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篇一:《2014届高三上学期考试答案》
1、C
2、A
3、C
4.（3分）答案：选B，德：感激
5.（3分）答案：选C
6.（3分）答案：B（无中生有，霍氏想要困住关廷福，但是否困住，文中并未明说）
7.把下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）（3分）我家厌烦（这无休止的）诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。（贱1分，直1分，与1分）
（2）（3分）县官佩服他胆气豪壮并且同情他，暗中将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。（“壮”词类活用1分、“授以意”状语后置1分、“归”1分）
【文言文参考译文】
关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。
我们袁氏家族有个佣工，生病死了，佣工家也是大族。（家族）唆使佣人的儿子作证，告到官府。关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒，（喝得差不多的时候）带他走出城大约四五里地，又喝起来。佣工的儿子醉了，晚上（廷福）就让他睡在破庙里。这天半下午，县官审理两家的官司，佣工家仓促间找不到那个儿子。县官说：“你们诉状上说死者的儿子可以作证，如今他在哪里？”他们无法回答。县官认为佣人家欺骗他，原告反而获罪。过了一天，佣工儿子才回来，可是事情结局已定，他的作证用不上（没有地方可以用上它）。得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他。同乡的人这才知道关廷福。
老家柞林潭附近，有几百亩麦田，当初是我们家的，有个姓周的硬说是他家的，（为此）长期打官司。我家厌烦（这无休止的）诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。于是（周霍）家起了严重冲突，这年麦子成熟时，周家纠集了几十个壮汉前来割麦，周家的人还带齐了刀棍，在整个田间横冲直撞。正当霍家窘迫时，关廷福给人家砍树回来，路过这里看到了这一幕，心中不平。他勃然大怒，提着斧头走向地头。周家人都吓跑了，关廷福杀死了其中一个为首的人。霍家害怕了，知道周家肯定会向官府告状，估计关廷福要逃跑，（到时候）自己独自承担全部罪责。于是，他急忙喊关廷福过来跟自己饮酒。关廷福到了以后，霍家用木头把门扛紧（以防他轻易跑掉），关廷福笑着说：“我替您打抱不平，杀死了人，罪责由我承担，假如独自跑了，不是男子汉。”
周家果然将霍氏告到官府，（诉状中）没有提到关廷福。县官审理两家的官司，关廷福从人群中走出来说：“杀人的是我关廷福，周家人强横霍氏弱小，我一时路见不平，提起斧头杀了那个人，大丈夫自己杀了人自己承担，怎么会将罪责转嫁给无罪之人？霍氏没有罪。”县官佩服他胆气豪壮并且同情他，（暗中）将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。关廷福不改变供词。县官没办法，依照法律判他死罪。每年审查案件，郡府都怀疑此案（有冤情），一共经历了十多次审理，（关廷福）始终不改变供词，最后死在监狱中。
关廷福目不识丁，也不知道什么叫仗义任侠，然而他见他人受不公平待遇而愤慨，至死不渝，很有大丈夫气概。当今的士大夫，遇到一丁点儿损害，（就将损害）推卸给别人，以原谅自己的过错，更何况（处在）生死关头呢！他们是人们所说的读天下书的人啊！乡人们说：“（关廷福只是个）囚犯罢了，哪里值得称道？”我说：“士大夫慷慨就义，（人们）就称赞他为忠臣，为义士。而关廷福仗义而死，只说他是一个囚犯罢了。关廷福这种行为才是真正的大丈夫气概啊！”
8.运用了对比手法（2分），诗人将众将热议功名与自己悄然独立，和着笛声倚楼长歌作了鲜明对比，（1分）突出了词人耿介孤高的形象 （1分），表达了词人对功名利禄的鄙弃（1分）。
本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。
试题分析：关键：1、在短笛前加主语“我”，2、注解一即是暗示，3、“诸将”“独倚楼”等都可以引导读者。2、有据注释一说（1）表现黄庭坚壮志未酬、怀才不遇，这是脱离诗歌的分析。A、手法除了对比外，还可以答反衬（衬托）。但答了拟人、借景抒情的不得分。 B、第一题的情感方面：凡是答了悲愤、孤独、哀愁一类情感的给 1 分，但答了壮志未酬、 思乡、年华易逝的不给分。
考点：本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D
点评：“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
