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水果的比喻句篇一
《描写水果的句子》
描写水果的句子
写形状
1、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
写形状、颜色
2、那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。写颜色
3、一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！
写颜色、味道
4、那柚子皮上像涂过一层桐油，黄黄的、光光的，香味幽雅而清淡，使人闻着直流口水。
写果肉
5、我打开石榴一看，籽儿好红呀！一粒连着一粒，粒粒都像粉红色的水晶石。写果肉
6、每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。
黄登登，像灯笼，压弯了枝头
金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，
世界上的水果，真是数不胜数呀！有软软的香蕉、甜甜的苹
果、红红的草莓和黄澄澄的芒果，我百吃不厌的却是那酸甜可口的橘子。
提起橘子，我馋得直流口水。以前我只爱吃一些非常甜的水果，可随着我年龄的变化，渐渐地爱吃橘子了。据我了解，橘子产于山东，浑身都是宝，可以制成罐头，橘皮可以入药，去火开胃。
今天，妈妈给我买了橘子，我仔仔细细地观察了它，有的熟透了，呈现出黄澄澄的外皮，有的是黄中带绿，而有的还是青绿色的。它摸上去麻麻的，它的形状是椭圆形的，非常惹人喜爱。我已经迫不及待了，剥开那麻麻的、凉凉的皮，它们像十几个小兄弟一样紧紧地围在一起，好像在说着悄悄话。剥开一瓣，呦，可真像一个小月亮哩！刚咬开它，就看见了一丝丝好像小水滴一样的果肉，甜滋滋的。
记得有一次，我把妈妈给我买的橘子全部吃光了。妈妈说：“橘子吃多了，不好。”我还接着吃，直到吃得牙都被酸倒了，我才知道，吃多了橘子不好。”瞧！小时候我多固执呀！ 虽然是这样，可我还是那么爱吃橘子。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来(杜牧)
江南有丹橘，经冬犹绿林(苏轼《荔枝叹》，
江东多果实，橄榄称珍奇。北人将就酒，食之先颦眉。(张九龄《感遇诗》二首，其二)
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱.(宋.王禹偁<橄榄诗>
白业堂前几树黄，摘来犹似带新霜；自从散得天花后，空手归来总是香(清.李琴夫<咏佛手>诗
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱(杨万里)
1、瞧，它长得弯弯的，最喜欢穿着一件金黄的衣服，像一位身姿苗条的小姑娘。摸一摸，小姑娘的皮肤滑滑的，软软的。闻一闻，小姑娘身上的香味扑鼻而来，令人心旷神怡。脱下小姑娘的外衣，里面露出白中带黄的果肉，吃到嘴里，感觉粘粘的，像在吃粘糕一样，但是让人吃了又想吃。
2、看，西瓜长得圆圆的，身上穿着浅绿与深绿条纹的衣服，头顶上还扎着一根弯弯曲曲的小辫子。西瓜的名字很有趣，有的叫“黑美人”，有的叫“黑蜜”。有些西瓜是圆形的，有些西瓜椭圆形的。有的西瓜有籽，有的西瓜无籽。有些瓜瓤是红色的，有些瓜瓤是黄色的。
3、火龙果全身红通通的，远远看去，就像一团火焰，近看像一朵含苞待放的花儿。用刀切开火龙果，立即露出那雪白的果肉，让人喜欢得不得了。雪白的果肉中还包着一粒粒黑黑的籽。一咬，哇！香甜可口，黑黑的籽咬下去还脆脆的呢！真是让人越吃越爱吃。
4、哈密瓜是椭圆形的，黄中带绿。哈密瓜一般有七八斤重，有的甚至有十多斤重。它长得很像西瓜，但它却不像西瓜那样光滑，摸上去很粗糙，看起来像蜘蛛的网。
5、草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口，含有丰富的维生素C，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。
6、别看榴莲臭，可是它的果肉可是很好吃的呢，不然怎么叫水果之王呢？榴莲的果肉甜甜的，味道好极了，添一口，又香又淳的味道直融入心里，让你的心也甜甜的。
7、水果摊上的苹果红彤彤的像小朋友的脸，黄澄澄的橘子像一个小小的皮球，晶莹的葡萄紫里透黑„„哇，水果真是应有尽有啊！
8、水密桃的样子很可爱，形状多异。有的圆圆的像个可爱的小皮球，有的椭圆的像鸡蛋。有的像爱心。水蜜桃没成熟是绿中带白，白中带红的，味道有点儿苦涩，肉质比较硬。成熟后是火红火红的的像小灯笼，味道又香又甜的，肉质比
水果的比喻句篇二
《法语用于比喻的蔬菜水果》
法语用于比喻的蔬菜水果
ne grosse légume（蔬菜）： 大人物
un navet（萝卜）： 蹩脚的文学艺术作品；枯燥沉闷的影片或戏剧
C'est un navet. -->>这是一部很糟糕的电影。
une asperge（芦笋）： 瘦高个
un cornichon（醋渍小黄瓜）： 笨蛋，傻瓜
un poireau（韭葱）： 一个等待人的人
faire le poireau;rester planté comme un poireau： 等待很久，久等
tirer une carotte（胡萝卜） à qn.: 骗取某人钱财
