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篇一:《语文寒假作业答案》
语文（一）
一、 古代诗文阅读（33分）
（一） 默写常见的名句名篇（12分）（略）
（二）文言文阅读（15分）
2、B（经略：治理）
3、B（①是说王复的外貌和个性特点，②表现王复的军事才能，③“缓其役”之建议并非表明王复谨守法度。）
4、D（衰老是谏官说的，“由于汪直的弹劾”有误，是汪直授意谏官弹劾王复和邹干、薛远的。）
5、（参考译文）
译文：王复，字初阳，固安人。声音洪亮，容貌壮美，善于陈述自己的想法上奏。 成化元年，延绥总兵官房能上奏追赶袭击河套部众，皇帝降旨奖励犒劳。王复认为七百里奔赴作战不恰当，并担心因企求意外成功而挑起争端，请敕令告诫晓谕，皇帝认为他说得对。
他治理宁夏时，就说：“中路灵州以南，本来就没有瞭望台和烽火亭。东西二路，营堡相隔遥远，音信不通，导致敌人常常深入内地。也请像延绥一样建臵墩台，共计设臵墩台五十八座。”
他治理甘肃，就说：“永昌、西宁、镇番、庄浪都有险要之地可以防守。只有凉州四面地势平旷，敌人最容易攻入。又有充足的水草，敌人因而常年留宿此地。（一旦遇到紧急军情）从远处征调援军，士兵疲惫，锐气顿挫，怎么能救急？请在甘州的五个卫所中各分出一个千户所，设臵凉州中卫，给予印信。五卫所的军士缺额，则在五卫所内剩余壮丁中挑选补充。一边种地一边训练，这样就能出战或防守都有资本，军威自然得以振作。”又说：“洪武年间建立东胜卫，它的西面直达宁夏，都设臵了烽火台和瞭望台。从永乐初年以后，北方的寇贼远远地逃走，于是将军队移至延绥，放弃了黄河不守卫。假如能使这一地区兵强粮足，并且仍然遵守祖先的制度，据守黄河，这也是万全之策。可是现在连河套没有安定，怎能仓促恢复？但也应该依据时间有所变化。延绥镇的军官和士兵比别的边镇少，不足以征调差遣，请设臵两名参将和九千名士兵，使他们驻扎在重要地区，互相援助接应。这是当前亟需解决的事务。”奏章呈上去后，皇帝都听从了他。
王复严格遵守法令制度，声名超过兵部。当时中官请求修筑皇城西北面的回廊，王复提议放缓这件事。给事中高斐也说灾害频繁，不宜役使万人作无益的事情。皇帝都不许可。中官率领腾骧四卫军的，请求发给棉上衣和鞋裤。王复坚持不许可，说：“朝廷制造这些东西，本来是给出征的士兵，使得即日出发，不用烦劳去缝制。京军则每年供给冬衣的布和棉花，这是已成的制度，怎能改变？”大应法王扎实巴去世，中官请求建寺造塔。王复说：“大慈法王都只建了塔，没有建造寺庙。现在不应该创立这个制度。”于是只是命令建塔，还是派遣四千名士兵供其役使。
在工部任职十二年，碰上灾害变异，谏官说他衰老，王复请求退休。皇帝不许。过了两个月，汪直授意谏官又弹劾王复和邹干、薛远。皇帝于是传旨，命令他们一起辞官归乡。很久以后，去世。
6、阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
（1）暝色 孤月（２分）
（2）共同特点：动静结合。（2分）颔联写薄云仿佛停驻在山岩间，明月好像在江水中翻滚；颈联写鹳鹤停止追逐活动而安静下来，豺狼在暮色中为争得食物而喧闹。一静一动中，愈见夜境凄凉的气氛，表现了作者彻夜难眠的无限凄苦。（2分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
7、答案：AE。（A.刘备与张飞在看那招兵榜文时相识的，关羽与他们是在饮酒时相识的。E.派李肃前去劝说吕布。（5分）
8、吕布辕门射戟。袁术派大将纪灵进攻刘备驻地，袁术送粮请吕布助战，刘备修书请吕布解围，吕布知道帮助袁术不利于己，但碍送粮的情面，便在辕门设宴和解。纪灵与张飞斗气，吕大怒，令左右树戟于一百五十步辕门外，若一箭中戟小枝，两家罢兵，如果不中，各自安排厮杀。吕布果然射中了，双方罢兵。（5分）
9、(1)C（而且还要舍弃自己的缺点，学习人家的优点，切实吸取并付诸行动，这就等于和别人一起行善了。）（3分）
(2)由上文可见，孔、孟在如何正确对待自己的缺点和别人的优点这个问题上也是一脉相承的。今天我们说，与人为善，是指善意帮助别人。这与孟子所说的意思既密切相关又略为有所不同了。（3分）
当然，在实际生活中，要真正按孔、孟的要求做是非常难的。这里面的原因多种多样，但最根本的一点，还是有没有宽广的胸襟和肚量的问题。没有宽广的胸襟和肚量来处理人与我之间的关系，莫说与人为善，就是闻过则喜也是绝对做不到的。做得到的，只有闻过则想，文过饰非而已。
【参考译文】
孟子说：“子路，别人指出他的过错，他就很高兴。大禹听到有教益的话，就给人家敬礼。伟大的舜帝又更为了不得：总是与别人共同做善事。舍弃自己的缺点，学习人家的优点，非常快乐地吸取别人的长处来行善。从他种地、做陶器、捕鱼一直到做帝王，没有哪个时候他不向别人学习。吸取别人的优点来行善，也就是与别人一起来行善。君子，最重要的就是要与别人一起来行善。”
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
10、A 从“它已经深入到了我们生活的各个层面，换句话说，我们很难摆脱对石油的依赖。”一句可以看出。（3分）
11、（1）相关企业 努力：生产乙醇的工厂需要做的唯一工作时摸索出大规模生产的经验。
（2）政府推广新能源：大力推广乙醇燃料的生产并在引进、使用等方面给以政策倾斜。
（3）石油公司投资绿色能源：石油公司巨头还应加大绿色能源的投资力度。（每小点3分）
12、（1）可改变经济结构。（2）可以产生连环经济效应，还有利于缓解就业压力。（3）可减少对石油的依赖性，有效缓解石油等能源短缺带来的能源危机。（每小点3分）
