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九年级语文上册第七单元检测题
学校______________ 姓名 班级 评价
一：语文知识积累及运用。
1：给下列加点字注音。（2分）
A：骈（ ）死 B：故不为苟（ ）得也 ．．
C：贫与贱是人之所恶（ ）也 D：君子不成人之恶（ ） ．．
2：下列各组中加点的字，词义相同的一项是（ ）（2分）
富与贵是人之所欲也 任重而道远 ．．
A B
小人反是 敏而好学 ．．
其恕乎 呼尔而与之 ．．
C D
不以其道得之 为宫室之美 ．．
3：试找出下列各句中的通假字（4分）
A：莫春者 （ ）通（ ）
B：所识穷乏者得我欤？ （ ）通（ ）
C：才美不外见 （ ）通（ ）
D：则梦见夫人据案其身 （ ）通（ ）
4：你知道下面的两幅对联分别指哪位名人吗？（2分）
（1）智谋隆中对，三分天下；壮烈出师表，一片丹心。（ ）
（2）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（ ）
5：根据要求按原文填空。（7分）
（1）我们对待先进和落后的态度，应像孔子说的“ ，
”
（2）孔子听了优美的的音乐后的感受是 ，
并用“”来赞叹音乐创作的高妙。
（3）有位名人说过，“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。由此我们想到了《马说》中的
话：“ ， ”
（4）《闻官司军收河南河北》中，表达诗人迫不及待，归心似箭的句子是“ ，。”
（5）《如梦令》中表现女主人公生活闲适的句子是“ ， 。”
（6）《约客》中刻画等人的焦急、失落的的心情的句子是“ ， 。”
（7）《菩萨蛮》中，直接表露诗人心迹的句子是“ ， 。”
6：下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） （2分）
A：士／不可以／不弘毅 B：不以其道／得之
C：其真／不知马也 D：则／亦知／夫病者／所见非鬼也
二：结合本单元课文内容，完成7～8题。（5分）
7：当今社会提倡“唯才是举”，大部分人才都可以施展和任用，但也有少量人才被埋没，对此你有
何看法？如果今后你也遇到类似的情况，你将如何对待？（3分）
8：王充在《订鬼》中明确指出：鬼是不存在的，是“人思念存想之所致。”但两千多年了，如今每逢农历七月十四，仍有许多人为“鬼节“烧纸钱等，你如何看待这种现象？（2分）
三：阅读下面的文字，完成9～14题。（13分）
曾子曰：“士不可不弘毅,任重而道远。”
子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
自贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之；如不可求，从吾所好。”
9：解释句中加点的词语。（2分）
（1）士不可不弘毅 （ ） ．．
（2）不以其道得之 （ ） ．
（3）富而可求也 （ ） ．
（4）虽执鞭之士 （ ） ．
10：请用简洁的语言概括所选文段的内容。（2分）
11：请找出选文中的两个成语，并任选一个造句。（2分）
12：翻译下列句子。（4分）
（1）先行其言而后从之。
（2）君子成人之美，不成人之恶。
13：文段出自《论语》，“论”读音，是之意（1分）
14：结合你的生活体验，从选文中任选一则，谈谈你的理解。（2分）
四：阅读下文，完成15～24题。（15分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我
所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于
生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲
莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?
