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紫荆花的诗句篇一
《描写紫荆花的句子》
描写紫荆花的句子
1、春天紫荆花树发出新芽，在春雨和阳光的哺育下，长得特别快。没过几天就抽出了嫩芽，新长的叶子绿得像碧玉，像翡翠让人看了心醉。每当毛毛雨下过后，翠绿欲滴的叶片上，聚集着一簇簇水晶，晶莹透明。好看极了！
2、花冠，整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我眼前。绿叶托红花，红花衬绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，那分明的脉络勾勒出绿的轮廓，叶片有的向外翘，有的像内弯，有的平整，有的卷曲，真是千姿百态。它的花朵更是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把彩色的羽扇，又像个晶莹剔透的铃铛，在微风中飘散着沁人心脾的幽香。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎争芳斗艳。花枝上还缀满了花骨朵，有的含苞欲放，那淡黄的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出。花骨朵慢慢地绽放笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
3、紫荆花的叶子很青翠，小一点的叶子像一颗子弹的形状，显得坚忍不拔，中等的树叶像一个绿色的爱心，格外别致，稍大一点的树叶像一把小扇子，为人们送去清凉，紫荆花的叶子在阳光的沐浴下绿得耀眼，绿得发亮，使人一见就生爱慕之心。
4、紫荆花的树干显得很古老，一看就知道有一段段沧桑的经历，树干的整体形状则像一尊威武巨人，在树干上有一些皱皱巴巴的痕迹，也许植物和人一样，也会老，那皱皱巴巴的皮可能是紫荆花的皮肤皱纹吧！紫荆树又像一位高度警惕的哨兵，时时刻刻守护着我们的校园……
5、瞧着那娇艳欲滴的紫荆花儿，一不小心，可能就会被她吸了去，魂飞花间！有时，她披着粉红的衣，淡淡的，轻轻的，犹如一位粉衣少女，在那儿随风飘舞。仔细地凝视着，凝视着，那盈盈的五片花瓣儿，忽然间便纷纷然，仿佛化作飞舞的蝶儿，飘呀飘，飘呀飘……有时，她不再飘，不再舞，着一件紫色的外套，显得是那么的尊贵，是那么的沉稳。然而，她却更让人着迷，谁都恨不得将她永远的捧在手心，独自欣赏。
6、那里长着几棵粗壮的紫荆树，繁茂的枝叶挡住了午后的阳光。我们就在那片浓密的树影里，寻找落下的紫荆花，撕成细细的条，玩办家家，所有的人都是兄弟姐妹。手里沾着紫荆花汁液的淡紫。有时，我们也会寻找树上飘落的叶子，那种有点像心形又有点像长着圆翅膀的蝴蝶的叶子。比赛谁的叶子最大最美……
7、每每路过有紫荆树的地方总忍不住抬头看那树上开得正烂漫的紫荆花。紫红色的花瓣中泛着一抹白。那是一种怎样的紫红色，淡一点则太娇柔，深一分则太粗俗。阳光被树上的花朵和枝条撕成一缕一缕，斑驳地洒在地上，星星点点的阳光刺痛了我的双眼，眼前似乎出现了我小时候和幼儿园的小伙伴在紫荆树下嬉戏的身影。
8、紫荆花的茎是黑褐色的，犹如一位苗条的淑女穿上黑褐色的长纱裙，美极了，加上那十几片绿莹莹的叶子，更给她添加了几分大自然的生气。她的花瓣有五片，越往里颜色越深，中间白色的花蕊犹如她白皙无瑕的脸庞，阵阵微风吹过，她迎风摆动起来，像是在跳一曲优美的华尔兹，真是美极了。
9、紫荆花，这是怎样的一种花。说她代表香港，代表这个神圣不可分割的地方。的确，就她的娇媚，她的尊贵，曾让多少个国家为之倾倒，想要占有她。但是，我们怎么会舍得将其送给别人呢。比如一件艺术品，拿出去供人欣赏、品味。尽管他人怎么地称赞，怎么的喜欢，最后我们还要坚持把它拿回来。那也是
自己喜欢的呀，当然应该拿回啦！
10、紫荆花，是香港的区花，香港同胞又叫她招财花，认为她可以招来财运。她天生丽质，国色天香，又如《聊斋志异》中的小倩一般幽雅，所以我叫她“倩女花”。
11、一阵微风吹来，紫荆花随风飘扬，仿佛下着紫色的雨，我们的世界也变成了紫色的，自己仿佛变成了一位公主，在紫色的雨中漫步，感受大自然的气息，把烦恼抛在后头，把快乐握在手心，现在的我们是快乐的，无忧无虑，漫步在快乐的时间中。
12、一阵清风吹来，紫荆花飘飘曳曳，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它跟呈灰白色，就像两个半球支撑着树身，根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，犹如巨龙正欲腾云驾雾；还有那细嫩的纸条，互相盘绕，合力向上生长着，生长着……多么酷似蛟龙那威严的胡须呀！
13、校园里开满了紫荆花。在万物刚刚复苏的盛季，她耐不住寂寞，冲动般，早就要探出枝头，；来吮吸春天的雨露。看那枝枝杈杈间，点缀着一朵朵妩媚的花儿，抢占了叶儿的空隙。在本是枝繁叶绿的季节中，紫荆花儿显得格外惹眼。
14、我家附近花园里有一棵3米多高的紫荆花树。它的树干碗口粗，上下长了许多树枝，树枝上的叶长得十分茂盛，像一把大伞撑在花园中央。
15、秋天正是紫荆树开花的好时机，花正在枝头上怒放，红的耀眼，颜色是那么纯。没有一点杂色。简直就像熊熊火焰。
16、秋风瑟瑟，紫金花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地妈妈的怀抱。这一寸泥土、一方空间就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎下了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切无私的献给了人们，让人们分享秋色秋景。
17、紫荆花的叶子有一种韧性，无论风吹雨打，那叶子从不轻易飘落，在风雪中挺立，有着傲雪斗霜的性格，从来没有在寒冷中退缩，难道我们的学习不该有这种坚韧不拔的精神吗？绿叶虽然没有紫荆花的芬芳，但却默默无闻地为花输送养料，吸收阳光雨露，衬托那美丽的花朵，使其更加芬芳，我们做人不该有绿叶这样的奉献精神么？
18、紫荆花的走道，一棵一棵的紫荆花树，一朵一朵的紫荆花朵，立在走道的两旁，特别有情趣、浪漫。紫荆花，怒放着，绚丽多彩。在叶片的衬托下，光彩夺目。
19、紫荆花树叶的形状很像一个“屁股”。紫荆花树的树叶是一个对称图形，摸上去有点硬。它独特的地方是，紫荆花树的树叶是由很多根主叶脉支撑着叶片，再从主叶脉向两侧分布分枝叶脉的。紫荆花树叶是青色，远远看去，紫荆花树叶的外形就象一个写好的“丫”字。
20、紫荆花有粉红色的，也有深红色的，一个花苞开出五朵美丽的小花，这些小花摸上去软软的，很光滑，发出暗淡的清香，使你陶醉在这花香中，花苞里的花蕊足足有二三十多根呢！花苞中心有一根细细的小吸管，风一吹，紫荆花纷纷飘落下来，像一个个小伞兵，从天而降，飘飘洒洒，仿佛下了一场花雨，时不时引来几只勤劳的小蜜蜂，飘下的花朵在地上铺成了一张硕大无比的地毯，阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味，流连忘返……
描写樱花的优美句子
1、“花如樱美，人若武士威”，日本情怀的春樱花，此时点火蔓延;无论你喜
爱含苞欲滴、绽放五分，还是独爱展颜七分、倾力奔放，不容否认，燃烧热切的粉粉樱色，一生终该相见一次。每当临近樱花绽放的时节，走过樱花树下，人们总会满心期待地望望樱树枝头，这变成日本人的春天习俗之一。体会了这般的心情，每当樱花枝头上饱满的花苞绽放吐蕊，或白或粉红的花瓣为街道染上一层新妆的时候，散步在街道上都显的脚步轻松、心情愉快。日本栽植着为数众多的樱花树；处处是让您心神舒畅、悠然忘归的赏樱好地方，赏樱名胜遍布其中。
2、记得第一次见到樱花开，一场春雨如约而至，将花瓣雨打风吹去。花期只有一周多，如此短暂，又如此绚烂。古人说：惜花常怕花开早，何况落红无数。那些在春水中漂流的樱花，随着流逝渐渐被污淖陷渠沟。可惜，世间本无林黛玉，何处寻觅葬花人。花谢花飞飞满天，纵使有葬花的心，也实在不敢卖弄葬花的矫情了。
