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写一处自然景观
【习作要求】
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
【教学目标】
1. 引导学生介绍风景优美的地方。
2. 在互动交际中，培养学生的口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。
【教学过程】
同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。
１、像画家一样细细观察发现美：
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途……总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。
２、像作家一样具体描写展示美：
⑴ 抓住特点话神奇：
同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。
⑵ 动静结合话神奇：
要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。
⑶ 点面结合话神奇：
写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，
而且感受到了它们生活的自由快乐。
⑷ 展开想象话神奇：
要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
⑸ 情景交融话神奇：
美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。
同学们，孙悟空的法宝是“金箍棒”，哪吒的法宝是“混天绫”和“乾坤圈”，作文的“法宝”在书本上，在生活中，只有勤动笔的孩子才能拿到它。
3 、写作文
（一）自我欣赏，同伴交流：
（1）朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。
（2）同桌互相修改，互相启发。
（3）小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。
（二）佳作展览，评选最佳：
小组评选最佳：最佳开头、结尾、句子、想象等，越多越好。
【词语积累】
描写山水美景：
锦绣河山 高耸入云 水天一色 湖光山色 波光粼粼
重山叠峦 山明水秀 高山流水 烟波浩瀚 白练腾空
描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古木参天 万木争荣
百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
描写春天景色的词语：
春暖花开 春雨绵绵 百花争艳 春光明媚 蜂飞蝶舞
春意盎然 百花争艳 万紫千红 万物复苏 含苞欲放
风和日丽 春风送暖 鸟语花香 气象万千 和风细雨
【例文赏析】
迷人的沙滩
暑假里的一天下午，我和两个姐姐，还有爸爸、妈妈一起到沙滩上玩。
一到沙滩上，我连忙脱下鞋子，拿着新买的沙滩玩具，光着小脚丫跳进了沙子里。我刚一跳下去，就
“哇”地一声大叫起来，哦，原来是一粒小石子戳疼了我的脚。接着，我就拿玩具和姐姐们玩了起来，一会儿用手把沙子捧进这里面，一会儿用勺子把沙子盛进那里面，一会儿又用小水壶跑到水边灌满水倒进盛水的漏斗里，小风车就不停的转起来。我们玩得开心极了！玩了好长一段时间，就觉得没意思了，我们就到水里去玩了。我刚踩进水里，觉得水非常凉快，舒服极了，我们就继续向前走，走着走着，觉得水越来越深了，就不敢再往前走了。从水里上来后，我就和姐姐到沙滩上捡漂亮的小石头，我们不知不觉地捡了许多石头。突然，不知从哪里来的水泼到的我的脸上，我抬头一看，原来是两个小朋友正在互相泼水呢，气得我朝着他们直瞪眼，他们看到我满脸是水，才知道水泼到我脸上了，连忙向我道歉，我对他们笑了笑，又继续捡我的小石头了。
过了一会儿，爸爸妈妈叫我们回家，我还想再玩一会儿，可是太晚了，只好不情愿的跟着爸爸妈妈回家了，我看着离我远去的沙滩，让我依依不舍。
迷人的沙滩，真令人流连忘返。
家乡夜景
我的家乡在湿地之都——盐城，这是一个令人神往的地方。要问家乡什么时候最美，我会说：“家乡的夜晚最美。”
夜幕悄悄地降临，我漫步在街上，丝毫感觉不到寂寞。几辆摆摊的三轮车伴着叫卖声“嘎吱嘎吱”地响，飞弛而过汽车和路灯的灯光照着地面，带着一丝丝暖意。
循着灯光，我走到了内港湖公园。啊，到处弥漫着水的气息，潺潺的水流声让忙碌了一天的人们慢慢平静下来。月光洒在湖面，经风这么一吹，月儿碎了，然后又慢慢拼了起来，把湖面照亮。一只青蛙跳了出来，“呱呱”两声，打破了夜的宁静，青蛙似乎认识到了自己的过错，于是又钻到了草丛里。湖里的发光装置发出的光直射天空，在黑暗的边缘照亮了一点。四周的高楼大厦矗立在一旁，仿佛威武的战将正在兼职守卫。流水缓缓而过的声音，仿佛让我与大自然融为了一体，在流水中自由地流动着。凉风吹在我的脸上，绕过我的耳旁，只碰到一点，却沁人心脾。如果可以站在高处眺望整个湖光夜色，那该是多棒的感觉呀。