由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于
死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，
乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我
欤?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身
死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
15：在原文上划出能概括全文大意的句子。（1分）
16：本文所阐述的论点是： 。（1分）
17：作者是怎样提出论点的？这样写有何好处？（2分）
18：“非独贤者有是心也”中的“是心”指什么？（1分）
19：第二段用了一个典故，你能用简洁的语言概括出来吗？（1分）
20：二、三段文字形成（1分）
21：分析下列各组中加点字的不同用法。（2分）
故不为苟得也 （ ） 则凡可以得生者何不用也（ ） ．．
A B
所识穷乏者得我欤 （ ） 得之则生（ ） ．．
22：文中“有甚于生者”和“有甚于死者”各指什么？（2分）
23：“此之谓失其本心”在文中的意思是什么？（1分）
24：生活中你一定也有过多次选择，其中哪一次对你的影响最大？给你的印象最深？讲给大家听听，看能否从中总结出一些经验教训？（3分）
五：阅读韦应物的《滁州西涧》，完成25～30题。（8分）
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。 ,
野渡无人舟自横。
25：在原文上补写所空诗句（1分）
26：该诗语言清新自然，意境优美，充分体现了山水诗“诗中有画”的特点，你知道“诗中有画，画中有诗。”是谁赞美谁的诗作的语句吗？（1分）
27：首句“怜”字的意思是 。（1分）
28：由“上有黄鹂深树鸣”我们可想到唐代大诗人 的“ ”诗句。（1分） 29：下边对《滁州西涧》赏析错误的一项是（ ） （2分）
A：该诗以情写景，借景述意，是一首山水诗的名篇。
B：第二句从视觉、听觉的角度描绘了不解人间事的黄鹂在林荫深处自由歌唱的情景。
C：末两句勾画出暮色苍茫，晚雨急至，诗人斜倚在无人驾驭的小船上，任凭雨打潮排，悠然自得
的图景。
D：全诗为我们展示的就是《醉翁亭记》所描绘的“尤美”、“林壑”中一幅深山野渡的画卷。 六：作文（40分）
在日常生活中遇到困难或挫折时，你渴望激励吗？在成功时你渴望激励吗？你觉得激励对人生重要吗？请以“激励”为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。
要求：1.文体不限。 2.字数在600字左右。 3.写出真情实感。
第七单元
1． A pīán B gǒu C wù è （2分）
2． B（2分）
3． A “莫”通“暮” B“得”通“德” C“见”通“现” D“案”通“按”（4分）
4． ⑴ 诸葛亮 ⑵ 欧阳修（2分）
5． ⑴见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ⑵ 三月不知肉味，不图为乐之至于斯也。
⑶千里马常有，而伯乐不常有。 ⑷ 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
⑸有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ⑹ 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
⑺ 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 （7分）
6． C（2分）
7． 作为一个有才能的人，即使没有被人认可，也可以有自己施展才华的机会，无论到哪里，只要
是金子，总会发光的，正所谓“天生我才必有用”，以一颗平常心去对待生活中的一切，这样就会使自己在平凡的岗位上做出不平凡的事业。（言之成理即可 3分）
8． 自然界中确实没有鬼，七月十四，祭祖烧纸，这是我国传统的节日，人们以此来寄托对先人的
怀念之情，这无可厚非，并不说明有鬼。9．A 抱负远大，意志坚强 B 仁道 C 如果，表假设 D 即使 （2分）
10．讲人要有追求，有抱负，对富贵要取之有道，要重实践，能成人之美。（意对即可 2分）
11．任重道远 成人之美 造句略 （2分 成语一个0.5分，造句1分）
12． ⑴ 对于你要说的话，先行动了，再说出来。（2分）【成人之美造句】
⑵ 君子应成全别人的美德（好事），不应促成别人的恶行（坏事）。（2分）
13． lǘn 论纂 （1分）
14．言之成理即可 （2分）如：“士不可以不弘毅，任重而道远。”是讲做人应有远大的抱负坚强的意志。如果一个人没有理想，其生活就会暗淡无光。人与动物的根本区别在于：人是为了生活，而动物是为了生存。
15．“生，亦我所欲也„„舍生而取义者也。” （1分）
16．舍生取义 （1分）
17．用“鱼”、“熊掌”设喻，引出论点。 这样通俗易懂，有利于突出作者要说明的问题。（2分）
18．善心、本性、天性等任答一个，意对即可。 （1分）
19．（贫）廉者不受嗟来之食。（意对即可 1分）
20．对比 对比 （1分）21．A 得到； 通“德”，感激 B 那么； 就 （2分）
22．正义的事业； 不合法不道德的事。 （意对即可 2分）
23．这就叫做丧失了（羞恶廉耻的）本性。 （1分）
24．（言之成理即可 3分）思路点拨：当你面对升初中时对学校的选择上；生活中面对困难是克服，还是放弃；学习上遇到难题时是攻克它，还是放弃它；当你遇到别人需要你的帮助，而你也有事时，你如何选择；个人与集体利益发生冲突时，„„
25．春潮带雨晚来急 （1分）
26．苏轼 王维 （1分）
27．爱 （1分）28．杜甫 两只黄鹂鸣翠柳 （1分）
29．C （2分）
六/作文（略）
解释成语并造句
见贤思齐
【解释】：贤：德才兼备的人；齐：看齐。见到德才兼备的人就要向他看齐。
造句:我们应当怀有一颗学习的心，正所谓见贤思齐，遇到比我们强的人，应该虚心请教，这样才能有所收获。 己所不欲，勿施于人【解释】：欲：想做的事；勿：不要；施：强加。自己不想做的事情，不要强加给别人。
造句:和谐的同学关系中一个很重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”，自己不喜欢的事物不要强加到别人身上。 任重道远
【解释】：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
造句:1、建设有中国特色的社会主义依然任重道远。 2、
我们的肩上都扛着任重道远的担子。
【解成:成全;帮助;美:好事.成全别人的好事.也指帮助别释】： 人实现其美好的愿望.