3、近看樱花，却是非常失望。樱花颜色深红，有点像单瓣的粉色桃花，但花朵却比桃花小，花形也不如桃花漂亮。不知是不是受了昨夜寒雨的欺凌，每一朵花儿都向下垂着，如受了气的小媳妇儿，更如日本妇人的频频低头弯腰浅浅一笑。我想这就是日本国花的来历了，或许也可以说为什么日本女子都是这样的低头弯腰浅浅一笑的缘故了。
4、美丽的樱花，有雪白的、粉红的，在微风中，时而相拥；时而在低声吟唱；时而又低头窃窃私语；时而又昂头哈哈大笑，这美丽的情景，触动着每一个人的神经，他们在观赏的同时，不停的拿出手机、相机拍照，摆出各种poss，把这开心又美丽的镜头留下美好回忆！
5、慕名来到从化樱花基地赏樱花，也许这个时候错过了樱花最最灿烂的时间，樱花凋谢的很多，飘落满山坡，脚步踏在花片上，形成了一条条用花片铺成的小道，人们边走边观赏樱花，也另有一番风景！虽然落花很多，但还有很多的樱花矗立枝头，依然灿烂，它们展开美丽的笑脸，欢迎各方来客。
校园的塔松
我们的校园可美了！其中塔松为校园的美景之一。这棵塔松有六层楼那么高，远看就像一座绿色的宝塔。它又像一个高大的卫士，挺立在校园中央。
春天到了，松树吐出了浅绿色的叶子，好像在说：“春天到了，我要发芽，我要快点长大！”我也希望它快点长大，为它浇水，为它松土，希望它长成一个栋梁之才。
夏天到了，塔松那郁郁葱葱的枝叶为我遮住好大一片阴凉，我们围坐在树下乘凉，做游戏，听知了唱赞美夏天的歌。
秋天到了，校园里许多树木的叶子已经在空中翩翩起舞了，而它却傲然挺立在刺骨的秋风中，像是在说“做人就要向我一样坚强呀！”
冬天到了，其它树木只剩下枯枝在寒风中颤抖了，而它却没掉一片叶子。下雪了，校园里到处银装素裹，它也穿上了一件白色的厚厚的棉衣。
啊！美丽的校园！美丽的塔松。
紫荆花的诗句篇二
《《紫荆花》阅读题》
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，【真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！】
（1）
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。【花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。 】（2）
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着…… 【它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 】（3）
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
问题：
1、联系上下文，解释词语：
沁人心脾：________ 别具一格：________
2、作者观察的顺序是：根 → 枝 → （ ） → （ ）
3.读文中【
①句（1）中化用了___代诗人____的诗句，我们还学过过他写的《宿建德江》一诗，全诗的内容为 ②句（2）中“未来”指的是_____ ， 它“喜悦”表现了_____________________ 。 ③句（3）的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“_________ _，__________ ”、
“_________ _，__________ ”等诗句，想起了______、______等具有紫荆花的精神的人。
4、用横线画出文中的两句比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。
5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。
参考答案
1、略
2、叶 花瓣
3、（1）唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。 雷锋 ，于谦，环卫工人
4、比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5、它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
紫荆花的诗句篇三
《《紫荆花》阅读练习题》
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
⑤它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
⑥感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
⑦望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。
（1）竞相怒放： ．
（2）含苞欲放：__________________________ ．
2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。
比喻句：（1）
（2）________________________________
拟人句：（1）_________________________
（2）_________________________________
3、读句子，按要求填空。
（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
这里的“未来”指的是：________________________________
它“喜悦”表现了：
（2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
这句话的意思是：
4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。
（1）待到重阳日，还来就（ ）。
（2）人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。
（3）儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。
（4）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
（5）纵然一夜风吹去，只在（ ）浅水边。
（6）雪压（ ）白，春归柳色青。
（7）人闲（ ）落，夜静春山空。
（8）（ ）红陌上，柳叶绿池边。
（9）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
《紫荆花》答案
1、（1）竞：竞赛，竞争。形容花儿盛开的样子。（2）含：裹着。裹着的花苞将要开放。
2、略。
3、（1）未来指“花全开了，在秋季缀满枝头” 喜悦表现在它为能美化大自然和人类生活而喜
悦。（2）满枝紫荆花为人类及大自然增添了生命力。赞美了紫荆花无私奉献的精神。
4.（1）菊花（2）桃花（3）菜花（4）杏花（5）芦花（6）梅花（7）桂花（8）樱花（9）梨花
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，【真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！】
（1）
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。【花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。 】（2）