9.①诸将在议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声倚楼长歌，表达了对功名利禄的鄙弃。②一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没时光流逝的波涛中。即使是象宋武帝刘裕彭城戏马台 欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了，表达了对人事（盛衰）无常的感慨。③词人举杯劝酒，过去的就让它过去。词人兴致勃发，插花于头，表达了对生活的热爱（豁达乐观）。（任答两点，答对一点得3分）
试题分析：除了原答案的情感外，答到下列情感的也给两分：悲愤、孤独、哀愁一类情感；壮志未酬；时光易逝，年华易老。“复杂”一词看似复杂，结合具体诗句可以逐一得到解释。 考点：本题考查学生“评价诗歌的思想情感”的能力，能力层级为D级。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
作品赏析
这首词是作者的一首绝笔词。词中对自己一生经历的风雨坎坷，表达了无限深沉的感慨，对功名富贵予以鄙弃，抒发了纵酒颓放、笑傲人世的旷达之情。
词的开头两句就描绘了一组对立的形象：诸将在侃侃而谈，议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声，倚楼长歌。对比何等鲜明，大有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 ”（《楚辞•渔父》）的意味。
在封建社会中，封侯显贵历来是人生追求的目标，但在作者眼中，这一切都只是梦幻一场，所以他此时只在一边冷眼旁观，沉醉在音乐之中。这一组对比用反差强烈的色调进行描绘，互为反衬，突出了词人耿介孤高的形象。此词借助笛声与歌声把我们带入了一个悠长深远的意境中，超然之情蕴含于这不言之中，自有一种韵外之致，味外之旨。“吹笛倚楼”用唐赵嘏《长安秋望》诗中的名句“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”，正切本词写重九登高远望之意。
“万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。”一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没在时光流逝的波涛中。“休休”，算了吧，还有什么可说呢！即使是象宋武帝刘裕在彭城戏马台欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了。用“戏马台”之典正切重阳宴集之题，而“金络头”，用鲍照《结客少年场行》“骢马金络头，锦带佩吴钩 ”，既切戏马台之马，又照应开头说封侯的“诸将”。作受受佛老思想的浸润，人生观中有着消极虚无的一面，随着政治上的连遭打击，这种思想时有流露。这里表现的就是这种思想感情，但更为含蓄深婉。 下片遂转而为开朗达观。词人举杯劝酒：“催酒莫迟留，酒味今秋似去秋”。过去的就让它过去吧，还是开怀痛饮，莫辜负这大好秋光和杯中酿。以功名之虚无，对美酒之可爱，本于晋
人张翰“ 使我有身后名，不如即时一杯酒”之语（见《世说新语•仕诞》）。古人咏重九，常由美酒而兼及黄花，作者沿用此法，却又翻出新意。他运用拟人手法，借花自嘲。词人老兴勃发，插花于头，而花却笑他偌大年纪还要簪花自娱。其造语则是脱胎于苏轼的两句诗：“人老簪花不自羞，花应羞上老人头。”（《吉祥寺赏牡丹》）词人热爱生活的不服老精神跃然纸上，他并不因处境的拂逆和年事的增高而消沉，相反觉得秋光和美酒都与去年不殊，表现出开朗豁达的胸襟。[]
这首词“以诗为词”的创作方法，从遣词造句到意境格调都体现出诗的特点。这首词不借助景物渲染，而直抒胸臆，风格豪放中有峭健。
10(1)飞鸟相与还 （2）拔剑四顾心茫然 （3）寂寞梧桐深院锁清秋（4）宁溘死以流亡兮
（5）今其智乃反不能及 （6）小弦切切如私语
11.（1）（5分）D(3分)、A(2分)、C(1分)。（C、成就的是一个廉洁为官的女婿，B、“像枯木头似的”并非表现其“冷酷”。E、“外衣里边的刻薄”错，应为“冰冷外衣里面的爱”。）
（2）表现了岳忠良的性格特点，喜欢戏剧，且喜欢用戏剧里面的人物来与现实中的人物进行比照。（3分）这样写可以引出下文，为岳忠良以后的行为做铺垫。（3分）
（3）岳忠良觉得秦松在刻意掩藏自己真实的“奸诈”的一面，当面一套背后一套，不够诚实。（3分），岳忠良以自己独特的方式提醒监督着秦松（3分）。
（4）（8分）示例：岳忠良没有错，他这样做体现了他的良苦用心，因为他觉得如果没有一个有力的监督，秦松最终会成为一个奸臣，所以他以终其一生的刻薄，来成就一个廉洁的女婿。秦松也没有错，他在岳父的鞭策下，时刻没有忘记自己的责任和使命，最终也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。）
