多一点,以表达一种感激的心情:要力所能及地把事情做得更精致些、 更好些,让后人为自己的执著、努力而感动。

9、你怎样理解“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”这句话?

作者并不梦想自己成就伟大的功业,她只想像那颗小小的贝壳,用仔细、精致、 一丝不苟来塑造执著而美丽的形象,对自己的生命做出一些精美的回馈。“固执”和“简 单”是作者相对自谦的说法,表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜,她渴望的 是一种感动,希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。实际上表达了作者执着而单纯 的美的愿望和追求。

10、学习了这篇文章我们对生命有了一个什么新的感悟?

即使生命很短暂,我们也要积极面对。做任何事情都要做到精致、一丝不苟。

11、学生齐读短文。

六、对比阅读:比较《蝉》与《贝壳》有何相同和不同之处。

(一)相同之处:

(1)都是由—个小小的“物”引发对生命的感悟;

(2)对于生命的理解都比较积极、认真;

(3)对于“物”的描写都细致人微,笔调清新自然。

(二)不同之处:

(1)《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题;

(2)《蝉》对生命的感悟是“为了生命的延续,必须好好活着”;

《贝壳》则落实到“要用我的能力把我能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一 丝不苟”;

(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中,并没有直接表白;

《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的 愿望。

七、教师小结

《蝉》与《贝壳》两篇短文从细小、具体的事物中让我们感悟出深刻的人生道理,引起了我们对生命意义的思索。是啊,天真烂漫的童年是人生的春天,血气方刚的青年是人生的夏天,沉着稳健的中年是人生的秋天,步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯,青春不再。躯体的老化是自然规律。但人只要我们保持心灵的春天,生命将永远年轻!

八、拓展延伸

仿写句子:抒写生命真谛

生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待。

生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟。

用一个词形容贝壳

生命就要像 一样,即使 ,也要 。

九、布置作业

有人称席慕容的散文是“蓝天上的一朵白云,小石潭中的一尾游鱼,夏晨荷叶上的一滴露珠。”贝壳就是很好的见证,作者从平凡的小事物中有新的发现和独特感受,悟出生命的真谛。 按照短文两篇其中一篇的写法,选择一个日常事物,进行仿写。要写出它带给你的启示。

十、板书设计

贝 壳

席慕蓉

外形美观——艺术品、宝贝

脆弱而卑微的生命消失

做事精致、仔细、一丝不苟

十一、课后反思

篇四:《描写贝壳的好词好句好段》

1、白生生 碧澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈 紫盈盈 白茫茫 红通通 金亮亮 绿茵茵 黑压压 粉扑扑

2、这种贝壳的外形很像天使的翅膀,雪白无瑕。我想它如果在浩瀚的大海里遨游的话,你一定以为是天使娃娃在向你游来呢!它的外壳上有一层层波浪形的条纹,如果你不仔细看,会以为它是海浪呢!每个成年的天使之翼石碱蛤的贝壳里都会有一颗晶莹剔透的珍珠。所以天使之翼石碱蛤是非常珍贵的了。

3、黑糊糊 黑油油 灰溜溜 灰蒙蒙 绿森森 青幽幽 绿森森 红殷殷 红艳艳 黄灿灿 绿茸茸

4、白花花 绿油油 黑黝黝 蓝幽幽 蓝湛湛 黑漆漆 白蒙蒙 白嫩嫩 红艳艳 绿茵茵 黑生生

5、海边拾回来的小海螺,光滑、圆润、亮闪闪,两个配对在一起,做成窗帘扣的吊环,一样美丽非凡。描写贝壳的好词好句好段。把它们配饰在家里的窗帘上,窗帘也会沾染上海风的味道。

6、贝壳的外表有许多黑色和黄色 的小斑点,非常密集,有一些白色空隙真像金钱豹的外皮。它的底色是白色的,两头的边缘是波浪形的,中间是空心的。如果从它的上方观察,它就像一条小鱼正在清澈的河水里欢快的游动。如果从它的侧面观察,7、我们快到海边却下起了大雨,我迫不及待的等雨小一点,赶紧跑到海边的沙滩上,看见沙滩有许许多多白色的各种各样的贝壳,心里很高兴,我马上找来一个袋子来装贝壳,开始我只拾了几个普通的贝壳,可是我发现漂亮的贝壳越来越多,有斑马花纹的海螺、有金色的、紫色的。爸爸在旁边跟我说外形像钉子的叫”钉螺“;有斑点的叫”甜螺“;像蜗牛一样的叫”粉螺“;我们正拾得高兴的时候,突然一个大浪打了过来,浪花弄湿了我的裤子。描写贝壳的好词好句好段