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方窨，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着…… 【它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 】（3）
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
问题：
1、联系上下文，解释词语：
沁人心脾：________ 别具一格：________
2、作者观察的顺序是：根 → 枝 → （ ） → （ ）
3.读文中【
①句（1）中化用了___代诗人____的诗句，我们还学过过他写的《宿建德江》一诗，全诗的内容为 ②句（2）中“未来”指的是_____ ， 它“喜悦”表现了_____________________ 。 ③句（3）的母亲指的是_______，这句话主要是赞颂紫荆花___________的精神。
④读了这篇文章，我们不禁想起“_________ _，__________ ”、
“_________ _，__________ ”等诗句，想起了______、______等具有紫荆花的精神的人。
4、用横线画出文中的两句比喻句，用波浪线画出文中的两句拟人句。
5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。
参考答案
1、略
2、叶 花瓣
3、（1）唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人
（2）绽放出美丽的花朵，送来清香。 它对把美留在人间的渴望。
（3）大地 无私奉献
（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。 雷锋 ，于谦，环卫工人
4、比喻句：1一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。
2 它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。
拟人句：1花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
2它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
5、它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
紫荆花的诗句篇四
《紫 荆 花》
紫 荆 花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！（1）
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，
就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向
桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像
蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花
托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向
外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红
色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花
骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。（2）
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，
就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长
着„„
它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。（3）
感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在
不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，
为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中„„
1、联系上下文，解释词语。
竞相怒放：
含苞欲放：
2、作者观察的顺序是： 根→枝→（ ）→（ ）
3、读文中画“ ”的句子填空
①、句（1）中化用了 代诗人 的诗句，我们还读过他写的 一诗，
全诗的内容是：
②、句（2）中“未来”指的是 ，它“喜悦”表现
了 。
③、句（3）中的母亲指的 ，这句话主要是赞颂紫荆花 的精神。
④、读了这篇文章，我们不由地想起了“ ， ”等
“ ， ”诗句，想起了 、 、 、
等具有紫荆花这种精神的人。
4、用“
5、找出文章的中心句，写在下面的横线上。
雨 花
傍晚，雨依旧淅淅沥沥。
冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还未来得及激起一朵浪花，就凝固了。
冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情散步的人，还是对匆匆过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧美丽的雨花。
当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花—伞—的盛开。
恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流动的花河，变幻着奇妙的色彩。好美丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要惊叹这冬雨的杰作了。
记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油而竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“宝贝”，顶着雨去上学的时候，心里美滋滋的。
过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，有的带着轻便的黑布小型金属柄伞上学，心里真是羡慕极了，但我知道家里困难，不敢异思天开。后来大概是因为母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时高兴得扛着它满街跑。
现在特别是近两年，伞的式样和色彩都空前地变化了，自动伞，自动折叠伞，还有什么可以装在小包里的旅游伞„„各式各样，应有尽有。而色彩和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。
我这样想着走着，不觉已到了转盘路，路旁有十来个孩子围在一起，里面似乎有孩子在低声地哭。我赶忙走过去，未及到跟前，孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只听得一个小女孩说：“快带他去找吴阿姨。”他们相拥着走了。说话的小女孩把小花伞伸到那个小男子的头上，旁边又有一个小女孩悄悄地把伞伸向那个小女子，看年龄，他们大概是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。
雨依旧淅淅沥沥地下着，我继续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“希望的雨花”吗？
1、根据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。
