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读驴小弟变石头有感篇一
《爱能创造奇迹——读绘本《驴小弟变石头》有感》
爱能创造奇迹——
读绘本《驴小弟变石头》有感
第一次读《驴小弟变石头》，并没有太大的感触。只是对故事情节有了一个简单的了解：驴小弟喜欢搜集小石子，有一天，他捡到了一颗魔法小石子，却在回家途中遇到了一只狮子，因为害怕而误许了一个愿望——我想变成石头，可怕的是愿望成真了。而驴爸爸和驴妈妈伤心欲绝，四处寻找。成为石头的驴小弟孤独而痛苦地在山上度过了近一年的时光，而那颗魔法石就静静地躺在他身边。机缘巧合，驴爸爸和驴妈妈在野炊时坐在了驴小弟变成的那块石头上，爸爸捡起了那块石头„„奇迹般地，驴小弟变回了自己。读罢，仅是一生感叹，倒霉的驴小弟！
然而，当我捧着这本绘本边读文字边看图画，从静谧清晨一直到日落黄昏，不记得看了多少遍，读了多少遍，却一次比一次感动，一次比一次震撼。
感动一——驴妈妈悲戚的话
当驴小弟一夜未归，驴妈妈含泪眺望窗外苍茫暮色，说道，“往后我再也不说他了，不管他做了什么事儿。”感动，并不是因为妈妈说得有多煽情，而是因为她真实。当他说这句话时，我俨然看到了天底下无数个母亲形象。面对孩子的某些举动，她们总喜欢“批判”，天长日久，妈妈便成了啰嗦的代名词。当失去孩子时，她们恍然大悟，那又有什么关系呢？即便是错的，却是孩子最喜欢的。千万不要把他们当做圣人来培养，世界上本没有圣人，即便有，也无关紧要，因为他们并不想做圣人。有时，不完美是另一种意义上的完美。而驴妈妈在那一刻大彻大悟。
感动二——驴爸爸弯腰捡石子
野餐时，驴爸爸看到了小石子，“这颗石子真好看，小宝见了，一定会把它收藏起来”说罢，将它捡起。一颗石子在孩子的眼中是至宝，在成人眼中它们只是石子。人们对它视而不见，然而，爸爸却关注到了它，并将它捡起。不是他童心未泯灭，也不是小石子有多特别（在成人眼中），而是——它是驴小弟的最爱。因为爱所以爱„„
感动三——岩石和小石子默默相对
人生在世，什么叫痛苦？不是失去，不是失败，而是希望近在眼前，但你无法伸手攫取。近在咫尺意味着遥遥无期，这一点，驴小弟比任何人都体会得深入！
是什么让驴小弟历经磨难最后成功得变回自己呢？我想，应该是爱，因为爱能创造奇迹！
读驴小弟变石头有感篇二
《《驴小弟变石头》有感》
市南区教体局“在阅读中与孩子共同成长”
亲子心灵对话日记征稿
学校：镇江路小学
所在中队：三.一
姓名：张智弘
亲爱的爸爸： 这两天，我们一起读了《驴小弟变石头》这本书，我觉得这本书很 有趣，并富有教育意义，它给我们讲述了 驴小弟的奇妙历险。驴小弟喜欢收集一些特殊的小石子，无意间捡到一颗富有魔力的小石子，为了保护自己，把自己变成了一块石头。它的爸爸、妈妈都没有了 欢笑和快乐。因为偶然，小石子落在了驴小弟的身上，让驴小弟变回了原来的自己。我很喜欢这本书，读完了它，我陷入了思考，有了不少的感触，也有一些心里话想要对您说：《驴小弟变石头》这本书让我明白了不要不劳而获，要通过刻苦和努力来实现理想、愿望。我要通过刻苦学习，实现你们对我的期望，回报你和妈妈对我的爱。
爱您的女儿
