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告诉大家吃什么增大阴茎
作为性爱的爱好者，研究性爱是我的兴趣。因此，如何增大阴茎，自然也是我的研究范围。最近我在研究吃什么可以增大阴茎，让我发现，普通的食品里面增大阴茎的元素非常少，效果不明显，而一款成人保健品却能够实现快速增大阴茎的效果，它就是契默契。
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吃什么增大阴茎的问题就给大家介绍到这里了，我要继续研究出更多能够增大阴茎的方法，带给广大男性朋友更多的好消息，在这之前，相信契默契能够帮助大家很好地增大增粗阴茎了，希望大家能够拥有更和谐愉悦的性生活哦。
大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。"
一、二、三”天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：“哎丁丁数着蜡烛高兴地说：“哈哈，我三岁啦，呀，我的皮鞋里怎么全是水？”妈妈低头一看，我长大啦，我是大丁丁啦。”妈妈给丁丁买了闻到一股怪味：“是小猫的小便吧？” 自己的小床，丁丁说要勇敢的自己睡觉。
半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬“不是小猫的小便，是我的小便。晚上我起床下床，在黑黑的屋子里找便盆。 小便，看它像是小便盆呢.”
丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有“哈哈哈哈。。。。”爸爸妈妈大笑起来。爸个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢”丁丁迷迷爸说：“丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸糊糊地走过去，滴沥沥沥沥，把小便撒在了大妈妈，自己会起床小便了。”妈妈笑着告诉丁
丁，小便盆就在丁丁的小床底下。 洞洞里了。
案例一：
爱拿别人东西的丁丁
（实录一）:丁丁是刚刚入园的小朋友,比较淘气。一天,几个孩子都说自己的彩笔不见了,也有的说铅笔不见了,在对附近几个小朋友的询问中得知:原来是丁丁小朋友拿的,最终这些东西真的在他的书包里找到了。
（实录二）:今天宁宁带了一盒饼干,饼干盒里有一个包装精美的金属圆筒,宁宁吃完饼干后把圆筒放入了书包,可是在进行过户外游戏后,圆筒却不翼而飞了。当老师问起圆筒跑到谁的书包里去了时,丁丁说：“千万要抓好啊,要不然,圆筒还会往外跑的。”见丁丁神色有异,原来圆筒又被他拿去了。
案例分析:
一、孩子年龄小,“别人的东西不能拿”的概念尚未形成。
这个年龄段的孩子好玩,好奇心强,见到新奇的、喜欢的东西总是爱不释手。加上孩子们的思维总被想象所左右,不能够清楚地区分“自己的”和“别人的”这两种概念,一不小心就会把别人的东西藏起来据为己有。从心理学的角度去分析,这种行为也就不足为奇了。
二、孩子的合理需求没有得到满足,只好拿别人的 因为自己没有而别的小朋友有,而别人的正是自己想得到的。别人可以写字、画画、涂色,自己却不能,孩子一定会想“那要是我的
该多好”,所以把想要的东西统统放人自己的书包,愿望终于得到满足了。
三、迁就、娇惯孩子,使孩子任性自私不合作,对别人的东西想要就要、想拿就拿
