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繁花似锦造句篇一
《繁花似锦,GRE复习资料清爽来袭》
在这个炎炎夏日，复习GRE考试的考生也是个很辛苦的，那么今天小编为考生带来繁花似锦，GRE复习资料清爽来袭，帮助正在为复习资料发愁的考生更好的进行GRE考试的复习。
填空
在掌握了3000核心词汇以后，我们应该已经有能力也有必要来开始填空的练习，毕竟填空技巧的熟练掌握与理解选项意思同样的重要。因为填空的核心思想和技巧没有变化，老G关于填空的技巧和资料就可以原封不动地照搬了。当然，如果能增加一些新G更有目的性的练习就更好了。我用了《成圣元填空》+ 《Cracking the New GRE 2012 Edition》 + 《1,014_Practice_Questions_for_the_New_GRE.2nd_Edition》。 《陈圣元填空》都是真题，而且大部分解释比较容易懂;后边的书是国外对于新G的一些预测和测试，比较贴近实际题型，而且包括了一些国内比较少的Sentence Equivalence的练习题，比较容易起到帮助。
填空，练习数量是一方面，掌握做题技巧是另一方面。做题过程中，最好能积累些自己做题时的心得和技巧，或者借鉴下前人的总结也好。Sentence Equivalence所需要的技巧，基本包含于Text Completion的做题技巧之中，只不过是要选出两个同义的单词，通过排除法，比Text Completion更容易完成。
阅读
练习真题就好了，阅读大部分时候靠实力。而且机考后，大阅读无法做标记，更增添了难度。不过小阅读还是相对容易很多，应该当作重点来练习。如果时间非常紧张，阅读就不要集中复习了，每天做一些练习找找感觉就好了。但是如果追求高分，时间相对充分，就需要集中大强度的练习。
写作
要拿高分，一定要多读几遍;如果，要求不高，或者时间很紧，忽略有关例子和文采的内容，重点理解关于展开话题和如何论证观点的部分。我个人的感觉是，Issue的重点应该是比较有见解地展开话题并用简单、容易理解的语言解释清楚你所采取的观点。之所以推荐简单、容易理解的语言是因为，这可以大大减少我们花在遣词造句上的时间，从而有更多的时间来展开论点、把自己所采取的态度解释清楚。至于例子，也要尽量简单、容易理解，最好2句话内就可以点名与自己观点的联系。此外，在准备新G模板的时候，需要预留一些变化的空间，来应对不同类型的写作要求。对于写作提高最快的方法就是限时写作。其实有很多东西都是现场可以憋出来的，一定要硬着头皮往上写，写上几篇自然就会有些感觉了。而且大部分时候4分或者4.5分已经足够了，能稳定达到这个分数，也不是特别需要特别多的积累，只需要你把自己的观点用平实的语言讲清楚就可以了。
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繁花似锦造句篇二
《六年级造句比赛第一轮词语》
1、毫不犹豫 拔地而起 五彩缤纷
2、陆续 万紫千红 全神贯注
3、春风得意 无拘无束 怜悯
4、肺腑之言 海阔天空 名副其实
5、热血沸腾 气喘吁吁 徘徊
6、挫折 其乐融融 亭亭玉立
7、荡涤 兴致勃勃 姹紫嫣红
8、伤痕累累 貌不惊人 日新月异
六年级造句比赛第二轮词语
1、不管……都 …… 姗姗而来 繁花似锦
2、不管……都 …… 姗姗而来 心急如焚
3、如果……就…… 疲惫不堪 繁花似锦
4、虽然……可是…… 直言不讳 绿荫蓊郁
5、只有……才…… 全力以赴 得意忘形
6、虽然……可是…… 欢呼雀跃 扬眉吐气
7、不但……而且…… 忐忑不安 如愿以偿
8、 无论……都…… 跃跃欲试 风雨无阻
9、不管……都…… 情不自禁 微不足道
10、只有……才…… 天真烂漫 奋不顾身
1、前赴后继 遐想
2、照耀 凌空飞降
3、朦胧 惊魂稍定
4、惬意 若无其事
5、惬意 意味深长
6、遐想 慢条斯理
7、朦胧 功亏一篑
8、鼓励 自吹自擂
9、湿漉漉 小心翼翼
10、纹丝不动 肃然起敬
五年级造句比赛第二轮词语
1、肃然起敬 翠色欲流 心旷神怡
2、锲而不舍 稀罕 望而生畏
3、退避三舍 走投无路 一拥而上
4、俯首帖耳 闻鸡起舞 小心翼翼
5、生龙活虎 无穷无尽 钦佩
6、按捺不住 恭恭敬敬 起伏荡漾
7、炎炎烈日 神采奕奕 心花怒放
8、心领神会 情深似海 目光炯炯
9、兵荒马乱 一心一意 孝敬
10、影影绰绰 惦念 年轻力壮
繁花似锦造句篇三
《第二课 我与我们》
繁花似锦造句篇四
《现代文品读六下(答案)》
第一单元
一、春
1.略
2．(1)欣欣然 (2)窠巢繁花嫩叶呼朋引伴 (3)黄晕烘托 (4)蓑笠稀稀疏疏静默
3．(1)zhǎng上涨zhàng头昏脑涨 (2)sǎn散淡sàn散步 (3)yūn晕 车yùn月晕 (4)cong收藏z白ng宝藏
4．如：绿油油 闹哄哄 金灿灿 乱糟糟 美滋滋
5．C
6．(1)朱自清匆匆 (2)写景抒情 盼绘颂 (3)志南和尚 春风(4)朗润涨红
7．(1)触柔和 (2)嗅芳香 (3)听
8．(1)花针细丝牛毛
(2)雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子极准确地写出细 雨像笼子似的罩在屋顶上的状态
(3)写了灯光，撑着伞慢慢走的人；工作的农民，草屋
烘托春天雨夜的安宁和平和生气
9．(1)略 (2)生机勃勃、美好、充满希望和力量
(3)分别对应上文所写的春草、春花、春风和春雨，都充满生动、希望和美好
10．(1)‚钻‛表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用‚长‛只是一般的说明，不能表现出春草的活力。
(2)‚闹‛字不仅仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片众多沸腾的景象；‚叫‛只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓
(3)‚抚摸‛写出了春风的温暖与柔情；‚吹‛则表达不出来11．成语如：春风得意春华秋实春风化雨如沐春风等诗句如：春风又绿江南岸春眠不觉晓春风吹又生好雨知时节，当春乃发生
12.略
二、春风
1．ch0 m6ng ji白0 sa 2．(1)空有名义或名声而没有实在的东西(才能)
(2)
评论好坏 (3)江河大地解冻 (4)调养、休息造句略3．如：苍苍草原莽莽沙漠 哄哄呼啸4．(1)飘拂 滋润 (2)匀净5．比喻 春天持续的时间短6．只见起
风、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，
像细雨的滋润，草长莺飞，杂花生树7．D 8．(1)用一系列动词准确、生动地写出北国
春风来时速度快，力量大，铺天盖地，发出震人心魄的声响 (2)春风的凛冽，劳作的喜
悦，展现北方春种时的特有情景以及人们喜悦的心情9。北国的春风及时送走坚冰霜雪，
伴随作者经历艰苦的岁月，喜欢北国山民的豪迈10．略11．如：扑通噼哩叭啦叮咚
哗啦啦唰写话略
三、花的话
1．(1)矜持 (2)凝重 (3)眼花缭乱 (4)万紫千红 (5)屈尊纡贵2． 1
(1)A．清幽B．清新c．清雅D．清丽同：都有清新的意思异：‚清雅‛还有高雅、 文雅的意思，‚清幽‛还有幽静、，幽美的意思，‚清丽‛还有‚美丽‛的意思
(2)A．美好
B．美丽同：都有美的意思异：‚美好‛多用于生活、前途、愿望等抽象的事物，‚美
丽‛则一般形容好看3．
花
香