12．（1）答B（3分）E （2分）D（1分）（解析：A项，“这体现了她‘专制魔君’的一面”错误，只能说杨荫榆昧于大势，不知权宜变通；C项，“北洋教育部力保杨荫榆”错误，文中说“只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的教职，以息公愤”；D项，还有“英勇抗日的事迹”，
表述不全面。）
（2）①昧于大势，不知权宜变通，没有灵活的办学手法，独开招怨之门；②在对付学生的“驱羊（杨）运动”过程中，不赞成学生上街游行，荒废学业，在处理方法上，引警察入校，使对抗升级；③鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，鲁迅的学生多次在报纸上重提女师大旧事，让杨荫榆在苏州的处境极为狼狈。（每点2分，共6分）
（3）①遇事较真，一点也不通融，给人一种捉摸不透和格格不入的感觉；②到日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部下奸淫掳掠，肆意违反国际公法；③日军想征用杨荫榆的住宅，她不肯屈服，并与对方形成激烈对抗的局面，最终被日军杀害。（每点2分，共6分）
（4）观点一：认同这个说法。苦难的确成就了杨荫榆。①青年时代不幸的婚姻给她带来了心灵的创伤，这让她的性格变得更加刚烈；②担任大学校长期间，身逢乱世，劲敌太多，让他无所适从，并身败名裂，这些经历让他对教育事业更加执着；③自费办学时，恰逢日军侵占苏州，她亲赴日军军营，慷慨陈词，解救一方百姓，最终被日军杀害，她的举动不逊色于任伺一名热血男儿，赢得了后人的尊重。（联系实际略）
观点二：不认同这个说法。苦难并非是杨荫榆想要的，而是现实迫使她不得不面对的。①如果不是乱世，杨荫榆可能会成为一名合格的大学校长，然而她生不逢时，曾经身败名裂，处境狼狈。②杨荫榆对教育事业的热忱也值得敬佩，如果不是战争，她不会英年早逝，她在教育事业上会有更大的作为。（联系实际略）
（要求：观点明确，给2分；论述合理，给4分；联系实际，给2分）
13.A（A 燕语莺声：比喻女子美妙的声音。B 姑妄言之：姑且随便说说。用以表白自己说
的话没有确凿的证据，含客气之意。或要人家说话不要想得过多，试着说说自己的看法。C 虚左以待：古代车骑以左为尊，空着尊位恭候别人。D 老气横秋:形容神情严肃、自负的样子。也形容人没有朝气暮气沉沉的样子。）
14.C（A 语序不当，“不仅„„更„„”前后关系弄反了。B “警惕防盗防骗”不合逻辑，应删去 “警惕”。D “人口”与“改善”搭配不当）
15.D
17、阅读下面的材料，完成后面题目。（7分）
（观点2分，分两点分析4分，表达1分）
示例一：土豪热像屌丝热一样是公众的集体娱乐与自嘲。首先，社会转型期贫富的不均将人分成了“土豪”和“屌丝”，普通大众以“土豪”为娱乐的对像，表达了一种“我不是有钱人，但是我看不起有钱人”的含义，进而获得一种心灵上暂时的满足；其次，人们在对土豪表现出羡慕，嫉妒，恨的同时，也将自己与土豪区分开，以一种幽默娱乐的方式表达了自己对身份的无可奈何的接受，是一种自嘲。
示例二：土豪热反应出社会转型期人们的价值观的迷失。首先，土豪身份的显著标志是物质金钱的充足，人们对土豪的狂热追捧也是人们内心对物质金钱过度追求的体现，这是一种价值观迷失的反映；其次，土豪身份的另一个特征是“土”，即精神的贫乏，人们淡化了土豪的这一特征，也是时下人们精神空乏，不关注精神需求的体现。重物质而轻精神，这种价值观的迷失需要引起警惕。
18、略
篇二:《词语与造句》勃然大怒造句。
不屑xiè 形容轻视
她 却 觉得 这 一切 都 很 自然 ， 甚至 不屑 一 提勃然大怒造句。
虔诚qián恭敬而有诚意
在 虔诚 的 穆斯林 心目中 ， 水 更为 圣洁
泼辣pō凶悍而不讲道理
他那种泼辣的举动，让人觉得很友好
急切紧急迫切
她 急切 地 盼望 着 那 一 时刻 的 到来
毛骨悚然形容十分恐惧。
夜里，猫头鹰的叫声令人毛骨悚然。
崭新非常新;簇新
中国跨入了一个崭新的时代。
广袤东西的宽度为广,南北的长度为袤
漫步 庭院 ， 我 情不自禁 地 抬头 望 了 望 那 广袤 无垠 的 夜空
乖戾lì 急躁,易怒为性情乖戾
因为在 乖戾 外 更 加上 了 孤僻 ， 他 和 他 父母 之间 似乎 更生 了 一 层 隔膜 朴直朴实直率(语言朴直)
市中心的繁华喧扰与岛屿边陲的朴直村镇，作出鲜明的对比。
袅娜niǎo nuó 形容女子体态轻盈柔美
那女子形体袅娜,如随风飘去
零星líng xīng 稀稀拉拉
草丛间零星地点缀着一些小花。
渺茫烟波辽阔的样子
渺茫的顶空上罩着碧蓝的天幕，它蓝的那么柔和。
宛然真像;非常像
宛然旧日情景,又在眼前
风致美好的容貌和举止
她写散文追求一种独特的风致
凝碧深绿
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
倩影比喻身材美好,亭亭玉立(多指女子)
你看水中月的倩影，风姿卓绝。
恬静恬适安静
夜幕下垂之际，整个村庄都显得十分恬静。
委婉言词、声音等婉转曲折 .渡口的小屋内,一曲琴声悠然响起,委婉连绵,和着月色,把人带入童话的仙境.