亲爱的孩子，看了你写的这些话，爸爸看到你写的话，我很高兴！爸爸认为你通过读这本书，领会了书中的一些内涵，明白了其中的一些道理。《驴小弟变石头》这本书用拟人的手法，讲述了驴小弟喜欢收集各种形状、颜色的小石子，无意中发现魔法石子，在偶然中变成石头的惊险经历。期间，他想起了爸爸、妈妈和温暖的家庭；爸爸、妈妈为了寻找它也历经了各种辛苦、磨难，终于梦想成真，又让驴小弟变回来了，一家人过上了幸福美满的生活。这本书用浅显通俗的话告诉我们：远大的理想、追求要靠
踏踏实实的学习，不断积累知识，并最终学有所成的过程来实现，而不能幻想依靠奇迹和捷径来实现。你现在才是个小学生，正是学习各种科学文化知识的好时间，只有刻苦学习、夯牢基础，才能实现自己的理想，成为国家的有用之材。
同时这个童话故事整篇充满了“爱”，父子之情、母子之情，是一个讲述爱才是世上最珍贵财富的故事。这本书告诉我们，每个小宝宝都是爸爸妈妈手中的宝，我们很爱你，希望你能身体健康！茁壮成长！爱的形式有多种多样，有时爸爸很严厉，逼迫你做一些不愿干的事情，但你要理解父母的一片苦心，就像驴小弟的爸爸妈妈一样，你就是我们想要的一切了，我们也不会需要什么神奇的魔法石头。
永远爱你的 爸爸
2010年 ５ 月 ２２ 日
读驴小弟变石头有感篇三
《《驴小弟变石头》有感》
市南区教体局“在阅读中与孩子共同成长”
亲子心灵对话日记征稿
学校：镇江路小学
所在中队：三.一
姓名：张智弘
亲爱的爸爸： 这两天，我们一起读了《驴小弟变石头》这本书，我觉得这本书很 有趣，并富有教育意义，它给我们讲述了 驴小弟的奇妙历险。驴小弟喜欢收集一些特殊的小石子，无意间捡到一颗富有魔力的小石子，为了保护自己，把自己变成了一块石头。它的爸爸、妈妈都没有了 欢笑和快乐。因为偶然，小石子落在了驴小弟的身上，让驴小弟变回了原来的自己。我很喜欢这本书，读完了它，我陷入了思考，有了不少的感触，也有一些心里话想要对您说：《驴小弟变石头》这本书让我明白了不要不劳而获，要通过刻苦和努力来实现理想、愿望。我要通过刻苦学习，实现你们对我的期望，回报你和妈妈对我的爱。
爱您的女儿
亲爱的孩子，看了你写的这些话，爸爸看到你写的话，我很高兴！爸爸认为你通过读这本书，领会了书中的一些内涵，明白了其中的一些道理。《驴小弟变石头》这本书用拟人的手法，讲述了驴小弟喜欢收集各种形状、颜色的小石子，无意中发现魔法石子，在偶然中变成石头的惊险经历。期间，他想起了爸爸、妈妈和温暖的家庭；爸爸、妈妈为了寻找它也历经了各种辛苦、磨难，终于梦想成真，又让驴小弟变回来了，一家人过上了幸福美满的生活。这本书用浅显通俗的话告诉我们：远大的理想、追求要靠
踏踏实实的学习，不断积累知识，并最终学有所成的过程来实现，而不能幻想依靠奇迹和捷径来实现。你现在才是个小学生，正是学习各种科学文化知识的好时间，只有刻苦学习、夯牢基础，才能实现自己的理想，成为国家的有用之材。
同时这个童话故事整篇充满了“爱”，父子之情、母子之情，是一个讲述爱才是世上最珍贵财富的故事。这本书告诉我们，每个小宝宝都是爸爸妈妈手中的宝，我们很爱你，希望你能身体健康！茁壮成长！爱的形式有多种多样，有时爸爸很严厉，逼迫你做一些不愿干的事情，但你要理解父母的一片苦心，就像驴小弟的爸爸妈妈一样，你就是我们想要的一切了，我们也不会需要什么神奇的魔法石头。
永远爱你的 爸爸
2010年 ５ 月 ２２ 日
读驴小弟变石头有感篇四
《驴小弟变石头读后感》
驴小弟变石头读后感
驴小弟变石头>读后感（一）
今天在阅读课上，老师给我们分享了一本很精彩的绘本，名叫《驴小弟变石头》。
