好可爱是什么意思

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甜美可爱富有含义的英文名(女孩)
好可爱是什么意思(一)

Abby: 娇小可爱的女人，文静，令人喜爱，个性甜美。

Aimee: 意为可爱的人。

Alisa: 快乐的姑娘的意思。

Angelia: 天使，传送讯息者。Angelia被描绘为美丽，娇小的女子若不是有著甜美温柔的个性，即是活泼莽撞的女孩。

Amanda: 其词根表示爱的意思。表示可爱的人。人们认为她保守美丽又纤细，甜美富有

Anne: 善良、优雅、喜欢帮助人的女孩.皇室的皇后、公主很多都是这个名字或者ANNIE，许多平民也都很喜欢这个名字。

Carrie: 给人的感觉是可爱，聪明的金发女孩， 可能有两种极端不同的个性；一个是好玩外向的女孩，另一个则是安静好独处的女子。(同Kerry)

Cassie: 可爱，受欢迎的大学女生，快乐而甜美。

Daisy: 雏菊。森林来的"金发女孩"，甜美可爱。

Fern 寓意勤勉好学又文静

Alice 寓意高贵

Bunny 代表多姿多彩 友善可亲

Belle 寓意优雅漂亮 开朗热情

Estelle 独立 友好 温馨

Jasmine 具有花朵和芬芳的意向

Iris 高挑 苗条 细致 理想主义者

Emily 娇小 可爱 文静

Ailsa艾丽莎

Aimee艾米

Alice爱丽丝

Alina艾琳娜

Allison艾莉森

Amanda阿曼达

Amy艾美

Amber安伯

Anastasia阿纳斯塔西娅 (昵称Stacey)

Andrea安德莉亚

Angela安吉拉【好可爱是什么意思】

Angelia安吉莉亚【好可爱是什么意思】

Angelina安吉莉娜

Ann安 (Hannah的英文形式)

Anne安妮 (同Ann)

Annie安妮 (Ann的昵称)

Anita安尼塔 (Ann的西班牙写法)

Ariel艾莉尔

April阿普里尔

Ashley艾许莉【好可爱是什么意思】

Aviva阿维娃 (同Avivahc和Avivi)

Barbara笆笆拉

Beata贝亚特

Beatrice比阿特丽斯 (同Beatrix)

Becky贝基 (Rebecca的昵称)

Betty贝蒂 (Elizabeth的昵称)

Blanche布兰奇

Bonnie邦妮

Brenda布伦达 (Brandon及Brendan的女性形式)

Camille卡米尔

Candice莰蒂丝

Carina卡瑞娜

Carmen卡门

Carol凯罗尔

Caroline卡罗琳

Carry凯丽

Carrie凯莉 (Carol及Caroline的昵称，同Kerry)

Cassandra卡桑德拉

Charlene沙琳 (同Caroline,Charlotte)

Charlotte夏洛特

Cherry切莉

Cheryl雪莉尔 (Charlotte的另一形式，亦同Sheryl)

Chris克莉丝 （Christine，Kristine的简写，同Kris） Christina克里斯蒂娜 (同Christine)

Christine克里斯汀

Christy克里斯蒂 (Christine的简写)

Cindy辛迪 (Cinderella,Cynthia,Lucinda的昵称)

Claudia克劳迪娅

Clement克莱门特

Cloris克劳瑞丝

Connie康妮 (Constance的昵称)

Constance康斯坦斯

Cora科拉

Corrine科瑞恩

Crystal科瑞斯特尔 (同Krystal)

Daisy戴茜

Daphne达芙妮

Darcy达茜

Debbie黛比 (Deborah，Debra的昵称)【好可爱是什么意思】

Deborah黛博拉

Debra黛布拉

Demi黛米

Diana黛安娜

Dolores德洛丽丝

Donna堂娜

Doris桃瑞丝

Edith伊迪丝

Editha伊迪萨

Elaine伊莱恩

Eleanor埃莉诺

Elizabeth伊丽莎白

Ella埃拉

Ellen爱伦

Ellie艾莉 (Eleanor, Ellen的昵称)

Estelle爱斯特尔

Esther爱丝特

Eudora尤杜拉

Eva伊娃

Eve伊芙

Fannie芬妮 (同Frances,Fanny)

Fiona菲奥纳

Frances弗郎西丝 (Francis的女性形式)

Frederica弗雷德里卡

Frieda弗里达

Gina吉娜 (Angelina，Regina的昵称)