现在每个孩子都生长在蜜罐里,是家中的小太阳,处于中心位置。对于孩子的要求,不论合理不合理都会盲目满足,致使孩子习惯了想要什么便来什么的生活,养成了自私任性、心中没有他人的不良习性。别人的东西我现在没有,但我想要就拿了;别人带了好吃的我想吃,于是就给吃了;他的玩具好玩我喜欢,就放进自己的书包里带回家了。这就属于一种非常霸道的行为了,这与孩子在家中处于中心地位是有着很大关系的。因此我们必须与家长做好沟通工作,请不要一味地迁就、迎合孩子。俗话说“惯子如杀子”,这样下去对孩子是没有好处的。
教育策略：
一、处理方法
1、因事而异
所谓“一把钥匙开一把锁”,事情发生了先要看严重程度如何,能自己处理的尽量自己处理,要大事化小,小事化了,不要事事都与家长沟通,因为孩子在园有了问题尤其是像这种事情,总是有些避讳。
2、因材施教
每个孩子都有自己的性格特点,每个家长的文化层次、素质
水平也不尽相同,一旦出现问题时一定要因人而异,针对不同的孩子不同的家长采取不同的方法。对素质高、明事理的家长,可以开门见山地说,并一起讨论处理办法;对文化层次低、态度强直的,可以委婉地讲明事情,并以商量的口气征求他们的意见。
二、处理态度
1、通过使孩子认识到自己的行为给别人带来的麻烦,千万不要对孩子说“偷”这个字眼,帮助孩子建立‘‘自己的”和“别人的”这两种不同的概念。
2、不能大发雷霆,夸大严重性,给孩子心中留下阴影,带来心理压力。
3、不能不管不问,听之任之,助长其不良行为。孩子小时候的不良行为得不到及时纠正,长大后很容易铸成大错。
4、不能碍于面子,漠然处之,使孩子认识不到自己已经做错事了,子不教父之过,长大后再出现问题则追悔莫及。
“老师,××拿我的东西了。”这样一句看似很平常的话,其实里面隐藏着很大的学问,不可忽视。作为,要以敏锐的眼光洞察孩子的行为,用专业的理论研究孩子的心理,春风化雨般地化解孩子成长道路上的种种问题.润物无声地帮助孩子逐渐树立正确的观念,力求让孩子健康快乐、积极向上地成长。
《新自我 新认识》导学案
一、学习目标
情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
知识：了解自我评价的重要性。
二、自主学习，强化基础
导学问题：
※（1）、为什么要正确认识评价自己？（正确认识自己的现实意义是什么？）
（2）、课本36页中两名同学对自己的认识正确吗？为什么？
（3）课本37页：说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？
※（4）、怎样认识评价自己？（认识评价自己的方法和途径有哪些？）
三、小组合作，问题展示：
各小组讨论问题的答案、展示自己找到的其实问题并解决， 疑难问题小组提出来全班共同解决。
四、问题探究，提升能力：
（探究活动一）：各抒己见：
说一说：自己同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？
（探究活动二）：
父母心目中的我：
同学心目中的我：
老师心目中的我：
我心目中的我：
根据自己的特点，我希望将来自己能成为：
我要这样发扬自己的优点：
我要这样克服自己的缺点：【怎么能吃到自己的丁丁】【怎么能吃到自己的丁丁】
五、当堂检测：
1、单项选择题：
（1）九年级学生英英总是为自己个子不高而感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出英英（ ）
A．不能正确认识自己、悦纳自我；
