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人与动物的好词篇一
《人与动物》
人与动物的好词篇二
《汉语词汇》
汉语很美。几个字就是一幅画面，一种境界，一个故事。比如“月来满地水，云起一天山”，某个中秋抬头看月亮的时候，天上正覆着一层薄云，当时想起这幅楹联，只觉得惊心动魄。怎么有人能够隔着无尽时光，用寥寥十个字，就让后来人依然能够感同身受？又比如词牌名。菩萨蛮，说不出的娇俏可爱；醉花阴，那是画上才有的风景；点绛唇，三个字就是一段故事。书法里有种字，叫簪花小楷，且不论这字到底什么样，光听名字便已美不胜收。再说现代汉语，冯唐形容他的初恋：小小的，紧紧的，白白的，香香的。这是我读过关于初恋最美好和贴切的描述。这个帖子就是想发掘并发扬汉语中这些生动鲜活、美轮美奂、意味深长的词汇，让每个人汇聚自己喜欢的词汇，赋予这些词个性与意义，留待将来，给自己和爱我们的人，各自缅怀。 我个人喜欢植物名词： 黄金急雨 花叶良姜 帝女花 离娘草 罗汉松 苏和 青葛 七心海棠 安息茴香 醉香含笑 深山含笑 酢浆草 王不留行 扶桑 莲雾 拟南芥 桃金娘 还有一些古典名词，描述绣花花样的， 凤穿牡丹 贵子折莲 麒麟送子 蝴蝶扑瓜 喜鹊闹梅 鹿衔梅枝 还有词牌名： 相见欢 鸟夜啼 浣溪纱 采桑子 满江红 念奴娇 西江月 如梦令 忆江南 长相思 生查子 点绛唇 菩萨蛮 卜算子 诉衷情 醉花阴 虞美人 临江仙 踏莎行 渔家傲 声声慢 胡不归 玉人歌 钗头凤 水龙吟 寄生草 谢长留 作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 16:45:08 回复 松花酿酒，春水煎茶。 何等的美啊~~~作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 16:47:47 回复 金龟换酒 这是我欣赏的人生态度。作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 16:48:52 回复 三秋桂子，十里荷花作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 16:51:47 回复 莞尔笑，浩然歌。 寥寥六个字，诉尽平生意。作者：包子粉粉 回复日期：2009-12-08 16:52:20 回复 您不能向此联系人发送窗口抖动，因为对方使用的版本不支持此功能。作者：我是谁非重要 回复日期：2009-12-08 16:52:55 回复 迅速前排留名，学习。。手机上天涯，随时围观热点：3g.tianya.cn作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 16:57:08 回复 寒天饮冻水 滴滴在心头 听了就觉得心中恨意陡生。作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 16:58:
29 回复 有些人是不能被原谅的。。。。作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:00:26 回复 缓歌低笑，醉向花间倒。 这是怎样少女的风情.........作者：xixiss 回复日期：2009-12-08 17:01:34 回复 阆苑奇葩作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:01:53 回复 山有木兮木有枝 心悦君兮君不知 那种暗恋心情，痛并快乐着。作者：一傻瓜爱过你一 回复日期：2009-12-08 17:03:19 回复 暂时想不起来鸟作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:04:32 回复 人生渺渺 看《伟忠妈妈的眷村》那部纪录片时，突然想到这个词。 人在大时代面前是那么小，那么小..... 我们原来不能够掌控什么，只能随波浮沉。作者：牛鼻哼哼 回复日期：2009-12-08 17:06:02 回复 有些事情还没开始就已经结束了作者：乐刘会 回复日期：2009-12-08 17:06:15 回复 lz好YD，醉花阴，点绛唇，小小的，紧紧的，这几个字出卖了你作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:06:46 回复 陌上花开 可缓缓归矣 这是怎样善解人意的女子说出的话。作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:08:22 回复 时代很大 爱情很小 这两个词，真是让人感觉太无奈了~~~~作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:10:55 回复 半片瓷 有次在城隍庙逛古玩街，看到了这家店。立刻喜欢上这简简单单的三个字。半片瓷，好似藏着很多故事在里面。作者：一辆特立独行的猪 回复日期：2009-12-08 17:11:22 回复 …手机上天涯，随时围观热点：3g.tianya.cn作者：你选天使还是妖精 回复日期：2009-12-08 17:14:49 回复 寒烟翠 潋滟 雨恨云愁 赠远 脉脉 静水流深 死生契阔 此去经年 红袖添香 天光云影 春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流。 倩个人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪 山有木兮木有枝 心悦君兮君不知 山无陵，江水为竭balabala.......... 作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:18:40 回复 手把青秧 佛性十足的一个词。。。。作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:25:24 回复 风雨一炉，满地江湖。 这两个词，怎一个沧桑了得。。。。作者：飘零TY一苦瓜 回复日期：2009-12-08 17:26:05 回复
蒹葭苍苍 桃之夭夭 采薇采薇作者：DN大大 回复日期：2009-12-08 17:27:48 回复 成王败寇 很令人感慨作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:30:01 回复 自家拍掌。唱彻千山响。 这样洒脱的自得其乐。真好。 作者：在雨中炸油条 回复日期：2009-12-08 17:32:03 回复 太多了，反而想不起来了 我是来mark的作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:33:16 回复 掬水月在手 ，弄花香满衣 我只想说，汉语真是美，真是美~~~~作者：想要一点点 回复日期：2009-12-08 17:35:47 回复 我是来记号的作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:36:47 回复 轻风小桨。荡出芦花港。 惬意啊，闲适啊，舒服啊~~~~ 作者：niero 回复日期：2009-12-08 17:37:28 回复 长烟一空作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:38:25 回复 晓天明霞 这是何等清朗的一个词。听着耳朵都舒服。作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:40:07 回复 落纸云烟 作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:41:45 回复 她出现于我【所有记得住的过去】里。【淡淡存在】。