①独一无二的，没有相比的。（ ）
②想法不切实际。（ ）
③应该有的全都有了，表示一切齐备。（ ）
2、“„„我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么？
3、文章第五节中“美丽的花流”指的是什么？
4、为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”？
5、文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？
一年级上册
1、山村 (宋)邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
2、咏鹅 (唐)骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 (5“字与拼音(一)”)
3、登鹳雀楼 (唐)王之焕 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 (8“字与拼音(四)”)
4、古朗月行 (唐)李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 (10“太阳与月亮”《语文天地》“读一读，背一背”)
5、锄禾 (唐)李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 (15“劳动”)
6、梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 (16“冬天”《语文天地》“读一读，背一背”) [本册共6首]
一年级下册
7、静夜思 (唐)李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (2“家园”《语文天地》读一读背一背)
8、春晓 (唐)孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 (3“春天”《语文天地》读背)
9、绝句 (唐)杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 (5“动物”《语文天地》读背)
10、鸟 (唐)白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 (6“爱护”《语文天地》读背)
11、春夜喜雨(节选) (唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 (10“雨”《语文天地》读背)
12、赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 (12“朋友”《语文天地》读背)
13、长歌行(节录) 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 (13“时间”) [本册共7首]
二年级上册
14、山行 (唐)杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 (1“秋天”《语文天地》读背)
15、夜宿山寺 (唐)李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 (2“丁丁冬冬学识字(一)” 读一读背一背)
16、望庐山瀑布 (唐)李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 (3“祖国”《语文天地》读背) 附：三字经(节选) 玉不琢，不成器。 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。 (10“考验”《语文天地》读背)
17、风 (唐)李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
18、忆江南 (唐)白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? (14“画”《语文天地》读背)
19、所见 (清)袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 (15“玩具和游戏”《语文天地》读背)
20、回乡偶书 (唐)贺知章 少小离家老大回， 乡音未改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 (16“岁月”《语文天地》读背) [本册共7首古诗]
二年级下册
21、咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 (4“植物”《语文天地》读背)
22、华山 (宋)寇准 只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，回首白云低。 (5“青青的山”《语文天地》读背)
23、早发白帝城 (唐)李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 (8“远行”)
24、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 (12“清清的水”《语文天地》读背)
25、宿新市徐公店 (宋)杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 (13“快乐的生活”《语文天地》读背)
26、塞下曲 (唐)卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 (14“小英雄”《语文天地》读背)
27、小池 (宋)杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 (16“夏天”《语文天地》读背)
三年级上册
28、渔歌子 (唐)张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
29、晓出净慈寺送林子方 (宋)杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 (1“色彩”《语文天地》读背)
30、赠花卿 (唐)杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。
31、竹里馆 (唐)王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 (2“声音”《语文天地》读背)
32、示儿 (宋)陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 (3“祖国在我心中”《语文天地》读背)
33、敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 (4“塞北江南”《语文天地》读背)
34、江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (8“成长的经历”《语文天地》读背)
35、秋夕 (唐)杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 (9“幻想和想像”《语文天地》读一读背一背)
36、元旦 (宋)王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 (12“过年”) [本册共9首]
三年级下册
37、游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 (1“礼物”《语文天地》读背)
38、村居 (清)高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 (2“春天的脚步”《语文天地》读背)