(二）文学类、实用类文本阅读（13分）
13、答E给3分，答A给2分，答D给1分 (E、从文题和主题分析作品，表述、准确，信息含量大，赋3分；A项、人物形象的理解正确，但信息含量不如E项大，赋2分；D项时人们在“让他营生不断而有所快乐”这一点上理解是对的，但仅这一点“表现了人们对美的追求”则是对文本的过度解读，赋1分；B顷、C项均为对作品的误读，不得分。)
14、①碗商预言碗“不日即破”的情节，为下文“最后一只碗”的破碎埋下伏笔，使情节前后照应；②“景后一只碗”的破碎突出莫非梦想破灭，在情节发展中凸显小说主题。(答对一点1分，如有其它观点，言之成理亦可。)（3分）
15、[答案要点] (1)人不能一味地追求完美，就如莫非关门补碗，使得自己的快乐在追求中结束，也让技术、视野受到限制，成了“最后”。 (2)追求的过程可能辛苦，但只要心情快乐，就是人生最美满的时刻，就如小说开始时莫非日子的清苦与快乐。 (3)如果仅是为了虚荣和功名，追求完美的过程缺少快乐，完美的梦想也会破灭，就如莫非为了虚荣要把“最后一只碗”提早修补出来所造成的结果。（5分）
四、语言运用（9分）
16 、（1）兼容并蓄、兼收并蓄、海纳百川 （1分）（2）衍（1分）
（3） ③②①④（1分）
17 、（1）② “该”改为“本”；（2分）
（2）④ “荣膺”改为“担任”； （2分）
（3）⑥ 去掉“能否”。 （2分）
语文（二）
一、选择题 1——5题：D C C B D（每题2分，共10分）
二、默写（10分）
6、既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
7、策扶老以流憩，时矫首而遐观。
8、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
9、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；
10、臣生当陨首，死当结草。
11、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
12、桂殿兰宫，即冈峦之体势。
13、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
14、悟已往之不谏，知来者之可追。
15、零丁孤苦，至于成立。
三、划分单句句子成分。（10分）
评分标准：根据平时的要求，酌情给分。
四、文言文阅读
一、课内文言文（共20分）
21、（每个1分共8分）
参考答案：评分标准：只需解释意思即可，不需要指出文言语法现象。
A、乐琴书以消忧：（琴，：名词用作动词，弹琴）
B、或棹孤舟：（棹：桨，这里用作动词，用桨划）
C、倚南窗以寄傲：（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）
D、穷且益坚，不坠青云之志：（穷：困厄，处境艰难）
E、宾主尽东南之美：（形作名，才俊）
F、夙遭闵凶：（形作名，忧患凶丧这事）
G、臣少多疾病，九岁不行（不能走路）
H、景翳翳以将入（景，通“影”，日光）木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
22、翻译：（1）姑且顺随自然的变化一直到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？（“聊”、“化”、“奚”、宾语前置要翻译出来，共4分）
（2）背负着青天，没有什么力量能阻碍它的，然后才开始计划向南飞。（“夭阏”、宾语前置要翻译出来，共2分）
（3）哪用飞到九万里的高处再往南去呢？（“奚以„„为”、“之”要翻译出来，共2分）
（4）为什么不随心所欲，听凭自然地生死？为什么心神不定啊，想要到哪里去？
（曷、胡、何及宾语前置要翻译出来，各1分，共4分。）
（二）课外文言文（20分）
（A篇共6分）23、C （2分） 24、A （2分）
25、授工部员外郞，因母亲有病推辞不受。（2分）“除”可解释“任命”，“授予”等意思对均可。
评分标准：如果状语后置翻译出给1分；通顺，意思基本正确即给1分。
【参考译文】：
廖刚字用中，是南剑州顺昌人。宜和初年，从漳州司录授国子录，提升监察御史。当时蔡京掌权，廖刚论奏无所顾忌。因双亲年老要求补授地方官，出朝为兴化军知军。钦宗即位，以右正言召回。父亲去世服丧，服丧期满，授工部员外郞，因母亲有病推辞不受。绍兴元年，邻州出现了盗贼，官吏全都逃走，顺昌人听廖刚的命令。廖刚告知跟随盗贼的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，路监司下令廖刚安抚平定。廖刚派长子廖迟规劝盗贼，贼知道廖刚父子有信义，也都散去。君主的威势，希望考核旧制，挑选精锐为亲兵，平常作为防御，行动时作为中军，这是强干弱枝之法。”又进谏说：“国家艰难已达到顶点，现在正要图
篇二:《高二语文情景式默写训练题答案》
高二语文情景式默写训练题答案
《归去来兮辞》
1、陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“登东皋以舒啸，临清流以赋诗。” “聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头。