【轻轻叫嚣】。 某天看见这句话，于是记住了这些词。作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:44:18 回复 有些餐馆商店名字也起的好,比如： 许留山 山石久度 川国演义 辛香汇 厚味馆 俏江南 五芳斋 瑞蚨祥 作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:45:46 回复 还有，天涯的一些ID也都很妙： 暴鸢，我喜欢你的ID~~~~作者：湖南之南 回复日期：2009-12-08 17:48:47 回复 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 啊啊啊，多美啊啊啊啊啊啊啊！！！作者：我想过懒羊羊生活 回复日期：2009-12-08 17:56:06 回复 烟笼寒水月笼沙 被这句秒到了，当时就觉得这样的夜色太淡雅了作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 18:01:39 回复 地名也很美。我特别喜欢那些用字简单但是意境深远的名字： 比如：西塘 乌镇 千山 长岛 作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 18:05:15 回复 亦舒笔下的人的名字也很好听： 麦承欢 姜喜宝 周承钰 傅于琛 翟太初 江宁波 朱锁锁 刘印子作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 18:06:29 回复 再贡
献一个： 歌斐木 下班~~作者：大眼阿呆 回复日期：2009-12-08 18:07:35 回复 人生若只如初见 擦肩而过 看着心动不已。作者：我想过懒羊羊生活 回复日期：2009-12-08 18:08:38 回复 似水流年 算不作者：米多白 回复日期：2009-12-08 18:11:13 回复 佛说:破我执手机上天涯，随时围观热点：3g.tianya.cn作者：姑娘请你别这样 回复日期：2009-12-08 18:13:10 回复 月来满地水，云起一天山 ---------------------- 很色情。。。作者：清涓润流 回复日期：2009-12-08 18:27:03 回复 记号作者：leyangshizi 回复日期：2009-12-08 18:30:17 回复 忆王孙、御街行作者：莲花色 回复日期：2009-12-08 18:30:20 回复 所谓文化的意义，就是时空荏苒，千年之下，仍然能用相同的符号（文字、音乐、绘画、建筑，以及一切与艺术相关的人类活动），呼应你类似的美好感受，从而体味生之美好。 人与动物最根本的区别，大抵就在这里。 作者：一千年修炼成精 回复日期：2009-12-08 18:33:48 回复 苍山负雪，浮生未歇作者：促销进行中 回复日期：2009-12-08 18:35:36 回复 这个帖子开得好 作者：八目加十五 回复日期：2009-12-08 18:42:41 回复 宝帘闲挂小银钩手机上天涯，随时围观热点：3g.tianya.cn作者：小狗狗当家 回复日期：2009-12-08 18:51:49 回复 妩媚 喜欢这样的女人。作者：kiekie3 回复日期：2009-12-08 18:53:21 回复 zhua~作者：不虐不要钱 回复日期：2009-12-08 18:54:22 回复 作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:06:46 陌上花开 可缓缓归矣 这是怎样善解人意的女子说出的话。 ====================== 首先雷一下这个女子~ 其次这句话是一个吴王写给他家王妃的~作者：筱筱de木头 回复日期：2009-12-08 18:56:34 回复 未央作者：倚微风 回复日期：2009-12-08 19:01:44 回复 清雘（wo）的手，感觉拥有这样形容词的男人的手很迷人，个性也很隐忍，温润作者：大明王朝九星上将 回复日期：2009-12-08 19:07:09 回复 占位.作者：乖乖个花花 回复日期：2009-12-08 19:08:19 回复 烟波一棹作者：乖乖个花花 回复日期：2009-12-08 19:13:32 回复 国士无双（莫名的激荡）作者：b06050319 回复日期：2009-12-08 19:16:40
回复 汉语真是博大精深，可惜老子汉语都没学好，还得学英语作者：mapletear 回复日期：2009-12-08 19:29:24 回复 不是我，是风 今天在书店被这个书名秒杀作者：海川之上 回复日期：2009-12-08 19:39:06 回复 mark 作者：懂还是不懂 回复日期：2009-12-08 19:55:44 回复 记号 作者：dsunday333 回复日期：2009-12-08 20:01:12 回复 好词作者：鱼一尾0103 回复日期：2009-12-08 20:05:29 回复 妩媚 喜欢这 =========================== 我喜欢用 风情 来形容的女子 我个人更喜欢 风情万种 的女子 清峻 是我喜欢的人或物比较高的评价，我喜欢这个词 有风骨作者：鬼鬼和尚 回复日期：2009-12-08 20:51:02 回复 xihuan `````````````作者：dsunday333 回复日期：2009-12-08 21:01:29 回复 好词作者：miss桔子 回复日期：2009-12-08 21:37:00 回复 秦观 这个名字和他的词一样雅致 烟笼寒水月笼沙 一个人的眉毛让我想起这句诗作者：胡桃夹子和松鼠 回复日期：2009-12-08 21:53:46 回复 无。这个字光看着就觉得有韵味。同理，单个汉字放那看着都很有深意，屎等尸字头字除外 = = 作者：盒子控 回复日期：2009-12-08 21:55:44 回复 君临天下啊。。。 想起这词儿，眼角都是四五度朝下撇的，走路带风啊。。作者：miss桔子 回复日期：2009-12-08 22:03:39 回复 风 只此一字，境意无限作者：千川123 回复日期：2009-12-08 22:35:39 回复 怎么发现这个帖子回帖质量不高？ 而且有很烦人的广告…… 其实我很喜欢“清高”“天真”这两个词，不过现在都反而成贬义的了，想起的时候觉得有点悲哀。作者：千川123 回复日期：2009-12-08 22:38:52 回复 …… 想不出“最”喜欢的，倒是越想越加深了对汉语的爱，真的是太美，太有哲理有意境，而且可以让人用得很精妙作者：官人轻些老夫怕疼 回复日期：2009-12-08 22:41:01 回复 养肥作者：总被抬举的老妞 回复日期：2009-12-08 23:19:35 回复 养肥 作者：tatalove27 回复日期：2009-12-08 23:31:22 回复 汉语。真美……作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 23:41:15 回复 作者：不虐不要钱 回复日期：2009-12-08 18:54:22 作者：周围全是花 回复日期：2009-12-08 17:06:46
人与动物的好词篇三
《总结》
六年级语文上册教学工作总结
六年级语文上册教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成绩，现作出总结。
一、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班共51名学生，极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手
的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
............