再向南不远，就是盐塘湖公园。它更神秘了，像是被蒙上了一层薄纱。花草不是那么的疲倦，高楼不是那么的灰暗，小草依然微笑着，小花依然开放着，河里的小鱼睡着了。突然，天空下起了小雨，雨滴落在地上的“滴答”声，奏起了一曲大合唱。最高潮的地方来了，雨“哗啦哗啦”的落下来，掉到湖中，细细的“滴答”声又回应着，就这样，雨声成了一首交响曲。树上掉下来几滴雨滴，砸在地上，又轻轻跃起，是那么的欢快。再俯身仔细一看，虽然没有灯光的照射，小草却显得格外的青。
夜，是最美的时候了。我喜欢夜，它使黑暗不再黑暗
写一处自然景观（第一课时）
【教学目标】
1.知识目标：能把一处印象深的自然景观按顺序写具体，突出景物的奇特之处。
2.能力目标：提高学生的观察、想象及表达能力。
3.情感目标：想象画面，感受大自然的奇妙，激发学生对大自然的热爱之情。
【教学重难点】
1.把景物写具体。
2.按一定顺序，抓住景物的特点来写。
【课前准备】
1.教学课件。
2.学生搜集自己熟悉、喜欢的自然景观图片。
【教学过程】【写一处自然景观】
习作指导课
一、激发学生习作兴趣，揭示习作主题。
1.课件展示奇特的自然风光图片，在欣赏的同时，让学生体会并说出美丽动人、印象深刻是缘于景色的奇特。课件出示
2.学生说说自己熟悉喜爱的自然景观。
（设计意图：实际生活是习作训练的源泉。本设计要求学生自己搜集熟悉、喜欢的最美丽的景色。这就为学生的习作训练做好了生活积累，解决“写什么”的问题。）
3.出示习作任务：写一处自然景观。
二、明确习作要求，拓展表达思路：
1、自由朗读《习作一》，尝试审题。
在口语交际的基础上围绕自己游览过的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按照怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
2、指导审题，明确内容和要求：
从内容、体裁、具体要求几方面进行审题
内容：写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。 范围：一处
体裁：写景
具体要求：
（1）按一定顺序写。①方位顺序：从远到近，或从近到远；从上到下，或者从下到上；从左到右，或者从右到左；从中间到四周，或者从四周到中间等。②时间顺序：四季变化顺序；一天的时间变化顺序等。
（2）把内容写具体，写出景物特点。
（3）语句写通顺，字数不少于250字
教师板书：有序表达、抓住特点、表述生动
三、指导如何把内容写具体
1、抓住景物的特点写
①教师引导学生从景物中选取出最重点的部分，如：星海公园的海，可以抓住哪些方面把大海写具体？引导学生抓住海辽阔，一望无际；海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石；海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。
②举一反三：学生根据此方法说一说其他种类景物：山、树、建筑物等。
2、运用定的修辞方法
要恰当运用一些修辞方法。（为了把景物写具体，写生动，在描写景物时，我们可以适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。）
3、运用一定的好词佳句。
4、例文引路，学习方法。
例文1 美丽的星海公园
今年暑假，姐姐带我到星海公园去玩，一进公园大门，展现在我眼前的是无边无际的大海，蓝色的海水，涌起阵阵浪花，浪花拍打着岸边的礁石，向远望去，天和海连在一起没有边际。
坐在海边看大海是很平静的。在阳光之下金灿灿的水面，显得温柔可爱。我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀里。
我和姐姐在海里学游泳，正玩的高兴时，一个大浪打过来，我没有防备，喝了一大口海水，又咸又苦，可我却很高兴，在海里学游泳真有趣。
在沙滩上我用石头和沙子做了一个大沙人，堆成了一个“人”的模样，再用小石头、小贝壳做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做头发，可惜这个沙人一点也不坚硬，一个大浪打过来就瘫痪了。
太阳快落山了，我和姐姐依依不舍地离开了星海公园，身后还不时传来，海浪拍打礁石的声音。
大海啊！你多么可爱！
例文2、美丽的夜空
今晚的夜空多么美啊！“到南湖广场看星星去。”我和爸爸妈妈不约而同地说。
大约七点钟，天空中呈现出一片蔚蓝色，还有一颗星星和一轮镰刀似的月牙儿挂在空中。我想大概是哪颗星星乱跑和爸爸妈妈走散了，月亮“阿姨”来找它吧。
渐渐的，天色暗了。天空中一片深蓝。星星们全都出来了，可能是前面那颗星星的“兄弟姐妹”吧。它们总是在眨眼睛，让我不禁想起了那首儿时的童谣“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数小眼睛。”