4．繁复新巧纤薄单弱 自写略5．使不同时令的花儿能够聚集在一起，为下文写花
儿们的对话做了铺垫暗示读者，文章内容并不是无知妄言，而是另有深意6．花儿说话
的顺序是用后者逐步衬托前者的过程。从‚骄傲‛的程度看，榆叶梅可谓最骄傲，后面的
花则次之；从‘‘吹嘘‛的手段看，前面的花只会自我吹嘘，后面的白丁香和玉兰表面谦虚，
实质吹嘘手段最高，她们相互吹捧抬高自己，达到了既夸AX夸己的目的。因此，它们顺序
不能调换7．如：玫瑰‚骄傲地昂起头‛ 表现了玫瑰自视甚高，对其余的花不屑一顾的
神情8．二月兰不受人注意，默默地却尽力地开放，犹如敬爱的老师无私的付出；紫色是
神秘的，给人以幻想9。如：(1)梅花香自苦寒来坚韧顽强 (2)予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖高洁，端庄 (3)清水出芙蓉，天然去雕饰清新自然10．略
[扩展迁移]
(一)一日的春光
l—2．略3．尽情的享受表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情4．(1)苦苦等待
春天，春天却迟迟不来 (2)许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散 (3)到处寻找
春天，却发现春天早已远行欲扬先抑，层层蓄势，突出下文的‚一日的春光‛的可贵
5．作者以为‘‘若是香得不妙，宁可无香‛，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色彩
宜人，裱纤适中，充满生机6．(1)‚一日的春光‛烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快
乐、活泼、力量和生命 (2)这‚一日的春光‛酬报了作者九十日的苦苦期待，作者不再
怨恨春天7．春天来得太晚，让作者等待得太辛苦
(二)春天的梦
1．如：(1)短暂 (2)饥渴(焦灼渴望) (3)执著 (4)‘渴盼 (5)给予
(6)赞美(歌颂) 2．略3．(1)严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的
期盼和渴慕 (2)作者觉得雪花是春天的使者，能给人以‚温馨的梦‛ 4．作者感受到
2
的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的；但她又是充满生机的，充满色彩的，给人带
来希望的5。故都的解放，让‚我‛对人生又有了信心，对前途不再迷茫6．作者将‚春
天‛与‚梦‛联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希
望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。凸
现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤美好的主旨
(三)诗两首
l_(1)遍布 (2)争妍 (3)懂得2—_3。略4．春将归去，似乎所有草本与木本
植物(‚草树‛)都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一霎时
万紫千红，繁花似锦。那本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化
作雪飞。寥寥数笔，就给读者以满眼春光的印象5．要点：小草的新嫩；春雨的细密、柔
和6．甲诗咏的是摄魂的早春，一切都是新嫩的，迷蒙的，而乙诗描绘的是仲春百卉千花
争妍斗奇的‚群芳谱‛，春意显得格外热闹
第二单元
五、羚羊木雕
l。jT zhan邑ji6 zhu6 d6i权羚怦怦揍攥喉2．A。小声B．塞到我 的手里c．坚定3．：。， 4．怦怦地跳起来小声 紧紧地盯着我严厉发抖5．
(1)①态度：很生气，不断地追问我，义正词严地要求我把羚羊木雕要回来依据：妈妈
的目光紧紧地盯着我；变得十分严厉；坚定地说②态度：沉稳、平静，但也不主张把羚羊
木雕送人依据：他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说；爸爸的声音一直很平静，不过带着
。种不可抗拒的力量③态度：懂得我的心思，但又做不了主依据：她一定想说什么，可
是，她没有说；奶奶突然说：‚算了吧，这样多不好。‛ (2)这几段话写出了‚我‛与
万芳间有着纯真、美好的友谊，所以‚我‛才决定把羚羊木雕送给她 (3)羚羊木雕虽然
珍贵，但它还是有价的。而‚我‛与万芳的友谊却是无价的，它能随时给‚我‛带来温暖，
所以‚我‛不愿意去换回羚羊木雕6．(1)愧疚、难过、担心万芳会不理‚我‛ A．叫 我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗? B．我站在过道里不肯再往前走 c．我几乎
听不见自己的声音D．我垂下眼睛不敢看她(任写三句) (2)冷冷的月光，烘托了
‚我‛当时悲伤的心情 (3)万芳的谅解，更显出她的纯洁、大度，对友谊的珍重，反衬
出‚我‛的行动愈加显得俗气、卑琐，所以‚我‛感到自己是世界上最伤心的人7．c
(A．模糊了原本非常清楚明白的立意，即赞孩子间纯真的友谊，批家长们的过于‚重财轻
义‛，不尊重孩子的情感。B．‚奶奶‛与另几个人截然不同，她理解孩子，尊重孩子的情
感。D．将‚插叙‛的写法解释成了‚倒叙‛) 8．在叙述事情的过程中，暂时中断叙述的
线索，插入一段相关内容避免平铺直叙，使全篇叙事有波澜，能引人人胜9．略 气
六、在那颗星子下
1．(1)l已(2)zO(3)li66(4)qihn(5)ni西n(6)xian(7)-ni6n
(8)ji0 2．(1)chuQn chuai；hui(2)z6。z6。z6。(3)p白n p白n xln
(4)chu6 lI=l组词略3．(2)(6)√ 其余× 4．贪玩、学习不认真 ‚所以我每次大摇大摆触犯校规‛两句 5．‚我‛尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定有些歉疚，所以此时的‚我‛很得意6．比喻。要复习的内容太多，一下子无法全部记住，只好先突出重点和难点7．尽管‚我’’这次考得很好，但再次考试‚我‛仅得了47分。是林老师让‚我‛知道了‚我‛的知识掌握得并不牢固，所以不敢正视这张成绩单8．不矛盾。c〃纤细，，是老师手的形态，而‚沉甸囱‛是形容老师‚搁‛的力量，从中‚我‛感受到老师对‚我‛的爱9．考试前夜看电影，临考‚抱佛脚‛，却得了113分，全班第一试卷讲评时，先得到老师夸奖，既而重考只有47分 事后，成绩单上英语考试成绩是‚优‛10一11-略
七、一千张糖纸
1．(1)duo (2)zan (3)kui (4)gala (5)zhe (6)miao 2-(1)
缺乏；贫乏 (2)应许 (3)急迫得无法再等待造句略3．略4。有必要。一来‚我们‛的游戏让表姑不得安宁，为下文表姑让‚我们‛捡糖纸换电动狗埋下伏笔；二来同第七段四合院安静如初的描写形成鲜明的对比5．用零花钱买糖，突击吃糖；走街串巷寻找糖纸；守候在糖果店柜台前捡糖纸；在婚礼上捡糖纸 天真、单纯和执着6〃五个‚笑‛淋漓尽致地表现了表姑对欺骗‚我们‛的行为不以为羞。她笑得越厉害，对我们的伤害也越深7。不矛盾。前者写出了童年的‚我们‛整天玩乐、无忧无虑；而后者表现了‚我‛被袅赔欺骗后，希望变成了失望，热情变成了悲愤的心理。突出了‚我‛所受的伤害之深
8．孩子是天真的，是不可以欺骗的。我们每个人都是从孩子走过来的，孩子的感受，大