B．能够用发展的眼光看待自己；
C．能不断从别人身上吸取优点；
D．能客观认识自己的内在素质
（2） “骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象地说明（ ）
A．认识自我很困难，没有必要认识自我；
B．人的优点和不足是天生的，后天无需努力；
C．人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己；
D．人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己
2、材料一；丁丁觉得自己很了不起，因为老师夸他最能干，手工做得又快又好。一天吃过晚饭后，妈妈说：“手工做得好，收拾碗筷可不一定能做好。”丁丁一听急了，非要收拾，笨手笨脚地弄了半天后，妈妈问他：“你觉得做得好吗？”丁丁摇了摇头。妈妈又说：“所以，你还有很多不懂不会的，需要学习。”丁丁认真地点了点头。
材料二；球球很少参加集体活动，在幼儿园总是沉默寡言，回到家里也很少说话。原来，因为他说话比较慢，有时还结巴，而且长得胖乎乎的，小朋友常常笑话他，说他是“笨球”。球球觉得自己又笨又难看，所以非常自卑。
阅读上述材料，回答问题：
（1） 丁丁和球球分别属于哪种认识自己的途径？
（2） 他们这样评价自己有什么好处？
（3）为此，他们需要如何正确认识和评价自己？
喜欢咖啡色的丁丁需要关爱
——浅谈一个木讷又缺乏主动性孩子心理的培养
普陀区实验幼儿园 许蓓
一、案例介绍：
丁咨淳，今年5岁，是我们班学号排2号的男宝宝，长得帅气聪明的模样，衣着和他长相一样白白净净，非常得整洁大方。一直以来觉得他是个文静踏实的好宝宝，当老师或者好伙伴帮助了他，他总会及时地不温不火对我们说：“谢谢你，老师（或小朋友）！”他不调皮不会惹老师们生气。但上学期由于体质不佳也常常“缺席”来园，对于幼儿园的常规依旧不熟悉。这学期接触下来渐渐发现丁丁缺少这一年龄孩子应有的生气，总是沉默寡言，做事情随心所欲。不仅仅是动作慢，而且身上没有活泼的特质，喜欢一个人坐在那里“玩”（发呆），不会主动跟小朋友一起游戏、玩玩具，不敢用剪刀、不会涂色，半年多的相处班级好多小朋友的名字都还不知道。
二、案例描述：
丁丁每天由外公或外婆带进教室，而进教室问了老师“你好”后，我们请他搬来小椅子赶快坐下，他总会搬着椅子问不慌不忙地问：“老师我该坐哪儿呢？”接着排队准备做操时，他会跑来问：“老师我应该排哪里？”（所有的小朋友老师都安排好了位置及队伍）。前几次安排给他正确位置后，第二天又会兴冲冲跑来抓着你的手问：“老师我坐（排）哪里？”更甚者当做完操排队进教室时，他还是会跑来问，“丁丁你下来做操时排在谁后面，现在就排谁后面。”可是还依旧没能让他熟悉。喝豆浆了，当所有孩子拿杯子排队喝豆浆时，他会问：“老师，我要拿杯子喝豆浆吗？”
孩子们排队去洗手时，全班小朋友都去了，他却安安静静地坐在小椅子上，我走到他跟前温和地对他说：“丁丁，你快去排队洗手吧！”他这才慢慢起身，来到自来水龙头旁边，看着小朋友你争我抢地洗手，悄悄地躲在了一边，不敢靠前，等所有的小朋友都洗完手，他才慢慢地、很小心地走到自来水龙头边， 洗手时，他的手在水中泡一下就回到位子上了。
一次在《我最喜欢的颜色》讨论中，孩子们说出喜爱各种鲜艳生动活泼的颜色，而丁丁告诉我们他喜欢咖啡色。“你最喜欢咖啡色的什么呢？”“咖啡色！”
