【www.guakaob.com--成人英语三级】
短语
第一模块
1. in London 在伦 2. be back from 从……回来 3. come back 回来
4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看
7. ice cream 冰激凌
8. come with 与……一起来 9. hurry up 赶快10. wait for 等待
11. by bus 乘坐公交车12.chinese friends 中国朋友13.
第二模块
1. shopping list 购物单 2. how many多少（可数名词复数）4. half a kilo 半公
斤
3. how much 多少（不可数名词） 6. one kilo of noodles 一公斤面条
5. make a list 做一个清单 7、go to the supermarket 去超市 8、the first
thing 第一项 9、five bottles 五瓶 10、here you are给你
6. 11.what's next？下一项是什么？12.all right 好吧
第三模块
1. at the weekend 在周末 2. lots of 许多3. the British Museum 大英博物馆
4. Big Ben 大本钟 5. the London Eye 伦敦眼 6. like ……best 最喜欢
10. at ten o’clock 在10点 11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽车
13. the Great Wall 长城 14、in the morning在早上
第四模块
人称代词的各种形式
主语 形容词性物主代词 名词性物主代词 宾格
（用于句首） (用在名词前面) (用于句末) （用于动词、介词后） I my mine me
you your your you
he his his him
she her hers her
they their theirs them
we our ours us
二．【五上外研版英语书】
1. what’s the matter? 发生什么事了？2. on the line 在绳上
3、Don't argue不要争吵
第五模块
1. give out 分发2.give to 给3.in the class 在班级里4.have got 有
5.put……in 把……放进去6.in the blue box 在蓝色的盒子
6.7.be careful 小心8.too many book 太多的书9.enough pencils 足够的铅笔 10.every child 每个孩子 11.learn chinese学习汉语
12.twenty pencils20枝铅笔13.in the bag在书包里 14.put on 穿上
第六模块
1.in the football team 在足球队2.play well 打得好3.run fast 跑得快
4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高
7.be good at 擅长干…… 8. in china 在中国
9. a fantastic goalkeeper 一个出色的守门员
第七模块
1.a programme about 关于……的节目2.be useful 有用的3.sit down 坐下
4.hot dogs 热狗 5.these firemen 这些消防员6.sausage香肠
第八模块
1.would like to do 想要干……2.what time 问事情什么时间点发生
3.at nine o’clock 在九点4.half past seven 七点半5. do exercises 做运动
6.in the playground 在操场上7.skipping rope 跳绳8.get up 起床
9.Sam and Amy’s school Sam 和Amy的学校10.in England 在英国
11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 进入教室
第九模块
1. what’s the matter? 发生什么事了？ 2. miss china 想念中国
3. play chess 下象棋 4. of course not 当然 5. think about 思考，考虑
6. on the farm 在农场上 7. all day 整天 8. go out 出去
9. go out to play 出去玩耍 10. noodle soup 面条汤
第十模块：
1. in the road 在路上 2. be dangerous 危险 3. cross the road 穿过马路
4. hold my hand 握住我的手 5. say hello to 给……说你好
6. in a hurry =hurry up 赶紧，匆忙 7. take the right child 带走正确的孩子
8. do homework 做家庭作业 9. ride bicycle 骑自行车
10. play the flute 吹笛子 11. eat fruit 吃水果
短语 第一模块
1. in London 在伦敦
2. visit the London eye 参观伦敦眼 3. above the ground 在地面上 4. be back from 从……回来
5.come back回来 6. last Sunday 上星期天 7. live in London住在伦敦
8. look at 看
9. ice cream 冰激凌 10. come with us 和我们一起来 11. hurry up 赶快
12. wait for me 等等我
13. by bus 乘坐公交车 14.Chinese friend中国朋友
15. go home 回家
16.drop my ice cream 掉了我的冰激凌 17. my new shoe 我的新鞋
18. walk to school 走着去学校
19. Have rice 吃米饭 21.send you an email 寄给你一封电子邮件【五上外研版英语书】
22.a postcard from Lingling 一张来自玲玲的明信片 23.go to the park 去公园 24.run to the bus 跑向公共汽车
第二模块
1. eat it all 全部吃掉
2. need food 需要食物
3. our picnic 我们的野餐 4. make a shopping list 制作一张购物清单 5. shopping list 购物单
6. drink it all 全部喝掉
7. a lot of chocolate 许多巧克力
8.how many多少（可数名词复数）9.half a kilo 半公斤 10.how much 多少（不可数名词） 11.one kilo of noodles 一公斤面条
12.at the supermarket 在超市里
13. at home 在家
14.go to the supermarket 去超市
第三模块
1. tell me 告诉我
2. at the weekend 在周末
3. visit lots of places 参观许多地方 4. the British Museum 大英博物馆 5. 大本钟 Big Ben
6. the London Eye 伦敦眼 7. the bus ride 公共汽车旅行 8. take a boat trip 乘坐轮船旅行 9. along the river 沿着河边