Gillian吉莉安 (Juliana的异体)

Gladys格拉蒂丝 (Claudia的威尔斯形式)

Gloria格罗瑞娅

Grace格瑞丝

Greta格瑞塔 (Margaret的昵称)

Gwendolyn格温多琳

Hannah汉娜

Helena海伦娜

Hellen海伦 (亦作：Helen)

Hebe赫柏

Heidi海蒂 (Adalheid, Adelaide的昵称)

Ingrid英格丽德

Ishara爱沙拉

Irene艾琳

Iris艾丽丝【好可爱是什么意思】

Ivy艾维

Jacqueline杰奎琳

Jamie詹米 (James的女性形式)

Jane简 (John的女性名词)

Janet珍妮特 (同Jane)

Jean姬恩 (Jane的苏格兰形式)

Jessica杰西卡 (Jessee的女子形式)

Jessie杰西 (Jasmine, Jessica的昵称; Janet的苏格兰形式) Jennifer詹妮弗

Jenny詹妮 (同Jennie；Jane,Jennifer的昵称)

Jill姬尔 (Gillian的昵称)

Joan琼 (同Jane；John的女性形式)

Joanna乔安娜

Jocelyn乔斯林

Josephine约瑟芬

Josie乔茜(同Josephine)

Joy乔伊

Joyce乔伊斯 (Josephine的昵称)

Judith朱迪丝

Judy朱蒂 (Judith的昵称)

Julia朱莉娅

Juliana朱莉安娜

Julie朱莉

June朱恩

Kitty基蒂 (Catherine的昵称)

Lareina莱瑞拉

Laura劳拉 (Lawrence的女性形式)

Lena莉娜 (Helena的昵称)【好可爱是什么意思】

Lydia莉迪娅

Lillian莉莲 (亦作lilian)

Linda琳达

Lisa丽莎 (Elizabeth的别名)

Liz莉兹 (Elizabeth的昵称)

Vanessa温妮莎

Vicky维姬 (Victoria的昵称)

Victoria维多利亚

Vivian薇薇安

Wanda旺达

Wendy温蒂 (Gwendolyn,Wanda的昵称)

Winnie温妮

Yolanda尤兰达

Yvette伊薇特 (同Yvonne)

Yvonne伊温妮

Zoey佐伊 (同Zoe)

Beenle 冰清玉洁的名字 10级

Icey 就是“冰”+y，纯净！对不对？ 10级

Angle 天使！神圣之名！活泼者请找Fairy 8级

Diana 黛安娜，不想与女皇同名吗？ 6级

Rose 玫瑰，浓郁馨香之名。 7级

Barbie 芭比，玲珑可爱的娃娃之名 7级

Moon 月，月亮公主，宁静的银…… 9级

Snowy “雪”+y，比白雪公主Snowhite更可爱！ 8级 Christal 水晶，晶晶亮亮，不好吗？ 9级

Bubles 泡泡，可爱的名字，享受风中的飘浮。 7级 Colorfully 多彩的，就像彩虹与极光，绚烂。 6级

Purplegrape 紫葡萄，幽静典雅配晶亮洁净，好名字呀~~ 10级 Silverdew 银露珠，这是宁静如月配莹美纯洁，也很美。 10级 Greenle “绿”+el,碧是个好字眼，不也代表绿？ 9级

Star 星，那也有可爱又静谧，闪烁着智慧之光。 9级 Fairy 仙女，不过是小而可爱的那种。9级

Dreamy “梦”+y，梦幻是多美、多神秘！幻想着，来吧！ 6级 Flower 花，缤纷无比，是性格内向的好选择。 8级

Magical “魔法”+al,好棒！魔力圣术！魔女们，出动把！ 9级 Sweety “甜”+y,也是可爱这首选，蜜一般lovely！ 7级 Yilia 伊丽娅，典雅之名，宁如神女。 6级

Maria 玛丽亚，圣母之名，活泼勇敢的月亮公主之名。 6级 Nancy 高尚、温和、优雅之意

Annabelle 亲切的、美丽的、可爱的

Jodie 文静、头发柔软的、纯洁

Janice 慈祥、上帝的恩宠、温柔

Qearl 像珍珠一般、海的女儿

说萌
好可爱是什么意思(二)

说“萌”

