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五张纸条
五张纸条(一)
①张牙舞爪的风魔渐渐逼近了，狂风卷起漫天沙雨打在车窗上哗哗作响，整个天空像是拉上了一 条黄沙的幔帐，昏天黑地的，咫尺之外什么也看不见了，只有耳边响着风魔吹奏的森人的警笛，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。
②这是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的四十二岁， 是团长；年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。
③六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死 神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里， 几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。
④又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍 然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
⑤终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话，．．
那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着所有的人。
⑥没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。
⑦可是必须有人走出去, 或者找到救援，或者在雪地里死去。
⑧车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选。
⑨团长说现在必须做出决定，选到谁，谁就走出去。
⑩仍然没有人说话。
（11）团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。
（12）大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。
（13）团长将五个纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。
（14）儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花，表情很是悲壮。他深知走出车 厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里 只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。 （15）剩下的五个人缩在卡车里，开始了一生中最漫长的等待——等待被救，或者等待死亡。 （16）他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直 升机在空中发现了他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到团长的儿子。他走出去很远， 那绝对是别人不能够达到的距离。事实证明，他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是 没有用。他没有完成任务。他不是神，他只是一位十八岁的少年。 （17）人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。
（18）整理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
（19）五张纸条上，写着五个不同的名字„„
1、给小说拟一个恰当的标题_________________________________
2、第5段中的加点词“终于”不宜去掉的理由是 。（2分）
3、第14段划线句是对儿子的他之所以会有这样的表现，是因为（1
（2） 。（5分）
4、细读文本，仿照例句，写上团长的心路历程。（4分）
死神迫近，充满恐惧→→矛盾不舍，民主投票→
5、对第17段画线句如何理解？（2分）
6、“五张纸条上，写着五个不同的名字„„”请从艺术效果及主题两个角度简要说说小说这样结尾的妙处。（4分）
五张纸条
五张纸条(二)
五张纸条【五张纸条】
周海亮
暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪粒与彻骨的酷寒。似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。6个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每个人的心里,都有了恐惧。
这是一个很小的剧团, 要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的四十二岁，是团长;年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。
六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里，几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。
又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话，那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着每一个人。
没有人主动站出来。。都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋--留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。
可是必须有人走出去--或者找到救援，或者在雪地里死去。【五张纸条】
车厢里死一般静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头--他的身体是六个人里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长--他是寻找救援的最好人选。
团长说现在必须做出决定。选到谁，谁就走出去。
仍然没有人说话。
团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五张纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。
大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。 团长将五张纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。 儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话，他的眼睛饱含泪花，他的表情很是壮烈。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里只剩下一个越来越小的暗灰色影子--他在瞬间将自己淹进雪的海洋。
剩下的五个人缩在风雪里，开始了一生中最漫长的等待--等待被救，或者等待死亡。 他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到了团长的儿子。
他走出去很远，那绝对是别人不能够达到的速度和距离，事实证明他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是没有用。他没有完成任务。他不是神，他只是一位十八岁的少年。
人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。
整理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
五张纸条上，写着五个不同的名字„„。
1．阅读全文说说文中父亲的心理变化历程。
恐惧——( )一一( )