美丽的夜空下，有老年人在跳老年舞，有大人们带着小朋友在放五颜六色的风筝，还有胆子大的孩子独自在南湖广场滑冰??瞧，那位英俊的少年姿势多么优美，好象在给我们表演花样滑冰呢！
今晚的夜空多么美啊！
（感受，首尾呼应）
评析：1、有自己的想象，让读者有身临其境之感。
2、有一定的写作方法：首尾呼应、有概括到具体、有详有略等等。
3、写出了景物或自然景观的特点。
例文3、我爱家乡的湖
我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪，我爱深沉浩瀚的大海，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江。但是，我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟。（运用排比引出主题：更爱家乡的湖。）
这湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云。这湖是软的，微风习习，波纹条条，像一条迎风而起的龙，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。（把湖比成明镜，形象贴切。从静、软、活三个方面介绍湖。）
我想：湖中一定有个水晶宫，那是个金色的家园，不然它为什么整天那么 快活？水晶宫中一定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿？（联想自然。）
静的湖可爱，雨中的湖更是可爱。（巧妙过渡，承上启下。）
细丝般的春雨轻轻地飘下来，不停地织，织出这绿色的“锦”，“锦”上漾起无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的团团新生的莲叶??春雨来到的时候，湖面上最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕式的礼花上了天。听，“轰隆隆”礼炮响了，大会马上就要开始了。大雨一落，联欢会开始了，你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花，你想知道节目是否精彩吗？那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你??（巧用比喻、拟人，突出了湖的美丽，静中见动。）
四、教师小结。
刚才同学们介绍景观都讲得很精彩，相信聪明的你，一定能够写得更棒！ 板书设计：
写一处景观 有序表达
抓住特点
表述生动
2 学写观察日记
写作内容
学会写观察日记
写作目的
1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。
3、要注意日记的格式。
教学时数
二课时
第一课时 习作指导
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
一、导入新课。
通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。 这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?
二、新授。
1、指名试说，师生共同点评。【写一处自然景观】
着重从以下几点人手：
a、观察了什么事物，怎样观察的?
b．有什么新的发现?
c．在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。
2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。
a、学生说题目，师整理。
b．你喜欢哪个题目？为什么？
3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢?讨论明确：
a．注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。
写一处自然景观【写一处自然景观】
我家的果园
我的家是一栋非常漂亮的三层平房，房后有一大块空地，爸爸在这里种了很多柑橘树。
每到秋天，树上挂着一串串小果实，成熟时，外表是黄澄澄的，摘一个，咬一口，酸里带甜，真好吃。妈妈利用树下的土地，也种上了落花生。在果园四周，是用砖砌成的花台，花台里种满了各种花草，有兰花、月季、杜鹃、万年青，特别漂亮。为了走路方便，爸爸还在果园里修建了一条大约1米宽的林荫路，是我最喜欢玩的地方。
暑假的一天，我和小明、小文、小刚几个好朋友到果园里林荫路上玩过家家游戏，我们先分工。我和小明负责做饭，小文和小刚负责做菜。我锹一些细泥土用一个“碗”装起来当作米饭，小文和小刚分别在柑橘树下找了许多种草，再用小刀切细，一盘一盘的装好，一桌丰盛的“饭菜”就算做好了。
果园里不但空气新鲜，而且生机勃勃，所以我非常喜欢我家的果园。
美丽的清水溏