10. one hour and twenty minutes 一小时二十分钟
11. have a good day 度过美好的一天
12. take a photo /take photos 照相 13. go to the Great Wall 去长城 14. go to Badaling 去八达岭
15. at ten o’clock in the morning 早上十点钟
16. walk for one hour 步行一小时 17. on the wall在城墙上 18. lots of people 许多人
19. beautiful flowers 美丽的鲜花 20. green plants绿色的植物 21. like ……best 最喜欢 22.the Great Wall 长城
第四模块
1. what’s the matter? 发生什么事了？
3、Don't argue不要争吵 4、this pair of shorts 这条裤子
5、sports shoes 运动鞋 6、school bus 校车
7、lose my cap 丢了我的帽子
第五模块
1. Class begins.上课 2.all right好，行，可以 3.give out 分发
4.give out the crayons 分发蜡笔
5.in the class 在班级里 6.on the floor 在地板上 7.at the zoo在动物园里
8.have got 有
第六模块
1.play football well 踢足球踢得好 2.play basketball 打篮球 3.in the football team 在足球队 4.play well 打得好 5.run fast 跑得快
6.pass the ball well 传球传的好 4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高
7.be good at 擅长干…… 8. in china 在中国
9. a fantastic goalkeeper 一个出色的守门员
第七模块
1.a programme about 关于……的节目2.be useful 有用的3.sit down 坐下 4.hot dogs 热狗 5.these
第八模块
1.would like to do 想要干……2.what time 问事情什么时间点发生
3.at nine o’clock 在九点4.half past seven 七点半5. do exercises 做运动6.in the playground 在操场上7.skipping rope 跳绳8.get up 起床
9.Sam and Amy’s school Sam 和Amy的学校10.in England 在英国
11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 进入教室
第九模块
1. what’s the matter? 发生什么事了？ 2. miss china 想念中国 3. play chess 下象棋 4. of course not 当然 5. think about 思考，考虑
6. on the farm 在农场上 7. all day 整天 8. go out 出去 9. go out to play 出去玩耍 10. noodle soup 面条汤
第十模块：
1. in the road 在路上 2. be dangerous 危险 3. cross the road 穿过马路4. hold my hand 握住我的手 5. say hello to 给……说你好
6. in a hurry =hurry up 赶紧，匆忙 7. take the right child 带走正确的孩子
8. do homework 做家庭作业 9. ride bicycle 骑自行车
10. play the flute 吹笛子 11. eat fruit 吃水果
新版外研社小学英语五年级上册第三模块新旧教材对比
外研版小学英语book 5全册教案
邕宁区新江镇中心学校 李金梅
Module 1
Unit 1 Did you come back yesterday ?
教学重点：
ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday
教学难点：
Did you come back yesterday ?
No, we came back last Sunday .
I dropped my ice cream.
教学工具：radio and word pictures
教学程序：
1、热身复习
教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。
2、任务呈现与课文导入
learn the new words and introduce the text in Chinese. The teacher should say sth about the text background.
3、课文教学
（1）学习新词
教师出示above ice cream finish ran-run met-meet back from China last Sunday的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。
教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。
(2) SB活动1
听课文录音回答问题。教师提问Did Amy come back yesterday ?
Who dropped the ice cream. ?
放第一遍录音，学生回答问题。
教师让1-2个小组来汇报结果。
听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。
（3）SB活动2
学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling，Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。
4、任务完成
SB活动3。
5、课后作业
（1）听读SB活动2中的对话。
（2）Copy the key words and sentences five times.
教学板书设计
Module 1 Unit 1 D ID you come back yesterday ?
Words ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday Sentences. Did you come back yesterday ?
No, we came back last Sunday .
I dropped my ice cream.
Unit 2 Did they buy ice creams?
学习任务：
This is a letter about Lingling’s funny experience with Sam and Amy in London.了解字母、字母组合e, ea, i, e, a 在单词中常见的读音
歌曲：The London eye .
运用任务：
1、read the letter
2、recite the key words.
3、answer the questions
教学程序：
1、热身复习
借助挂图复习SB Unit 1。
2、任务呈现与课文导入
review the words of Unit 1,Module 1 ;let some students read the text.