里面主要讲了驴小弟和爸爸妈妈>幸福的生活在一起。一天早晨，驴小弟在小路上发现了一颗红宝石，驴小弟把它捡起来仔细地端详着。
它用红宝石变出很多它想要的东西，最后它把自己也变成了岩石。就从驴小弟变成石头的那天起，它的爸爸妈妈就不得安宁了。就在五月五的中午，驴爸爸强烈要求驴妈妈和自己去草莓山野餐。正好驴小弟变得那块岩石就在草莓山上。
他们来到了草莓山，把驴小弟变得石头当做桌子，然后驴妈妈无意间一屁股坐在石头上，驴小弟感觉到了驴妈妈的体温，就一下子清醒了过来。它想我要变成驴小弟，我要变成驴小弟！忽然，岩石变成了驴小弟。母子俩又抱又亲，可高兴了。
读了这个>故事，我从中知道，如果孩子很晚才回家的话，父母会着急的。
驴小弟变石头读后感（二）
今天在阅读课上，老师给我们分享了一本很精彩的绘本，名叫《驴小弟变石头》。
里面主要讲了驴小弟和爸爸妈妈幸福的生活在一起。一天早晨，驴小弟在小路上发现了一颗红宝石，驴小弟把它捡起来仔细地端详着。
它用红宝石变出很多它想要的东西，最后它把自己也变成了岩石。就从驴小弟变成石头的那天起，它的爸爸妈妈就不得安宁了。就在五月五的中午，驴爸爸强烈要求驴妈妈和自己去草莓山野餐。正好驴小弟变得那块岩石就在草莓山上。
他们来到了草莓山，把驴小弟变得石头当做桌子，然后驴妈妈无意间一屁股坐在石头上，驴小弟感觉到了驴妈妈的体温，就一下子清醒了过来。它想我要变成驴小弟，我要变成驴小弟！忽然，岩石变成了驴小弟。母子俩又抱又亲，可高兴了。
读了这个故事，我从中知道，如果孩子很晚才回家的话，父母会着急的。
《驴小弟变石头》读后感（三）
经十一路小学 三年级三班 李米 指导教师：皇甫君辉
寒假里，我读了一本书《驴小弟变石头》，讲的是一头叫驴小弟的驴子，他有一个幸福的家，爸爸妈妈很爱他。驴小弟爱收集石子，有一天他捡到了一块魔法石，可以帮他实现愿望。因为突然遇到了狮子，驴小弟非常害怕，惊慌失措中他把自己变成了一块
大石头。最后，他在爸爸妈妈的帮助下又变回自己的故事。
这个故事讲了伟大的母爱和父爱。可是我发现了另外一个问题：驴小弟在遇到狮子的时候，他为什么把自己变成了石头，导致自己只能被动地等待别人相救呢？如果当时他能冷静些，完全可以把狮子变成石头、小草……甚至可以把自己直接变回家。可是他太紧张了！面对危险时，他把自己变成石头，其实是一种逃避的行为。为什么这样呢？因为他一直在父母的呵护下长大，自己没有解决问题的经验和能力，遇到困难，只能逃避。如果平时多一些独立生活的经历，多一些锻炼，我想驴小弟再碰到困难的时候，他就不会这么慌乱了。
这让我想到了自己，碰到了这样的问题，我的做法也会跟驴小弟一样，所以我以后也要多锻炼。
读驴小弟变石头有感篇五
《驴小弟变石头》
读驴小弟变石头有感篇六
《驴小弟变石头教案》
《驴小弟变石头》教学设计
阅读目标：
1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。
2、指导学生复述完整的故事。
3、引导学生把观察、想像与阅读相结合，创编这个童话故事。
4、通过阅读交流，感受家庭的温暖，亲情的可贵。
重点：在情境中展开想像，创编这个故事。
难点：
1、发挥合理想像，创编这个故事。
2、在阅读、创编过程中领悟家庭的温暖，亲情的可贵。
阅读过程：
一、情境导入 出示《驴小弟变石头》的封面图
（1）看图说说你看到了什么？
（2）驴爸爸和驴妈妈都在说什么呢?