你到过清水溏吗？没见过没关系，今天我带你去游览一番！
从马家寨村出发大约走上半小时就来到清水溏。一进入清水溏就被眼前美景吸引住了，首先跟它名称一样，河水清澈见底，可以看到水底的沙石。还可以看清鱼儿在水里游来游去。
两岸的青山郁郁葱葱，倒映在水里，形成一幅美丽的图画。我们就好像在画中游玩一样。
沿着河岸往上走，可以看到很多古老的石拱桥。我数了一下，一共有八座。看样子这些桥修建的年代至少都在一百多年以上。真得称得上“中国石拱博物馆”，难怪县政府要把这里开发成旅游区。
河水的尽头就是头溏，听老年人说，水是从咸丰县丁寨乡经地下流过来的。出水口是个一大天坑，叫做头溏。传说头溏边上曾经有一座榨油的木房子被水冲了下去，说明了出水口非常之大。 清水溏是一美丽的地方，是一个神奇的地方。
校园里的花坛
我们的校园座落在麻阳寨村桂花山脚下，有高大雄伟的水杉树；有宽阔的操场；有设备齐全的教学楼；有优美别致的餐厅；有干净整洁的学生宿舍。但我最喜欢的是校园内迷人的花坛。
春天，一场蒙蒙细雨过后，空气变得更加清新，整个花坛显得生机勃勃。花坛的映山红含苞待放，千年婑开始抽出新芽。
夏天，红继木长得葱葱茏茏，密密层层的叶子遮住了蓝蓝的天空。周围的紫薇开出各种颜色的花，有红色的，有白色的，还有紫色的。真是一个五彩缤纷的花坛。
秋天，紫薇的叶子开始变黄，秋风一阵吹过，叶子像一枚枚邮票在空中飞舞。只有红继木还是紫红色的。
冬天，虽然花坛没有绚丽多彩的的颜色，但花坛中央的雪松显得更苍翠了。同学们在花坛旁边尽情的玩耍，有的玩跳房子；有的玩老鹰抓小鸡；有的跳绳；有的打乒乓球；还有的玩纸飞机。看他们玩得多开心呀！
我爱我的校园，更爱校园里的花坛！
我们的校园
我们的校园座落在麻阳寨村桂花山脚下，是个很美的地方。
进入大门，就能看到了高大雄伟的教学楼，优美别致的餐厅，干净整洁学生宿舍。走进教室，看到墙上有各种各样的图画，很美丽。每个班都安装有电子白板、饮水机和碗柜等，是一所设施一流的学校，是一所现代化的学校，在宣恩县内是一所最大的村级完小。
校园内风景优美。有高大雄伟的水杉树；有四季长青的香樟树；还有挺拔的笔尖松；有亭亭玉立的剑兰；还有四季如春的花坛。
校园的操场很大，下课了，同学们在打操场上进行各种课外活动，有的打篮球；有的打羽毛球；还有的打乒乓球........
教学楼前面有一个方形的旗台，每个周星期一，我们都要在那儿举行庄严肃穆的升旗仪式。
在这样好的条件下学习,我感到非常的骄傲，感到无比幸福,我一要珍惜这么好的学习机会，珍惜这美好的时光，努力学习，长大后把把我们家乡建设得更好，把我们的校园建设得更加美丽。
十马槽水库
我的家乡自然景观很多。有山清水秀的清水塘，有风景奇异的天坑坨，有清澈见底的龙潭河水库.......但我最喜欢的还是风景独特的十马槽水库。从下坝村沙元学校出发，沿着一条弯弯曲曲的公路走上半小时就可以来十马槽水库了。
一路上我都在想：为什么叫十马槽呢？一到这个地方我就知道了，原来这里有十条山湾，每一条山湾就像喂马的食槽。水库里的水就是从这十条湾流下来的。
十马槽山上森林郁郁葱葱，水是那么绿，绿得像被周围的绿树、绿草染过似的。水是那么清，清得能看见水底的石头和沙粒。还有无数的小鱼儿在水里游来游去，快活极了。如果选择风和日丽的日子去游玩，有时还会看到还翠鸟捕鱼。偶尔也会看到几只野鸭子在湖水中戏水。最好玩的就划竹排了，只可惜大人们不允许我们划，我们只能羡慕地站在堤坝上看。
啊，美丽的十马槽，等我长大以后，一定要把你变得比珍珠泉还要美丽，让全世界的游客都来旅游。
国庆节，爸爸、妈妈说带我去庐山游玩，29日中午我怀着一颗激动的心情随家人出发了， 到信阳时天色已晚，只好留宿，于是次日傍晚到达九江。听当地导游说山上房价比较贵，我们就住到了市区的香炉峰宾馆。
第二天一早我们就开车爬山，庐山的路是弯弯曲曲的，一圈又一圈，眼看着汽车离地面越来越高，渐渐地已经看不清山脚了，我望后瞥一眼，哇!好高啊。车行了约一个小时终于到了。写一处自然景观的作文。买了门票后我们请了导游，由于国庆节人太多，导游建议我们看主要景点:别墅群、含鄱口、瀑布、庐林一号别墅、会址等。
首先驱车到了有“云中都市”之称的牯岭镇，接着，我们到了庐山美景含鄱口，沿着林荫道步行了大约10分钟，一路走来，游客不断，风景秀美。含鄱口的云雾十分壮观，一开始，云雾像一层薄纱一样在空中飘浮，慢慢地，那一层薄纱变浓了，把整个天空笼罩着，往远看去，眼前一片白茫茫，这样的云雾我是第二次见过。本来在含鄱口可以左望扬子江、右瞰鄱阳湖的壮观，然而白云作怪，密密层层地遮盖了江和湖，不肯给我们看。顺着含鄱口的台阶往下走，有很多高空小缆车在空中缓缓移动，我们坐上去隐隐约约看到了李白写诗的瀑布和五老峰等自然景观。写一处自然景观的作文。我望着满天的云海，觉得仿佛在仙境里了。下了缆车我扶着栏杆，踏着石级，终于到了诗人李白<望庐山瀑布>中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”的诗句描述的瀑布前，以前我读这首诗的时候就好想去看一下，这次终于亲眼目睹到诗里的壮观景象，我兴奋极了!