8、贝壳样子是真多,有的像蜗牛,有的像梳子、有的像扇子、有的象圆圆的馒头、有的像逗号、有的像螺丝刀,有的像竹笋;还有的像刺猬。

9、我捡的贝壳有的象一座小塔,高高的,底下大,上头尖,有的象块乌龟壳,中间高,两边低,上面还有一条条花纹;有的像孔雀的尾巴。颜色有白的、黄的、褐色的、紫色的。把它们放在一起,看上去漂亮极了。

10、一个小小的贝壳,也能起到大作用。扇面形状的,螺旋形状的,大个的,小巧的,稍稍加工一下,穿起来,吊起来,就可逃脱被随手扔掉的命运,在墙壁上、桌面上出尽风,亮丽地展示一番。

11、贝壳很小,却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

13、这个贝壳很神奇,我把它放到耳边,就会听到大海的浪涛声,闻到大海的气息。有时我还会在海浪声中听到海鸥的叫声,有时我还会听到轮船的汽笛声呢!我常常把贝壳放在耳朵边,听这些神奇的声音,我好像就在大海边自由地生活着……

14、女王凤凰螺在贝壳中是最美丽最神奇的了。它们大多生活在美国佛罗里达东南部西印度群岛的海草丛中。女王凤凰螺的样子非常奇特,它下面很宽,好似一把美丽的大扇子,”大扇子“上有红、黄、蓝、紫四种颜色。这几种鲜艳而华丽的颜色,衬托出了女王凤凰螺在贝壳中的高贵地位。上半部分越往上越尖,既象一座10层宝塔,又像女王头上华丽金黄的皇冠。女王凤凰螺的华丽高贵吸引了许多游客。他们啧啧称赞着。

15、这不是一枚普通的扇贝,扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光,正面像展开的孔雀尾巴。整个扇贝洁净光滑,显然是经过了千百次的抚摩和拂拭。

16、这个贝壳大约有我的手掌那么大,是锥形的硬壳,上面有精致的螺纹。土黄色的、棕色的、褐色的条纹互相交错着,一圈一圈的,印在贝壳上,美丽极了。内部是朱砂色的,最里面也有许许多多的花纹,奇妙极了。

17、如果放在海边,你会用它来听海声,但在自然风格的家中,它的用处可就大了。窗帘扣,小吊环,不加修饰,贝壳就能让你的家呈现出东南亚风景。()

18、这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。

20、五彩缤纷 红白相间 万紫千红 花红柳绿 五颜六色 五彩斑斓 五光十色 光彩照人 五颜六色 姹紫嫣红

21、红彤彤 绿油油 黄澄澄 红彤彤 红艳艳 黑乎乎 黑洞洞 白皑皑 白花花 绿莹莹 金灿灿

22、贝壳的反面虽然不像正面那么美丽,可也异常神奇。它像一座小山,上面雕满了大小各异的洞,洞洞相连,洞洞相通。如果我们变成蚂蚁那么小,那么展现在我们眼前的便会是一座小山,一个个形状多变的山洞,我现在是多么渴望变成蚂蚁,能进去暖暖地睡上一觉。

23、我捡的贝壳有的象一座小塔,高高的,底下大,上头尖,有的象块乌龟壳,中间高,两边低,上面还有一条条花纹;有的像孔雀的尾巴。颜色有白的、黄的、褐色的、紫色的。

24、这些贝壳把我紧紧地吸引住了,看看这个很美,看看那个也很美;看看这个可爱,看看那个更可爱,真使我目不暇接,好像到了一个海滨世界。它们中间有的像只瓢,有的像只小船,还有的像顶娃娃帽……

篇五:《描写乌龟的好词好句》

1、几天,我家又添了一只小乌龟。这只小乌龟长得比原来那只老乌龟俏丽多了。不过,这只新来的小乌龟可是凶得很,经常欺侮那只老乌龟。因此,我常常要批评那只小乌龟。描写乌龟的好词好句

2、小乌龟的头是椭圆形的,还带有红色和蓝绿色花纹。如果,你在远处看呆在水盆的小乌龟,你会发现小乌龟的眼睛是红彤彤的。小乌龟的壳硬邦邦的,好像小乌龟穿上了它的盔甲,在和水盆打架。小乌龟的壳是棕黄色和黑色相间组成的一圈美丽的花纹。小乌龟的壳,中间鼓鼓的,就像一栋小房子,脚、头和尾巴就是这个房子的居民。小乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形。小乌龟的脚扁扁的,还有掌蹼。描写乌龟的好词好句。你们不知道小乌龟的每一只脚都有五个尖尖的爪子。小乌龟的尾巴真是又细又短,好像一根刺扎在小乌龟脚上。啊!小乌龟真美丽呀!