教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。
3、课文教学
（1）用动画或大挂图加录音带呈现SB Unit 2活动1
放第一遍录音，let the student preview the letter.放第二遍录音，学生检查，and follow the read the text.教师对学生给予鼓励和表扬。【五上外研版英语书】
（2）SB Unit 2活动2
播放录音，在每一句话后停顿，学生重复，模仿录音中的语音、语调。 抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说
的句子都说出来为止。
4、任务完成
全班完成SB Unit 2活动3。
课文学习
（1）语音教学
学习SB活动1。
教师出示一些单词卡片，上面的词包括Chinese，teacher，river，rabbit，letter，hen，cat，apple。单词划线处的元音字母写成红色。教师出示单词卡片，学生读出单词。
学生听录音，思考划线处的发音。教师举起写有Chinese的卡片，请学生判断e字母在这个单词中的发音。再举一些例子。学生可以两人合作，或小组合作来想单词。以同样的方式来学习其他元音字母及字母组合在单词中的发音。
（2）歌曲教学
SB 活动2。学生看书歌曲部分下面的图，用英语描述每一幅图上都有什么，让学生读每一个句子，确认学生明白每一句。问学生这四句话分别用来描述哪一幅图。
放第一遍歌曲录音，学生听。放第二遍录音，在每一句后暂停，学生跟唱。用此种方式让学生跟录音唱几遍，直到学生学会为止。
6、课后作业
SB活动2，唱给家人听。
听磁带跟读SB Unit 1、2、3中的内容，模仿标准地道的英语。
第5单元“A Party”教材分析
教材所传递的观念、价值观：
1、Party是以集体的形式举办的，意在培养学生的团结意识以及合作意识
2、Party中孩子们在一起踢足球，意在强调体育锻炼
3、在踢球时，不小心砸碎了别人家的玻璃，不能逃避责任，而是要敢于承认错误，强调诚实的美德
教材的指导思想：
以“做中学”、“玩”为指导思想。例如第“3a”“4c”“6”都要求角色扮演，在模仿中学习英语
教材中的教学目标：
1、学会“also”“buy”“candy”“flower”等核心单词
2、会根据图片以及故事情节，将句子填写完整
3、会用英语和同伴交流你的周末是如何度过的，如何组织班级聚会
4、体会party中小伙伴在一起玩耍的乐趣，要知道做错事必须勇于面对，要有责任感，要诚实
教材结构与逻辑：
party
观察孩子们在
party中玩耍的细节，以此填写句子
让学生与自己的partner交流自己如何度过周末
观察下一周party的故事情节，填写句子
组织班级聚会（准备食物、邀请函、游戏等）
教材重难点：
运用英语交流怎样组织班级聚会
内容的适切性：
以party为主题，本身就能引起学生的兴趣。本单元有丰富的图片，包括食物、故事等，都是学生喜爱的东西。教材内容大致上也是按事情发展的时间以及难易程度循序渐进的安排，比较切合学生的认知发展特点。
教材的优劣：
优：1、本单元的主题以及形式贴近学生生活，party带有娱乐性质，轻松愉快
2、学习方式以玩为主，能够引起学生的兴趣
3、总体上难度适宜
劣：1、第“1”题party前食物的准备涉及水果、巧克力、口香糖等。既然是以party为题的，是否应该选择party中常用的食物？口香糖好像在party中并不常见。
2、第“2”题邀请函设计的不妥，教材中邀请函的内容全部是倒着写，是否增加了辨别难度？我个人不太喜欢这种方式。出示邀请函的目的是要让学生学会以“Dear...开头，Yours...结尾”的格式，还是仅仅是为了吸引学生的注意，
增强趣味？我认为产生趣味的前提
是难度要适宜，尤其是对于小学生来说，如果难度超出了范围，学生有可能会知难而退。
3、party(1)和party(2)都设置了类似的情境：踢足球、砸碎别人家的玻璃。内容有些重复，而party的形式可以更丰富一些
4、第“6”题，让学生自己举办一个班级聚会，一方面是考察英语应用，一方面是锻炼学生组织能力。不过教材中，孩子之间的交流只涉及聚会需要带的食物，而忽略了聚会中应该安排的一些游戏活动等，涉及的方面太少了。
教材二次开发要点：
二次开发主要是针对教材中的劣势，比如邀请函的形式可以换成拼图，这样一来可能更能激发学生的兴趣；两次party的活动内容安排的丰富一些，不要有重复的地方；设计班级聚会时，除了准备食物外，还可以往任务分配、组织游戏等方面延伸。
学习活动方式分析：
本单元的学习主要是以表演为主，模仿教材中故事情节、模拟班级聚会等。小孩子天生喜爱模仿，这一方面抓住了学生的兴趣特点，一方面在玩中学。
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