第七组单元整体备课
本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。
编写这组课文的目的，一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。入选的课文中，有的篇幅较长，可在教学中，进一步培养学生用较快的速度阅读课文的能力。配合本组专题，“口语交际·习作”以及“回顾·拓展”都做
了相应的安排，进行课文教学时，教师应注意到这个特点，把读与思、读与写有机地结合起来。
21 老人与海鸥
一、教学目标
1．能够读准课文中的生字的读音。
2.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
二、教学重点：
练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。
三、课前准备：
1．收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。
2． 收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。
四、教学过程：
（一）预习学案
1.我会读
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 抑扬顿挫 相依相随
2.我会填
（ ）的海鸥 （ ）的乐谱 （ ）的翅膀
（ ）地唱歌 （ ）地飞翔 （ ）地说话
3.我知道
《老人与海鸥》讲述的是 与 之间建立起来的深厚情谊。
4.我不懂
通过预习课文，你还有哪些不明白的问题？请写在下面。
（二）导学案
1.读议结合，合作探究
（1）划出能表现老人与海鸥之间深厚感情的句子，读一读，想想你从中体会到什么？
（2）默读课文，想想安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？小组交流：为什么会发生这样的事？
2.读思结合，学习1至13自然段
（1）“老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”
（2）“在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（通过朗读，我们可以感知老人对海鸥的亲呢，对海鸥的爱。）
（3）从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。
（4）集体交流：抓住重要段落，进行理解。
“ 他背已经驼了，穿一身退色的过时布衣……”从老人的外表描写，你能感受什
么？（勤俭的老人，却无私地对海鸥的付出，这是源于老人对海鸥的爱。）
（5）再读1至13自然段，读出自己的体会和感受。指导朗读，感受老人对海鸥的爱。
（三）课堂检测
1.给下列加横线的字注音
褪色（ ） 滇池（ ） 漩涡（ ） 亲昵（ ）
塑料（ ） 撮起嘴（ ） 乐谱（ ） 吉祥（ ）
2.写出下列词语的近义词
亲昵—— 怀疑—— 惊异——
普通—— 企盼—— 热闹——
3.组词
欧（ ） 饼（ ） 抑（ ） 翔（ ）
鸥（ ） 拼（ ） 迎（ ） 翘（ ）
4.我会填
（1）海鸥依他的节奏 ，排成一片 ，飞成一
篇 。
（2）它们大声鸣叫着，翅膀 ，我们好不容易才从这片
（四）课后作业
课后阅读主题学习丛书中关于写人与动物的文章。
（五）板书设计
21 老人与海海鸥爱老人
人与动物的好词篇四
《英汉动物词文化内涵的比较》
第8卷第4期
JOURNAL2008年7月
OFHUNANMASSMEDIAVOCATIONALTECHNICALCOLLEGE
湖南大众传媒职业技术学院学报
Vol.8No.4
July2008
英汉动物词文化内涵的比较
刘慧君
(湖南对外经济贸易职业技术学院商务外语系,湖南长沙410001)
[摘 要] 动物词是人类语言不可或缺的组成部分。在英汉语言中恰当地使用动物词能增添语言的修辞效果。由于受历史、习俗、价值观念、宗教信仰等诸方面文化因素的影响,英汉两种语言赋予动物词各自特定的文化内涵。本文通过诸多实例分析英汉动物词文化内涵的异同,指出在语言学习和跨文化交际中,分清英汉动物词文化内涵的异同有重要的理论意义和实践意义。
[关键词] 英汉动物词;文化内涵;异同
[中图分类号] H313 [文献标识码] A [文章编号] -5454(2008)--02
在源远流长的历史演变进程中,依共存、频繁接触,(denotation),(cultural),即社会所赋予的引申义、隐喻
isasyou’vegotto。他很狡猾,对他你可得)。
2.Youass!Youstupidass!Howcouldyoudoathinglikethat?(你这头驴!你这蠢驴!怎么会干出这
义、借代义、联想义、象征义等感情色彩、语体色彩以及
[1]
特有的含义。
种事来?)