摘 要：“萌”本来是指“草木初生之芽”等义，在网络用语中，“萌”的意义得到延伸，成为“可爱”的近义词，“萌”字在此意义下通常是表达对某人或某事物的喜爱之情，现在很多人也用“萌”来形容让人觉得可爱到不行的人、事、物等等，多用作形容词、动词。

关键词：萌；词汇演变；语言规范

互联网的飞速发展，使最早来源于日本ACG爱好者的“萌文化”，迅速风行两岸三地，并逐渐成为举足轻重的二次元文化。近日网上最新出炉的“2014年度十大流行语”其一就是“萌萌哒”。作为近年出镜率异常高的网络新词，“萌”来源于日语的“萌え”， 是起源于日本御宅族次文化的词汇。本来是指“草木初生之芽”等义，但是后来“萌”逐渐成为日本动漫族之间的通用语 ，“萌”的对象特指动漫作品里那些年幼、单纯而漂亮的小女孩。后来，“萌”的语义范围扩大到一切美少女和美少男的形象，最初仅限于形容虚拟角色 ，后又用来形容真人 、小动物、物件等等。只要你觉得什么东西好，好得打动人心 ，就可以说：“好萌啊！ ”。 “萌”字在此意义下通常是表达对某人或某事物的喜爱之情，在网络用语中，“萌”的意义也得到延伸，成为“可爱”的近义词，用“萌”来形容的对象也由二次元延伸到各个层面。在日本动漫中，“萌”字代表刚刚从脑海里一闪而过的不夹带其余杂质、美好的感情，喜爱，欣赏，使人感到愉快等。有被电到的感觉，代表喜欢，激动人心，激发荷尔蒙，可爱等等的含义，“萌”可以被理解为“个人因着人物的某些特征而萌生起像燃烧般的共鸣感觉”。基本上，“萌”的对象只能是人或拟人化的动物或物品。现在很多人也用“萌”来形容让人感觉可爱到不行的人、事、物等等，多用作形容词、动词。

如“安吉丽娜领孩子们逛街，小小龙凤胎萌到爆。”中“萌”用来形容小孩可爱单纯的形象，常与“可爱”互换。又如“《非常了得》孟郭‘情侣装’出场，郭德纲现场卖萌。”的“卖萌”可以理解为“变可爱”、“装可爱”，只是“萌”比“可爱”更多了一层“单纯”的意味 。

本文试对汉语词“萌”的词汇演变进程、语言规范两方面加以分析 。

一、“萌” （méng）是什么意思

汉●许慎《说文解字》载：“萌，艸芽也。”《名義》云：“萌，艸芽也。本也。”

可见，在汉语中“萌”的本义是草木的芽。在语言的发展过程中，“萌”又通过引申转指等方式产生了其他义项，不同版本的《现代汉语词典》、《古代汉语词典》、《当代汉语词典》中，“萌”的含义基本一致，在此以《汉语大字典》、《汉语大词典》和《现代汉语词典》等权威资料的注解为例简说“萌”的词语演变进程。

（一）单音节词“萌”所有义项如下：

1. 植物的芽。《礼记●月令》：“〔季春之月〕生氣方盛，陽氣發泄，句者畢出，萌者盡達。”鄭玄注：“句，屈生者。芒而直曰萌。”元趙孟頫《题耕织图》詩之十四：“是時可種桑，插地易抽萌。”

2. 草木发芽。汉王逸《九思●伤时》：“風習習兮龢煖，百草萌兮華榮。”明刘基《悅茂堂诗序》：“於是乎春而萌，夏而葉，秋而華。”

3. 比喻事情刚刚显露的发展趋势或情况；开端。《韩非子●说林上》：“聖人見微以知萌，見端以知末。”晋干宝《搜神记》卷六：“是時王莽爲大司馬，害上之萌，自此始矣。”明方孝孺《慎思堂铭》：“凡民所安，必謀必行。其所不欲，必絕其萌。”

4. 开始；产生。《史记●酷吏列传序》：“昔天下之網嘗密矣，然奸僞萌起，其極也，上下相遁，至於不振。”晋葛洪《抱朴子●明本》：“曩古純朴，巧僞未萌。”明方孝孺《深虑论一》：“〔漢〕於是大建庶孽而爲諸侯，以爲同姓之親可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。”峻青《黎明的河边●血衣》：“但他又萌起了一个新的希望。”

5. 锄去。《周礼●秋官●薙氏》：“掌殺草，春始生而萌之。”郑玄注：“謂萌之者，以玆其斫其生者。”孔颖达疏：“漢時玆其，即今之鋤也。”

