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描写大自然景色的排比句
描写风景的排比句(一)
1、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。 2、欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执着与希望。 3、花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜;花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一样。 4、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强的生长;山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇的流淌;树枝上的小鸟，享受着春天的大好时节，欢快无忧的歌唱。 5、当小草冒出嫩芽时，那是春的呼唤，细密的雨永远是青春的寓言;当太阳直射大地是，那是夏的照耀，池塘的莲永远是热情的写照;当树叶静静飘落时，那是秋的气息，凉爽 的风永远是美丽的象征;当梅花朵朵绽放时，那是冬的来临，洁白的雪永远是纯洁的。 6、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲;夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装;夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。 7、有人喜欢泰山的壮丽景色，也有人喜欢香山红叶似火的景色，可我却喜欢月下朦胧的景色。 8、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。 9、胭脂湖的水真静啊，静得宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云;胭脂湖的水真柔啊，像仙女的丝带，随风飘动;胭脂湖的水真硬啊，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。 10、梅花真洁白啊!像冬天里的雪花;梅花真美丽啊!像翩翩起舞的天鹅;梅花真坚强啊!像个英勇的战士。梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进。 11、美丽的大自然，是一道风景;天真烂漫的童真，是一道风景;助人为乐，是一道风景;辛勤的身影，一道风景;埋头苦学，是一道风景;父母无微不至的关爱，也是一道风景。一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光增彩。 12、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候&& 13、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 14、秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。 15、无锡的山真高啊，从山顶望下去，城市变成了小玩具;无锡的山真绿啊，漫山遍野的树木郁郁葱葱;无锡的山真奇啊，头顶站着电视塔。 16、花溪的石头真多呀，整条溪的岸上和溪中都铺满了石头;花溪的石头真险呀，看起来很稳，站在上面却摇摇晃晃;花溪的石头真奇呀，有的偈太阳，有的像鸭子&& 17、公园里的草真绿啊，绿得让你感觉那是一块绿地毯;公园里的草真密啊，密得看不见泥土;公园里的草真柔啊，微风一吹，它们就翩翩起舞。
景物描写中的排比句
描写风景的排比句(二)
景物描写中的排比句
议题：排比句：是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似，语气相同的词组成或句子并排在一起组成的句子。 群文：《桂林山水》《趵突泉》《七月的天山》《光斑儿》
一． 教学目标：1、复习排比句句式的相关特点和作用。
2、通过群文阅读景物描写的文章，找出文中的排比句，并说说自己的心得体会。
3、通过群文感悟景物描写中排比句式的生动，形象。并学习模仿写排比句。
教学重难点：1通过群文阅读体会排比句生动，形象的特点。体会语言的形式美。
教学过程：一、导入
1、 快速默读《桂林山水》一文，找出文中最能体现“桂林山水”
中“山”和“水”特点的句子，并用横线画出来，并有感情地朗读。
2、 同桌交流，你从这些句子中发现了什么？
（学生自由读文）
3、 读完后体会交流，说说自己的发现。
读读第二自然段（出示课件）
A、 静、清、绿 是漓江水的特点，采用了排比的修辞手法。 提问：前面都是写漓江的水真„„ 后面呢？你从中发现了什么？
B、他们的写法有什么特点？这些句子都是写什么呢？（漓江水的特点）（内容上相关）
提问2：假如只有两句能够成排比句吗？（三句或三句以上）
二、体会排比句的好处
1、作者用排比句写漓江水有什么好处呢？
（漓江水特点：静、清、绿）通过后半部分我们就可以知想象到漓江的画面。使句子生动、形象、具体）
三、小组合作学习
1、默读学习材料《光斑儿》《七月的天山》《桂林山水》《趵突泉》找出文中的排比句，写出自己的体会。【描写风景的排比句】
2、 有感情地读读，体会景物描写中排比句的妙处。