Les carottes sont cuites. -->>一切都完蛋了。
haut（grand） comme trois pommes（苹果）： 十分矮小
jeter des pommes cuites à qn.： 公开反对某人
pomme de discorde： 争端；祸根
tomber dans les pommes： 昏厥；昏倒
avoir la pêche（桃子）： 精力充沛
avoir du chou（甘蓝，卷心菜）： 聪明的
bête comme chou： 十分幼稚，十分简单的
entrer dans le chou à qn.： 攻击某人；打某人；同某人发生冲突
être dans les choux： 落在最后；考试不及格；失败；处于困难中；晕倒
faire chou blanc： 白费劲；无成效；失败
faire ses choux gras de qn.： 从某事中获利；把某事作为乐趣
raconter des salades（生菜）： 说谎；胡说八道
faire un pois（豌豆） pour avoir une fêve（蚕豆）： 放小虾钓大鱼；以小本图大利 rendre fêve pour pois： 加倍还击
trouver la fêve： 交好运；碰上好运气
C'est la fin des haricots（云豆）. -->>一切都完了。
à la noix（核桃） de coco： 靠不住的；非常差的
boniment à la noix： 瞎吹；胡扯
faire son persil（香菜；欧芹）： 在马路上大摇大摆地走来走去
La moutarde（芥菜；芥末） lui monte au nez. -->>他失掉耐性了。他发火了。 une gourde（葫芦）： 愚笨的人，傻瓜
recevoir des tomates（西红柿）： 被喝倒彩
pousser comme un champignon（蘑菇）： 迅速地长大，迅速地发展
Occupe-toi de tes oignons（洋葱）! -->>管你自己的事情吧。
devenir rouge comme une cerise（樱桃）或 être rouge comme une tomate ： 脸涨得通红。
être jaune comme un citron（柠檬）或 être jaune comme un coing（木瓜）：脸
色蜡黄
pour des prunes（李子）： 为了一点小事；白白地；无益地 aller aux fraises（草莓）： 到树林里去谈情说爱
ramener sa fraise： 插嘴；顶嘴；争
couper la poire（梨子） en deux： 平分；达成协议；妥协 garder une poire pour la soif： 积谷防饥
entre la poire et le fromage： 在茶余饭后
faire sa poire： 板着面孔；摆出一副势力的样子
se sucrer la pomme 或 se sucrer la poire： 接吻
水果的比喻句篇三
《描写水果的句子》
1、夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
2、每到秋天，那熟透了的葡萄一大串，一大串挂在绿叶之间，那紫色的像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。它那光滑的外皮在灿烂的阳光照耀下，透出淡雅的光芒。葡萄梗上挂着几面翠绿的叶子，恰似一顶顶小巧玲珑的遮阳伞，给葡萄挡着阳光。那细细的藤又宛如一卷一卷的小猪尾巴，看这葡萄，让我馋涎欲滴。
3、到了秋天，香蕉林里长着一大串一大串的香蕉。沉甸甸的香蕉把香蕉妈妈压弯了腰，一大串里面有十几小串。一大串就有几十斤，一小串最少也有好几斤。摘下一小串香蕉，你就会发现它们好像不习惯单独一个人在一起，总是十几个兄弟姐妹紧紧地挨在一起，站成两排，永不分离。它们几乎一样大小，就像孪生兄弟。一个个香蕉又重又长，就像挂在天边的月牙，又像游遍天涯海
角的小船儿。
水果的比喻句篇四
《水果蔬菜的常用句子》
水果蔬菜的常用句子
据360教育集团介绍：
These fruits and vegetables are fresh. 这些水果和蔬菜都很新鲜。
Have you eaten a kind of fruit called olive? 你吃过橄榄这种水果吗？
I bought a watermelon and some peaches. 我买了一个西瓜和一些桃子。
There are some nice apples on sale in that shop. 那家商店有些很好的苹果出售。
Bananas are sold by weight. 香蕉是按斤两出售。
He picked over the tomatoes, looking for the ripest ones. 他把西红柿拿起来仔细看，要挑选最熟的。
Let‘s pick out the bad potatoes from the basket. 让我们把坏掉的土豆从篮子里挑出来。 Leeks and potatoes go well together in a soup. 汤中放韭菜和土豆尝起来很对味。
These apples are mellow at this time of year. 每年这时节，苹果就熟透了。