3.Hedoes’thaveanideaodhisown.Hejustparrotswhatotherpeoplesay.(他没有自己的观点,只)[3]会鹦鹉学舌。
英汉词汇中有些动物词的文化内涵是一致的,如驴(ass)都用来表达“愚蠢”。但由于受民族文化传统的制约,有些动物词的意义是不同的,甚至大相径庭。以熊(bear)为例:中国人一谈到与熊有关的词汇就会想起“窝囊、没本事”等,如“瞧他那个熊样儿”、“真熊”等贬义词;在英语口语中,bear可形容有特殊才能的人,如
)Heisabearatmaths.(他是个数学天才。
上述句子中,狐狸(fox)让人联想到“狡猾”;驴
(ass)用来表达“愚蠢”;鹦鹉(parrot)则是“学舌、人云
亦云”的象征。动物词汇喻指、类比人物,使人物栩栩如生,使语言幽默诙谐。
另外,动物词汇还可以用做动词。如:Hebulledhis
waythroughacrowdedbus.(他硬挤过拥挤的公共汽)动物词汇形容动作,使动作惟妙惟肖、车。形象逼真。
一、英汉动物词的产生基础及其联想意义通常动物词产生文化内涵的基础是多方面的。廖光蓉认为,动物词产生文化内涵的基础有三点:一是动物的外貌、生理、心理、性格、行为、习惯、作用等特征;二是民族的文化内容、文化传统和文化心理,包括神话、宗教、传说、历史、文学、艺术、语言、地理环境、风俗习惯、伦理道德、思维方式、审美情趣等;三是联想,联想是指把动物和另一事物联系起来,而民族的文化传统,特别是文化心理对于联想的产生起着潜在然而也
[2]
很重要的激发和引导作用。
二、英汉动物词文化内涵比较
根据廖光蓉的观点,英汉动物词文化内涵的对比可从三个方面进行:英语有文化内涵、汉语却空缺的动物词;汉语有文化内涵、英语却空缺的动物词;英汉都有文化内涵的动物词。这三种情况的重点都是文化意义源于富有民族特性的文化内容、文化传统和文化心理的那些动物词。因此本文对英汉动物词文化内涵的比较分为以下三种:
(一)动物词的相关文化内涵只存在英或汉一种语
由于中外人民生活的生态环境大致相似,导致他们认识一些动物时会产生相同或相似的联想,赋予这些动物词相同的文化内涵。如:
言中
1.一些动物词在汉语中具有丰富的文化内涵,而
[收稿日期] 2008-04-20
[作者简介] 刘慧君(1973-),女,湖南衡阳人,湖南对外经济贸易职业技术学院商务外语系讲师,硕士,研究方向为英汉语言文化。
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在英语中却没有相关对应的文化内涵
在汉语文化中,乌龟(turtle)有两种象征意义。一方面龟是长寿的象征,古代的府第、庙宇、宫殿等建筑物常有石龟,作为祈求长寿的象征;龟的第二种象征意
]义具有贬义,用来比喻有外遇的丈夫,[4“龟”或“王八”
自然而然地对同一动物产生不同的联想。如龙(drag2
on)是中西方文化神话传说中的动物。中文里吉祥尊
贵的“龙”与英文中邪恶凶残的dragon形成了鲜明的对比。中国龙是集八种动物于一身的能兴云降雨的神异动物,其头像驼(或马),其角像鹿,其眼像虾(或兔),其身像蛇,其鳞像鱼,其爪像鹰(或鸟),其耳像牛(狐狸),其尾像狗,[6]是中华民族的图腾。汉语里有“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”的名句;有“龙的传人”“、真龙天子”、“东方巨龙”之说;有“虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷”的诗句;有大量关于龙的成语,龙腾虎跃、龙飞凤舞、龙凤呈祥、乘龙快婿、生龙活虎、车水马龙都展现了龙在汉文化中的文化内涵。而在英美等西方国家,dragon是硕大、恐怖的古怪野兽,满嘴喷火,凶狠残暴。《圣经》上把dragon看作是罪恶的象
[7]
征,是魔王撒旦(SantanicLucifer)的化身。在一些描
是对人的谩骂和污辱。而在西方文化中,turtle不过是行动缓慢、其貌不扬的动物而已,无汉语所指的联想。
汉语中蝙蝠的“蝠”字与“福”同音“,五蝠”与“五福”同音,象征幸福、吉利。再如,汉语“鱼”会让人联想到“结余”、“年年有余”。这是因为汉字可以谐音而转承同音异形字的语义值,而英语词汇音节过多,谐音概
[5]
率低,通过谐音获得文化内涵几乎是不可能的。因
此,英语中相对应的“bat”、“fish”就无法使英美人产生类似汉语的联想。
2.一些动物词在英语中具有丰富的文化内涵,而
在汉语中却没有相关对应的文化内涵
如英语中crocodile(鳄鱼)是一种凶残的爬行动物。在西方传说中,鳄鱼一面吞食捕获的动物,一面流着悔恨的眼泪,以诱使更多的动物上当受骗,thecrocodile(写圣徒和英雄的传说中,讲到他们和dragon作斗争的事迹,多以被杀为结局。
)涵,即中英文中用不同的动物词来表达同样的意思。形容“说大话”,汉语说“吹牛”,英语却用talkhorse;表示“着急”,汉语用“热锅上的蚂蚁”,英语却用likeacat
onhotbricks(热砖上的猫);比喻“顽固”,英语用asstubbornasmule(顽固得像头骡子),而汉语通常说“犟
慈悲”。、短语,但汉语中的“猫哭老鼠假慈悲”与英语中thecrocodile
tears有异曲同工之妙。
cat(猫)虽是西方人所宠爱的动物,但在英语俚语
中cat常用以喻指aspitefulorunpleasantwoman(心地恶毒或令人讨厌的女人);汉语中的“猫”却没有这层含义。“AndIsupposeshewilltellallthepeople,theold
cat!”意思是“我猜想她会告诉所有的人,这个长舌的老
得像头牛”。
多数情况下,汉语的老虎和英语的狮子可以互相替换。例如,汉语中的“拦路虎”在英语中就是“alion
(拦路狮)“intheway”,置身虎穴”在英语中是“putone’(把头放到狮子嘴里),这些sheadinthelion’smouth”
太婆!”
