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描写等得焦急 篇一:《描写焦急的歇后语》
描写焦急的歇后语
上午栽树,下午取材---心太急了 王八肚子上插鸡毛---龟(归)心似箭 手榴弹的脾气---一拉就火 牛踩瓦泥---团团转
火烧到额头---迫在眉睫
火烧湿竹子---直爆
火绒子脑袋---沾火就着
灯盏无油---火烧芯(心)
没有庙会了---别挤(急)
扭紧了发条的闹钟---憋得足足的 油锅里煮豆腐---越煮越燥 炒虾等不得红---真性急
拔苗助长---急于求成
到水边才脱鞋---事到临头 狗等骨头---急得很
兔子上树---赶急了
说着风,便扯篷---太性急了 热锅上的蚂蚁---急得团团转 吃了秦椒烤火---里外发烧 赶水牛上山---逼到头上了 晒干的爆竹---有火就大叫
着火挨板子---两头发烧
阎王搓麻绳---结(急)鬼
船上失火---急坏岸上人
椅子底下着火---烧着屁股燎着心 硫磺脑袋---沾火就着
腊月里打赤膊---心火太重 筒车打水---团团转
滑了牙的螺丝---团团转
描写等得焦急 篇二:《初一语文寒假作业3及答案》
初一年级语文寒假作业（三）
一、 据拼音写汉字
卷zhì（ ） hâ hâ（ ）英名 根深dì（ ）固 qiâ（ ）而不舍
bì（ ）下 赏cì（ ） pìn（ ）请 头xián（ ）
二、 修改病句
1．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘、一
往无前。
2．新课程关注学习的过程和方法，因此我们在学习中应培养自己解决问题、发现问题
的能力。
3.看了这次展览，使我有很多感想。
三、诗文名句(描写等得焦急)
1．________________，可以为师矣。2．________________；思而不学则殆。
3．敏而好学，______________ __。 4．等闲识的东风面，__________________。
5．晴空一鹤排云上，___ 。．6.天街小雨润如酥，_____________ 。
四、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦
领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一
个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴
以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？
①________________________________________________________
②________________________________________________________ ③
五、阅读
（一）美丽如初
(1)月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放
晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望
着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄
的身影里模糊了。
(2)我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那
些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲
的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲
也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
(3)而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待
不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
(4)清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让
妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。
弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留
恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
(5)返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：
“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我
忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也
会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
(6)眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永
远美丽如初。
1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？
答：（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
2．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐
心”？
答：________________________________________________。
3．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？
答：________________________________________________。
4．纵观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个
句子相呼应的一句话。（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？
答（1 ）
（2）________________________
（二）披上虎皮的羊 郑渊洁
(1)有一只山羊，在森林里与那些跟它一样弱小的动物们生活在一起。平时它们都集体
外出，走路都格外小心，就连吃草的时候也还得随时东张西望，提心吊胆地警惕着猛兽的侵
袭。山羊觉得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那样威风该多好。
(2)一次，山羊独自走到森林边上，忽然发现地上有一张虎皮，也不知是哪一位猎人丢
下的。开始，山羊还有些害怕，不敢上前去捡这张虎皮。几经犹豫后，山羊壮了壮胆，拾起
了虎皮，它觉得挺有趣的。突然它灵机一动：要是我穿上这身虎皮，不也会很威风吗？谁会
发现我是一只假虎呢？于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走着。
(3)当山羊走到自己的住地的时候，那些和自己一样弱小的动物突然看到“老虎”来了，
都跑的跑、躲的躲，四处逃窜。山羊见此情景，心里觉得自己果然很了不起。现在，自己再
也不用提心吊胆地过日子了，山羊一边这样想着，一边向一片草地走去。
(4)山羊停在草地上，原来那些伙伴都不认识它了，一个个离它远远的。于是，披着虎
皮的山羊自由自在地在草地上吃起草来。
(5)正当山羊香喷喷嚼着青草的时候，突然一只豺狼朝它走来。披着虎皮的山羊猛地吓
得浑身颤抖起来，连那只已停下脚步迟疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出来这是
一只假虎吗？显然还不是。只是羊自己清楚自己的底细，它一辈子都是豺狼虎豹的口中食，
一见到这些猛兽就会胆战心惊，以至于它此刻根本就忘了自己还披着老虎皮。
(6)所以说，徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对
考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。 选自《郑渊洁童话选》
1．用简洁语句概括故事情节。 ________________________
2．山羊为什么要披上老虎皮？ ________________________
3．披着虎皮的山羊看到豺狼为何发抖？ ________________________
4．找出点明寓意的语句，并列举一例。 ________________________
（三）木笛(描写等得焦急)
（1）南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。
（2）应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音
乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮
过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
（3）终试在艺术学院阶梯教室。
（4）房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，
从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，a一身黑色云锦衣裳仿佛把他也紧束成一
棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出
他的木笛。之后，抬起头，他看见空旷广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，
就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
（5）大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
（6）半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。(描写等得焦急)
助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
（7）接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1．贝多芬的《欢乐颂》； 2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
（8）看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。
抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“________________________________________________”
（9）这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
（10）片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
（11）朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
（12）朱丹说：“因为今天是12月13日。”
（13）大师问：“12月13日是什么日子？⒅⒄”
(14)朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
(15)久久，久久，一片沉寂。
(16)大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
(17)朱丹答：“没有忘记。”
(18)大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
(19)朱丹说：“请原谅——”
(20)没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在
可以回去了。”
（21）听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的
木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
（22）入夜，石头城开始落雪。
（23）没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之
别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡呜寺下的南京大屠杀死难同
胞纪念牌。
（24）临近石牌是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初（zhàn）________，像彩墨在
宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有
女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是
童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手
擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
（25）纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经
历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立
雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。
寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回
旋。
（26）孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
（27）回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
（28）大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没
有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”说
完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。（选文有改动）
1．结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。
答：________________________ 。
2．文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？
答：________________________ 。
3．文章中对“雪”的描写有什么作用？
答：________________________ 。
4．文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？文章b处画线句子在文章中起
什么作用？请任选一处作答。
答：________________________ 。
5．文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。
答：________________________ 。
6．假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受？请写在下面。
答：________________________ 。
（四）《 梵天寺木塔》
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未
布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金
钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，
塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精
练。
1．解释下列加点的词的含义。
乃以瓦布之：__________患其塔动：___________塔遂定：_________人皆伏其精练:_______ ．．．．
2.用现代汉语写出下句的意思。
未布瓦，上轻，故如此。
但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣
3. “密使其妻”写出匠师怎样的心态？
4.用自己的话说说塔不动的原因：
六．作文
题目：我的一次科技探索
科学就在身边，探索科学的奥秘，运用求知的心灵和发现的眼睛„„完成一篇400字左
右的作文。
初一年级语文寒假作业（三）
三、 据拼音写汉字
卷zhì（ 帙 ） hâ hâ英名（ 赫赫 ） 根深dì固（ 蒂 ） qiâ而不舍（ 锲 ）
bì（ 陛 ）下 赏cì（赐 ） pìn（聘 ）请 头xián（ 衔 ）
四、 修改病句
1．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘、一
往无前。
把“却”改成“都”
2．新课程关注学习的过程和方法，因此我们在学习中应培养自己解决问题、发现问题
的能力。
“解决问题”和“发现问题”调换位置
3.看了这次展览，使我有很多感想。
去掉“看了”或“使”
五、 诗文名句
1．_温故而知新____，可以为师矣。 2．_学而不思则罔 ；思而不学则殆。
3．敏而好学，不耻下问______ _。 4．等闲识的东风面，_万紫千红总是春___。
5．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。6.天街小雨润如酥，_草色遥看近却无___ 。
四、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦
领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一
个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴
④ _____我尽量不使用武力，呼吁世界维护和平
五、阅读
（一）美丽如初
(1)月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放
晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望
着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄
的身影里模糊了。
(2)我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那
些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲
的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲
也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
(3)而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待
不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
(4)清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让
妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。
弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留
恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
(5)返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：
“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我
描写等得焦急 篇三:《语文试题卷》
初二语文竞赛试卷 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、学校、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 一、语言知识及其运用（12分） 1.选出下列注音完全正确的一项( ) （2分） A.绮．绣（qǐ） 诘．责(jiã) 文绉．绉(zōu) 酷肖．（xiào） B.胡髭．(zì) 黝．黑(yǒu) 一绺．绺(lǚ ) 炽．热（chì） C.伫．立（zhù） 胆怯．（qiâ） 鞭挞．（dá） 吝．情（lìn） D.滞．留(zhì) 粲．然(càn) 庶．祖母(shù) 脂粉奁．（lián） 2．下列词语中没有错别字的一组是( ) （2分） A．深恶痛疾 陷阱 衔觞赋诗 馈赠 B．喜形于色 真谛 油光可签 睥睨 C．相形见拙 虐待 美味佳肴 璀璨 D．盛气凌人 凛冽 长嘘短叹 忏悔 3.下列句子加点成语使用正确的一项是 ( ) （2分） A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济．济一堂．．．，笑容满面。 B. 在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是．．．．。 C. 中国作家莫言因其作品将“梦幻现实主义”与民间故事、历史以及中国当代生活融为一炉．．．．而获得2012年诺贝尔文学奖，填补了中国人在这一奖项上的空白。 D. 面对这道难题，他漫不经心．．．．地做，最后还是没有解出来。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A．考生在考场内紧张地答题，而场外的家长们则无时无刻都在焦急地等待。 B．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 C.从他爱上NBA的那天起，他就对篮球产生了浓厚的兴趣。 D．产品一旦有先天性缺陷，就不仅从根本上损害了生产者经营者的利益，而且损害了消费者的利益。 5.改写句子，最符合原意的一项是（ ）（2分） 一个民族对待祖宗遗产的态度，比一个民族祖宗遗产的丰富与否，更能表现出一个民族文明的程度。 A. 一个民族文明的程度，既表现了一个民族祖宗遗产的丰富与否，也表现了一个民族对待祖宗遗产的态度。 B. 一个民族文明的程度，不仅表现了一个民族祖宗遗产的丰富与否，更表现了一个民族对待祖宗遗产的态度。 C. 一个民族文明的程度，既表现在一个民族祖宗遗产的丰富与否，也表现在一个民族对待祖宗遗产的态度。 D. 一个民族文明的程度，不仅表现在一个民族祖宗遗产的丰富与否，更表现在一个民族对待祖宗遗产的态度。 6. 为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（ ）（2分） 美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰·冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力，结果发现约24％的人有学习障碍，23％的人则有记忆不佳的问题。冈斯德说：“肥胖影响数个生理机制，还会对脑部产生
负面效果。”为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力，他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。12周后，研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力，发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。至于那些没有减肥的人，却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。
A. 肥胖的人大多记忆不佳。
B. 减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。
C. 接受胃绕道手术能达到减肥的目的。
D. 肥胖会使人的脑部产生负面效果。(描写等得焦急)
二、古诗文阅读与积累（22分） （一）阅读下面古诗词，完成第7—8题（4分）
襄邑道中
陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首记行诗。
7.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（2分）
8.本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成第9—12题（10分）
蛛与蚕
蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬①，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥②躯。然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕
③④⑤答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章，天子衮龙，百官绂绣，孰非我为？
⑥汝乃枵腹而营，口吐经纬，织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝，自谋宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！（选自《雪涛小说·蛛蚕》）
【注释】 ①经纬：织物直线叫经，横线叫纬。②厥：义同“其”。③文章：指带花纹的织品。④衮（ɡǔn）龙：古时帝王的礼服。 ⑤绂（fú）绣：祭祀时穿的礼服。 ⑥枵（xiāo）腹：空腹。
9.用“/”标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。（2分）
蚊 虻 蜂 蝶 之 见 过 者 无 不 杀 之
10．解释下列句中加点的字。（3分）
（1）蛛语蚕曰__________ （2）蚕妇操汝入于沸汤__________ ．．
（3） 我所吐者，遂为文章_______ ．
11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！
译文：
12．这则寓言故事中，蚕和蛛各指哪种人？作者提倡的是一种怎样的精神？（3分）
（三）古诗文积累（8分）
13．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）东风不与周郎便，__________________。《赤壁》
（2）山河破碎风飘絮，__________________。《过零丁洋》