The cherries are quite ripe. 樱桃熟透了。
The peaches are not ripe yet. 这些桃子还是生的。
The grapes are still green. 葡萄还没熟呢。
These bananas are too green to eat. 这香蕉还没成熟，不能吃。
These pears are sweet and crisp. 这种梨又甜又脆。
These are the dog days; watermelons are just in season. 现在是伏天，西瓜正当令。 These are young carrots and you need not scrape them. 这些胡萝卜很嫩，不用削皮。 He likes to peel an apple before he eats it. 吃苹果前，他喜欢削皮。
Pare off the rind from the orange using a sharp knife. 用锋利的刀子削去橙子皮。 These potatoes peel easily. 这些土豆很容易去皮。
An orange a day will give you all the vitamin C you need. 每天吃一个橙子能充分摄取所需的维生素C。
Help mommy pick out some fruits and vegetables. 帮妈妈挑选一些水果和蔬菜。
How much do the vegetables cost? 这些蔬菜值多少钱?
There are Chinese cabbage, spinage, and eggplant for your choice. 有卷心菜, 菠菜和茄子供您选择。
I want some eggplant, cucumbers, carrots and peas. 我要一些茄子, 小黄瓜, 红葡萄和豌豆。 We need some cucumbers, tomatoes, eggs and apples. 我们需要一些黄瓜, 蕃茄, 蛋和苹果。 I want a pound of apples, and a pound of cabbages. 我想要一磅苹果, 半磅卷心菜。
I’d like a cabbage, a kilogram of potatoes and four onions. 我想要一棵卷心菜, 一公斤土豆和四个洋葱。
Let‘s get some tomatoes and cucumbers for a salad. 我们挑一些西红柿和黄瓜用来做沙拉 吧。 How much are the cabbages today? 今天卷心菜是什么价格?
The leaves of a cabbage can be green, white or purple. 卷心菜的菜叶有绿色 、 白色或紫色的。 Cucumbers can be eaten raw. 黄瓜可以生吃。
The cucumbers are crisp and refreshing. 这黄瓜脆生爽口。
There is much sustenance in a cucumber. 黄瓜有很多营养。
This radish has gone spongy. 这萝卜糠了。
Please weigh the apples for me. 请为我称一下苹果。
水果的比喻句篇五
《常见水果单词句子汇总》
Fruit 水果
1.Almond ['ɑ:mənd]杏仁 Almond is believed to improve memory.
2.Apricot ['eiprikɔt] 杏子 apricot pit杏核 apricot blossom['blɔsəm] 杏花 Nectarine, apricot and mango have a large pit in the middle.油桃，杏子和芒果的中间有一个大果核。
3.Arbutus[ɑ:'bju:təs] 杨梅
Did fruit arbutus eat to you can not catch a cold?水果杨梅吃了会不感冒吗？
4.Betelnut ['bi:tl,nʌt]槟榔 Betelnut Beauty槟榔西施
the products with higher ecological footprints and lower benefits, include corn, soybean, seafood and betelnut;谷物、大豆、海产品、槟榔的产值足迹较高，其生态经济效益较低；
5.Carambola[,kærəm'bəulə] 杨桃
Carambola is from India and Indonesia , but now many countries have it, such as Taiwan .
杨桃来自印度和印尼，但现在很多国家都有，例如台湾。
6.Casaba[kə'sɑ:bə] 冬季甜瓜
Examples include cantaloupe, honeydew, and casaba.种类如哈蜜瓜、蜜瓜和冬甜瓜。
7.Cherry['tʃeri] 樱桃
You might even choose your flavor -cherry or strawberry, for example.