(3)出示书名。
二、读图，引入情境，练习说话
1、驴小弟一家住在燕麦谷的松果路上，驴小弟有一个爱好就是收集各式各样的石头，看！（实物投影出示：图2驴小弟的石头）用句式说话：驴小弟的石头真多，有 有 还有。
2、在一个下雨的礼拜六，驴小弟发现了什么呢？它又有什么神奇的地方呢？（出示图3）
（1）读图3，练习说话。这颗小石子红得 ，闪闪 ，圆
溜溜的像 。驴小弟在雨水的冲刷下既兴奋又觉得凉飕飕于是他会想。
（2）（出示图3-6）自读驴小弟是怎么做的？他发现了什么？他是怎么想的？他希望什么？
（3）用上老师给的句式，试着说说这三幅图的故事。
出示句式：驴小弟希望雨结果雨 。驴小弟发现 。他想： 。他希望。
3、（出示图7-8）就在驴小弟走过草莓山，心里想着很多很多愿望都实现的时候，突然出现了狮子。
（1）你是驴小弟的话你会怎么样？加上表情动作练习说。
（2）可是结果呢？自读图7、8。
（3）交流。
4、（出示图9）自读图9，
出示句式：驴小弟变成石头后，他拼命地想： 。
5、找不到自己孩子的驴爸爸驴妈妈是怎么样的呢？他们绞尽脑汁，又想了哪些办法来找孩子的呢？
（出示图10-16）（1）自己读读故事书，看看书中是如何告诉我们的？
（2）拓展想像空间，进一步创编故事。驴爸爸和驴妈妈会怎么问别人？
（3）（出示图15）小动物们四处寻找，有的 ，有的 ，还有的 。
（4）（出示图15-17）同一个地方搜了一遍又一遍，同一只动物问了
。他们尽量 ，但是 。
6、（出示图18-19）变成石头的驴小弟在野外过着怎样的生活啊！自读故事，完成填空：驴小弟过着的生活，因为 。
7、可怜的的驴小弟是不是要一直这样的孤独呢！奇迹会不会发生呢？（出示图20-26）
（1）自读故事（2）交流（3）想象驴小弟一家团圆时会说些什么呢？
（4）同桌创编故事，演一演。
8、读中感悟，提升明理。（1）读了故事，你想对驴小弟说什么？（2）读了这本书，你感受到了什么？9、（出示图27）（1）回到家，那颗神奇的小石头被驴爸爸放进了铁打的保险箱里。也许有一天，他们还会用到它。但是现在，他们希望的会是什么呢？（2）交流 。
10、（看图）总结全文。驴小弟终于回到了他那温馨的家，他们一家三口紧紧地拥抱在一起，此时的他们仿佛拥有了世界。家庭是我们每个人的港湾，我们所有人，有时我们所拥有的，才是我们真正需要的。 小驴小弟太困了，终于闭上眼睛睡着了。
三、总结
今天，我们一起阅读了《驴小弟变石头》这个故事，大家不仅读懂了故事，还对故事进行了创编，表演得也很生动。虽然驴小弟经过了重重磨难，但是他最后还是回到了他的家。在这个故事里，魔法也需要有爱来点化才能应验！如果没有驴妈妈、驴爸爸对驴小弟如此深切的爱，红色的石子不过像一颗普通的石头。是爱点石成金，把只有
十亿分之一的机会，变成了百分之百的奇迹。让我们回家把这个故事和你的感受讲给爸爸妈妈听，让他们也来分享这份感动！
读驴小弟变石头有感篇七
《驴小弟变石头》
本文由风中雨008贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。驴小弟变石头斯弗特顿肯是一头小驴,他和爸爸妈妈住在欧得的阿肯街.他喜欢收集各种各样的石 头. 在一个星期天的上午, 外面正下着雨. 他发现了一块非常特别的石头: 红得像火焰一样, 很圆很圆,像一块大理石.他仔细研究着这块了不起的石头,激动得浑身发抖.冰冷的雨点 打在背上, "我真希望不要下雨. "他说. 他话一说完,雨就突然停止了.他感到惊讶极了,因为这雨看上去不像是停止,而是消 失.所有的东西都是干干的,太阳在头上高高挂着,没有一丝云彩.雨似乎从来没有下过. 在斯弗特短短的一生中,他的愿望还从来没有这样快地实现过.他觉得肯定是魔法在 起作用,而这魔法又肯定来自那块红红的石头.