(二)动物词的相关文化内涵存在英汉两种语言中1.同一动物词在英汉文化中具有相同的文化
成语中的老虎在英译时都变成了狮子。
文化与语言息息相关,不同的文化造就不同的语言。因此,在提升跨文化意识的英语学习实践中,我们只有了解动物词汇的文化内涵,才能避免在跨文化交际过程中产生误解,才能确保文化的“原汁原味”。
(责任编辑 陶新艳)
内涵
从动物的基本属性去认识动物,自然会产生相同或相似的联想。例如,英汉语中对狼均有“凶猛”、“狡诈”和“贪婪”的喻义。汉语中有“如狼似虎”、“狼心狗
(恶狼扑食)、肺”及“狼吞虎咽”等;英语中“wolfdown”(出卖朋友)、“throwtothewolves”“haveawolfby(骑虎难下)“(披着羊皮ears”、wolfinsheep’sclothing”
[参考文献]
[1][2] 廖光蓉.英汉文化动物词对比[J].外国语,
2000(5).
[3][4] 邓炎昌,刘润清.语言与文化[M].北京:外
的狼)等都含有贬义。
另外,wolf用以指人时,意为amanwhoisalways
readytomakesexualadvancestoawoman,故英语中“awolf2whistle”这一习语意为“调情口哨”,指见到马路上
语教学与研究出版社,1989:188.
[5] 夏慧.英汉动物词汇的联想意义比较及翻译
[M].辽宁商务职业学院学报,2002(4).[6] 金乃逮.中国文化释疑[M].北京:北京语言文
的漂亮妇女便吹口哨以吸引女方注意的男人。汉语中也有“色狼”之说“狼”,这一层引申义在英汉语中基本一致。
2.同一动物词在英汉文化中具有不同文化内涵
化大学出版社,1999.
[7] 白靖宇.文化与翻译[M].北京:中国社会科学
由于英汉两民族长期生活在不同的文化背景中,
出版社,2000.
—109
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人与动物的好词篇五
《五下课内阅读,词语》
课内阅读及积累
1、琴声一开始儿 ，像是在述说 ，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，
好像 ；一会儿 ；好像在诉说 和人
们对英雄的 。
2、水草肥美的地方鸟儿多，。一腔热血勤珍重，
3、母亲的宝贝是，好汉的宝贝是 。
4、猫的性格的确有些。他既老实又，既贪玩
它高兴时 ，不高兴时 ； 它既胆小又 。
5、它还会地叫唤，长短不同，粗细各异，
6、我笔尖一动，流泻下一时的感受：。意思是说：
人与人之间、人与动物之间，要相互信任，这样才能创造出良好的人际关系氛围，才能
使自己和他人相处得轻松、自在、愉快。
7、老人去世了，海鸥在老人遗像前，连声鸣叫，后又是为老人守灵的 。表现出老人与海鸥之间深厚的感情。
8、“异常平淡”表示居里夫人“没有人应该因镭致富”说明居里
夫人不仅 ，而且认为 。
9
、”，被后人广为传诵。后人曾用范仲淹为前贤题写的
词句来赞颂他：“ ”。
10、真金，勇气
11、《示儿》的作者是 ”写出他
的终生遗憾，他希望儿子“ ， ”。这首诗
表达了诗人 的情感。
12、“暖风熏得游人醉，”这句诗选自
，表达了诗人
13、我们认识了收复台湾、建设台湾的，的吉鸿昌，从中我明白了保护祖国、建设祖国是我们每个中华儿女的职责。
14、中国古代四大民间传说有:<孟姜女》《牛郎织女》<白蛇传》《梁山伯与祝英台》
15、《神鸟》是蒙古族传说；《格萨尔王的故事》是藏族故事，哈达是蒙古族人和藏族人
表示敬意和祝贺用的长条丝巾过纱巾。
16、刘三姐用歌声做武器，团结乡亲们起来和财主们作斗争，她的歌声能够揭露土豪劣
绅们的卑劣行径，为乡亲们讨回正义。
17、《猫》的作者是老舍，字舍予，原名舒庆春，有“人民艺术家”的称号。作品有小
说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》。
18、《珍珠鸟》的作者是当代作家冯骥才。
19、是我国历史上著名的“棉神”她对我国纺织业的伟大贡献有： 她是一个
20、 被称为“提灯女神”，她的伟大贡献有：为了纪念她国际护士协会和国际红十字会把她的生日 定为“国际护士
日”，冰设定国际护士最高荣誉奖——“南丁格尔奖”，以激励广大护士继承和发扬护理
事业的光荣传统，做好救死扶伤的神圣工作。
21
她曾两次荣获“诺贝尔奖”。
22、《花木兰》的体裁是剧本。
23、范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”后人用他为前贤题写声望词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”“风”指的是范仲淹先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的精神品质。
24、 自立自强的孩子。
25、《失去的一天》作者苏联教育家—苏霍姆林斯基。课文教育我们要珍惜时间。
26大贡献的左宗棠，还指那些像左宗棠一样具有不屈不挠、坚韧顽强的精神品质的爱国将士们。左宗棠是一个刚强、坚韧、不屈不挠的爱国将领，民族英雄。收复、建设新疆。
2728台湾38年的荷兰侵略者，为民族统一贡献了自己的力量，所以说他是位大的民族英雄。 29、1964年中国第一颗原子弹爆炸成功。王承书是一个不为名、不为利为祖国奉献一生的爱国科学家。我们知道的科学家有：钱三强、张文裕、
30、《海上英魂》歌颂了赤子情怀，表达了对邓世昌这样的民族英雄的怀念和哀悼，希望这些永远长眠在大海中的英魂能够安息。学习他顽强作战、舍身报国的爱国精神。
31、鲁迅，浙江绍兴人文学家、思想家、革命家。原名周树人。发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他给我们描述了一个健康、天真、活泼而又勇敢、聪明的少年闰土形象。代表作小说集《呐喊》、《彷徨》、散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》。鲁迅名言： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
32、《凡卡》诗俄国著名作家代表作有《变色龙》。凡卡叹了三次气：一是为失去人身自由而叹气；二是为想念家乡和爷爷而叹气；三是为没有幸福欢乐而叹气。
33、诸葛亮字孔明，号卧龙，著名政治家、军事家。三国指魏国（曹操）、蜀国（刘备）、吴国（孙权）。
34、我国四大名著有：《三国演义》—罗贯中（元末明初）；《水浒传》—施耐庵（元末明初）；《西游记》—吴承恩；《红楼梦》—曹雪芹。
35、节选自《堂吉诃德》作者西班牙小说家、剧作家、诗人——塞万提斯。 堂吉诃德是一个 人。
36、《童年乐趣》作者罗曼·罗兰，法国思想家、文学家代表作有《贝多芬传》，曾获诺贝尔文学奖。
