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《英汉双语笑话：家丑不可外扬》
家丑不可外扬成就 第一篇
英汉双语笑话：家丑不可外扬
Domestic shame should not be published
Teacher of Physical Education: Have you ever seen mixed doubles, boys? Nick: Yes, sir. Quite often. I saw it even last night.
Teacher: Please tell us something about it.
Nick: Oh, sorry, sir. My father always says, 'Domestic shame should not be published.'
家丑不可外扬
体育老师：孩子们，你们见过男女混合双打吗？
尼克：见过，老师，经常见。就在昨天夜里我还见过呢？
老师：你给大家讲讲当时的情形吧。
尼克：啊，对不起，老师。我爸爸常说，“家丑不可外扬。”
《2013年社会工作者(初级)真题(附答案和解析)》
家丑不可外扬成就 第二篇
2013年社会工作者考试《社会工作综合能力（初级）》真题
一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）
1、从专业社会工作角度看，下列体现“助人自助”内涵的说法是（ ）。
A.牺牲自己利益帮助别人 B帮助他人就是肯定自己
C.协助他们自己帮助自己 D.帮助他人就是成就自己
2、王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾。小杜是家庭综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务，与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是（ ）。
A.职业性 B.参与性 C.志愿性 D.实践性
3、老张因为交通事故入院，面临截肢。医务社会工作者小董接案后对老张做了预估并提供以下服务：邀请资深心理咨询师对老张及其家庭进行危机干预；请求交通部门尽快出具交通事故责任认定书；协助家庭申请医疗救助和法律援助；联系义肢生产企业和康复医院。小董的服务体现了社会工作（ ）的特点。
A.注重专业价值 B.多方协同
C.职业助人活动 D.双方合作
4、某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑、不安等情绪。该校社会工作者小方在了解具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务；另一方面积极收集就业信息，向用人单位进行推荐。小方提供的服务中，体现了社会工作对服务对象层面目标中的（ ）。
A.维护社会稳定 B.缓解困难
C.促进社会公正 D.解救危难
5、小清双目失明，生活陷入困境。社会工作者小明协助小清申请了低保，又为小清联系了职业培训机构，帮助小清找到了工作。目前小清收入稳定，对生活充满了信心和希望。小明工作中突出体现了社会工作功能的做法是（ ）。
A.恢复了小清的正常生活 B.维护了小清的社会权利
C.改善了小清的生活环境 D.增进了人们对残障人士的理解{家丑不可外扬成就}
6、社会工作将帮助有需要的人、服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为自己行动的目标。这说明社会工作的灵魂是（ ）。
A.专业价值观 B.专业助人技巧
C.服务对象利益 D.专业助人过程
7、小光今年10岁，父亲在外打工，母亲一个人在家忙里忙外，没有时间照顾她。小光养成 很多不良习惯，还不服从母亲的管教，母子关系日渐紧张。社会工作者小陈多次与小光母子会谈，帮助他们改善亲子关系，并为他们寻求各方面支持，协助他们走出困境。小陈提供的是社会工作领域中的（ ）。
A.矫正服务 B.康复服务 C.家庭服务 D.就业服务
8、根据社会工作价值观，社会工作者在专业实践活动中应当（ ）。
A.为了做好服务要认同服务对象的价值观，不做批判
B.坚持专业导向，依据服务对象的信仰提供专业服务
C.努力说服服务对象接受正确价值观，以纠正其错误言行
D.针对不同服务对象的独特需求，采取不同的服务方法
9、初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃。学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳定提高。小王这样做的原因是他相信小强有（ ）。
A.平等价值观 B.改变的潜力 C.公正价值观 D.合作的能力
10、小林向社会工作者小王求助，他今日因高考选专业的问题感到十分苦恼：父母希望小林学医，爷爷奶奶却劝他学建筑，老师又提出其他意见。针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是（ ）。
A.劝说小林遵从长辈的建议 B.鼓励小林选社会地位较高的专业
C.说服长辈听从小林的选择 D.协助小林分析各种选择的利弊
11、某医院社会工作者小张与服务对象王某深入接触后得知，王某因不堪病痛折磨，产生自杀念头。小张应采取的做法是（ ）。{家丑不可外扬成就}