为了做一个实验,他把这块石 头放在地上, 说: "我希望天再下雨. "一点动静也没有.但当他把石头握在蹄子里再说一遍愿望时,天开 始变暗了,随着闪电和雷声,雨点刷刷地往下落. "真是太幸运了! "斯弗特想, "从现在起,我想要什么就可以得到什么了.我的爸爸妈 妈,我的亲戚朋友和所有的人都可以想得到他们想要的东西了. " 他许愿让太阳重新出来,他许愿让左蹄后面的小瘤消失,这些愿望都一一应验了.他开 始往家走,他要让爸爸妈妈大吃一惊.他几乎都等不及看到他们了. 当他一边穿过草莓山,一边在想着许多许多他的愿望时,他突然看见一头饥饿的狮子 正在草丛里瞪着他.他害怕极了.如果他不是那么害怕,他应该许愿让狮子马 上消失,或 者许愿自己马上回家和爸爸妈妈在一起. 他也可以许愿让狮子变成一只蝴蝶, 或是变成一棵 雏菊,或是变成一只蚊子.他可以让狮子变成许许多多的东 西.可是,他实在是太惊慌了, 他根本没有好好想一想. "我希望我是一块石头. "他的话一说完,他就变成了一块石头. 狮子跳过来,围着石头转来转去,不停地用鼻子闻来闻去,彻底糊涂了. "我明明看见 一头小驴子,怎么现在是一块石头了?我想我是疯了. "狮子不解地咕哝着. 现在,斯弗特成了一块大石头.他躺在草莓山上,身边是那块魔法石,可他不能把它拿 起来. "哦,我真希望我还是原来的我啊! "没有碰到小红石,他的愿望当然是不会实现的. 他感到了害怕和绝望.他想像了各种各样可能发生的事情.最后,他确定只有一种可 能可以使他变回他自己.那就是,有一个人凑巧拿起小红石头,然后许愿: "我希望我身 边的岩石能够变成一头驴子. "那块魔法石倒是很容易就能被人发现,它是那么亮,那么红. 可是有谁会许愿说他想要身边的石头变成驴子呢?这种可 能性实在是太小了. 斯特弗感到困了.他还
能做什么呢?黑夜伴着星星来临了.这时,顿肯夫妇正发疯似地在家里打转转.斯特弗从来没有超过晚饭时间还不回家的 情况.他到哪里去了呢?他们一个晚上都没有睡觉,总想着斯特弗会马上跑回 家.但是, 天都快亮了, 还是不见他们的儿子回来. 顿肯太太号啕大哭起来, 顿肯先生不停地安慰着她. 他们真希望亲爱的儿子现在就能站在他们身边啊! "我以后再也不责骂斯特弗了, "顿肯太太说, "无任他做什么我都不会再骂他. " 一大清早,他们就开始出门四处打听儿子的下落去了.问遍了所有的孩子,谁都没有看 见过斯特弗. 他们到了警察局,警察也找不到他们的孩子.所有的狗都出动去寻找斯特弗,它们嗅遍 了每一个角落也没有发现斯特弗的踪影.它们也嗅过了草莓山上的每一块岩石,但是,那斯 特弗变的岩石闻起来可没有一点斯特弗的味道. 整整一个月过去了.这个地区已经被搜索了无数遍,所有的动物也被询问了无数遍,顿 肯夫妇不知道该怎么办了.最后,他们只能这样推测:肯定有什么不幸的,可怕的事情发生 了,也许他们再也见不到他们的儿子了.(尽管他正在离他们不到一英里的地方静静地躺着 呢.) 他们试着重新振作起来. 他们开始像往常一样地到外面去, 但所有他们曾经做过的事情 里都有斯特弗的影子.无任他们做什么,他们都会想起他.顿肯夫妇看起来悲惨极了,生活 对他们而言已经失去了意义. 一天又一天过去了,斯特弗在草莓山上醒来的时间越来越少.每次当他醒着的时候,他 都感到非常绝望和悲伤.他感觉自己要永远这样下去了,所以他要学会习惯做一块石头.他 渐渐地进入了没有尽头的沉睡中. 天气开始转冷.叶子随着秋风飘落下来,青草也渐渐枯萎了.冬天来临了,北风呼啸着 蹿来蹿去.下雪了,大多数的动物们都躲在家里.冬天的草莓山荒凉极了,偶尔只有恶狼经 过.斯特弗就这样孤零零地躺在那里. 又过了一段时间, 雪融化了, 大地渐渐暖和起来, 树木也开始抽出了嫩芽. 五月的一天, 顿肯先生坚持要他的太太出去野餐.他说: "高兴起来,让我们重新开始生活,尽管我们的 天使斯特弗没有和我们在一起. "于是,他们就到了草莓山上. 