“能说说为什么吗？”“我的衣服和鞋子都是咖啡色的。”在后来的绘画过程中，我们发现，请孩子用自己最喜欢的颜色画画时，丁丁一定会用咖啡色，或是紫、绿等偏冷色调。
上课时，孩子们都积极举手发言讨论老师给出的问题，而丁丁只是自顾自地玩弄鞋子或者自己的衣角，目光有些游离。当我用眼睛微笑地看着他，他察觉了=后，不好意思地将目光躲开了。
三、案例分析
丁丁的这些心理行为，出现了严重的问题，有了退缩、回避和胆怯等心理，为了探究原因，我们与孩子的父母及监护人外婆等进行了交流和沟通了解。
（一）留守儿童的无奈
心理学家马斯洛所说的基本需要( 包括生理需要、安全需要、爱与归属的需要以及尊重的需要等) 的缺失或基本需要的过量，成长性需要( 自我实现) 的不满足等这些是孩子成长的需要所在。
丁丁的父母因为长期在外做生意，平时很少回家，是外公外婆抚养的。这是个典型的留守儿童。像丁丁这样父母在外工作自己跟着祖辈长大的孩子非常多，主要是因为孩子太小带在身边不方便，祖辈正好在家没事可以带孩子，表面看来是一举两得，但是对我们孩子的影响是非常大的，多数祖辈对孩子是非常的宠爱的，事无巨细的全都包办，的确，表面上丁丁吃饱穿暖了，被“保护”的很好，但是丁丁其它方面是否也成长了呢？因为长期与父母分离，再加上监护人是老一辈，他的感情变得非常冷漠。长辈的娇惯致使他脾气也不小，在与同伴交往中也有猜疑狭隘孤僻等负面倾向。
心理研究报告指出，心理健康最基本的东西是，孩子应当有一个与父母亲间温暖，亲密的连续不断的关系，这一关系直接导致一个人信赖和自我信任的形成。早期有害环境将影响幼儿个性的发展，而这种影响可以通过环境的改变而改变。 交往意识低。丁丁不喜欢和小朋友一起游戏、玩具。近一年的幼儿园生活班里基本上的孩子都非常喜欢上幼儿园了，而且都能够说出几个要好的伙伴，平时也是聚在一起讨论、游戏。但教师的引导和小伙伴的帮助仍无法激发丁丁的交往兴趣，还会说：“我不喜欢玩！”然后独自一人坐到一边。父母长时间的远离，虽然有爷爷奶奶的呵护，但是丁丁仍比同龄孩子缺少健全的关爱和情感的沟通，几乎
没有接受过父母的呵护关注和引导帮助。在长期与父母们聚少离多、沟通少的成长环境中，丁丁有点冷漠又有点封闭，缺少交流的主动性。
（二）先天方面的原因：
他与祖辈生活在一起，很自然地性格也随了外公，他外公特别内向、腼腆，不爱与外界交流，很少说话，这样孩子也特别胆小、敏感。
（三）交往技能较好但不懂得发挥自主性：【怎么能吃到自己的丁丁】
老师帮他穿完衣服他会很礼貌的说：“*老师，谢谢你！”遇到“困难”他会请求老师帮忙，“老师，我坐哪里？”“老师，我排哪里？”“老师，我要喝豆浆吗？”这就证明他有交往技能和得到帮助的渴望。但是无论大事小事都不会去尝试，只是请教师帮忙，即使是你今天告诉他了，他第二天依旧会来问，你无法拒绝他的一次次的请求，他需要被关注、需要倾述、需要沟通、需要引导、需要安慰。可是家人们都没关注到这些。
（四）喜爱咖啡色的体现：
喜欢咖啡颜色的人喜欢一个人发呆，缺少孩子的活泼气。跟随了祖辈一些衣裤服饰都有祖辈选取，而他们就为他选取了咖啡色，以至于“我的衣服裤子都是咖啡色的！”所以我是喜欢咖啡色，我用也用咖啡颜色，外公外婆为我挑选的颜色肯定没有问题的。
四、案例实施：
（一）教师给予亲情的关注