A.根据保密原则，不向任何人透露王某的自杀想法
B.根据自决原则，不再劝说王某放弃自杀的念头
C.立即通知王某的家属和主治医生，做好防范措施
D.暗示王某的家属和主治医生，王某有异常情况要加以关注
12、某福利院的社会工作者小马发现院内一位失智老人的儿子伪造老人签名，将老人的房产转到自己名下。下列做法中，正确的是（ ）。
A.家丑不可外扬，从维护老人利益的角度出发，小马要为此事保密
B.根据服务对象自决的原则，老人不求助，小马不能采取行动
C.这是老人的家事，小马不必干预
D.小马应向福利院相关部门报告此事
13、初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌、打球。根据马斯洛的需求层次理论，小影的这种想法是出于（ ）。
A.对安全的需要 B.对归属与爱的需要
C.对尊重的需要 D.对自我实现的需要
14、安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成，这种关系主要产生于（ ）。
A.2—3周岁 B.6—7周岁
C.12—17周岁 D.18周岁及以上
15、张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。最近，他摔伤了腿，医生告诉他需卧床半年，高额医药费开支让他不堪重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦。社会工作者介入后，经评估认为张大爷目前面临的首要问题是（ ）。
A.退休后产生的无用感 B.经济支出增加导致生活困难
C.对疾病和死亡产生的恐惧感 D.人际交往少导致孤独寂寞感
16、小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班前也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。小波的家庭教养模式属于（ ）。
A.骄纵型 B.专制型 C.放纵型 D.民主型{家丑不可外扬成就}
17、某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动加深了彼此的了解，提升了团队的凝聚力。根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的（ ）。
A.尊重需要 B.自我实现的需要 C.成长需要 D.关系需要
18、小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了解到他父母正在闹离婚，提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽量多关心小文，这里小翁运用的是心理社会治疗模式中的（ ）。{家丑不可外扬成就}
A.直接影响 B.人格发展反思 C.间接治疗 D.资源链接
19、社会会工作者小马对服务对象说：“听了你刚才讲得，我对你的情况有了基本了解，包括你什么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理的。”从这段谈话中可以看出，小马运用的是（ ）。
A.心理诊断 B.缘由诊断 C.分类诊断 D.动态诊断 20、14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴，家长为此向社会工作者求助。社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于（ ）。
A.情境危机 B.成长危机 C.认知障碍 D.沟通不良
21、社会工作者在制定个案工作服务计划时，涉及的基本工作内容是（ ）。
A、促使有需要的求助者成为服务对象 B、对服务对象面临的问题进行评估
C、确定服务开展的基本阶段和方法 D、与服务对象签定正式的工作协议
22、初中生小冲与同学的关系很差，为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后，主动与小冲的班主任联系，要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈时，以为又会挨批评，表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情绪，小张想采用积极主动的技巧来开展工作。下列表述中，小张最宜采用的表述是（ ）。
A.“看来你有点儿紧张，其实，很多人也有过和你一样的经历。”
B.“看来你有点儿紧张，你看这里有不少书，你先说说这里有你喜欢的书吗？”
C.“看起来你有点儿紧张，那我就从头和你说起吧”
D.“看来你有点儿紧张，其实我是想帮你减少和同学的争执，还能少挨批评，你说怎么样？”
23、社会工作者与服务对象初次面谈时有如下对话： 服务对象：“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚”。 社会工作者：“哦”。 服务对象：“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差”。 社会工作者：“哦”。 服务对象：“半年来我开始失业，一直找不到工作，她经常骂我没出
息”。 社会工作者：“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷......”