3、小乌龟不仅外表美,4、这只小乌龟是在我四岁的时候,爸爸到大连旅游时给我买的。当时,我还不知道它是什么东西,就问妈妈,妈妈说是乌龟。啊!原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊,和坦克一样,以后就叫它?铁甲坦克?吧。

5、它有一个三角形的头,头上有许多不同颜色的条纹,非常好看。那小而有神的眼睛出奇地亮,像一颗夜明珠,?夜明珠?下面有两个鼻孔,这两个鼻孔又小又圆,好像是用针扎出来的针孔似的。?针孔?下面有个大大的嘴巴,嘴巴紧闭的时候,就像一条细缝。身上穿的那副铠甲由许多六角形组成,异常地硬,好像用再锋利的宝剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的锋利的刺,身子后面还有一条短短的可爱的尾巴。

6、这只小乌龟是在我四岁的时候,爸爸到大连旅游时给我买的。当时,我还不知道它是什么东西,就问妈妈,妈妈说是乌龟。啊!原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊,和坦克一样,以后就叫它?铁甲坦克?吧。

7、回到家我把我们放了很久的乌龟缸拿出来洗了洗,接了四分之一的水,把两只乌龟放到缸里。不小心把它弄翻了,只见它像游仰泳一样弄了两下爪子,便翻了过来;庞大有力的乌龟丢了老半天都翻不过来,我只好又帮它又害它,把它翻过来,放在没有水的晒太阳的地方,他把头缩到了壳里,怪不得说是?缩头乌龟?呢!然后,他爬到水里。

8、光跟在小鱼的后面,还让它在角上,当一堵墙。大的乌龟看见了,气的?哼哼?的,但是,它可是有脑子的,比小乌龟聪明多了,并不是拿小鱼没办法。只见大乌龟从小鱼身上爬过去,小鱼一看?呀!?情况不妙,赶快又到大乌龟后面了,正好大乌龟用尾巴挡了一下,小鱼把大乌龟看成小乌龟了,想从大乌龟的前面逃走,大乌龟这下可抓住了机会,猛的一伸脖子,咔,咬住了小鱼的头,这一下可是致命的,任凭小鱼怎么挣扎,怎么喊?求饶?也无济于事,小鱼终于挣扎不了了,只见乌龟慢慢地把小鱼的尸体拖到一边,开始一口一口地品尝着自已的劳动成果的美餐。

9、这只小乌龟可神气了!你瞧,它穿着一件黄白花纹的衬衣,背上披着一件墨绿色的铠甲,像一位威武的将军。小乌龟有一张三角形的脸,一双乌黑透亮的圆溜溜的小眼睛,它的四条腿肉肉的,上面有着两双锋利的小爪子。它的尾巴短短的,又细又尖。

10、小乌龟的头是椭圆形的,还带有红色和蓝绿色花纹。如果,你在远处看呆在水盆的小乌龟,你会发现小乌龟的眼睛是红彤彤的。小乌龟的壳硬邦邦的,好像小乌龟穿上了它的盔甲,在和水盆打架。小乌龟的壳是棕黄色和黑色相间组成的一圈美丽的花纹。小乌龟的壳,中间鼓鼓的,就像一栋小房子,脚、头和尾巴就是这个房子的居民。小乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形。小乌龟的脚扁扁的,还有掌蹼。你们不知道小乌龟的每一只脚都有五个尖尖的爪子。小乌龟的尾巴真是又细又短,好像一根刺扎在小乌龟脚上。啊!小乌龟真美丽呀!

11、我打开灯,没过一会儿,小乌龟眼睛挣开了,慢慢地活跃了,当我关掉灯后,小乌龟四肢不动,几分钟后头竟钻起一个大贝壳,一会儿就没动静了,原来只要周围一黑,它就会睡,我还以为它们晚上才睡呢!

12、小乌龟刚来我家的时候,一点儿也不怕生。刚把它放进鱼缸里,它就迫不及待地游出水面,伸长脖子左顾右盼,一脸好奇的样子,好像要好好参观一下它的新家呢!我心想:这只小乌龟可真大胆!

