“什么像什么”用英语造句

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篇一:《像字造句》

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

用什么像什么,可以什么造句“什么像什么”用英语造句。

最佳答案

太阳像火球 朋友像太阳,可以给我们带来温暖;

父母像天使,可以守护我们的成长;生活像蜜一样，可以给我们甜美；奉献像阳光一样，可以带给他人温暖。

书籍像阶梯,可以通向指挥的殿堂;

时光像流水,可以洗去昨日的忧伤;

记忆像仓库,可以储藏昨日的快乐;

爸爸像大山,可以为我们撑起一片辽阔的天空.快乐像鲜花，可以带给我们芬芳，快乐像阳光，可以带给我们温暖，快乐像浪花，可以带给我们激情。

妈妈像大河,可以滋润我们年幼的心灵.生活像蜜一样，可以给我们甜美；奉献像阳光一样，可以带给他人温暖。“什么像什么”用英语造句。

老师像启明星,可以指引我们前进的方向;

篇二:《照样子把句子补充完整》

熟练掌握以下句式，并进行造句（越多越好），没学过的字写音节，不要落下标点符号：

1、谁爱做什么（29页）

小猫爱吃鱼。 我爱读书。

（ ）爱（ ） 2、谁爱什么（104页）

我们爱五星红旗。 我们爱北京。

（ ）爱（ ） 3、谁干什么（56页）

乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 我（ ）

4、什么地方有什么（72页） 我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。 屋子里有（ ）

（ ）有（ ）

5、什么像什么（77页） 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像（ ） （ ）像（ ） 6、…..越…..越……（100页） 雨越下越大。 天越来越黑。

飞机越（ ）越（ ）。 （ ）越（ ）越（ ）。 7、什么是什么（104页） 北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我是（ ） （ ）是（ ） 8、谁从什么地方干什么（107页）

雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。 小明从（ ） （ ）从（ ）“什么像什么”用英语造句。

9、疑问句（见118页）

篇三:《春雨的色彩》

春雨的色彩

活动目标:

1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”这2个字。

2、正确、流利地朗读课，会用什么像什么造句。“什么像什么”用英语造句。

3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。

活动准备:相关课间，带字的小花

活动过程:

一、创设情境，兴趣导入

1.导语：春天是一幅美丽的画，春天是一首动人的歌曲，春天还是一个讲不完的故事。今天春天给我们带来一位可爱的朋友，它就是春雨，听,它来了。(播放歌曲《春雨沙沙沙》)

你刚才听见春雨的声音是怎么样的？

那就觉得春雨有颜色吗？它会是什么颜色呢？（板书 春雨的色彩）

二、自主读书，识记生字

过渡句：有一群小鸟在田野里争论春雨的颜色，我们一起进入课文《春雨的色彩》看看它们眼中春雨是什么颜色的？

1、请小朋友读一读课文，课文中春雨都有哪些色彩呢？

①边读边把圈出的生字记住。

②读书时请注意自己的姿势。

2.认读生字

我要考考小朋友，刚刚有没有把圈出的生字都记住了。

（1）借助拼音读。

（2）说说怎么记住这个字（题，是加页等）

（3）去掉拼音读。

（4）小组长带领读。

（4）开火车读，并组词。

（5）发现生字的秘密(前面二行都是左右结构的字，第三行是半包围结构的字，第二行偏旁都是三点水)

三、初步感知

把这些字宝宝带入课文中，我们再来读一读。

1、

2、

3、 文章一共几段？（用小手告诉老师） 请小朋友分段读。 小鸟们眼中春雨分别是什么颜色的？

板书：小燕子 绿色

麻雀 红色

小黄莺 黄色

四、品读第一自然段

过渡句：小燕子、麻雀和小黄莺的眼中春雨是那么的美，看（出示第一段）

1、师示范读。

2、个别幼儿读。

3、集体读。

4、用春雨像（），（）像（）造句。

5、说说声音的词。

6、配乐集体读。

六、游戏：摘花

过渡：小朋友读得真好听，看老师准备了许多小花来奖励你们，要得到小花可不是容易的事，只有你读对了小花上的字，你才可以得到这朵花。(平时不能随便摘花。)

五、写字

1.出示本节课要写的字“你、们”。

2.请学生读一读，说说两个字有什么相同的地方？

3.教师根据学生的提示在黑板上范写一遍。

4.请学生在书上各描一个，看看写的时候要注意什么？

5.学生练写，展评。

篇四:《用不是……而是……造句》

1、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。

2、不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。

3、我不是害怕面对，而是害怕失去。

4、报警的不是值班的看守，而是被划破的玻璃。用不是……而是……造句。

5、这次考试不是一般的小考，而是毕业考试。

6、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。

7、这节课不是历史，而是英语!

8、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

9、这支铅笔不是小王的，而是我的。

10、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。

11、在楼永良看来，企业最宝贵的不是资本而是人才，企业要通过靠机遇发展，转变为靠能力发展。

12、挫折不是高山，高不可攀，13、看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。用不是……而是……造句。多么刺眼，充满希望!

14、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。

15、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。

16、学习不是枯燥无味，而是趣味横生。

17、你不是不聪明，而是不认真。

18、我好困，不是昨天晚上没睡觉，而是睡的少!

19、这个不是你的而是我的。

20、换句话说，任何骂的目的都不是骂，而是把彼此之间的关系先捋顺，再寻找解决问题的方法。

21、那不是失败，而是成功的开始。

22、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。

23、噪音差不多就是一个隐身人，让看不见，摸不着。

24、这种商业模式对企业最大的好处就是企业对经销商不是赊销而是实际收到了钱，有效保证了现金流。

25、武汉铁路部门介绍，不是车票被抢光了，而是旅客起得太早了，太性急，网上售票时间还没有到。

26、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。

27、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。

28、我不答理他，不是讨厌他，而是没什么印象!

29、困难不是用来抱怨的，而是让自己变得更坚强。

30、归真堂取胆汁的黑熊不是野生而是养殖的，而且在黑熊胆汁生产快速增长的近十多年来，国内野生黑熊的存活并没有明显变化。

31、老年人需要的也不是现在的住房，而是具有相应配套设施的养老住所。

32、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。

33、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，()为了明理、以及学有所用!

34、你这问题不是我不帮你，而是我实在不会。

35、他不是我们的敌人，而是我们的朋友。

36、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。

37、这个世界不是缺少美，而是我们的眼睛缺少发现。

38、金黄的落叶翩翩起舞地落下来，这不是叶子，而是一只黄蝴蝶。

39、中国银行业的高利率在很大程度上并不是银行本身所导致的，而是源于政策制度的优势。

40、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。

41、快乐并不是拥有的多，而是计较的少。

42、这个题目不是这样做的而是这样做的。

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