清晰可辨看得清,辨得明
阳光从树上洒下来，地上斑驳的树影清晰可辨。
疲惫不堪形容非常疲乏。
波光粼粼形容波光明净。
波光粼粼的湖面上，渔帆点点。
旺盛生命力强或情绪高涨
这棵树凭借着旺盛的生命力抵住了风雨的侵袭。
直率指言行坦率、爽朗 直率人
毋庸置疑事实明显或理由充分，不必怀疑
犀利坚固锐利。
恻隐之心形容对人寄予同情。
看到同桌为因为分数而痛苦的样子，他动了恻隐之心，觉得自己应该帮助他。
不共戴天形容仇恨极深。
猫和老鼠是不共戴天的冤家
瘦削xuē 消瘦得像被削过一样
朦胧 的 月影 中 站 着 一 位 瘦削 、 俊逸 的 青年 军人
寻欢作乐形容追求享乐。
哪个富人拿着钱去寻欢作乐的时候,会想到自己身边还有吃不饱、穿不暖的人呢?
专横专断强横
领导者专横跋扈，就得不到群众的信任和支持。
污辱损害别人的自尊心
受到这样的挑衅, 我深深地感到这是对自己的污辱
依偎亲热地紧靠着
紧握在手里的幸福应该是简单而透明的，就像两只大雁，依偎在一起飞过天空，那么简单，那么快乐。
一无所知什么也不知道。
关于他的下落，我一无所知。
为所欲为后指想干什么就干什么。
有法律的制约，任何人都休想为所欲为
格格不入形容彼此不协调，不相容。
自由散漫与纪律严明是格格不入的。
勃然大怒突然变脸大发脾气
听完这句话，他勃然大怒
思忖cǔn 思量;考虑
她经过一番思忖后，终于想到了克制对手的办法
健谈善于谈话,滔滔不绝,经久不倦
他有些怯生生的，不很健谈。
摧枯拉朽形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
我军以摧枯拉朽之势冲破敌人的防线
沉默寡言不声不响，很少说话。
们可以看出她沉默寡言，是一位脾气非常、非常好的女孩
平庸寻常;凡庸;不高明
他的肤色、相貌、神态都异常平庸。
拾掇duo
整理;收拾
这机器有点毛病,你给拾掇一下好吗?
理睬对别人言行给以注意并表示态度
他从不理睬别人的嘲笑
凝视不眨眼地看
坐在那里凝视着春日的阳光
侥幸;意外获得成功或免除灾害
他侥幸得救，从死亡中抢救出来。
反驳提出反对的理由辩驳
姐姐总是认为闯红灯没什么，这次出了车祸，我们用事实反驳了她。 厉声严厉的声音
敌军在对岸厉声叫嚣，但并影响不了我军的士气。
惨不忍睹凄惨得叫人不忍心看。
他在一场车祸中不幸遇难，那场景真是～。
一声不吭形容不发出一点声音。
看他脸色惨白、一声不吭，一定是生病了。
篇三:《九年级复习教案》
九年级语文（上）期末复习教案
一、字词
piēsuōyàyīxùnjūnzhāndàiyíndǐyānqiúnánqíjíshākēyǒngmiǎncuǐcàn瞥 娑 揠 猗 蕈 菌 毡 怠 垠 砥 恹 虬 楠 颀 汲 刹 柯 甬 缅 璀璨 hēngyànchànzhànyǎozhànjūnnàqiâjiūjiùxiázālǚchuōjiǒngwǎngtǎntâjīn亨 砚 羼 蘸 舀 绽 皲 捺 锲 赳 臼 黠 咂 捋 戳 窘 惘 忐忑 矜 kǎnmiǎntiǎnxūniùtiánshìtìxǐngbiěpiǎozhōnglǔyìkǎixuánmiǎopúcuīmǒ侃 腼腆 吁拗 恬 舐 嚏 擤 瘪 瞟 盅 卤 熠 慨玄 渺 仆 摧 抹 chákuāngzǎiwūwěncuànjìjīzhàoyànpàn
搽 诓 宰 诬 刎 篡 蓟 稽诏 晏 泮
瞥见 了截 婆娑 揠苗助长 葱茏 猗阴 涸辙 淅沥 幽囚 攀缘 流连 视野 锤炼 主宰 恹恹 晕圈 参天 伟岸 秀颀 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 旁逸斜出 慨叹 纵横决荡 黄绿错综 婆娑 屈曲 倔强 不折不挠 枝柯 疏落 盎然 荒诞 璀璨 诓骗 沁人心脾 禀赋 从容不迫 惴惴不安 馨香 缅怀 茁壮 丰硕 老骥伏枥 充沛 间或萍水相逢 隔阂 浮想联翩 阔绰 不屑置辩 颓唐 笔砚 附和 惋惜 分辩 惩罚 皲裂 吝惜 挑剔 脱臼 雄赳赳 纤长温文尔雅允诺 借花献佛 窘迫 忧郁 忙不迭 矜持 检点 温馨 勃然大怒
战战兢兢 锲而不舍 释然 湛凉 声色俱厉 斩钉截铁 秉公 脱臼 兀自 狡黠 斑驳 内疚 冥思苦想 拘谨 彬彬有礼刁难 哽咽 谩骂 哀兵必胜 侃侃而谈 腼腆 气喘吁吁 执拗 恬淡 谄媚 霹雳 战栗 忌讳 热衷 光彩熠熠 呵叱 乖觉 嘀咕 哆嗦 玄虚渺茫奄奄一息赐教 地大物博 怀古伤今 埋头苦干 驽钝 为民请命 舍身求法 前仆后继 诬蔑脂粉 抹杀 自欺欺人 死心塌地 中兴 典籍 殊不知 无稽 祠堂 造次 爵士 玲珑 势必 仆役 下马威 前呼后拥疏忽 脆弱 深奥 疑虑 咫尺 把晤 珍摄 政躬 诠察 悖谬 苟同 党私
净土 揿钮 锐减 谄媚 取悦 熟稔 疮痍希冀 发酵 豁达 涅磐 诀窍 宣泄 蹂躏 幼稚 忐忑 萌发 擅自 宿愿 繁衍 伫立 纽带 永恒 赞誉 典范 恍若 晨曦 瞥见 箱箧 同捐前嫌 难辞其咎 巧言令色 前仆后继 自欺欺人 毋庸赘言 变幻莫测 时不我与 未雨绸缪 鸡皮鹤发 鄙人 瘦骨嶙峋 勃然大怒 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 不可思议 眼花缭乱 不可名状 请帖 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 趿拉 珍馐 咂摸 凌乱 文绉绉