39、观书有感 (宋)朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来。
40、石灰吟 (明)于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 (6“奇妙的石头”《语文天地》读背)
41、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
42、江上渔者 (宋)范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 (7“特产”读背)
43、春望 (唐)杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (11“书信”《语文天地》读一读) [本册共7首 四年级上册
44、鸟鸣涧 (唐)王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
45、暮江吟 (唐)白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 (2“明月”《古诗二首》)
46、西江月 (南宋)辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。 (4“收获”《语文天地》“读一读”)
47、寄扬州韩绰判官 (唐)杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹萧。 (5“桥”《语文天地》“读一读”) [本册共4首古诗]
四年级下册
48、兰溪棹歌 (唐)戴叔伦 凉月如眉挂柳湾， 越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨， 半夜鲤鱼来上滩。
49、桃花溪 (唐)张旭 隐隐飞桥隔野烟， 石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边。 (2“春潮”《语文天地》“读一读”)
50、江畔独步寻花 (唐)杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
51、游园不值 (宋)叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 (3“花”《古诗二首》)
52、吴兴杂诗 (清)阮元 交流四水抱城斜， 散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻， 不深不浅种荷花。 (3“花”《语文天地》“读一读”)
53、滁州西涧 (唐)韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 54、舟夜书所见 (清)查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 (8“舟船”《语文天地》“读一读”) [本册共7首古诗]
五年级上册
55、房兵曹胡马 (唐)杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。
56、马诗 (唐)李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 (1“马”《古诗二首》)
57、、浪淘沙 (唐)白居易 白浪茫茫与海连， 平沙浩浩四无边。 暮去朝来淘不住， 遂令东海变桑田。
58、饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 (6“水”《古诗二首》) (本册共4首)
紫荆花的诗句篇五
《紫荆花与春天的约定》
紫荆花与春天的约定
春天，是属于花的记忆的。
人间四月天，更是花的海洋。
经验告诉我们，熟悉的地方没有风景，难怪人们对一些身旁的风景总会熟视无睹。就拿我来说，这段时间以来我总是对学校里和上班必经之路盛开的木棉花不做太大的关注，而是把视野放到其他地方的木棉。昨天在公路上借着车子的观后镜看到了火红的一片，不禁后头多看了路旁的木棉树几眼。才发现木棉花开已有一段时间，那种满满当当的繁盛正在悄然告退。在经历了木棉的那种惊艳之后，学校里的另一种花正在慢慢俘虏着我们的视野。
在学校里值班期间我拍下的紫荆花的照片，它是那样的赏心悦目。我不禁怦然心动起来，写点东西赞赞美景。
睡过一夜，周五是我的值日时间。在早早到达学校后，一旁站立的我已经迫不及待的拿着相机准备拍照。只是清早的阳光尚未充足的给力，而照片必须在光线充足、角度恰到好处的情况下才比较清晰。于是，我做好了耐心的等待。静等最美时分。
足足等候了大半个上午。仿佛赴约一般，在这一天的晌午，中午，下午，傍晚，我行动了。十几张照片，不同的角度，高处低处，远景近景，侧面正面，关乎紫荆花的照片拿下。上传空间是很自然的，而记录更是随之应运而生的事情了。
这样的四月天，告别了春寒料峭，远逝了绵绵春雨。天公作美，将晴朗和温暖，慷慨的赐予了人间，风也变得迟缓起来。借助着晴朗适宜的大好天气，在学校的教学楼前那几棵叶子李吐出新绿，不经意成为了教学区的点缀。这段时间的你成为了多少学子、同事闲暇时驻足停留，拭目以待的风景。那些赞美之词又怎能穷尽我对你的欣喜之情呢？
每种花都有一种物语。紫荆花，你是在向季节吐露什么情怀呢？花开美丽不常在，好景迷人不常在。朵朵怒放的花儿，就是一个个鲜活跳动的生命，终其一生的等候，就为了这个春日那片刻的演出。哪怕“零落成泥碾作尘”，它却更信奉“只有香如故”；哪怕只是昙花一现或者流星划过天际的瞬间，你与春天这个短暂的约定，无疑促成了路人那声声美的惊叹。属于花的生命，只有绽放，只有盛开，才是最美的选择，你又何必计较花开时间的长短呢？
满树花开，一树繁盛。一朵朵怒放的花儿占满了所有枝丫的每一个角落，不留一个余地，不放过每一个可以舒展柔情的地方。就连蜜蜂都贪婪的在你们花瓣之间游来荡去，尽情享受花的清香。站在高楼远远看你，浓缩成粉红的一片，就像一把粉红的大伞。走近你，你仿佛一个粉红女郎的身姿，亭亭玉立间，一举手一投足都是那样的婀娜多姿；也像天边一片绯红的云霞，舞姿绚丽。繁花似锦，艳若桃李。抬头仰望，低头凝思间，落花缤纷，纷纷扬扬。片片花瓣随风飘舞，零落尘埃。刹那间，树下满是落红片片。眼前成了一条布满鲜花的小路，踩着片片花瓣，满是愉悦，满是诗意。
紫荆花是奔放的，热烈的，温暖的，相信借助本文难以盛情赞美它的魅力。这样的校园美景成为了我们学校中人的视觉盛宴，而估计它也只是紫荆花与我们一段时间的邂逅，我会珍惜与它接下来每个日子的约定。
2011年4月22日凌晨于值班室
紫荆花的诗句篇六
《紫 荆 花》
紫 荆 花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红
霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了， 真有一番“夜
来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！（1）
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰
白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如
一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合
力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，
红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；
叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具