2、“山、水、鸟”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它们或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。如陶渊明《归去来兮辞》中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的图景“ 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚古松而盘桓。”
3、古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。
4、陶潜在他的《归园田居（其一）》一诗中说自己出仕那是“误落尘网中，一去三十年”，在他的《归去来兮辞》中，作者说“实迷途其未远，觉今是而昨非。
5、《归园田居（其一）》作者说“虚室有余闲”，在《归去来兮辞》中，作者说“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”。
6、“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，《归去来兮辞》中作者居室虽简陋，却十分满足。
7、在《归园田居（其一）》中作者用“久在樊笼里，复得返自然”来抒发了自己“归去”的喜悦，在《归去来兮辞》中，作者采用托物言志的手法表达了同样的心情，即“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”。
8，直接表现是“乃瞻衡宇，载欣载奔”。
9、“梅、兰、竹、菊”被誉为“花中四君子”（“岁寒三友”指松、竹、梅）。梅，傲霜斗雪；兰，色淡香清；竹，挺拔清雅；菊，恬然自处。陶潜爱菊，并借此来表达自己的心志， 在《饮酒（其五）》一诗中有“采菊东篱下，悠然见南山”之句，在《归去来兮辞》中有
10、因诸多的原由，古代的许多文人雅士与酒结下了不解之缘，李白“举杯邀明月，对影成三人”，甚至“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；杜甫亦是“艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯”；陶潜在弃官归家时亦是“携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”。
11本就无心于官场的心志。
12、《归去来兮辞》中，作者直截了当的表明弃官隐居原因的语句是： 言兮焉求？”
13、归家后的陶渊明，并不是没有忧愁，只是他善于排遣罢了，《归去来兮辞》中他不是这样说吗： “悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。”
14、陶渊明一生由衷地热爱自然，回归自然，然， “景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”写他流连忘返，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”写出了春天到来，万物复苏，一派勃勃生机的景象，饱含作者的热爱之情。
《滕王阁序》
1、《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是时维九月，序属三秋。写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：俨骖（cān）騑(fēi)于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。
2.
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
3、直接描写周围景物的句子是：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
4、描写当地繁华富庶的句子是：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。
5、写景表现虚实相映之美的四句是：
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
6木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
7、写出《滕王阁序》中描写秋水长天的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 8、王勃《滕王阁序》“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩__”，描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。
9、王勃《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清__，烟光凝而暮山紫”写秋山秋水，动静结合，如诗如画。
《逍遥游》
1. 庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致：“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂天之云”。
2. 庄子的文章，想像力很强，充满了浪漫主义色彩。如《逍遥游》一文中借用的《齐谐》对鹏鸟的描述：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