13、这只乌龟的背上有一块块黑色的鳞片,如同足球上的格子,它的眼睛呢,却是鼓鼓的,又象两颗圆溜溜的豆粒;它的嘴巴是一个锐角组成的图形,当然了,它的嘴巴长在下巴那里,不轻易被人发现。你如果不仔细地看,休想把它的嘴巴找出来;它那硬邦邦的龟壳下有一条又粗又长的尾巴。

14、为了不使令一只兴存者也被活活饿死,我突然想起来去请教有养乌龟经验的人。因为第一只乌龟死了,所以一刻也不能耽误。哥哥告诉我要把小鱼缸里的水添满,把肉放进去,乌龟闻到肉的味就会过去吃了,乌龟一个月喂一次就可以了。因为着急我把肉切的大了点,急急忙忙放了进去,过了不一会乌龟还真来吃了!还会用爪子和嘴合作把肉撕开,真比我想象中的聪明多了!

15、有一次,我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣,小鱼一放到盆里,它那刚缩进去的脖子就又伸出来了,两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想:它能捉到小鱼吗?小鱼那么机灵,可它??真没想到,小乌龟更聪明,它并没有莽撞行事,却是不动声色地趴在那里,等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前,还在穿梭嬉戏。我屏住气,睁大了眼睛。终于,一只小鱼游到小乌龟跟前了,小乌龟机敏地几步赶上去,张开大嘴一口咬住小鱼的头,小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了几步,直到认为?安全?了,才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地,显然在吞食着小鱼,那两只前腿儿还在来回摆动,像在用劲儿。你瞧,多么有趣!

16、有一次,我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣,小鱼一放到盆里,它那刚缩进去的脖子就又伸出来了,两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想:它能捉到小鱼吗?小鱼那么机灵,可它??真没想到,小乌龟更聪明,它并没有莽撞行事,却是不动声色地趴在那里,等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前,还在穿梭嬉戏。我屏住气,睁大了眼睛。终于,一只小鱼游到小乌龟跟前了,小乌龟机敏地几步赶上去,张开大嘴一口咬住小鱼的头,小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了几步,直到认为?安全?了,才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地,显然在吞食着小鱼,那两只前腿儿还在来回摆动,像在用劲儿。你瞧,多么有趣!

17、今天,我闲着没事干,便去看小乌龟?贝克?,只见它头、脚和尾巴都缩起来了,东西一点儿也没吃,我想他一定是太孤单了吧!于是,我便跑出去又买了一只乌龟,顺便带了二盒饲料,这只新乌龟?汗姆?和?贝克?一样,就是尾巴大了点,但它们是大家族巴西龟的一份子。

18、我打开灯,没过一会儿,小乌龟眼睛挣开了,慢慢地活跃了,当我关掉灯后,小乌龟四肢不动,几分钟后头竟钻起一个大贝壳,一会儿就没动静了,原来只要周围一黑,它就会睡,我还以为它们晚上才睡呢!

19、这只乌龟还很贪吃。除了给它吃龟饲料,我们还经常给它喂虾。每次一放进虾,乌龟的?针孔?鼻子就特别灵敏,马上调头向虾追去,一只咬住虾的脖子,一只脚按住虾的身体,扯下虾的头,马上狼吞虎咽地吃进肚子里。然后再把虾的脚一只一只拉下来吃进肚子里,等虾的脚吃完了,又迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去,活像一只饿死?龟?。

20、小乌龟长着一副调皮样:小巧玲珑的头;小黑豆一样的眼睛滴溜溜的转;龟壳上的花纹更是引人注目了,五角形的图案均匀地在壳面上排列;四肢既短小又灵活。

21、说它胆小,是因为它很害怕别人去摸它。我发现它的尾巴很好玩,就用手去摸,它就会马上把尾巴缩了回去,摸它的四肢,它也会很快就把四肢所回去,摸它的头,它又把头所回壳去。唉,它真是胆小如鼠!让我这个做小主任的很没面子。算了,谁叫那硬壳是乌龟的守护神呢!它的确够胆小吧,要不怎么会老是把自己缩回龟壳去呢?

22、有一次,我们给她喂了一只野生的龙虾,乌龟闻到香味,又像以前那样爬过来,正要张口去咬的时候,()只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗,乌龟吓得魂飞魄散,赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次,都被威武的钳子吓回去了,连龙虾换壳最虚弱的时候,乌龟都不敢进攻。从此,乌龟和龙虾各据鱼缸一角。直到一年以后,我们很长一段时间忘记给乌龟喂饲料,而正好遇上龙虾第二次换壳的时候,乌龟终于征服了龙虾。

23、我家有只小乌龟,它比我的拳头还小一点。灰褐色坚硬的背壳,成半拱形。小乌龟的头三角形,大概是为了减少水的阻力。那双小眼睛又圆又亮,挺有精神的,头部最前端还有两个小鼻孔,怪有趣的。你再瞧,那四条小腿儿,又短又粗,上面还覆盖着细小的鳞片,末端有五个小爪子。对了,还有那又细又长的小尾巴,拖在背后,怪好玩的。

25、前不久我家养了两只小乌龟,只有乒乓球那么大。壳翠绿翠绿的。虽然说乌龟不爱运动,可是这两只乌龟天天坚持不懈的往上爬,爬上一点又滑回原地,那精神还真是令我佩服呢!