上述对话中，社会工作者使用的技巧是（ ）。
A.对质 B.同理 C.建议 D.对焦
24、社会工作者小李对某服务对象说：“我也过和你差不多的经历，我可以跟你说说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助。不过，这只是我的个人经验，不一定一定完全适合你。”上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的（ ）。
A.自我披露 B.提供信息 C.提供建议 D.提出忠告
25、在个案社会工作会谈时，社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括与归纳，从而加深服务对象对自身需要的理解和认识。该会谈技巧称为（ ）。 A澄清 B.摘要 C.对质 D.复述
26、在小组初期，需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定。下列内容中，属于小组契约的是（ ）。
A.破冰游戏的活动安排 B.组员之间的互动行为规范
C.出席会议的注意事项 D.小组活动的具体实施方案
27、社会工作者拟为某监狱的服刑人员开展一个小组，目标是矫正他们的越轨行为。社会工作者最宜选择的小组类型是（ ）。
A.互助小组 B.成长小组 C.支持小组 D.治疗小组
28、一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会。小张的话立即得到了其他组员的响应，大家纷纷指责小刘。此时，社会工作者首先应当做的是（ ）。
A.处理抗拒行为 B.处理组员的不满情绪
C.结束小组讨论 D.请小刘回应小张的质疑
29、社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社会工作者首要工作任务是（ ）。
A.制定小组规范 B.制定小组契约
C.招募与遴选组员 D.选择活动场所
《2014届高三语文材料作文指导15家风》
家丑不可外扬成就 第三篇
2014届高三语文材料作文指导15（“家风家教”）
【考题预测】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
家风，是一种接地气的、生活化的“家族式美德”，具有深入人心的无形力量。它可以是做人的道理，也可以是处事的原则．更可以是哲学式的人生态度。它不拘泥于何种领域，也没有家庭贫富之分。它可以是祖上传下来的一本书、一幅字，也可以是爷爷奶奶、爸爸妈妈给自己影响最大的一句话，也可以是模糊的、记忆拼接而成的星星点点。家风是每个人从小就不断触及的，因此，对一个人的影响是整体和全方位的。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【理论论据】{家丑不可外扬成就}
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。 ——宋·吕公着
人遗子孙以财，我遗子孙以清白。 ——《梁书·周舍徐勉传》
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。 ——元·无名氏《渔樵记》
儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。 ——陶行知《怎样选书》
有财无义，惟家之殃。 ——《古今图书集成?家范典》
休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。——《古今图书集成˙家范典》 为子孙作富贵计者，十败其九。 ——宋˙林逋《省心录》
父之爱子，教以义方。 ——宋˙司马光《论公主宅内臣状》