补偿依恋需要出现在丁丁身上的问题，先天的遗传是基础，后天的教养因素是关键。心理学上讲，依恋的形成会使孩子获得安全感，满足爱与归属的需要。一般来说，老人在生理、心理各方面都处于衰退阶段，不会有太多的精力去关注孩子发出的各种情感信息，也未必会及时反馈和满足孩子的情感需要，虽然与孩子建立起依恋关系，但质量不是太高，使孩子缺乏基本的安全感。为了补偿孩子的依恋需要，在幼儿园里，我们老师平时要多亲近他，如：摸摸他的头，拉拉他的手，对他多微笑，单独与他拉家常，经常拥抱他等，使他解除对我们的害怕心理。通过一段时间我们三人的共同努力，孩子能够慢慢地喜欢上我们, 见到我们不再躲避，有时还能冲我们笑笑，也开始变得活泼起来了。
作为有心人老师应当观察幼儿的发展变化，即时了解幼儿，通过沟通疏导幼
儿心理，用爱来引导幼儿交往，提高交往乐趣。可采用单独谈话，“今天早饭你吃了什么？”“你在家最爱和谁一起玩，玩什么呢？”在给丁丁系裤子及起床穿衣时时常地问问他。桌面游戏及角色游戏等交往中，让他学会开口，学会动手。活动时，多关心她，尊重幼儿的个性思维，适当的鼓励夸奖他。
（二）同伴帮助，满足交往需求
孩子由于从小没有得到足够的锻炼, 没有学会与人交往的技能, 虽然有时会产生与别人一起玩的想法，但一是胆怯，二是不会交往，必须与家长一起努力为他创设有利于同伴交往的环境。在幼儿园里，我们这样做：首先，引发同伴对他由被动到主动的关注。调换了他的座位，安排一位各方面（语言、交往、自理等）能力较强的女孩子和他在一起带着他，要求这个孩子多帮助他，等他慢慢适应和这个女孩子交往以后，引导班上的其他孩子主动和她交往。
其次，增加个别交往的机会。像丁丁这样的孩子，由于缺少与别人的有效交流与互动，许多的交往方法都需要学习。为此，我们为他创设了多于其他孩子交往的机会，给他特殊的“权力”，只要他喜欢玩的活动，我们都尽量让他先玩儿，并让他和自己喜欢的小朋友一起玩；在他犯错误需要纠正时，委婉地指出，保护他的自尊心。
（三）家园合作，共同努力
父母是孩子的第一任老师，伴随孩子的一生，对孩子的教育负有最终责任。因此父母应摆正工作与孩子的关系，认清亲子关系和童年经历对儿童教育和人生发展的作用。主动与孩子沟通联系，创造条件与孩子在一起，注重亲子沟通质量。 在家里, 我们要求外公外婆做到：一是让孩子放开手脚，大胆地说、跑、跳。心理学家讲，要重视孩子的“高峰体验”，“高峰体验”就是孩子在对环境积极适应的状态下，潜能得到了发挥，体验到了“忘我”时刻所产生的愉快情绪。“高峰体验”即马斯洛所说的成长性需要，成长性需要得不到满足将导致孩子产生成长性疾病。谢俊杰的爷爷奶奶，可能对他保护过度，限制了他的活动自由和交往自由，使他没有得到过“高峰体验”，产生了成长性疾病：胆小、怯懦。因此，要求其放开孩子的手脚,鼓励孩子进行欢娱，大胆跑跳，同时，要求让孩子自己的事情自己做，如自己穿衣、整理自己的物品，让他有成功的体验，感受到“我也能行”的力量。逐渐丁丁在园能够逐渐穿脱衣裤并整齐地折叠整理好（虽然动
作比其他孩子慢一点）。
再次是要教孩子学习与人交往。交往方法需要学习，在幼儿园要学，在家里也要学。因此要求外公外婆有机会多与孩子交流，鼓励孩子与相识的同伴一起玩等，多加强与老师的交流。
（四）家园联系建立健全留守儿童档案
及时向监护人和在外工作的家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任，多与留守儿童交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面引导。
（五）尊重幼儿的情感