庐山真是太美了，山清水秀，空气清新，环境幽雅，真不愧为人间仙境。
通过这次旅游，让我开阔了视野，也增长了不少知识，非常有意义。
写一处自然景观的作文(二)
牯岭，庐山的中心。三面环山，一面临谷，海拔1164米，方圆466公里，是一座桃园仙境般山城。这座钟灵毓秀的山城，以牯岭为界分为东西两谷，地势平坦，峰峦葱笼，溪流潺潺。青松、丹枫遮天蔽日。近千幢风格各异的各国别墅依山就势而筑，高低错落，潇洒雅致，点缀在万绿丛中，与周围环境十分和谐，为国内少有的高山建筑景观。山同城最繁华的地方是牯岭街。这条自东向西略成弧形的半面街道，蜿蜒于牯岭西麓，依山而建。这里不仅是庐山政治、经济、文化、旅游接待和疗养、休养的服务中心，而且是通往各景区、景点的交通枢纽。公园南背牯岭，北临剪刀峡，傍岭临古垒坝筑土而成，面积为5000平方米。2000年又扩建5000平方米。园中央有一个半月形大花坛，坛上放着一头卧即待起的石牛。石牛由数块巨石镶嵌而成，约高2米，长4米。基座人镌有现代书法家启功题写的“牯岭”二字。这头石牛表达了鲜明的主题，是牯岭的象征。
如今盛夏时节，避暑消夏的游人云集这里，清晨看日出，午间戏碧水，傍晚观夕阳。待明月高悬时，漫步在林间小道上，欣赏那松涛、清泉汇成的美妙交响乐。
写一处自然景观的作文(三)
"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"这是李白描写庐山瀑布的一首诗，今年暑假我随父母一同去庐山旅游，去领略一下庐山的真实面目。
庐山雄奇秀拔，云雾缭绕，山中有许多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地。庐山的主峰汉阳峰海拔1474米，云中山城牯岭镇海拔约1167米，这次我们所下榻的地方就是牯岭镇。我们乘坐着旅游车走在山路上，山路的一边是陡峭的石壁，一边是深谷。透过玻璃窗向外望去，靠近深谷的这一方种的是法国梧桐树和松柏，郁郁葱葱，一片翠绿中偶尔看到一朵朵小野花，有黄的、蓝的、紫的，显得格外扎眼，好看极了。到宾馆时天已经黑了，我心想一定要好好休息，明天有充沛的体力爬山。
第二天我们游玩的第一站含鄱口，听说在这里能看到五老峰和鄱阳湖。可惜我们来的不是时候，能见度很低，厚厚的云雾挡住了美丽的景色。一阵阵风把云雾吹来，人仿佛置身于仙境一般，这时我脑海中想起了苏轼的<题西林壁>“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”很遗憾我没有看见诗人所描写的壮观景色，希望下次再来时我一定看到庐山的真面目。
离开含鄱口，我们乘缆车来到第二个游览景区三叠泉，这里就是诗人李白描写庐山瀑布的地方，要走到谷底才能看见瀑布。走了一段山路天不作美，下起了瓢泼大雨，我们只好停下来避雨，雨下了一阵又一阵，我生怕雨就这样一直下着，这个景区可是我最想看到的，我做一个祈祷的动作，向老天祈祷把雨停下来，也许是老天被我的诚心打动了，雨果然小了许多，我们三口高高兴兴向三叠泉进发。可是没有想到山路是那么的远，那么的陡。没一会儿雨停了，太阳出来了，火辣辣的，知了在树上不停的叫着，天气立刻变得闷热，我又累又渴，本想放弃可又不甘心，在爸爸妈妈的鼓励下，我坚持了下来。