八仙过海，各显其能 礼贤下士 自娱 伊始 伫立 阑珊 爽朗 难堪 褡裢藻井 闭门羹 打秋风 说媒拉纤 绫罗绸缎 兵荒马乱 老气横秋 深居简出 充耳不闻 才疏学浅
痛心疾首 三顾茅庐 化干戈为玉帛 怡然自得 熙熙攘攘 颓垣断壁 神聊海吹 金碧辉煌 一文不名 龙盘虎踞 无事不登三宝殿 天庭饱满，地阁方圆
二、精彩的句子
（1）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。„„我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
品析：作者直接倾诉对绿的热爱和渴盼，表现出作者对当时北方都市沉闷环境的厌倦和不满，既指自然环境，也可以指当时的社会环境。
（2）我拿绿色来装饰我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌 1勃然大怒造句。
唱。
品析：此句一方面表达作者喜爱绿色就像喜爱生命，绿色在作者心中就是生命中一切美好事物的象征；同时也为自己“囚绿”交代原因。
（3）植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。
品析：作者责怪常春藤，表达对绿的自省的心理活动，对绿的认识逐渐起了变化，但仍然不肯彻底改变自己的决定，很能反映作者对绿爱得“执著”。
（4）离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候，会和我面生么？ 品析：作者和常春藤的关系改变了，由主宰者和被支配者的关系，化为朋友。同时也隐含了作者对沦陷于敌人手中的土地和人民的深情怀念。
（5）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶*紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
品析：作者连用四个反问句组成一组排比句，层层递进，气势恢宏，由赞美树到赞美人，过渡自然。第一个句子为由树及人张本，第二个句子点明白杨树象征北方农民，第三个句子点明白杨树象征北方农民中的战士，最后一个句子深入一步点明白杨树象征民族的抗日精神和意志。四个反问句连贯紧凑，思想逐步深入，赞美之情达到高潮，展现了更为廓大深远的精神境界。
（6）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
品析：这是全文的主旨句，概括了白杨树的象征意义，点明了全文的主题。
（7）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
赏析：“短衣帮”与“长衫客”之间等级森严，隔着鸿沟。孔乙己“站着喝酒”，说明社会地位低下，应属“短衣帮”；而他“穿长衫”，总想保持读书人架式，却穷困潦倒，不能“踱入”房里，与长衫并起并坐。孔乙己经济状况、社会地位与思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想毒害。短短一句话点明了孔乙己的身份、地位和性格特点。
（8）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”
赏析：“窃”与“偷”本是同义词，所不同的一是文言，一是白话，可孔乙己却认为不能相提并论。在他看来，“窃”比“偷”似乎高人一等，何况他“窃”的是与读书人关系密切的书，这就更高人一等了。其实这是强词夺理，是自我解嘲。个性化的语言描写生动地刻画出一个迂腐可笑、深受封建文化毒害的读书人形象。
（9）陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
赏析：把目光比喻成“柔软的蚕丝”，随着儿子的身影或长或短。目光中包含着一个母亲所有的爱、快乐和欣慰，像蚕丝那样绵绵不绝，这样的比喻多么独特而有韵味啊。
（10）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错„„
赏析：这个结尾很令人感动，主人公一切的努力只是要孩子明白：妈妈没有错。一个竭力维护人格尊严，立场坚定的母亲形象跃然纸上，让我们不由赞叹一声：可怜天下父母心。
（11）人人走桥，未必想到是什么桥。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。
品析：这两句话提醒人们要善于思考、勤于思考，只有善于从不同角度思考问题的人，才真正能够从平常的事物或故事中找出道理。语句排列整齐，含义深刻，耐人寻味。
（12）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是2
事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
品析：本文批驳的是一种悲观论调。一开始就揭示对方的论点及其论据。指出这种悲观论的要害是“以偏概全”。“总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀古伤今”“是事实”“也是事实”“却也是事实”“于是有人慨叹曰”等语句，极富有嘲讽意味，极其简练地勾勒出三种形象，三种脸谱，始而妄自尊大，继而仰人鼻息，最后竟至乞灵于泥塑木雕的偶像。三者相互映衬，又从变化中显出悲观论者精神节节败退，每况愈下。