尊重幼儿的情感，又意味着成人与孩子间要经常保持一种平和的态度和宽松的氛围，不能把成人的意见和情绪强加给孩子，更不能对幼儿进行“情绪污染”，用自己的不良情绪影响、压抑幼儿，让其情感围着成人变化，而无法拥有自己独立的情感世界。经常看到有的家长高兴时对孩子又搂又抱又亲，不高兴时对孩子粗暴无礼无情，使子一会儿随着他高兴，一会儿又让他吓得茫然无主。这种由家长操纵孩子感情，占据孩子产生正常情感机会的状况，久而久之，将会使幼儿变得木讷盲从，没有主见。尊重幼儿的情感，又意味着成人要尊重幼儿谋取快乐的权利，不能剥夺幼儿创造快乐享受快乐的机会。与同伴玩耍游戏是占据幼儿生活中很大部分时间的活动，在与同伴的交往中，友爱互助等社会性情感得到发展，幼儿以帮助小伙伴做事、为小朋友服务为乐事，常常在为小朋友提供玩具赠送礼物等活动中感到莫大的快乐，这是他们的权利和心理需求，成人不能剥夺他们的这种权利，不能阻止他们的这种愿望，要努力为孩子们提供和创造体验快乐的机会，要理解孩子们对游戏活动的迷恋，体谅、同情孩子离开玩伴时的孤独和苦闷，努力为孩子们共同游戏创造条件。
五、体会与反思
经过我们一段时间的努力，丁丁还是取得了不小的进步：能够高高兴兴的来幼儿园，并找到自己的座位，做操时也不会总来抓你的手说“老师，我排哪里？”能够动作稍慢地找寻到自己所在的位置及队伍。手工活的中敢使用剪刀剪得作品也相当的工整。平时也会和与他在一起的幼儿交往聊天，进行活动了，“看，我搭的是火车呢！”生活中能与其他孩子保持一致，退缩、畏惧的表现明显改善了；
中秋主持人串词是小编为大家精心选集的，中秋节快到了每个公司学校都会举办晚会，今天小编为大家分享这篇关于中秋主持人串词范本，有需要帮助的朋友一起来看看。本文中秋主持人串词由第一公文网网编辑整理，望大家喜欢。
中秋主持人串词一：
（男）各位同事
（女）各位朋友，大家
（合）晚上好
（女）秋风送爽，中秋月圆，踏着时代的节拍，我们又将迎来一年一度的中秋佳节。
（男）每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。
（女）今天，我们兴龙集团的精英们相聚广顺酒店，饮宴赏明月、把酒问同伴、共诉思念情，同祝集团与日月同辉，同宇宙同耀。
（男）为此，我们有才华的兄弟姐妹们载歌载舞、自娱自乐，准备了这场“中秋月.兴龙情”的中秋晚会。下面是晚会的开场节目，有请我们上一届的师兄蔡伦为我们舞一曲，大家鼓掌欢迎
（女）好的，谢谢蔡伦师兄。今天真的是一个特别的日子，特别的日子就要有特别的事情发生。什么事情呢？
（男）丁丁别卖关子了，下面我为大家隆重介绍一位我们第三十二期的新成员。男士们注意了，这位就是新加入我们大家庭的美女孔令华。大加以热烈的掌声欢迎我们的新姐妹
（女）行了，我看谁还没回过神儿呢。那是谁呀？！你都有女朋友了，还想占有美哪！残酷的告诉你，你只能欣赏美。把机会留给可怜的单身汉们，比如——，是吧？！小帅
（男）我替大家谢谢丁丁，告诉大家一个秘密，我们这位美女不仅人长得美，还多才多艺，今天她将为我们演唱一首———
（女）谢谢美女令华！天妒英才啊，令华一来大家都不再注意我了，唉，伤心！也不知道是谁把这美女招进来的，一定有目的！在这个团圆的日子，你们居然伤害我！开句玩笑，不过今天我们要向美女令华学习，那就是有才华就要展示。
（男）下面我们有一个小活动，那就是模仿健美操！谁愿参加，主动就是比别人更主动，好的，下面我们的师兄蔡伦跳一段健美操，你们进行模仿，有大家评判，模仿最好的人将有奖励。
（女）规则就是这样，蔡哥哥请吧。谢谢蔡哥哥，大家注意，开始——好，大家觉得谁跳得最好？
（给最优者颁奖）