人都曾有过，所以说不能让伤害延续下去了 9．如：可以批评孩子、可以为孩子们找一些
其它有兴趣的活动等10〃略
八、为少年轻唱 ‘
1．尴尬落熏硝 邃漪2．(1)搜肠刮肚 (2)莫名其妙 (3)在劫难逃
造句略3．略4．夸大孩子的错误，对孩子的要求过于严格，不顾孩子面子、不宽容
委婉表现了渴望老师理解的心情5．少年人的害羞与自尊。少年人面对自身错误及师长、
长辈的指责，困惑无奈的情感6．小猫被老师丢出去了 自己的行为伤害到了无辜的小猫
‚错误‛一词表达出少年人的善良、纯真的内心，他们为自己的无意之举伤害到小猫而
伤心，也为老师的不理解而难过7．D 8．面对同学的疏远冷漠，女孩渴望融入集体、渴
叠同学的友谊发泄对她，‚拖了班里的后腿‛的不满9．提示：即使在竞争的硝烟中，也
d
应永远保持内心的宽广和明亮；正确对待在学习上‚拖了班里的后腿‛的同学10一11．略
[扩展迁移]
(一)胆小鬼
1．都是前一个2．略3．(1)孩子的心理特点：在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个
铜板在口袋里响的 (2)父母平日不给零用钱，没钱去买流行的东西受不了良心的煎熬
4．小孩子的一种稚气，喜欢在小伙伴面前炫耀，也是小小虚荣心的表现5．(1)插叙大弟自
主支配零用钱一事从侧面烘托出‚我‛渴望有一点零用钱的心理，为下文‚我‛‚偷钱’’做铺
垫 (2)此时父亲已知‚我‛偷钱一事，这段文字含蓄地交代了父亲对偷钱一事的‚反思‛
和处理，表现出父亲的开明及对孩子的理解6。不是。依据：可从描写‚我‛‚不好过‛的心
理语句人手
(二)我的早年生活
1．(1)形容人度量大 (2)具有敏锐的眼力 (3)比喻查究了情报源的不很明显
的线索 (4)形容读书或背书流利纯熟 (5)整理行装，等待出发造句略2．略3．
(1)我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学 (2)我乐意别人问我所
知道的东西，可他们却总是问我不知道的 (3)我本来愿意显露一下自己的学识，而他们
则千方百计地揭露我的无知4．(1)明白自己的优点，自信 (2)丘吉尔认为孩子就应
该根据自己的特长选择学习内容，但同时必须学习最基础最实用的知识，这样
繁花似锦造句篇五
《四字词语造句》
四字词语造句： 小心翼翼 一丝不苟 绝处逢生 玲珑剔透 多姿多彩 心旷神怡 举世无双 千姿百态 更胜一筹 恍然大悟 人声鼎沸 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 锲而不舍 沥尽心血 潜心贯注 迥乎不同 慷溉淋漓 变幻多姿 叱咤风云 洋洋得意 姗姗来迟 语无伦次 齐心协力 迫不及待 孜孜不倦 梦寐以求 进退维谷 秩序井然 相得益彰 微不足道 惟妙惟肖 巧妙绝伦 销声匿迹 天衣无缝 束手无策 抑扬顿挫 无可置疑 油然而生 美不胜收 繁花似锦 冥思遐想 长吁短叹 相形见绌 精巧绝伦 沧海桑田 胸有成竹 不容置疑 肃然起敬 随机应变 一马当先 顾名思义 孤陋寡闻 断章取义 恪尽职守 重蹈覆辙 无与伦比 根深蒂固 轻而易举 一气呵成 妙手回春 怡然自得 鳞次栉比 通宵达旦 吹毛求疵
繁花似锦造句篇六
《语文版八年级上册期末综合达标测试含答案》
语文版八年级上册期末综合达标测试含答案
（100分钟内完成 满分100分）
一、语文漫步（14分）
1、本题很简单。只要用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷书写工整、美观，就可得分。（2分）
自信是成功的第一要诀。
2气喘吁吁（ ） 弄巧成拙（ ） 茅塞顿开（ ） ．．．．
无动于 (zhōng) 略胜一 (chóu) 稍纵即 （shì）
3、2007年春节即将来临，传统文化习俗为你提供了学以致用的机会，请完成下面题目：（4分）①为下面的春联拟出下联：
上联：春来繁花似锦
下联：
②除夕团圆，家人聚餐，你要为全家祝福，你的祝词是：（不超过20字）
4、指出下文中的顾客的言外之意。（2分）
顾客（认真地）：牛厂长，贵厂生产的骏马牌毛巾，上面的图案可真是栩栩如生啊！ 厂长（惊喜地）：真的吗？
顾客：当然！我早上洗脸时，那上面的骏马竟然跑到我脸上来了！
顾客的言外之意是：
5、《水浒》是我国四大古典名著之一，书中刻画了108位英雄好汉，他们形象鲜明，个性突出，尤其是他们的绰号风趣幽默，更能体现每位好汉的独特之处。请写出其中你最喜欢的两位梁山好汉的姓名及其绰号，并对其个性作简洁的评价。（3分）
①姓名＿＿＿＿，绰号＿＿＿＿＿＿。②评价＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②姓名＿＿＿＿，绰号＿＿＿＿＿＿。②评价＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、阅览室书架（38分）
（一）《卖米》（节选）（16分）
散场了，我和母亲晒了一天，一颗米也没卖出去。
“妈，走吧，回去吧，别愣在那儿了。”
我收拾好毛巾、水壶、饭盒，催促道。
母亲迟疑着，终于起了身。
“妈，我来挑重的。”
“你学生妹子，肩膀嫩……”
不等母亲说完，我已经把那担重的挑起来了。母亲也没有再说什么，挑起那担轻的跟在我后面，踏上了回家的路。
肩上的担子好沉，我只觉得压着一座山似的。
突然脚下一滑，我差点摔倒。我赶紧把剩下的力气都用到腿上，好容易站稳了，但肩上的担
子还是倾斜了一下，洒了好多米出来。
“啊，怎么搞的？”母亲也放下担子走过来，嘴里说：“我叫你不要挑这么重的，你偏不听，这不是洒了？多可惜！真是败家精！”
败家精是母亲的口头禅，我和弟弟干了什么坏事她总是这么数落我们。但今天我觉得格外委屈，也不知道为什么。
“你在这等会，我回家去拿个簸箕来把地上的米扫进去。浪费了多可惜！拿回去可以喂鸡呢！”母亲也不问我扭伤没有，只顾心疼洒了的米。
我知道母亲的脾气，她向来是“刀子嘴，豆腐心”的，虽然也心疼我，嘴里却非要骂我几句。想到这些，我也不委屈了。
“妈，你回去还要来回走个六七里路呢，时候也不早了。”我说。
“那这些地上的米怎么办？”
我灵机一动，把头上的草帽摘下来：“装在这里面好了。”
母亲笑了：“还是你脑子活，学生妹子，机灵。”
说着，我们便蹲下身子，用手把散落在地上的米捧起来，放在草帽里，然后把草帽顶朝下放在谷箩里，便挑着米继续往家赶。
回到家里，母亲便忙着做晚饭，我跟父亲报告卖米的经过。父亲听了，也没抱怨母亲，只说：“那起米贩子也太黑了，城里都卖一块五呢，把价压这么低！这么挣庄稼人的血汗钱，太没良心了！”
我说：“爹，也没给你买药，怎么办？”
父亲说：“我本来就说不必买药的嘛，过两天就好了，花那个冤枉钱做什么！”
晚上，父亲咳嗽得更厉害了。母亲对我说：“琼宝，明天是转步的场，咱们辛苦一点，把米挑到那边场上去卖了，好给你爹买药。”
“转步？那多远，十几里路呢！”我想到那漫长的山路，不由有些发怵。
“明天你们少担点米去。每人担50斤就够了。”父亲说。
“那明天可不要再卖不掉担回来哦！”我说，“十几里山路走个来回，还挑着担子，可不是说着玩的！”
“不会了不会了。”母亲说，“明天一块零八也好，一块零五也好，总之都卖了！” 母亲的话里有许多辛酸和无奈的意思，我听得出来，但不知道怎么安慰她。
我自己心里也很难过，有点想哭。我想，别让母亲看见了，要哭就躲到被子里哭去吧。 可我实在太累啦，头刚刚挨到枕头就睡着了，睡得又香又甜。
（节选自《读者》2005年第2期，原载《当代》2004年第6期）