3.《逍遥游》一文，虽然想象奇特，笔法夸张，但逻辑推理十分严密。比如：“适莽苍者，_反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。” 4.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 5. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”
6. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
7. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力 。
8.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬
蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的“逍遥 ”。文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
9.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
10．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？
11.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
12.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
《陈情表》
1、李密形象地写其孤独处境的名句“茕茕孑立，形影相吊”
2、李密述其进退两难的处境是“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”
3、用比喻手法写祖母刘氏年老病危“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”
4、李密《陈情表》中描写作者在尽忠和尽孝间取舍两难，进退都很狼狈的的语句是 “臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许_：臣之进退，实为狼狈。”
5 ”；表明家门冷落，人丁稀少的句子是“既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息”；形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立，形影相吊”；表明祖孙二人相依为命情状的句子是“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”；形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”；作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ 乌鸟私情，愿乞终养__”。
6、 为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“本图宦达，不矜名节。”
篇三:《所 以文言虚词的理解与练习有答案》
【所】 （一）名词，处所，地方。 ①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》陈胜又暗中指使吴广到军队驻地旁边的丛林里的神庙中） （二）助词 1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所„„的人"、"所„„的事物"、"所„„的情况"等。 ①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》恰逢征收促织,成不敢压榨相亲,又没有钱可以赔偿） 2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。 ①夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》:夜晚派兵包围我所住地地方） 【为„„所】“为”和“所”呼应，组成"为„„所„„"的格式，表示被动。 ①嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》嬴听说如姬的父亲被人所杀） 【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来„„的方法” “是用来„„的”"等。 ①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》我用来礼待侯赢的方法已经足够完备了，天下没有谁不知道。） 2.表示原因。相当于“„„的原因（缘故）”。 ①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》臣之说以远离亲人来为君（不知道指谁，如果是给皇帝写的话估计是皇帝了）做事，是倾慕君的高尚品质） 【所谓】所说的。 ①此所谓战胜于朝廷。（这就是所说的身居在朝廷,不用一兵一卒,就能战胜敌国） 【所在】 1.到处。 ①石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》石头被敲打时铿锵作响的,到处都是这样