四、仿写排比句，试用上排比，描写一处自己喜欢的景物特点。
五、总结。
在写作文中，运用排比句，能够使我们的语句更加生动，形象。增强语句 的节奏感，使气势更强烈。但排比不是使句子生动的唯一方法。其他的修辞手法也有其独特的表现力。如《边城》节选。 所以同学们在平时要有一双善于观察的眼睛，去发现生活中的美。用心去积累语言，用我们的笔书写美丽的文字。
六、板书设计
景物描写中的排比句
句式相同 生动
内容相关 形象
三句或三句以上
学写排比句
描写风景的排比句(三)
小学作文教学案例
___ 学写排比句
现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。
小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的写作兴趣也日渐浓厚。故此设计了一堂作文教学课，过程看似简单，但学生精彩而质朴的灵气却形成了这堂课上一道道亮丽的风景。
设计目的：
让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。 教学步骤：
一、初步感受排比句的妙处
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是„„
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？
二、仿照句式，学写排比句
1、师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？
希望是春天刚探出头的小草；
希望是春天归来的燕子；
希望是„„
生1：希望是春天刚探出头来的小草。
生2：希望是放飞蓝天的风筝。
生3：希望是破茧而出的蝴蝶。
生4：希望是唱着歌儿奔向远方的小溪。【描写风景的排比句】
„„
2、师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
三、拓展运用。
1、出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
（1）几个句子句式相同；
（2） 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比(两个句子或以上的并列句子,也可以称为排比句)。 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 排比句是由排比组成的句子。可分为句内排比、句与句的排比、段与段的排比。
同学是你心灵的一张创可贴，
同学是你劳累时的一杯清茶，
同学是你摔倒时伸出的一只温暖的手，
同学是雨天为你撑起的一把伞。【描写风景的排比句】
同学就像老友，见面的时候有聊不完的话题；同学也像竞争对手，暗中为了成绩而较着劲；同学更像亲人，互相帮助的感动会让人怀恋一辈子。
母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.
母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠. 母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单.
母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪. 母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.
认识排比句
同样一个命题作文，有的同学写得妙笔生花，熠熠生辉；而另一些同学写来则味同嚼蜡，毫无文采。什么叫有文采呢？用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 今天要谈的排比句就是其中的一种修辞手法。排比，本是一种修辞方式。可一旦将
这一语言样式扩大化地使用，便可使文章"闪闪发光"，文采顿生。
什么是排比句
排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。比如“人教版第七册语文书《桂林山水》，有一组句子：“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”意思相连，都是描写桂林的水的特点；句式相似，用了三个“漓江的水真……啊”。 再比如：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄雾。” “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
以上两个句子描写相关的事物，前者描写春雨，后者描写花各种色彩，并且用上了三个相同的句式“……像……”，符合排比的条件。
如果是三个相关并列词语，而不是词组或者句子组成的句子，不是排比句。如：“动物园里有大象、河马、猴子……大约有上百种。”“大象、河马、猴子”只是词语，不是词组，所以这句话不符合排比的条件，不是排比句。
同时，有的时候，排比句的字树可以相等，也可以不相等。比如：“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人们在望着他，朝鲜人民在望着他。”
2、请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？
难道友谊„„