37、积累。
（1）古诗
对酒—秋瑾 不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 出塞——唐 ·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
题临安邸——宋·林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
示儿——南宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
秋夜将晓出篱门迎凉有感——南宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
凉州词——王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（2）名言：
水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。—蒙古族
母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。—鄂温克族
骏马面前没有跳不过的壕沟，利矛面前没有戳不穿的顽石。—纳西族
有勇气的人，心中必然充满信念。—古罗马（西塞罗
真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。—古罗马（塞涅卡
丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。—西班牙（塞万提斯 鲁迅名言
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
我好像是一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶。
伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
二、词语
扬眉吐气 恼羞成怒 无济于事 一筹莫展 冥思苦想 为非作歹 照本宣科 如虎添翼 如坐针毡 腰缠万贯 解囊相助 富甲一方 不期而遇 劳苦功高 冲锋陷阵 智勇双全 忠孝两全 恍然大悟 出生入死 气急败坏 百废待兴 一丝不苟 自告奋勇 仗义执言 衣食无忧 枝折花落 前赴后继 不可思议 意味深长 千载难逢 满载而归 君临天下 旁若无人 座无虚席 垂涎欲滴 不知所措 利国利民 走投无路 天经地义 力排众议 惊恐万状 置之度外 魂飞魄散 视死如归 乐善好施 义正词严 一望无际 无穷无尽 戛然而止 神机妙算 和颜悦色 不期而遇 不绝于耳 聪明伶俐 旷野荒郊 忧心忡忡 抑扬顿挫 心急如焚 人声鼎沸 兴高采烈 生气勃勃 同归于尽 疲惫不堪 丰功伟绩 货真价实 隐姓埋名 习以为常 垂头丧气 眉开眼笑 废寝忘食 栩栩如生 慷慨激昂 欢欣鼓舞 专心致志 激情四溢
伶俐 婉转 隐蔽 凄凉 矫健 嫉妒 吩咐 安葬 遭殃 稿纸 葱茏 繁茂 细腻 褪色 瞻仰 旋涡 虐待 憔悴 效率 癌症 信赖 简陋 佳肴 膝盖 琢磨 遮掩 鞋带 撕毁 走廊 昼夜 竹匾 潮汛 撇嘴 毡靴 呐喊 捣鼓 逮住 揉眼睛 刺猬 毅然 蓬松 输赢
2、形容人多的四字词：
3、形容人伤心地：
4、形容高兴地四字词：
5、ABAB式：议论议论 研究研究 商量商量 整理整理 打扫打扫
6、ABB式：红彤彤 红通通 绿油油 绿茵茵 黄澄澄 金灿灿
7、含有数字的：一目十行 三言两语 四通八达 五湖四海 七嘴八舌
九牛一毛 十拿九稳 三心二意 千山万水 千变万化
8、带近义词的词语：日积月累 丢盔弃甲 呼风唤雨 冰消雪融
9、带反义词的词语：弄假成真 大公无私 惊天动地 大材小用
10、含有动物的词语：狐假虎威 兔死狐悲 鼠目寸光 狗急跳墙
11、形容学习、做事认真的词语：一丝不苟 全神贯注 专心致志
聚精会神 刻苦钻研
12、描写心理活动的词语：忐忑不安 胆战心惊 心惊肉跳 心惊胆寒
13、描写人物神态的词语：斗志昂扬 垂头丧气 没精打采 目瞪口呆
14、描写人物优秀品质的词语：舍己为人 视死如归 助人为乐 奋不顾身
堂堂正正 光明磊落 以身殉职 大智大勇
15、描写人物外貌的词语：肥头大耳 浓眉大眼 樱桃小嘴 仪表堂堂
16、描写人物心情的词语：欣喜若狂 欢天喜地 兴高采烈 心花怒放
17、出自历史故事的词语：画龙点睛 唇亡齿寒 鹏程万里 负荆请罪
完璧归赵 湎池会见
18、出自寓言故事的词语：亡羊补牢 画蛇添足 坐井观天 刻舟求剑
守株待兔 叶公好龙 滥竽充数 掩耳盗铃
19、描写自然景物的词语：山清水秀 山光水色 鸟语花香 风和日丽
20、描写春天的词语：春色满园 百花争艳 阳春三月 鸟语花香
21、描写夏天的词语：烈日炎炎 绿树成荫 烈日当空 枝繁叶茂
最大的巴掌（一手遮天） 最宽的视野（一望无际） 最快的流水（一泻千里） 最有分量的话（一言九鼎） 最没有作为的人（一事无成） 最长的腿（一步登天） 最认真的态度（一丝不苟）
35、把惯用语与相应性格的人连起来。
代人受过的人（替罪羊） 粗心大意的人（马大哈） 目不识丁的人（睁眼瞎） 思想陈旧的人（老古董） 吝啬钱财的人（铁公鸡） 外强中干的人（纸老虎）
随声附和的人（应声虫） 不劳而获的人（寄生虫） 见风使舵的人（变色龙） 没有原则的人（和事佬）
36、人体的部位常被用来比喻有关的事理和事物。
手腕（手段） 手足（兄弟） 头脑（思想） 心腹（亲信） 心脏（要害）
心血（精力） 心肝（宝贝） 心肠（心地） 心胸（度量）
37、说话用词的礼貌用语：
麻烦别人说（打扰） 向人祝贺说（恭喜） 求人解答说（请教）
请人指教说（赐教） 求人方便说（借光） 托人办事说（拜托）
赞人见解说（高见） 好久不见说（久违） 求人原谅说（包涵）
38、含有“鼎”字的：一言九鼎 大名鼎鼎 鼎志昌盛 钟鸣鼎食 人声鼎沸
三足鼎立
39、含方位词的词语：东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 南征北战 南来北往 南辕北辙 左邻右舍 左推右挡 左思右想 左顾右盼 前因后果 前俯后仰 前呼后拥 前赴后
三、根据意思写成语。
10册
粗枝大叶——不一不细致，做事粗心大意。
无济于事——对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。
杳无音信——没有一点儿消息。杳，无影无声。
冥思苦想——绞尽脑汁，苦思苦相。
嫉恶如仇——指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。
为非作歹——做种种坏事。
恼羞成怒——由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