国威不可内伤，家丑不可外扬。 ——中国谚语 【事实论据】 1.在我们的传统文化中，人们历来就重视家风的教育作用。所谓家风，又叫门风，是指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。作为武汉商业领军人物，中百百货董事长程军说，从小对自己影响最大的是曾祖母程瑞芳，她立下的家风让他终身受益。程军的记忆里，这个有文化、见过世面的老太太对后辈非常严格，特别是生活细节上。程军记得自己四岁时，有次回家没先向老 太请安，而是回房直接找玩具，老太太几天没有理他。他恭敬地到老人面前，磕头认错。老太太“借题发挥”，送给他终身难忘的三句话：做人要有礼貌，做人要饮水思源，做人要知恩图报。老人还常说：“择高处立，就平处坐，向宽处行。”意思是看问题要高瞻远瞩，做人应低调处事，做事要留有余地，这至今影响着程军的经营管理哲学，让他学会换位思考，不断创新，关心员工。程军的经历让我们看到了家风对人的影响。
2．名臣曾国藩的家教 一代名臣曾国藩的后裔，人才辈出，长盛不衰，这跟他严厉的家教是密切相关的。曾国藩家书提到：“不望代代得富贵，但愿代代有秀才”。曾国藩三个儿子，五个女儿。二儿子曾纪泽是中国近代著名的外交家。小儿子曾纪鸿是清代著名的数学家。孙辈曾广钧是曾家第二个进士，23岁中进士入翰林，是翰林院最年轻的一位。孙女，曾广珊是著名诗人，她儿子就是国民党国防部长俞大维。直系第四、五代一共一百四十多位都非常优秀，大部分在学术、科技、文化上很有成就。俗话说“富不过三”，但曾氏后裔历经100余年而不衰，与其严谨的家教紧密相连。儒家把“齐家”放在“平天下”前，就说明了家庭教育的重要性。曾国藩从传统文化中寻找根据，经过自己的理解、消化，独创一套家教理论和方法，对子孙温言细语，不厌其烦，言传身教，最终获得成功。
曾国藩认为：“绝大学问，即在家庭日用之间。”即使在戎马倥偬、甚至生死未卜之际也不忘写信回家，语重心长，谆谆告诫，体现了他“怜子如何不丈夫”的儒雅一面，十分难得。曾家门风以“八本”、“三致祥”为里，以“耕读”、“勤俭”、“和睦”、“敦厚”为表，构筑了百年家族长盛不衰的坚固堤防，也为今人提供了堪为典范的家教蓝本。“八本”是：“读古书以训诂为本；作诗文以声调为本；养亲以得欢心为本；养生以少恼怒为本；立身以不妄语为本；治家以不晏起为本；居官以不要钱为本；行军以不扰民为本。”“三致祥”是：“孝致祥；勤致祥；恕致祥。”曾国藩终生履行家规，从不懈怠。
3.家训造就学界“豪门” 钱学森、钱三强、钱伟长是中国科技界赫赫有名、德才兼备的“三钱”。有研究者曾探寻过“三钱”的成才奥秘，除了大学教育、爱国热情、科学探索精神等因素外，“三钱”同出于江浙一带的名门望族钱氏家族。据不完全统计，当代钱氏家族仅科学院院士国内外就有l00多人，分布在50多个国家。杭州钱镠研究会秘书长钱刚认为，钱氏家族的兴旺不衰，与被钱家人当成家规的《钱氏家训》有着密切关系。
《钱氏家训》是钱家先祖、后唐时期吴越国王钱镠留给子孙的精神遗产，钱镠的后人将其平时言行记录整理而成，分个人篇 、家庭篇 、社会篇和国家篇，对钱氏子孙立身处世、持家治国的思想、行为作了
全面的规范，包括“孝于家”、“忠于国”、“兄弟相同，上下和睦”、“读经传则根底深，看则议论伟，能文章则称述多，蓄道德则福报厚”等。 在一些回忆材料中，钱伟长曾表示家训对其影响颇深。他说：“我们钱氏家族十分注意家教，有家训的指引，教育有方，故后人得益很大。” 【据不完全统计，当代钱氏家族仅科学院院士国内外就有l00多人，分布在50多个国家。钱氏家族为什么如此兴盛？这无不是严格的《钱氏家训》熏陶的结果。】
4.奥巴马的家规 当全世界小孩都抱着iPad过童年时，美国总统奥巴马的两个女儿却只有到周末才能玩电脑和手机。奥巴马夫人米歇尔曾在接受采访时谈及“家规”，包括：高新科技产品只有周末可以用；大女儿玛丽亚只有在周末才可以使用手机；在非周末时间不能看电视；计算机也只能用来做功课。美国媒体称，两个“第一女儿”至今没有在公众前出过丑，她们受到良好的管教主要归功于母亲米歇尔。一些工作人员甚至开玩笑说，希望可以将自己的孩子交由米歇尔严格调教一番。 【点拨】 作为美国总统的奥巴马对两个女儿的教育相当严格。当全世界小孩都抱着iPad过童年时，美国总统奥巴马的两个女儿却只有到周末才能玩电脑和手机。正因为如此，奥巴马的两个女儿从来不以“第一女儿”自居，相反，因为严格的教育让她们至今没有在公众前出过丑。