2．文中刻画父亲形象主要运用了什么描写方法?并说说他是一个怎样的人
_________________________________________________________________________ 3说说文章第一段的景物描写运用了什么修辞，有什么作用?
_________________________________________________________________________ 4如何理解文章结尾“五张纸条上。写着五个不同的名字”这句话?
_________________________________________________________________________ 5如果，小说“团长将五张纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完。”改成“我去，大家的意思改不了”请你为小说改写一个结尾。(简述即可)
_________________________________________________________________________
松江区2013年5月初三语文月考试卷(含答案)
五张纸条(三)【五张纸条】
松江区2012学年度第二学期月考试卷
初三语文
（满分150分，完卷时间100分钟） 2013. 5 考生注意：本试卷共27题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．回看射雕处， 。 （《观猎》）
2．竹径通幽处， 。 （《题破山寺后禅院》）
3． ，西北望，射天狼。 （《江城子·密州出猎》）
4．衣带渐宽终不悔， 。 （《蝶恋花》）
5．呼嘘毒疠， 。 （《捕蛇者说》）
6． ，往来翕忽。 （《小石潭记》）
（二）阅读下列宋词，完成第7—8题（4分）
破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄 （宋〃辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
7．“塞外声”在词中指（2分）
8．下列对这首词理解不正确的一项是：（ ） （2分）
A.“八百里”两句，写豪迈热烈的军营生活。
B.“马作”两句，写军中日常训练的场景。 C.“了却”两句，写建功立业的宏伟抱负。
D. 整首词抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
9．上文选自《 》，作者是清朝 派古文家姚鼐 。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
及既上，苍山负雪，明烛天南。
11．下列对文章理解错误的一项是 。（3分）
A.节选语段写了作者登山的过程以及在山顶上所见的景色。
B.作者选择避开东谷登山，是因为中谷和西谷路上没有天门。
C.末句采用比喻的修辞，生动形象地表现了当时景色的美丽。
D.作者描绘山顶的壮丽景色，旨在表达对祖国山河的热爱。
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。
②③自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。 ②契：刻的文字。 ③缣帛：绸缎布匹。 12．解释下列句中加点词。（4分）
（1）为后世法（ ） ． （2）自是莫不从用焉（ ） ．
B．公将鼓之
D．两狼之并驱如故 13．下列句中，“之”与画线句中用法相同的一项是 。（2分） A．有托其妻子于其友而之楚游者 C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 ①
14．上文采用 的写法，凸显了“蔡侯纸” 、 的特点。（3分）
15．纵观全文，蔡伦是一个 的人。（3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（22分）
理想的阶梯
①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。
②奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。