26、它长着一个三角脑袋,两只圆溜溜的小眼睛总是向四处张望着什么。它的眼皮可有趣了,别的动物的眼皮是长在上面的,可它的眼皮却是长在下面的。它的4只脚都很短,脚趾之间还长着像蹼一样的肉。它身上有一套护身服,这就是它的盔甲。盔甲上有13块六角形的图案,无论大乌龟,还是小乌龟,总是背着13块大小不一的六角形图案。它的尾巴又粗、又短、又尖,是动物中罕见的尾巴。

27、今天,我闲着没事干,便去看小乌龟?贝克?,只见它头、脚和尾巴都缩起来了,东西一点儿也没吃,我想他一定是太孤单了吧!于是,我便跑出去又买了一只乌龟,顺便带了二盒饲料,这只新乌龟?汗姆?和?贝克?一样,就是尾巴大了点,但它们是大家族巴西龟的一份子。

28、我知道小乌龟是两栖动物,既能在水里游来游去,也能在地上走。乌龟还会冬眠,冬天来临的时候。小乌龟就在洞里睡大觉。老师告诉我,如果你把小乌龟水盆边缘上,小乌龟一定会探出头,从容不迫地跳下去,它真是一名合格的跳水运动员。

29、为了不使令一只兴存者也被活活饿死,我突然想起来去请教有养乌龟经验的人。因为第一只乌龟死了,所以一刻也不能耽误。哥哥告诉我要把小鱼缸里的水添满,把肉放进去,乌龟闻到肉的味就会过去吃了,乌龟一个月喂一次就可以了。因为着急我把肉切的大了点,急急忙忙放了进去,过了不一会乌龟还真来吃了!还会用爪子和嘴合作把肉撕开,真比我想象中的聪明多了!

30、这只小乌龟可神气了!你瞧,它穿着一件黄白花纹的衬衣,背上披着一件墨绿色的铠甲,像一位威武的将军。小乌龟有一张三角形的脸,一双乌黑透亮的圆溜溜的小眼睛,它的四条腿肉肉的,上面有着两双锋利的小爪子。它的尾巴短短的,又细又尖。

31、平时,小乌龟静静地趴在水里,把头伸出水面,一动不动,显得?文静?。可是稍有动静,哪怕脚步声,它都会发觉,并且立刻把头缩回去,只露出两只小眼睛,机警地张望着,好一会儿,它才将脖子一抖一抖地,试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕性可真高啊!

32、我家有两只乌龟,一个是大的,一个是小的,长的都差不多,都是圆圆的头,小小的眼睛很有神,两个鼻孔像针眼,硬壳一片一片的,像一个个晶石。前五个爪子很尖,像恐龙的爪子,短短的尾巴,尾巴顶是尖尖的,这就是我家的巴西龟。

33、平时,小乌龟静静地趴在水里,把头伸出水面,一动不动,显得?文静?。可是稍有动静,哪怕脚步声,它都会发觉,并且立刻把头缩回去,只露出两只小眼睛,机警地张望着,好一会儿,它才将脖子一抖一抖地,试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕性可真高啊!

34、小乌龟刚来我家的时候,一点儿也不怕生。刚把它放进鱼缸里,它就迫不及待地游出水面,伸长脖子左顾右盼,一脸好奇的样子,好像要好好参观一下它的新家呢!我心想:这只小乌龟可真大胆!

35、今天,我把喂养两只乌龟的大盆子拿到客厅来给它们喂食。我把那只盆子放到桌子上。然后,我去拿来了一些虾米放到水里让它们吃。老乌龟看到了便爬过来津津有味地吃了起来。然而那只小乌龟不知道是什么原因却没有去吃那些虾米,反而津津乐道地在盆子壁上爬。我把那只小乌龟捉下去放到盆子底部,想叫它吃虾米。可是,它却把头缩进壳里不敢动弹。我知道它有些胆小,就不去理它。

36、今天妈妈买来一只乌龟,西西非常的高兴,西西为乌龟准备了一个比他大一点的玻璃缸子。西西她喜欢呆呆地看着它那笨拙的身躯在水里摆动,喜欢它那充满梦幻绿色的身体,喜欢狼吞虎咽吃着西西为它准备的食物。

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