当我们快下到谷底的时候，便听见了瀑布的声音，那欢快声音好像在欢迎我们的到来，我迫不及待地往下跑去，在转弯的一瞬间，我看到了瀑布，远看就像两条银色的丝缎，在阳光的照射下闪闪发光，十分耀眼。我们又来到瀑布脚下，仰头望去，又好像两条白色的巨龙从山上呼啸而下，气势磅礴，喷溅下来的水花洒在身上凉爽极了。我被周围的景色深深吸引住了，仿佛看到了李白正在我的面前，一只手背在身后，一只手捻着胡须，望着瀑布，高声吟诗。
虽然这次庐山之行仅有三天，但是这短短的三天，给我留下了很深的印象，我爱庐山的山，我爱庐山的水。
提起荷花，你的眼前会出现一幅怎样的画面呢?那婷婷玉立的荷花横卧在平静的湖面上，犹如一位美丽的少女。在炎热的夏日，当你见到她时，似乎能带给你一丝清凉的感觉。想象一下那样的画面，真可以称得上一种享受。
荷塘中花若红云，叶如碧波，令人想起杨万里那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的咏荷佳句。一处自然景观的作文。这满池婀娜多姿的荷花婷婷玉立着，散发着阵阵清香，沁人心脾，使人心旷神怡。叶子出水很高，像碧绿的舞裙，微风吹过，它轻轻的摇摆着，瞧，那刚刚冒出水面的嫩叶，它紧握着绿色的小拳头，显示着生命的坚强，鱼儿便喜爱在这新叶下嬉闹，蜻蜓也爱围绕着新叶飞翔，而那圆大若盘的荷叶上沾着晶莹透亮的水滴，微风荡过，犹如滚动的串串明珠……
那美丽的白里透红，红中带粉，那娇嫩的花朵，不禁让人产生怜爱之心。绿叶衬托着红花，像是一位慈母紧抱这自己的儿女不愿放手，生怕儿女会受到伤害，一位多么疼爱儿女的母亲啊，这让美丽的湖面又增添几分温馨。
这美丽的荷花也引来了不少的“游客”，看，那兴致勃勃的小蜜峰，提着个篮子来采蜜，但是，采完蜜后也不忘回头望望那满池的荷花。蝴蝶也来凑热闹，成群结队地赶来，它们翩翩飞舞着，似乎在为美丽的荷花伴舞呢!鸟儿放开歌喉歌唱着，好像在高歌着满池荷花的美丽。
风儿抚摸着它们，把花儿轻轻地摇着，曙光用芬芳的甘露，干干净净地洗了个澡。一处自然景观的作文。荷花虽然没有茉莉的芳香、牡丹的高贵，但它们却拥有着一种纯朴的美，给人们留下了一种清爽的感觉，出淤泥而不染，正是体现出它的美丽。
一处自然景观的作文(二)
今年夏天，我终于来到了向往已久的世界自然遗产、国家4a级风景名胜区——九寨沟。九寨沟位于四川省的阿坝州，据说这里是我们的国宝大熊猫的故乡，美丽而神秘，其原始的自然风光举世闻名。
九寨沟由树正、日则和则查洼三条以“y”字形相连的主沟构成。我们首先乘游览车到达山顶，欣赏原始森林的风光，观赏参天的大树，聆听鸟儿的鸣叫，体会夏日的清凉。虽然已是八九点钟的时候，阳光也照在头顶上，但山顶仍然是寒风凛烈，衣服单薄的人们不禁瑟瑟发抖，好一个壁暑的胜地!然后我们慢慢下山，到达了箭竹海。这儿是熊猫觅食的地方，但箭竹已经开花枯死了，估计要到2020年才能重新长出来。我们又来到了熊猫海，这儿的水好清澈，水中有许多叫不上名的小鱼在自由地畅游。继续下山，我们便到达了五花海，这里的湖水颜色各异，有绿色的、深蓝的、湖蓝的、天蓝的、湛蓝的，在阳光照射下，五光十色，非常迷人，真是美不可言!水岸边，还有成群结队的、头上长有绿色羽毛的野鸭在嬉戏，好一幅和谐的景象!