③理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
④理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗？
⑤时间的流逝是无情的，可怕的。人生七十古来稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的时间，学习与工作大约只有三十几年，一万多天。朱自清在散文《匆匆》中说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，……”可是，有人甚至从未想过遮挽一下时光呢。对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
⑥理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大
的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自己的心灵，而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时，抱住的必将是令人欣慰的硕果。
⑦奋斗，是改变现实的阶梯，只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉
1、暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。
2、是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的四十二岁，是团长；年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。
3、六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里，几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。
4、又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
5、终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运．．
气好的话，那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着所有的人。
6、没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。
7、可是必须有人走出去 或者找到救援，或者在雪地里死去。
8、车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选。
9、团长说现在必须做出决定。选到谁。谁就走出去。
10、仍然没有人说话。
11、团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。
12、大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。
13、团长将五个纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。
14、儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花，表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。
15、剩下的五个人缩在卡车里，开始了一生中最漫长的等待——等待被救，或者等待死亡。
16、他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到团长的儿子。 他走出去很远，那绝对是别人不能够达到的距离。事实证明，他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是没有用。他没有完成任务。他不是神，他只是一位十八岁的少年。
17、人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。
18、整理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
19、五张纸条上，写着五个不同的名字……
21．第7段划线处标点最恰当的一项是（2分）
A．冒号“：” B．破折号“——” C．感叹号“！” D．句号“。”
22．第5段中的加点词“终于”不宜去掉的理由是（3分）
23．第14段划线句是对儿子的 描写，他之所以会有这样的表现，是因为
（1） ；（2） 。（6分）
24．有人说，文中的团长是一张写满字的白纸。细读文本，写上他的心路历程。（4分） 死神迫近，充满恐惧→ →矛盾不舍，民主投票→ 25．对第17段画线句理解正确的一项是 。（3分）
A．因为他没有完成任务，所以他的死确实毫无价值。
B．意在表明十八岁的儿子不应去作出这种无谓的牺牲。
C．他的死表面上无价值，却给人撑起了精神上的支柱。
D．这是作者对他父亲、也是对剧团其他成员的谴责。
26．“五张纸条上，写着五个不同的名字„„”请从艺术效果及主题两个角度简要说说小说
三、写作（60分）
27．有一股力量在推动
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。
松江区2012学年度第二学期月考
初三语文评分标准与参考答案
2013.5
一、文言文 （共42分）
（一）（共18分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。）
1、千里暮云平 2、禅房花木深 3、会挽雕弓如满月
4、为伊消得人憔悴 5、往往而死者相藉焉 6、俶尔远逝
（二）（4分，每空2分） 7、以边塞为题材的雄壮悲凉的军歌 8、B
（三）（8分）
9. （2分，每空1分） 登泰山记 桐城
10.（3分）等到爬上山顶，（只见）山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。（及、负、
烛）
11.（3分）B
（四）（12分）
12．（4分） （1）被 （“成为”也翻得通） （2）跟从
13．（2分）C
14．（3分）对比 价廉 轻便
15．（3分）做事认真、敢于创新 （“敢于创新”是核心）
二、现代文阅读（共48分）
（一）（22分）
16．（2+2分）反问 强调人生的成就都是靠珍惜时间创造出来的，证明了“理想的阶梯，
属于珍惜时间的人”这一分论点。
18．（8分）奋斗是实现理想的阶梯 刻苦勤奋 珍惜时间 迎难而上（抄原句扣1分） 19．（3分）C
20．（1+2分）第③段 这段话的核心要义是“只要坚持不懈，就能有所成就”，与第③段
的“刻苦勤奋”是相一致的。
（二）（26分）
21．（2分）B
22．（3分）在语意上与前文中的“坚持了一天一夜、又熬过一天”相照应，同时又突出团
长作出这一决定的艰难。（答出一点得2分）
23．（6分）肖像（或“神态”） （1）他看过纸条，知道上面写的不只是他的名字，感到委
屈 （2）他知道自己出去无疑是送死，感到害怕
24.（2+2分）为求救援，痛下决定 名字各异，痛苦抉择（意思对即可，字数不限制）
25.（3分）C
26.（8分）略（艺术效果：出人意料，震撼人心；主题：更能突显这一对父子勇于自我牺
牲的伟大精神；给读者增添了又一条光明的尾巴，其他人尽管害怕死亡，但终究没有失去做人的底线） （学生能答出两点即可，每方面3分，语言2分） 17．（2+2分）引用论证 时间的流逝是无情的，可怕的，希望人们能珍惜时间。
游园活动策划书
五张纸条(四)
[篇一:心理游园会的策划书]
[活动背景]从2008年以来，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活动月，这次的心理游园活动既是作为心理健康活动月的系列活动来举办，也作为心理健康促进协会的团员活动日来举办。
[活动主题]我的青春我做主
[活动目的]“心协”，作为一个心理服务型社团，与朋辈咨询服务队的部分团员合作，一来是希望通过本次活动，心协的会员们团员们不仅能充分发挥主观能动性，在前期查找资料的过程中互相学习交流心理健康方面的知识，并且在与朋辈合作的过程中也学到相关更专业的知识，二来是希望能把心理健康方面的知识通过展示成果和玩乐的形式传递到更多的人心里。这也是一个团员们提供一个展示自我能力的平台。
[活动时间]5月14日晚7:30——9:30
[活动地点]文科楼前广场