你或许还能选择口味——比如樱桃或草莓味的
8.Chestnut['tʃesnʌt] 栗子chestnut colour栗色
It should build Chinese chestnut gene bank to protect the Chinese chestnut resources.
提出了建立板栗基因库，保护板栗种质资源的合理建议
9.Coconut['kəukənʌt] 椰子
Coconut shells go into a bag hanging from the rafters. 椰子壳则放进一个挂在房橼上的袋子里。
10.Cumquat ['kʌmkwɔt]金桔
It's ripe peach and melon fruit has a background of warm cumquat and quince flavor.
蜜桃与香瓜的芬芳伴着金橘与温柏的味道。
11.Durian ['djuəriən]榴莲
Durian many valve, I took the smallest one, ah!榴莲有很多瓣，我拿了最小的一瓣，啊！
12.Fig [fiɡ]无花果
So they used fig leaves for their weaving a skirt Son, to cover up the lower body.
于是他们用无花果的叶子为自己编织了裙子，来掩饰下体。
13.Flat peach 蕃桃
It improves the producing technique of flat peach juice drink. 对蟠桃果肉果汁饮料的生产技术进行了改进；
14.Ginkgo['ɡiŋk(ɡ)əu] 银杏
We found evidence supporting the view that ginkgo enhances cognitive functions, albeit rather weakly, under some conditions. 我们找到了支持的证据，银杏在某些情况下确实可以增进认知功能，但证据却相当薄弱。
15.Chinese gooseberry 猕猴桃 kiwi fruit ['ki:wi:fru:t]
What is chinese gooseberry called in ancient time? 以前称为猕猴桃是什么?
16.Grape[ɡreip] 葡萄 Grapefruit 葡萄柚子
At this time of year, during the grape harvest, the valley is normally alive with wine festivals. 每年的这个时节是葡萄的收获季，依照惯例，整座山谷应举行大大小小的葡萄酒节。
17.Hawɔ:] 山楂 haw apple 山楂果 haw products 山楂制品
The result showed that the optimum prescription of raw fruit juice was 60% of haw juice, 20% of apple juice and 20% of wild jujube juice .
结果表明，加工复合山楂果冻。最佳原果汁配方是山楂汁60％，苹果汁20％，酸枣汁20％。18.Honey-dew melon 哈蜜瓜
This honey-dew melon is especially sweet. 这个哈密瓜特别甜。
19.Juicy peach 水蜜桃
Ingredient: Natural juicy peach extracted essence, vitamin C, natural fruit acids, moisturizing factors, hyaluronic acid, etc.主要成分：天然水蜜桃提取精华液，植物精油，维他素C，天然果酸，保湿因子。
20.Lemonən] 柠檬
She even asks her staff to treat her guest to the hot sweetened lemon juice she is sipping to soothe a sore throat. 她甚至叫员工给客人端上她用来减轻喉咙痛的加糖热柠檬汁。
21.Lichee [,lai'tʃi:, 'li:tʃi:]荔枝
the preserving agent is pure natural product, no-toxic, no pollution for environment, no effect flavor of lichee;该保鲜剂为纯天然产品，无毒， 对环境没有污染，不影响荔枝风味；
22.Longan ['lɔŋɡən, 'lɔ:ŋ-]龙眼、桂圆
The famous local products here are rice-flour noodle, pineapple, longan, rice, etc.
这里最出名的地方特产有米粉、凤梨、龙眼还有香米。
23.Loquat ['ləukwɔt]枇杷
This fruit can only eat in the summer, we why not seize this season, indulge yourself in the loquat world. 这种水果只有在夏天才能吃到，大家何不抓住这个季节，让自己沉醉在枇杷世界里。
24.Lotus nut (seed) ['ləutəs]莲子
The filling of the cake I ate this noon is lotus-nut paste. Very delicious! How beautiful the life is! 我今中午吃的这一块是莲蓉馅的，味道真是美啊！
25.Mandarin ['mændərin]柑桔 (满清官使，普通话)
My Chinese-born parents tried to teach me Mandarin when I was a child, but I resisted their efforts and could only speak very brokenly .