） 2.所在之处，处所。 ①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》原来还有一个这么好的地方，先回府衙去。）
一 解释句中“所”字的意义和用法
1、乐土乐土，爰得我所 2、某所，而母立于兹
3、必能使行阵和睦，优劣得所 4、故余虽愚，卒获有所闻
5、盖余所至，比好游者尚不能十一 6、余在患难中，间以诗记所遭
7、则以兵围所寓舍 8、臣所过屠者朱亥，此子贤者
9、为国者无使为积威之所劫哉 10、今不速往，恐为操所先
11、嬴闻如姬父为人所杀 12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
13、所以遣将守关者 14、所以游目骋怀
15、师者，所以传道受业解惑也 16、吾所以待侯生者备矣
17、父去里所，复还 18、离宫别馆，三十六所
二 下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( )
A．成反复自念，得无教我猎虫所耶
B．赢闻如姬父为人所杀
C．于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之
D．盖余所至，比好游者尚不能十一
三 判断“若”在文中的意义。
“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。
【以】 （一）介词 1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 ① 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 2．表示凭借。译为：凭，靠。 ①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）3．表示所处置的对象。译为：把。 ①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》曹操想必会把我送还乡里） 4．表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①以八月十三斩于市。(于8月13日在街头斩首)5．表示原因。译为：因为，由于。 ① 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》难道赵国的国王因为一块玉(和氏璧)而对秦国欺诈(反悔)吗?） 6．表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。（《赤壁之战》现在用实际情况来验证它） 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 ①以一当十（成语） ②夜以继日（成语） （二）连词。 1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（平坦而又近的地方，前来游览的人便多）2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。 ①余与四人拥火以入。（我和同游的四个人拿着火把走进去。）3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。 ①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》请你立太子为王。好断了秦国的欲望） 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如： ①不赂者以赂者丧（《六国论没有贿赂秦国的国家因为那些贿赂秦国的国家而败亡。》5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如： ①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》草木茂盛欣欣向荣，涓涓泉源细水慢流。） （三）助词 1．作语助，表示时间、方位和范围。例： ①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》）（我）接受任命以来，日夜忧叹）
2．作语助，起调整音节作用。例： ①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》：（用）逆（的方式）使我烦忧）
（四）动词 1．以为，认为。 ①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）2．用，任用。 ①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） （五）名词。译为：缘由，原因。 ①古人秉烛游，良有以也（老臣认为太后为长安君考虑得太短浅了） （六）通假 1．通“已”，已经。 ①固以怪之矣。(本来已经觉得这件事够怪的了)②日以尽矣。（日子已经没有多少了） 2．通“已”，止。 ①无以，则王乎？(如果不能不说，那就是说说王道吧) 【以为】 1．认为,把„„当作或看作。 ①虎视之，庞然大物也，以为神。 ①南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。向南攻取南边的百越之地（百越之地一般意义上也叫岭南，就是现在的广东和广西），把它设置为桂林郡，象郡。） 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。 ①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的（过分）简单，并且嘲笑李勃的鄙陋。） 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来„„”“没有什么办法用来„„” ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》项羽被问的都回答不出话来了）