【相关链接】①《卖米》的故事其实再简单不过：父亲卧病，母亲赶集去卖米，本来以为米好可以多卖点钱，谁想到卖米的乡人极多，米贩子们趁机集体压价，不甘心被敲诈的母亲一点米也没有卖掉，更没有钱给父亲买药，最后只好赶更远的集市去低价贱卖。选文选自小说的结尾部分。 ② 文中的“场”，为方言，指集市，“赶场”就是赶集的意思。
6、用一句话简析文中“我”这一形象。（2分）
7、选文的主要情节是什么？作者主要采用什么样的手段来展开情节的？（3分）
8、“母亲的话里有许多辛酸和无奈的意思”一句中，“母亲的话”指哪句话？“辛酸和无奈”在何处？（4分）
9、任选一角度对最后两段略作赏析。（4分）
10、亲爱的同学，也许你的家庭很富有，也许你的家庭像“琼宝”一样困难，请结合自己的情况简要谈谈你读完本文后的体会。（3分）
（二）夏天也是好天气 （16分）
整个黄梅季节，都是潮叽叽粘乎乎。暗沉沉的天空，泛出热烘烘的黄光，晃得人头晕目眩。太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。然后，有一天，“嘭”的一声，天空裂了，太阳迸穿了乌云。夏天，来了。
心，刚刚放下一半。那口憋在胸腔里许久的叹息，未及发出，便兀自燃烧成一股热浪。 人似一团发酵的面粉，外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的 水汽。偶有一丝轻风擦过，必是裹挟着沸腾，让你冲动得沉默，沉默得疯狂，疯狂得无聊， 无聊得死不瞑目。一天又一天，太阳不肯回家去，而你在阳光下渺小，在汗水中绝望，在绝 望中超脱。
这样的时刻，是一种别样的生活。你的思维、你的渴望、你的生活，全都（A、离开 B、脱离 C、走开）了往日轨道。往日很多必不可少的事物，都变成了多余。这样的时刻，因为远离世俗，你会感受到一些匆匆忙忙、实实在在中难以（A、领略 B、领会 C、品味）的滋味，听来全不着边际。
这样的时刻，会有一个小女孩，扬起双眉，唱着童音说：我喜欢夏天，因为可以穿花裙 子。
这样的时刻，会有一个小男孩，昂起头颅【 】扮作男子汉说【 】我喜欢不作准备，就扑通一声跳入清凉的水池【 】
长大了的人，可以有个借口，放下该做的工作。找个通风僻静的地方，架一张竹藤凉椅， 半躺半卧双眼微睁，超然地看世界、超然地看自己。
忆及往昔的风云厮杀，唇边掀起一抹自嘲：何苦来哉【 】这一声心语，为人生送来几许清 爽几许快慰。
或者随手拈出一本早已翻过几十遍的书，轻轻地翻，闲闲地逡巡，似看非看之际，会发 现一篇美文蓦然亮在你的眼底。风花雪月，世事沧桑，早已熟稔的文字，在这炎热的绝望中， 常常会弹出一曲别有风情，生发出人间的妙音真谛。
春夏秋冬，四季的旋律各有不同，而夏天就是这样的一串音符，这样的一处世外人间， 让你在躁动中获得一份自省的宁静，一份化外的智慧和实实在在的虚无。
11、文中空缺处应填的词语分别是_________ __________（2分）
12、文中【 】处应填的标点符号是_______ _______ ________ _________（2分）
13、根据上下文来推测下列词语的含义。（2分）
熟稔： 逡巡：
14、本文的题目是“夏天也是好天气”，对于夏天的好，不同的人有不同的看法。小女孩、小男孩、大人喜欢夏天的原因是什么？（3分）
15、模仿造句：（2分）
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。
热爱生活的人，对待夏天______________________________。
16、最后一段，道出了作者对夏天的评价，用了一个比喻是：（2分）
17、2005年末那场瑞雪你一定记忆犹新，按本文的语言风格把你看到的或者想到的写下来，和大家一起共享。（3分）（不少于30字）
（三）春夜洛城闻笛（唐·李白）（6分）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
18、贯穿全诗的线索是。（1分）
19、“此夜曲中闻折柳”一句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？（3分）
20、全诗表达了作者什么样的情感？（2分）
三、课外连线（8分）：
现实生活中，我们经常接触到成语，积累成语对我们提高语文水平有很大的作用，那么就让我们从下面的这三个成语游戏进入成语世界吧！
21、成语接龙：（5分）
①（ ）服（ ）服 （ ）讹（ ）讹 （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老 （ ）计（ ）计
②神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精 痛（ ）（ ）痛
日（ ）（ ）日 微（ ）（ ）微
22、下面的人名里各取了什么成语？（3分）
杜鹏程（ ）陈残云（ ）王任重（ ）
刘海粟（ ）丁慧中（ ）焦若愚（ ）
四、作文课堂（40分）：
23、阅读下面文字，根据要求作文。
不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟，却能飞越。它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了，它就站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。
其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是……
请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限。书写要认真，文面整洁美观者酌情加1—3分。
参考答案
一、1、（根据抄写和卷面书写质量综合评分。） 2、xū zhuō sè 衷 筹 逝
3、①（符合对偶要求即可，不一定要用比喻。）例：冬去绿水如蓝。②（答案略）4、贵厂生产的骏马牌毛巾是劣质产品，容易褪色。5、例：①鲁智深（鲁达） 花和尚 粗中有细 ②李逵 黑旋风有勇无谋 （《水浒传》108将中任意一个人物，符合人物个性即可）
二、（一）6、“我”是个出身农村懂事的“学生妹子”。7、我和母亲晒了一天，一颗米也没卖出去，只好将米挑回家，回家路上还不慎“洒了好多米出来”。 一点米也没有卖掉，便没有钱给父亲买药，母亲便打算明天和我一起将米挑到更远的场上去卖了。 作者主要通过人物的对话来展开故事情节的。 8、“明天一块零八也好，一块零五也好，总之都卖了！” 米贩子们压价，不甘心被敲诈的母亲，为了给父亲买药，为了一家人的生活，只好低价贱卖自己的米。9、此题为开放性试题，言之有理即可10、此题为开放性试题，言之有理即可 （二）11、B A 12、 ， ： 。 ？ 13、熟悉 有所顾虑而徘徊或不敢前进。14、小女孩：可以穿裙子 小男孩：可以游泳 大人：可以有借口放下该做的工作休息。15、略
16、夏天就是这样一串音符，这样一处世外人间。17、略。
（三）18、闻 19、这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳就是离别的同义词。它能唤起一连串具体的回忆，激荡起人们蕴藏在心底的乡情。20、这首诗抒写了离别行旅之苦。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样—支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢?