（3）__________________，不汲汲于富贵。《五柳先生传》
（4） ，天涯若比邻。
（5）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用“ ， 。”表达对天下离人的美好祝愿。
（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是：______________，_______________。
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，完成第14—19题（13分）
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
14.文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(2分)
15、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)
答：
16.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2分) 答：
17.纵观全文，找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。（2分）
答
18.说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(2分)
19.结合自身实际，谈谈你对母爱的理解（3分）
（二）阅读下文，完成第20—24题(13分)
雨荷
张晓风
①有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。 ②我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！
③漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。 ④生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。
⑤可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有怎样完美自足的世界！
⑥一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！ ⑦倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
20.散文第②段中描写红莲的语句“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”可用一个四字成语：____________来替代，但如果这样替换就起不到________________________________________________________________________________________的作用。(4分)
21.“我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。”表现作者怎样的心理？(2分)
22.根据提示找句子。(2分)
（1）找出表现红莲旺盛气势和蓬勃生机的比喻句
（2）找出赞美红莲善待自己生命的对偶句
23.联系全篇，说说“一池无声的歌”中的“歌”指的是什么？(2分)
24．谈谈你对第⑦段画线句子含意的理解。(3分)
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?
四、写作（40分）
题目：感受
要求：①、把题目补充完整；②、除诗歌外，文体不限；③、不少于600字； ④、不得在文中出现真实的校名、班名和人名。
题目：感受 ________________________
描写等得焦急 篇四:《描写心情焦急的句子》
1、他急的满脸通红，汗珠直往下掉，脸通红的连说话都接巴了。
2、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……天空布满了乌云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨，雨水冲刷掉我所有的不快乐他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激荡的湖水一样不平静。
3、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
4、怕等待的人出事，会担心，5、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。
6、我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从有过的焦躁不安、急不可耐。
7、描写描写心情焦急的词语主要有:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分……他急的手忙脚乱把水都答翻了。
8、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，()心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。
9、他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。描写心情焦急的句子。
10、繁华的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交。
11、这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
12、我想象着家里已经煮好的热气腾腾的面条，又冷又饿，心里更是迫不及待。
13、时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
14、此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情无计可消除，才下眉头却上心头。
15、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白。
16、他急的满房子打转转，急得像热锅上的蚂蚁。
描写等得焦急 篇五:《描写心情紧张的句子》
1、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
2、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
3、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着。
4、阴冷的空气冷冻我的血液。描写心情紧张的句子。
5、我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。
6、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
7、手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是……
8、周遭如此喧嚣，9、我心理害怕得像十五只吊桶打水--七上八下的。描写心情紧张的句子。
10、心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。
11、我周围的世界凝固住了。
12、他看起来像热锅上的蚂蚁 ，急得不知所措。
13、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……
14、凄凉的月光淹没我的灵魂。
15、我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿……
16、急得像热锅上的蚂蚁、豆大的汗珠从额头上滚落下来、急得不知所措、这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到、心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙。
17、冰冷的狂风割伤我的皮肤。
18、时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，()盯着那慢慢移动的秒针。
19、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么。
20、我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。
21、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白。
23、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。
24、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
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