[活动对象]心协成员及朋辈部分队员
[活动内容]
一、前期准备工作(5月初)
1、确定活动版块、活动过程、场地布置、经费预算
2、通知所有团员，以自愿为原则报名参与本次活动
3、安排各个版块的负责人和小组成员
4、以小组为单位搜集、整合、准备好要用到的图文资料，游戏规则、道具和心灵超市作品资料，制定换取奖品规则
5、申请场地，音响，亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他(她)用肢体语言表演出来，不得用语言或是其它的暗示提示观众，最后由他(她)所属的组来猜，直到猜出来为止。
道具:8张4对人名纸条，事先写好的若干节目名称纸条
游戏三:八仙过海——吹牛皮大赛
规则:限时在一分钟内吹气球，不能吹爆，以气球最大者取胜。
道具:气球若干只。
人员:八仙扮演者:汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、曹国舅、吕洞宾、蓝采和及何仙姑
七、活动的流程:
第一阶段:1月1日上午8:00——11:00
1、学生会成员于早上7:30到活动场地为活动的正常进行作好准备
2、8:00游园会开始，由秘书处邀请领导和各位嘉宾的到来，并安排好入座次序
3、由主持人作开场辞并介绍领导和嘉宾，有领导作活动前的开幕辞
4、活动开始，进行游戏一和游戏二，在此期间可穿插其他活动
第二阶段:12:00——2:00午休
学生会自律部负责场地的看管工作
第三阶段:下午2:30——4:00
继续进行游戏三
第四阶段:领导作活动总结，并宣布活动的结束
八、游园会的安排
1、体育部对现场进行布置
2、秘书处对现场领导的接待工作、观众进出会场秩序
3、自律部对游园会开始前后的现场秩序的
4、宣传部进行游园会的宣传工作
5、生活部维持工作各项后勤保障工作和游园会后的收尾工作
6、外联部为游园会的经费作好准备
7、学生会主席在各班抽人组成临时应急小组，以防事故的发生
九、活动经费预算:
气球、矿泉水若干、宣传单的印制、海报的印刷、奖品若干
十、活动的注意事项:
1、在场地放几个灭火器，以防火灾的发生
2、在场地放几个垃圾箱，保持场地的卫生
十一、备注:
此次活动意义重大，校领导高度重视，望各位同学积极参与，确保活动正常进行。
[篇三:游园活动策划书]
为了丰富师生的校园生活，管理科学系学生会体育部精心准备了一系列精彩的活动，通过“快乐游园”的形式，让师生在小游戏中感受大快乐。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的学生全部参加，同时还将邀请学校领导老师参加。
活动主题:“构建和谐校园，丰富课余活动”
活动口号:“畅想和谐”
活动目标:学生通过丰富多彩的游园活动，体现和谐校园的新气象，通过游园活动充分展现当代大学生德智体美劳全面发展的新风貌。
组织原则:具有较强的可执行性，可参与性，娱乐性强，并充分体现我院德智体美劳的教育精神。
活动时间:12月中旬
活动地点:饭堂前及教四后空地
1、个人赛:
(1)篮球投准:一个人手持蓝球投向距离4-5米的桶内，按投中个数得兑奖券。
(2)“圆圆满满”——套圈:地上摆放物品，如各种饮料，在规定距离外每人可投5个圈，如其中3个圈套中地上摆放的物品，即可选3者之一的物品，套中一个或两个则得兑奖券一张或两张。
(3)“摇摇乐”——摇呼拉圈:哪个人转的时间长为胜，或者按一分钟内旋转的圈数得相应的兑奖券。
(4)跳绳:以一分钟为单位，按跳绳下数决定名次，(或跳绳来回冲刺一段距离)后得兑奖券票数。
(5)小李飞镖:10环靶。每人三镖，距环靶一米远，按照个数得相应的兑奖券。
(6)“一气呵成”——吹连排蜡烛:将10根蜡烛排列成一条直线；在规定的距离外，如能一口气将蜡烛全部吹灭，将获得兑奖券7张；如能吹灭7根即可获得兑奖券5张，如能吹灭5根即可获得兑奖券3张。
(7)原地转圈后射门:以一分钟为单位，在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转5圈，然后将球射入4米外的小球门(以栏架代替)。以射进个数得兑奖券。
(8)贴鼻子:就是在一块黑板上画一个头像但缺少鼻子，由同学蒙眼补回，看贴近程度得相应的兑奖券。
(9)夹玻璃弹珠:限定一分钟内看同学从一盒玻璃弹珠中夹到几颗弹珠，看情况分发兑奖券。
2、团体赛:
(1)背靠背、心连心:由6名队员参赛，每两人背靠背夹住一个气球横向前进，途中绕过折返点，返回到出发点由下一组同学进行接力，行进中气球不可以落地，途中手、臂不能碰球。完成所有比赛用时短者获胜，各队员得相应的兑奖券。
(2)托乒乓球跑:三个人一组，把球放在拍上，听到开始后，就向前快跑，球不掉者，且跑得快走为胜出，各队员得相应的兑奖券。
(3)袋鼠学本领:参加活动的队员在5米的距离中通过双腿夹球蹦跳，至终点再由另一名队员进行接力；中途如遇掉球，须从头开始。最先完成的队获胜，各队员得相应的兑奖券。
(4)无间道:二人三足，男女搭配，自由组合。将两人一只脚绑在一起进行比赛，以最快速度到达终点的组合决定名次，各队员得相应的兑奖券。
(5)体智对对碰:由三名队员参加，在相隔十米的地方放两个水桶，一名同学用布蒙上眼睛，在一名队友的提示下将起点水桶中的水用杯子盛着倒入终点的水桶内，另一名队友则拖延另一支队伍的比赛时间进行误导。完成比赛用时最短者胜出，各队员得相应的兑奖券。
(6)“雾里看花”——猜谜游戏规则:三人一组，可以协商，根据谜面的提示，猜出答案即可获奖。共准备50条谜语，各队员得相应的兑奖券。
(7)“溜溜的情”——夹跳棋游戏规则:参加者五人一组；每人分别将水中放的20颗玻璃跳棋夹往另一个碗中，1分钟内夹得最多者可获胜，各队员得相应的兑奖券。
3、奖励规则
1、特等奖:获43张以上兑奖券者。
2、一等奖:获34——-43张兑奖券者。
3、二等奖:获21—33张兑奖券者。
4、三等奖:获15—20张兑奖券者。
5、获15张一下的兑奖券者可得参与奖一份。
6、参加游园活动的每个团队发给纪念品一份。
游园活动经费开支情况
[篇四:2009年白沙中学元旦游园活动方案]
一、活动目的
1、庆祝元旦2、活跃校园文化氛围3、增强学生的竞争意识
二、活动时间地点:2008年12月31日下午1:30点至下午4点00分左右在学校操场。
三、经费预算:道具:100元；奖品:500元；工作人员:元。
四、工作分工、安排:
1、团委负责全面组织工作；
2、黎练浒主任及团委学生会全体成员负责保安及纪律巡查；
3、教工团员老师及学生团支部负责各个游戏项目；
4、宾翠云书记及五个学生管理领奖台。
5、奖品筹备:总务处
6、摄影:何先亮主任
五、工作人员安排由学校统一安排
六、工作人员须知:
1、在2008年12月31日上午10点前到团委拿游戏规则奖票及游戏所用的道具等；
2、在2008年12月31日下午2点前布置好自己负责的游戏场地；
3、负责游戏的学生团支部在活动开始前搬好游戏所需的桌凳；
4、不能随意发票给未参加游戏或未在游戏中胜出的学生；
5、注意安全和组织好学生纪律。
七、各场地具体安排:
(一)领奖台:道具:横幅一条——白沙中学2009年庆祝元旦游园活动
彩带、音响及其它设备、桌椅等
(二)游戏人员安排
1、游戏一:超级保龄球
负责老师:葛祖良老师负责团支部:高三(1)班
游戏规则:10瓶矿泉水，排成底线1米宽的三角形。参加者站在5米外，双手滚出篮球。倒3瓶可乐得一张奖券。3瓶以上者可得两张奖券。凡有出现抛、弹、砸等动作者，一律不给奖券。
所需道具:10瓶矿泉水。蓝球一個，粉笔一支，游戏规则海报
2、游戏二:盲人打球
负责老师:蒋宏润老师负责团支部:高二(2)班
游戏规则:将一球绑于树上，排一队学生，轮到时首先将眼睛蒙上，然后去打树上的球，打中者得奖票，不中者不得奖票。
所需道具:篮球一个、绳、游戏规则海报
3、游戏三:投乒乓球
负责老师:朱名魁老师负责团支部:高三(3)班
游戏规则:置小桶在地上，在离碗2米半外划一横线，排一队学生，前面的投乒乓球，后面的捡乒乓球，能投中者得一奖票。
所需道具:小桶一个、乒乓球一个、游戏规则海报
4、游戏四:转呼啦圈
负责老师:李永新老师负责团支部:高三(4)班
游戏规则:要求学生在规定的时间内(2分钟以上)一直转呼啦圈而不停者为胜，可得一奖票。
所需道具:呼啦圈两个、游戏规则海报。
5、游戏五:送球
负责老师:韦春芳老师负责团支部:高三(5)班
游戏规则:排一队学生。在地上画约2米“小路”，参与者手持乒乓球拍，拍上放乒乓球，不能用手触球，能走完“小路”者得一奖票。
所需道具:乒乓球及乒乓球拍各一个、游戏规则海报
6、游戏六:套圈
负责老师:宾翠云老师负责团支部:高三(6)班