（13）我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
品析：人民群众是推动历史前进的动力，这是一个真理。他们充满自信力，为民族的生存和发展奋斗不息，他们才是中华民族的中坚力量，才能代表我们的民族。鲁迅怀着无比崇敬的心情，以排比的句式，简练的文字，记载下他们的历史功勋，运用典型化的手法，将“中国的脊梁”这个崇高的形象树了起来。
（14）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
品析：这段文字告诉我们，不要被国民党反动政客和御用文人的言论所欺骗，要掌握正确的分析方法，着眼于全体人民大众，才能透过假象，识破反动派的欺骗宣传，把握问题的实质。要看到人民大众和革命力量不屈的斗争和伟大的力量，信心百倍地去为民族的解放而奋斗。
（15）当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭，岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。 赏析：作者运用一连串的短句，给人一种紧迫感，让人感到时光易逝、实现祖国统一大业的紧迫性。作者一方面从世界、台湾角度来说明，若不尽早促成国共和谈，恐怕夜长梦多；一方面从蒋经国年龄的角度说明：时不我待，要抓紧时间，在自己的有生之年完成统一大业。联想到近年“台独”势力甚嚣尘上，美国军舰驶近台海，蒋氏父子陵寝也遭物议等事实，可见邓小平同志、廖承志同志当年的眼光是何等敏锐，何等长远。
（16）遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。
赏析：此句写出了作者对蒋经国的殷殷期盼之情，言辞恳切，饱含深情。“遥望南天，不禁神驰”，有对老友的牵挂，更有对台湾的神往和盼望；“诸希珍重，伫候复音”，有对旧友的关怀，更有对旧友尽早促成统一大业的期盼，拳拳之心，难以尽言，而一代政治家、革命家的爱国情怀却已含在字里行间，读后令人感动不已。勃然大怒造句。
（17）十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。
赏析：“十四„„就„„十八„„就„„三十„„就„„”，既是排比句，又是顶真句。采用这种句式不仅强调了时光易逝，更突出了“十四岁”、“十八岁”、“三十岁”分别是人一生中至关重要的几个阶段的转折点。人生短暂，时光易逝，在这几个阶段要认真地塑造自己，否则，一旦定型就很难改变。
（18）“要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”
品析：此话出自常四爷之口，个性化的语言体现了他对现实有清醒认识、正直、豪气的性格特点。他看不惯二德子之流吃软怕硬、窝里横的作派，直言揭露批判，体现了当时有良知的民众对清朝腐败无能的痛心和无奈。
（19）“我哪里是化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。”
品析：这句话的潜台词是：化学变化主要*内因，齐先生的爱国之心和与我们的合作是最主要的，我只是起了一点促进作用。生动贴切的比喻使陈毅市长的语言显得幽默风趣又不失含蓄，既不失共产党高级领导人的身份又给人以亲切之感。
（20）“我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。”
品析：此话出自陈毅之口，表现了他的礼贤下士、坚韧不拔，思贤若渴。化用三国故事既非常恰当地表现出人物的诚意，又让人感到陈毅有着良好的修养和豪爽、直率的性格。这种个性化的语言非常成功地塑造了一代伟人的风范，不能不令人击节叹赏。
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三、仿写练习
①仿照“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了”一段话的句式，以“红色是多宝贵的啊”开头，写一段话。
②仿照下列句式，自拟话题，写一段话。
我拿绿色来装饰我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
③仿照上文第（6）句话写一组排比句，可以“梅花”“莲”“竹子”“菊花”等植物为话题，揭示出他们的象征意义。
④仿照上文第（7）句话，用“不但„„尤其„„”造句。
⑤用一句话概括出自己的母亲或父亲的特点。
我的母亲（或父亲）是____________而____________的人。
⑥模仿第（3）句话，描写一个人物的神态和语言，要能表现出人物的性格或内心世界。
⑦第（4）句话把母亲的目光比喻成“柔软的蚕丝”,母亲的目光还能比喻成什么?请完成下面的仿写。 母亲的目光像柔软的蚕丝，随着儿子的身影越抽越长；母亲的目光像____________，_____________；母亲的目光像________________，______________________。
⑧仿“人人走桥，未必想到是什么桥。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。”写一句话： 人人__________，未必______________；人人________，未必_______________。
⑨仿课文中例句完成：