三、21、①心服口服 以讹传讹 以牙还牙 倚老卖老 将计就计 ②神乎其神 精益求精 痛定思痛 日复一日 微乎其微 22、鹏程万里 风卷残云 任重道远 沧海一粟 秀外慧中 大智若愚
四、23、（略）
繁花似锦造句篇七
《语言积累与运用》
语言积累与运用
按要求写词语：92
带有一对反义词的词语：———— ———— ———— ————
描写景物的三个词语：———— ———— ————
表示“看”的意思的三个词语：———— ———— ————
写一句你喜欢的歇后语：——————————————————————
写一句你喜欢的谚语：————————————————————————
练习写一段话，用上你喜欢的珍惜时间的名言警句。（如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。合理安排时间，就等于节约时间。等）92（6分）
读句子，体会句子中强调的时间的不同。95
40秒钟——大家已经觉得时间太长了。强调时间（ ） 五年的学习时光转眼间就过去了。强调时间（ ）
时间只剩下二十多个小时了，红四团离泸定桥还有120公里。强调时间（ ）
读句子，按提示再写一句话。95
书籍就像高山上的风景，只有登上峰顶的人才能欣赏到。
书籍就像—————————————————————————————————— 同学们平时积累了不少格言，请试着用一用。96
你想用哪句格言布置你的小书房？
你想把哪句格言送给你的好朋友？为什么？
我们学习了不少描写美丽景物的古诗，相信你从课外也积累了一些描写景物的古诗，如《春夜喜雨》 《梅花》等等，你能填写下表吗？96
诗的题目 描写的景物 最喜欢的两句诗
课内
课外
把下列词语补充完整，然后努力背下来。99
精兵（ ）政 无精打（ ） 专心（ ）志 赞叹不（ ）
神（ ）妙算 负（ ）请罪 完（ ）归赵 （ ）精会神
改正下列词语中的错别字。103
垂头上气（ ） 丢盗器甲（ ） 络绎不决（ ） 屏息疑视（ ）
目不转晴（ ） 各抒已见（ ）
请你先看清要求，再写句子。
写出含有三个以上连续动作的句子。103
选词填空，将正确的答案填在括号里。107
坚强 勇敢 活泼 天真 恒心 诚实
弟弟每天说说笑笑、高高兴兴，他真是一个（ ）的孩子。
雨来冒着生命危险掩护交通员，他是一个（ ）的孩子。
王平每天早晨坚持练长跑，他是一个有（ ）的孩子。
小林把拾到的钱包交给了民警叔叔，他是一个（ ）的孩子。
把下面的对联或歇后语补充完整。109
松下围棋，松子忽随棋子落
——————————————————————————————————— 船载石头，石重船轻轻载重
十五个吊桶打水——（ ） 高射炮打蚊子——（ ） 你知道下列各书的作者吗？
《三国演义》——（ ） 《西游记》——（ ）
《水浒传》——（ ） 《红楼梦》——（ ）
用“感”字分别组词，再按下列句意填空。111
雷锋的事迹让我们所有的人（ ） 我特别（ ）同学们对我的热情相助。 我们面对日益恶化的生存环境，怎能不（ ）万分？
听了老师对我们富有启发的话，大家纷纷谈起了自己的（ ）。
用下面的词语组成通顺完整的两句话。111
火车 罗马 坐了 我 威尼斯 到 从
写出一句你喜欢的古代格言或名言警句。117
写出一句保护绿色的公益广告语。
用反义词补充下列词语。121
自（ ）自（ ） 居（ ）临（ ） （ ）俯（ ）仰 转（ ）为（ ） 七（ ）八（ ） 同（ ）共（ ）
指出与第一对词表示的关系最相似的一项，画上“ —”
（1）售货员：顾客
A校长：教师 B经理：营业员 C父母：子女 D作家：读者
（2）老师：学校
A农民：种地 B军人：战场 C工人：码头 D学生：图书馆
先用“然”字组成三个不同的词，再选择填入句子中。121
我约小明星期天来我家写作业，到了那一天，他（ ）来了。
我家后院种了一棵桃数，今年春天它（ ）挂果了。
月台中间有一个小小的喷水池，（ ）是经过精心设计的。
请你用“绿草、空气、小鸟、小动物、河流、鲜花、”这几个词语写一段话，体现出环境保护的重要。124
按要求写成语。125
带有“然”字的成语。
—————— —————— —————— ——————
“举”字打头的成语。
—————— —————— —————— ——————
填歇后语126
八仙过海（ ） 韩信点兵（ ）
人造卫星（ ） 照相底片（ ）
按要求写名言警句。126
珍惜时间的：（ ）
热爱读书的：（ ）
乐于奉献的：（ ）
战胜困难的：（ ）
句子训练。126
“虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。”
这句话告诉我们（ ），表达了作者（ ）
“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”
“甜蜜的希望”表面上指（ ），实际上指（ ）这句话说明了（ ）
你学过的课文中借物喻人的有（ ）写的《 》；借物抒情的有（ ）写的《 》
语言训练126
王小明边吃西瓜边下楼去玩耍。吃完西瓜，他随手把西瓜皮扔在楼下草坪里。这时，他看见邻居小伙伴程玉在草坪里捡白色垃圾。请你根据这一情境，为王小明与程玉设计一段对话。
按要求写成语。130
形容“山”的：—————— —————— ——————
形容“水”的：—————— —————— ——————
形容“花”的：—————— —————— ——————
按要求写诗句。
表现思念家乡的：———————————————————————————— 描写送别情景的：———————————————————————————— 赞美壮丽山河的：———————————————————————————— 语言训练。
城市里的噪音很多。你身边有哪些噪音？你知道噪音有哪些危害？你能想到解决的办法吗？请向有关部门提几条建议。130
读下面的成语，按要求分类。133
和睦相处 平易近人 坚持不懈 犹豫不决 夸夸其谈 自私自利 明争暗斗 口若悬河 半途而废 盛气凌人 大公无私 斩钉截铁
褒义词：——————————————————————————
贬义词：——————————————————————————
近义词：——————————————————————————
反义词：——————————————————————————
按要求写成语。134
出自寓言故事的：—————— —————— —————— —————— 出自历史故事的：—————— —————— —————— ——————
《望庐山瀑布》的作者是（ ）朝诗人（ ）。他的作品被列入小学古诗词背诵推荐篇目的有《 》 《 》 《 》 《 》
根据意思写出带有该字的成语。137
侵犯，欺压（
） 与“真”相反（ ）
假 高出，升（ ） 凭借（ ）
名望，威望（ ） 病，身体不舒服（ ）
望 希望，期望（ ） 疾 痛恨（ ）
向远处望 （ ） 急速，猛烈（ ）
根据意思写成语。138
表示心情的：——————————————————————————
表示神态的：——————————————————————————-
表示天气的：——————————————————————————
描写颜色的：——————————————————————————
写出描写四季景色的诗句。
春天：————————————————————————————
夏天：————————————————————————————
秋天：————————————————————————————
冬天：————————————————————————————
杨征的爸爸妈妈下岗后，在街道办了一家小百货店，为居民带来很大方便。今天是他家百货店建店一周年纪念日。请你为他们送上一副对联，好吗？138
语言训练139
在28界雅典奥运会上，我国奥运健儿奋力拼搏，夺得了32枚金牌。当他们胜利凯旋时，你想对他们说些什么？
照样子写词语。141
评论（近义）———— ———— ———— ———— ————
动静（反义）———— ———— ———— ———— ————
填空。
艰苦（ ） 生动（ ） 兴旺（ ） 聪明（ ） 改进（ ）
提高（ ） 交流（ ） 建设（ ） 黄河（ ） 性情（ ） 冰雪（ ） 阳光（ ）
按要求写成语。142
“如”字打头的：——————————————————————————
带“不”字的：—————————————————————————————— 趣味成语。142
最长的一天（ ） 最难做的饭（ ） 最贵重的文字（ ） 最快的速度（ ）
按要求写诗句。142
赞美梅花的：———————————————————————————————— 描写荷花的：———————————————————————————————— 吟咏垂柳的：———————————————————————————————— 我们的祖国繁花似锦、山河壮丽、资源丰富、地大物博。作为新时代的中国儿童，你一定深深地爱着自己的国家。请你写一副对联来赞美祖国，好吗？142
按要求造句。147
温暖（表示气候）—————————————————————————————— 温暖（表示态度）—————————————————————————————— 语文积累147
描写人物品质：（ ） （ ） （ ） （ ） 描写人物智慧：（ ） （ ） （ ） （ ） 描写人物动作：（ ） （ ） （ ） （ ） 恰当地把各部分用线连起来。147
杜牧 碧玉妆成一树高 春 荷花
王安石 早有蜻蜓立上头 夏 梅花
贺知章 霜叶红于二月花 秋 枫叶
杨万里 凌寒独自开 冬 柳树
将下面能搭配的词语，用线连接起来149
例：劳动 协作 经验
油画 创作 精神 满腔 实感 情况 反常 小事 透露 热情 流露 气候 异常 现象 吐露 真情 洋溢 异乎 寻常 平静 工作 服务 写出反义词成语150
奋不顾身（ ） 漠不关心（ ） 眉开眼笑（ ）
写出下列诗所描写的景物。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（ ）
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（ ）
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（ ）
天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。（ ）
有些句子由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表达不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。
我扶你走吧。
繁花似锦造句篇八
《七年级语文第一次月考》
方山中学语文试卷 第1页 共 8页