【社论】 家风：不该被遗忘的“财富”
从某种意义上说，正是因为家风家教的缺失，导致一些人走向社会之后容易失去底线，作出一些违背道德、法律的事情——家风缺失，世风日下。
今年春节，央视推出的《新春走基层·家风是什么》系列报道引发公众关注。有“富二代”回答家风是“不啃老，不坑爹”，有幼儿园的小朋友回答家风是“不怕吃亏”，有天津市民回答家风是“尊老爱幼，勤俭持家”，有航天员回答家风是“本本分分做人，踏踏实实干事”„„
“家风是什么”，面对这样的问题，是否每个人心中都有答案？是否每个家庭都有家风？
家风，顾名思义，是一个家庭的风气、习俗，是一个家庭代代相传的规矩，是每一个家庭成员从小到大都需遵循的祖训，是能够影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚。追溯历史，不管大家小户，大多十分重视家族成员对这些规矩的遵守和执行。从《颜氏家训》到《曾国藩家书》，中国古代公开出版的“家训”在百种以上，“重德修身”是各家家训的核心内容。
今天，家风的指引和约束作用日渐弱化。过去介绍男女朋友，人们总喜欢问上一句“家教如何”，如今恐怕更多地被“收入如何”、“可有房车”所代替；过去人们常说“家和万事兴”、“家丑不可外扬”，如今一些家庭为房、为钱打破头的“官司”甚至会闹到电视上，让全国人民帮着评理„„诸如此类，人们似乎越来越不在意家风的意义和力量，越来越不在乎别人怎么看“我的家风”。在金钱和物质面前，家风的价值似乎被不少人抛诸脑后。
今天，我们当真不需要家风了吗？ 从央视报道中被采访对象透露出的种种家风不难发现，这中间涵盖了很多做人的道理、做事的准则、与人相处的“哲学”——“不啃老”告诉人们要自力更生、凭本事奋斗，不当“寄生虫”；“不怕吃亏”，告诉人们不要为丁点儿利益争先恐后甚至鱼死网破，要懂得宽容和大气；“踏实做人做事”，更是一种基本的生活方式和态度。
揆诸现实，多少富家子弟、官员子女不仅啃老而且骄奢；多少人因为不想吃亏，争名誉、争地位甚至可能为争一个公交车座位而“斗智斗勇”；多少人为了赚钱快、走捷径，而制售假冒伪劣的商品„„当然，这些事情的发生不能全部归罪于家风、家教的缺失，但试想，如果依然有严格、质朴的家风，如果一些人曾经不止一次地被父辈谆谆教诲，上述事情发生的概率会不会减少一些？
家风，是家庭、家族的事情，关乎每一个家庭成员的品行，同时家风也是整个社会的事情，因为每一个人的行为方式、作风做派都会给他人、给社会带来潜移默化的影响，每一个人的言行最终也将成为他人评价整个社会的文明程度的标尺之一。试想，如果每一个家庭都告诉、要求自己的孩子“诚实守信”，今天或许不会有这么多农民工被拖欠工资、这么多人不敢扶摔倒的老人、这么多无人敢吃又不得不吃的食品；如果每一个家庭都告诉、要求自己的孩子“退一步海阔天空”，今天或许不会有那么多不必要的纷争、诉讼和拳脚相向，不会有那么多戾气和浮躁；如果每一家庭都告诉、要求自己的孩子“当官不为民做主不如回家卖红薯”，今天或许不会有那么多滥用职权、贪污受贿的腐败官员。
从一个人成长的过程来说，父母是他们的第一任老师，家庭才是他们的第一个学堂。从某种意义上说，正是因为家风家教的缺失，导致一些人走向社会之后容易失去底线，作出一些违背道德、法律的事情——家风缺失，世风日下。
当诸多人为了金钱和利益不断忙碌、奔波，当经济发展的指标和数字愈发光鲜、漂亮，不该忘记，家风仍然是我们不可或缺的财富和力量。“家风是什么”、传统文化中的精华和核心价值传承得怎样，不是可有可无的问题。
《WOW家丑不可外扬成就到底怎么做》
家丑不可外扬成就 第四篇
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