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？
生4：难道友谊不是冬日里为你送来温暖的一缕阳光么？
3、师：这个排比句还有什么特点吗？
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
4、师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能把上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子吗？
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶„„
四、创设情景。
1、师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她„„（播放音乐flash韩红演唱的《天亮了》）
学生欣赏
2、师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。
3、学生思考并书写。
生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。
生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过了！噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行„„
利用典型例句练写排比句
［案例一］
我在教学《桂林山水》（人教版小学语文实验教材四年级下册第2课）一课的排比句：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”时，先让学生先反复品读句子，在得出初步感知后，简单介绍排比句句式，最后进行仿写排比句练习，让学生初步掌握排比句的句式特点。
课件出示（将排比句中固定格式的字词用彩色加粗予以强调）：
一阵讨论后，学生写出了水：“欣赏过浩瀚无边的大海、观看过波涛汹涌的钱塘江大潮、体验了水拍云崖暖的金沙江”，山：“危峰兀立的华山、青翠欲滴的峨眉山、奇松怪石的黄山”等句子。
［案例二］
在教学《七月的天山》（（人教版小学语文实验教材四年级下册第4课）一课时，提出问题：
师：花海是多么的美丽，想一想在花海上还有哪些景色呢？
生：花海上有蝴蝶在飞，蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽！
生：花海丛中有小鸟，小鸟也很美丽！小鸟飞在花海上，显得格外美丽！
师：不错，注意不要对“美丽”重复使用！
生：柳树很绿，柳树倒映在花海里，显得格外嫩绿。
生：云很白，云飘在花海上，显得格外洁白。
生：水里的小鱼虾很活泼。鱼游在花海里，显得格外活泼。
„„
在学生的讨论声中，学生接着 “马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”的句子，写出了“蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽”、“鸟飞在花海上，显得格外轻盈”、 “云飘在花海上，显得格外洁白”、“柳树倒映在花海里，显得格外嫩绿”等句子，很好地达到了练写排比句的教学效果。
描写风景的唯美句子
描写风景的排比句(四)
1、如果要用一种颜色来描绘一个你喜欢的季节你会怎样说?春，绿意盎然；夏，花团锦簇，所以是红色；冬，银装素裹；那秋呢——自然是那一片单调的金色。而我却独爱这单调的金色。可能是我生在冬天的缘故吧，冬天是银色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋当做了我的好友。描写风景的唯美句子。
2、我最喜欢的是离家不远的一条小河，那儿说深不深，说浅不浅，是雨水汇集成的。窄的地方，搭上几块小石头，就可以步行越过；宽的地方，像一条潭水，3、张家界的山真美啊!影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，在一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
4、花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，满是一股秋天丰收的味道。
5、秋天来了，天气凉爽，天高云淡，景色宜人。描写风景的唯美句子。树叶也黄了，风儿一吹，一片片的树叶从树枝上往下落，地上铺了一层，像金毯子一样，非常漂亮。一群大雁向南方飞去。地里的庄稼熟了，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯笑呵呵。果园里苹果羞红了脸，梨儿像灯笼一样挂在树枝上，非常惹人喜爱。公园里菊花争相开放，有白色的，有粉色的，有黄色的，有紫色的，非常美丽。啊，秋天真美呀，像一幅美丽的图画。
6、张家界的山真奇啊!你瞧那座山，中间好像被活生生的劈成两半了。那个突起的地方是什么?是一把斧头。咦，听起来好像有些熟悉?没错，沉香劈山救母的故事!即使这是在华山发生的事，但由于张家界之奇，大自然之奇，我们在张家界也能看到这种景象。
7、而秋天的果园更是引人入胜。当你站在果园之中你会感受到一阵阵香甜的气息。紫色的葡萄像一颗颗珍珠垂在枝头沐浴着露水，在阳光下闪闪发光。那一个个荔枝粗糙的外壳，透露着成熟，饱含着丰盈。红红的大苹果像小朋友的红脸蛋一样。挤来挤去等着人们去摘呢!