6. 通“氓”、“甿”。百姓；黎民。《墨子●非攻中》：“〔夫差〕於是退不能賞孤，施舍羣萌，自恃其力，伐其功。”《吕氏春秋●高义》：“翟度身而衣，量腹而食，比於賓萌，未敢求仕。”高诱注：“萌，民也。”杨树达《读<吕氏春秋>礼记●高义》：“氓、萌古音同，故假萌爲氓耳。”《汉书●刘向传》：“不如是，則王公其何以戒慎，民萌何以勸勉。”颜师古注：“萌與甿同。”《魏书●天象志四》：“哀毁骨立，杖而後起，雖殊俗之萌，矯然知感焉。”

7. 用同“蒙”。欺骗。金董解元《西廂記諸宮調》卷七：“張珙新來，受了別人家捉，本萌着一片心。”

8. 姓。《正字通●艸部》：“萌，姓，五代蜀裨將萌慮。”

（二）作双音节合成词，“萌”在现代汉语中常用的义项如下：

[萌动] 动词。①（植物）开始发芽：草木~。②事物开始发生：春意~。

[萌生] 动词。开始发生；产生（多用于抽象事物）：~邪念/~一线希望。

[萌发] 动词。①种子或孢子发芽：雨后杂草~。②比喻事物发生：~一种强烈的求知欲望。【好可爱是什么意思】

[萌芽]①动词。植物生芽，比喻事物刚发生：~状态。②名词。比喻新生的未长成的事物：新型生产关系的~。

（三）受到日本“萌”文化的影响，汉语词“萌”又产生了新的义项：【好可爱是什么意思】

[萌] 形容词。可爱。在日本动漫中，形容美好的东西。

[梦女郎] 名词。仿照漫画上美少女的样子来打扮自己的女性。

[萌文化] 名词。在部分人群中流行的喜爱动漫中美少女角色，并按照其特征来打扮自己的现象。

[萌系女孩] 名词。在日本动漫中穿着养眼，惹人怜爱的少女。是动漫迷和宅男最喜欢的一种女孩。

[卖萌日] 名词。指每年的10月10日。这天网友会在网络上竞相展示各种可爱的视频、图片或文字以示庆祝。因两个“十”并排组成“艹”，“日”“月”二字组成“明”，拼起来是个“萌”字，故称。也称“萌节”。例 ：十月十日，凑起来正好是个“萌”字，不知道哪位有心人便提出了“国际卖萌日”的说法。（2011年10月11日《长沙晚报》） “卖萌无罪，萌死人不偿命！”的口号配搭微博晒萌照的举动吸引了众多网友的热情参与，让人不禁感叹中国文字和文化的神奇，以及网友们的“萌”才！十月十号卖萌日就此出世。（2011年11月26日《光明日报》）

[萌节] 名词。同“卖萌日”。 例：“萌”的字形正好可以拆分为十月十日，所以在网络上这天被称为“萌节”。（2011年11月22日《新安晚报》）

综上，汉语词“萌”在“萌”文化兴起前，其各个义项大都由本义引申分化而来，主要用作动词或名词，构词能力较差。“萌”文化兴起后，以“萌萌哒”为代表的“萌词汇”则以形容词和动词为主，构词能力相对较强，这类词的含义还是在“萌”的本义上引申得来。在此以“萌萌哒”为例从构词方式和成词角度看：

“萌萌哒”作形容词，是由网络热词“么么哒”受到日本萌系文化影响而来，起始于豆瓣小组，是“该吃药了”的含义，即医治“中二病”之意，后由于新堂爱的GIF图片而流行起来。由于语义环境差别，“萌萌哒”多诙谐形容自己的萌化形象，而“么么哒”更多作为对他人爱称，或者语气助词。“萌萌哒”是用AAB重叠式造词法生成的网络新词，是三音节单纯词。“萌萌”作双音节连绵词——“存存、萌萌，在也。”（《爾雅●釋訓》），然而此“萌萌”非彼“萌萌”。“萌萌哒”中，“萌萌”是叠音，词义同“萌”，可爱之意，通过叠加来表示亲昵和可爱之情。在网络会话中，交流双方装得如同童稚一般，呀呀学语，语气更显亲昵，营造一种活泼的网络气氛，充满童趣和天真。“哒”则是“萌”文化兴起后出现的类词缀，类似语气词。可见“萌萌哒”是一个不可分割的整体，其形容词AAB式的构词方式与汉语形容词传统的ABB式不同，但随着文化融合带来的人们思