游戏规则:排一队学生。在地上置一玻璃瓶，在1、5米外用铁线圈套，一人套5次，能有3次以上中者得一奖票。
所需道具:玻璃瓶、铁线圈5个、游戏规则海报
7、游戏七:一“枝”中樽
负责老师:黄彤彤老师负责团支部:高三(7)班
游戏规则:排一队学生。在桌上置一玻璃瓶，参与者能将一细竹在30厘米的高度下自然落入玻璃瓶内者得一奖票。
所需道具:玻璃瓶一个、细竹一枝、游戏规则海报
8、游戏八:听音乐坐凳子
负责老师:张素珍老师负责团支部:高二(1)班
游戏规则:排一队学生。拿五张日字凳围成一个圆，每次六人参与。首先负责老师放一段音乐六个学生围凳子转圈，当音乐停下时，参与的六个学生要立刻坐到日字凳上，没有坐到凳子的学生出局。然后减一张凳，再听音乐，再让没坐到凳的学生出局，再减凳，直到三位学生争坐两张凳为止。坚持到最后的两位学生各得一张奖票。
所需道具:五张日字凳、录音机、音乐带、电池、游戏规则海报
9、游戏九:盲人走路
负责老师:黄称老师负责团支部:高二(2)班
游戏规则:排一队学生。在地上画一约2米长的弯曲小路，参与者蒙上眼睛，能走完全程且没有超出小路外的得一奖票。
所需道具:游戏海报
10、游戏十:反语动作
负责老师:毛学勇老师负责团支部:高二(3)班
游戏规则:排一队学生。每次有六人参与。当负责老师叫到向左转时，参与者要向右转，以此类推，做错者出局，直至最后一个。最后一个得一奖票。
所需道具:游戏规则海报
11、游戏十一:钓炮
负责老师:陶春玉老师负责团支部:高二(4)班
游戏规则:排两队学生。用若干桌子围成一个圈，圈内散放着许多小炮，每次让两个学生用一支竹竿(竿上绑有一根点燃的香)，能点燃炮竹者得一奖票。
所需道具:竹竿、香、火机、绳、游戏海报
12、游戏十二:二人三足
负责老师:唐建芳老师负责团支部:高二(5)班
游戏规则:排两队学生。每次参与者有四人，将其中任意两人的脚绑起，组成两队进行比赛，在约10米远处放两块石头，能绕过石头回来并且较快者各得一奖票。
所需道具:绳、石头两块、游戏规则海报
13、游戏十三:投篮球
负责老师:廖美英老师负责团支部:高二(6)班
游戏规则:排一队学生。在篮球场上，划一线，在这条线外投篮，能投中的得一奖票。
所需道具:篮球一个、游戏规则海报
14、游戏十四:成语接龙
负责老师:张爱娟、黄建琳老师负责团支部:高二(7)班
游戏规则:排一队学生。每次参与者为6人，由第一位学生说出一个成语，接着第二位学生要说出以第一位学生所说的成语的最后一个字为开头的成语，以此类推，不能说出成语者出局。最后剩下两名参赛者各得一奖票。
所需道具:游戏规则海报
15、游戏十五:猜谜语
负责老师:韦世凤、白金德老师负责团支部:高三(8)班
游戏规则:选择两棵树，在两棵树之间绑若干条绳，绳上贴写有谜面的彩色纸条。猜到谜底的学生可以将纸条撕下拿到负责老师处领取一张奖票，答案不对的，应将其贴回原处。
所需道具:绳、写有谜面的彩色纸条、透明胶、游戏规则海报
八、游园活动具体过程:
1、全校师生于下午1:30统一在学校内操场集中。
2、由校团委廖升旺老师介绍本次活动
3、由黎练浒主任宣讲本次活动有关注意事项。
4、由学校党支部书记、校长秦有华同志致辞并宣布活动开始。
九、游园活动要求:
1、请各教师根据活动中所承担的工作任务提早作好准备，以保证活动顺利有效进行。所需的材料请及早与徐七一主任联系。
2、在活动的准备过程中，各教师可以积极发挥相应的学生的活动积极性，让学生参与活动的准备及活动的主持过程。各项目的负责教师要对学生进行相应的指导，以保证活动正常、有序、安全地进行。
3、各相关人员应提前做好活动场地的布置。具体要求:(1)各活动点处必须有比校精美的“海报”，注明活动项目的名称及游戏的规则，以吸引并激发学生的活动的兴趣(各班自行设计)。(2)活动场地内的物件的摆放及布置要合理(由各项目负责人负责)。
4、各班主任在活动前对应对各班学生进行活动纪律的教育:
(1)每位学生参加活动时都要排队，遵守纪律，注意安全，并发扬谦让的精神，让文明礼貌之花在活动中盛开。
(2)活动后，要对本次活动进行总结，在活动后各班的同学对项目活动区的卫生进行清扫。(3)在活动过程中全体同学要服从老师的安排，任何人不得擅自出校门和回寝室。
[篇五:“家校同乐日”和亲子游园活动方案]
家长们，活动当天的志愿者在大家的积极配合下，已经最终敲定，分别是子佳爸爸、萃钧爸爸、斯乐爸爸和光宇爸爸，再次感谢你们对学校活动的鼎力支持!