一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透
的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花
茎竞相开放。 花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵
中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。 （2）
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一
方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光
的爱抚下成长着„„
它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起
分享这金秋时节的美景。（3）
感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生
命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是
把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中„„
1、 联系上下文，解释词语
竞相怒放：
含苞欲放：
2、作者观察的顺序是： 根→枝→（ ）→（ ）
3、读文中画数字的句子填空
①句（1）中化用了 代诗人 的诗句，我们还读过他写的 一诗，
全诗的内容是：
②句（2）中“未来”指的是 ，它“喜悦”表现
了 。
③句（3）中的母亲指的 ，这句话主要是赞颂紫荆花 的精神。
④、读了这篇文章，我们不由地想起了“ ， ”等
“ ， ”诗句，想起了 、 、 、
等具有紫荆花这种精神的人。
4、用“”线画出文中的两句比喻句，用“
5、找出文章的中心句，写在下面。
渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候
非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子
们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告
诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。
他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经
验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的
儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他
们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？“是的，为
了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给
他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”
1、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）
2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是：。
（一个成语）
3、渔人的失误是什么？
4、“路人”的观点是什么？（简要概括）
5、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔
王”当时怎样的心情？
6、从文中找出反映渔王捕鱼技术的态度的词语。
7、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？
迟到大王
我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头
来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”
我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，
好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？
他们的回答很简单：“因为拖！”
这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉
瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，
心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程
的佛罗里达，或更远的夏威夷。
“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；
拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也
可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。
你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰
面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到
头来仍然无法准时出发。这原因是什么呢？难道是心理有毛病吗？
我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：“不急嘛！时间还多！”“不
急嘛！还有一些时间！”“不急嘛！大概正好可以赶上！”“不急嘛！如果运气好，还不
会迟太多！”“不急嘛！别的人也不可能准时！”
最后则是：“不急嘛！反正已经迟了！”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时
间，要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。
跟我学画的学生，常对我说：“老师！我的墨总是磨不黑，怎么办？”
我的答案很简单：“多磨一会儿！”
可不是吗？如果他的墨不是本来就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨
不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。
同样地，如果你问我：“我就是爱拖，怎么办？”
我的答案则是：“不要拖！立刻行动！”
当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而
告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍（huò）然而愈①了。
由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不
说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起
晚迟到的人更糟糕。如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还来得可耻。
记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖，月亮不
拖，星星不拖。春秋四季，万物消长，都不拖。我们又岂能拖呢？
1、 用“——”划出加点字的正确读音。
瀑（pò pù）布 万物消长（cháng zhǎng）