一 解释各句中“以”的意义以及用法。
1 以吾一日长乎尔，毋吾以也 2 自以寿不得长 3 以天下之美为尽在己
4 至丹以荆卿为计，始速祸焉 5 忠不必用矣，贤不必以
6 如或知尔，则何以哉？ 7 宫之奇以其族行 8 农民以鬻子者
9 无以，则王乎！ 10 不以物喜，不以己悲 11 不赂者以赂者丧
12 以其乃华山之阳名之也 13 武以始元六年春至京师
14 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪
15 不以此时引纲维，尽思虑 16 愿以十五城请易璧
17 请其矢，盛以锦囊 18 方其系燕父子以组 19 余船以次进
20 物以类聚，人以群分 21 高祖以圣武定鼎 22 以相国守代
23 以资政殿学士行 24 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
25 以其求思之深而无不在也 26 又以悲夫古书之不存
27 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 28 木欣欣以向荣
29 作《师说》以贻之 30 举以予人，如弃草芥 31 背晋以归梁
32 得鱼腹中书，固以怪之矣
二 下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( )
A．赵亦盛设兵以待 B．秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
C．夫夷以近，则游者众 D．余与四人拥火以人
E．以其求思之深而无不在也 F．是时以大中丞抚吴者为魏之私人
G．今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 H．以至晋鄙军之日北乡自刭
三 判断“以”在文中的意义。
“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美„„
畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。
吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。
答案
（九）所木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
一、1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为„„所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”。
二、CD(A地方 B助词,与“为”合起来表被动 C助词，与后面的动词构成名词性短语 D助词，与后面的动词构成名词性短语)
三、1、可译为„„的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构
6、可译为用来„„，靠他来„„，„„的方法（途径、手段）
一 解释句中“所”字的意义和用法
1、乐土乐土，爰得我所 （新乐土呀新乐土，才是安居好去处！） 2、某所，而母立于兹（这个地方，是你母亲曾经站立的地方）木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
3、必能使行阵和睦，优劣得所 （一定能够使军队团结和睦，好的坏的各得其所） 4、故余虽愚，卒获有所闻（所以我虽然愚钝,(但)最终还是有所收获。）
5、盖余所至，比好游者尚不能十一（我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一） 6、余在患难中，间以诗记所遭（我在患难中，有时侯用诗来记述个人的遭遇。）
7、则以兵围所寓舍 （晚上派士兵包围其所住的地方） 8、臣所过屠者朱亥，此子贤者（我拜访的那个屠户朱亥，这人是个贤人）
9、为国者无使为积威之所劫哉 （治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊！ 使 是使动用法。 为国是治国 劫就是胁迫） 10、今不速往，恐为操所先（:现在如果不赶快去,恐怕被曹操抢了先）11、嬴闻如姬父为人所杀 （嬴听说如姬的父亲被人所杀） 12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也（亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后
汉所以倾覆衰败的原因）13、所以遣将守关者（所以:......的原因 遣:派遣 将:将士 备:防备）
14、所以游目骋怀（所用来放目远眺,开阔胸怀的景象。）15、师者，所以传道受业解惑也 （老师就是传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。） 16、吾所以待侯生者备矣17、父去里所，复还 （这老头，“去里所”，就是离开了一里地左右，“复还”就又回来了） 18、离宫别馆，三十六所（离宫 : 帝王在都城之外的宫殿，也泛指皇帝出巡时的住所。