照本宣科——照着本子念条文。形容讲课发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不
生动。
如虎添翼—好像老虎长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加有力。
如坐针毡——像坐在插着针的毡子上，形容心神不定，坐立不安。
1、唉声叹气——因伤感、郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
2、一眨眼——形容时间很短。
3、昂首挺胸——形容斗志高、士气旺。
4、足智多谋——形容人善于料事和用计。
5、震耳欲聋——形容声音很大，耳朵都快震聋了。
6、富丽堂皇——形容房屋宏伟豪华。
7、神采飞扬——形容兴奋得意，精神焕发的样子。
8、心急如焚——心里急得像着了火一样，形容非常着急。
9、一筹莫展——一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出来。
10、愁眉不展——由于忧愁二双眉紧锁，形容心事重重的样子。
11、自告奋勇——主动要求担任某项艰巨的任务。
12、小心翼翼——形容谨慎小心，一点儿不敢疏忽。
13、视死如归——把死看的像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。
14、如泣如诉——好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切。
15、人声鼎沸——形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
16、不屈不挠——比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。
17、仗义执言——为了正义说公道话，指能伸张正义。
18、气急败坏——上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
19、不绝于耳——声音在耳边不断鸣响。
20、救死扶伤——抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人
民服务的精神。
21、百废待兴——许多被搁置的事情等着要兴办。
22、丧心病狂——丧失理智，像法了疯一样。形容言行昏乱而荒谬或残忍可恶到了极点。
23、恋恋不舍——形容非常留恋，舍不得离开。
24、日夜兼程——不分白天黑夜拼命赶路。
25、一丝不苟——指做事认真细致，一点儿也不马虎。
26、富甲一方——指非常有钱。
27、腰缠万贯——比喻钱财极多。
28、解囊相助——拿出财物帮助别人。
29、大公无私——指从集体利益出发，毫无个人打算。
30、不期而遇——没有约定而遇见，指意外碰见。
31、劳苦功高——出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
32、恍然大悟——形容一下子明白过来。
33、智勇双全——又有智谋，又很勇敢。
34、忠孝两全——对国家尽忠，对父母尽孝，两样都做得很好。
35、废寝忘食——顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
36、风和日丽——形容晴朗暖和的天气。
37、气喘吁吁——形容呼吸急促，大声喘气的样子。
38、旁若无人——身旁好像没有人，形容态度自然或傲慢。
39、若明若暗——好像明亮，又好像昏暗。比喻对情况的了解或对问题的认识不清楚。
40、栩栩如生——指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
41、喜出望外——由于没有想到的好事而非常高兴。
42、疲惫不堪——形容非常疲乏。
43、忧心忡忡——形容心事重重，非常忧愁。
44、迷惑不解——指对某事非常疑惑，很不理解。
45、洋洋得意——形容得意时神气十足的姿态。
46、无能为力—不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
人与动物的好词篇六
《燕子专列》
《燕子专列》教案
教学目标：
1、认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。
教学重点:
引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。
教学难点：
领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。
教学准备：
小黑板（生字词）
教学课时：2课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。
教学重点:
引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解。
教学难点：
领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。
教学准备：
小黑板（生字词）
一、深情导入，激发读书兴趣
师：还记得《燕子》一课吗？每年春天，燕子都会给我们带来欣喜。它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险！今天， 第一课时
我们就来读一读《燕子》这篇课文，它一定会让你产生很多感慨！板书课题：6 燕于专列。
二、自读自语，完成以下要求
1、把课文读正确、流利。认读生字。
2、边读边思考：人们为了燕子，做了什么？从中体会到什么：
三、汇报交流自学效果
1、指名读课文，棍据实际进一步指导读流利。
2、认读生字。
欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、
饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢
3、交流思考的问题。
①人们为燕子做了什么？
提示:可从两方面想：A政府方面（做决定、呼呈人们、燕子专列）B人们（纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行）。
②根据自己的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。
人→燕于（学生根据自己的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词。）
四、围绕“爱”，读书讨论，感情朗读
1、人们帮助燕子:救助燕子，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是对动物的爱！从文中哪些地方我们可以看到“爱“呢?