造句:1、做人不仅要有宽容的美德，还要有成人之美的胸襟。2、既然你喜欢这支笔，那我就成人之美把它送给你。
小朋友造句经典笑话
1.题目: “天才” 小朋友写: 我３天才洗一次澡。老师评语: 要每天洗才干净~~ 题目: ..一边...........一边............ 小朋友写: 他一边脱衣服,一边穿裤子 老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~
2题目: （因为...所以）小朋友写:我因为饿了所以要吃饭 老师评语:那是当然的
3.题目: “原来” 小朋友写: 原来他是我爸爸。 老师评语: 妈妈关切一下
4.题目: “课本” 小朋友写: 上课本来就很无聊 老师评语:上课要专心
5.题目: “吃香” 小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。老师评语: 小心噎到
6.题目: “从前” 小朋友写: 小明从前门进来。
7.题目: “天真” 小朋友写: 今天真热。老师评语: 你真天真~~
8.题目: “十分” 小朋友写: 我今天考十分。老师评语: 我会跟你爸妈说~~
9.题目: “其中” 小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。老师评语: 你是蜈蚣？
10.题目: “一...就....” 小朋友写: 一只娃娃就要一百块。老师评语: 老师笑到不行
11.题目: “你看” 小朋友写: 你看什么看 ! 没看过啊!
12.照样造句例题: 你(唱歌) 我(跳舞) ；小朋友写: 你(好吗) 我(很好) 老师评语: 你在写英文翻译吗??
13.照样造句 例题: 别人都夸我( )，其实我( ) 小朋友写: 别人都夸我( 很帅 )，其实我( 是戴面具的 )。老师评语: 什么面具这么好用???
14.题目: “好 ... 又好 ..” 小朋友写: 妈妈的腿,好细又好粗... 老师评语: 那到底是细还是粗？【成人之美造句】
15.题目: “陆陆续续” 小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。老师评语: 你到底有几个爸爸呀?
16.题目: “先．．．再．．．”例题: 先吃饭，再洗澡。 小朋友写: 先生，再见!
17.题目: “天涯海角” 小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。老师评语: 你妹妹真会跑~~
18.题目: “一直” 小朋友写: 我画了一直线。老师评语: ................
19.题目：“马上” 小朋友写: 我骑在马上。老师评语: 马上来找老师！
20.题目: “皮开肉绽” 小朋友写: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽! 老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。
21.题目: “欣欣向荣”-比喻生长美好的样子。 小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。老师评语: 孩子，你弟弟是植物人吗... 还有一个更瞎的… 小朋友写: 欣欣向荣荣告白。老师评语: 连续剧不要看太多~~
22.题目: “谢谢....因为......” 小朋友写: 我要谢谢妈妈,因为她每天都帮我写作业...... 老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!
23.题目: “难过” 小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。老师评语: 老师更难过......
24.题目: “如果” 小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。老师评语: Orz.....【成人之美造句】
25.题目: “干脆” 小朋友写: 饼干脆脆的很好吃老师评语: (无语).......... =.=
26.照样造句 题目: (树呀树呀)我把你(种下） 小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉 老师评语: 真是可爱~~
27.题目: “一…便…” 小朋友写: 我一走出门，对面就是便利商店。老师评语: 造句不要乱造...
28.题目: “边... 边...” 小朋友写: 我的左边有人 , 我的右边也有。
29.题目: “非常” 小朋友写: 我不知道非常是什么意思。老师评语: 不知道要问....
30.题目: “因为...所以...” 小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。老师评语: 扣5分....
31.题目: “又.....又..... ”小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。老师评语:你妈妈......是怪物吗?