8、果园中，石榴笑开了肚皮，苹果穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们都穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶。橘子呢?它们穿上了橘色大衣，在秋风中摇晃……果子们都随风摇荡，像风铃的声音，在果园中回荡，轻轻地，很恬美。
9、校园里还有好几个花坛，花坛里的花儿争奇斗艳，花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，勤劳的蜜蜂在一边唱歌，一边采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。校园里还有很多种绿树，每天他们都坚守在校园了，为学校增添了许多生机。
10、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。一群小鸟，在老松树的枝头上欢蹦乱跳，“叽叽喳喳”地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠就“滴”一声，跳到了地上，继续进行它们的“旅行”。空气在早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这就是我家乡的早晨。
11、假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵!好一幅柳叶飘落图!心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤器，我的心很高很绿。
12、2点多，天由明亮变成了黯淡，慢慢的，慢慢的，天下起了雨。随着一声巨响，豆大的雨点从天而降，它落在了屋檐上、楼顶上、土地上，一眼望去，到处都有它的身影。这种电闪雷鸣的声音越来越大，雨也越下越汹涌，仿佛要把这世间的污垢通通地洗刷掉。
13、听!小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原来是春姑娘来了!春天是万物复苏的季节，湾中的柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。
14、海面上很平静，一望无际的水上。只有粼粼的微波。大海好像是一位好客的主人，用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。远处，水天相接的地方，有几艘帆船，银白色的帆张着，像海鸥的翅膀似的。在黄昏的照耀下，海面闪着金光。海边聚集了不少海鸥，他们有大有小，在阳光下，羽毛闪闪发亮。有的略弯双翅，在空中翱翔，有的振动翅膀，伸直双脚，在空中飞舞，还有的迅速划过，仿佛在天际划了一条条长长的条纹，它们的身体配上蔚蓝的海水和蓝天白云，让人觉得，犹如在画中一般。
15、家乡有许多果园果园里有许多样的果树:苹果树。桃树。梨树。杏树等等。苹果树在春天的时候就发芽了，绿油油的很亮眼，很漂亮。()到了春天末的时候树儿就开花了，比芽儿还漂亮，到了夏天书上有一嘟噜一嘟噜的果实，让人看一眼就想一口给他吃完，当然也少不了我们这群野孩子，我们一个在树上摘，摘了就往下扔，下面有一两个接的，合作的很好。
16、傍晚，夕阳好像一颗熟透了的大苹果，高高地挂在天空，使得天上都是灿烂的色彩。在清脆的下课铃响后，同学们快速地收拾好书包，大家的三三两两地在校园外漫步晚风徐徐送来一阵花儿的清香，真是让人心旷神怡，更觉得夕阳无限好。这就是我家乡的傍晚。
17、农场里，飘着牛毛细雨，农民们戴着斗笠，披着蓑衣在雨中物农，四周茫茫一片，看不清人们的脸。雨停了，美丽的蘑菇撑起一把把彩色的小伞，随着温和的春风翩翩起舞。太阳公公出来了，它散发着温暖灿烂的阳光，为春天增加了一丝生机!看!树叶儿绿得发亮，小草悄悄钻出地面，欣欣然张开了眼，欣赏着这五彩缤纷的世界。
18、刚刚还是蔚蓝的天空，骤然已泛起红晕，那是霞吧。一条半圆形浅红色的光线横穿乾坤，俨然立在那里，边缘有丝若有若无的黄色线，将它衬得完美无瑕。
19、刚一出门，你就能感受到携着花草味的幽香，仿佛在提醒你忘记昨天的烦恼，投入崭新的美好的一天。这里的道路设计和中国一样，不算宽，沥青的颜色很深，斑马线和车行道十分清晰，但你会觉得看起来“不习惯”，因为路面没有了被车压出来的裂纹，少了那此起彼伏的路坑，而是一种和自然融为一体的美。
20、我们三人来到山脚下，一股秋天的方香切入我的心扉，沿着崎岖的山间小道前行，弯弯的山路上落满了树叶，脚踏在上面发出了沙沙的声响。两边的小草也在为换上金色的外衣做着准备，一个个低着头无精打采地随风摆动，早已失去了往日的热情奔放。野菊花、苦菜花、三叶草花……