在我还是小孩子时，我的父母（他们出生在中国）想教我学习普通话，可是我偏不学，所以只会零星地说几句。
26.Mango['mæŋɡəu] 芒果
But the house on Mango Street is not the way they told it at all. 可是芒果街的房子根本不像他们说的那样。
27.Olive ['ɔliv]橄榄
The olive tree deeply stirs the emotions of Palestinians. 橄榄树深深地激荡起巴勒斯坦人的情感。
28.Papaya (Pawpaw) [pə'pɑ:iə]木瓜
This is pretty good.What flavor is this? Papaya? No. 这个吃起来真不错 是什么口味的?木瓜?
29.Peach [pi:tʃ]桃子
Last summer I spent days in the garden watching thousands of ants crawling up the trunk of my prize peach tree . 去年夏天，我在花园里呆了数日，观看成千上万只蚂蚁爬上我那棵出色的桃树的树干。
30.Persimmon [pə:'simən, pə-]柿子
Persimmon is small and red, and the taste is sweet. 柿子很小且呈红色，味道则是甜的。
31.Pineapple ['pain,æpl]凤梨、菠萝
All you had to do was skin and core a pineapple. 你所要做的就是把菠萝去皮然后挖出果心。
32.Pistachio [pi'stɑ:ʃiəu, -'stæ-]开心果
When you are not joyful, I am your pistachio nut. 当你不快乐的时候，我就是你的开心果。
33.Pitaya ['pitəjə]火龙果
Pitaya is a large red fruit with green tentacles on its skin.
火龙果是一种大型红色的水果，表皮上还有绿色的触角。
34.Plum [plʌm]梅子 李子
There is no blossom this year on the plum trees. 今年李子树不开花。
35.Pomegranate ['pɔmɡrænit, ,pɔmi'ɡ-]石榴
Pomegranate juice, wine and purple grape juice are high in antioxidants, with apple juice in the tenth spot, right behind tea.
石榴汁、葡萄酒和紫色葡萄汁富含抗氧化剂，苹果汁在第十位，列在茶之后。
36.Pomelo ['pɔmiləu]柚子
Walking on the street, you were surrounded by the fragrance of orange and pomelo. 走在街上，两旁总夹着橘柚的芬芳。
37.Rambutan [ræm'bu:tən]红毛丹
Description: Rambutan is a fruit originating in Malaysia. 介绍： 红毛丹是原产于马来西亚的水果。
38.Strawberry['strɔ:bəri] 草莓
The strawberry ice cream is really fruity. 这个草莓冰淇淋很有水果味。
39.Sugarcane ['ʃugə,kein] 甘蔗
Brazilian sugarcane production and export volume rank the first in the world.
巴西甘蔗年产量和出口量均居世界首位。
40.Walnut['wɔ:lnʌt, -nət] 核桃 （Chinese walnut 山核桃） Would you like some walnut cream ? 你要来点奶油核桃吗？
水果的比喻句篇六
《作文公开课《水果》教案》
二升三公开课教案
我喜欢的水果
教学目标：
1.学会多感观观察
2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句
3.培养学生观察能力
教学重点：
1.学会多感观观察
2.写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句
教学难点：
水果描写具体生动
教具：
香蕉、水果图片
教学流程：
一、课前积累
香软可口 香味浓郁 光滑圆润 汁甘肉脆
津津有味 垂涎欲滴 回味无穷 迫不及待
这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？
二、谜语导入
看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家：
香蕉：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘
葡萄：远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬
它一口酸溜溜。
火龙果：绿色树开白花，紫红果里盛芝麻。
苹果：红红脸 圆又圆， 亲一口， 脆又甜。
橘子：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。 西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛 草莓：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
桃子：胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血
红好味道。
同学们真了不起，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不啊，今天我们就来说一说我喜欢的水果（板书）
三、讲授新课
远看：颜色——一只只香蕉是金灿灿的
形状——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙
近看：它身上有几条细细的棱和许多个黑色的小点点，这些小黑点像
溅起的泥巴，而且越多越甜，小黑点原来是一个预报员。
摸一摸：滑溜溜的
剥开香蕉皮：里面露出了淡黄色的果肉
闻一闻：一股淡淡的清香扑面而来 定使你垂涎欲滴 迫不及待 咬上一口：香软可口，香味浓郁，津津有味，回味无穷
吃法：香蕉不仅可以直接吃，还可以做香甜可口的奶茶，做五花八门
的水果拼盘......