2、读书圈画，讨论交流。
引导学生从两方面体会人对燕子的爱。
政府作出决定真了不起。（人力、物力、财力）
人们救助燕子竭尽全力。（大人孩子、山间岩缝、不顾自己）
3、重点指导读好第3、4段。
（1）你觉得该怎么读？
（2）生练习后指名读。
（3）评议，再读。
4、看图，引导想象，对课文做思维上补充，丰富课文内容。
小贝蒂在哪儿发现燕子？她怎么做的？会说什么？
A 自己练习讲一讲。
B 指名说一说。
说话举例:
小贝蒂一边走一边低头仔细寻找，连树下草丛里也下放过。她仿佛听见有燕
子微弱的叫声，赶紧蹲下来，在雪里用手拨动着，果然，在树下雪窝里，一对燕子依偎在一起，已经快冻僵了。
“爸爸，妈妈，我又找到两只！”她兴奋地喊着，把燕子捧在手里，用嘴里的热气温暖它们冰凉的身体。
5、总结，指导有感情地朗读全文。
多么感人的一幕啊！在寻找燕子的过程中，这样感人的故事又何止一个！人们用爱，用情纺织了多么美好的故事，让我们再读课文，去体会这人与动物之间美好的感情。
第二课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。
教学重点:
引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。
教学难点：
领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。
一、指名有感情地朗读课文
二、出示图，创设情境，进行小练笔。
1、师:燕子专列开走了，燕子平安了，救助燕子的事却引起了人们的关注。尤其是那个可爱的小姑娘贝蒂，她简直成了新闻人物。人们纷纷给她打电话或写信，把自己心里话告诉她。你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢。
2、学生自主说。
3、指名说，评价。
5、动手写。教师巡视个别指导。
三、教师小结
四、拓展交流学生生活积累的资料。
1、听歌曲《丹顶鹤的故事》，出示歌词。知道歌曲中讲述的是什么故事吗？（师简要讲述一个姑娘救助丹顶鹤的故事）
2、你还知道这样的故事吗？请讲一讲。
3、总结:这样的故事还有很多很多。我希望，同学们都能象故事的主人公那样爱护动物，爱护环境，更希望这样的故事不再是新闻！
五、练习有感情地朗读课文。
六、摘抄好词佳句。
板书设计：
燕子专列 致谢 燕子 救护 政府 人类 居民们 小贝蒂
人与动物的好词篇七
《英汉动物词汇的象征意义比较》
第27卷 第2期
2009年4月
运城学院学报 JournalofYunchengUniversity
Vol.27 No.2Apr.2009
英汉动物词汇的象征意义比较
李 燕
(运城学院外语系,山西运城044000)
摘 要:作为词汇重要组成部分之一的动物词汇,在语言中承载着丰富的象征意义。由于不同的生活环境、历史文化、风俗习惯、思维方式等原因,英汉两种语言中的动物词汇呈现出相同、相似抑或是相反的象征意义。了解英汉两种语言中动物词汇象征意义的异同,可以加深对西方文化的了解,从而减少中西文化交流中由此而引起的冲突和误解。
关键词:动物词汇;象征意义;比较
中图分类号:H031 文献标识码:A 文章编号:1008-8008(2009)02-0090-04
1.引言,、电等大自然的挑
语言是文化的载体,反映着语言所在的不同社战,,因此对自然界的会、文化及时代的特征。由于人类的生活环境之一,,着不同的文化传统、风俗习惯涵。,,关系密切,词汇。,这些动物词汇往往蕴
,英汉动物词汇在两种语言中发生语义重叠现象,即词汇对应关系。动物具有显著特性,英汉民族对这些特性看法大体相同,且都用这些特性来描述或比喻人或物的某些特质,因此无论是汉语还是英语,只要是从动物的基本属性这一角度出发
涵着丰富的感情色彩,它们不仅有直接的、表面的、去认识动物,自然会产生相同或相似的联想,赋予动字面的意义,还有内涵的、情感的、迁移的意义。正物词语相同的褒贬感情意义。如廖光蓉指出:“动物词产生文化意义的基础有三例如,“狐狸”一词在英汉两种语言中都象征着点:一是动物的外貌、生理、心理、性格、行为、习惯、“精明、狡猾、多疑”。汉语中与“狐狸”有关的词如作用等特征;二是民族的文化内容、文化传统和文化“狐狸精、狐狸尾巴、狐媚、狐假虎威、狐朋狗党”等心理;三是联想,联想是指把动物和另一事物联系起来,而民族的文化传统,特别是文化心理对于联想的产生和腾飞方向起着潜在然而也是重要的激发和引
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导作用。”尽管不同语言动物词的概念意义(conceptualmeaning)相同或相近,但由于文化的差异,导致人们对同一种动物赋予不同的情感,因此其具有各自民族特征的内涵意义(connotativemean2ing)有时相同或相似,有时则大相径庭。
多带有贬义,英语中“fox”也是“诡计多端”之义。在《伊索寓言》中有一则《狐狸和山羊》的故事,讲到狐狸失足落井后无法跳出来,此时正好有一只羊经过,于是狐狸告诉羊说,此地将要大旱,而它则是跳到井里取水。把羊骗到井里后,狐狸借羊背跳出井外而逃生。这个故事,充分说明了狐狸的狡猾,以及
为达目的不惜牺牲他人利益的特性。英语中与狐狸有关的表达有,Anoldfoxisnoteasilysnared(老狐
2.英汉动物词汇象征意义的异同狸难得陷罗网),Theguyiscrazylikeafox(那家伙2.1同一词汇象征意义相同非常狡猾)。由此可见“狐狸”与“fox”在英汉两种语言反映文化,语言上的共同点正是由于文化文化里都是象征狡猾和欺骗的动物。
又如,“狼”在英汉文化中都有“凶残、贪婪”之
的共性所决定的。地球上所有的民族共同生活在同
3收稿日期:
2009-02-26
作者简介:李燕(1981-),女,山西左权人,运城学院外语系助教,山东大学英语语言文学专业在读硕士研究生。
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意。在汉语中有“豺狼成性、狼心狗肺、狼狈为奸、狼吞虎咽、狼子野心”等词。而在英语中也有类似的说法,如,“ascruelasawolf(像狼一样凶残)”、“asgreedyasawolf(像狼一样贪婪)”、“wolfdown(狼吞虎咽)”、“setthewolftokeepthesheep(引狼入室)”、“wolfinsheep
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