21、转眼间，冬天就到了。冬天的柳树湾光秃秃一片，抬头就能望到天，从湾的这头可以一眼望到那头，踩着由落叶铺就的“地毯”，抚摸着柳树那苍老的“皮肤”，似乎可以清晰地感觉到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感动，爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏，想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。
22、走进宽阔的大门，眼前是一座庄严地雕像，它是桂花小学的标志。它有一个动听的名字——希望之星。三位带着红领巾的少年，代表着全校的学生，都是祖国的未来和希望。雕像的一旁，是绿化带，有很多小动物的雕塑。它们提醒着每一个同学，要爱护动物，保护大自然。几株迎客松，在每个清晨迎接同学们的到来。经过绿化带，映入眼帘的是宽阔的塑胶跑道，它平坦，色彩艳丽。每周，我们在这里上体育课，跑步，锻炼身体。☞相关阅读:描写景色的排比句关于描写景色的好段描写景色的优美诗句
23、下课了，我独自一人站在离花坛较远的地方，看着樱花树的花已飘落了一地，风一吹，犹如“天女散花”，只有少数的花苞还在枝头；再看看花苞，看着看着我就不由自主的走过去了，那花苞鲜嫩、可爱、含苞待放，我沉浸在花的世界里。
24、秋天不是我最喜爱的季节，不如春天的生机勃勃，不像夏天的烈日骄阳，不同冬天的冷冰，只是有时会有一阵和煦的风，与春风不同，风中包含着果树的味儿和花草的香，轻轻地，轻轻地，掠过人们的心田。——描写风景的唯美句子精选、轻轻地掠过晨光熹微的四月天里，摇动着城畔那一树的嫩绿。拂晓的阳光欢欢喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦胧的绿叶，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑驳驳的缝隙间，霎时热闹了起来。
25、张家界的山真高啊!你站在山顶，太阳好似伸手就能够到似的。白云呢?如果能摘下一片白云该多好啊!不远处，一帮游客正在对着山下指指点点，我走过去，也朝下看，不得一惊:白云都在半山腰上了，在远处看，好似一条洁白无瑕的腰带系在山腰上，十分奇妙。我赶紧喊道:“妈妈，快来看，白云在这里!”这一喊，引来了大群游客，顿时，惊叹声，赞美声络绎不绝，久久的回荡在这森林中……
26、看!这里的花，啊，真香，可谓十里飘香。花的上面蜂围蝶阵；再看看小草，那翠绿的身姿，柔嫩的，不禁想叫人触摸和叫人保护；还引我注意的就是那树了!有的树苍翠挺拔，有的树盘虬卧龙，犹如巨人勇士一般。我正在校园里边走边看，这仿佛人间仙境，不过这最吸引我的还是那有着千姿百态花草树木的花坛。
27、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪硕的群星，美丽极了。
28、翘首远望，东西相连的山峦已变得五彩斑斓，南面海天相连蔚为壮观，北面山脚下的高楼也显得不再那么高大，四通八达的马路也变成了细细的“血管”，汽车就像血液在慢慢的流动，真有那种站高望远处，近在咫尺中的感觉。
描写景色的排比句
描写风景的排比句(五)
1、潺潺流水，奏起了清澈的乐曲；葳蕤草地，闪耀着露珠的光芒；巍峨高山，撑起了高傲的背脊。
2、一转眼 上学了；一转眼 成人了；一转眼 结婚了；又一转眼 已经人老珠黄。时间如流水啊!
3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
4、它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。描写景色的排比句。
5、欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
6、谎言是一只心灵的蛀虫，7、春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。
8、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。
9、花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜；花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一样。
10、夏天是一个壮丽的季节。这个季节上演着波澜壮阔的历史。描写景色的排比句。1921年的七月，在嘉兴的一艘普通游船上，一群不平凡的人建立了中国共产党，开启了中国顶天立地、独立自主的新时代。1927年的八月，就要被斩尽杀绝的中共绝地反击，打响了武装干革命的第一枪。1944年的六月，盟军成功地在诺曼底登陆，开辟了欧洲的第二战场，加速了法西斯德国的灭亡。1945年的八月，中国军队经过八年浴血奋战打败了日本法西斯，结束了曲辱的历史。中国开始自强，中国在国际上终于独立地站了起来!
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