功能：可以生津止渴，润肺滑肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力 开头：百里挑一、谜语、设问
结尾：喜爱
四、板书设计：
我喜欢的水果
开头：百里挑一、谜语、设问 远看：颜色——金灿灿的
形状——像，又像
近看：细细的棱和黑色的小点，像，越多越甜，预报员。 摸一摸：滑溜溜的
剥开香蕉皮：里面露出了淡黄色的果肉
闻一闻：淡淡的清香扑面而来垂涎欲滴 迫不及待
咬上一口：香软可口，香味浓郁，津津有味，回味无穷 吃法：直接吃，奶茶，水果拼盘......
功能：可以生津止渴，润肺滑肠，清热解毒，降低血压， 提
高免疫力
结尾：喜爱
水果的比喻句篇七
《我爱吃的水果》
我爱吃的水果
教学目标：
1．训练学生说话的完整性和条理性。学习使用比喻句。
2．通过有序观察，细致地理解水果的颜色、形状和味道，增加对水果的认识，培养细致观察的习惯和能力；
3．培养说写，准确生动地描述水果的颜色，形状和味道，培养口头表达和书面表达的能力。
教学重难点：
通过观察水果的形状、颜色、味道， 运用比喻的手法写几句话。
教学过程：
一、情境导入
（一）出示谜语课件：
1.师：同学们，在上课之前我们先来猜几个谜语。
青青藤，满地爬，结出果子圆又大。绿皮红瓤水分多，甜甜蜜蜜好味道。
小小黄坛子， 装满黄饺子， 吃掉黄饺子， 吐出白珠子。
一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。
陈老师发现，咱们班的同学们可真聪明！
2、看，一群可爱的小伙伴来到了我们跟前，看这都是什么呀？（水果）老师还给你们准备了几幅美图，上面也都是水果，那你们知道哪些水果呢？请几个同学来说说，你能不能用上老师的这个句子来说一说：我知道的水果有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）——
3. 师：看来大家知道的水果可真不少，那你们爱吃水果吗？（爱吃）那这节课我们就来说说我爱吃的水果。（出示课题：我爱吃的水果）
二、指导观察，训练说话
（一）颜色
1、师：这些色彩鲜艳，形状各异的水果在这堂课里将成为我们的朋友。看这是什么? 师：过渡：刚刚看到了那么多的水果，现在能填一填吗？(课件出示)
( )的苹果 （ ）的梨 （ ）的香蕉
（ ）的草莓 （ ）的西瓜 （ ）的枇杷
（ ）的葡萄
师：大家刚刚说的可真好，现在老师想让你们只填颜色的词，谁来试试看？ ( 红彤彤 )的苹果 （黄澄澄）的梨 （黄澄澄）的香蕉
（红红）的草莓 （碧绿碧绿）的西瓜 （金灿灿）的枇杷
（五光十色）的葡萄
师：那你们能用“我爱吃（ ）的 （ ）”说一句话吗？
师：说得真棒！
2、以香蕉为例，详细指导。
A.小朋友们爱吃的水果可真多！老师也有自己爱吃的水果，瞧，这根香蕉多可爱！和老
师一样喜欢吃香蕉的请举手（多数学生举手）哇，这么多！老师真是太高兴了，可怎样向大家介绍呢？。
B师：请大家看老师手中的这根香蕉，看看它是什么颜色的？请仔细观察。（板书：颜色）
生：香蕉是黄色的！
师：你能说出几个表示黄色的词语吗？
生：淡黄、土黄、桔黄„„
师：你选择哪个词语来准确形容老师手中的这根香蕉呢？（金黄色，淡黄色） 师：谁来填一填？
出示：（课件出示）香蕉穿着（ ） 色的外衣。
生：香蕉穿着淡黄色的外衣。
老师平时看到的香蕉还有许多小黑点呢！那我们应该怎样把香蕉的颜色说得更具体更形象呢？（请注意认真倾听）
生：成熟的香蕉穿着淡黄色带小黑点的外衣。
师：（竖大拇指）嗯！真会说话。
师：请同学们再想想，香蕉还有哪些颜色？
生：我看到没熟的香蕉是绿色。
师：你真棒！
师：小朋友们，现在你能连起来说说香蕉的颜色吗？请同桌相互交流，再作介绍，看看谁说得最完整？（注意及时鼓励）
师：现在谁能学着刚刚介绍香蕉颜色的写法，来说说自己喜欢的水果的颜色？ （课件出示：( )穿着（ ）的外衣。）
（桃子穿着红色的外衣）
（二）形状
1.除了颜色，你们还看到了什么？（香蕉的形状）（板书：形状）
我们先来看看«日月潭»一文怎样介绍日月潭的。
2.出示句子：“小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”
3.谁来读呢？这句写了日月潭的什么？（形状）用什么方法写？（比喻）
4.我们也用比喻的手法说说香蕉的形状。（弯弯的、两头翘）弯弯的香蕉像什么呢？（像小船、月牙、镰刀、翘翘板）（课件出示）
“(弯弯的)香蕉像（月牙）。”