维方式及表达习惯的改变，加之AAB式重叠词日渐增多的趋势将促使“萌”系词汇进入汉语词汇系统。

二、“萌词汇” 的语言规范

语言是社会发展的产物 ，随着社会的发展而演变。在语言系统内部各要素中，词汇是对社会现象变化最敏感的要素。社会现象的更迭演变要求词汇做出相应的反应。网络交际的快捷性、虚拟性和休闲性等主要特征促使了“萌”系词汇的生成，也使得“萌”系词汇呈现出生动活泼 、幽默随意等特点。这类新词所表达的意思都是在现今社会尤其是网络中出现的一些新的方式、观念或心理状态 ，表现出多元化的思维倾向。由于网络自身特点而使这些新的词汇和用法得以快速传播。网络用语进入到日常口语交流中比较容易 ，而进入较正式的书面语体却不易。“萌萌哒”等“萌”系词汇能够从网络渗透到传统媒体和日常口语中成为普通词汇。但是否可以像“给力”“神马”那样广泛使用 ，则要经过时间的检验。在成为公众认可的书面词汇之前 ，依然要注意用词的环境与对象。

[1]汉语大词典（9）[M].上海:汉语大词典出版社,1992:440—441.

[2]汉语大字典（第五卷）[M].武汉:湖北辞书出版社,四川辞书出版社,2006:3233.

[3]现代汉语词典（第6版）[M].北京:商务印书馆,2013:888.

[4]汉●许慎.说文解字[M].北京:中华书局,2013.

[5]徐振邦.連綿詞大詞典[M].北京:商务印书馆,2013:893.

[6]新词语10000条[M].上海:上海辞书出版社,2012:219—220.

[7]侯敏,杨尔弘.2011汉语新词语[M].北京:商务印书馆,2012:99,259.【好可爱是什么意思】

[8]周荐.汉语词汇趣说[M].广州:暨南大学出版社,2011.

[9]葛本仪.现代汉语词汇学[M].北京:商务印书馆,2014.

[10]李琳.试析源于日语的网络新词[J].语言广场,2012,第8期.

[11]邵鸣.谈“给力”的流行兼议网络词汇成为普通词汇的可能性[J].语文学刊,2010,11.

那个可爱的小身影
好可爱是什么意思(三)

有感于教育题材的电影太少，在自闭症儿童日渐多的今天，恕我冒昧用笨拙的文字记录一个真实的故事。

在2013年4月2日第六个“世界自闭症日”里，我开始写作这个封存在我

记忆深处

的

故事。

——题记

电话铃声响起。

“喂，谁呀？”老公迅速拾起话筒。

“找你的，怎么还问咱儿子呢。”

我也有点莫名其妙，会是谁呢？“喂——”

“那，那，丁梦涵的电话是什么？”

迟迟疑疑的说话声一下子让我知道——是小天成。我一阵惊喜，语调也变得甜甜的可爱的，就像哄小孩子了。小天成已经二十岁了吧。

“我不知她的电话呀。”我的语气柔和中充满了歉意。

“那你的手机呢？”小天成似乎没有收获决不罢休，呵呵，这个小东西。说他小，其实，他已经是二十多岁的大青年了，但不知为什么，只要一听见他们的声音，我总感觉他们还都是十多年前的孩子——我教过四年的小学学生。

老公看了我一眼，示意我不要说。我收回眼睛，不去在意老公的意思。

“我的手机是151„„”

“什么？151后面是什么？”

“哦，我说土话，你听不懂呀，马上换普通话啊。”我忘记了，这个小东西不会说土话——只说普通话。

我马上换上了普通话。“记下了，我在青岛上学，今天我回家体检，要高考了。”他自报家门。真的就是那个珍藏在我记忆深处的，患有自闭症的小天成。瞬间，我仿佛看到那张白白净净的小脸蛋扬起，那双小眼睛眯眯着，无邪地望着我——

一 “臧慧哪去了”

“上课！”

“起立！”

小班长与我呼应得挺快的，声音响亮而干脆，看来这个小班头不错，我这个大班头暗喜。从乡镇初中调入市直小学是一个挑战，从不当班头到当六十多个孩子的班头又是一个挑战。我提心吊胆，但又信心满满。担心，是因为从没教过这么小的学生。