（ ）（ ）（ ）（ ）
散 （ ）（ ） 炮（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 抹（ ）（ ） 落（ ）（ ） ）（ ）（ ）（ ） 5、默写填空（①②每空0.5分，其余每空1分，共25分）
①孔子,名______,字_______,______家学派创始人,思想核心是______,政治上主张______，鼓励人们_______,即“出来做事”，被历代统治者尊奉为至圣先师。
②《论语》是一部______体散文集,是孔子的_______和____________所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《_______》《________》《________》合称为“四书”
③ 《论语》中讲学习与思考的关系的句子是：“ ， ”；阐述读书求学的三种境界并以学为快乐的句子是：“ ， ；体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是“； 论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是“ ， ” ④故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。《过故人庄》 ⑤《龟虽寿》中表达了曹操老当益壮、自强不息、锐意进取的精神面貌的诗句
是 ， 。 ， 。 ⑥曲径通幽处， 《题破山寺后禅院》 ⑦我寄愁心与明月， 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ⑧ ，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》 ⑨三军可夺帅也， 《论语》 ⑩ ，切问而近思，仁在其中矣。《论语》 6、解释下面文言句子中加点字的意义。（5分）
方山中学语文试卷 第2页 共8页
①俄而．．雪骤 ②太丘舍去． ③下车引．之 ④尊君在不． ⑤人不知而不愠 ⑥不亦说．乎 ⑦学而不思则罔 ⑧饭．疏食 ⑨匹夫．．不可夺志也 ⑩博学而笃．志 7、翻译下面句子（每个1分，共10分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（4）三人行，必有我师焉。
（5）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（6）温故而知新，可以为师矣。
（7）吾日三省吾身。
（8）不义而富且贵，于我如浮云。
（9）择其善者而从之，其不善者而改之。
（10）七十而从心所欲，不逾矩。
方山中学语文试卷 第3页 共 8页
方山中学语文试卷 第4页 共 8页
方山中学语文试卷 第5页 共 8页
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲口也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反
一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛前面。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视上看到这让人揪心的一幕时，我想起了
幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。 16、本文关于老牛，依次叙写了三个感人的情节，分别是老牛强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。（2分）
方山中学语文试卷 第6页 共8页
17、联系上下文语境，说说“戛然而止”的意思；领会并说说“揪心”所蕴含的感情。（4分）
⑪戛然而止： ⑫揪心：18、请从文中摘抄出最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子。(2分) 19、文中画线句运用的主要表达方式是什么？有什么好处？（3分） 20、本文对你有何启迪？请谈谈你的一点体会。（3分）
21、假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？（3分） 三.作文。（30分）
亲爱的同学们，转眼间你们进入初中已经一个月了，那么，这一个月的初
中生活你感觉如何呢？它跟你想象中的初中生活一样吗？请以“初中生活初体验”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：书写认真，卷面整洁，文中不
得出现真实的地名、校名、人名等。
方山中学语文试卷 第7页 共 8页
方山中学语文试卷 第8页 共 8页
方山中学语文试卷 第9页 共 8页
方山中学语文试卷 第10页 共8页
繁花似锦造句篇九
《二年级常用关联词、造句归纳、写作词语积累》
小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累
一、转折关系
1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是
例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
（2）、 即使我跑得不快，我也要参加比赛。
（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
二、条件关系
1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有……才 例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。
（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。
（3）、只有努力学习，他才能考上大学。
三、假设关系
1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就
例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
四、因果关系
1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为
例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（2）、既然你知道错了，就要改正。
（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。
五、并列关系
1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是
例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。
（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。
六、选择关系
1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如
4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是……
例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？
（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。
（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。
七、递进关系
1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还
例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。
（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。
（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。
ABB式的
1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎
2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆
3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲
4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟
5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙
AABB
大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、 熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、 期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、 沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、 世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、 纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、 汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、 安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、 多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、 方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、 ⑤带“而”字的： ⑥带“如”字的： （3）给成语接下句。 ①眉头一皱，______ 君子一言，______ 千里之行，______ 机不可失，______ 言者无罪，______ 不入虎穴，______ ②世上无难事，______ 少壮不努力，______ 若要人不知，______ 路遥知马力，______ 6．多看多整理，注意积累各种各样的叠词。 叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它，它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文课本里出现的叠词，大约有下列八种结构形式，同学们可根据这八种形式分类进行积累。 第一种：ABB式 例：红艳艳 水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄
第二种：ABCC式 例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡 春风习习 文质彬彬
第三种：AABB式 例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨
第四种：AABC式 例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦
第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福
第五种：ABAC式 例：有声有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福
第六种：ABCB式 例：种瓜得瓜 说走就走 口服心服 一错再错 知错改错 将计就计 应有尽有 以毒攻毒 一了百了
第七种：ABCA式 例：天外有天 为所欲为 话中有话 好上加好 忍无可忍 贼喊作贼 精益求精 防不胜防 神乎其神
第八种：ABAB式 例：学习学习 恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达
想一想，练一练：
2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然 春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱 水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹 绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园 五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放 含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿 鸟语花香 翠色欲流 诗情画意
描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空
月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火
一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸
描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海
心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃 引吭高歌 欢聚一堂 五光十色 欢天喜地 翩翩起舞 春色满园
描写天象气象的： 晴空万里 一轮圆月 倾盆大雨 红日高照 明月当空 暴风骤雨 阳光明媚 碧空如洗 和风细雨 万里长空
月光皎洁 电闪雷鸣 霞光万道 满天繁星 乌云密布 红霞满天 繁星灿烂 秋雨绵绵 晚霞残照 月光如水 雪花纷飞 万里无云 白云缭绕 北风呼呼 阳光充足 秋高气爽 寒风凛冽 骄阳似火
一弯新月 千里冰封 旭日东升 满天星斗 万里雪飘 风和日丽 繁星点点 寒风呼啸 描写欢乐场面的： 人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济 鞭炮齐鸣 热闹非凡 人颜欢笑 歌声四起 灯火辉煌 人山人海 心花怒放 红灯高挂 人声鼎沸 此起彼伏 轻歌曼舞 人欢马叫 鲜花似海 锣鼓喧天 掌声雷动 万象更新 光彩夺目 欢声笑语 载歌载舞 五彩缤纷 喜气洋洋 响彻云霄 欢腾跳跃
繁花似锦造句篇十
《六下语文现代文品读文言诗文点击参考答案》
第一单元
一、春
1.略
2．(1)欣欣然 (2)窠巢繁花嫩叶呼朋引伴 (3)黄晕烘托 (4)蓑笠稀稀疏疏静默
3．(1)zhǎng上涨zhàng头昏脑涨 (2)sǎn散淡sàn散步 (3)yūn晕
车yùn月晕 (4)cong收藏z白ng宝藏
4．如：绿油油 闹哄哄 金灿灿 乱糟糟 美滋滋
5．C
6．(1)朱自清匆匆 (2)写景抒情 盼绘颂 (3)志南和尚 春风(4)朗润涨红
7．(1)触柔和 (2)嗅芳香 (3)听
8．(1)花针细丝牛毛
(2)雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子极准确地写出细
雨像笼子似的罩在屋顶上的状态
(3)写了灯光，撑着伞慢慢走的人；工作的农民，草屋
烘托春天雨夜的安宁和平和生气
9．(1)略 (2)生机勃勃、美好、充满希望和力量
(3)分别对应上文所写的春草、春花、春风和春雨，都充满生动、希望和美好
10．(1)‚钻‛表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用‚长‛只是一般
的说明，不能表现出春草的活力。
(2)‚闹‛字不仅仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片众多沸腾的景象；‚叫‛只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓
(3)‚抚摸‛写出了春风的温暖与柔情；‚吹‛则表达不出来11．成语如：春风得意春华秋
实春风化雨如沐春风等诗句如：春风又绿江南岸春眠不觉晓春风吹又生好雨知时节，当春
乃发生
12.略
二、春风
1．ch0 m6ng ji白0 sa 2．(1)空有名义或名声而没有实在的东西(才能) (2)
评论好坏 (3)江河大地解冻 (4)调养、休息造句略3．如：苍苍草原莽莽沙漠
哄哄呼啸4．(1)飘拂 滋润 (2)匀净5．比喻 春天持续的时间短6．只见起
风、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，
像细雨的滋润，草长莺飞，杂花生树7．D 8．(1)用一系列动词准确、生动地写出北国
春风来时速度快，力量大，铺天盖地，发出震人心魄的声响 (2)春风的凛冽，劳作的喜
悦，展现北方春种时的特有情景以及人们喜悦的心情9。北国的春风及时送走坚冰霜雪，
伴随作者经历艰苦的岁月，喜欢北国山民的豪迈10．略11．如：扑通噼哩叭啦叮咚
哗啦啦唰写话略
三、花的话
1．(1)矜持 (2)凝重 (3)眼花缭乱 (4)万紫千红 (5)屈尊纡贵2．
1
(1)A．清幽B．清新c．清雅D．清丽同：都有清新的意思异：‚清雅‛还有高雅、
文雅的意思，‚清幽‛还有幽静、，幽美的意思，‚清丽‛还有‚美丽‛的意思 (2)A．美好
B．美丽同：都有美的意思异：‚美好‛多用于生活、前途、愿望等抽象的事物，‚美
丽‛则一般形容好看3．
花
香
4．繁复新巧纤薄单弱 自写略5．使不同时令的花儿能够聚集在一起，为下文写花
儿们的对话做了铺垫暗示读者，文章内容并不是无知妄言，而是另有深意6．花儿说话
的顺序是用后者逐步衬托前者的过程。从‚骄傲‛的程度看，榆叶梅可谓最骄傲，后面的
花则次之；从‘‘吹嘘‛的手段看，前面的花只会自我吹嘘，后面的白丁香和玉兰表面谦虚， 实质吹嘘手段最高，她们相互吹捧抬高自己，达到了既夸AX夸己的目的。因此，它们顺序 不能调换7．如：玫瑰‚骄傲地昂起头‛ 表现了玫瑰自视甚高，对其余的花不屑一顾的
神情8．二月兰不受人注意，默默地却尽力地开放，犹如敬爱的老师无私的付出；紫色是
神秘的，给人以幻想9。如：(1)梅花香自苦寒来坚韧顽强 (2)予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖高洁，端庄 (3)清水出芙蓉，天然去雕饰清新自然10．略
[扩展迁移]
(一)一日的春光
l—2．略3．尽情的享受表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情4．(1)苦苦等待
春天，春天却迟迟不来 (2)许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散 (3)到处寻找
春天，却发现春天早已远行欲扬先抑，层层蓄势，突出下文的‚一日的春光‛的可贵
5．作者以为‘‘若是香得不妙，宁可无香‛，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色
彩
宜人，裱纤适中，充满生机6．(1)‚一日的春光‛烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快
乐、活泼、力量和生命 (2)这‚一日的春光‛酬报了作者九十日的苦苦期待，作者不再
怨恨春天7．春天来得太晚，让作者等待得太辛苦
(二)春天的梦
1．如：(1)短暂 (2)饥渴(焦灼渴望) (3)执著 (4)‘渴盼 (5)给予
(6)赞美(歌颂) 2．略3．(1)严冬过后是春天，严冬之中更易引起人们对春天的
期盼和渴慕 (2)作者觉得雪花是春天的使者，能给人以‚温馨的梦‛ 4．作者感受到
2
的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的；但她又是充满生机的，充满色彩的，给人
带
来希望的5。故都的解放，让‚我‛对人生又有了信心，对前途不再迷茫6．作者将‚春
天‛与‚梦‛联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希
望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。
凸
现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤美好的主旨
(三)诗两首
l_(1)遍布 (2)争妍 (3)懂得2—_3。略4．春将归去，似乎所有草本与木本
植物(‚草树‛)都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一霎时
万紫千红，繁花似锦。那本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，
化
作雪飞。寥寥数笔，就给读者以满眼春光的印象5．要点：小草的新嫩；春雨的细密、柔
和6．甲诗咏的是摄魂的早春，一切都是新嫩的，迷蒙的，而乙诗描绘的是仲春百卉千花
争妍斗奇的‚群芳谱‛，春意显得格外热闹
第二单元
五、羚羊木雕