2、“我们又岂能拖呢？”这是个_______句，换个说法是
3、“早起三光”指什么？
4、关于“惜时”的名言警句很多，你能填一填，并再写几句吗
一寸光阴一寸金，_________ ______。 少壮不努力， ______________ __。
5、为什么说“我们的人生是拖不得的”？ ___________________________________
6、请你写几句话劝劝“迟到大王”吧！
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不
远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上
升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房 屋
早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不
停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派
来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中
救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛
漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂
独舞。
死神（ ）可以夺去人的生命，（ ）永远夺不去生死关头那“V”
字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难
如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。
2、 在“（ ）”处填上合适的关联词。
3、写近义词：蕴含（ ）震撼（ ） 一筹莫展（ ） 遍体鳞伤 （ ）
4、“V”字形代表“庄严而又悲惨的一幕”是指
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的:
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你
的理解：
7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：
第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。那天，护士进来换床单，让母亲起来。我赶紧说：
“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，
没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。护士责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：
“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100
多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。” ①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这
么差。”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”
我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的
担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重
担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤
的身体，去承受那么重的担子。”
我愧疚地望着母亲瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起。”母亲笑了
笑：②“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”
护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。让我抱您
入睡吧。”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回
吧。”母亲这才没有做声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲
容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把母
亲抱到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。
1、请把本文的主要内容简要地写下。
2、 回答问题。
① 读文中画线的句子①，联系上下文想想，“我”为什么难过？
紫荆花的诗句篇七
《诗有专攻2013》
紫荆花的诗句篇八
《永远盛开的紫荆花》
永远盛开的紫荆花
城市雕塑是城市文化的重要组成部分，也是一个城市文化内涵的象征。城市雕塑也是公共环境中最富人性化的要素，体现着城市的文化品位和精神风貌，一尊独具内涵的城市雕塑往往会成为一个城市的重要标志。
遐想于此，首先映入我脑海的就是香港的重要标志—紫荆花
铜塑。
工艺、材质、造型 位于香港的金紫荆广场有一座闻名于
世的紫荆花雕塑，众所周知，这座紫荆花雕塑是在1997年7月1
日，中央政府为庆贺香港特别行政区成立而赠送给香港的。《永远
盛开的紫荆花》是根据含苞待放的紫荆花的形状雕刻而成，它重
70吨，长、宽、高均为6米。它是以青铜铸造，表面贴着俄罗斯
金箔，并用四川红花岗岩基座承托，。基座圆柱方底，寓意九州方
圆，环衬的长城图案象征祖国永远拥抱着香港。底座上刻着“永远盛开的紫荆花”八个金色大字，象征着香港永远繁荣昌盛。时隔多年，这朵金紫荆仍然履行着它的使命，相信在未来它依然会谨记自己的责任。 文化内涵 这尊铜塑还有着自己别具一格的象征意义。这朵紫荆花雕塑，花朵表面贴金箔，造型厚重大气，既保持了依据写生而来的最富天然生机之美，但有没有简单的停留在“装饰”造型易于摆脱自然花形的束缚。花瓣造型的上端微微内收，与其名称永远盛开形成一幅令人遐想的画面，花托以紫荆花特有的叶形组成了向下衬托的纹样，意在保留它原有的审美惯例，使之突显“稳定”之意，与其象征“繁荣”、“发展”的紫荆花朵形成统一。今天的香港也正像这紫荆花寓意的那样，不断向着繁荣、稳定、发展的方向发展。
与城市环境融合 虽然这座雕塑的意义独具一格，但它仍是处于香港这个城市中，它与周边的环境也很呼应。在香港会展中心广场的另一侧，树立着香港回归纪念碑。纪念碑落成于1999年7月1日，纪念碑柱身正面有国家主席江泽民亲题“香港回归祖国纪念碑”碑名，柱身由206个石环重叠而成，唯一嵌有光环的石环是代表1997年的年份，突显香港回归的这一重大历史意义。作为香港新地标，会展中心是和香港回归紧紧联系起来的，《永远盛开的紫荆花》雕塑和《回归纪念碑》雕塑是对其关联性的记录。同时，他们承载的更多的是对历史的纪念，这种纪念和英国殖民政府在香港树立的纪念碑、纪念雕塑是完全不同的。它们纪念的是对一百多年来民族出入的彻底洗刷，这种纪念不仅仅属于香港人民，而是属于全体中华儿女。由紫荆花牵引起来的凝聚力将中国人民紧紧联系起来，彼此互为依靠，永不分离。 对城市发展的影响 香港重视以公共艺术烘托环境的文化特质。紫荆花及其他许多公共雕塑在香港公共环境建设中起了画龙点睛的作用，潜移默化的对公众进行美的熏陶，它们具有其他艺术形式难以取代的独特功用。就它的历史内涵和历史价值看来，在香港回归后的发展中，它不断以自身的价值丰富人们的精神生活。它担当起与香港的历史、文化、城市性质有机融合，以此展示着香港的文化历史和精神风貌的社会责任。，它更是一面旗帜，号召中华人民永远团结在一起，一起走向光明。从香港城市文化来看，紫荆花雕塑在城市发展过程中承载者提升城市生活品质和形象魅力、积淀城市文明发展的重要职责。如今，香港已经是中西文化交融的地区，它在祖国的怀抱中迎接来自世界各地的游客商人，在和平与稳定中发展成为现代化的集结地。