你们还能不能再填填（课件出示）（ ）的香蕉像（ ）。
5.师：真好！你们都把香蕉说得很可爱了。
6.你们知道吗，“像”有好多的好朋友，（出示课件“像”）说一个？
（出示课件）齐读：
像
好像 就像 真像 活像 仿佛 似的 好似 犹如 如同
换词练习：
弯弯的香蕉，像月牙。（换词读）
“似的”该怎么说呢？月牙似的香蕉真可爱！
7.你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？请同桌相互交流，再作介绍，看看谁说得最完整？（注意及时鼓励）
生：香蕉的形状是弯弯的，像小船。香蕉的颜色是金黄色的
师：这里“香蕉”一连出现了两次，能否用别的词来代替呢？
生：能。用“它” 师：你真聪明！你能再完整的说一遍吗？(提示：我喜欢吃的水果是。)
6.现在谁能来说说自己喜欢的水果它像什么？
（三）味道
师：香蕉可好吃啦！请大家回忆一下，平常吃的香蕉是什么味道？（板书：味道）果肉又是什么样的？（鼓励学生大胆说）①指名学生说。②师：同学们说得太精彩了，想不想尝一尝呢？请仔细观察老师的做法，先把顶端掰开，然后撕下香蕉皮。 师：有香蕉的小朋友请学着老师的做一做，看一看，闻一闻。
师：果肉是什么颜色的？
生：剥开皮露出白色的果肉
师：闻一闻是什么气味？（香甜）
师：吃一口尝尝是什么味？
生：吃一口，又香又甜，又软又滑 （课件出示：又香又甜，又软又滑）
（四）介绍香蕉对人们的好处。
师：香蕉不但好吃，而且还有很高的营养价值，它可防止高血压，，预防神经疲劳，润肺止咳、润肠通便。
（五）说几句话
1、连起来说一说。
师：要是谁能把香蕉的形状、颜色、味道等连起来说说，那就更了不起了。 生:（略）
2、小结。
师：看，谁愿意把它填一填。
课件出示一段文字：（ ）是我最喜欢吃的水果。它穿了一件（ ）的外衣，有的还带些小黑点。它的形状（ ），有点像（ ），剥开果皮，露出（ ）的果肉，吃在嘴里（ ）。香蕉还有很高的营养价值 生：读。
三、创设情境，练习写话
1、创设情境
师：刚刚大家真不错，不仅说出了香蕉的颜色、形状，还说出了它的味道。小朋友们，你们能仿照刚刚的写法，把你爱吃的水果介绍一下吗？（课件：1、我爱吃的水果是（ ）„„）。
2、学生写话，教师巡视指导。
师：你可以以（“我爱吃的水果是（ ）„„）。”
温馨提示：写时要注意开头记得空两格，不会写的字可以用拼音代替。
3、成果展示
四、总结。
通过这节课的学习，我们知道了介绍每一种水果可以先介绍形状，再介绍颜色，最后介绍味道。只要我们把水果的特点和好处等说清楚了就行。
希望小朋友们在生活中留心观察，多加积累，做生活的有心人。
五、作业
和妈妈逛逛超市，了解更多的水果，并向父母或朋友介绍。
板书设计：
我爱吃的水果
颜色 穿了一件（） 的外衣
形状 ┅┅像┅┅
味道
《我爱吃的水果》教学设想
《我爱吃的水果》是苏教版小语第四册的一次口语交际教材。水果是我们日常生活中经常品尝，不可缺少的，而且许多水果是孩子们非常喜爱的。孩子们虽然几乎天天和他们见面，但往往是“入芝兰之室，久而不闻其香”。把这位既熟悉又陌生的朋友请进课堂，学生有着较浓厚的兴趣，又可促使口语交际与生活经验相联系。《新课程标准》指出：“口语交际要努力选择贴近生活的话题”； “对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。”“口语交际是听与说双方互动的过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行”；为了更好地实现课标要求，我在这堂课中努力创设情境，以观察为整堂课的情境线索，激发学生说说话的兴趣。
本课的教学目标是：
1、懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。
2、培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。
3、学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。
清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。
课前，让学生自带水果，营造出一个鲜活的贴近学生生活的课堂，在阵阵水果香中放松心情，把注意力集中于手中那一只只垂涎欲滴的水果。课中，学生猜水果、看水果、闻水果、尝水果、说水果、评水果，让每个学生动脑、动口、动手。这样的语言训练，通过感官的开发，让学生在体验生活的过程中，学会用眼睛去判断事物的形状、大小、色彩；学会用舌头去品尝酸、甜、苦、辣。利用感官的开发，刺激表达的欲望，使学生有感而发，说出更多、更丰富的内容。