活动当天安排和温馨提示:
1、家长们8:30分凭上周五已经发放的出入证进入学校，这是家长进入学校的唯一凭证。
2、家长志愿者8:15到校，志愿者也要凭相关的证件进入学校，寄宿班家长志愿者的证件请到学校时联系刘老师领取。
3、活动当天学校不提供饮用水，虽然10:00后可以到各楼层取用直引水，但是为了方便起见，建议请家长们自备饮用水。
4、早上9:00到10:00是观看文艺活动时间，根据天气预报，可能会比较晒，请家长们准备两顶太阳帽(鸭嘴的那种)，一顶给自己，一顶自己带，不要撑伞，以免影响其他家长观看节目。
5、10:00到11:30分是亲子游园活动时间，家长要和孩子有秩序地排队参加游戏，参加活动家长们当天要穿得运动点啊，那些漂亮的高跟鞋就不要出场啦!游戏活动如下:
6、玩游戏获得的印章是盖在入门券上的，请大家务必保管好，到时凭上面的印章数量到音乐室门口换领奖品，不过换领时间不要拖到最后，尽量在11点前换领，换领的礼物和规则稍后就会公布。
[篇六:女生节游园活动策划方案]
第一节、女生节游园活动分析
随着社会的进步，男女不平等已经基本消除。女人也能撑起半边天，甚至是大半边的天。女性在这个社会的地位也日渐提高，但是女性是一群敏感、脆弱、又需要关心的群体，因此以“3、8”妇女节为契机，我校为女生举办一个以“尊重女性、关爱女性”为主题的女生节游园活动。
第二节、女生节游园活动基本信息
游园活动时间:3月7号(学校定)
游园活动地点:广东交通职业技术学院女生宿舍门口篮球场、足球场、沙池。
第三节、女生节游园活动内容
一、温馨游戏
1、集体游戏(ps:班级参加，参加班级酌情加文体分)
1突出重围
游戏规则:a班8个男生围成一圈，b班10个女生都站在里面。当主持人喊“游戏开始”，女生要想尽一切办法挣脱圆圈。
游戏奖励:前面5个逃出来的每个人获得一张礼物券
2纸杯传水。
游戏规则:每场游戏三个组，每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，最快传完并且传到最后水最多的队伍获胜。
游戏奖励:胜利队伍获得5张礼物券
2、个人游戏
1天旋地转接力游戏
游戏规则:每次比赛一个人参加。手握棍子，头靠在棍子顶端，原地转15圈，然后走独木桥。顺利走过独木桥者胜出。
游戏获胜奖励:礼物券两张
2两人三足
每场比赛分三组，最快到达终点的队伍胜出。
游戏奖励:每人一张礼物券
3圈圈套礼物
礼物分三排，每人每场比赛4个圈圈，在规定的距离外用圈圈套住的礼物。
游戏奖励:套到的礼物
5吹乒乓球比赛
游戏规则:参赛者站在规定的位置一次性把乒乓球顺利吹过6个装满水的杯子。
游戏奖励:成功一次吹过6个杯子者获得一张礼物券
6真假难辩
游戏规则:四个一样的不透明杯子里装有四种不同的饮料，如:白开水、可乐、醋、果汁。让参赛的队员猜工作人员喝的是什么。一个工作人员喝4次。
游戏奖励:猜对一个得到一张礼物券
ps:、女生节游园活动，男生可以代替女生参加游戏为女生赢取奖品。
二、关爱礼物
1男生打扮得小天使在某个时段女生宿舍门口派发温馨关爱礼物
2礼物券
20张礼物券:长隆机动乐园门票一张
10张礼物券:30元电话充值卡一张
7张礼物券:精品杯子一个
5张礼物券:手机绳一条
3张礼物券:超漂亮两只
1张礼物券:咪咪一包
3爱心摊位:在游园现场设置一个“关爱女生”摊位。用以女生登记需要帮助的项目。比如电脑需要修理，需要帮忙搬重物等等。
第四节、女生节游园活动现场布置
在场地周围的树上挂一些彩带和气球，营造温馨的场景。
第五节、女生节游园活动亮点
1、游戏种类齐全、趣味十足
2、男生打扮成可爱小天使的样子派发礼物
3、礼物券形式兑换礼物
第六节、女生节游园活动预算
礼物:3700元
现场布置:300元
道具:100元
工具:50元
总预算:3700+300+100+50=5150元
第七节、女生节游园活动现场管理安排
特勤队同学指挥现场
每个班的治保委员到现场轮流维持秩序
第八节、预案
冷场
1、利用学校广播站大力宣传此次活动
2、每个游戏都有一个登记班级的摊位，参加活跃有文体分加
安全
1、红会的会员在现场站点
2、治保委员维护秩序