同学们齐刷刷端正坐好，右手压在左手上，目光射向我。比起初中孩子那青春四溢的脸，这些小脸蛋就像是一个个熟透了圆鼓鼓的大苹果，甜甜的，眉眼里透着乐。

这是我的第一堂小学语文课，我把它上成了小学执教的第一堂课。我要了解孩子们，也让孩子们了解我。教知识有的是时间，孩子们愿不愿意听你的可不那么简单，亲其师才能信其道嘛。

虽然下课了，但我不想回教室，我担心学生小，在教室贪玩不安全，我要将他们置于我的视线之内。上厕所、到操场玩的同学怎么办？这好办，我站在窗前往下望一览无余。这就是我们的教室所处楼层高（三楼）的好处。

尽快熟悉学生是一个班主任的首要任务。

为了方便学生的出入，教室前后各有一个门。班级最后一排座位就在后门处。在这个座位上坐的学生是有一定特点的，要么是捣乱大王，放这里免得影响他人；要么是品学兼优的学生，掌管着后门的安保。这是我多年班主任的经验所得。

在教室内巡视的我，被后门处的小男孩吸引了。他很安静，手放在桌洞底下，不知道在捣鼓什么。我对了对座次表，这个男孩叫小天成。

我轻轻走过去，想看看他在干什么。还没走到他身边，他便警觉似的站起来。 “老师，老师，那个，那个——臧慧哪去了？”看来想了好久才想到这个问题。眼神是那样警觉。

“臧慧？到楼下玩了。”我笑了，他的问题好可爱。臧慧是我班的卫生委员，他的同位，一个皮肤有点黑的女孩子。

“哦，我也到楼下去玩。”不等我回答，小天成就已飞出了教室，屁股一撅一撅地，就像一匹小野马。

看惯了初中成熟的大孩子，再看看这些小孩子，活像一群忙碌的小蚂蚁，一点也不得闲。有时闹腾起来，又像一群嗡嗡的小蜜蜂。【好可爱是什么意思】

第二节课铃声响了，孩子们陆续跑回教室。数学老师来了，我这个班主任才

撤了。

二 揪揪他的“小辫子”

三年级的课程并不深奥，设计几个有趣的问题定会一读就懂。上课真是一件愉快的事，孩子们也是乐此不疲。每进教室我总是发自内心地微笑——我的孩子们那样专注地读书，我能不开心吗？

可是，小天成却不买账。他一会儿钻桌子底，一会儿站起来教“老师”，教完了却又没有下文，直通通地就坐下，眼神从我这儿马上游离到窗外。窗外的风景让他半天回不过头来。

这个调皮蛋！我决定给他点颜色看看。

上课不认真听讲，刚学过的古诗是肯定背不过来的，就从这儿开始，揪揪他的“小辫子”。

“天成，起来背古诗《山行》。”

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 听着听着，我不禁举起双手打起了节奏，学生们可聪明着呢，也跟着打节奏。全班同学齐齐地看着他，眼神里溢着笑，就像吃了开心果。

小天成竟然滚瓜烂熟！天才，天才！我在心里连连说。

小天成背完得意地做坐下，眼睛望向窗外，谁也不理了。

我的如意算盘没打成，小天成的表现倒令我惊讶不已。真有趣，我可得还好研究一下这个小家伙。

从这天开始，小天成成了我课堂上的“小明星”。每天的课堂，我都得叫他起来回答问题，要不他会一直钻桌子底，或不停地叫“老师”，也不管我是不是在讲课。

我忽然意识到，他的纪律如此成问题，是不是真有什么问题？有点与其他孩子不太一样。

我想在第一次家长会的时候与他的家长交流一下，探讨一下如何帮助这个不守纪律的孩子。

三 家长会

期中考试过后，家长会马上召开。我的班头洋洋和副班头骏骏一起帮我收拾干净了教室，黑板上写上“一切为了孩子”家长会主题语。这句话是给家长一种

提示：老师的一切是为了孩子，家长的一切是为了孩子，家校必须携手为孩子的一生健康成长奠基。这是我的愿景。

我坐在办公室里，对照着学生名单圈画着一些名字。哪是要表扬的，哪是要留下谈谈话的。谈话的学生有的是学习有问题，有的是纪律有问题，我要了解家长的看法，了解家长对教育孩子的一些方法。