水果的比喻句篇八
《我最爱吃的水果》
我最爱吃的水果
高邮镇武安小学 彭康梅
教学目标： 1：激发学生说话的兴趣，能够在老师的指导下有顺序地观察一种水果。
2：通过认水果、猜水果、说水果、议水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力及实践创新能力。
3：训练学生大胆表达、乐于表达、有序表达；
教学重点
激发说话兴趣，通过认水果、猜水果、说水果、议水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力及实践创新能力。
教学准备：
1、每位学生课前观察爱吃水果的形状、颜色，并尝尝味道，了解大人们怎样评价这种水果。也可查找资料了解其营养价值、生长情况等。
2、将最爱吃的一种水果带到课堂上。
3、制作课件。
教学过程：
一、 激趣导入：
1、同学们，请你们看一看今天的教室有什么变化？五颜六色的水果可真漂亮呀，教室内里还散发着一阵阵甜甜的香味，你们知不知道彭老师今天要上什么课呢？ 是呀！我今天要讲的就是我最爱吃的的水果。（板书课题：我最爱吃的水果）老师也去了水果店,给大家带来了一些水果的图片,想看吗?看了这么多水果，2、你能用水果店里的水果真多啊，有（ ），有（ ），还有（ ）。说说吗？
看了这么多水果图片，你们有没有看到自己喜欢的水果？
3．问答练说：
你们都喜欢什么水果？
让学生拿出自己带的水果，说说自己喜欢这种水果的原因。
二．猜测水果，练习说话。
1 ．师说生猜：
师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？
这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
根据学生的提问，师依次回答。
（颜色 ： 我喜欢的水果身上好像穿了一件红红的外衣。形状：我喜欢吃的水果圆圆的，像个小皮球。味道：又脆又甜。）
生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是苹果。
师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？
生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。
师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！
总结：我们介绍水果时一定要抓住水果的颜色、形状、味道来介绍。
三：按顺序介绍水果
师：我们先来看看你喜欢的水果的颜色，老师提供了一些词语，自由读一读,指名读。
把表示颜色的词语带到句子里，你就会发现句子比以前具体、形象多了。 如果我们运用比喻句，句子就会更加形象生动了。
出示课件
我们再来看看你带来的水果是什么样子的？
出示表示形状的词语让学生识记。 把这些词语填进去，看看效果怎样？
现在我们尝尝喜欢的水果的味道吧！师发给学生吃苹果，让学生说苹果的味道，感觉怎么样？再吃吃自己带来的水果，谈味道。
出示表示味道的词语，让学生识记。 出示课件，填空练习。
四．当堂练写，学会修改。
1、推荐写话
俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。” 同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？
2、分组练写
“怎么说就怎么写。”同学们可以写自己喜欢的水果。可以一边观察，一边描写；还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。
五、师生互动，交流赏评。
教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？
1、利用大屏幕展示学生的习作草稿，边读边看边修改。
2、通过学生的朗读、欣赏，教师予以积极的赏识评价，可以调动其他听读学生的积极性，鼓励学生发表自己的评价意见，这样做，使学生学会表达的同时，也能进入他人的情感世界，分享彼此的独特体验。
3、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！
水果的比喻句篇九
《《好吃的水果》课件》