32 “果然” 上课 小朋友说：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水 老师：这是词组，不能分开造句。 小朋友又说：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！老师：…………
33 “瓜分” 小朋友：大傻瓜分不清是非老师
34、老师说用“恳求”和“要求”造句
小朋友：昨晚妈做了个糖醋排骨，爸说恳求不动，妈说要求你吃。
1.__________，为伊消得人憔悴 同学答：宽衣解带终不悔 (正解为“衣带渐宽终不悔”，偶承认这个是思想有问题)
2.问渠哪得清如许，__________ 同学答：心中自有清泉在 (正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边~~~)
3.何当共剪西窗烛，__________ 同学答：夫妻对坐到天明 (语文老师阅卷时笑晕。后在课堂时说此事，又晕!正解为“却话巴山夜雨时”)
4.蚍蜉撼大树，__________ 同学答：一动也不动 (正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿)
5.君子成人之美，__________ 同学答：小人夺人所爱 (直接晕死)
6.穷则独善其身，__________ 同学答：富则妻妾成群 (正解：达则兼济天下)
7.__________，天下谁人不识君 同学答：只要貌似萨达姆 (汗|||....)
8.后宫佳丽三千人，__________ 同学答：铁棒也会磨成针~~~~~~ (正解为“三千宠爱在一身”)
9.身有彩凤双飞翼，__________ 同学答：拔毛凤凰不如鸡 还有个同学答：夫妻双双把家还(正解为“心有灵犀一点通”)
10.东边日出西边雨，______同学答：床头打架床尾合 还有个同学答：上错花轿嫁对郎
11.__________，糟糠之妻不下堂 同学答：结发之夫不上床 (语文老师暴怒!)
12.但愿人长久，__________ 同学答：一颗永流传 (当时狂笑，现在觉得挺经典的。正解为“千里共婵娟”)
13.西塞山前白鹭飞，__________ 同学答：东村河边爬乌龟 (对的挺工整的)
14.我劝天公重抖擞，__________ 同学答：天公对我吼三吼 (正解为“不拘一格降人才”，龚自珍)
15.天生我才必有用，________同学答：关键时刻显神通 又有同学答：老鼠儿子会打洞 (整办公室的语文老师集体毫无形象的狂笑)
16.天若有情天亦老，__________ 同学答：人不风流枉少年! (正解为“月若无恨月长圆” 李贺《金铜仙人辞汉歌》 )
17.洛阳亲友如相问，__________ 同学答：请你不要告诉他 (正解为“一片冰心在玉壶”)
18.期末考试出对联, 上联是英雄宝刀未老 该初三同学对下联为：老娘丰韵尤存
19.良药苦口利于病，__________ 同学答：不吃才是大傻瓜 人生自古谁无死，__________ 同学答：只是死的有先后
20.床前明月光，__________ 同学答：李白睡的香
21.管中窥豹，__________ 同学答：吓我一跳 (哈哈哈!正解为“可见一斑”)
22.__________，飞入寻常百姓家 同学答：康佳彩霸电视机
23.葡萄美酒夜光杯，__________ 同学答：金钱美人一大堆
24.__________，路上行人欲断魂 初一学生的杰作：半夜三更鬼敲门
25.还有次考陶渊明的“吾不能为五斗米折腰”，同学填的是“给我六斗就可以”…
26.老吾老以及人之老，__________ 同学答：妻吾妻以及人之妻 (老师后来评卷时说那个同学特别具有奉献精神，哈哈)
27.想当年，金戈铁马，__________ 同学答：看今朝，死缠烂打 (正解为“气吞万里如虎”)
28.五年级的一次考试就考到了“三个臭皮匠，__________” 同学答：臭味都一样 (把监考和外面的校长笑翻了)
29.初一的学生对对子，“登城白云间揽山色入怀，__________” 同学答：我到酒店去抱小姐上床 (他的语文老师差点当场吐血而亡)
30.两情若是长久时，__________ 同学答：该是两人成婚时
31.沉舟侧畔千帆过，_________ 同学答：孔雀开屏花样多
32.书到用时方恨少，__________ 同学答：钱到月底不够花
33.天若有情天亦老，__________同学答：人若有情死得早 (正解为“月若无恨月长圆”)
34.人生自古谁无死，__________ 同学答：有谁大便不带纸 (没有语言了...)