“老师，吃饭吧。”骏骏喊我。“好的。”我给了他们几块钱，让这两个孩子买了几包方便面和火腿肠。我倒忘记了这两个孩子已是半大小伙子，吃的多，买的这一点还不够他俩吃的，所以，我就告诉他俩我不饿。俩个小家伙，泡上方便面，掰开火腿肠，津津有味地吃起来。方便面的香味直冲我的鼻孔——我还真有点饿了。

过了一会儿，家长陆续到了教室。骏骏和洋洋成了小导游，引导家长到了各家孩子的座位上。

亲学生，必然亲家长。我看到我的家长个个素质高、有修养，我真的很喜欢。我由衷地跟家长们说：“看到你们我就知道，为什么我的学生那么优秀了。因为家长是他们的榜样，他们身上带着你们的影子。”我极力赞美我的每一个学生，不是讨好家长，而是给家长一份自信，一份自豪。

我的第一次“演讲”得到了家长们热烈的掌声。

家长们信心满满地走出了教室。

几个被我点到名的家长留下了，坐在教室里等着我送走其他的家长。

小天成的妈妈始终坐在最后一排，等着这几个家长也谈完了才过来。

对于小天成的妈妈，我还是小心翼翼的。我不太了解家长，怕说错了什么让家长不高兴，或者怕触及到什么不该触及的东西。

“您的孩子好像有点与其他的孩子不大一样。”我笑着，轻轻地说。

小天成的妈妈一个劲地笑，说：“这孩子不大听话，让您操心了。”我告诉她，有时跟他说话，他好像听不见，或者根本不在意听；有时上课不听讲，课文还能背出来，很了不起。就有一句话我没说：感觉有点怪。

小天成的妈妈说在家里也是这样的，叫他能气死。

我见他妈妈也很困惑，我就不再说什么，只要求她与我一起努力，帮助他改一改。

小天成的妈妈很高兴地走了。我却陷入了深思，这个孩子在家里也这样，难道做妈妈的不指导他吗？

习惯的培养何其重要！

可是后来发生的事却让我心里无比难受——没有真正了解孩子的真实情况而无意中伤害了家长的自尊心！

骏骏的爸爸是我校的领导，他跟我聊起家长会的情况。我跟骏骏的爸爸谈到了小天成。他告诉我，那个孩子就是特殊，有点自闭。

我惊呆了！什么是自闭？

我头一次听说这样的名词，我之前竟没有往深处去想他是不是一种病态。我只是觉得他那样单纯，清纯的眼睛里不带半点尘埃。

如果是一种病，我不能改变什么，但我可以给予他更多的关爱，引导我的学生给予他更多的同学情，并教导他学会爱别人。因此我要努力做点什么。

我急切地寻找一些心理健康方面的书籍来看，试图解开小天成的秘密。我写成了一篇文章《慢慢开启他紧闭的心扉》。

我要营造一种氛围，让爱心包围着他。无疑我的学生们就是这种氛围营造的一分子。在我的课堂上，有10分钟是留给小天成的。这10分钟也是全班学生最兴奋的时间。背古诗了，小天成背第一句，其他同学接着往下背，大家拍着手，合出快乐的节奏。全班的朗诵声响彻整栋楼。浸在诵读声里，我心情愉悦极了！

别班的同学总愿意往我们教室里钻，对于我班经常掀起的诵读高潮深感好奇。是呀，他们怎么就没有对古诗、对语文有那么多的热爱呢？

你看，秀颖小姑娘，人长得不高，可聪慧了。要背的东西一会就搞定，她的空余时间多着呢。这不，就让她跟小天成同位，帮帮他。三年级的孩子可能还不知道男女之别，也可能大家并不在意，因为与小天成同位的大都是优秀小女生，她们经常与小天成十指相扣，一起背诵课文，一起读书。不时说着笑着，如果小天成不好好干，还得被捂上嘴重新来。

看着他们的样子，我倍感欣慰。一朝一夕，亲密无间的同学感情就这样建立起来了。至今，他们每年都要有几次规模或大或小的聚会。考上大学那年，他们不忘师恩，全班同学一起来看望了我这个小学老师。为人师的幸福就在此刻升腾，让我一生都为选择了教师而自豪。

四 课间舞比赛

当班主任要多才多艺，“校园十佳歌手”比赛，你就得懂点音乐；军体拳比赛，你也得会几套拳脚；课间舞比赛，你必然得能全程跳下来„„要不还怎么当

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