中饭过后，我们游览了诺日朗瀑布，它不像庐山瀑布那样望眼欲穿和气势磅礴，但比庐山瀑布更加美丽动人，十八股水流齐头并进，飞奔而下，壮观极了。紧急着我们到了长海，长海中最小的海叫五色池，和五花海一样也非常的美丽，我和妈妈在这里合影留念。然后，我们又游览了树正瀑布，参观了九寨沟第一大寨——树正寨，买了一些小小的纪念品。我们还游览了犀牛海、老虎海、荷叶寨等景点。特别是犀牛海，不仅景色美丽，而且其得名还有一个美丽的传说。据说，有一位高僧来到九寨沟，那时他已经奄奄一息，他的坐骑白犀牛在他身边守候了七天七夜，从而感动了上天，一位神仙指引白犀牛找到了一股神泉，高僧喝下后，立即返老还童。高僧把白犀牛留在九寨沟留作纪念，后来白犀牛就变成了犀牛海。
游完了九寨沟，我深深地被这里美丽的山水陶醉了，这里的水、湖、泉、瀑、滩连缀一体，动静结合，刚柔并济，仿佛一个童话般的世界!
一处自然景观的作文(三)
交通的便利，带动了新疆旅游业的发展。在人们的印象中，新疆除了沙漠就是戈壁滩，可是今天我要大声的告诉大家:不，新疆是美的!
新疆的自然景观神奇独特，冰封与火洲并存，()瀚海与绿洲为邻，既有风貌粗犷的世界魔窟，也有风景秀丽的喀纳斯湖。既有一望无际的博斯腾湖，也有风吹草地见牛羊的巴音布鲁克草原。既有火焰山，也有高昌遗址。既有楼兰遗址又有香妃墓……
小朋友们，耳听为虚眼见为实，快来新疆一饱眼福吧!
秋高气爽的一个下午，我们刚吃过饭，便看见一道霞光照耀的大地，渐渐的，火烧云上来了。“龙，龙”，我一听还以为是真龙。原来是一对云组成的龙，龙在云雾里藏着，它好像等玉帝下了旨，它才下起蒙蒙细雨，龙变模糊了。忽然，又来了一只兔子。自然景观作文100字。它拿着萝卜不停的肯那肯那，突然不见了。接着又来了一条狗，那条狗十分凶猛。锋利的牙齿咬着一个骨头在空中走来走去，一转眼就变了，自然景观作文100字(二)
今天，天气真好。蓝蓝的天上，飘着一朵朵白云，这些云可真可爱 !
他们有的像小白兔，有的像天鹅，有的像小绵羊，还有的像小白熊，好看极了!各种形状，这自然景观真是太美了!
自然景观作文100字(三)
我的家乡有一个地方叫神仙洞，景区位于新密市西北部，古称崆山洞，又称“仙宇灵源”，有着“北国第一地表溶洞”之称，长达5000米，总面积达15000平方米，现已开发观赏长度2300米。洞内自然景观以石钟乳和石笋为主，也有暗河、清泉和不少小洞，造型奇特的钟乳石栩栩如生，亦真亦幻，玲珑剔透，五彩缤纷。自然景观作文100字。
自然景观作文100字(四)
在奇妙的大自然中，有许多神秘莫测的自然景观，()有波涛滚滚的云海，气势凶涌的大海和白雪皑皑的雪山，但我最喜欢的还是那五彩缤纷的彩虹；美丽的彩虹像是一座架向天堂的阶梯，我想一步一步地爬上去，爬到终年都有灿烂阳光的童话里；彩虹像是一条七彩的围巾，我真想它快快缩小，飘到我的手中，我想把它送给我慈爱的妈妈。
1、那条小路，似一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。
2、这些石钟乳有些如莲蓬，有些貌似海棠花，有些像珍珠，有些像琥珀和玛瑙，各尽其妙。洞的出口处，有一串茂密的古藤，从洞顶倒挂下来，似乎一幅碧玉珠帘。
3、它活像个失去了理智的疯子，在这宽阔的庭院中颠颠扑扑，乱碰乱撞。描写自然风光的句子。它时而把地上的柴草碎叶旋卷起来，忽地扔到东边，忽地抛到西边，4、千峰竞秀的石林，就像梦一样，缭绕着你，像一个神话世界，光怪陆离，变幻无常。
5、一条古老的石板小路，像条瘦弱的长虫，时而爬过重重起伏的丘陵，时而蜿蜒在绿水悠悠的河边。
6、小河清极了，像一张碧绿、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑透亮。早晨，小河像刚刚睡醒似的，眨着水波粼粼的眼睛。整个水面绿得如翠，亮得如玉；袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸。
7、眼前的雾谷，如同一条溢满奶浆的河流，舒适温柔地躺在山的怀抱里。描写自然风光的句子。
8、太阳架在山顶上一株顶天的老松树枝头上，似乎一朵红色的大牡丹，十分艳丽可爱。
9、有一条长长的石头，外形像一条龙，石头上长满斑斑点点的东西，像龙身上的鳞。
10、山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时碰到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。