l。jT zhan邑ji6 zhu6 d6i权羚怦怦揍攥喉2．A。小声B．塞到我
的手里c．坚定3．：。， 4．怦怦地跳起来小声 紧紧地盯着我严厉发抖5．
(1)①态度：很生气，不断地追问我，义正词严地要求我把羚羊木雕要回来依据：妈妈
的目光紧紧地盯着我；变得十分严厉；坚定地说②态度：沉稳、平静，但也不主张把羚羊
木雕送人依据：他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说；爸爸的声音一直很平静，不过带着
。种不可抗拒的力量③态度：懂得我的心思，但又做不了主依据：她一定想说什么，可
是，她没有说；奶奶突然说：‚算了吧，这样多不好。‛ (2)这几段话写出了‚我‛与
万芳间有着纯真、美好的友谊，所以‚我‛才决定把羚羊木雕送给她 (3)羚羊木雕虽然
珍贵，但它还是有价的。而‚我‛与万芳的友谊却是无价的，它能随时给‚我‛带来温暖， 所以‚我‛不愿意去换回羚羊木雕6．(1)愧疚、难过、担心万芳会不理‚我‛ A．叫
我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗? B．我站在过道里不肯再往前走 c．我几乎
听不见自己的声音D．我垂下眼睛不敢看她(任写三句) (2)冷冷的月光，烘托了
‚我‛当时悲伤的心情 (3)万芳的谅解，更显出她的纯洁、大度，对友谊的珍重，反衬
出‚我‛的行动愈加显得俗气、卑琐，所以‚我‛感到自己是世界上最伤心的人7．c
(A．模糊了原本非常清楚明白的立意，即赞孩子间纯真的友谊，批家长们的过于‚重财轻
义‛，不尊重孩子的情感。B．‚奶奶‛与另几个人截然不同，她理解孩子，尊重孩子的情
感。D．将‚插叙‛的写法解释成了‚倒叙‛) 8．在叙述事情的过程中，暂时中断叙述的 线索，插入一段相关内容避免平铺直叙，使全篇叙事有波澜，能引人人胜9．略
气
六、在那颗星子下
1．(1)l已(2)zO(3)li66(4)qihn(5)ni西n(6)xian(7)-ni6n
(8)ji0 2．(1)chuQn chuai；hui(2)z6。z6。z6。(3)p白n p白n xln
(4)chu6 lI=l组词略3．(2)(6)、／其余× 4．贪玩、学习不认真 ‚所以我每次
大摇大摆触犯校规‛两句 5．‘‘我‛尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定有些歉 疚，所以此时的‚我，，很得意6．比喻。要复习的内容太多，一下子无法全部记住，只好 先突出重点和难点7．尽管‚我’’这次考得很好，但再次考试‚我‛仅得了47分。是林
老师让‚我‛知道了‚我‛的知识掌握得并不牢固，所以不敢正视这张成绩单8．不矛
盾。c〃纤细，，是老师手的形态，而‚沉甸囱’’是形容老师‚搁‛的力量，从中‚我‛感
受
到老师对‚我‛的爱9．考试前夜看电影，临考‚抱佛脚‛，却得了113分，全班第一
试卷讲评时，先得到老师夸奖，既而重考只有47分 事后，成绩单上英语考试成绩是
‘‘优‛10一11-略
七、一千张糖纸
1．(1)du6 (2)cuan (3)ku] (4)g616 (5)zh爸 (6)miao 2-(1)
缺乏；贫乏 (2)应许 (3)急迫得无法再等待造句略3．略4。有必要。一来‚我
们，，的游戏让表姑不得安宁，为下文表姑让‚我们’’捡糖纸换电动狗埋下伏笔；二来同
第
七段四合院安静如初的描写形成鲜明的对比5．用零花钱买糖，突击吃糖；走街串巷寻找
糖纸；守候在糖果店柜台前捡糖纸；在婚礼上捡糖纸 天真、单纯和执着6〃五个‚笑‛
淋漓尽致地表现了表姑对欺骗‚我们’’的行为不以为羞。她笑得越厉害，对我们的伤害也 越深7。不矛盾。前者写出了童年的‘‘我们‛整天玩乐、无忧无虑；而后者表现了‚我‛ 被袅赔欺骗后，希望变成了失望，热情变成了悲愤的心理。突出了‚我‛所受的伤害之深
8．孩子是天真的，是不可以欺骗的。我们每个人都是从孩子走过来的，孩子的感受，大 人都曾有过，所以说不能让伤害延续下去了 9．如：可以批评孩子、可以为孩子们找一
些
其它有兴趣的活动等10〃略
八、为少年轻唱 ‘
1．尴尬落熏硝 邃漪2．(1)搜肠刮肚 (2)莫名其妙 (3)在劫难逃
造句略3．略4．夸大孩子的错误，对孩子的要求过于严格，不顾孩子面子、不宽容
委婉表现了渴望老师理解的心情5．少年人的害羞与自尊。少年人面对自身错误及师长、 长辈的指责，困惑无奈的情感6．小猫被老师丢出去了 自己的行为伤害到了无辜的小猫 tt错误‛一词表达出少年人的善良、纯真的内心，他们为自己的无意之举伤害到小猫
而
伤心，也为老师的不理解而难过7．D 8．面对同学的疏远冷漠，女孩渴望融入集体、渴 叠同学的友谊发泄对她，‚拖了班里的后腿‛的不满9．提示：即使在竞争的硝烟中，也 d
应永远保持内心的宽广和明亮；正确对待在学习上‚拖了班里的后腿‛的同学10一11．略
[扩展迁移]
(一)胆小鬼
1．都是前一个2．略3．(1)孩子的心理特点：在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个 铜板在口袋里响的 (2)父母平日不给零用钱，没钱去买流行的东西受不了良心的煎熬
4．小孩子的一种稚气，喜欢在小伙伴面前炫耀，也是小小虚荣心的表现5．(1)插叙大弟自 主支配零用钱一事从侧面烘托出‚我‛渴望有一点零用钱的心理，为下文‚我‛‚偷钱’’
做铺
垫 (2)此时父亲已知‚我‛偷钱一事，这段文字含蓄地交代了父亲对偷钱一事的‚反思‛ 和处理，表现出父亲的开明及对孩子的理解6。不是。依据：可从描写‚我‛‚不好过‛的
心
理语句人手
(二)我的早年生活
1．(1)形容人度量大 (2)具有敏锐的眼力 (3)比喻查究了情报源的不很明显
的线索 (4)形容读书或背书流利纯熟 (5)整理行装，等待出发造句略2．略3．
(1)我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学 (2)我乐意别人问我所
知道的东西，可他们却总是问我不知道的 (3)我本来愿意显露一下自己的学识，而他们
则千方百计地揭露我的无知4．(1)明白自己的优点，自信 (2)丘吉尔认为孩子就应
该根据自己的特长选择学习内容，但同时必须学习最基础最实用的知识，这样才会有利于
自
己的谋生和发展5．(1)我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵
麦考利的1200行史诗并获全校优胜奖 (2)我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功
地通过了军队的征兵考试丘吉尔的成功告诉我们：成功固然需要一点运气，但对于理想的
坚持，对于自己所爱学科及特长的钻研和发挥才是最终成功的重要前提6．如：人也许很
渺小，但每个人都有自己的特长和优点，认识自我，发现并充分发掘自己的潜力，拥有自
信，才能充分体现自己的价值(发光)
(三)梯子
1．如：(1)他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的 (2)儿子的脸像一粒还没有熟
透的橘子 (3)他等待着自己的身体像南瓜…… (4)所有的玫瑰花，都回到儿子的脸
上2．‚他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退‛ 3．(1)写出了他惊恐万分的神情 (2)
写出了他高兴的神情4．不能轻易相信任何人；但对任何人都设防而不去信任，也是不可
取的5．略
第三单元
九、假如给我三天光明
1．C(‚怠‛应读dai)
2．D(A项中‚与‛应为‚予‛，B项中‚总‛应为‚终‛，c 项中㈠慢‛应为‚漫‛，‚精‛
应为‚经‛)
3．如：(1)遥不可及 (2)游手好闲(3)视而不见 (4)五光十色
4．C
5．如：寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐
6．略7．想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福
8．因为人们在实际生活中往往倦怠，难以理解每一天的意义，缺乏对生活的必要的热
情。如果把每一天都看作是最后一天，便显示出了生命的价值，就会倍加珍惜，自然也能
做很多事情
9．要点：健康的人认为死亡是遥遥无期的，意识不到时问的宝贵，不知珍惜时问
10．略 11．要点：因为眼中所见都是习惯了的，便难以产生鉴赏之心。这句话意在
劝诫人们要珍惜自身的天赋，爱惜、重视周围的一切
一o、‚诺曼底‛号遇难记
1。(1)cOo声音杂乱 (2)c0事发突然，来不及防备 (3)hOn熟睡 ‘(4)
zh60闯祸 (5)tuOn形容水势凶猛，流速迅疾 (6)I已行使、执行(职责、权利、
义务等) (7)整齐而有顺序2．如：粗枝大叶镇定自若杂乱无章不可同日而语
3—4．略5．依照惯例，按照常规哈尔威船长对这条航线、这条船的情况很熟悉了，这次
的撞船并非是他失职，纯粹是对方造成的意外事故。这也为下文作了伏笔6．‚玛丽‛号
的速度之快、体积庞大渲染紧张恐怖气氛，表明它来得突然、无声无息，令人猝不及防
‚玛丽‛号航行时的那种巨大气势：速度极快，负载之重，体积庞大穿破、飞驶、非常
快、特别大、笔直、逼7．(1)①把哈尔威船长指挥果断、调度有方的特点形象地表达出
来了，似乎连灾难、船舶都听命于他②略 (2)刻画了沉着、坚毅、视死如归的伟大形
象，让读者看到一个强者的风范8．既照应上文‚犹如铁铸‛、‚纹丝不动‛，写出船长的
镇定自若，视死如归，又表现他尽忠职守，誓与轮船共存亡的精神和勇气，深深刻在了人
们
和读者的心里(如同雕像永远矗立着) 9．法国 雨果如：巴黎圣母院悲惨世界九
三年笑面人10．略 ’
一一、清贫
1．奢 筹 矜 蓄 掷 吓
2．如：(1)筹备 (2)踌躇 (3)田畴
3．(1)庄重谨严，丝毫也不马虎 (2)形容办事认真，丝毫不马虎 (3)只图眼前安逸，得
过且过造句略
5．清白、贫穷 国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财结果一无所获的‚趣事‛
6．长期、一向朴素、从没有奢侈过这些词语使我们了解到方志敏数十年如一日地安于清贫
的生活，表现了共产党员的高尚品质
7．两个国方士兵热望从方志敏身上发个意外之财而反复搜身，恐吓，终究一无所获。两个士兵认定当大官的一定有钱，认定方志敏藏匿钱财，一再地搜身，摸、捏、搜寻，威吓进逼，无所不用其极，丑态百出
8．热望 激怒 威吓 企望 失望
9．进一步交代自己家里珍藏的财产只是一些旧的换洗衣服，深化了主题。以调侃的语气来写，表达了对国民党反动派一心只做升官发财之梦的蔑视和嘲讽
10．略11．提示：这里的‚贫‛不仅指物质财富，更指精神上的
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