（男）大家都跳累了吧？！虽然这是中秋，我们大家都有炎夏的热情，正因为这种热情使得我们六十多个兄弟姐妹团结在一起，互相激励，互帮互助。还记得我们报道的时候韩超，张伟，景坤等等，他们对大家的帮助么？有了这份帮助我们共同走到今天，有了这份支持我们相伴永远。就是今天这火热的现场，也有人给我们带来了冬日的凉爽，是谁呢？是我们的帅哥张宝臣，候江波，请欣赏《大约在冬季》，欢迎宝臣，江波
（女）谢谢两位帅哥，下面是由小玫姐为我们打造的金牌游戏——寻宝（气球接力）。规则是这样的：
（男）游戏结束，在今天这个相亲相爱又团圆的日子，怎么能少了肉肉秦，他给我们带来一首《没有我你怎么办》，欢迎篮球王子秦博
（女）谢谢肉肉，肉肉不会离开我们，因为离开了没人带他吃肉肉！我们培训结束走上工作岗位已经近两个月了，可能大家都有一些想法儿，却苦于没有倾诉对象。因为我们拥有彼此，所以失落的时候有坚强的后盾，所以有许多可以依靠的肩膀，所以我们要懂得感恩。
（男）感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，是一种处世哲学，一种生活智慧。一颗感恩的心是一种责任、自立、自尊。感恩是追求阳光的精神境界。下面大家起立，我们来学习《感恩的心》的手语
（女）学完了手语歌，我们来欣赏小百灵李伟给我们带来的《不要在我寂寞的时候说爱我》
（男）不愧是我们的小百灵，这歌声真是沁人心脾，唱得我们全场男士的心都碎了。哥们们加油啊，不过不是加油追美女。而是加油投篮，下面有我们的幕后英雄大师兄猴哥放一段音乐，在场所有男士伴着音乐投篮，
（女）所有参加者到中间来，音乐响起开始！音乐——
（男）我们大家聚到一起总是如此开心，从报道，培训到现在！下面，张超要带我们追忆过去，请欣赏《回到过去》，有请张超
（女）谢谢张超，我们一起赞叹，同时感动。我们赞风景如画，赞青春年华；我们感友情至贵，感生活如歌。
（男）我们甘甜共享患难与共；我们风雨同舟荣辱与共，因为我们是相亲相爱一家人。回到哪我们都是兄弟姐妹。我们彼此相拥，直到永远！
（女）有困难，有迷茫别忘了大家。下面请欣赏由燕楠等人带给我们的小合唱《中国人》
（男）感谢大家，下面又到了我们的游戏环节。规则是这样的，同性的两人为一组，共选四组，八人分别到主持人手中抽签，签上注有身体部位，同组的两人用抽到部位将气球运到终点，以最快的一组获胜。
（女）好，请大家兴奋点降低。这游戏是我提供的，给点掌声！我呀是个业余主持，今天在这儿鲁班门前弄大斧了，为什么这样说？因为专业主持高研师姐在我们中间。不好意思了高研姐姐，本主持人给你个机会唱首歌
吧！没啥可客气的，上来吧。掌声—
（男）在高姐的歌声中，我们今天的晚会接近了尾声。
（女）月是期盼，月是挂牵；月是思念，月是圆满。
（男）今夜，月圆如盘，看不见残缺的遗憾；今夜，月光如水，清澈着我们彼此的友谊；今夜，月华如歌，唱响我们心中的激昂。
（女）有你，我们高歌唱响希望，有你，我们将快乐分享，有你，所有的梦都在生长。期待每一天的月圆，期待每一时的相聚，期待每一刻的欢畅。
（合）明明暗暗，圆圆缺缺的月亮告诉我们，人生有遗憾，耐住寂寞，坚持执着，去迎接新一轮的较量。
晚会到此结束。
中秋主持人串词二：
各位领导、各位嘉宾、亲爱的朋友们大家晚上好
随着loverose的音乐我们一年一度的中秋节晚会也拉开了帷幕
是的，朋友们，今晚明月当空，让我们为今天，为我们的相聚举起手中的酒干杯！
让我们共同在皎洁的月光下共同度过这美好的时刻
下面请允许我为大家介绍今晚与我们共同分享美好时光的各位领导和嘉宾......