11、只见山这边，断崖峭壁，似乎有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。
12、这里又是另一番景色，上上下下都是钟乳石，有的像正在爬行的动物，有的像郁郁葱葱的小树林，有的像一些小鸟正在展翅翱翔，真是形态各异，栩栩如生。
13、溶洞里，钟乳石琳琅满目，在彩色灯光的照耀下，整个洞府仿佛全是用宝石、珠翠、珊瑚、象牙、绸缎堆积起来的。
14、东方刚露出第一抹红霞，小河像一位刚梳洗完毕的姑娘，对着镜子整理晨妆，面颊上飞出几片羞答答的红晕。
15、洞内，石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，有的像双龙入洞，有的像双狮抢球。
16、千仞的悬崖上面，瀑布泻银似的冲过坎坷的山石，发出爽朗的笑声。
17、只见那座断崖高有数十丈，圆溜溜的像擎天一柱。
18、窗前的老榆树，被风一刮，摇摇晃晃，枝丫扫着屋檐，发出唰啦啦唰啦啦的响声。
19、溪水冲击着山石，叮咚作响，如同一个白衣少女，在拨着琵琶。
20、翠绿的山坡上点缀着各种颜色的式样新奇的小别墅，就像草地上盛开的五颜六色的花朵。春天到了，五颜六色的野花争相怒放，山坡像是换上了五彩的衣裳。
21、那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦，有的像额头丰满的老寿星。
22、一片金黄的阳光，照着苍绿的崖壁，崖壁上长着漂亮的小花，像蝴蝶一样动人。
23、只见山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
24、通往山顶的叠叠石梯，远望像一条白色的带子萦绕在群山之间，又像杂技演员手中飞舞的彩带，忽高忽低，弯弯曲曲地回旋着。
25、淮河，像一条翡翠缎带，在中原大地金黄地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人锦绣袍子上。
26、这些洞子，有几十丈深，有的左右相通，简直是一座山里的迷宫。
27、秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
28、春风徐徐弄春晖，春光融融照春衣；春山层层披春绿，()春水粼粼泛春绮；春蝶翩翩闹春薇，春蜂嗡嗡恋春蕾。我喜欢这万紫千红的春天。
29、绚丽的霞光在对面银光刺眼的峰巅上抹上淡淡的玫瑰色，好似少女脸上升起的红晕。
30、漳河水闪着粼粼波光，像一条游龙，摆动着它那长长的躯体。
31、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
32、白云一朵朵开放在峡谷里，显示出朦胧、洁净和神秘，像是一朵朵雪白的雪莲。
33、青松不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。
34、这些石钟乳，有的像泉水似的从地里涌出来，翻着浪花，直达洞顶；有的从洞顶倒挂下来，像一串串的果实；有的像瀑布倾泻，有的像藤萝，百般缠绕。
35、虎渡河像一匹柔软的碧玉带，镶嵌在母亲的心怀；它永远都是那么坦荡无私，用自己的乳汁哺育两岸人民。
36、满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人浮起来似的。
37、就在那像乌云一般的陡崖上，有一条像天边闪电似的若隐若现的小小的山径。
38、暖和的春天，万物复苏，运河水像刚刚清醒的小泵娘，浑身布满了活力，唱着新歌，向前奔去。
39、从山顶上倾泻而下的瀑布，好似一匹漂亮的绸缎从半空中飘落下来。
40、一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂。
41、风像头饿急了的猛兽，在山谷里横冲直撞，发出阵阵怪嚎。
42、山路，似乎自己也在不懈地向高处奔驰，一直奔向那大地的最高处。
43、我们在峡谷中抬头仰望，天空似乎一条蓝色的飘带。
44、弯弯曲曲的羊肠小道，就像仙女的彩带飘落在山坡。
45、石林的形态千奇百怪:有的像塔，有的像楼，有的像倚天宝剑，有的像器物鸟兽，有的像雨后春笋，有的像蘑菇云，有的像文人武士，有的像少女村姑。
46、静静的山谷里，有一条涓涓溪流，像一群欢快的孩子，溜溜地奔跑着。