顿肯太太正好坐在那块岩石上.妈妈温暖的体温使斯特弗从冬天深深的睡眠中苏醒过 来.他多想大声叫: "爸爸,妈妈,我在这里! "可是他不能说话,他没有声音,他只不过是 一块哑石头. 顿肯太太开始在岩石上摆放各种食物:沙拉,三明治,燕麦……顿肯先生则漫无目的地 走来走去.突然,他看见了草地上那块小红石头, "啊,多奇妙的石头!斯特弗肯定会非常 喜欢它. "说着,他就把小红石头放在了岩石上. 他们坐下来开始吃东西.这时,斯特弗已经清醒得像一头驴子
了.顿肯太太感觉到了一种很神秘的激动, "孩子他爸, "她突然说, "我有一种非常奇怪的感觉,我觉得我们亲爱的 儿子还活在这个世界上,而且他就在不远的地方. " "我在,我在! "斯特弗想大声地喊出来,但他不能,如果他知道那块小红石正放在他 的背上该多好啊! "哦,多希望他跟我们一起坐在这可爱的五月天里啊! "顿肯太太说.顿肯先生悲伤地 看着地面. 他们两个互相看着,又陷入了巨大的悲哀中. "我希望我能变回我自己,我希望能再次成为真实的自己! "斯特弗想.就在一瞬间, 他的愿望实现了. 你可以想像接下来的景象——拥抱,亲吻,询问,回答,凝视和欢呼! 当最后稍稍平静下来一点后,他们回家了.顿肯先生把小红石头放在一个铁盒子里.也 许有一天,他们会需要它,但现在,他们还能希望什么呢?他们已经完完全全得到了他们想 要得到的一切!1
读驴小弟变石头有感篇八
《我爱读书小报》
知识是不能炫耀的
——读《崂山道士》有感
《聊斋志异》是我喜欢的一本书，它讲的是流传的民间故事，令我印象最深的是《崂山道士》。
有一位书生去崂山学法术，但是他吃不了苦，师傅每天让他打柴，没过几天他就不干了。师傅只好教他法术
让他回家，回到家后，他向妻子炫耀，结果失败了。
这个故事告诉我学什么本领都要吃苦耐劳，干什么都不是那么容易的。学会了本领也不能到处炫耀。
有一次，我学了几个小魔术，想着这些魔术伙伴们肯定不会，我洋洋自得，给他们炫耀。但是表演的时候我也失败了。 知识是不能炫耀的，我将牢记这句话。
爱 的 奇 迹
——读《驴小弟变石头》有感
我最喜欢的书，要数《驴小弟变石头》了，它讲的是一个关于爱的故事。 驴小弟很爱收藏石头，一天，他捡到了一块红石子，发现它神奇的可以实现驴小弟的所有愿望。但在回家的路上，他遇到了狮子，错把自己变成了石头。驴小弟还能回家吗？
爱的奇迹发生了，驴爸爸和驴妈妈凭着爱，让石头重新变成了驴小弟。 爸爸妈妈也像驴爸爸和驴妈妈爱驴小弟那样爱我，每当我生病的时候，他们都整夜守在我身边，给我喂药、喂水，还很关心我，给我做最香的菜肴……我将来也要用加倍的爱来报答爸爸妈妈。
302班 谢家俊
从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒！这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……
当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的
喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。
生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。
驴小弟变石头
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。
我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外爱 的 奇 迹 的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，
让我成长。我爱读书!