从近两年的中国体育成绩看起来：_____________，是事实；_____________________，也是事实；_______________，却也是事实。于是有人慨叹曰：中国已然成为世界体育大国了。
四、多彩的语文常识
陆蠡(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天台。写有大量散文作品，出版过3本散文集。《海星》、《竹刀》、《囚绿记》，《囚绿记》写于抗战爆发之后，除了上述题材和情调之外，又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。
茅盾（1896——1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家。代表作有长篇小说《子夜》，中篇小说《林家铺子》，农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》等。
毕淑敏，当代女作家，北京作家协会副主席。1952年出生于新疆。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。代表作有长篇小说《红处方》、《昆仑殇》、《血玲珑》等。
四书五经：
四书五经是儒家的经典著作。《四书》是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作的总称。据称它们分别出于早期儒家的四位代表性人物曾参、子思、孔子、孟子，所以称为《四子书》（也称《四子》），简称为《四书》。《五经》包括：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
关于驳论文：
驳论文，是就一定的事件或问题发表议论，反驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张，从而表明自己正确的见解和主张。
驳论文大致分为两个部分，即“驳”与“立”，在驳斥对方错误观点的基础上，建立起自己正确的观点。“驳”是“立”的前提，批驳对方的要点在于抓住“突破口”。寻找对方论点，论据或论证过程中的薄弱环节，揭示谬误，从而立论。“立”是“驳”水到渠成的结果，也是“驳”的必然要求，它也可以在驳论的过程中渐渐形成，但是立论的观点一定要鲜明。
驳论文批驳对方观点的方式有三种：一是直接批驳对方的论点；二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。所有批驳的方式的最终目的都是驳倒对方的论点。
老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予。主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》等，中篇小说《月芽儿》《我这一辈子》，剧本有《龙须沟》《茶馆》等。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。
五、文言文专题：
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《《秋秋水水》》
1．通假字
①泾流之大 “泾”同“径”，直。 ②不辩牛马 “辩”同 “辨”，辨识。
2、词类活用
①且夫我尝少仲尼之贤 “少”，形容词用作动词，小看。
②而轻伯夷之义 “轻”，形容词用作动词，轻视 ③秋水时至 “时”，名词用作状语，按时令 ④顺流而东行 “东”，名词用作状语，向东 ⑤东面而对 “面”，名词用作动词，面对
3、特殊句式
①以为莫己若 宾语前置，应为“若己”，意为“比得上自己”。
②我之谓也 宾语前置，应为“谓我”，意为“说的是我”。
③闻道百 定语后置，应为“百道”，意为“很多的道理”。
④吾长见笑于大方之家 “见„„于„„”，表示被动的固定结构。
⑤我非至于子之门，则殆矣 “„„非，则„„”，固定结构，可翻为“不是„„，就„„”
【文化卡片】
1、仲尼：孔子（前551—前479），名丘，春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的主张，晚年曾整理“六经”。他是儒家学派的创始人。自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。
【成 语】
望洋兴叹：望洋，抬头向上看的样子。本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
见笑大方（贻笑大方）：让内行见笑。
《《捕捕蛇蛇者者说说》》
1．解释下面句中加点的词在文中的意思。
（1）岁赋其二（ ）（2）几死者数矣（ ）（ ） ．．．
（3）更若役（ ）（4）盖一岁之犯死者二焉（ ） ．．
2．翻译下列句子：
⑴虽鸡狗不得宁焉。 ⑵君将哀而生之乎？ ⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？ ⑷以俟夫观人风者得焉。 ⑸今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？ ⑹退而甘食其土之有。 ⑺今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?