紫荆花丰富的内涵和典型的形象，凝聚着人文精神与价值，因突显了人文而使香港展现出其独特的个性，因彰显文化而是香港有了归属和昭示的力量。
紫荆花铜塑已经成为香港这个城市一种象征，它是无声的语言，向世界诉说着香港的文化历史，并引人翘首期盼着它的未来，相信它就像自己的名字一样会永远盛开。
紫荆花的诗句篇九
《紫荆花的配套种植技术》
紫荆花的配套种植技术
来源： 作者： 时间：2009-09-20 Tag：花木种植 点击：
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紫荆也称满条红、苏芳花，其树干挺直丛生，早春季节先于叶开花，花形似蝶，盛开时花朵繁多，成团簇状，紧贴枝干，满树都是花，不仅枝条上能着花，而且老干上也能开花，给人以繁花似锦的感觉；到了夏秋季节则绿叶婆娑，满目苍翠；冬季落叶后则枝干筋骨毕露，苍劲虬曲之感跃然眼前，是观花、叶、干俱佳的园林花木，适合栽种于庭院、公园、广场、草坪、街头游园、道路绿化带等处，也可盆栽观赏或制作盆景。
一、植物形态
紫荆为豆科紫荆属落叶灌木或小乔木，树干直立丛生，高3米至10米，树皮灰色，老树皮有纵裂；单叶互生，有红褐色叶柄，叶片近圆形，长6厘米至14厘米，先端急尖，基部心形，全缘，边缘有透明的角质，表面绿色，无毛，有光泽，掌状脉5出。花先于叶开放，4至10朵簇生于老枝以及树干上，花冠蝶形，紫红色，有深浅的差异，花期3至4月。荚果条形、扁平，长6至14厘米，成熟后紫褐色，内有2至8粒暗褐色的近圆形种子。 同属植物约有10种，常见的栽培种类还有：
白花紫荆：为紫荆的变种，花为白色。
巨紫荆：植株呈乔木状，高可达15米以上，胸径则达40厘米；叶片硕大，绿色，较厚，呈革质；花色紫红，花朵稍大，花期3至4月。原产我国的南方地区，耐寒性较差，而且开花较晚。
加拿大红叶紫荆：株高4至5米，枝干黑灰色，有浅色的皮孔。新叶紫红色，老叶夏季在阳光充足的环境中叶面为铜褐色，若光照不足则转为绿褐色，到秋季叶色则为红色，叶背为淡粉色。花先于叶开放，4至10朵簇生成短的总状花序，老干、新枝、短枝均可着花，花冠蝶形，玫瑰红色，花期4月。荚果条形，扁平，8至9月成熟后呈红褐色，内有近圆形的种子，但花后结果率不高。
与普通紫荆相比，加拿大红叶紫荆除了叶色为紫红色外，其他区别还有：其树干颜色较深，呈灰黑色，而普通的紫荆树干颜色较浅，为灰白色。花柄较长，花朵较为稀疏，不像普通紫荆那样密密匝匝呈团簇状，紧贴在树干上开放，而是稍微下垂，疏密有致地开放。
二、繁殖方法
紫荆的繁殖常用播种、分株、压条、扦插的方法，对于加拿大红叶紫荆等优良品种，还可用嫁接的方法繁殖。
播种：此法可用于普通的紫荆，在6至10月荚果成熟后采集果荚，去掉荚皮后贮藏种子，翌年春季的3至4月用60℃的温水浸种，水凉后换清水浸种1至2天，然后播于苗圃，播后覆土2厘米左右，浇水，约1个月后种子发芽，2个月后进行一次间苗，以避免小苗过密，影响其生长。
分株：在秋季落叶后至春季开花前进行，不必将全株挖出，可从根际一侧挖出丛株分离后栽种。
压条：在整个生长季节都可进行，但要等到翌年才能生根，因此法较为繁琐，繁殖系数不高，而且成苗后植株长势较弱，故生产中很少采用。
扦插：在夏季的生长季节进行，剪去当年生的嫩枝做插穗，插于沙土中也可成活，但生产中不常用。
嫁接：可用长势强健的普通紫荆、巨紫荆做砧木，但由于巨紫荆的耐寒性不强，故北方地区不宜使用。以加拿大红叶紫荆等优良品种的芽或枝做接穗，接穗要求品种纯正、长势旺盛，选择无病虫害或少病虫害的植株向阳面外围的充实枝条，接穗采集后剪除叶片，及时嫁接。可在4至5月和8至9月用枝接的方法，7月用芽接的方法进行。如果天气干旱，嫁接前1至2天应灌一次透水，以提高嫁接成活率。
在紫荆嫁接后3周左右应检查接穗是否成活，若不成活应及时进行补接。嫁接成活的植株要及时抹去砧木上萌发的枝芽，以免与接穗争夺养分，影响其正常生长。
三、栽培管理
紫荆原产我国，华北、西北、华南、西南各省均有分布，常生长在山地溪旁、路边及山林坡地等处。其适应性很强，喜阳光充足的环境，耐暑热，也耐寒，耐干旱，但怕积水，对土壤要求不严，能在瘠薄的土壤中生长，但在疏松肥沃、排水良好的沙质土壤中生长更好。适宜种植在高燥、阳光充足之处，低洼积水处、过于荫蔽处则不宜种植。因此，生产基地可建在地势开阔，排水良好之处。
移栽：紫荆在每年冬季落叶后的11月至12月、翌年2月至4月发芽前均可移栽，大的植株移栽时应带土球，以利于成活，因其根系的韧性大，不易挖断，可用锋利的铁锨将部分根系铲断，对于一些较长的枝条也要适当短截，以方便携带运输，如果花期移栽，还要摘除部分花朵，以避免消耗过多的养分，影响成活，定植时勿使土球松散，每穴施腐熟的堆肥或厩肥10至15千克，栽后浇透水，以保证成活。
水肥管理：紫荆在生长期应适时中耕，以疏松表土，减少水分蒸发，使土壤里的空气流通，促进养分的分解，为根系的生长和养分的吸收创造良好的条件。每年的早春、夏季、秋后各施一次腐熟的有机肥，以促进开花和花芽的形成，每次施肥后都要浇一次透水，以利于根系的吸收。天旱时注意浇水，雨季要及时排水防涝，以免因土壤积水造成烂根。
修剪整形：紫荆耐修剪，可在冬季落叶后至春季萌芽前剪除病虫枝、交叉枝、重叠枝，以保持树形的优美。由于植株的老枝上也能开花，因此在修剪时不要将老枝剪得过多，否则势必影响开花量。紫荆的萌芽力较强，尤其是基部特别容易萌发蘖芽，应及时剪去这些萌芽，以保持树形的优美，并避免消耗过多的养分。花后如果不留种，注意摘除果荚，以免消耗过多的养分，对生长不利。
四、病虫害防治
紫荆的病虫害不是很多，其幼苗易患立枯病，可用波尔多液防治；虫害主要有刺蛾、大蓑蛾、金龟子、天牛等，多在夏秋季节发生，可用敌敌畏、氧化乐果等农药进行防治。
紫荆花的诗句篇十
《紫荆花的作用》
34种紧缺工种
磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表装配工、精密仪器仪表修理工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、计算机维修工、电气设备安装工、管工、起重装卸机械操作工、化学检验工(含化学分析工)、模具制造工、铆工、食品检验工、动画绘制员、数字视频合成师、数字视频策划制作师、会展策划师、会展设计师、生化药品制造工、药物制剂工、基因工程产品工。
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紫荆花又叫红花羊蹄甲,为苏木科常绿中等乔木，叶片有圆形、宽卵形或肾形，但顶端都裂为两半，似羊的蹄甲，故此得名。 花期冬春之间，花大如掌，略带芳香，五片花瓣均匀地轮生排列，红色或粉红色，十分美观。紫荆花终年常绿繁茂，颇耐烟尘，特适于做行道树；树皮含单宁，可用作鞣料和染料；树根、树皮和花朵还可以入药。紫荆花属豆科植物，是春季的主要观赏花卉之一，适宜种植在庭院、公园、草坪边沿和山坡上，适应性强，喜阳光，耐暑热。 紫荆的花、树皮和果实均可入药。 具有清热凉血、祛风解毒、活血通经、消肿止痛等功效。可治疗风湿骨痛、跌打损伤、风寒湿痹、闭经、蛇虫咬伤、血气不和、狂犬等病症。
紫荆先花后叶，花色艳丽可爱，常常被种种于庭院、建筑物前及草坪边缘丛植观赏。其树皮花梗还可入药，有解毒消肿之功效；种子可制农药，有驱杀害虫之功效。具有清热凉血、祛风解毒、活血通经、消肿止痛等功效。可治疗风湿骨痛、跌打损伤、风寒湿痹、闭经、蛇虫咬伤、血气不和、狂犬等病症。木材纹理直，结构细，可供家具、建筑等用。 吃法这个菜谱才有了嘿嘿，我一时没有找到，找到后补充