读驴小弟变石头有感篇九
《亲子阅读有感》
亲子阅读有感
幼儿园几年，在老师的引导下，洮洮的阅读水平成长很快，转眼快要上小学了，作为家长，也该回味一下我们和洮洮共同经历的阅读生活。
特别喜欢朗读手册上的一句话：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有―――我有一位读书给我听的妈妈。每每在累得不想说话的晚上，这句话都会从我的脑海里冒出来。
从洮洮一岁左右接触婴儿画报，到现在即将要上小学，在朋友的介绍下，洮洮有幸接触了许多优秀的杂志和绘图本，这让我们拥有了许多晚上睡前的温馨时刻。和许多小朋友一样，洮洮每晚上床的时刻，一定会要求我们做一件事情，就是睡前故事，若要不给读，她可以用大哭着抗议上半个小时也不罢休，所以我们的阅读从最初我们做家长的努力到后来竟成了她的一种要求，不做反而不行了。洮洮的阅读，从最初的婴儿画报到东方娃娃，到后来的各种绘本、经典儿童小说：《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游奇境》、《夏洛的网》、《昆虫记》等等， 有的时间长了，已经淡忘，但重新拾起来读时，她会表现出一种亲近一种熟悉的感觉。洮洮读书有一个要求，就是必须要有图画才行，我在读的时候她会盯着图画找她听到的细节，表示她的参与，要是纯粹的读，纯粹的听她是不愿意的，所以小说我们读得不多，更多的是一些绘本。很多的绘本，都有很深的寓意，但洮洮更在意的是
故事情节，像《母鸡萝丝去散步》、《驴小弟变石头》、《阁楼上的光》、《我是霸王龙》、《木偶奇遇记》、《昆虫记》、《不一样的卡梅拉》等等，或是情节幽默有趣，或是情节出人意料，或是语言绝妙，如《我是谁和就是啥》，令人捧腹。随着年龄和阅读量的增长，洮洮阅读的范围也变大了，有空的周末，我们一家三口，最有意义的活动是逛书市、新华书店，每次去了，去了各挑各的书，常是乐不思蜀。洮洮的喜欢读书，喜欢买书，像她妈妈一样看见好书就会不假思索的抱回家，呵呵，但妈妈更想告诉洮洮，爱买书不如爱读书，袁枚说过：书非借而不能读也吗！
阅读能给洮洮带来愉悦感；阅读，有益于对孩子的语言发展，有益于对文字的理解能力，运用语言能力的提高；阅读，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野；阅读，能为我们教育孩子提供最实用的素材。伴随着着阅读长大的洮洮不大爱表达，但表达时很少有词不达意的情况出现。洮洮读《木偶奇遇记》时，特别听话，皮诺乔不听爸爸的话，不好好学习，所以变成了驴子；读《贝贝熊》，我和洮洮共同学习了处理学习的烦恼、处理与别人相处的烦恼；《小熊毛毛的美好生活》让孩子看到了与自己多么类似的朋友，从中感受到了心灵的共鸣；《青蛙弗洛格的成长故事》让孩子感受生活的幽默，感受心灵的成长。
洮洮读的虽然还不算多，细数来却也有一摞，也许有的已经忘记了，也许有的还不能理解。但这些都不要紧。
当初和孩子共读，更多的是一种教育的想法在里面，时间长了，阅读，给孩子带来无限的乐趣，阅读习惯成了生活中不可缺的一部分，阅读成为一种享受，成为我们亲密接触的一种方式，更希望阅读成为一种优雅的一种美丽的休闲方式，更希望阅读能成为伴随孩子一生好的习惯。
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