35.有次考李清照的如梦令，“知否?知否?___________” 同学答：SORRY I，DON’T KNOW... (正解为“应是绿肥红瘦”)
36.有次考鲁迅先生某句：“___________，我以我血溅轩辕” 同学答：他以他刀插我身
37.语文考试，填空里有一首革命诗：“为人进出的门紧锁着，________________ ，一个声音高喊着：_________________我渴望自由，但人的身躯怎能从狗洞子里爬出…” 同学答：为狗爬出的洞也锁着 / 他妈的，都
1、好人都是通过对美德的爱来表达憎恶扬善之心的。--贺拉斯
2、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。--陶铸
3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚--郭小川
4、你们的羊圈中爆发了瘟疫，关一头狼进去又会有什么结果呢?--海泽
5、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。--刘鹗
6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。君子成人之美，关于好人好事的名人语录。--范仲淹
7、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德
8、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! -- 方志敏
9、君子成人之美，不成之恶。--论语
10、鞠躬尽瘁，死而后已。--诸葛亮
11、即使家规严，丑事总难免。--英国
12、好事尽从难处得，少年无向易中取。--唐・李成用
13、恶之显者祸浅，而隐者祸深。--明・洪自诚
14、人生的价值，15、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。--爱因斯坦
16、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。--萧楚女
17、小恶不容于乡，大恶不容于国。--宋・苏轼
18、一个好人能用自己的言行影响别人。--米南德
19、自私自利之心，是立人达人之障。--吕坤
20、常求有利别人，不求有利自己。--谢觉哉
21、诚实的荣誉属于真正的好人。--卢卡努斯
22、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。--吴玉章
23、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!--奥斯特洛夫斯基
24、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。--歌德
25、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。--吉鸿昌
1、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
2、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。培根
3、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索
4、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。有关友情的优美句子。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。萨迪
5、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。伊索
6、亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果
7、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。奥古斯汀有了朋友，生命才显出它全部的价值。罗曼罗兰
8、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根
9、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。有关友情的优美句子。萨迪
10、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，11、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。伊索
12、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。伊索
13、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。培根
14、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。()培根
15、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩
16、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马
17、灾难能证明友人的真实。伊索
18、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。伊索
19、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。培根
20、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。克雷洛夫
21、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根
1、子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——<论语·子罕>
2、知之为知之，不知为不知，是知也。——<论语·为政>
3、子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——<论语·子罕>
4、子绝四:毋意，毋必，毋固，毋我。论语关于学习的句子。——<论语·子罕>
5、子曰:“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”——<论语·公冶长>
6、子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”——<论语·子罕>
7、工欲善其事，必先利其器。——<论语·卫灵公>
8、子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，9、子曰:“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”——<论语·雍也>
10、与朋友交，言而有信。论语关于学习的句子。——<论语·学而>
11、子曰:“温故而知新，可以为师矣。”——<论语·为政>
12、敏而好学，不耻下问。——<论语·公冶长>
13、士不可以不弘毅，任重而道远。——<论语·泰伯>
14、子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——<论语·述而>
15、子曰:“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”——<论语·雍也>
16、子曰:“不患人之不己知，患其不能也。”——<论语·宪问>
17、言必信，行必果。——<论语·子路>
18、子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”——<论语·子罕>
19、子曰:“不患人之不己知，患不知人也。”——<论语·学而>
20、子曰:“当仁，不让于师。”——<论语·卫灵公>
21、子曰:“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——<论语·卫灵公>
22、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。——<论语·子路>
23、子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——<论语·里仁>
24、子曰:“人无远虑，必有近忧。”——<论语·卫灵公>
25、子曰:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——出自<论语·子路>
26、子曰:“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——<论语·述而>
27、子曰:“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”——<论语·颜渊>
28、既来之，则安之。——<论语·季氏>
29、子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”——<论语·述而>
30、己所不欲，勿施于人。——<论语·颜渊>
31、子曰:“人而无信，不知其可也。”——<论语·为政>
32、子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——<论语·雍也>
33、子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”——<论语·学而>
34、子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”——<论语·为政>
35、子曰:“过而不改，是谓过矣。”——<论语·卫灵公>
36、子曰:“有教无类。”——<论语·卫灵公>
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