3．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。
4．选出注音不正确的一项（ ）
Ａ．视其缶（fǒu）曩（nǎng）殚（dān）其地之出Ｂ．弛（chí）然顿踣（bï） 生日蹙（cù） Ｃ．啮（niâ）人挛腕（luán wǎn）瘘（lîu）Ｄ.隳（huí）突恂（xún）恂而起而骇（hài）者
5．“永州之野产异蛇”中用“异”，不用“毒”，理解正确的一项（ ）
Ａ．用“异”说明此蛇格外毒 Ｂ．用“异”说明与其他蛇都不相同
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篇四:《勃然大怒造句》
1、吃吃皇帝不禁勃然大怒，他下令惩办奇奇厨师的欺君之罪，责打五百大板。
2、上帝勃然大怒，只因为他们在他不知道的情况下创造出了另一种事物。
3、他听了这些传言，勃然大怒，要去和人家拼命。
4、赌钱的伪警察们勃然大怒，唯独唱京戏的伪警察仍兴趣正酣，摸着黑，唱起西皮倒板:“一马离了西凉界，不由人，一阵阵泪洒胸怀……”
5、以前也有不明就里的男人用过，我第一次撞见时简直勃然大怒，现在见惯不怪，却异常震惊——他是受过高等教育，又俨然在高等教育他人的人，6、国王勃然大怒，下令把阿凡提和驴子关到一起。
7、杜文杰勃然大怒:“田春苗，你真是太狂妄了，我告诉你，从今天起，这卫生室必须下马，这药箱，你也不准背!”
8、他刚当所长时，有一次所里有一个人到办公室找他谈心，说，“组织安排我干什么，我就干什么，我把一生交给党安排!”他听后勃然大怒，桌子一拍，痛斥道:“你为什么不主动积极争取堡作，非要等着组织安排了你才工作呢?假如你的一生组织不作安排，你是不是就要等上一辈子呢?”
9、他突如其来地勃然大怒。
10、他发觉受骗而勃然大怒。()
11、这种想法和惧怕使他勃然大怒。
13、她听了顿时勃然大怒。
14、我看得出他很快就会勃然大怒的。
15、我勃然大怒，简直控制不住自己。勃然大怒造句。
16、爱泼斯坦猛地站起身，勃然大怒。
17、我的勃然大怒使我自己也吃了一惊。
18、他平静地、讽刺地望着苏尔白，这时苏尔白勃然大怒。
19、那使李勃然大怒，开枪打杨，后来被控行凶和意图谋杀。
20、在他们勃然大怒时，要肆无忌惮地打一个黑孩子一顿那是不成问题。
21、温赖特明白，如果事发之后几天才把联邦调查局请来侦查一桩已无迹可寻的案子，对方肯定会勃然大怒。
22、文森特洛德读了一遍，然后又更为仔细地重读了一遍，起初只是关注，随之而来的是困惑不解，最后则勃然大怒。
23、持重的人和渊博的学者起初看了觉得好笑，继而勃然大怒，说我居然敢把那些破布烂絮美其名曰英国文学、历史哲学、人类文化。
篇五:《肆无忌惮造句》
1、南方那一片暴虐横行、肆无忌惮的烂泥塘，也还有前途可盼。
2、前者大多数显然是肆无忌惮的冒险家，他们试图利用公众的需要和不幸，谋求自己的发迹。
3、她看上去很大胆，善于随机应变而且肆无忌惮，她正是这样一个人。
4、因为没有猫，所以这些鼠辈才敢如此肆无忌惮，得设法将他们一网打尽!
5、他的腼腆与他平时使她着迷的肆无忌惮的快活劲儿形成鲜明的对比。肆无忌惮造句。
6、麦克考尔和他手下的人还肆无忌惮地企图招慕克格勃的人。
7、这是一目了然了，只要看他那见过世面的神态，剪裁合身的花呢衣服，以及肆无忌惮的声调，便清楚了。
8、有了董事长撑腰，他对公司同仁的整肃更加肆无忌惮。
9、一艘英国船已经漫游了印度洋，肆无忌惮地劫掠了葡萄牙人的商业。
10、这个无耻之徒就象一切宠坏的仆人一样，()变得肆无忌惮。
11、这些歹徒真是无法无天，12、你是一个变节分子，是个趋炎附势之徒!是个肆无忌惮不要脸的机会主义者!
13、一个肆无忌惮的人!为了赢得一笔赌注，他有一次在墓地里待了整整一夜。肆无忌惮造句。
14、这些歹徒的嚣张行为已到了肆无忌惮的地步。
15、它们长得又大又黑，竟在光天化日之下，在大街上肆无忌惮地窜来窜去。
16、我看到一只老鼠正在饭桌上，肆无忌惮地埋头吃着蛋糕。
17、在他们勃然大怒时，要肆无忌惮地打一个黑孩子一顿那是不成问题。
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