别馆 : 1.行宫;别墅。 2.客馆。）
译文“我之所以这样做 是把国家当前的利益放在个人恩怨之后啊”，蔺相如这些话，足以让天下人钦佩。像他那样官居显位，能做到这样，怎么是其他的人比得上的呢？分析他的言语，观察他的行为，可以看出他所说的话并非是小人之作装样而已。就像是作为伯仲之位的信陵君，平日和众人坐在一起（引申为与民为伍），从来不过分摆架子，前去拜访屠夫朱亥，这样的气度岂是平常人做能比的？因此这两个人都是用实际行动人使人道德高尚的人啊。
文言虚词练习（十）以
一、 1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在„„的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借„„的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。
二、BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词 E因为 F凭借 G把 H在)
三、1、名词，可译为原因 2、动词，可译为认为3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借4、介词，可译为把5、连词，相当于而，表并列或递进关系6、连词，相当于而，表承接关系7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词8、连词，表目的关系，可译为“来”
9、介词，起提宾作用，可译为“把”10、介词，可译为因
11、连词，表原因，可译为“因为”12、介词，可译为在13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和14、连词，表界限或范围15、动词，可译为用
一 解释各句中“以”的意义以及用法。
1 以吾一日长乎尔，毋吾以也 （不要因为我比你们年长,你们就不说话了。） 2 自以寿不得长（自认为寿命不会很长） 3 以天下之美为尽在己（认为天下的美景全集中在自己这里了）4 至丹以荆卿为计，始速祸焉 （等到燕太子丹想出了派荆柯去刺杀秦王的计谋，燕国便马上招来了祸端） 5 忠不必用矣，贤不必以（忠臣不一定被任用啊,贤者不一定被推荐）6 如或知尔，则何以哉？(没有人体味我的才能．若是有人体味你那么筹算怎么做呢吗 ) 7 宫之奇以其族行 (宫之奇带领他的家族离开了虞国) 8 农民以鬻鬻拼音： [yù]子者(农民有卖孩子的)9 无以，则王乎！ (（如果）一定要说，那么还是说说行王道的事吧) 10 不以物喜，不以己悲 （不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲） 11 不赂者以赂者丧（没有贿赂秦国的国家因为那些贿赂秦国的国家而败亡）
12 以其乃华山之阳名之也 （,(就是)因为它在华山的南面来命名它的） 13 武以始元六年春至京师 （,始元六年(前81年)春,苏武回到京师长安）
14 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪
15 不以此时引纲维，尽思虑 (没有借这个时机根据朝廷法度,竭尽自己的才思) 16 愿以十五城请易璧
17 请其矢，盛以锦囊 （恭敬地取出箭来,装在漂亮的丝织口袋里,） 18 方其系燕父子以组 （:“当庄宗用绳索捆绑燕王父子） 19 余船以次进（其余船只都依次前进）
20 物以类聚，人以群分 21 高祖以圣武定鼎 （高祖用自己的英明神武打下江山） 22 以
相国守代（以相国的身份守卫代国）
23 以资政殿学士行（以资政殿学士的身分出行） 24 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（容易攀登的地方，你易他也易，自是人多；而陡峭艰涩之处，到的人就少的多了。
25 以其求思之深而无不在也 （是因为他们探究、思考深邃而且广泛 26 又以悲夫古书之不存（又因此叹惜那古代书籍的失传
27 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 （当时，诸侯各国因魏公子贤德，宾客众多（食客三千说的就是他= =），连续十几年不敢动兵谋犯魏国。 28 木欣欣以向荣（草木繁荣茂盛。欣欣:草木茂盛的样子
29 作《师说》以贻之 （写了这篇名叫《师说》的文章来赠送给你 30 举以予人，如弃草芥 （子孙对那些土地却不很爱惜，全它们送给别人，好象抛弃（不值钱的）小草一样。 31 背晋以归梁（(而燕王是我扶植起来的
32 得鱼腹中书，固以怪之矣（士兵买来鱼煮了吃，得到鱼肚子里面的信，本来就认为这事很奇怪了 译文：古人持烛在夜晚出行,也是有道理的.如果我貌赛潘安(古时美男子),则出行可以不用顾虑.不然,以我现在的容貌出现在当地,则怕吓到别人.所在向来以书为伴,效仿孟子书中的那种做不到就不做的豪情,,羡慕那种拿着火把进入很深的洞穴的勇气。沉醉在树木欣欣向荣的生长，泉水慢慢流下的美景中。我畅游在书的海洋中，用来满足天地之间的乐趣。如果这样的话，及时授予我皇帝的位子，我也会抛弃，怎么能够因为一个称号的原因而舍弃了我心神上的高兴呢?我虽然康熙六年就到了京城，但是最终还是没有和权贵有交往，上面所说的都是我的真心话，希望你能够明察，那样你就不会有“贤才没有被重用，忠才没有被提拔”的感慨。