《怜人舞》串词：
主持人男：中国文化源远流长，不仅体现在文明、道德等方面，还体现在我们的舞蹈等艺术层次。
主持人女：是的，中国的舞蹈典雅大方，每一个动作都透露了优雅。
主持人男：下面有请大家欣赏
主持人女：由我们门市部的朋友们带来古典舞蹈《怜人舞》
《但愿人长久》串词：
主持人女：怎么样？是不是被优雅的舞姿所迷住了呢？
主持人男：是的，我们门市部的朋友们带来的舞蹈非常的好看，视觉上我们已享受，接下来让我们的听觉也来一次盛宴吧！
主持人女：有请门市部为我们带来串烧歌舞
主持人男：《但愿人长久》掌声有请！
《非烟勿扰》串词：
主持人男：我们的同事可都是多才多艺啊！
主持人女：是啊，谢谢他们为我们带来的歌舞表演，真是太棒了！
主持人男：唉，***呀！（另一主持人小名）你看过非诚勿扰吧？
主持人女：当然看过啊，也想去那个节目试试呢？
主持人男：你呀！我看行，那你看过非烟勿扰吗？
主持人女：这个还真没有？
主持人男：那么，今天就让你大开眼界，掌声有请我们法规科的同事们为大家带来小品《非烟勿扰》
《我的歌声里》串词：
主持人女：再次感谢法规科的同事们给我们带来的欢乐！
主持人男：***（另一主持人小名），你知道吗？最近中国好声音很火。
主持人女：是啊，我也看得上瘾呢！
主持人男：重新听到哪些经典老歌，带给了我们许多的美好的回忆！
主持人女：是的，在他们的歌声里享受到了听觉的盛宴。
主持人男：下面也让我们进入属于我们自己的歌声里!
主持人女：有请营销中心的***带给我们好听的歌曲《我的歌声里》
《大姑娘美》串词：
（主持人唱着出场：大姑娘美那个大姑娘浪大姑娘走进了青纱帐）
主持人女：哎呦，你也跟着唱起来了！
主持人男：是啊，多好听啊，你知道我刚才唱的什么歌吗
主持人女：当然知道了，东北的大姑娘美（东北音）
主持人男：这首歌再配上秧歌就更有味儿了，想看不？
主持人女：当然了，下面请我们财务部的姑娘们给我们带来喜庆秧歌《大姑娘美》
《Mylove》串词：
主持人女：我们姑娘们扭的秧歌怎么样？
主持人男：非常好，扭起来就欢乐，很有民族的味道!
主持人女：是的，欣赏完具有我们民族特色的舞蹈，下面就让物流中心的同事们带大家High起来！
主持人男：韩国性感爵士舞《mylove》，让我们一起来看看她们表演的有多性感！
《因为爱情》串词：
主持人男：一曲动感的mylove舞曲让我们想到了爱情的炽热！
主持人女：因为爱情我们成长.
主持人女：因为爱情，我们偶尔疯狂.
主持人男：因为爱情，生活平淡，但刻骨铭心。
主持人女：下面请大家欣赏：由物流中心的同事带来的情歌对唱《因为爱情》
《军魂》串词：
主持人男：爱情曾带给我们的感动和快乐，让我们难以忘怀！
主持人女：生活中若没有爱情，不知道将怎么度过！
主持人男：军人若没有军魂，将怎样去生存？
主持人女：是啊，一个团体若没有了灵魂的存在，必将走向灭亡！
主持人男：下面让我们一起来看看烟草专卖科同事们的《军魂》
《Super铅笔裤》串词：
主持人男：谢谢专卖科的同事们，带给我们军人般的震撼舞蹈！
主持人女：我们专卖科的同事可是我们的栋梁，也是我们赖以生存的法宝，能耐大着呢！
主持人男：是啊，他们有军人般的魄力，也有小丑般的幽默，不信？请看由他们带来的搞笑舞蹈《Super铅笔裤》
合：掌声有请！
《床前明月光》串词：
主持人女：**（另一主持人小名）呀！我们今晚欣赏了古典舞蹈、扭秧歌、爵士舞，都非常的好看！
主持人男：是啊，他们都非常的有才，太棒了！能和他们一起工作真有优越感！
主持人女：啊！别激动嘛！还有更精彩的您没看到呢？
主持人男：还有更加精彩的？真是太过瘾了！赶紧拭目以待吧！
主持人女：下面有请办公室的同事们为大家带来的现代舞
主持人男：《床前明月光》
《情景剧》串词：
主持人男：舞蹈真的是很好看哦！
主持人女：是的，我们办公室的同事们同样也不甘示弱！
主持人男：看起来精彩的、压轴的都在后面呢？
主持人女：那是，不信，看我们办公室的同事们带来的具有丰富艺术特色的《情景剧》，有请办公室的同事们闪亮登场！
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